第四单元 生活在法治社会 单元析练+素养强化-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024）

单元析练 热点分析 4.(怎么做类)日常生活中，我们应如何更 材料一【最高人民法院关于适用《中华 好地拥护和践行法律，做守法好少年？ 人民共和国民法典》侵权责任编的解释（一）】 作为社会一员，我们不仅要关注法律体系 2024年9月27日，《最高人民法院关于适用 建设，为法律的完善贡献力量，也要从内心深 〈中华人民共和国民法典〉侵权责任编的解释 处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇 (一)》正式施行。该解释明确规定，高空抛掷 尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会 物、坠落物造成他人损害的，具体侵权人是第 共识和基本准则。 一责任主体，未采取必要安全保障措施的物业 材料二【严惩腐败远离犯罪】2024年 服务企业承担顺位在后的补充责任。无法确 8月13日，重庆市第五中级人民法院公开宣判 定高空抛掷物、坠落物致害的具体侵权人的， 贵州省政协原党组成员、副主席李某勇受贿、 未采取必要安全保障措施的物业服务企业等 滥用职权一案，对被告人李某勇以受贿罪判处 建筑物管理人先行承担与其过错相应的责任。 死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处 被侵权人其余部分的损害，由可能加害的建筑 没收个人全部财产；以滥用职权罪判处有期徒 物使用人给予适当补偿。上述责任主体承担 刑七年，决定执行死刑，缓期二年执行，剥夺政 责任后有权向将来确定的具体侵权人追偿。 治权利终身，并处没收个人全部财产；对李某 1.(是什么类：说明)高空抛物、坠物容易 勇受贿犯罪所得财物及其孳息依法予以追缴， 侵犯公民的什么权利？这一权利有什么重要 上缴国库，不足部分，继续追缴。 作用？ 1.(是什么类：说明)李某勇的行为属于什 生命权和健康权。生命和健康是我们 么行为？这种行为具有哪些基本特征？ 参加一切社会活动、享有其他一切权利的基 犯罪行为（或刑事违法行为）。严重社 础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 会危害性、刑事违法性、应当受到刑罚处罚。 2.(是什么类：体现)最高人民法院对民法 2.(是什么类：说明)我国严惩腐败分子说 典侵权责任编的解释体现了法律的什么作用？ 明了什么？ (1)法律通过规范全体社会成员的行为， (1)法律为人们是否实施某种行为提供了 实现社会的有序运行。 方向指引。不违法是人们行为的底线。 (2)法律通过建立和实行各种社会制度， 维护社会的文明和谐。 (2)违反法律必须承担法律责任。只要是 (3)法律通过设定个人权利的界限，保护 违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益 社会公共利益，保障人民安居乐业 和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都 (4)法律为建立健康有序，富有活力的社 具有社会危害性，都要依法承担相应的法律 会秩序，提供方向指引和有力保障。 责任。 3.(怎么做类)假如你是高空抛物的受害 3.(怎么做类)犯罪是严重违法行为。中 者，你会怎么办？ 学生应如何预防违法犯罪？ 当自身生命和健康受到他人非法侵害时， (1)珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害， 我们有权依法自卫和请求法律保护。 依法自律，做自觉遵纪守法的人。 下册第四单元 (2)增强法治观念，时刻警惕违法犯罪，远 前不久，他在新华书店翻阅最新出版的科普 离违法犯罪。 资料时，意外地发现自己日记的第三，四自然 (3)明辨是非，杜绝不良行为。 段被一名“学者”完整引用，但该“学者”既没 (4)树立正确的是非观念，增强自控力，严于 有注明材料的来源，也没有事先告知小伟。 律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 (1)小伟对这篇日记享有知识产权吗？为 主题训练 什么？ 主题情境民法典是新中国第一部以“法典” 命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民 法典同人民群众生产生活密不可分。某校 (2)请谈谈你对这名“学者”的行为的看法。 七(1)班同学围绕民法典展开了讨论。 1.民法典第一条规定：为了保护民事主体的合 法权益，调整民事关系，雏护社会和经济秩 序…根据宪法，制定本法。这说明我国的 主题情境法律是全体社会成员共同遵守 法律体系以 为核心。 的行为规范。依法行使权利，自觉履行义 A.宪法 B.社会法 务，远离违法犯罪，我们才能健康成长。下 C.刑法 D.行政法 面是小明搜集到的一些案例。请你参与探 2.民法典颁布实施后，婚姆法、继承法、合同法 究，完成相关任务。 等9部法律同时废止，相关的法律规定和权 利义务关系由民法典进行统一规范。这说 5.阅读下面的文字。石某的行为 明民法典 ) 无毒校园年健康成长 ①能更好地保障人民群众合法权益②是 什么是“笑气“？ ◆学名一氧化二意 中国特色社会主义法律体系的核心③有 法治在线 是一种无色有、甜 永的气体 @石某因在住宅内吸食 利于促进社会更加和谐④能够杜绝民事 ◆吸食后会让人不自 “笑气”，被公安机关 觉地发笑、产生幻觉 行政拘贸十五日。 违法行为 上槍摊娱，止至死亡 A.①②B.①③C.②④D.③④ A.违反民事法律规范 3.《中华人民共和国民法典》第一千零四十三 B.属于一般违法行为 条规定，夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相 C.受到了刑罚处罚 关爱：家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，雏 D.违反刑事法律规范 护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。这彰 6.对下面案例中王某某、柯某的行为解读正确 显的美德不包括 的是 A.社会公德 B.职业道德 案例在线 C.家庭美德 D.个人品德 某市人民法院公开审理了一起“00后”向未 4.阅读材料，回答问题。 成年人贩卖“上头电子烟”案，被告人王某某、柯 材料小伟是一个喜欢观察、爱动脑筋的好 某被判处有期徒刑四年 学生。小学六年级时，他根据对狗的观察写 ①两人的行为属于行政违法行为②只要 了一篇观察日记，并发表在一篇科普杂志上。 是违法行为，都要依法承担相应的法律责任 04 道德与法治七年级RJ版 ③未成年人需要杜绝不良行为④两人 敬”。随后，有关平台对涉事旅游博主的账号 的行为具有严重社会危害性 进行永久封禁，公安局也就此事进行立案。 A.①③B.②③C.②④D.①④ ▲常尚英雄需行动。英雄是肩负历史使 7.北京警方查处两家利用购买团体票资源加 命、解除民族危难的勇士，尊敬英雄是享受 价售卖北京各大景点门票的旅行社。涉案 国家和平与富强生活的人们应有的最基础 旅行社5名相关人员被刑拘。这启示我们 的感恩。作为公民，我们享有广泛的自由， 远离违法犯罪，需要 但任何用玩笑抹黑英雄、用娱乐混淆历史 ①认清违法犯罪的危害，依法自律②加强 的举动，不仅违背了道德准则，还践踏了法 执法力度，杜绝违法现象的发生③增强法 律底线。 治观念，明辨是非④减少外出旅游的次 ▲诋毁英雄有代价。互联网时代，“人人都 数，不再通过旅行社买票 有麦克风，个个都是自媒体”。在流量时 A.②④B.①④C.①③D.②③ 代，以泛娱乐化的方式解构历史场所的严 8.跨学科·语文小错与大错、不良行为与违 肃性，无疑是一种消解民族记忆、伤害民族 法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间 情感的行为。网络不是法外之地，诋毁、丑 的距离有时只有“一步之遥”。下列能体现 化英烈，国家不可接受，人民也绝不容忍， 这一道理的有 其行为必然要付出惨痛的代价。 ①人非圣贤，孰能无过②千里之堤，遗于 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材 蚁穴③小洞不补，大洞吃苦④锲而不 料主要内容的题目。 舍，金石可镂 题目： A.①②B.②③C.①④D.③④ 9.中学生小丽在放学回家的路上看到有人驾 驶摩托车抢劫他人财物。她选择立即报案， (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分 并向公安机关提供了互徒的相貌特征、车牌 析评论。 号及大致去向。公安机关根据小丽提供的 线索，很快抓捕到了犯罪嫌疑人。小丽的行 为表明 ①未成年人必须奋不顾身地与犯罪行为作 斗争②未成年人遇到犯罪行为首先要逃 避③未成年人要善于同犯罪行为作斗争 ④她是一个有正义感、勇敢的人 A.①②B.①③C.②④D.③④ 10.(2024赣州期中)结合材料，自拟题目，运用 所学知识进行多角度评论。 ▲亵渎英烈零容忍。一名旅游博主在康西瓦 烈士陵园拍摄的一张照片在网上引发巨大争 议。照片中，该博主倚靠在戍边英雄的墓碑 旁，满脸笑容、大摆“俏皮”姿势，却配文“尊 下册第四单元 105 素养强化 素养解读 (2)被告人杜某某等4人侵犯了他人的什么 权利？法律保障这一权利有什么重要意义？ 法治观念是中学生必备的核心素养之一。 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。 本单元帮助学生了解中国特色社会主义法律 体系，理解法律对生活的保障作用，明白民法 典与我们的生活密切相关。本单元通过讲述 一般违法行为与犯罪的区别，引导学生谨遵法 ○审判结果 律要求，积极预防违法犯罪，善于同犯罪行为 根据案件始末，同学们拟写了如下判 作斗争，同时学会运用法律维护自身合法权 决书： 益。培育学生的法治观念，有助于他们形成法 判决书（摘选） 经本庭审理，依据《中华人民共和国刑法》，判 治信仰和维护公平正义的意识，做社会主义法 决如下：判处四名被告人有期徒刑八年六个月至 治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 无期徒刑不等的刑罚，并处相应罚金，没收个人全 心素养专练 ◆… 部财产，责令将诈骗款项依法退赔被害人。 某校七(1)班举办了模拟法庭活动，请你参 (3)根据刑罚的类别，请你指出该判决书中 与其中，完成下列任务。 的刑罚分别属于哪一类。 ○活动方案 在道德与法治老师的指导下，同学们分别 粉演审判长、审判员、书记员、被告人及公诉人、 辩护人等角色，模拟审理一起诈骗案件。 (1)庭审应该包括哪些环节？请你列举 ©活动总结 两个。 模拟法庭活动结束后，道德与法治老师 与同学们亲切交流，告诫同学们要预防违法 犯罪。 (4)我们应如何预防违法犯罪？ ©案件始末 案件起因 案件调查 被告人杜某某伙同 经查，被告人杜 其他3人，对外谎称有 某某等4人共计诈骗 能力、有办法为临近逃 参保群众1000余人 休的社会群众办理一次一 诈骗参保款项2900 性补缴类型养老保险， 余万元，诈骗数颜特 大量收取社会群众的参 别巨大，严重侵害了 保款，并对参保人作出 他人的合法权益。 很快办成的虚假承诺。 道德与法治七年级J版2.(1)有期徒刑属于主刑：剥夺政治权利和没收个人财 4.(1)享有。示例：理由：知识产权是人们对其智力成 产属于附加刑。(2)示例：①王某的行为严重威胁公 果等依法享有的权利。这篇日记是小伟的智力成果 民人身安全，财产安全，忧乱社会管理秩序，具有严重 法律保护知识产权，未成年人同样享有知识产权。 社会危害性，刑事违法性，应当受到刑罚处罚。②王 (2)示例：这名“学者”的行为错误。保护知识产权就 某的行为败坏社会风气，影响社会和谐稳定。 是尊重芳动、保护创新。我们要积极参与社会对知识 思维进阶 产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成 1.B 果的事情。 2.A【解析】发现他人在实施违法行为时及时报警，是 5.B 正确的，因为同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容 6.C【解析】案例中，王某某、柯某受到了刑罚处罚，说 辞的责任：漫画中打电话的人做到了在保证自身安全 明只要是违法行为，都要依法承担相应的法律贵任， 的前提下制止违法犯罪。①③符合题意；“直接上前 ②正确：王某某、柯某的行为触犯了刑法，具有严重社 与不法分子搏斗”是鲁莽行事的表现，不仅容易使自 会危害性，④正确：王某某、柯某的行为属于刑事违法 已受到伤害，也不利于制止违法犯罪，②说法错误，排 行为，①错误：③中“不良行为”说法不符合题意，排 除：④说法错误，排除。故选A。 除。故选C。 3.甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。示例：理由： 7.C8.B9.D ①刘某损害李某身体健康，造成李某受轻伤，构成故 10.(1)示例：《自觉遵纪守法，挥卫英烈尊严《依法严惩 意伤害罪。犯罪具有严重社会危害性，要依法承担相 裹读英雄烈士的行为》等。（一个即可）(2)示例： 应的法律责任。②在社会生活中，我们要遵守法律， ①从自尊的角度：我们要学会尊重他人。人都有自 提高守法用法的自觉性和依法从事社会活动的能力， 尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重 顶防违法犯罪。 他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑，歧视他 课时3严于律己 人，更不能侮蜉他人。②从法律的作用的角度：法律 通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运 课时巩固 行。法律通过调解纠纷和制栽违法犯罪，促进社会 公平正义，保障人民安居乐业。法律通过设定个人 1.A2.A3.D4.C5.B 权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。③从 二 预防违法犯罪的角度：法律是一种行为规范。不违 6.(1)示例：①小平没有对不良行为进行干预，没有对严 法是人们行为的底线。只要是违法行为，都会对国 重不良行为进行矫治，而是任其发展，最终走上违法 家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由 犯罪道路。②小平不能自觉抵制不良诱惑，受到损友 和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担 的不良影响，触碰了法律的底线。(2)示例：①珍惜美 相应的法律责任。我们要尊重法律，遵守法律，维护 好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪 法律尊严和社会公平正义。我们要珍惜美好生活， 守法的人。②增强法治观念，明辨是非，杜绝不良行 认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的 为。树立正确的是非观念，增强白控力，严于律已， 人。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于 积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 律已，积极抵制不良心理和行为，防忠于未然。 中考突破 素养强化 1.C2.A 素养专练 思维进阶 (1)示例：庭前准备：出庭情况审查：法庭调查：法庭 1.C 论：公开宜判；等等。（列举两个即可）(2)财产权。 2.C【解析】小强经常旷课、打架是不良行为，聚众斗殴、 切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生 偷窃财物被拘留说明其行为已经违法，因拦路抢劫被 活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社 判刑说明其行为是犯罪行为，这是小强一步一步从不 会和谐稳定，具有重要意义。(3)①主刑：有期徒刑八 良行为走向违法犯罪的过程。小强用自己的切身经历 年六个月至无期徒刑。②附加刑：罚金、没收个人全 告减他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防忠于未然，远 部财产。(4)示例：①珍惜美好生活，认清违法犯罪的 离犯罪。因此，合理的顺序是②→①→④→③，C符合 危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②增强法治 题意。故选C 观念，时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明辨是 单元析练 非，杜绝不良行为。④树立正确的是非观念，增强自 主题训练 控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防忠于 1.A2.B3.B 未然。 162 道德与法治七年级RJ版