试卷4 河南省开封市2023-2024学年下期五年级语文期末抽测试卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版）河南专版

注回3耳 .脸下酌的句子提列题,正确一项是)2 三.,习15分 ③点现在笔到的器走品义笔的没,是技受 试卷4 开封市 (-11书)11分) ②品汉字声生的年夜立是发多。 202-2024学年下期五年1语交题到 &点次中,奖在3美,,大,,次人一 ③字题速是,上古画文字一 ③是凡人用的文,题考三千多的画生了。 水来,叫是)、;去,死 .支,是雪吐的,如,总落地担演,起叫) 。 1②0 82 C.③ p.① 一、按求减文。(25分) 3:了,1;了、)电的,隐不上 7.1落号次下面过是效。13分) 1.一.完习.(8) n。 为呼人,烛指上土朵,地风这是从点一,人,人,酒是高 ,气r如看月林,如知。在y,首的今人 具们在些料时,特别常注整陪选归,对于内容上在冲的变料,现以的 神指,次凸连起&,在到点的下上了一的片, 32.夜夜人选文括号月的跳,确的确是102分 是姓,下地在致,范点其间,度着过入,这片自是 t11{ a甚按按π粗& 性度 一泥书以过庄现网站上的料时更加料腻,对一类的料 是耳,了0③x一 (11一读.在如点王确的上(分) 选等亮,时的铅颗序归般句几个不间友头 1.好阅这文,提在遭点语号.概括文揭的长姓和短垫。12号) 1音,词(4) 大 □ 二、学不”得夜长”的读填励,掉与基完下务。110分 3.下面是校不年的的4读书的偏去,请分析得归站达,分 (生冥画)12号) (3样子,词话.() 14.大料让题了生话勃人!3分) 血 r ) 如r) 梦 如 ,t - 之.下列阅语中加点””写“不在”中'思的是32! tA A.h 1高 二.鞋子享 1带 2 3.到的题掉正一项是 10 .选文的表达点、人的不言个一斗,一轻。4 A.啊盖是女干. C.共.②i显rt7章a B.未是天子。 D.闻孟去子* 4.15) 2.请题下面踪标料,比两改短法观决的建议。12分 夏u“穿会. *:t 学枝的一演星,这3%的度”3是一有,先文学、无、无跃,有电视,性和孩斗 是一次看电视的暗题这本呢,一考的时间是一 ” ,王文一年”中今下诗人对治阳 最,次加画中了三的,,,水成 (二中3111分) :次一,述去”会到人野是次的是 m. 是一具位物次们来,是的,没就走些一无一些跑,一本这是点点 &. 下画泊好,会人的内心,选一情,醒样平甘一写(3) .化这过的中去典名等,那位著入物始西下了探别印!陪的语言写一写。(3分) 上. 了引子上的了一下“上一”了一下又“ 报点,17笑这,200多点了大断是,20式样的 成是是点到富水没子是里海深入内路一本,10 1t 我语大选,阻人一子.” 人 题 11.就夏到了,有哪些读书划!可一耳.(3分) 有的本连接在一起,四满房添注孤境,只考云一人工提太效 其、汽,小本凡干,河离这人,门海土人自的心,一 速,凡十家人盛市没有一气,直上地位,飞断生的交工具是, 老诞本析料。 · 387* 1 4 号 13 平人正 6王 4 对七五下析5页 &是一史,心圣丐是成的,是成 江就在我们的点到耳感着,上地呼看,项对有呵短我连人带一起这它的可 点,过里这故人加题,有”跳洲”是时真广死园,有区严里 10,在的去斗凡了,,,再了了了吧! 房重呵文教,故技体的的路神,技3言实建。副成远,是 一技路,来地一地,风听路一来! 道地是过这个关的,觉干了一下,是一个言,这飞地加道,一 主. .耻上下文面加点洞语的章.(2分) (1无段有: 可,富是在生确,我不如珍,,他的流精起是一来人不 道我是救军鼓这样的,时是一题凡现,那一是上的占道和江, 121. 的.一人的性可会点本目现山,一人的品却点时到文减电的鼓 凸里,是一风生是的卷色。 17.比校下面高斗与子个更好,没选号在型。13丹) 1.三七 ①杜照,细喝来止了来气新的怀块 20.在字的音上画”(2) 一互则,是相是之逃字主甚点过了点元. 21.段土习了什·在文中有什么件好(4分) 可0 .文中画”,子远了是的过个时是是什么?(3分 22.阻中次号者确了“夜的心理,强到上下文补写自来,13分 .作者主要是是个方来的(3 2.文中词礼是整样的一个人?精合科体高要导析。(4分 ①一入土,上,次时,元3一唱数, 回151 西.。1 。家虫的是一大来,来的是一个篇活的成小铁子,一言不度,没题笑 24 一个话词 (ōn0 ②的暗,无烛了了大,的来一蝎来一路觉斯,是流算了下 人的校、析点死行之挂一些,③语通题,写洁 :题日神充完,是老、,、、居答:②过学过写人的立 ,面却没看塔,本富,一损数的卡本里的,卡直本山题的树上,前面列路度互 ,次只漏过一,没是一个,无形加了行的难。气的是江 ()题目:的 的一致有来,只生一上,考一了进中 陆. 重:到已经被这的一文数试,可请是是巧和是②表实;(③句 ③点,了一7.下之r!.是一且了7.4 ②祝,打耳行,因设头说“大家呢,先走过,在答来。” 机回叫。“子来!水点!” 里,选的一。 ②我没下,走到阻的这下。地了看、没说,互是神症手鼓了鼓我的, 家来子活了,是考得清见,前选得源是难子,句在稳的中魂达 ,精,鼓有可赴走。上点过泛这点地没,板起本整地近占的一 看,的不时歧深看副来,干破,不是点走,点是点,一小心情动 高*3下&·4页 55 i4 过4 1卡1 72.[示例一个个有色彩、有声音的方块字像一群核 赔 续表 子在纸上玩闹嘻戏，又像在纸上一群蝴蝶翩翩 将初步排好顺序的句子连读几 遍，检查语句是否通顺，逻辑是 起舞。在书法家笔下，使它们更能生发出无穷无 第国步： 否连贯。如果读起来感觉别扭， 不仅 连读检验 不符合正常的表达习惯，就需要 尽的变化。许多书法作品因为是中华民族的艺 重新审视，调整顺序，直到读起 术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的璀璨明珠。 来自然流畅。 7.[示例]同学们在整理资料时，要特别非常注意筛 试卷4开封市 选和归类。对于内容上有冲突的资料，可以根据出 一、1.(1)ni×i0(2)笼罩远跳崭新眷恋 (3)[示例一]火紫痴醉。[示例二]诗画泣诉 处的权威性进行筛选，一般来说：，专业书籍以 2.D3.C 及正规网站上的资料相对更加权威。对于同一类 4.不破楼兰终不还 誓死保卫祖国 型的资料，可以进行归类根据需要，如按照时间 遗民泪尽胡尘里不满与失望欣喜若狂 的先后顺序归类、按照问题的几个不同方面归类。 5.[示例一]他不停地在出站口来回踱步，眼睛紧紧 二、8.[示例]①阅读书籍要适合学生的年龄特点：②随 盯着出站口，眉头拧成个疙瘩，嘴里嘟囔着：“怎么 着年龄的增长，学生喜欢阅读的书籍种类越来越 还没出来，不会出什么事了吧。 丰富。 [示例二]在熙熙攘攘的街头，老战士一眼就警见 9.[示例]①家长应该注重营造家庭的读书氛围；②多 那个熟悉的身影。刹那间，回忆如潮水般涌来。 阅读纸质书籍。 两人快步靠近，眼眶泛红，激动相拥，千言万语尽 10.[示例]《西游记》中的孙悟空给我留下了深刻印 在无言中。 象。他敢于大闹天宫，具有反抗精神；在跟随唐 6.C 僧西天取经的过程中，他忠心耿耿，尽心尽力地 答题技巧4给句子排序的方法 保护唐僧。 11.[示例]我计划在暑假阅读古典名著《水浒传》，保 如何快速把错乱的句子重新排列成一段通 证每天的阅读量不少于30页，并认真做读书笔记。 顺的话呢？让我们一起通过以下方法来了解一 三 (一)手指（节选） 下吧！ 12.B13.吃苦耐劳，不好大喜功其貌不扬 第一步： 把所有句子快速通读一避，了解大 14.[示例大拇指让我想到了默默无闻的环卫工人。 通读句子 概内容，明确这些句子是围绕什么 正是他们的默默付出，才让我们的生话环境越来 主题展开的。 越美好。 15.示例鼻子在五官中，模样实在称不上精致。它突 ①排除不适合的句子：像转折句 兀地立在脸的正中央，既没有眼睛的灵动，也没有 (如“但是…”)、总结句（如“总 嘴巴的伶俐。可它在五官中，却是最任劳任怨的 之…")、承接句（如“于是…"）， 呼吸全靠它，它每天没日没夜地工作，为身体输送 这些句子需要前文内容作为铺垫， 第二步： 氧气：闻气味也离不开它，任何刺激性的气味，它 通常不能作为首句。 确定首句 ②寻找合适的首句：首句往往是 都第一时间感知，并向大脑发送信号。妙菜时， 引出话题的句子，比如介绍背景 油烟滚滚，它默默承受：风沙天气，空气中满是灰 (如“在一个阳光明媚的早晨”) 尘，它依然坚守岗位。但风光的事，却很少轮到 提出问题（如“你知道为什么天空 它。比如拍照时，人们总是在意眼睛大不大，笑 是蓝色的吗？”)等。 容美不美，它只能默默待在那里，不被关注。 (二)雨中水城威尼斯（节选） 常见逻辑关系： 16.(1)极其少有。文中指像威尼斯这样的几十万人 ①时间顺序：如果句子中有明显 口的城市中没有一辆汽车的情况极其少有。 的时间词，像“早上”“中午”“晚 上”，或者“昨天”“今天”“明天” (2)形容游览的人多得像织布的线一样，密密麻 麻。文中指到威尼斯市中心的圣马可广场游览 等，按照时间先后顺序排列。 的人很多。 ②空间顺序：依据方位词、地点变 17.①句更好。这句话运用了拟人的修辞手法，将威 第三步： 换等，确定句子顺序。 ③逻辑推理：根据句子之间的因 尼斯当作人，更加生动形象地表现出人们进人威 寻找逻辑→ 果、转折、递进等逻辑关系排列。 尼斯的感受，让威尼斯这座城市有了情感与温 关系 ④事情发展顺序：按照事情的起 度，也使得整个句子的语言更加富有感染力。 因、经过、结果等发展顺序排列。 18.这句话运用了静态描写。运用静态描写，写出了 ⑤总分顺序：按照总分、分总、总 雨中威尼斯的朦胧之美。 分总的顺序排列。 19.作者主要是从威尼斯是座名副其实的水城和威 尼斯是一座历史名城两方面来介绍威尼斯的。 河南专版 语文 五年级 下册 人教 (三)前方遭遇塌方 主题二邀游汉字王国 20.jiwù 5.(1)获安(2)BD 21.第②段主要写了环境的恶劣和行车的艰难。作 (3)[示例]②汉字上面的三个笔画横上设计了 用是渲染紧张危险的氛围，为后文司机让乘客下 绿芽，将笔画撇设计成像风一样的形状，将捺设计 车及艰难驾车过险关作铺垫。【解析】本题考 成柳条的形状并向左下延伸，表现出柳条被春风 查概括段落主要内容以及分析段落作用的能力。 吹拂摇曳的样子，形象生动地表达了春风吹来，万 第②段主要写了黄昏时突降大雨，车辆行驶缓 物复苏的寓意。 慢，道路狭窄且有拐弯，靠近江边的一侧还有塌 6.(1)+ 扇面 剪纸 方，十分危险，车辆稍有不慎就可能滑入江中的 情景，表现了环境的恶劣和行车的艰难。从内容 一印章 上看，“黄昏的时候，天突然下起了大雨”点明了 恶劣的天气条件，“前面的车子一辆辆蜗牛一样 (2)B 移动起来”描绘了交通受阻的状况，“前面的路越 考点链接5楷书四大家 发显得窄，…车子就有可能一下子滑进江中” 描述了危险的路况，让读者清晰地感受到当时形 姓名 书法特点 代表作品 势的严峻。从结构上看，这样的描写为后文情节 其楷书用笔方 发展埋下伏笔，因为道路危险，所以才有司机让 整，笔力刚劲，点画 乘客下车的举动，以及“我”陪他驾车过险关的情 的起、收及转折处 节。据此分析概括作答即可。 《九成官醴泉铭》 22.[示例]不下车的话，可能我也会面临危险的处 欧阳询 丝不苟。字体竖长 各部分之间穿插巧 《皇甫诞碑》 境；下车的话，车上就只剩下司机一人，从道义上 妙，结构十分严谨。 说不过去。不想那么多了，我还是留下来给他做 整体上显得既平正 伴吧。【解析】本题考查对人物心理活动的把 端庄，又险劲生动。 握能力。根据前文“车子在开动之前，我犹豫了 其楷书恢宏雄 一下，下车还是不下？”可知“我”处于两难境地 壮、大气磅礴，他的 《颜勤礼碑》 后文“咬咬牙，我就一屁股坐了下来”表明“我”最 颜真卿 书法筋肉丰满，浑厚 《颜氏家庙碑》 终选择不下车。所以补写的心理描写要体现出 “我”内心的纠结与挣扎：既担心留在车上会有危 有力。 《多宝塔碑》 险，又觉得留司机一人面对危险的行为不道义。 其楷书用笔方 从这两个角度进行描述，符合上下文的语境和人 圆并施，点画棱角分 《玄秘塔碑》 物的心理状态即可。 柳公权 明，结构精妙。他的 书法瘦硬挺拔，骨力 《金刚经刻石》 23.[示例]文中的司机是一个勇敢无私并且沉着冷 静的人。面对危险路况，他果断让乘客下车；驾 道劲。 车过险关时，他沉稳操作，紧握方向盘，谨慎驾 其楷书运笔自 驶，成功过了危险地段。 然，点画圆润多姿， 具有行书的笔意：结 《三门记》 试卷5平顶山市新华区/湛河区 赵孟颊 构严谨端庄，平正宽 《道德经》 主题一走进“人物大观园” 绰；整体上显得秀丽 1.(1)①情不自禁②一声不吭③随意瞎闹 柔美，稳健大方。 ④摔跤⑤手疾眼快⑥接触⑦手忙脚乱 ⑧端庄⑨赞许0神圣 7.(1)食 东西缺衣少食没东西，指家境贫寒 (2)zhan he miao qin (2)B对联故事[示例]语文老师 您印象最深 2.C3.(1)C(2)D 的对联故事是哪一个？ 4.[示例鲁智深水浒传鲁智深倒拔垂杨柳：鲁 主题三漫步古诗文苑 智深到了大相国寺后，被派去看守菜园子。附近 8.村庄儿女各当家闲人少又插田 的泼皮无赖们想要给鲁智深一个下马威，便来菜 人闲桂花落弧城遥望玉门关 园子闹事。鲁智深把两个领头的踢进粪坑，吓得 初闻涕泪满衣裳喜悦激动 他们跪地求饶。第二天，他们买来酒菜赔礼。这 9.(1)惠同“慧”(2)② 时，一只乌鸦在旁边的柳树上叫个不停，泼皮们觉 (3)儿应声答日—反应敏捷 得不吉利，想要搬梯子去拆鸟窝。鲁智深却趁着 为设果，果有杨梅一待客热情 酒兴，走到柳树前，抱住树干，把腰胯一掀，竞将树 未闻孔雀是夫子家禽—幽默礼貌 连根拔起。众泼皮被鲁智深的神力所折服，对他 (4)儿示例]孔君平听了杨氏子的回答后，吃了 佩服得五体投地，从此再也不敢来菜园子闹事，还 惊，然后哈哈大笑，他捋着自己的胡子对杨氏子说 经常送些酒肉来讨好鲁智深。 道：“你真是个机智的孩子，后生可畏啊！” 河南专版语文 五年级 下册 人救