第3单元基础知识梳理练-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版）河南专版

期末复习第1步·过课本 朝 第三单元 基础知识梳理练 满分：100分得分： ☐84分及以下德加油呀！ ■85~94分@还不错1 ■95-100分0你真棒！ 同学们，做错的题目要记得收集整理，并利用《主要知识盘点》彩插页强化复习、查漏补缺！ ≈过字词句因 一、下面是乐乐的练习本，请你帮他找出错误读音，在读音下面画“ ”,并改正在右侧的 订正栏里。(6分) 订正栏 急遽(jù) 惆怅(chu) 汗涔涔(cen) 富裕(yd) 馨香(xin) 哪吒(nézha) 书簿(b6) 逝世(shi) 咔嚓(ka cha) 叙述(xù) 原谅(liang) 潸然泪下(san) 噼啪(pi) 噙泪(qin) 怅然若失(chang) 期末复习第1步过课 仁义(rn) 溶解(rng) 缥缈(piao miao) 二、看拼音，写词语。（每词1分，共34分） ming mei que hu nuo kong xu wan hui bo nong duo cang pai huai jing huang yi wei qinwěn zheng fa pao mo bù jin jue cha huang kong tan XT wei feng he ceng you si shi guang cao cong huà bao ting dun huang doòng dan ge chen yu man chang xid zhi chi luǒ luǒ 河南专版语文六年级下册人教 huang liang lao dao zhan fang fan xiang dao gui 三、比一比，组词语。(8分) 「砖( ) 绞( 「绊( 「偎( 转( ) 饺( ) 拌( ) 畏( ) 「绽( ) 搓( 揉( 「耽 定( ) 揍( 柔( 枕( 四、选词填空。(8分) 菜荒凉 凄凉 品 1.这里土地贫瘠，一片( ),不适合人类居住。 期末复习第 2.这位诗人后半生颠沛流离，最终贫病交加，( )地离开了人世。 最惊惶惊讶器 3.电影《哪吒之魔童闹海》上映后，一再刷新中国票房纪录，表现亮眼，令人( 4.在那场地震中，许多人因为突如其来的震动而感到( )无助，只能等待救援。 过 五、根据语境给加点词语选择恰当的解释。（填序号）(6分】 本 徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 1.哥哥在花园里徘徊了很久，不知道在想些什么。 2.我的家乡气候宜人，最高气温总是在25℃上下徘徊。 3.到底是参加科学兴趣小组，还是参加绘画小组呢？我徘徊了许久还是没想好。 ( ≈过课文 六、根据所学知识完成练习。(26分) 1.过去的日子如 被微风吹散了，如 被初阳蒸融了。(2分)】 2.燕子去了，有再来的时候： 有再青的时候； ,有 再开的时候。但是，聪明的，你告诉我 ?(3分】 3.《匆匆》一文的作者是 在这篇文章中，作者以细腻的文笔表达了 对 的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。(2分) 4.“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我 的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话将 比作 ,表现出了 。(3分) 5.《那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩的经历。作 者通过大量的细节描写，细腻而生动地表现了小男孩从 到焦急、无奈，最终 的心理变化过程，表现了主人公丰 富而敏感的情感世界。(3分)》 8 河南专版语文六年级下册人数 6.读句子，完成练习。(13分) ①我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转 眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ ②我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得 见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。 (1)句①中，面对时间的流逝，作者用“不能平的”“为什么偏要”表达了自己的 ,从中我们可以感受到作者对时光的 之情。此外作者还用了 一连串的问句，这样写的好处是 (1+1+3,共5分) (2)从句②中可以体会到“我” 的心情，句中作者没有直接写心情，而是 描写了“光线”和“声音”，这样写的作用是 (1+3,共4分)】 (3)句①和句②都表达了真实的情感，二者在表达情感的方式上有什么不同？(4分) 期末 习第 ≈过语言运用 步 七、小练笔。(12分) 1.从下面的情境中任选两个，就心情“好”和“不好”这两种状态，分别写一句话。注意写 课 出对身边事物的感受。(8分) 吃饭 给朋友打电话 在操场上奔跑 走在放学回家的路上 情境一：( 心情“好”： 心情“不好”： 情境二：( 心情“好”： 心情“不好”： 2.学了《匆匆》一课，你对时间的流逝有什么感触？请用一段话写下来 (可仿照下面的句子来写)(4分) 于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便 从凝然的双眼前过去。 河南专版语文六年级下册人教 9构筑安身的住所，制作家具，饲养山羊，栽种稻 书本间过去。太阳升起又落下，天空从明亮到黑 麦，采摘野果等。鲁滨逊正是凭借着不畏艰难、 暗，一天天、一年年就这样匆匆过去，时间不和任 积极乐观的态度，克服了种种困难。荒岛求生的 何人打招呼，也不留下任何痕迹。 日子虽然艰难，却也使鲁滨逊收获了许多。为了 第四单元 基础知识梳理练 梦想而拼搏的人生是有意义的 之过字词句会 第三单元基础知识梳理练 -、√ing√fa hao dao√in√yan 三过字词句三 √√pufu chi ligo -、cencen yuyu bo bù 二、焚烧啃食魔鬼执行压迫 san shan chang chang rong rong 联络雨靴搬迁批评炊烟 二、明媚确乎挪移空虚挽回 埋葬开凿幼稚关押 泰山 拨弄躲藏徘徊惊惶依偎 埋头含糊局势轻易尖锐 亲吻蒸发泡沫不禁觉察 冷笑残暴匪徒法庭安定 惶恐叹息微风何曾游丝 占据会意过度革命解放 时光草丛画报停顿晃动 利益意义剥削兴旺 目标 耽搁沉郁漫长休止赤裸裸 责任牺牲制度寄托哀思 荒凉唠叨绽放翻箱倒柜 三、避僻袍炮俊峻捶锤 三、[示例]「砖头纹杀「羁伴依偎 刑形彻 砌瞅揪啪拍 转动饺子搅拌畏惧 四、死所四海昂挺动摇 简政不忙 「錠放「搓洗揉搓 耽误 1.昂首挺胸[示例]垂头丧气 决定挨揍 柔软枕头 2.[示例]一个人为人民的利益而死，就是死得其所 四、1.荒凉2.凄凉3.惊讶4.惊惶 ≈过课文因 五、1.①2.③3.② 五、大漠沙如雪燕山月似钩 ≈过课文 何当金络脑快走踏清秋 千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲 六、1.轻烟薄雾 2.杨柳枯了桃花谢了 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 我们的日子为什么一去不 咬定青山不放松 立根原在破岩中 复返呢 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 3.朱自清时光流逝 六、1.或重于泰山或轻于鸿毛为人民利益而死 4.八千多日子针尖上一滴水时光匆匆流逝，无 泰山还重剥削人民压迫人民 声无息 2.被捕时为理想献身的精神的敬佩和深切怀念 5.满怀期望、兴奋雀跃失望、委屈 3.如何对待批评 如何对待“我们的队伍”里死去的 6.(1)不甘眷恋将作者的情感直接表达出来，能 同志 紧紧吸引读者的目光，具有撼动人心的力量 4.动作、神态英勇无畏、视死如归 (2)失望在景物描写中融人内心感受，可以使表 5.[示例]镇定从容英勇无畏全心全意为人民服务 达显得自然而真实 三过语文园地因 (3)句①用一连串的问句，把情感直接地表达出来： 七、①蝉②高洁清远③不媚世俗 ④菊花 句②则将情感融入事物、景物中，间接地表达情感。 ⑤坚贞不屈6蜂 ≈过语言运用因 考点链接1把事物赋予人的品格和志向的诗句 七、1.情境一：「示例]在场上奔跑 心情“好”：我奔跑在操场上，柳树在向我招手，小 无人信高洁，谁为表予心。 路宾王 鸟在枝头歌唱，似乎在为我喝彩。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 郑思肖 心情“不好”：我奔跑在操场上，柳树年拉着脑袋， 落红不是无情物，化作春泥更护花。 一龚自珍 小鸟在枝头叽叽噎噎地叫着，似乎在嘲笑我。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ~王昌龄 情境二：[示例]走在放学回家的路上 八、1.外貌神态沉着冷静、不向敌人屈服 心情“好”：放学了，我迈着轻快的步伐往家走，路 2.[示例]每当我给她讲故事时，她总是歪者脑袋，瞪 边的小树向我招手，花儿冲我绽放笑容，鸟儿们也 者一双大眼睛，专注地听着。当我讲完一个故事，她 为我唱起欢乐的歌谣。 还会拉若我的胳膊晃来晃去，让我再给她讲个。 心情“不好“：放学了，我迈着沉重的步伐往家走， 九、1.①常将有日思无日②子欲养而亲不待 路边的小树叶子打着卷儿，好像生病了似的，花儿 ③无心插柳柳成荫④良药苦口利于病 们也低垂着头，连鸟儿们的叫声都像是在嘲笑我。 ⑤事非经过不知难 2.「示例]时间看不到，摸不着，可是它走得很快，不 2.⑤①D②④③ 会等待任何人。早晨起床，时间从哗哗啦啦的洗 十、1.乡愁四韵[示例]红色记忆 漱声中过去；在学校时，时间从我们的读书声和欢 2.[示例我的心愿是世界上没有疾病，每个人都十 笑声中过去：放学回家后，时间从我们温习功课的 分健康。 河南专版语文六年级下册 人批