试卷6 河南省新乡市卫滨区2023-2024学年度下学期六年级语文期末试卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版）河南专版

答题技巧6体会文章是怎样表达情感的 试卷6新乡市卫滨区 表达情感是作者写作的目的之一。阅读一 一、书籍领域司空见惯见微知著 控制避免 篇文章不仅要关注内容，也要体会作者表达的情 二、1.A2.C3.D4.C 感。那么这类题应该如何作答呢？不妨通过下 三、1.[示例]他猛地一拍桌子，整个房间都在晃动。 面的内容一起来了解一下吧。 2.「示例学校运动会上，冰冰在短跑比赛中拔得头 ①将情感融入具体的人、事或景物 筹，琪琪在乒乓球比赛中勇夺第一，小刚在铅球比 中，在叙述中自然而然地流露情感。 赛中摘得桂冠。 常见 ②把心里想说的话直接写出来，抒发 3.[示例们心情“好”：我拿着鲜艳的奖状走出校门，阳 的表 自己的情感。 光是那么温暖，天空是那么明朗，风是那么温柔， 达情 ③通过修辞手法来表达情感。例如， 树上的鸟儿欢快地歌唱，仿佛是在向我祝贺。 感的 通过比喻将抽象的情感转化为具体 心情“不好”：我英语考试没有发挥好，垂头丧气地 方式 的形象。 走出校门，天空阴沉沉的，街道两旁的树木无精打 ④通过语气来增强情惑的表达力。 采地低着头，路边的花儿也失去了往日的鲜艳。 例如，使用感叹句来强调情感。 答题技巧7如何运用融情于景的表达方法写句子 ①根据文章主要内容体会作者表达 “把情感融入景物之中，在叙述中自然而然地 的情感。 流露情感”是表达情感的重要方法，那么我们该怎 ②依据有感情色彩的语句，体会文章 样运用这种方法来写句子，抒发感情呢？一起来 作答 的思想感情。 学习一下吧 技巧 ③依据含义深刻的词语、句子、段落 体会文章的思想感情。 第一步： 选择情境 关注生活，选择自已熟悉的情境 ④在反复朗读与诵读中体会文章的 思想感情。 从“看”的角度：写 第一步：通读文章，了解文章大意 如 一写自己看到的 作答 第二步：反复朗读文中有感情色彩的 何 景物，如花、草、天 步聚 语句或含义深刻的句子 空、昆虫… 第三步：用筒洁的语句概括作者的情感。 用 从选择的 从“听”的角度：写 第二步： 一写自己听到的 (=) 选取景物 清境中选 于 7.二三8.A 取最物 声音，如鸟叫、虫 鸣、风声… 9.[示例]“我”与妈妈一起玩“挑棍”。 的 10.②N④y⑤N⑥N⑦W 表 从“闻”的角度：写 11.[示例]①能就地取材.游戏上手容易：②可以锻 一写自己闻到的 炼手眼的协调能力：③可以培养耐心和细致的观 气味，如花香，清 察力。 法写 新的空气… (三) 12.列子·汤问[示例]愚公移山 纪昌学射 子 第三步： 将自己的情感赋子到景物的身 13.(1)争辩，争论。(2)正午。 赋子情感上，可以借助拟人的修辞手法 14.此不为近者热/而远者凉乎？ 15.孰为汝多知乎谁说你很聪明呢？ 第四步：写句子，并检查融情于景的 16.[示例]知之为知之，不知为不知，是知也 书写句子表达方法运用是否得当 17.[示例一]我的看法是湖边可以搭建帐篷。湖边 四、1.杨柳依依皎胶河汉女不知秋思落谁家 风景秀丽、空气清新，是亲近自然，放松身心的好 2.书到用时方根少事非经过不知难 去处，搭建帐篷起到临时休息和遮阳避雨的作 路遥知马力苟日新又日新 用，使湖边活动更加便捷舒适：此外，湖边搭建帐 五、1.[示例]时光印记一一六年级回忆之旅 篷也为人们提供了接触自然、了解生态的机会。 因此，只要在规定区域内，符合安全管理规定且不 2.(1)[示例]三门记① 干扰他人，不破坏环境，湖边是可以搭建帐篷的。 (2)儿示例]我选择的观，点是：初中生参加社团活动 [示例二]我的看法是湖边不可以搭建帐篷。在 利大于弊。首先，参加社团活动能够丰富初中生 湖边搭建帐篷，一是会破坏自然环境：二是没有 的校园生活，培养多元化的兴趣和技能：其次，学 统一的管理和基础设施的建设，在湖边搭建帐篷 生可以拓展社交图，在社团中培养沟通交流、团队 会存在安全隐患且会给管理增加难度：三是随意 合作等能力：而且，社团活动还能缓解学习压力，提 搭建帐篷会破坏景观的和谐与美观。因此不可 高学生的社会实践能力，为将来打下整实的基础。 以搭建。 因此，我认为初中生参加社团活动利大于弊 河南专版语文 六年级 下册人数 (3)儿示例]亲爱的老师，您的教诲如同灯塔，照亮 选做题 了我前行的道路：您的鼓励和支持，是我勇气的源 1.[示例]“读万卷书，行万里路。”虽然我们不能亲身 泉，让我在困难面前永不退缩。感谢您这些年来 经历鲁滨逊的漂流历程，但通过阅读，我们可以跟 的辛勤付出，愿德永远健康、快乐，继续在教育的 随他的脚步，探索未知的世界。今天，让我们在阅 道路上播种智慧，收获希望 读探险交流会上，分享彼此的感悟和体会，开启一 六、 (一)十六年前的回忆（节选） 场心灵的探险 1.外貌神态没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发 2.[示例]我印象最深刻的一句话是：“害怕危险的心 平静慈祥 理比危险本身还要可怕一万倍。”鲁滨逊在荒岛上 2.C 遇到了种种困难，但他凭着坚韧的意志与不懈的 3.[示例]我会对他说：“尊敬的李大钊先生，您坚定 努力，顽强地生存了下来。由此可见，无惧苦难的 的信念和不畏牺牲的精神激励着我们每一个人 人，终将成为勇者。 您的精神永存！我们将传递您播下的革命火种， 试卷7南阳市卧龙区 努力为国家的发展贡献自己的力量。” 一、1.①转瞬即逝②眨眼③幼稚④责任 (二)母亲的刺绣时光 ⑤忧伤⑥徘徊⑦侵袭⑧宽慰 1.(1)母亲让“我"学女红(2)发牢骚、恼火 ⑨心平气和0日标 (3)母亲给去外地的“我”做工精美的鞋垫并教 2.A3.C4.B5.D6.B “我”如何排忧解闷(4)感动 7.(1)[示例]一盏明灯 照亮我们的世界 一缕春风 【解析】本题考查对文章内容的理解和概括能力。 拂去我们的愁绪 第③段主要讲述母亲让“我”学习女红，可愚笨的 (2)作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育 “我”学不会，因而自嘲、排斥的经历。第(1)空可 了他，给他开了窍。 概括为母亲让“我”学女红。由第⑤段“我常常对 (3)汇示例]人潮汹涌人山人海 人流涌动 母亲发牢骚”“我有点恼火”可知，面对已年迈仍天 8.(1)杨柳依依西出阳关无故人 燕山月似钩 天刺锈的母亲，“我”的态度为发牢骚、恼火。第 春色满园关不住子欲养而亲不待 盈盈一水间 ⑥、⑦段中，“我”去外地谋生，母亲递给“我”做工 粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 精美的鞋垫并嘱附“我”怎样排除烦问的心情。第 无心插柳柳成荫 老大徒伤悲 (3)空可概括为母亲给去外地的“我”做工精美的 考点链接3关于珍惜时间的名言 鞋垫并数“我”如何排忧解闷。从“忽然感觉鼻尖 酸酸的”中可知，这时候“我”的态度是感动。据此 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 分析作答即可。 《金缕衣》 2.A 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3.“惊涛骇浪”比喻险恶的环境或遭遇，在本文指的 《增广资文》 是生活中的闲难。有了爱好，能让生活多一点 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成 趣味，就算遇到困难，也能因为那份趣味而多一点 蹉跎。 一钱福 沉稳，从容地去面对。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不 4.“刺绣时光”不仅指母亲把自己对生活的理解融入 待人。 一陶渊明 千变万化的刺绣中，而且也指“我”以笔墨为针线， 变则通 读书须用意 绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是“我”和母亲 (2)敏佩和深切的怀念 好奇心强，爱观察，善思 精神的相融：是勤劳日子里，“我”与母亲柔软的内 考且比较执着 心、辽阔的眼界；是人生风雨中，“我”即使身处困 二、[示例体育锻炼并不会耽误学习，身体素质和文 境，也能找到快乐的人生态度。【解析】本题考 化素养同样重要。适当的体育锻炼有益于我们 查对词语含义的理解能力。“刺绣时光”的表层含 的身体健康，能够减轻学习压力、舒缓心情，让学 义可以从母亲和“我”的角度概括。由第⑦段的最 习更加高效。只有拥有强健的体魄，我们才能更 后一句话可知，对母亲来说，“刺绣时光”是她把内 好地学习和成长。我相信，只要我们合理规划时 心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；由 间，就能在强健体魄的同时也不耽误学习 第⑧段“我却以笔代银针，…我亦是在刺绣自己 三 的时光啊！”可知，对“我”来说，“刺绣时光”是以笔 1.B A 为针、以墨为线，绣出精致、活色生香的生活。“刺 2.人总是要死的，但死的意义有不同 绣时光”的深层含义主要体现在文章第⑨段，即 3.对比为人民利益而死替法西斯卖力，替剥削 “刺绣时光”是两代人精神的相融：是勤劳日子里， 人民和压迫人民的人去死 “我们”的内心柔软、眼界辽阔：是人生风雨中，“我 4.D5.D 们”从困境中寻找欢乐的人生态度。据此分析作 6.这句话的意思是人终究是会死去的，有的人的死 答，言之有理即可 意义重于泰山，有的人的死意义轻于鸿毛。张思 河南专版语文 六年级 下局 人3出了 2有名静老爱几百灯：有的，是的，特一是角的看的是灯 3透动三：图百纪2：()分] 试圈6新乡市卫喜区 2023一2024学年度氧二学底六年W交期末试卷 3情银量我时校们盆一销线，城心情F“不红两种求占军几创区，(4分1 0常的“ 又无一小平食特平算，笔期的明果济丘里A树丛要冥◆平流吸香伸：得蜂米为事是，如妇 心幢不好 西去组 ，速《2进分) 甲■：国用 (一十★年？1市10分 后，相家州学妇组填空。加址 ①点金现上，或幻吸父确见了和。义◆对口深暑他辱件来布围韩地，可是说民明统我有 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