专项5 重难易错专练&专项6 情境题-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年五年级数学下册（人教版 洛阳专用）

重难易情点三：分做的意义阳性质，量大公的数与量小公倍数 海阳专版·XB风 五年级数学·下错 玉，填空。5分》 追梦专项五重难易错专练 鹤分子加上民，要使分数的大小不度，分学收咖上( 三中国结是我网特有的一补下T输胡工艺品，深受人门们的喜爱。用一根8米长的红绳正好可以编饥 里难易镜点一：因效和信敏，奇数和属数，质数和合酸 一，填空。7】 5个相洞的中结，每个中同洁用了这根江绳的 子每个中结用了一红绳 ,【庭味显】移怀空靠着2服化保护居借到西天求取真经，？的因数中是黄数的有 3将24颗水果精和36颗奶栖平均分给若干名小明友，要保证水果财和奶糖役有剩余，且保证分 ):是质数的是： ),既是奇数又是合数的数是( ),既不是质 自 到水果境和奶糖的人数相判.每个小明友至少能食到 》颗槽 数也不是合数的是( 六，其香。（计时A“y”,得竹4“”）(5分 2【生活中的数学110是报誓电话，120是急敏电话，119是火誓电话，1235是清费投诉塔报电 话。在这牌电后号另中，2的答数有可 ).3的倍数有( ).同时是2,3,5的 腹果计，周了开，还到子 倍数有()。 工真分数都小于1，假分数都大于1 二，判唐。《时的高V”,语的4义”1(4章 3.一个假分数一定能化成一个带分数 1两个奇数相加，和可能是奇数也可能是偶数 4两个数的积一定是它们的最小公倍数 2因为6x5=10.所以30是警数，5和6是因数 5,3和13投有公因数 3知果A◆B=4(A.非均不为)，那么A和B是4的倍数 七，进样，（特三确等发的序平填在盐号里（工分） 4一个非零自然数含有四数2，那么这个数一定是合数 重难易娜点二：正方体表面展开围兴方体和正方体的体期，不根则围形的体期 1.一根省子分成两段，第一段长米，第二段占全长的子两段相比.( 三、填室。(5令] A.第一段长 B.第二段长 C一样长 D.无法比较 1,学习了“正方体展图”后，李情科作了一个如用所示的正方体展开图，准备和王乐均园 进行”得字霸线，即明的体电来试试：”构”字对面是( )字，建”字对面是 工以F封酒中，可B用式合快的 字，“会”字对面是{字 气，某减市九月用天天数占全月的，精天天数比用天天数多全月的，庸天和晴天的天数其占 2一个无盖的长方休玻偏鱼缸，长阳宽都是5分米来.高4分米，在里面倒人高3分米的水，与水接 触的破璃的面积是（平方分米 全月的几分之几： 3一个长方体玻容器.从里面量长，宽购为0用米.向容器中倒人6升水，再把一个举 果放人水中，当苹果完全流役在水中时，量得容器内的水深是1了厘米。这个草果的体 鼠一瓶2身的果计，第一次码了这瓶婴计的后第二次喝了开两次共赐这瓶琴计的儿分之 阳是( )立方厦米 几g 四：解决可随 C一批货物，第一次运走吨第二次运走 克.两次共运走多少吨？ h 【,一个长方体，如果高或少3m,就战为一个正方体这时表雀积比原素减少了46m。原来的 长方体的体积是多少立方厚米？(3分) 重难等销点四：分数的知，减法 八填座.(5分) 1.食食有一桶2千克的油，如果用去了这辑油的。，还利下这幅油的( ):如果用去了千 克，还剩下《 )千克 2一个长方体玻璃缸.长6分米，宽5分米，高4分米，水深3,2分米。知果成人一个校长6厘米 的正方体就块，水会鑾出马？如果会，體出多少开？(4令) 上国到到一篇文鹅，乐乐时，英笑要小时， 》编第得快，快 )小时 3一杯果计，小玉码了与杯后加消水，义喝了)杯后加清水，接着又弱了半杯后再加请水， 最丘把整杯都喝了，小玉的( )多 路用程：五年线数学一下带第 得用专回-行年国数字+明乳1西 专项5 4.【票侧雕1学校开展~劳动手工”活动，额发学生的动手能力。手工课上，乐乐准备作一个无潮的 海阳专版·XBR 五年较致学，下册 合将草第箱。其中，所有的边根都木条敏成，如周所示 (1)戴这个收纳箱.需要木条多少分米了(4分》 追梦专项六 情境题 等名的教育家苏蜜钾林斯卷说过：”旁动是有神奇力量的民同批南单，给我幻开诗了收育智悲的 20分表 (2)如果收纳箱料作城功，这个收纳箱的容积是多少厅分米y(煮纳前的壁厚忽略不什)(4分】 青源浪。这种浮桌是书本轮育理所不加道的。表们深信，其有通过有汗水，有着蓝和查乏的常场 人的莫有会变得就感、温采。通过劳动，人才具有用江灵去认就周四世慕的能方”旁动教育在人 的成长中，无疑县有非常重要的位置 5为了进一市加强学生的劳诗意识学校开保了以“低误生活，住康慢长为丰愿的宜传话动，周末自 上学收~防动地种了一些意案，其中辣照古蒸地总面积的。白菜占总雨积的其余的种士豆 五年领可学参知义务劳动，男生有45人参加，女生有知人参相，将他门得合分或小组，如果解组中 勇生人数相同，女生人数位相同，且学生没有测会.最多可以分几组？每组男生，女生各有几人？ 种土显的面积占总面的儿分之几？(5分) 5分) 2.【博味精」下图图1是某科技馆~港壳深秘”展区的一处石油采消杭模用，乐乐道过戏看悦厢了解到 6.为了宜传劳动数有，提高劳动意识，学校决定为此设计一款宜传 采油机的工作原理县阅形A绕看点O转动后拉动图形？的上下运动，从地壳中果油。 图标，请按要求括他们完成基本图案。《6会) (1图报A的运动是属于(1现巢，图形B的运动是属于()现象。(2分) (1)面出三角形AG绕点A算时针旋转购后的图彩 (2)情在图2中街出阁A能点0逆时针笑转90后的图形。《2分) (2)国出三角形AC先向右平移3格。再向上平移2格后的图 形 (3)面出三角形AC以N为对称箱的另一半湖形 3,【创新】中华促族是勤干劳动、整于创造的起我，草重劳动，热爱劳动早已根精干中华儿女的廊林 替魂，学校到查了各年谈学生假期期间参与劳诗的人数，并制作丁如下说计表。（羊丝：人） 各年检假期期间参与劳动的人数 1 洲2 年城 一年饭 二年级 三年题 营年氨 五年饭方饭 《3)开柔出的石油主要用作燃料油，是世界上重要的一次性能源之一，石油也是许多化学工业产品 署生 15 20 25 0 30 40 的原料。其实几乎所有的塑科宿是石袖产品.比如：厘料盆，星料笔杆等。观有1川枚外表一模 女生 20 18 22 30 35 23 一样的塑料发文，其中有一枚塑料发夹是次品（拿一集）。如果用天平移，至少称( )次， (1)机服统计表育绕什图补充完整。〔4分) 各年经帽期期间参与雾动人数统针图 能保正找出这个次品。(2分) (2)五年级假期期间参与劳动的一共有 男生 3学校要打意一个绿色生态劳动基地”，在一块长0米，宽6米的十地上造一可高2.5系的阳光房， )人。(1号) 四面墙整和屋顶全部用骨合金支架和豉璃打造，每半方米的道价是心0元。这个图光房的迹价至 (3)( )年级的男生与女生的慕距量 少雷复多少无Y(5分) 小，相是(）人。〔2分》 (4)大华级的女生人数是男生人数的 )。(1分) (5)根据烧计图中的数据，你有什么建议：《2分》 专项6 路初专技，五年链指学·下增多开 情专型，五型数字，下肝朝1西三，1.表面积：3×3×2+3×7×4=102（平方厘米》 知识回顾：2的倍数特征：个位是0、2、4,6,8的数：5的倍 体积：3×3×7=63（立方厘米） 数特征：个位是0或5的数：3的倍数特征：各个数位上 2.表面积：(12×6+6×4+12×4)×2+2×2×4=304（平方厘 的数的和是3的倍数。 米) 二、判断。 体积：12×6×4+2×2×2=296（立方厘米） 1.×【解析】奇数+奇数=偶数 3.表面积：(10x5+5×5+10x5)×2+(10-2-2)×2×2+5× 2.×【解析】30是5和6的倍数，5和6是30的周数 2×2=294(平方厘米) 体积：10x5×(5+2)-2×2×5×2=310(立方厘米) 易错剖析：因数和倍数是相互依存的。 四、1 前面 左而 3.×【解析】A是B和4的倍数。 知识拓展：在没有余数的整数除法算式中，除数和商是被 除数的因数，被除数是除数和商的倍数。 4.× 三、填空。 1.谐社和 2.85【解析】5×3×4+5×5=85（平方分米） 3.800【解析】6升=6000立方厘米，20×20×17-6000= 800(立方厘米)。 四、1.48÷4÷3=4（厘米）4+3=7（厘米） 3.(1)超市近五周两种酥糖销售情况统计图 4×4×7=112(立方厘米) 数量提 一原味 无燕糖 2.长方体体积：6×5×4=120（立方分米） 165 放人正方体之后的体积：6厘米=0.6分米 160 53 155 150 155↑、 6×5×3.2+0.6×0.6×0.6=96.216(立方分米) 150 155 96.216<120.故水不会溢出 45 247 140 五、填空。 140 1.445【解析】(8+2)÷2=5，分母桑5成加上11×5-11 0 12 130 1301 30■ =44 02 第1周第2周第3周第4周第5周周数 25 8 5,85= 【解析】1÷5= 5(米) (250(3日 3.5【解析】24和36的最大公因数是12，故最多分给12 (4)无蔗糖的花生酥销量在逐步上升，所以超市应该 个小朋友，每个小朋友分得24÷12+36÷12=5（颗）。 多进无蔗糖的花生酥。（合理即可） 六、判断。 1.×【解析】1瓶果汁有多少升不知道，所以还剩下多少 追梦专项四解决问题 无法计算 391 1.1 10204 2.×【解析】假分数大于或等于1 易错剖析：当分子等于分母时，分数的大小是1，此时分 2房-品 数是假分数。 (2)2,113 3.×【解析】当分子是分母的倍数时，假分数可以化成整 数 54104 3 知识拓展：当分数的分子大于分母，且分子不是分母的倍 <1,故五(1)班所有同学没有都参加这次活动。 数时，可以把分数化成由整数和真分数组成的带分数。 3.15×9+15×4×2+9×4×2-24=303(平方米) 4.×【解析】两个数的积一定是它们的公倍数 303×9=2727(元)】 5.×【解析】有公因数1 4.40×25×15÷(25×20)=30(厘米) 七、选择。 5.(1)例：选A尺寸6×6×5=180（平方分米） (2)6×6×6=216(立方分米)=216（升） 1A【解折】第一度古全长的1号号行行长第一 6.24和18的最大公因数是6，故剪出的小正方形的边长最 段长。 大是6厘米。 (24÷6)×(18÷6)=12(个】 2C【解折]A用名了后来解决，R用行宁2条新 7.3和4的最小公倍数是12.，12×2=24（天） 决 8月5日+12日=8月17日 八、填空。 8月5日+24日=8月29日 6 66121 【解析1-1-5 故在8月的课程中，有3次，分别是8月5日，8月17日 和8月29日他们会同一天上课 2.乐乐 8.10×8×(10-8)=160(立方厘米】 20 【锅折1兮动小动)。 追梦专项五重难易错专练 一、填空。 3水【篇折动（杯） 3 >1,故喝的水多。 1.2、4、6,8、12、18、24、36、72 2、391 追梦专项六情境题 【解析】72的因数有1、2、3、4、6,8、9、12、18、24、36、72 1337 2.110,120120、12315120 1.16i66 追梦之旅·小学期末真题篇·洛阳XBR·五年级数学下第5页 2.(1)旋转平移(2)[ 知识拓展：质数：只有1和它本身两个因数：合数：除了1 和它本身还有别的因数。 14.4cm【解析】1L=1dm3=1000cm3.1000÷(25×10)=4 (cm)。 55 (3)3 1515 44 12 454s5 【解析1÷4= (m),46 3.(10×6+2.5×10×2+6×2.5×2)×2000=280000(元) 4.(1)20×4+6×6+10×6=176(分米) (2)20×6×10=1200(立方分米) 12(m) 5.45和30的最大公因数是15，故最多可以分15组 16.十0.11 每组男生：45÷15=3（人） 17.3640em【解析】由图可知，这个盒子最多可以摆4× 每组女生：30÷15=2（人） 3×3=36(个)小正方体：盒子的长是4cm,宽是3m,高 是3em,棱长总和=(4+3+3)×4=40(em)。 18.5 三19.①2g282 5 ④1 20 6 7,(1】 各年级假期期间参与劳动人数统计图 人 20.①=841 男生 993 88)+(3 35 ②=( 44 一“女生 41 30 =1+1 23 93 1 .20 -2 0 一年级二年级三年级四年级五年级六年友年级 (2)65(3)二2(43 8 ④=(10-2)+(100-2)+(1000-2)+(10000-2)= (5)劳动是中华民族的传统美德，要勤于劳动，培养自己 (10+100+1000+10000)-(2+2+2+2)=11110-8= 的动手能力。（合理即可） 11102 试卷1洛阳市第二学期期末质量监测试卷 21.①5x-x=16.4x=4.1 ②4÷2=2（米） 一、我会选择。 3 5 1.B x+ =2x= 4 2,D【解析】同时是2、3、5的倍数的特征是个位是0且数 22.(1)[ 字和被3整除.先排除B、C:330和360中，360和346最 接近，故选D。 3.C【解析】一个长方体的长、宽、高俯定了，就能决定长 方体的形状与大小。 从前面看 从上面看 从左面看 4.C【解析】长方体的体积=长×高×宽=前面的面积×宽 =24×3. 2 5.A 6.C 【相折]L名名退大于号而小于号的分款有无数 个：C.阁：音的分子和分号都是合数，这个分数是最商分 (3) 家 数。 乡 爱 爱家 8.B 家 乡家乡家 乡 二、我会填空。 爱乡爱 爱 家乡 9.61680.75 ① ⊙ ③ 知识拓展：分数化成小数的方法：根据分数与除法的关 23.(1) 系，直接用分子除以分母。如果除不尽，就根据要求用 (② “四舍五入”法保留几位小数。 ① (③（④） 10.562 升立方分米 12 海洋总面积 1 111 11. 9 【解析】18=1×18=2×9=3×6，故这个最简真 18 (2)4520 24.4和6的公倍数有12、24、36、48…36在30-40之 间，故气象小组一共有36人 12.顺135 25.100mm=1dm300mm=3dm 13.3,23.72024,6464=2×2×2×2×2×2 表面积：(1×3+1×3+3×3)×2=30（平方分米） (部分答案不唯一)】 体积：1×3×3=9（立方分米） 追梦之旅·小学期末真题篇·洛阳XBR·五年级数学下第6页