第三单元 第七课 弘扬中华人文精神-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024）

第七课弘扬中华人文精神 知识网络 中华人文精神 的重要性 彩显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涌养 影响深远的 处世方法：求同存异、和而不同 人文精神 中华人文精神的内丽 教化思想：文以载道以文化人 美学追求：形神兼备.情景交融 弘扬中华 生活理念：俭约自守、中和泰和 人文精神 渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中 中华人文精神的影响( 发挥了强大的熏陶教化，凝聚示范作用 做中华人文精 神的以扬者 弘扬促进社会和谐的思想文化 如何扬中作人文精神 弘扬向上向善的思想文化 学习目标 学习主题 内容要求 中华优秀传统文化教育 了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格 核心素养 素养解读 理解并认同中华人文精神，明确价值取向，厚植家国情怀；培养良好品德，践行中华 政治认同、道德修养、 传统美德：滠取文化力量，培养积极心态，健全人格：自觉增强对国家和人类的责 健全人格、责任意识 任感 课时1影响深远的人文精神 知识清单之… (1)求同存异、和而不同的处世方法。 1.中华人文精神是如何形成的 ①求同存异：既找出共同点，找到最大公 中华民族自古以来就强调以人文化成天 约数，又保留不同点，尊重不同意见 下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世 ②和而不同：倡导和谐相处，协调不同意 人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的， 见，但不盲从苟同。 并由此发展出影响深远的中华人文精神。 ③意义：求同能让人们更加亲近、友善，存 2.中华人文精神的重要性 异则让人们彼此尊重、包容：有助于解决人际 中华人文精神彰显了中华民族对现实生 矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 活意义的探索和道德情操的涵养。 (2)文以载道、以文化人的教化思想。 3.正确认识中华人文精神的内涵 ①表现：各种各样的文化表现形式都承载 中华人文精神主要体现在处世方法、教化 着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就 思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 理想人格。 道德与法治七年级RJ版 ②意义：丰富人的精神生活、提升精神 重要关系，使得领导能力与领导水平不断提 境界。 高。这体现了中华人文精神中( 思维拓展 A,求同存异的处世方法 中国文学经典中蕴含着深厚的教化 B.以文化人的教化思想 思想 C.形神兼备的美学追求 习近平总书记多次强调，领导干部要多 D.俭约自守的生活理念 读优秀传统文化书籍。他强调：“读优秀传 2.教材变式“采菊东篱下，悠然见南山。山气 统文化书籍，是一种以一当十、含金量高的 日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已 文化阅读。”通过研读文学经典，经常接受优 忘言。”从诗句中，我们能感受到( 秀传统文化熏陶，不仅能够学习更多的文史 A,人类对自然的征服和改造 知识，提高文学鉴赏能力和审美能力，更能 B.人类对自然无能为力 够陶治情操，增加才情，培养高尚的生活情 C.自强求富、追求享乐的理念 趣，做到“腹有诗书气自华”。 D.中和泰和的生活理念 (素材来源：教材第61页探究与分享) (3)形神兼备、情景交融的美学追求。 3.道德修养在人类社会中，人们之间的差异 ①形成：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作 和分歧是不可避免的。但是，我们可以通过 品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵。在 某些处世方法来处理这些差异和分歧，以实 文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的 现和谐共处的目标。处理与他人的分歧，正 思想情感与外界景物融为一体。 确的做法有 ( ②意义：塑造了中华民族独特的审美 ①不理不睬、冷脸相对②尊重理解、换位 气质。 思考③有效沟通、求同存异 ④强硬顶 (4)俭约自守、中和泰和的生活理念。 撞、针锋相对 ①表现：中华民族倡导俭朴、简约的生活 A.①②B.②③C.①④D.③④ 方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、 4.跨学科·语文“不积跬步，无以至千里”告 人与世界的和谐统一。 诉我们要注重积累：“千里之堤，溃于蚁穴” ②意义：有助于人们坚守做人的品格，克 告诉我们微小的隐患会酿成大的灾难或损 服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正 失…这些名言警句引领我们成长。这说 实现人的价值 明 课时巩固 A,只要读书学习就能成就理想人格 一、单项选择题 B.中华文化承载着做人做事的道理 1.习近平总书记多次强调，领导千部要多读优 C.我们要全盘吸收中华传统文化 秀传统文化书籍。在研读文学经典、涵养性 D.中华民族倡导俭朴的生活方式 情的过程中，领导干部能够进一步增强对人 5.苟子说：“足国之道，节用裕民，而善藏其 与人，人与社会、人与自然关系的认识和把 余。”墨子说：“俭节则昌，淫侠别亡。”《晋书》 握能力，正确处理义与利、己与他、权与民等 中也记载：“奢侈之费，甚于天灾。”古人的训 下册第三单元 诚穿越时空，对现在与将来都具有深远的意 9.《经典咏流传》节目“和诗以歌”，将古诗词和 义，时刻提醒着我们 的重要性 部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众 在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。 A.诚实守信 B.惩恶扬善 观看该节目，我们能 C.勤俭节约 D.律己宽人 ①体悟文以载道，感受文化创新之美②体 6.健全人格五千多年的中华优秀传统文化， 悟歌以咏志，发现中华优秀传统文化的深层 留下了许多闪闪发光、引人深省的古语。它 价值③了解文化的矛盾性，尊重不同的文 们或体现俭约自守、中和泰和的生活理念， 化④知晓处世方式，确保不与人发生矛盾 或体现求同存异、和而不同的处世方法… A.①②B.①③C.②④D.③④ 下列古语启示我们在生活中要不为物役，追 10.和平性是中华文明的突出特性，和合文化 求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一 蕴含着丰富的中国智慧，而和平正是其核 的是 心精髓之一。联合国教科文组织前总干事 ①静以修身，俭以养德②小不忍则乱大谋 认为，和合文化蕴含着“天人合一”“尚和” ③生于忧患，死于安乐④致中和，天地 “崇善”的价值理念，侣导真正的多边主义 位焉，万物有焉 尊重不同文明之间的差异，坚持合作共赢 A.②③ B.①③C.①① D.②④ 和人文主义，这与联合国教科文组织的宗 7.《格萨尔》《玛纳斯》《江格尔》被称为中国少 旨十分契合。和合文化充分体现了中华人 数民族的三大英雄史诗，被列入第一批国家 文精神的 级非物质文化遗产代表性项目名录。这有 ①形神兼备 ②和而不同③中和泰和 利于 ④文以载道 ①抵制一切外来文化②满足人的物质需 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 求③丰富人的精神生活④保护少数民 二、简要回答 族文化 11.原创题阅读材料，回答问题。 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 材料古代先贤主张顺应天道自然的规律 8.原创题在中国传统文化中，梅花以其高 以及社会人伦之道来教化民众，强调无论 洁、坚强的品格，给人以自强奋发的力量 文字、文章，礼乐，节气、节日，还是其他文 故梅与兰、竹、菊并称为“四君子”，与松、竹 化活动或形式，都以传承和弘扬“道”为旨 合称为“岁寒三友”。在文人墨客留下的大 归，以实现“化人”为目的。在这些文化的 量古典名句中，有不少是关于梅花的。中国 传承和教育中，形成了古人“先天下之忧而 文人墨客喜欢借梅花抒情达意( 忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未 ①是因为梅花象征的品格和精神可以教育 敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避 人，感化人②说明人们主张将人的思想情 趋之”的爱国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能 感与外界景物融为一体③是因为写梅花 移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁 的人都是品德高尚的人④是因为咏梅有 无死？留取丹心照汗青”“鞠躬尽力，死而 助于解决人际矛盾，化解社会冲突 后已”的献身精神，成为中华民族的宝贵精 A.①② B.①③C.②④D.③④ 神财富。 道德与法治七年级RJ版 (1)上述材料说明了什么？ ①启示我们要积极继承革命文化，发展社会 主义先进文化②启示我们要推动中华优 秀传统文化革故鼎新、与时俱进③体现了 中华民族独特的审美气质④启示我们要 大力弘扬中华传统美德，高扬民族精神 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ,。 思维进阶心 (2)中华人文精神既潜移默化地影响着中 1.《庄子·外篇·马蹄》说：“夫至德之世，同与 国人的哲学思想、价值理念和思维方式，也 禽兽居，族与万物并。”这启示我们( 为解决全人类问题提供了重要思想资源。 A,要追求人与世界的和谐统一 中华人文精神有哪些丰富内涵？ B.要开放包容，吸收一切外来文化 C.人和动物必须混居 D.要突出个性，解决人际矛盾 2.原创题中国画，简称“国画”。国画强调 “外师造化，中得心源”“融化物我，创制意 境”，要求“意存笔先，画尽意在”，达到“以形 写神，气韵生动”。这体现了 ( 中考突破 A.求同存异、和而不同的处世方法 1.(2024黔东南改编)古诗文内涵丰富，韵味悠 B.文以载道、以文化人的教化思想 长，给人们带来诸多感悟。以下对古诗文感 C.形神兼备、情景交融的美学追求 悟正确的是 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 序号 古诗文 感悟 3.共赴“春天”之约，将诗意播撒“在路上”！ 《2024中国诗词大会》萃取提炼“春天、多彩、 ① 君子和而不同 和谐相处、协调不同 勇毅、山河、相逢、寒暑、风味、先生、灯火、在 ② 亲仁善邻，国之宝也 苹故鼎新、与时俱进 路上”十大主题，以“春天”为始，以“在路上” ③ 大道之行也，天下为公 俭约自守、中和泰和 为盼，用生活的诗意走进诗意的生活，给人 万物并育而不相害， 以温暖和力量。《中国诗词大会》历经数载 道法自然、天人合一 道并行而不相学 而魅力不减的秘诀在于其 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ ①生动阐释了中华优秀传统文化的魅力 2.(2024眉山改编)近年来，“新中式”服装越来 ②以诗词为桨，教化育人，丰富人们的精神 越受到人们欢迎。在款式、面料和工艺上， 生活③通过诗词传递美好情感，确保人人 “新中式”服装融合了传统和现代元素，同时 都具备良好的道德修养④创造了积极的 又吸纳了西方服饰的设计元素，这种将传统 情感体验，杜绝了一切消极情感 文化与当代审美、民族特色与国际潮流结合 A.①②B.①④C.③④D.②③ 的设计风格，让中国传统服装美学焕发出新 的时尚活力。这 下册第三单元 课时2做中华人文精神的弘扬者 知识清单 是 A.天下大同，协和万邦 1.中华人文精神的影响 B.睦邻友好，守望相助 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐 C.以和为贵，和而不同 等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教 D.仁者见仁，智者见智 化、凝聚示范作用。 2.教材变式家训，是家族先辈将人生阅历多 2.弘扬中华人文精神的做法 次凝练而流传下来的人生准则、道德信条。 (1)弘扬促进社会和谐的思想文化。我们 道德与法治课上，同学们分享了几条家训 应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为 (如下)。这些家训共同强调 ( 促进社会和谐贡献力量。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 (2)弘扬向上向善的思想文化。我们要积 诸葛亮《诚子书》 极进取，向着更高更远的目标努力奋进：爱人 兴家两字，日俭与勒。 利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们 章仔钧《章氏家训》 应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向 一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念 物力雏艰。 上向善的好少年。 一朱用纯《朱子家训 思维拓展 家俭则兴，人勤则使：能勃能俭，永不 贫腹。 弘扬“好人精神”，传递向善力量 曾国藩《曾国藩家书》 一个“好人”可以感召一群人、带动一群 A.律己宽人 B.自尊自信 人、凝聚一群人。我们要大力弘杨社会主义 C.勤俭节约 D.道济天下 核心价值观，以“好人”为榜样，见贤思齐、择 (素材来源：教材第64页启思导行) 善而从，关心“好人”，帮助“好人”：凝聚“好 3,原创题国乐是中华五千年文明的一道光， 人”之力，把向上向善的种子播种下去，把正 匏土革，木石金，丝与竹，从礼乐文明中诞生 能量的光束传递出去：将好人精神发扬光 的古典乐器，正在以或清丽、或雄浑、或质 大，使之成为社会主义精神文明建设的强大 朴、或悠扬的独特音色撩拔世人的“心弦”。 动能，为实现中华民族伟大复兴凝聚起磅礴 国乐叙述着流传千年的情感和故事，凝结着 力量。 古人的才学与智慧，体现着民族的个性与风 采，影响了后世数千年。这说明( 课时巩固 ①中国古典音乐比西方音乐更胜一筹 一、单项选择题 ②国乐已经跟不上时代的发展③国乐体 1.我国基于传统文化中“和”“义”“融”等精神， 现了中华民族形神兼备、情景交融的美学追 提出构建人类命运共同体、共建“一带一路” 求④中华人文精神渗透在国乐中，发挥了 等倡议，为世界和平与发展贡献中国智慧与 强大的熏陶教化作用 中国方案。下列选项不符合“和”的精神的 A.①②B.①③C.②④D.③④ 道德与法治七年级RJ版 4.第78届联合国大会协商一致通过决议，将 的血脉，也塑造了中国特色大国外交的独特 春节（农历新年）确定为联合国假日。随着 精神风范。下列古语与中国“和”文化契合 春节的脚步声渐近，海外游子和华人华侨以 的有 ( 各种各样的方式共同欢庆中国农历新年，众 ①不精不诚，不能动人②四海之内皆兄弟 多外国友人也被这股喜庆的氛围所感染，参 也③孝子之养也，乐其心，不违其志 与到欢度中国年的活动中来，感受中国年的 ④天地人和，礼之用，和为贵，王之道，斯 魅力。这 之美 ①体现了中华优秀传统文化影响着人们的 A.①②B.①③C.②④D.③① 生活②启示我们要弘扬促进社会和谐的 8.争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时 思想文化③表明我国追求和谐，强调统一 代好少年，要从小听党话、跟党走，热爱党、 世界文化④彰显了中华文化是世界上最 热爱祖国、热爱人民，扣好人生第一粒扣子： 优秀的文化 要刻苦学习，努力实践，成长为有知识、有品 A.①②B.①③C.②④D.③④ 德、有作为的新一代建设者。这段话启示我 5.“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之” 们要 ( ) 的实践过程。追求至善的人生境界，需要我 ①培养积极情感，低砺优秀品质②厚植爱 们 国情怀，守望物质家园③积极承担责任 A.与朋友坦诚相待，毫无保留 追求名誉利益④向榜样学习，勇担使命 B.舍弃物质追求，专注于滋养心灵 A.①③B.②③C.②④D.①④ C.从点滴小事做起，积少成多 9.一位短视频博主将如何乘坐高铁、入住酒店 D.我行我素，坚持做自己 等日常经验拍成短视频，以“过来人”的身份 6.中华优秀传统文化中蕴含着很多劝导人向 进行暖心分享，获得网友们的点赞。有人说 上向善的思想理念。向上向善的文化传承 “帮自己免去了第一次的尴尬”，也有人感叹 了中华优秀传统文化的基因，反映了社会主 “这弥补了我的知识短板”。这些暖心分享 义核心价值观的内在要求，体现了思想向 r 上、行动向前、心中向善的自觉与自省。下 ①是弘扬中华人文精神的唯一方法②启 列内容与这一理念不符的是 示我们待人要态度谦和、文明有礼③说明 A.己所不欲，勿施于人 该博主立己达人，兼善天下④有利于传递 B.与人为善，推已及人 温暖，促进社会和谐 C.兼善天下，利济苍生 A.①② B.①③ C.②④D.③① D.不思进取，安于现状 二、简要回答 7.原创题习近平外交思想蓝涵着深厚的 10.阅读材料，回答问题。 “和”文化。习近平总书记多次向世界指出， 材料门的那头，是每一次争分夺秒中的 中华文化崇尚和谐，中国“和”文化源远流 竭尽全力。门的这边，紧握的双手祈褥着 长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的 幸运的降临…一代又一代的“守门人”， 国际观、和而不同的社会观、人心和善的道 往来如梭，毂然践行着医者初心，只因热爱 德观。和平、和睦、和谐理念，融入中华民族 值得奉献，只因生命值得敞畏。他们是微 下册第三单元 光闪烁的星辰，照亮他人，温暖自己。他们 C.利用网络平台建言献策 是平凡的医生，却在每一个瞬间书写着不 D.弘扬向上向善的思想文化 凡的篇章。2024年8月19日是第七个中 2.(2024盐城改编)2024年“新时代江苏好少 国医师节，长期以来，广大一线医务工作者 年”夏丽篇多才多艺，积极参与优秀传统文 弘扬敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱 化进校园、进社区活动，用实际行动引领着 无疆的精神，为生命护航，谱写了一曲曲大 身边的同学见贤思齐、积极进取。由此可见 爱之歌。 (1)广大医务工作者弘扬敬佑生命、救死扶 A.少年的梦想与个人的人生目标相连 伤、甘于奉献、大爱无疆的精神，做好本职 B.友谊和竞争总是相辅相成、相得益彰 工作有何积极社会效应？ C.好的榜样给予我们向上向善的力量 D.每个人都能从社会中获得物质支持 …心思维进阶 0。。。。 1.原创题要求“善于从中华优秀传统文化中 汲取治国理政的理念和思维”，宣示“高举和 平，发展，合作、共赢旗帜”，强调“把我们共 同生活的地球建设成一个和平、和睦、和谐 的大家庭”…今天，“和”这一中华文化的 精髓，已深深熔铸成中华民族的血脉基因， (2)为生命护航，让医学人文精神蔚然成 塑造着中国人民的思想观念与行为方式 风，有关方应如何行动？ 由此可见 A,中华民族提倡人与人、人与社会和谐共处 B.中国促进社会和谐的思想文化已得到全 世界人民的认同 C.中华人文精神已影响世界上的每一个人 D.中华人文精神优于西方的零和博弈思想 2.在人与社会的关系上，中华优秀 传统文化提倡讲信修睦、与人为 善、亲仁善邻、协和万邦，要求人 中考突破 … 在社会交往中坚持仁者爱人、忠恕之道、和 1.(2024山西改编)2024年4月，由中央网信 而不同、天下为公，以构筑以和为贵的社会 办主办的2023年中国正能量网络精品征集 关系。下列语句体现了这一理念的有 展播活动揭晓结果，550件讴歌新时代、唱响 ( 主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。 ①己所不欲，勿施于人②人不为己，天诛 举办这样的活动旨在 地灭③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A.提高网络信息的传播速度 ④笑一笑十年少，愁一愁白了头 B.打破人际交往的时空限制 A.①②B.①③C.②④D.③④ 道德与法治七年级RJ版不为瓦全”等。(2)示例：自尊的人能认可自己；自尊 三、 的人知搬耻，明是非：自尊的人不爱慕虚荣。(3)同 12.(1)①守诚信②求大同(2)示例：①《史记》。阅 意。示例：理由：相信自己行，是一种信念，也是一 读《史记》可以帮助读者了解古代政治、经济、文化等 种力量。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力 方面的内容，拓宽读者的知识面，提升读者的历史素 量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定日标勇毅 养，②《论语》。这是一部体现儒家伦理道德思想的 前行。(4)示例：①自强的人，能够“克己”“自胜”，主 经典著作，读者可以通过经典，感受古圣先贤的道德 动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生 智慧。（答出一部即可）(3)示例：①真诚待人，信守 活，获得生存和发展的机会。②自强的人，有锲而不 承诺、说老实话、办老实事②孝敬父母、关爱亲人， 舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力 尊重他人、关心他人、帮助他人 行，不断挑战自我，超越自白我。③做自强的人，要在苦 中考突破 干实干中磨砺成长，砥砺前行。④无论是学习还是生 1.C2.D 活，我们首先要学会依靠自已、对自已负责，学会做 思维进阶 事、身体力行。 1.C2.A 第三单元传承中华优秀传统文化 第七课弘扬中华人文精神 课时1影响深远的人文精神 第六课传承核心思想理念 课时巩固 课时1历久弥新的思想理念 一、 课时巩固 1.B2.D3.B4.B5.C6.C7.D8.A9.A 10.B 1.C2.C3.A4.C5.A6.B7.D 二、 二、 11.(1)示例：①中华民族自古以来就强调以人文化成天 8.(1)做人做事要从自己所处的环境、条件出发，既怀抱 下，以人类社会和人本身发展的道理来教有世人，达 梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实 到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展 际情况正确对待和处理事情。(2)思想理念：惠民利 出影响深远的中华人文精神。②中华优秀传统文化 民、安民富民。认识：中华民族主张“治国有常，而 蕴含的丰富人文精神，衫显了中华民族对现实生活 利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实 意义的探索和道德情操的涵养。(2)示例：①求同存 际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。 异，和而不同的处世方法。②文以载道、以文化人的 中考突破 教化思想。③形神兼备、情景交融的美学追求 1.C2.D ④俭约自守、中和泰和的生活理念。 思维进阶 中考突破 1.A 1.D2.C 2.D【解析】材料表明越来越多的年轻人被非遗的魅力 思维进阶 所吸引，在非遗丰盈他们精神世界的同时，积极传播 1.A 非遗，这说明中华优秀传统文化的思想理念影响着 2.C【解析】题干描述了中国画“以形写神，气韵生动”， 中国人的思维方式和行为方式，博大精深的中华优秀 这体现了形神兼备、情景交盈的美学追求，C符合题 传统文化让中国青年充满自信，③①符合题意：“最 意；A、BD与题意不符，排除。故选C。 好”“只有…才…”的说法太绝对，①②错误。故 3.A【解析】《中国诗词大会》历经数载而魅力不减，是 选D 因为其通过诗词传递美好情感，给人以温暖和力量， 课时2做核心思想理念的传承者 教化育人，丰富人们的精神生活，①②符合题意：“确 课时巩固 保人人都”“杜绝了一切消极情感”的说法太绝对， ③①错误。故选A. 1.B2.C3.C4.D5.B6.A7.B8.B9.C 课时2做中华人文精神的弘扬者 10.B 课时巩固 二 11,示例：①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合 1.D2.C3.D4.A5.C6.D7.C8.D9.D 道义的事。②这是弘扬社会正气，崇尚社会正义，维 二、 护国家和社会公共利益的需要。③数畏生命要求我 10.(1)示例：①有利于弘扬中华人文精神，促进社会和 们为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏。 谐，引领人们向上向善。②有利于增进医忠互信，构 158 道德与法治七年级RJ版 建和谐医忠关系，让忠者更有获得感、幸福感，安全 课时2做中华传统美德的践行者 感。③有利于医务工作者立足岗位作奉献，创造自 课时巩固 身价值。④有利于护佑人民生命健康，推动医学人 文精神蔚然成风。(2)示例：①医务工作者：坚守医 1.A2.A3.C4.A5.C6.A7.C8.B9.C 者初心，勇担健康使命，争做医学人文精神的弘扬者 和践行者，钻研医术，加强对患者的人文关怀，持续 10.(1)示例：①守望相助、扶危济困是中华民族的传统 提升医疗服务质量。②全社会：充分理解医务工作 美德，发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。 者面临的压力，体谅他们的艰辛，弘扬尊医重卫的优 ②传承中华传统美德，关键在于践行。我们讲道德、 良传统，把尊敬之声，礼赞之行落到实处，为他们治 尊道德、守道德，才能让人生更加幸福，社会更加美 病救人营造良好工作环境，让广大医务工作者安心、 好。(2)示例：①做扶危济困的人。当他人身处困境 放心、舒心从事救死扶伤的神圣事业。 时，我们应当主动伸出援助之手。②弘扬向上向善 中考突破 的思想文化。我们要爱人利人，择善而行，追求至善 1.D2.C 的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久 思维进阶 为功，争做向上向善的好少年。③我们应当尊重他 1.A2.B 人、关心他人、帮助他人。 第八课 践行中华传统美德 三、 课时1薪火相传的传统美德 11.(1)示例：《弘扬“好人精神”激扬向上向善的中国 力量》《致敬榜样人物汲取奋进力量》等。（一个即 课时巩固 可)(2)示例：①从践行中华传统美德的角度：中华传 统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中，我 1.A2.B3.A4.A5.D6.C7.A8.B9.C 们要大力弘扬和践行自强不息、敏业乐群、扶危济 10.D 困、见义勇为，孝老爱亲等中华传统美德。我们要讲 二、 道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美 11.(1)示例：①国无德不兴，人无德不立。②中华优秀 好。（或从中华传统羹德的角度：中华传统美德是中 传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判 华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是 是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的 中华民族走向未来的宝贵精神财富。中华民族自古 行为方式。③中华传统美德是中华优秀传统文化的 就有尊祟道德、一心向善的优良传统。不断向有美 精随，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来 德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造崇德向善， 的宝贵精神财富。④中华传统美德是进行道德建设 见贤思齐的社会风尚。)②从弘扬中华人文精神的角 的宝贵资源。(2)示例：有助于公民明是非、辨善恶、 度：弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向 知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水 上向善的思想文化。我们应当向榜样学习，勇担使 平，推进社会主义道德建设 命，久久为功，争做向上向善的好少年。③从中华优 中考突破 秀传统文化的思想理念的角度：中华优秀传统文化 1.A2.C 的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和 思维进阶 行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。（或从 1.D2.C 传承中华优秀传统文化的核心思想理念的角度：传 3.甲乙同学的观点均正确。示例：理由：①精忠报国，振 承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚 兴中华的爱国情怀是中华传统美德的重要内容。自 信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。讲仁 古以来，中华儿女将自已的前途命运与祖国兴度、民 爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自已的亲 族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情 人，爱全社会的人，爱天地万物。崇正义，要求我们 怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人 坚持做正确的事，做符合道义的事)④从实现人生 为祖国发展繁荣而不懈奋斗。②各种各样的文化表 价值的角度：每个人都有自已的人生追求，也会从事 现形式都承载着做人做事的道理，可以教有人、感化 各种不同的工作，但只有把自已的小我融入时代，融 人，成就理想人格。用典籍、典故、典例讲好爱国主义 入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生 的中国故事，活用中华优秀传统文化涵有深厚的爱国 价值。 情感，可以增强人们的爱国情怀。③中华民族自古就 中考突破 有尊崇道德、一心向善的优良传统。注重以情感人， 1.C2.D3.B 向先进典型，模范学习，有利于人们厚植爱国主义情 思维进阶 怀，获得积极情感体验，在情感共鸣中汇聚起爱国的 1.B【解析】新闻一和新闻二中的做法都体现了关爱老 强大合力。 人，这体现的主题是“营造孝老敬老氛围，弘扬中华传 下册参老答案 159