第二单元 第三课 人贵自尊-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024）

第二单元 焕发青春活力 学习目标 学习主题 内容要求 生命安全与健康教育、 正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力： 中华优秀传统文化教育 践行中华民族自强不息的思想 核心素养 素养解读 养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力：正确认识 健全人格 自己，具备乐观开朗、坚韧弘般、自立自强的健康心理素质 第三课 人贵自尊 知识网络 自尊的含义、表现及重要性 人须有自尊 能认可自己 自尊的人的特点 知廉耻，明是非 不爱慕虚荣 学会维护自己的 不做有损人格的事 人贵自尊 人格尊严 以平和，豁达的心态面对他人的议论或批评 回击他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧 学会不断提升自己 做自尊的人 生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 原因 学会尊重他人 做法 课时1 人须有自尊 知识清单心 2.自尊的人的特点 (1)自尊的人能认可自己。①自尊的人能 1.自尊的含义、表现及重要性 够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点 (1)含义：自尊是对自我价值的肯定，包括 和长处，能肯定自己的价值。②自尊的人能够 自我尊重和赢得他人的尊重。 积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验 (2)表现：步人青春，我们越来越注重自己 到自己是有价值的、为人所需要的。 的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影 (2)自尊的人知廉耻、明是非。①自尊的 响，希望赢得他人的认可。 人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适 (3)重要性：①每个人都有自尊的需要，当 的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 ②自尊的人明白是非对错，能够自觉约束自己 ②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行 的行为，主动培养美好的道德品行。 的具体表现。 道德与法治七年级AJ版 (3)自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为 4.教材变式周一轮到小明打扫卫生，结果他 名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正 忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因 确认识自己，客观分析他人的评价。 此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很 思维拓展 内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值 行己有耻的含义及要求 日，打扫卫生更认真了。小明的行为说明 (1)含义：指对自己不善的动机和行为 ( 有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡 ①自尊的人是有羞耻心的人，能做到行己有 自己认为可耻的事就不去做。 耻②自尊的人能客观分析他人的评价 (2)要求：①知廉耻、懂荣辱：有所为，有所 ③自尊的人过分追求表面上的荣耀④自 不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的 尊的人会对自己不恰当、不合适的行为感到 能力。③树立底线意识，触碰道德底线的事情 惭愧 坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④磨 A.①② B.②③C.①④ D.③④ 砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 (素材来源：教材第27页探究与分享) 5.孟子说：“无羞恶之心，非人也”荀子说：“人 课时巩固 不知羞耻，乃不能成人。”宋代名儒陆九渊 一、单项选择题 说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”明末思想家 1.著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有做气， 顾炎武说：“士而不先言耻，则为无本之人。” 但不可无傲骨。”这主要告诉我们( 这些名言都说明了 ( ) A.做人要有自尊B.做人要有自信 A.人有羞耻心是因为人常犯错误 C.做人要狂妄自大D.应该尊重他人 B.人应该有羞耻之心 2.“也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台/也 C.只有名人懂得羞耻 许一生没有绚丽多彩的鲜花涌来/即使没有 D.有羞耻之心的人，是没有自尊的 一个观众的目光/你还应该相信总有一个人 6.下列选项中，对下面漫画中人物的行为认识 在欣赏你/那就是自己为自己喝彩…”这 正确的是 ( 告诉我们 ( ) 我买的不是农 ①自尊的人能肯定自己的价值②要学会 服，是品牌。 欣赏自己，学会自我鼓励与奋进③自尊的 人知廉耻、明是非④自尊的人会注重自己 的仪容仪表 A.①②B.②③C.①④D.③④ A爱美之心，人皆有之，这是追求美的正常 3.自尊让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽 表现 的青春光彩。下列行为没有体现自尊的是 B.能得到别人的尊重和欣赏，值得肯定 C.说明其陷入了虚荣的误区 A.在学习上勤奋努力，希望考试取得好成绩 D.是自尊的表现，有利于自己的成长 B.显示自己富有，花钱如流水，搞攀比 7.初中生李某因同学说他眼晴小且是单眼皮， C.敢于正视自己的缺点并进行自我批评 就让妈妈带他到医院做双眼皮手术，结果手 D.上课大胆发言，敢于表现自己 术不成功造成眼角发炎，经多次治疗才痊 下册第二单元 愈，花去医疗费5000多元。这说明李某 常自豪和快乐。这是由于小丁的 得 到了满足。 A.不在乎别人对自己的评价 A.自信心 B.自尊心 B.过分追求表面上的荣耀 C.虚荣心 D.自负感 C.能正确认识自己的价值 2.(广东中考)小学生阁阁不肯上学，只因送他 D.会努力维护自己的尊严 上学的是普通轿车。闹闹的家长无奈地表 二、简要回答 示：没想到现在不少小学生也攀比，比谁家 8.健全人格以下是中学生小红生活中的三个 的车高档，比谁家有钱。对小学生攀比现象 场景，请你阅读，回答问题。 的看法正确的是 场景一小红每天出门前都要在镜子前照 A.这说明家庭经济富裕了，生活水平大大 一照，看一下领子有没有翻好、纽扣有没有 提高 扣好…总之，小红上中学后，开始注意自 B.这说明现在的青少年都有爱慕虚荣的 己的穿着。 心理 场景二小红看到同学小强穿了一双名牌 C.青少年要克服虚荣心理，正确对待社会 鞋，非常美慕，但是自己的家庭经济状况不 影响 太好，就向同学借钱买了一双。小红穿着名 D.有攀比心理的人都是不自尊的人 牌鞋来到学校，许多同学投来美幕的目光。 …思维进阶… 小红感到很高兴。 1.心理学研究发现，高自尊的人往往自我认可 场景三在一次考试中，小红各门功课都取 程度很高，他们会努力把事情做好，而低自 得了好成绩。老师表扬了小红，同学们投来 尊的人自我评价较为消极，常常把事情往最 赞许的目光。小红觉得很快乐。 坏处想。这表明 ( 以上场景中，小红的哪些行为是自尊的表 A.自尊心越强就越有利于成功 现？哪些不是自尊的表现？为什么？ B.高自尊的人都能把事情做好 C.自我评价高就能够拥有自尊 D.自尊的人能肯定和表现自己 2.漫画《占座》给我们的启示有 不好意 非都H 占座 ①应做到自尊自重②要敢作敢为，积极地 表现自己③对自己不恰当、不合适的行为 中考突破心 不感到惭愧，是没有羞耻心的表现④有自 1.(云南中考)八年级学生小丁在放学回家的路 尊的人，就不能有羞耻心 上智救落水儿童，被救儿童的父母十分感激 A.①④ B.②③C.①③D.②④ 他，同学们佩服他，学校表彰他，小丁感到非 道德与法治七年级J版 课时2做自尊的人 知识清单 课时巩固 如何做自尊的人 一、单项选择题 (1)学会维护自己的人格尊严。 1,有这样一则公益广告：面对红包，交警对考 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立， 驾驶证的人说：“请你尊重我！”老师对家长 不做有损人格的事。②面对他人的议论或批 说：“你在伤害我！”医生对患者家属说：“你 评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改 在侮辱我！”国家公务员对行政审批申请人 之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我 说：“你在藐视我！”这则广告启示我们 们应当予以回击，必要时运用法律武器保护 ( 自己。 ①尊重他人，要接纳他人不同的个性和处世 (2)学会不断提升自己。 风格②要以平和的心态面对他人的批评 ①在学习上，我们应努力充实自己，开阔 ③自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 视野，增长智慧。②在生活中，我们要不断历 ④收贿赂红包的行为有损自己的人格尊严 练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 (3)学会尊重他人。 A.①②B.②③C.①④ D.③① ①原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才 2.我国历史上有不少关于自尊的故事，如：“晏 可能赢得他人的尊重。 子使楚，不辱使命”，伯夷、叔齐“不食周粟”， ②做法：尊重他人的隐私和人格，不取笑、 陶渊明“不为五斗米折腰”…这告诉我们 歧视他人，更不能侮辱他人：接纳他人不同的 做自尊的人，要学会 个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯， A.维护自己的人格尊严 珍视他人的劳动和付出。 B.不断提升自己 误区解惑 C.尊重他人 尊重他人是获得他人尊重的前提，所以 D.改正自己的缺点 我们要尊重他人的一切行为和习惯。(×) 3.教材变式小佳积极参加体育锻炼，体质大 (1)人都有自尊的需要，尊重他人，才可 大增强，心态也变得越来越好，在班级活动 能赢得他人的尊重。 中总能看到她的身影。小佳的经历启示我 (2)尊重他人，就要尊重他人的隐私和 们要 人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； A.不断提升自己，做自尊的人 接钠他人不同的个性和处世风格，尊重他人 B.学会尊重他人，不侮辱他人 不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 C.接纳他人不同的个性和处世风格 (3)生活中有是非善恶，我们尊重他人 D.坚持人格独立，不做有损人格的事 并不是无原则地尊重他人的一切。 (素材来源：教材第31页启思导行) 下册第二单元 4.对下面漫画认识错误的是 力，盛得了观众的认可，赢得了人们的尊重。 ( 衣养不整， 她的经历说明 不准进！ ①自尊的人能赢得他人尊重②只有出名 才能找回自尊③真正的自尊，来自一个人 府 的努力、拼搏和进取④自尊一定可以使人 A.学会尊重他人，不做有损他人人格的事 走向事业的成功 B.取笑、歧视和侮辱他人，就是侵犯他人的 A.①③B.①④C.②④ D.②③ 人格尊严 8.某农民工在一家服装店选购衣服，却被一个 C.歧视和取笑他人，是不尊重他人的体现 衣着华丽的女顾客当众羞辱：“你怎么还不 D,尊重他人可以做有损他人人格的事情 出去？跟你在同一家店买衣服，不是显得我 5.(2024宜春期末)小闽找老师诉说烦恼，下面 太掉价吗？”女顾客咄咄逼人，农民工满脸通 是他们之间的对话。 红一言不发。服装店老板看到后将这个女 小闺：老师，他们给我起绰号，叫我“黑 顾客请了出去。对此认识正确的是 太狼”。 老师：是谁给你起的绰号？ ①这个女顾客的行为是维护自尊的表现 小闽：“小矮子”和“牛魔王”。 ②农民工没有自尊的需要③尊重他人，才 老师：… 可能赢得他人的尊重④我们要恪守为人 老师接下来说的话可能是 之德，不做有损人格的事 A.要真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪 A.①②B.①④C.②③D.③④ 光点 9.叶挺曾写道：“为人进出的门紧锁着，为狗爬 B.要想获得他人的尊重，首先要学会尊重 出的洞敞开着，一个声音高叫着：一爬出 他人 来吧，给你自由！我渴望着自由，但我深深 C.他人先尊重自己，自己才能尊重他人 地知道—人的躯体怎能从狗洞子里爬 D.他们不尊重你，你也可以不尊重他们 出！”由此我们认识到 6.孩子有自尊心，父母要尊重孩子。父母对孩 ①自尊的人知廉耻、明是非②自尊的人不 子人格的尊重，有利于孩子的健康成长，也 会做出有损人格的事③自尊的人需要放 能促使孩子懂得尊重他人。在日常生活中， 弃生命和自由④自尊的人不会犯任何 尊重他人就要 错误 ①对他人的错误、缺点保持沉默②大力赞 A.①② B.①④ C.③④D.②③ 扬他人③尊重他人的劳动和付出①关 二、简要回答 注他人的人格尊严 10.阅读材料，回答问题。 A.①②B.②③C.①④ D.③④ 材料有一支旅行队准备去旅行，当一切 7.某著名主持人曾因长得不好看、数学没考好 置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于 等一些事情被别人看不起，但外表不占优 是他大声喊叫：“我们还缺少一个犹太人和 势、专业也不对口的她却通过自己的刻苦努 一只狗。”一个犹太人听到了，便回敬道： 道德与法治七年级AJ版 “我和你在一起，不就齐全了吗？” … 思维进阶念 上述材料带给我们什么启示？ 1.一位中国科学家在家里举办聚会。他的一 位日本朋友的妻子看见他的太太，便夸奖 道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日 本女人。”科学家的太太回应道：“您说的有 道理，因为日本文化本身就来源于中国，两 国的人相像也是正常的。”从这位科学家的 太太身上，我们可以感受到 A.自尊的人只尊重自己，不尊重他人 B.自尊的人会维护自己的人格尊严 11.原创题阅读材料，回答问题。 C.自尊的人为了维护自尊可以不顾一切 材料努力是人生的态度，实力是你的尊 D.自尊的人容不得别人丝毫的看不起 严。改变自己永远不晚，不常你多大，不管 2,道德修养某地一家“网红”书店因为拒绝农 你目前的情况有多袖糕，如果你设定一个 民工进店，在网上引发了热议。当事人李先 目标一步一步向前，生活必然会好转。只 生说：“保安问我是不是旁边工地上的农民 要你愿意，从现在开始努力，人生最坏的结 工，我说不是，而且他问了我两遍…”最 果，也不过是大器晚成。人生没有等出来 终，李先生被放行，进入了书店。这件事让 的辉煌，只有走出来的精彩，如果自己不努 李先生的心里五味杂陈。这警示我们要 力，谁也给不了你想要的生活。 从自尊的角度，谈谈上述材料给你的启示。 ①关心他人，在物质上帮助他人②平等待 人，尊重他人的人格③尊重他人，不歧视 他人④欣赏他人，赞美他人的优点 A.①③B.②④C.②③D.①④ 3。苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格， 但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是 个人的自尊心。”以下对自尊的理解不正确 …心中考突破 的是 (2024云南改编)一名游客朝兵马俑坑里扔 A.自尊的人骄傲自大，目中无人 烟头的视频引发锐评：这种行为坑的是文 B.不虚荣、攀比是自尊的表现 物，也暴露出文明素质的大抗。对此认识正 C.自尊的人能够回击他人的侮辱和诋毁 确的是 D.自尊的人能肯定自己的价值，不自我贬低 A.举止文明已成为每个人的共识 B.尊重他人才能赢得他人尊重 C.扔烟头是小事，不应小题大做 D.当事人不尊重文物，也不尊重自己 下册第二单元思维进阶 第二单元 焕发青春活力 1.B 2.C 3.A 第三课 人贵自尊 第四课 自信给人力量 课时1 人须有自尊 课时1 人要有自信 课时巩固 课时巩固 1.A 2.A 3. B 4.C 5. B 6.C 7. B 1.A 2.A 3.A 4.C 5.B 6.A 7.A 8.场景一中小红注意自己的穿着、场景三中小红考试取 8.示例;①自信让人乐观坚定:让人充满希望和力量:面 得好成绩,是自尊的表现。示例;理由:越来越注重自 对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。 己的仪容仪表和言谈举止,考虑自已行为的影响,希望 ②自信让人远离自负与自卑。③自信可以让人充分 赢得他人的认可,这些都是自尊的表现:自尊的人能 发挥优势、发掘潜能。④自信有利于战胜挫折。 积极地表现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是 二 有价值的。 场景二中小红借钱买名牌鞋不是自尊的 9.(1)示例:第一名同学的反应是自负的表现,她过高地 表现,而是虚荣的表现。示例:理由:自尊的人不爱慕 估计自己,自以为是,好高鹜远;第二名同学的反应是 虚荣。自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的 自卑的表现,她轻视自己,认为自己不如别人,低估自 荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。 己的能力,不敢尝试;第三名同学的反应是自信的表 中考突破 现,他能实事求是地看待自己,坦然面对真实的自己, 1.B 2.C 从容应对问题。(2)示例:第一名同学:“唤!看来我 思维进阶 真的不是读书的料!”第二名同学:“我始终相信自己, 1.D【解析】依据教材知识可知,自尊的人能认可自己, 我能行!”第三名同学:“我早就说过,没有人会比我厉 肯定自己的价值,积极地表现自己,获得他人的良好 害!”对第一名同学说:“要相信自己,勇敢尝试,你 评价,体验到自已是有价值的、为人所需要的。D符 一定能行!”对第二名同学说:“再接再厉,总结经验, 合题意;A、B、C观点绝对,排除。故选D。 争取下次考得更好!”对第三名同学说:“不能骄傲自 2.C 【解析】漫画中女子占座的行为,损害了他人的合 满,要知道‘没有最好,只有更好'。” 法利益和公共利益,是不恰当、不合适的行为,说明其 中考突破 没有羞耻心,没有做到自尊。这启示我们应做自尊的 1.B 2.B 人,知廉耻、明是非。①③符合题意,②④理解错误。 思维进阶 故选C。 1.D【解析】材料说明人要有自信,因为自信让人充满 课时2 做自尊的人 力量,有助于实现梦想;自信让人乐观坚定,从容应对 课时巩固 学习和生活中的各种问题。③④正确,符合题意; ①②说法过于绝对,错误。故选D. 1.D 2.A 3. A 4. D 5. B 6. D 7.A 8. D 9.A 2.B 课时2 做自信的人 10.示例:①人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得 课时巩固 他人的尊重。②做自尊的人,要学会尊重他人。尊 1.A 重他人,就要尊重他人的人格,不取笑、歧视他人,更 2.C 3.A 4.A 5.D 6.A 不能侮辱他人。③为了维护人格尊严,我们要恪守 为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。④面 7.示例:①我们要客观认识自己、准确定位自己,认清自 对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运 己的不足。②做自信的人,要明确目标,从当下开始, 用法律武器保护自己。 心无旁鹜,全力以赴,不惧失败。③做自信的人,要直 11.示例:①真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进 而挑战,大胆应对学习和生活中的新问题,积极探索, 取。②在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野, 在解决问题中展现实力、提升能力。 增长智慧。③在生活中,我们要不断历练自己,增强 中考突破 人际交往能力,提升个人修养 B 中考突破 思维进阶 D 1.D2.D 道德与法治 七年级RJ版