精品解析：2025年辽宁省兴城市中考二模语文试题

2025年兴城市初中学业水平模拟考试（二） 语文试卷 （本试卷共23道题 满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 瞭望(liào) 追溯(suò) 诀择(jué) 格物致知(zhì) B. 寒噤(jìn) 连翘(qiào ) 蓦然(mò) 相辅相承(chéng) C. 驰骋(chí) 旷野 (kuàng ) 喧腾(xuān) 强词夺理(qiǎng) D. 苍劲(jìn) 两栖(qī ) 亢奋(kàng ) 消声匿迹(xiāo) 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.追溯（suò)——sù，诀择——抉择； B.连翘(qiào)——qiáo，相辅相承——相辅相成； D苍劲(jìn)——jìng，消声匿迹——销声匿迹； 故选C。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 成语，________汉语言文字的“活化石”，________着数千年的智慧，今天仍活跃在人们的口头与笔下。成语是语言的艺术，又是思想的结晶，更是中华文明________的生动载体。这种________的文化生命力，也是当前文艺创作的源头活水。 A. 作为 承载 绵延不绝 生生不息 B. 成为 承受 周而复始 源源不断 C. 成为 承载 绵延不绝 源源不断 D. 作为 承受 周而复始 生生不息 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的正确运用。 第一空：根据“成语，________汉语言文字的‘活化石’”可知，作为：表示身份或属性，强调成语本身就是“活化石”；成为：表示变化过程，强调从其他状态转变为“活化石”。成语本来就是汉语言文字的“活化石”，并非从其他状态转变而来，因此“作为”更恰当。 第二空：根据“________着数千年的智慧”。载：指担负、托载，常用于抽象事物（如智慧、文化）；承受：指接受、忍受，多用于压力、重量等。“数千年的智慧”是抽象的文化内涵，“承载”更贴切。 第三空：根据“更是中华文明________的生动载体”可知，绵延不绝：形容连续不断，强调时间上的延续性；周而复始：形容循环往复，强调周期性。中华文明的特点是延续性，而非循环性，“绵延不绝”更合适。 第四空：根据“这种________的文化生命力”可知，生生不息：形容生命力旺盛，不断生长；源源不断：形容连续不断，多用于物质或资源的供应。“文化生命力”强调生命力的旺盛，“生生不息”更贴切。 故选A。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①每个人往往是从父母那里学会了走路、说话，学会了笑和爱，但只有打开书本时，他才会发现自己有翅膀。②人要超越现实、时空的限制，让视野变得广大，最好的方式就是读书。③卡莱尔说：“过去一切时代的精华尽在书中，书中横卧着整个过去的灵魂”。④读书是和这些伟大的灵魂做朋友，并与之交谈。 A. “往往”“那里”“自己”词性各不相同。 B. 句①是条件关系的复句。 C. 句③文末的句号应在引号内。 D. 这段话正确的顺序应该是：③①②④。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识。 A.有误，“往往”“那里”“自己”词性并非各不相同，“往往”是副词，“那里”是代词，“自己”也是代词； B.有误，句①并非条件关系的复句，而是转折关系的复句，句子前后两部分存在转折关系； D.这段话顺序无误； 故选C。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 孟子，名轲，字子舆，战国时思想家，儒家代表人物之一，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。 B. 农历五月初五，是中国的传统节日——端午节。端午也称端五、端阳。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等都与纪念屈原联系在一起。 C. 《简·爱》成功塑造了一个追求自由平等、独立自主、自尊自强而又有反抗精神的女性形象。这部书的作者是英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特。 D. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，茅盾是他笔名。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《四世同堂》等。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.茅盾的代表作确实包括《蚀》三部曲和《子夜》，但《四世同堂》不属于他的作品。《四世同堂》的作者是老舍（舒庆春），并非茅盾的作品。所以此选项有误。 故选D。 5. 在文学作品中，人物自身的矛盾是推动情节发展的重要因素之一。它能够展现人物的复杂性和深度，也深化了作品的主题。请你在下列人物中任选其一，结合具体情节，谈谈他的矛盾之处并说明理由。 宋江 鲁智深 林冲 【答案】示例1：宋江既有忠君思想又非常讲义气。理由：宋江受儒家思想影响，对朝廷忠心耿耿。他落草后仍想招安为朝廷效力，这是“忠”的体现。而他对梁山好汉们又极为重情义，兄弟们敬重他。当兄弟们有难，他毫不犹豫援手，是“义”的表现。招安过程中，他既想回归朝廷又要顾及兄弟和梁山利益，陷入两难，其内心的“忠”与“义”不断冲突。 示例2：鲁智深性格粗中有细。理由：鲁智深外形魁梧，行为鲁莽。他三拳打死镇关西没有考虑太多后果；大闹五台山也不管佛门规矩肆意妄为，尽显其“粗”。但他救助金氏父女时，给了盘缠还坐两个时辰确保他们安全后才离开；野猪林救林冲时，暗中跟随，关键时刻出手且想得周到，把公差手脚捆住而非直接杀掉以免给林冲添更多麻烦，这又体现出他心思“细”。 示例3：林冲既有隐忍、逆来顺受、安分守己的一面，又有嫉恶如仇、敢于反抗的一面。理由：武艺高强、勇而有谋，但在高衙内欺负自己妻子、被高俅父子陷害误闯白虎堂时，却表现了性格中委曲求全、随遇而安、妥协忍让的特点，直到风雪山神庙、火烧草料场时，才勇于反抗，雪夜上梁山。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。 示例1：宋江一方面仗义疏财、扶危济困，在江湖上享有极高威望，被称作“及时雨”，对兄弟重情重义；另一方面又一心渴望招安，为了所谓的“忠义”，将梁山兄弟带上了接受朝廷招安之路，最终导致梁山好汉结局悲惨。理由：在《水浒传》中，宋江结识各路英雄好汉，如武松初次与宋江相遇，宋江便慷慨解囊，武松对其感激不已。但宋江骨子里深受封建正统思想影响，认为落草为寇是“不忠不孝”之举。他把招安当作梁山的归宿，不顾众多兄弟反对，执意接受招安。这种矛盾源于他复杂的身份和思想，他出身小吏，既对江湖好汉的遭遇抱有同情，又难以摆脱封建伦理道德的束缚。招安前梁山势力不断壮大，他的招安之举与梁山兄弟渴望自由反抗的意愿产生冲突，推动了情节发展，深刻展现了梁山命运的悲剧性，也揭示了作品中农民起义在封建思想侵蚀下难以成功的主题。 示例2：鲁智深疾恶如仇，路见不平便要拔刀相助，行事果断勇猛；但他又有着细腻、明理的一面，并非一味鲁莽。理由：例如在“拳打镇关西”情节中，鲁智深看到金翠莲父女被镇关西欺侮，顿时怒不可遏，三拳打死镇关西，展现出他的嫉恶如仇、暴躁刚烈。然而，他在动手前，先安排金氏父女脱身，故意以买肉为由拖延时间，消耗郑屠体力，又在打死郑屠后，假意说其诈死，借机从容离开。这种行事风格体现出他粗中有细。这种矛盾性格使鲁智深的形象更加丰满立体。他的疾恶如仇推动他不断在江湖上行侠仗义，引发一系列故事；而他的细腻明理又让他在行动中避免了不必要的麻烦，在情节发展中起到缓冲和调整节奏的作用，从不同角度展现了江湖好汉的生活与抗争，深化了作品中关于侠义精神的主题。 示例3：林冲安分守己、循规蹈矩，一心想维护自己的社会地位和家庭幸福；但在遭受高俅等人的多次迫害后，又不得不奋起反抗。理由：林冲身为八十万禁军枪棒教头，有一定社会地位，家庭美满。当高衙内调戏他妻子时，他因顾及自己的前程和身份，选择了隐忍。即使被高俅设计陷害，刺配沧州，他仍抱有幻想，途中逆来顺受，甚至在野猪林差点被董超、薛霸杀害，还为两个公差求情。然而，在沧州牢城，高俅派人火烧草料场，企图将他置于死地，林冲在山神庙得知真相后，忍无可忍，杀死陆谦等人，雪夜上梁山。这种矛盾源于他对封建统治秩序的幻想和现实的残酷迫害。他的隐忍使得情节不断积累矛盾，一步步将他逼入绝境，而他的反抗则是情节的爆发点，推动故事走向新的阶段，深刻揭示了封建社会“官逼民反”的主题。 6. 古诗文默写 （1）________________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （2）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》） （3）________________，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》） （4）居庙堂之高则忧其民，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）无私奉献精神是时代永恒的主旋律，龚自珍在《己亥杂诗》中的诗句“________________，________________”就是奉献精神的写照。 【答案】 ①. 荡胸生曾云 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 金樽清酒斗十千 ④. 处江湖之远则忧其君 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荡、曾、啄、樽、酒、作”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首词，完成小题。 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 桂枝香·金陵怀古 宋·王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 选出下面对两首词的理解分析不正确的一项（ ） A. 两首词均通过怀古表达对现实政治的反思，甲词批判南宋偏安，乙词讽喻北宋危机。 B. 甲词上阕“悠悠”一词，一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。 C. 乙词上阕叙事，下阕抒情。把壮丽的景色和历史内容和谐地融合在一起，境界雄浑阔大。 D. 甲词融典故入词，寄情含蓄深沉；乙词化用杜牧“后庭遗曲”直指统治者沉溺享乐。 【答案】C 【解析】 【导语】这两首词都通过历史兴亡和眼前景物表达自己的家国情怀。《南乡子》雄浑激昂，以磅礴气势抒发壮志难酬之慨；《桂枝香》深婉哀伤，以清丽婉约的笔调感慨繁华易逝、国运兴衰。 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，乙词上阕“登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足”主要描写金陵的景色，是写景；下阕“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”主要表达对历史兴亡的感慨和对现实的批判，是抒情。所以乙词上阕写景，下阕抒情，并非上阕叙事，下阕抒情； 故选C。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远根不固而求木之长德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 （节选自《谏太宗十思疏》） 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 虽欲言，无可进者 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也（《虽有嘉肴》） B. 必固其根本 固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》） C. 塞源而欲流长者也 饮少辄醉，而年又最高（《醉翁亭记》） D. 臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也（《出师表》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）令初下，群臣进谏，门庭若市。 （2）虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎？ 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 源不深而望流之远根不固而求木之长德不厚而望国之治。 11. 甲、乙两文在劝谏方式上均采用_________手法。邹忌以切身体验切入讽喻正题，让齐王自己去领悟_________（原文）和应该采取的措施；魏征则继承_________思想，强调君主修身，进一步说明_________（原文）的道理。 【答案】8. D 9. （1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 （2）我虽然愚昧无知，（也）知道这是不可能的，何况（您这）明智的人呢！ 10. 源不深而望流之远/根不固而求木之长/德不厚而望国之治。 11. ①. 类比 ②. 王之蔽甚矣 ③. 以民为本 ④. 思国之安者，必积其德义 【解析】 【导语】这两篇选文展现了古代臣子高超的劝谏艺术。甲文以“妻妾私畏”的生活类比，揭示“王之蔽甚”的朝政弊端，最终实现“战胜于朝廷”；乙文则用“木固流浚”的自然之理，阐发“居安思危”的治国哲学。两文均善用类比说理（甲文生活化，乙文哲学化），体现古代“婉讽直谏”的劝谏传统，共同构建起“君明臣直”的理想政治图景。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，即使/连词，虽然； B.动词，使……牢固/动词，巩固； C.连词，表转折/连词，表并列； D.均为副词，确实； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）令初下：命令刚下达。门庭若市：门前、院内像集市一样。 （2）虽：虽然。在下：我。愚：愚昧无知。知其不可：（也）知道这是不可能的。而况：何况。明哲：明智的人。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：源泉不深却希望泉水流得长远，根系不牢固却想要树木长得茂盛，道德不深厚却想要国家安定。 “源不深而望流之远”“根不固而求木之长”“德不厚而望国之治”这三个句子在结构上呈现出高度的一致性，都是“……不……而望（求）……之……”的句式。这种整齐的句式结构提示我们它们之间存在并列关系，因此应当在每句之后进行断句，以清晰地展现出这种并列的逻辑关系。 从语义上看，这三个句子分别从水源、树根、德行三个方面进行了论述，表达了“基础不牢固却期望达到好的结果”这一共同的意思。每个句子内部都包含了一个条件（“源不深”“根不固”“德不厚”）和一个期望的结果（“望流之远”“求木之长”“望国之治”），这种语义上的对应关系也支持我们在每句之后进行断句。 正确划分为：源不深而望流之远/根不固而求木之长/德不厚而望国之治。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合甲文中“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌通过讲述自己与徐公比美，以及妻、妾、客对自己的不同态度，类比到齐王身边的情况，指出齐王可能受到的蒙蔽。结合乙文中“臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远根不固而求木之长德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可”可知，魏征以树木生长需固根、水流长远需浚源为类比，强调国家安定需积累德义。两文均通过类比手法，将抽象道理具象化，便于理解接受，达到劝谏目的。 第二空，结合甲文中“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌通过讲述自己与徐公比美的经历，以及身边人对自己的不同评价，巧妙地引导齐王认识到自己可能受到的蒙蔽。他最后直接点出“王之蔽甚矣”，即齐王受到的蒙蔽非常严重，让齐王自己去领悟并认识到问题的严重性，进而采取措施改正。 第三空，乙文中，魏征在劝谏唐太宗时，继承了儒家“以民为本”的思想。他强调君主应该修身养性，积累德义，这样才能使国家安定。这种思想体现了对民众的重视和关爱，是儒家思想中“民为贵，社稷次之，君为轻”的具体体现。魏征通过这一思想，进一步说明了君主修身的重要性。 第四空，结合乙文中“臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义”可知，魏征明确指出“思国之安者，必积其德义”，即想要国家安定，就必须积累德行和道义。他通过类比和论证，强调了君主修身、积累德义对于国家安定的至关重要性。 【点睛】参考译文： 【甲】 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】我听说想要树木长得好，一定要使它的根牢固；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得长远，根系不牢固却想要树木长得茂盛，道德不深厚却想要国家安定，臣虽然愚笨，（但也）知道这是不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永保永无止境的美善。如果不在安逸的环境中考虑危难，戒奢侈而行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能战胜欲望，这也如同挖断树根来要求树木长得茂盛，堵塞源泉却想要泉水流得长远一样啊！ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 张桂梅是云南省丽江市华坪女子高级中学的校长，她致力于教育扶贫，扎根边疆教育一线40余年，推动创建了中国第一所公办免费女子高中。张桂梅身患多种疾病，但她拖着病体坚守三尺讲台，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。以张桂梅老师为首的女子高中，这个贫困山区女孩实现梦想的大家庭容纳了1527名成员，高考成绩始终保持全市第一名。从女子高中毕业的八届学生没有一个辜负家乡父老的期望，没有辜负学校老师孜孜不倦的教诲，全部进入大学的殿堂，实现了走出大山，飞越大山的梦想。张桂梅也被称为“燃灯校长”。 【材料二】 斯蒂芬·威廉·霍金，英国著名物理学家和宇宙学家，是继牛顿和爱因斯坦之后最杰出的物理学家之一，被世人誉为“宇宙之王”。他在21岁确诊渐冻症，医生曾诊断身患绝症的他只能活两年，可他一直坚强的活了下来。他被禁锢在轮椅上，只有三根手指和两只眼睛可以活动，疾病已经使他的身体严重变形，头只能朝右边倾斜，肩膀左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两脚则朝内扭曲着，嘴已经几乎歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“呲牙咧嘴”的样子。这已经成为他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读活页文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般的逐页阅读。他在手术过后的几天又写下了世界名著《时间简史》，奇迹般的活下来。在往后数十年逐渐全身瘫痪并失去了说话能力。2018年3月14日，斯蒂芬·霍金去世，享年76岁。 【材料三】 敦煌莫高窟第156窟壁画《张议潮统军出行图》描绘张议潮将军收复河西走廊后，虽已年迈仍坚持率军戍边的场景。 【材料四】 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾卦》 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》 一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。——尼采 天才是1%的灵感加99%的汗水。——爱迪生 12. 对上述材料理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一交代了张桂梅校长被称为“燃灯校长”的原因。 B. 材料一、材料二都可作为材料四中四则名言的事实论据。 C. 材料三展现张议潮将军“老骥伏枥，志在千里”的精神气概。 D. 从以上材料可知东西方文化对“自强不息”核心内涵的理解都认可持续努力的价值。 13. 对于“人生当自强”这个话题，同学们进行了探讨交流。请根据材料补全发言。 同学甲：我家条件还不错，我就靠家里了。再说，我又不聪明，学了也没有什么用。 同学乙：中国自古就有_________的名言，意思就是_________。现代鲁迅也曾说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上。”所以，_________。 14. 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。请列举一个具体谈个人自强对社会进步、国家发展的影响。 【答案】12. B 13. ①. 天行健，君子以自强不息。 ②. 自然界运行刚健有力，周而复始，君子也应像自然界一样努力向上，永无休止。 ③. 成功来自于不懈的努力和勤奋的工作，而不是天生的才华。一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。 14. 司马迁因替李陵辩护被处宫刑，饱受身体与精神双重摧残，他忍辱负重13年完成《史记》，开创纪传体史书范式，为中华文明保存千年记忆。 【解析】 【导语】这组材料通过多元视角诠释“自强不息”的精神内核。张桂梅以病躯点亮教育之光，体现奉献式自强（材料一）；霍金突破身体极限探索宇宙，展现科学家的精神韧性（材料二）；张议潮壁画将个人奋斗融入民族复兴（材料三）；材料四的名言则构成东西方智慧对“持续奋斗”的共识。四则材料从个体到集体、古代到现代、东方到西方，形成多维论证体系，共同凸显自强精神对个人成长与社会发展的核心价值。 【12题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，材料一讲述了张桂梅校长的事迹，材料二讲述了霍金的事迹，材料四中的名言“天行健，君子以自强不息”强调君子应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。材料一、材料二中的人物事迹都体现了自强不息的精神，可以作为该名言的事实论据。但是“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”强调的是积累的重要性；“一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活”强调的是明确目标的重要性；“天才是1%的灵感加99%的汗水”强调的是灵感和努力的关系。材料一、材料二中的人物事迹并不能作为这三则名言的事实论据； 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 第一空，材料四中“天行健，君子以自强不息”意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进，体现了自强的精神。 第二空，结合材料四中“天行健，君子以自强不息”可知，此句强调了君子应该效仿天体的刚健不息，不断自我提升和努力。所以可填：天的运行刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。 第三空，结合材料四中“天才是1%的灵感加99%的汗水”可知，这句话强调了成功并非仅仅依赖于天赋，更多的是需要付出辛勤的努力和汗水。结合同学乙的发言“中国自古就有……的名言，意思就是……”“现代鲁迅也曾说：‘哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上。’所以”可知，同学乙想通过古今名言，告诉同学甲：无论家庭条件如何，聪明与否，都不能成为放弃努力和自强的理由。成功需要付出努力和汗水，只有自强不息，才能实现自己的人生价值。 示例：成功并非仅靠天赋，而是需要付出99%的汗水。因此，无论家庭条件如何，我们都应该自强不息，努力追求自己的梦想。 【14题详解】 本题考查拓展运用。题目要求列举一个具体事例，说明个人自强如何对社会进步、国家发展产生影响。所选人物需要具有自强的品质，即在面对困难或挑战时，能够坚持不懈，努力克服。同时，人物的行为或成就需要对社会进步或国家发展产生积极影响。可以从历史人物中寻找，如科学家、文学家、政治家等，他们的事迹和成就往往能够体现自强精神，并对社会或国家产生深远影响。也可以从当代人物中寻找，如企业家、运动员、公益人士等，他们的成功故事同样能够展示自强精神，并激励社会进步。选择人物后，简要介绍人物的基本情况，包括姓名、身份、主要成就等；详细描述人物在面对困难或挑战时如何展现自强精神，以及这种精神如何促使他们取得成功；阐述人物的成功对社会进步或国家发展的具体影响，如推动科技进步、促进文化繁荣、增强国家实力等。最后，将上述内容整合成一段连贯的文字，确保逻辑清晰、表达准确。 示例：钱学森是我国著名的科学家，被誉为“中国火箭之父”。他在美国留学期间，就展现出了卓越的科研才能。然而，新中国成立后，他毅然决定回国，为祖国的航天事业贡献力量。面对美国的重重阻挠和迫害，他始终坚守初心，自强不息，最终成功回国。回国后，他带领团队攻克了一个又一个技术难关，成功研制出我国第一颗人造地球卫星，为我国航天事业的发展奠定了坚实基础。钱学森的自强精神不仅激励了一代又一代的科研工作者，也推动了我国航天科技的飞速发展，对国家的科技进步和国防实力提升产生了深远影响。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 风会记得一朵花的香 丁立梅 一 ①没事的时候，我喜欢伏在三楼的阳台上，往下看。 ②那儿，几间平房，坐西朝东，原先是某家单位做仓库用的。房很旧了，屋顶有几处破败得很，像一件破棉袄，露出里面的絮。“絮”是褐色的木片子，下雨的天，我总担心它会不会漏雨。 ③房子周围长了五棵紫薇。花开时节，我留意过，一树花白，两树花红，两树花紫。把几间平房，衬得水粉水粉的。常有一只野鹦鹉，在花树间跳来跳去，变换着嗓音唱歌。 ④房前，码着一堆的砖，不知做什么用的。砖堆上，很少有空落落的时候，上面或晒着鞋，或晾着衣物什么的。最常见的，是两双绒拖鞋，一双蓝，一双红，它们相偎在砖堆上，孵太阳。像夫，与妇。 ⑤也真的是一对夫妇住着，男的是一家公司的门卫，女的是街道清洁工。他们早出晚归，从未与我照过面，但我听见过他们的说话声，在夜晚，喁喁的，像虫鸣。我从夜晚的阳台上望下去，望见屋子里的灯光，和在灯光里走动的两个人影。世界美好得让人心里长出水草来。 ⑥某天，我突然发现砖堆上空着，不见了蓝的拖鞋红的拖鞋，砖堆一下子变得异常冷清与寂寥。他们外出了？还是生病了？我有些心神不宁。 ⑦重“见”他们，是在几天后的午后。我在阳台上晾衣裳，随意往楼下看了看，看到砖堆上，赫然躺着一蓝一红两双绒拖鞋，在太阳下，相偎着，仿佛它们从来不曾离开过。那一刻，我的心里腾出欢喜来：感谢天！他们还都好好地在着。 二 ⑧做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他的背后，是一堵废弃的围墙，但这不妨碍桂花糕的香。他跟前的铁皮箱子上，叠放着五六个小蒸笼，什么时候见着，都有袅袅的香雾，在上面缠着绕着，那是蒸熟的桂花糕好闻的味道。 ⑨老人瘦小，永远一身藏青的衣服，藏青的围裙。雪白的米粉，被他装进一个小小的木器具里，上面点缀桂花三两点，放进蒸笼里，不过眨眼间，一块桂花糕就成了。 ⑩停在他那儿，买了几块尝。热乎乎的甜，软乎乎的香，忍不住夸他，你做的桂花糕，真的很好吃。他笑得十分十分开心，他说，他做桂花糕，已好些年了。 ⑪我问，祖上就做么？ ⑫他答，祖上就做的。 ⑬我提出要跟他学做，他一口答应，好。 ⑭于是我笑，他也笑，都不当真。却喜欢这样的对话，轻松，愉快，人与人，不疏离。 ⑮再路过，我会冲着他的桂花糕摊子笑笑，他有时也会看见，有时正忙，看不见。看见了，也只当我是陌生的，回我一个浅浅的微笑，——来往顾客太多，他不记得我了。但我知道，我已忘不掉桂花糕的香，许多小城人，也都忘不掉。 ⑯现在，每每看到老人在那里，心里便很安然。像小时去亲戚家，拐过一个巷道，望见麻子师傅的烧饼炉，心就开始雀跃。哦，他在呢，他在呢。 ⑰麻子师傅的烧饼炉，是当年老街的一个标志。它和老街一起，成为了一代人的记忆。 三 ⑱卖杂粮饼的女人，每到黄昏时，会把摊子摆到我们学校门口。两块钱的杂粮饼，现在涨到三块钱了，味道很好，有时我也会去买上一个。 ⑲时间久了，我们相熟了。遇到时，会微笑、点头，算作招呼。偶尔，也有简短的对话，她知道我是老师，会问一句，老师，下课了？我答应一声，问她，冷吗？她笑着回我，不冷。 ⑳我们的交往，也仅仅限于此。淡淡的，像路边随便相遇到的一段寻常。 ㉑我出去开笔会，一走半个多月。回来后，正常上班，下班，没觉得有什么不同。 ㉒女人的摊子，还摆在学校门口，上面撑着一个大雨篷，挡风的。学生们还未放学，女人便闲着，双手插在红围裙兜里，看着街景。当看到我时，女人的眼里跳出惊喜来，女人说，老师，好长时间没看到你了。 ㉓当下愣住，一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。 15. 结合选文内容谈谈文章标题的作用。 16. 片段一第二自然段对房子的描写有什么用意？ 17. 赏析片段二中加点词语的表达效果。 18. 从描写角度赏析片段三中的画线句。 19. 谈谈这篇文章是如何体现散文“形散神聚”的特点的。 【答案】15. 运用拟人的手法；寓意着生活中的美好事物会被铭记；暗示文章主旨：生命的意义及平凡的价值；富有诗意，增添了文章的文学色彩。 16. 介绍了房子的来历及破旧的状况。与周围的环境的美好或屋内的温馨形成对比。赞美了平凡夫妻热爱生活（用心经营生活），相濡以沫的真挚感情。 17. 运用叠词；强调了桂花糕的软糯、香甜（温暖人心）。表达了我对桂花糕的喜爱（或对老人手艺的赞美）。 18. 神态和语言描写；写出了卖杂粮饼女人再见到我时的惊喜与问候。表现了人与人之间的温暖和感动。 19. 文章采用片段连缀的结构，以“我”的所见所闻所感为线索，将不同的人物和事件串联起来。（通过描写三朵尘世间美丽的“花”，即一对平凡夫妇、做桂花糕的老人和卖杂粮饼的女人，展现生活中的温暖与美好。）这些片段看似零散，但都围绕着“这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香”这一主题展开，层次分明，形散而神不散。 【解析】 【导语】本文以细腻温婉的笔触，通过三个生活片段展现了平凡人间的温暖。破旧平房前相依的拖鞋、街头飘香的桂花糕、校门口熟悉的杂粮饼摊，这些日常场景在作者笔下焕发出诗意的光芒。文章以“风记花香”为喻，道出人与人之间微妙而永恒的情感联结，那些看似不经意的相遇，都在彼此生命中留下印记。作者用白描手法将市井生活升华为艺术，体现了对平凡生命的深情凝视。 【15题详解】 本题考查标题的作用。 结合标题“风会记得一朵花的香”分析，标题运用拟人的修辞手法，赋予风以人的记忆能力，使标题生动形象； 结合第㉓段“当下愣住，一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此”可知，最后一段点题，直接呼应标题“风会记得一朵花的香”，升华主题；“风”象征时间或世界，“花”象征平凡人物和生活中的美好事物，“香”象征存在价值和美好印记，寓意生活中的美好事物会被铭记； 结合第①段“没事的时候，我喜欢伏在三楼的阳台上，往下看”，第④段“最常见的，是两双绒拖鞋，一双蓝，一双红，它们相偎在砖堆上，孵太阳。像夫，与妇”，第⑧段“做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他的背后，是一堵废弃的围墙，但这不妨碍桂花糕的香”，第⑮段“再路过，我会冲着他的桂花糕摊子笑笑，他有时也会看见，有时正忙，看不见。看见了，也只当我是陌生的，回我一个浅浅的微笑，——来往顾客太多，他不记得我了。但我知道，我已忘不掉桂花糕的香，许多小城人，也都忘不掉”，第⑱段“卖杂粮饼的女人，每到黄昏时，会把摊子摆到我们学校门口。两块钱的杂粮饼，现在涨到三块钱了，味道很好，有时我也会去买上一个”可知，文中三个片段分别描写了普通夫妻的日常生活（拖鞋意象），做桂花糕的老人，卖杂粮饼的女人，这些平凡人物就像“一朵花”，他们的存在虽然普通，却如同花香一样会被“风”（“我”）记住。标题“风会记得一朵花的香”用诗意的语言，增添了文章的文学色彩；同时也暗示了文章的主旨：每个平凡生命都有其独特价值，就像风会记住最普通的一朵花的香气，世界也会记住每个生命存在的痕迹，即生命的意义及平凡的价值。 【16题详解】 本题考查理解句段作用。 结合第②段“那儿，几间平房，坐西朝东，原先是某家单位做仓库用的。房很旧了，屋顶有几处破败得很，像一件破棉袄，露出里面的絮。‘絮’是褐色的木片子，下雨的天，我总担心它会不会漏雨”可知，“那儿，几间平房，坐西朝东，原先是某家单位做仓库用的”介绍了房子的来历；“房很旧了，屋顶有几处破败得很，像一件破棉袄”描写了房屋破旧的状态； 结合第③段“房子周围长了五棵紫薇。花开时节，我留意过，一树花白，两树花红，两树花紫。把几间平房，衬得水粉水粉的”，第⑤段“我从夜晚的阳台上望下去，望见屋子里的灯光，和在灯光里走动的两个人影。世界美好得让人心里长出水草来”可知，破旧的房屋与绚烂的花树、屋子里的温馨美好的场景形成鲜明的对比，为后文平凡夫妇的生活场景建立空间背景；破屋与鲜花暗示平凡生活中的美好，赞美了平凡夫妇热爱生活，用心经营生活的美好真挚的情感。 【17题详解】 本题考查赏析语句 结合第⑩段“停在他那儿，买了几块尝。热乎乎的甜，软乎乎的香，忍不住夸他，你做的桂花糕，真的很好吃”分析，加点词“热乎乎”“软乎乎”都是叠词，都是口语化表达，增强韵律感，产生亲昵温馨的语感；生动呈现了桂花糕刚出炉时温暖柔软的特质，“热乎乎”强调新鲜出炉的温暖感，“软乎乎”突出糕点的绵软口感，富有生活气息地传递出作者对传统美食的喜爱之情，侧面反映老人手艺的精湛，体现了散文语言生活化、亲切自然的特点。 【18题详解】 本题考查赏析语句。 结合第㉒段画线句子“当看到我时，女人的眼里跳出惊喜来，女人说，老师，好长时间没看到你了”分析，“女人的眼里跳出惊喜来”运用了神态描写，“跳出”赋予静态的眼神以动态感，使画面更鲜活，生动表现了女人见到“我”时的意外和喜悦；“老师，好长时间没看到你了”运用了语言描写，直接引用女人的话，生动地写出了卖杂粮饼的女人见到“我”时的问候与惊喜，展现了的朴实和亲切；句子运用神态描写和语言描写，写出了卖杂粮饼的女人见到“我”时的意外和喜悦，突出女人对“我”的牵挂，体现陌生人之间的温情，展现陌生人之间朴素而温暖的牵挂。 【19题详解】 本题考查分析写作手法。 结合第①段“没事的时候，我喜欢伏在三楼的阳台上，往下看”，第④段“最常见的，是两双绒拖鞋，一双蓝，一双红，它们相偎在砖堆上，孵太阳。像夫，与妇”，第⑤段“也真的是一对夫妇住着，男的是一家公司的门卫，女的是街道清洁工。他们早出晚归，从未与我照过面，但我听见过他们的说话声，在夜晚，喁喁的，像虫鸣。我从夜晚的阳台上望下去，望见屋子里的灯光，和在灯光里走动的两个人影。世界美好得让人心里长出水草来”，第⑦段“那一刻，我的心里腾出欢喜来：感谢天！他们还都好好地在着”，第⑧段“做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他的背后，是一堵废弃的围墙，但这不妨碍桂花糕的香”，第⑮段“再路过，我会冲着他的桂花糕摊子笑笑，他有时也会看见，有时正忙，看不见。看见了，也只当我是陌生的，回我一个浅浅的微笑，——来往顾客太多，他不记得我了。但我知道，我已忘不掉桂花糕的香，许多小城人，也都忘不掉”，第⑯段“现在，每每看到老人在那里，心里便很安然。像小时去亲戚家，拐过一个巷道，望见麻子师傅的烧饼炉，心就开始雀跃。哦，他在呢，他在呢”，第⑱段“卖杂粮饼的女人，每到黄昏时，会把摊子摆到我们学校门口。两块钱的杂粮饼，现在涨到三块钱了，味道很好，有时我也会去买上一个”，第⑲段“时间久了，我们相熟了。遇到时，会微笑、点头，算作招呼”，第⑳段“我们的交往，也仅仅限于此。淡淡的，像路边随便相遇到的一段寻常”，第㉓段“当下愣住，一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此”可知，本文通过三个看似独立的生活片段，生动体现了散文“形散神聚”的特点。形式上，文章采用片段式结构，以“我”的所见所闻所感为线索，通过“我”的视角串联起观察平凡夫妇、结识桂花糕老人、偶遇杂粮饼女人三个独立生活场景；这三个场景中的人物身份各异，有清洁工夫妇、做桂花糕的老人、卖杂粮煎的饼女人；时空跨度大，从日常观察到回忆童年，从长期观察到短暂相遇；； 内容上，既有对破旧平房的细致描写，又有对传统手艺的生动记录，还有市井生活的片段捕捉，取材自由广泛； 但所有材料都服务于统一主题，通过“蓝红拖鞋相偎”“桂花糕的香”“好长时间没看到你了”等细节，层层递进地展现“平凡人物的存在价值”，最终由结尾“风会记得一朵花的香”点睛升华，将零散片段凝聚到对生命价值的思考； 这种写法使文章既保持散文的灵活自由，又使主题鲜明深刻，达到“形散而神不散”的艺术效果。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成各小题。 钢铁伙伴：正在走进现实的机器人 ①清晨的校园里，小雅用智能手表刷开图书馆门禁时，玻璃幕墙映出清洁机器人转动的圆形眼睛。这个会自主避开行人的“铁皮同学”每天穿行在走廊，用灵活的机械臂捡起纸屑的动作，总能让路过的学生们会心一笑。 ②现代机器人早已突破工厂流水线的限制，正以惊人的速度融入人类生活。波士顿动力的Atlas 机器人能像体操运动员般完成后空翻，它的平衡系统好比走钢丝的杂技演员，时刻通过200多个关节传感器调整姿态；日本研发的护理机器人可以温柔地搀扶老人起身，内置的力度控制系统如同会呼吸的海绵，能感知接触对象的重量变化；连我们每天收发的快递，都可能由无人机完成最后一公里的配送，这些空中快递员就像迁徙的候鸟群，通过定位系统自动规划最优航线。 ③要让机器人理解周围世界，首先需要为它们装上特殊感官。激光雷达如同夜间用手电筒扫描房间，通过发射激光束绘制三维地图，每束光返回的时间差就像声呐测距的蝙蝠；压力传感器模仿人类指尖触觉，让机械手能轻柔地拿起鸡蛋，这种触觉灵敏度堪比蜻蜓点水时水面泛起的涟漪：热成像摄像头则赋予机器人“夜视眼”，在浓烟中准确识别生命体，就像通过观察雪地上的脚印判断动物行踪。这些精密元件构成的信息网络，每秒能处理数千次环境扫描，相当于让机器人同时阅读100本打开的书籍并记住每页的重点。 ④当传感器收集的数据涌入“大脑”——中央处理器时，真正的魔法开始了。工程师们设计的算法如同制作千层蛋糕的食谱，把复杂任务分解成可执行的步骤：扫地机器人要规划最短清洁路线，就像你在迷宫中用粉笔标记正确通道：手术机器人需计算0.01毫米的移动精度，相当于用铅笔在A4纸上画出贯穿1000张纸的直线；教育机器人则要分析学生的知识盲点，其逻辑推理过程如同老师批改作业时圈出错误公式。更奇妙的是，借助深度学习方法，有些机器人还能从错误中积累经验，就像背单词时把错题整理成记忆卡片，逐步提高正确率。 ⑤你可能注意到机器人反应有时会延迟，这是因为信息传递需要时间。从传感器接收信号到机械臂执行动作，整个过程就像体育课传话游戏：眼睛看到指令（传感器）→大脑处理信息（处理器）→嘴巴说出行动（执行器），任何环节卡顿都会影响整体速度。 ⑥在深圳的智慧医院，第四代达·芬奇手术机器人正协助医生完成微创手术，它的“手腕”比人类灵活七倍，如同给外科医生配备了会变形的纳米级手术刀，能轻松缝合直径1毫米的血管。上海某中学的AI实验室里，教育机器人通过面部识别判断学生是否听懂知识点，其数据分析系统像实时更新的知识地图，自动标注需要重点讲解的区域。这些科技突破并非要取代人类，而是像给医生装上超级显微镜，为教师配备智能教鞭，让人专注更需要创造力的工作，如同画家用高级颜料代替自制染料，节省时间专注艺术创作。 ⑦当夕阳染红实验室的窗台，那个擦着黑板的教育机器人突然转头问道：“今天的知识点都明白了吗？”或许在不远的将来，你设计的机器人伙伴就会站在这里，用属于你们这代人的科技创意，继续书写人机协作的新篇章。 20. 选文第①段有什么作用？ 21. 分析第②段加点词“可能”的表达效果。 22. 第③④段能否调换顺序？为什么？ 23. 第⑤段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 【答案】20. 介绍了清洁机器人在校园中工作的情景引出本文的说明对象——机器人。吸引读者的阅读兴趣。 21. 能。“可能”是“或许”的意思，表猜测，文中指快递完成最后一公里配送或许需要无人机，但并不绝对。这一词语体现了说明文语言的准确性和严密性。 22. 不能，③④段分别说明机器人从外部感知到内部处理的工作流程，（③段介绍机器人外部的特殊感官，④段介绍机器人内部的中央处理器的工作流程）；是由外到内的逻辑顺序；又与第⑤段的“从传感器接收信号到机械臂执行动作”这句话相照应。所以不能调换。 23. 作诠释，打比方。具体形象地解释了机器人工作的技术原理（反应延迟的原因），便于读者理解。 【解析】 【导语】文章开篇以校园中机器人融入生活场景引入，介绍现代机器人在快递配送、护理等多领域的应用。阐述其工作原理，包括靠传感器感知、中央处理器和算法处理信息，还解释反应延迟原因。并列举智慧医院、学校等实例，展现人机协作成果，展望未来人机协作前景。 【20题详解】 本题考查说明语段的作用。 内容方面：根据第①段“清晨的校园里，小雅用智能手表刷开图书馆门禁时，玻璃幕墙映出清洁机器人转动的圆形眼睛。这个会自主避开行人的‘铁皮同学’每天穿行在走廊，用灵活的机械臂捡起纸屑的动作，总能让路过的学生们会心一笑”，描绘了校园中清洁机器人工作的场景。展现出现代机器人已经融入人们的日常生活，引出说明对象——走进现实生活的机器人，使读者对机器人在生活中的应用有直观感受，增添了文章的趣味性，激发读者阅读兴趣。 结构方面：为后文具体介绍现代机器人在不同领域的应用、工作原理等内容做铺垫，自然引出下文。 【21题详解】 本题考查说明语言 根据第②段“连我们每天收发的快递，可能是由无人机完成最后一公里配送的”可知，“可能”是“或许”的意思，表猜测，表明在快递配送中，由无人机完成最后一公里配送并非是确定、必然发生的情况。说明文语言要求准确、严密，“可能”这个词体现了这一特点，它避免了表述的绝对化，说明目前无人机配送快递只是存在这种情况，但不是普遍的、一定的。这一词语体现了说明文语言的准确性和严密性。 【22题详解】 本题考查说明顺序。 根据第③段明确提到“要让机器人理解周围世界，首先需要为它们装上特殊感官”，此段围绕机器人用于感知周围世界的特殊感官展开，介绍了激光雷达、压力传感器、热成像摄像头等传感器的工作原理，这是机器人获取外界信息的基础环节。而第④段首句“当传感器收集的数据涌入‘大脑’——中央处理器时，真正的魔法开始了”，是在传感器收集数据的基础上，阐述中央处理器如何通过算法处理数据，进而让机器人执行任务。两段呈现出先外部感知（第③段）、后内部处理（第④段）的先后顺序。这种顺序与第⑤段“从传感器接收信号到机械臂执行动作”相呼应，“传感器接收信号”对应第③段传感器感知外界信息，“机械臂执行动作”依赖于第④段中央处理器处理数据后发出指令。调换顺序会破坏这种逻辑连贯性，所以不能调换。 【23题详解】 本题考查说明方法。 打比方：根据第⑤段中“从传感器接收信号到机械臂执行动作，整个过程就像体育课传话游戏：眼睛看到指令（传感器）→大脑处理信息（处理器）→嘴巴说出行动（执行器）”，可知把机器人从传感器接收信号到机械臂执行动作的过程比作体育课传话游戏，同时将传感器比作眼睛、处理器比作大脑、执行器比作嘴巴。通过打比方，把机器人工作时信号传递和处理的抽象过程，形象地展现出来，让读者能更直观地理解机器人反应有时会延迟是因为信息传递环节中任何一处卡顿都会影响整体速度这一原理。 作诠释：根据第⑤段“你可能注意到机器人反应有时会延迟，这是因为信息传递需要时间”，可知对机器人反应延迟这一现象进行了解释说明，让读者明白机器人反应延迟的原因，使说明更通俗易懂。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 年轮是树木生长的印记，除了代表时间和岁月，人们还常用年轮来象征自己成长过程中的经历和积累。每一个年轮都如同一个永恒的烙印，记录了人们从稚嫩到成熟的过程。在这个过程中，总会有一段记忆值得珍藏。 请以“藏在年轮里的光”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 藏在年轮里的光 老槐树的年轮里藏着蝉鸣，我的年轮里藏着一束光。那束光透过记忆的枝桠，在成长的脉络里投下温暖的影。 七岁那年，我总爱趴在爷爷的木工坊窗台上。刨刀在榆木上卷出薄如蝉翼的木屑，阳光穿过天窗，在他沟壑纵横的脸上织出金色的网。“丫头，来摸树的年轮。”爷爷布满老茧的手覆上我的掌心，粗粝的触感里有春芽破土的力量。他指着木板截面上深浅交错的圆圈：“这圈是涝年，树皮都泡胀了；那圈是旱年，树纹紧得能夹死蚂蚁。”我似懂非懂，却记住了年轮里藏着树的故事。 十三岁的梅雨季，我在学业低谷里徘徊。窗外的老槐树被风雨压弯了腰，我攥着不及格的试卷躲进木工坊。爷爷正在给新打的衣柜上漆，琥珀色的光在木纹间流淌。“看这疤结，”他用砂纸打磨着树节，“当年台风把树吹折了，它却在伤口处长出了新枝。”我忽然明白，年轮里不仅有顺遂，还有结痂的勇气。那天傍晚，我在老槐树的年轮旁刻下“重新出发”，青苔覆盖的树皮上，刻痕像新生的枝桠。 去年秋天，爷爷的木工坊要拆迁了。我蹲在满地木屑里，拾起一块旧门板。阳光斜斜切过年轮，某一圈缝隙里竟嵌着半片枫叶——是十岁那年我夹在木板里的书签。年轮突然鲜活起来：七岁的蝉鸣、十三岁的暴雨、无数个在木工坊听木屑簌簌落下的午后，都在这圈圈年轮里发着光。爷爷往我手里塞了把木工刀：“树会在新的地方长新的年轮，人也一样。” 如今我书桌前摆着一块槐木镇纸，清晰的年轮里藏着光的轨迹。每当深夜刷题疲惫时，指尖抚过那些圈圈点点，便能听见刨刀划过木板的声响，看见爷爷眼角的笑纹在光影里浮动。原来年轮从不是时光的枷锁，而是岁月埋下的星光，把过往的风雨都酿成了照亮前路的暖。 成长的年轮里有伤痕，有梦想，更有永不熄灭的光。那些被岁月刻进生命的印记，终将在某个清晨，化作破土而出的力量，让每一圈年轮都闪耀着重生的希望。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“藏在年轮里的光”运用了比喻手法，将人的成长经历比作树木的年轮，而“光”则象征着那些温暖、珍贵或给人力量的记忆。审题时需抓住两个关键点：一是“年轮”所代表的成长历程，二是“光”所蕴含的积极意义。立意上，可以围绕“成长中的珍贵记忆”展开，表达对过往经历的感悟，突出那些在岁月中依然熠熠生辉的瞬间。例如，可以写亲情之“光”，如祖辈的关爱藏在记忆深处，照亮成长之路；也可以写友情或师生情谊，如某人的鼓励成为黑暗中的指引；还可以写自己的坚持与突破，如某次克服困难的经历成为生命中的光芒。无论选择哪种角度，都应体现“光”的温暖和力量，以及它在成长中的永恒价值。 2.选材构思。本文适合写记叙文，在选材上，可以从日常生活或成长经历中选取典型事件，以小见大。比如，可以写儿时与祖父在老槐树下乘凉的场景，祖父讲述的故事如同年轮里的光，至今温暖心灵；或者写一次失败后，朋友的安慰和陪伴成为黑暗中的光芒，让自己重新振作；还可以写自己在学习或兴趣上的坚持，如练习书法、学习乐器等，过程中虽遇挫折，但最终收获的成就感成为照亮未来的光。构思时可采用倒叙或插叙手法，先由眼前的年轮或树木引出回忆，再细致描写那段珍藏的往事，最后回到现实，点明“光”的意义。例如，开头可以描写抚摸老树的年轮，触发回忆；中间详写具体事件，突出人物的语言、动作或环境细节；结尾升华主题，表达对“光”的感激或对成长的领悟。语言上可适当运用比喻、拟人等修辞，增强感染力，使“光”的形象更加生动鲜明。 25. 阿根廷足球运动员梅西曾说：“足球教会我两件事——永远盯着滚动的球，而不是记分牌；永远相信跑动的意义，哪怕离球门还有90分钟的距离。” 他的话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 奔跑的姿态 梅西的足球哲学蕴含着深刻的人生智慧：专注于滚动的球而非记分牌，相信奔跑的意义哪怕离终点尚远。这不仅是一位伟大运动员的经验之谈，更是对现代人功利主义思维的一剂良药。在这个结果至上的时代，我们太容易陷入对数字、排名、成绩的执念，而忘记了生命最动人的部分恰恰在于奔跑的过程本身。 专注当下是成就卓越的必由之路。达·芬奇创作《蒙娜丽莎》时，从未计算过这幅画能卖多少钱；莫扎特谱写《安魂曲》时，也不曾想过它会在几个世纪后仍被传唱。真正的艺术家都明白，唯有将全部心神倾注于创作过程，才能诞生不朽杰作。中国古代文人讲究“游于艺”，正是这种超脱功利、沉浸其中的态度，才造就了王羲之的《兰亭序》、张旭的狂草。当我们过于关注“记分牌”上的数字，反而会失去对“球”的控制，就像紧张过度的高考生往往发挥失常。 坚持奔跑本身就是一种胜利。古希腊马拉松的故事告诉我们，有时重要的不是第一个到达终点，而是将消息传递出去的决心。爱迪生发明电灯前失败了上千次，他说：“我没有失败，我只是找到了一千种不能成功的方法。”中国航天事业从无到有，正是一代代科研人员在不为人知的岁月里默默耕耘的结果。这些奔跑者或许看不到即时的回报，但正是他们的坚持铺就了人类进步的道路。 生命如同一场没有终点的足球赛，真正的智慧在于享受奔跑的韵律，体会每一次触球的质感。当我们放下对“记分牌”的执念，专注于“球”的轨迹，反而能在不经意间收获意想不到的精彩进球。这就是梅西给我们的启示：相信奔跑的意义，哪怕离“球门”还有九十分钟的距离。因为生命的意义，从来就不只在终点的那一声哨响。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：本则材料是引用球员梅西的一段话。“盯着滚动的球”中的“球”代表当下的状态，要专注当下的活动过程，意味着专注当下任务，心无旁骛；“不看记分牌”中的“记分牌”代表的是结果，是过去的结果，意味着不被暂时的得失成败所干扰。“相信跑动的意义”强调行动本身的价值和积累的力量，呼吁人们要相信努力拼搏的意义；“哪怕离球门还有90分钟”体现面对长期目标或困难时的耐心与韧性。梅西的话核心在于两点：在做事情的时候要重视过程（专注当下行动），相信持续努力的价值（坚持不懈）。写作时应围绕这两点展开联想和思考，结合自身或观察到的学习生活实例进行论证或叙述，表达出对这一人生智慧的认同和实践意义的思考。 选材构思：本文可写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可叙写自己坚持学习的经历，以此来表现要专注当下，努力拼搏的主题。例如：“我”基础不好，但是很努力学习，一次次的失败都没有使“我”灰心。每次“我”都会将考试出现的难题抄写下来，一点一点去钻研它，慢慢地去掌握里面的知识点。由于“我”的不懈努力，渐渐“我”的成绩有所好转。当同学们叫“我”分享学习经验的时候，“我”只是说“天道酬勤”。结尾要用议论抒情句点明努力和坚持的意义。如果写成议论文，开头 (简洁引入)：简述梅西的话，点明其核心内涵（专注过程、坚持行动），引出你的核心观点/感受。主体 (结合自身经历/观察)：分论点一 (对应哲理一)：举例说明专注过程的重要性。选择学习或生活中的一个具体事例（如：一次攻克难题的经历，认真准备一次演讲/比赛的过程），描述你是如何专注于事情本身（“盯着球”），而不被焦虑结果（“记分牌”）所困扰，最终反而获得好结果或宝贵经验的。分论点二 (对应哲理二)：举例说明坚持行动的意义。选择另一个或延续的事例（如：长期坚持一项运动/爱好/学习习惯，面对一个看似遥远的目标），描述你是如何持之以恒（“跑动”），哪怕暂时看不到明显成果（“离球门还很远”），但最终这份坚持带来了进步、成长或意想不到的收获。结尾 (升华主题)：总结全文，再次强调“专注过程”和“坚持行动”对个人成长（学习、品格、实现理想）的重要性。可以适当展望（如：人生道路漫长，我会继续……），语言简洁有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年兴城市初中学业水平模拟考试（二） 语文试卷 （本试卷共23道题 满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 瞭望(liào) 追溯(suò) 诀择(jué) 格物致知(zhì) B. 寒噤(jìn) 连翘(qiào ) 蓦然(mò) 相辅相承(chéng) C. 驰骋(chí) 旷野 (kuàng ) 喧腾(xuān) 强词夺理(qiǎng) D. 苍劲(jìn) 两栖(qī ) 亢奋(kàng ) 消声匿迹(xiāo) 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 成语，________汉语言文字的“活化石”，________着数千年的智慧，今天仍活跃在人们的口头与笔下。成语是语言的艺术，又是思想的结晶，更是中华文明________的生动载体。这种________的文化生命力，也是当前文艺创作的源头活水。 A. 作为 承载 绵延不绝 生生不息 B. 成为 承受 周而复始 源源不断 C. 成为 承载 绵延不绝 源源不断 D. 作为 承受 周而复始 生生不息 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①每个人往往是从父母那里学会了走路、说话，学会了笑和爱，但只有打开书本时，他才会发现自己有翅膀。②人要超越现实、时空的限制，让视野变得广大，最好的方式就是读书。③卡莱尔说：“过去一切时代的精华尽在书中，书中横卧着整个过去的灵魂”。④读书是和这些伟大的灵魂做朋友，并与之交谈。 A. “往往”“那里”“自己”词性各不相同。 B. 句①是条件关系的复句。 C. 句③文末的句号应在引号内。 D. 这段话正确的顺序应该是：③①②④。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确一项是（ ） A. 孟子，名轲，字子舆，战国时思想家，儒家代表人物之一，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。 B. 农历五月初五，是中国的传统节日——端午节。端午也称端五、端阳。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等都与纪念屈原联系在一起。 C. 《简·爱》成功塑造了一个追求自由平等、独立自主、自尊自强而又有反抗精神的女性形象。这部书的作者是英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特。 D. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《四世同堂》等。 5. 在文学作品中，人物自身的矛盾是推动情节发展的重要因素之一。它能够展现人物的复杂性和深度，也深化了作品的主题。请你在下列人物中任选其一，结合具体情节，谈谈他的矛盾之处并说明理由。 宋江 鲁智深 林冲 6. 古诗文默写 （1）________________，决眦入归鸟（杜甫《望岳》） （2）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》） （3）________________，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》） （4）居庙堂之高则忧其民，________________（范仲淹《岳阳楼记》） （5）无私奉献精神是时代永恒的主旋律，龚自珍在《己亥杂诗》中的诗句“________________，________________”就是奉献精神的写照。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首词，完成小题。 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 桂枝香·金陵怀古 宋·王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 选出下面对两首词的理解分析不正确的一项（ ） A. 两首词均通过怀古表达对现实政治的反思，甲词批判南宋偏安，乙词讽喻北宋危机。 B. 甲词上阕“悠悠”一词，一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。 C. 乙词上阕叙事，下阕抒情。把壮丽的景色和历史内容和谐地融合在一起，境界雄浑阔大。 D. 甲词融典故入词，寄情含蓄深沉；乙词化用杜牧“后庭遗曲”直指统治者沉溺享乐。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 乙】臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远根不固而求木之长德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 （节选自《谏太宗十思疏》） 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 虽欲言，无可进者 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也（《虽有嘉肴》） B. 必固其根本 固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》） C. 塞源而欲流长者也 饮少辄醉，而年又最高（《醉翁亭记》） D. 臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也（《出师表》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）令初下，群臣进谏，门庭若市。 （2）虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎？ 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 源不深而望流之远根不固而求木之长德不厚而望国之治。 11. 甲、乙两文在劝谏方式上均采用_________手法。邹忌以切身体验切入讽喻正题，让齐王自己去领悟_________（原文）和应该采取的措施；魏征则继承_________思想，强调君主修身，进一步说明_________（原文）的道理。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 张桂梅是云南省丽江市华坪女子高级中学的校长，她致力于教育扶贫，扎根边疆教育一线40余年，推动创建了中国第一所公办免费女子高中。张桂梅身患多种疾病，但她拖着病体坚守三尺讲台，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。以张桂梅老师为首的女子高中，这个贫困山区女孩实现梦想的大家庭容纳了1527名成员，高考成绩始终保持全市第一名。从女子高中毕业的八届学生没有一个辜负家乡父老的期望，没有辜负学校老师孜孜不倦的教诲，全部进入大学的殿堂，实现了走出大山，飞越大山的梦想。张桂梅也被称为“燃灯校长”。 【材料二】 斯蒂芬·威廉·霍金，英国著名物理学家和宇宙学家，是继牛顿和爱因斯坦之后最杰出的物理学家之一，被世人誉为“宇宙之王”。他在21岁确诊渐冻症，医生曾诊断身患绝症的他只能活两年，可他一直坚强的活了下来。他被禁锢在轮椅上，只有三根手指和两只眼睛可以活动，疾病已经使他的身体严重变形，头只能朝右边倾斜，肩膀左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两脚则朝内扭曲着，嘴已经几乎歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“呲牙咧嘴”的样子。这已经成为他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读活页文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般的逐页阅读。他在手术过后的几天又写下了世界名著《时间简史》，奇迹般的活下来。在往后数十年逐渐全身瘫痪并失去了说话能力。2018年3月14日，斯蒂芬·霍金去世，享年76岁。 【材料三】 敦煌莫高窟第156窟壁画《张议潮统军出行图》描绘张议潮将军收复河西走廊后，虽已年迈仍坚持率军戍边的场景。 【材料四】 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾卦》 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》 一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。——尼采 天才是1%的灵感加99%的汗水。——爱迪生 12. 对上述材料理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一交代了张桂梅校长被称为“燃灯校长”的原因。 B. 材料一、材料二都可作为材料四中四则名言的事实论据。 C. 材料三展现张议潮将军“老骥伏枥，志在千里”的精神气概。 D. 从以上材料可知东西方文化对“自强不息”核心内涵的理解都认可持续努力的价值。 13. 对于“人生当自强”这个话题，同学们进行了探讨交流请根据材料补全发言。 同学甲：我家条件还不错，我就靠家里了。再说，我又不聪明，学了也没有什么用。 同学乙：中国自古就有_________的名言，意思就是_________。现代鲁迅也曾说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上。”所以，_________。 14. 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。请列举一个具体谈个人自强对社会进步、国家发展的影响。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 风会记得一朵花的香 丁立梅 一 ①没事的时候，我喜欢伏在三楼的阳台上，往下看。 ②那儿，几间平房，坐西朝东，原先是某家单位做仓库用的。房很旧了，屋顶有几处破败得很，像一件破棉袄，露出里面的絮。“絮”是褐色的木片子，下雨的天，我总担心它会不会漏雨。 ③房子周围长了五棵紫薇。花开时节，我留意过，一树花白，两树花红，两树花紫。把几间平房，衬得水粉水粉的。常有一只野鹦鹉，在花树间跳来跳去，变换着嗓音唱歌。 ④房前，码着一堆的砖，不知做什么用的。砖堆上，很少有空落落的时候，上面或晒着鞋，或晾着衣物什么的。最常见的，是两双绒拖鞋，一双蓝，一双红，它们相偎在砖堆上，孵太阳。像夫，与妇。 ⑤也真的是一对夫妇住着，男的是一家公司的门卫，女的是街道清洁工。他们早出晚归，从未与我照过面，但我听见过他们的说话声，在夜晚，喁喁的，像虫鸣。我从夜晚的阳台上望下去，望见屋子里的灯光，和在灯光里走动的两个人影。世界美好得让人心里长出水草来。 ⑥某天，我突然发现砖堆上空着，不见了蓝的拖鞋红的拖鞋，砖堆一下子变得异常冷清与寂寥。他们外出了？还是生病了？我有些心神不宁。 ⑦重“见”他们，是在几天后的午后。我在阳台上晾衣裳，随意往楼下看了看，看到砖堆上，赫然躺着一蓝一红两双绒拖鞋，在太阳下，相偎着，仿佛它们从来不曾离开过。那一刻，我的心里腾出欢喜来：感谢天！他们还都好好地在着。 二 ⑧做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他的背后，是一堵废弃的围墙，但这不妨碍桂花糕的香。他跟前的铁皮箱子上，叠放着五六个小蒸笼，什么时候见着，都有袅袅的香雾，在上面缠着绕着，那是蒸熟的桂花糕好闻的味道。 ⑨老人瘦小，永远一身藏青的衣服，藏青的围裙。雪白的米粉，被他装进一个小小的木器具里，上面点缀桂花三两点，放进蒸笼里，不过眨眼间，一块桂花糕就成了。 ⑩停在他那儿，买了几块尝。热乎乎的甜，软乎乎的香，忍不住夸他，你做的桂花糕，真的很好吃。他笑得十分十分开心，他说，他做桂花糕，已好些年了。 ⑪我问，祖上就做么？ ⑫他答，祖上就做的。 ⑬我提出要跟他学做，他一口答应，好。 ⑭于是我笑，他也笑，都不当真。却喜欢这样的对话，轻松，愉快，人与人，不疏离。 ⑮再路过，我会冲着他的桂花糕摊子笑笑，他有时也会看见，有时正忙，看不见。看见了，也只当我是陌生的，回我一个浅浅的微笑，——来往顾客太多，他不记得我了。但我知道，我已忘不掉桂花糕的香，许多小城人，也都忘不掉。 ⑯现在，每每看到老人在那里，心里便很安然。像小时去亲戚家，拐过一个巷道，望见麻子师傅的烧饼炉，心就开始雀跃。哦，他在呢，他在呢。 ⑰麻子师傅的烧饼炉，是当年老街的一个标志。它和老街一起，成为了一代人的记忆。 三 ⑱卖杂粮饼的女人，每到黄昏时，会把摊子摆到我们学校门口。两块钱的杂粮饼，现在涨到三块钱了，味道很好，有时我也会去买上一个。 ⑲时间久了，我们相熟了。遇到时，会微笑、点头，算作招呼。偶尔，也有简短的对话，她知道我是老师，会问一句，老师，下课了？我答应一声，问她，冷吗？她笑着回我，不冷。 ⑳我们的交往，也仅仅限于此。淡淡的，像路边随便相遇到的一段寻常。 ㉑我出去开笔会，一走半个多月。回来后，正常上班，下班，没觉得有什么不同。 ㉒女人的摊子，还摆在学校门口，上面撑着一个大雨篷，挡风的。学生们还未放学，女人便闲着，双手插在红围裙兜里，看着街景。当看到我时，女人的眼里跳出惊喜来，女人说，老师，好长时间没看到你了。 ㉓当下愣住，一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。 15. 结合选文内容谈谈文章标题的作用。 16. 片段一第二自然段对房子的描写有什么用意？ 17. 赏析片段二中加点词语的表达效果。 18. 从描写角度赏析片段三中的画线句。 19. 谈谈这篇文章是如何体现散文“形散神聚”的特点的。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成各小题。 钢铁伙伴：正在走进现实的机器人 ①清晨的校园里，小雅用智能手表刷开图书馆门禁时，玻璃幕墙映出清洁机器人转动的圆形眼睛。这个会自主避开行人的“铁皮同学”每天穿行在走廊，用灵活的机械臂捡起纸屑的动作，总能让路过的学生们会心一笑。 ②现代机器人早已突破工厂流水线的限制，正以惊人的速度融入人类生活。波士顿动力的Atlas 机器人能像体操运动员般完成后空翻，它的平衡系统好比走钢丝的杂技演员，时刻通过200多个关节传感器调整姿态；日本研发的护理机器人可以温柔地搀扶老人起身，内置的力度控制系统如同会呼吸的海绵，能感知接触对象的重量变化；连我们每天收发的快递，都可能由无人机完成最后一公里的配送，这些空中快递员就像迁徙的候鸟群，通过定位系统自动规划最优航线。 ③要让机器人理解周围世界，首先需要为它们装上特殊感官。激光雷达如同夜间用手电筒扫描房间，通过发射激光束绘制三维地图，每束光返回的时间差就像声呐测距的蝙蝠；压力传感器模仿人类指尖触觉，让机械手能轻柔地拿起鸡蛋，这种触觉灵敏度堪比蜻蜓点水时水面泛起的涟漪：热成像摄像头则赋予机器人“夜视眼”，在浓烟中准确识别生命体，就像通过观察雪地上的脚印判断动物行踪。这些精密元件构成的信息网络，每秒能处理数千次环境扫描，相当于让机器人同时阅读100本打开的书籍并记住每页的重点。 ④当传感器收集的数据涌入“大脑”——中央处理器时，真正的魔法开始了。工程师们设计的算法如同制作千层蛋糕的食谱，把复杂任务分解成可执行的步骤：扫地机器人要规划最短清洁路线，就像你在迷宫中用粉笔标记正确通道：手术机器人需计算0.01毫米的移动精度，相当于用铅笔在A4纸上画出贯穿1000张纸的直线；教育机器人则要分析学生的知识盲点，其逻辑推理过程如同老师批改作业时圈出错误公式。更奇妙的是，借助深度学习方法，有些机器人还能从错误中积累经验，就像背单词时把错题整理成记忆卡片，逐步提高正确率。 ⑤你可能注意到机器人反应有时会延迟，这是因为信息传递需要时间。从传感器接收信号到机械臂执行动作，整个过程就像体育课传话游戏：眼睛看到指令（传感器）→大脑处理信息（处理器）→嘴巴说出行动（执行器），任何环节卡顿都会影响整体速度。 ⑥在深圳的智慧医院，第四代达·芬奇手术机器人正协助医生完成微创手术，它的“手腕”比人类灵活七倍，如同给外科医生配备了会变形的纳米级手术刀，能轻松缝合直径1毫米的血管。上海某中学的AI实验室里，教育机器人通过面部识别判断学生是否听懂知识点，其数据分析系统像实时更新的知识地图，自动标注需要重点讲解的区域。这些科技突破并非要取代人类，而是像给医生装上超级显微镜，为教师配备智能教鞭，让人专注更需要创造力的工作，如同画家用高级颜料代替自制染料，节省时间专注艺术创作。 ⑦当夕阳染红实验室的窗台，那个擦着黑板的教育机器人突然转头问道：“今天的知识点都明白了吗？”或许在不远的将来，你设计的机器人伙伴就会站在这里，用属于你们这代人的科技创意，继续书写人机协作的新篇章。 20. 选文第①段有什么作用？ 21. 分析第②段加点词“可能”的表达效果。 22. 第③④段能否调换顺序？为什么？ 23. 第⑤段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 年轮是树木生长的印记，除了代表时间和岁月，人们还常用年轮来象征自己成长过程中的经历和积累。每一个年轮都如同一个永恒的烙印，记录了人们从稚嫩到成熟的过程。在这个过程中，总会有一段记忆值得珍藏。 请以“藏在年轮里的光”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 阿根廷足球运动员梅西曾说：“足球教会我两件事——永远盯着滚动的球，而不是记分牌；永远相信跑动的意义，哪怕离球门还有90分钟的距离。” 他的话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $