第二单元 第9课 辽、西夏与北宋并立-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材七年级下册历史（统编版2024）

第9课 辽、西夏与北宋并立 知识梳理 。。44.4。。g。+。。。4。。。。+4。。4。。。: 建国 916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京 契丹族 发展 阿保机发展生产，创制文字，国力不断增强 辽与西夏 兴起 生活在我国西北地区，原属羌族的一支 的建立 建立政权1038年，党项首领元吴称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏 党项族 元吴仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧 发展经济，还创制了西夏文字 辽太宗时，契丹占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧 战 宋太宗即位后向辽发动两次战争遭到失败，只好采取防御政策 西夏与北宋并立 1004年，辽军大举攻宋，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗率军来到渡州城，宋军 辽与北宋 士气大振，打退辽军 的和战 宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节 和 澶州之战后.辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽钱物（称为“岁币”），史称“澶渊 之盟” 元吴称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝损失惨重；连年的战争使西夏遭 战 受很大损耗，人民处于困苦之中 西夏与北 1044年，北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，元吴向宋称臣，宋给 宋的关系 和 西夏钱物（称为“岁赐”）。议和后，宋夏关系一直较为稳定 学习目标 产、生活，推动了各族经济与文化之间的交流， 有利于社会经济的发展和民族的交融。 2022课标要求：了解辽、宋、西夏的并立。 重难突破心… 课时巩固心 一、单项选择题 重难解读正确看待北宋与辽、西夏的战与和。 1.下表关于契丹族历史的记载，反映了契丹族 北宋同辽、西夏有战有和。“战”是短暂的， 是历史的支流：“和”是长久的，是历史的主流。 时间 概况 (1)战：频繁的战争使社会动荡，给各族人 唐朝 北方汉人避乱为契丹带去了先进的生产 民带来了痛苦和灾难，不利于社会经济的发 末年 技术和生活方式 展。战争对辽、西夏来说是进攻、掠夺，对北宋 9世纪 契丹逐渐从事农拼，学会了治铁和筋织， 来说是自卫、防御。战争也使各民族有了更多 后期 开始建筑房屋、城芭 的接触，有利于民族交融，有利于统一多民族 10世 那律阿保机统一契丹各部，建立政权，都 国家的发展。 纪初 城在上京临潢府 (2)和：议和对北宋来说是屈辱的，是统治 A.崛起的进程 B.政权的巩固 者牺牲人民利益换取的和平局面。虽然北宋 C.统一的过程 D.政权建立的影响 所付出的钱物给北宋人民带来沉重的负担，但 2.教材素材命题文物是解读历史的密码，观 是议和带来的和平局面有利于各族人民的生 察下列图片中的货币样式，结合这一时期的 下册第二单元 历史，可以得出的结论是 C.南宋每年送给西夏、金大量钱物 D.北宋每年花费大量战争费用 6.《金史》中描述：“榷场，与敌国互市之所也。 皆设场官，严厉禁，广屋宇，以通二国之货。” 北宋货币 契丹货市 西夏货 由此可知，榷场的主要功能是 () A.各民族政权间交流借鉴 A.促进边境地区贸易往来 B.北宋手工业技术稳定发展 B.有效避免双方战争 C.宋朝积极从事海外贸易 C.加强对少数民族的管理 D.宋朝加强了对地方的财政管理 D.推动少数民族汉化 3.宋仁宗在庆历年间，赐辽使八字，日“南北两朝， 7.新素材·示意图小强同学读完《中国民族 永通和好”。“澶渊之盟”所确立的宋辽“兄弟” 关系史纲要》一书后，以示意图的形式将书 相称的称呼，也被宋真宗和辽圣宗的后继者延 中的宋辽关系呈现出来，据此可知() 续百年有余，这说明澶渊之盟后 宋辽关系和平 A.辽宋之间保持了长久的和平 宋于北部沿边 宋驾雄州 B.辽宋的经济都得到快速发展 、沧 北宋太平 州等 兴间四年 C.辽宋人民长期处于困苦境地 D.辽宋的军队力量都不断加强 北宋太平 拉场买与 之 兴国二年 不通 4.(2024福建，有改动)史书记载，“契丹小儿初 宋辽关系祭张 读书，先以俗语颠倒其文句而习之”，如“鸟 A.民族交往受到边境贸易影响 宿池边树，僧敲月下门”，契丹儿童便念成 B.政权关系变化影响贸易往来 “月明里和尚门子打，水底里树上老鸦坐”。 C.椎场设置推动边境贸易发展 这反映出当时的 D.宋辽双方互市贸易日趋活跃 A.崇文抑武 B.宋辽和战 8.跨学科·地理1040年，范仲淹因直谏触怒 C.政权更迭 D.民族交融 皇帝，被贬到陕西地区，参与宋朝西北边防 举一反三 事务。他当时的军事对手是 () 4.1跨学科·语文 A.契丹B.西夏C.吐蕃D.天竺 北宋著名词人苏轼在《江城子·密州出 9.1057年西夏扰边，宋朝警告说：“要以违约则 猎》中写道：“会挽雕弓如满月，西北望，射 罢和市。”随后宋朝停止互市。英宗治平初 天狼。”“天狼”借指当时与北宋并立的哪 年，西夏“求复”，宋朝不许。后西夏上章谢 一少数民族建立的政权 罪，宋才恢复。这反映了宋朝 A.契丹族 B.党项族 A.在处理民族关系上的软弱性 C.女真族 D.蒙古族 B.对外贸易政策的灵活多变 5.北宋著名词人苏轼说：“今国家所以奉西北 C.利用经济手段处理民族关系 之虏者，岁以百万计。”与这句话对应的历史 D.政治统一促进了边境贸易 信息是 ( 二、综合题 A.北宋每年送给辽、西夏大量钱物 10.(12分)(2024赣州期中)阅读材料，回答 B.边境贸易使北宋获益巨大 问题。 历史七年级RJ版 材料一自契丹侵取燕蓟以北（幽云十六 (3)根据材料三，概括北宋与西夏的关系变 州)，拓跋（党项族）自得灵夏以西…得中 化及变化产生的原因。(3分) 国（指中原）土地，役中国人力，称中国位 号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍， 用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆 (4)结合上述材料和所学知识回答：北宋与 与中国等。 辽、西夏订立和约，对于中华民族的发展有 —摘编自《续资治通鉴长编》 何积极作用？(2分) (1)结合所学知识回答，材料一中的“契丹” “党项族”分别是指什么政权？(2分)根据 材料一回答，这两个政权的建立有什么共 同之处？(2分) 素养提升心… (8分)阅读材料，回答问题。 材料 澶渊之盟评价简表 观点 观点来源 材料二从历史的后端看来，1005年的协 锐旅怀忠节，群胡窜北 定有它的作用…这种为和平付出之代价 荒。坚冰销巨浪，轻吹 宋真宗《北征回要诗》 集佳祥。继好安边境 无疑比战费来得低廉…可是这种看法必 和同乐小康 须全部放弃当事人的观感…他们无法承 不为长久之计，而用最 苏轼《东坡应诏集》 认这种妥协为事理之当然。中国历史之 下之策 中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节 以屈辱换取苟安 范文澜《中国通史简编》 是一个具有双重性的 越永春《试论“澶渊之 地向一个文化程度低的边区国家进贡。 盟约 盟”对宋辽关系的影响》 摘编自黄仁宇《中国大历史》 2025周年热点阅读材料并结合所学知识， (2)2025周年热点结合所学知识指出，材料 选取一种观点或提出一种新观点评价澶渊 二中的“这种为和平付出之代价”是指什么？ 之盟，并结合具体史实加以论述。（要求：观 (1分)这产生了怎样的负面影响？(2分) 点明确，史论结合，表述清晰。8分》 材料三元吴称帝后，宋夏战争不断。夏 军虽胜，得利不多…元吴不得已，乃利用 宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议 和。经过讨价还价，元吴取消帝号，宋册封 其为夏国主，每年以“岁赐”的名义，给夏 银、帛、茶。 下册第二单元 35第二单元辽宋夏金元时期：民族关系 第10课金与南宋对峙 发展和社会变化 课时巩固 第8课北宋的政治 1.A2.C3.C4.A5.B5.1D6.B7.B8.D 课时巩固 9.C 二、 1.A2.B3.A3.1D4.B5.A6.B 10.(1)“我”：南宋。(1分)战役：郾城大捷。(1分) 二、 (2)民族：女真族。(1分)政权：金。(1分)(3)优秀 7.(1)问题：藩镇割据问题。(2分)(2)史实：在中央，解 品质：忠贞爱国、治军严明、作战勇敢、廉洁正直。(2 除禁军高级将领的兵权，将调兵权与统兵权分开：采 分)(4)主要同谋：秦桧。(1分)主要原因：害怕抗金 用分化事权的办法，分割宰相的军政、财政大权。(2 力量壮大，危及他们的统治。(2分)(5)从岳飞个人 分)在地方，设置通判监督知州。(2分)(3)发展情况： 看：他尽忠报国的精神打动了人们。从岳飞抗金的 大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，严格了科 作用看：他的军事活动使南方人民免受战争带来的 举考试程序，等等。（答出两点即可，2分）积极影响： 苦难，保护了人民的生命财产安全，符合广大人民的 在全国范围内营造了浓厚的读书风气：促进了整个社 利益。（从两方面作答即可，4分） 会文化素养的提高：造就了宋朝科技发达、文化昌盛 素养提升 人才辈出的文治局面。（任答一点即可，2分）(4)方 1.B2.C3.D4.C5.D 针：崇文抑武。(1分)评价：扭转了五代十国时期尚武 第11课元朝的建立与统一 轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发 课时巩固 生，有利于政权的稳周和社会的安定：但也导致军队 战斗力减弱，官吏元余，既导致办事效率下降，又增加 朝廷的财政支出。(2分) 1.B2.D3.A4.A5.B6.C7.D8.B8.1A 9.B10.B11.B 素养提升 1.B2.C 二、 12.(1)表现：汉人用蒙古名字、学蒙古语、与蒙古人通 第9课辽、西夏与北宋并立 婚，蒙古等其他民族与汉人和谐相处。(2分)(2)制 课时巩固 度：行省制度。(1分)历史借鉴价值：注重加强对边远 地区的管理：注重对地方行政区划的合理调整：注重 1.A2.A3.A4.D4.1B5.A6.A7.B 处理好中央和地方的关系：等等。(3分》(3)机构：在 8.B9.C 澎湖设置的巡检司。(2分)特点：因地制宜。(2分) 二、 素养提升 10.(1)“契丹”：辽。(1分)“党项族”：西夏。(1分)共同之 1.(1)图1：岳飞。(1分)图2：文天样。(1分)(2)岳飞： 处：都仿效中原王朝，学习汉族的先进文化，采用汉族 南宋初年，金军大举南下，以岳飞为代表的主战派将 的制度，法令，等等。（言之有理即可，2分）(2)代价： 领进行了英勇的抵抗，从金军手中收复了许多失地 宋辽签订灌渊之盟，宋给辽岁币。(1分)负面影响：对 宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，威胁他们的统治， 北宋来说是屈辱的，加重了北宋人民的负担。(2分) 就向金求和，并以“莫须有”的罪名将岳飞杀害。(2 (3)变化：由战争到议和。(1分)原因：西夏军虽胜，得 分)文天祥：南宋灭亡后，抗战派大臣文天祥继续抗 利不多，元吴通过辽国，压宋议和。(2分)(4)积极作 元，不久被俘，面对元朝的高官厚禄的诱惑，他坚贞 用：有利于各族人民相互学习、相互借鉴，促进了北方 不屈，最后被杀害。(2分)(3)原因：岳飞的抗金斗争 民族大交融，等等。(2分) 文天祥的抗元平争符合人民的利益：他们英勇不屈， 素养提升 表现出崇高的气节。(2分) 示例：观点：澶渊之盟对宋辽关系的发展既有积极的 2.示例：观点：中华文明的发展是在各民族的交流与交 影响，也有消极的影响，是一个具有双重性的盟约 融中实现的。(？分)论述：在中华文明形成的过程中， (2分)论述：渡渊之盟对宋辽百年和平友好产生了十 各族人民密切交往，相互依存，休戚与共。唐朝时，推 分重要的积极影响。它推动了宋辽之间的经济文化 行开明的民族政策，文成公主入藏等加强了汉族与西 交流，维护了边境和平安宁的政治环境，促进了民族 藏地区的民族的交往。元朝时，民族交往、交融进一 交融，加速了民族关系的发展。但是，这一盟约也为 步发展，并在各民族长期的交往中，形成了新的民 双方关系的发展埋下了隐患，留下了日后纷争的种 族一回回。元朝境内大规模的人口流动，促进了各 子，在一定程度上给宋朝的国防战略带来了消极影 族经济、文化的发展和交脸。总之，在中华文明的发 响，使宋朝过分依赖议和的手段，轻视了武备建设，陷 展过程中，各民族的联系不断加强，逐渐形成多元一 人长期被动挨打的境地。综上所述，檀渊之盟是一个 体的中华文明，共同推动了国家发展和社会进步」 积极与消极影响并存的盟约。(6分) (4分) 164 历史七年级AJ版