试卷6 河南省新乡市卫滨区2023-2024学年度下学期四年级语文期末试卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年四年级下册语文期末试卷精选（统编版）河南专版

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已，可以通过具体拿闲来议副，完度一蓝作之 花山装端了树.什加准卡。树格多不长，叶部毫，姿海溪毛，证山体多T明 要索：超日自数：不少13网学：不得出观真实的程名地名，人名 西有计区4飞内4组T后人L里4月香6雪 过06 过每6 同击年机游E两年到T香人N多上酒A4面 用有组进龙两年线.。T音人制盖6道内重选做题 3.B【解析】本题考查对选文内容的理解能 1.编排顺序，编写目录设计封面，装订成册 力。根据选文内容可知，“我”听奶奶讲了许 2.艾青挤在一起重叠在一起 多有关宝葫芦的故事，故事中的主人公得到 「示例]诗人在诗中展现出了大自然蓬勃的生 宝葫芦之后要什么有什么，过上了幸福的好 机与活力，能够让人深切感受到生命的力量 日子，因此“我”认为得到宝葫芦就可以想要 与美好，使人对自然之美有了更深刻的感悟。 什么就有什么，所以也想得到宝葫芦，B项说 3.[示例]好像火红的调色盘打翻了， 法正确。故本题答案选B。 到处是红的… 七、1.A【解析】本题考查对文章写作顺序的 燃的霞是红的， 分析能力。阅读文章可知，第①段主要写了 开的花是红的， 作者刚到花山时的所见所感；第②段主要写 挂的灯是红的， 了花山的石路，以及沿着石路所看见的树林： 春联也是红的。 第③段主要写了花山的山泉：第④~⑤段主 要写了花山的树：第⑥段主要写了花山的石 试卷6新乡市卫滨区 头。根据“远看”“走近”“走得深了”等词语可 一、凌晨啼叫朝霞脸類 以看出，随着作者行踪的变化，观察的地，点也 繁忙朦胧和谐慰藉 随之变化，由此作者的视角也不断转移。全 二、1.A2.D3.D 文按照这种地，点变化、视角转移的顺序，描绘 三、1.[示例]挺拔的白杨，宽阔的操场，明亮的 了花山的石路、树林、山泉、树、石头等美景。 教室，组成了独特的校园景致 因此，本文的写作顺序是地点变化和视角转 2.[示例]她跳着轻快的舞蹈，像一朵随风摇曳 移，A项说法正确。故本题答案选A。 的花朵，身姿婀娜，舞步轻盈，在舞台上绽放 答题技巧5判断写景文章写作顺序的方法 着绚烂的光彩。 3.[示例一]小猫凑到碗边，先闻了闻食物，再伸 写景的文章一般按照一定的顺序来写 出舌头舔了舔，随后慢慢吃了起来 因此理清作者的写作顺序，对把握文章内容 [示例二]哥哥一边运球一边冲到篮筐下，接 有很大帮助。下面对该类文章常见的写作 着高高跃起，然后奋力将球投向篮筐 顺序进行梳理，便于我们作答时能准确、迅 4.[示例]与朋友相处，最重要的是什么？经过 速地作出判断。 认为 这类文章通常有明确的地点变 小组讨论，我们一致决定彼此信任、相互尊 换，根据作者的游踪写景。一般按照 按照 从上到下或从下到上，从左到右或从 重、相互分享是干分非常重要的。老师说， 空间 右到左，从远到近或从近到远，从四周 顺序 能否 到中间或从中间到四周的顺序描写景 拥有真正的朋友，跟是否以诚相待有很大的 物。如，习作例文《七月的天山》就是 按照这种方法介绍景物的。 关系 四、1，麦花雪白菜花稀孤云独去闲 按照 这类文章一薇是以参观游览的行 洛阳亲友如相问一片冰心 游览 进顺序来写的，条理清晰。如，课文 2.挤在一起静静地交叉在一起 的先 《记金华的双老洞》先写了去双龙洞论 感情的自然 中的风光，接着写双龙洞洞口和来到 流露回忆起来的情感 后顺 3.一日读书一日功学海无涯苦作舟 序 外洞，再写怎样通过孔隙来到内洞，最 后写出洞。 君子以自强不息 五、1，[示例一]怎样的适宜呢！温热的风，轻摇 照 这类文章一般根据不同的时间/季 的蒲扇，慵懒的姿态 时间 推移 节描写景物的变化。如，课文《火烧 [示例二]怎样的热情呢！喧闹的蝉，炽热的 的顺 云》正是按照时问顺序，描写了傍晚时 阳光，火热的心情」 分火烧云从上来到下去的变化过程 序 2.[示例]看看我们的地球李四光书中以通 俗的语言讲解了地球的奥秘，如地球年龄、冰川 按照 这类文章一般按照景物的不同类 起源等，知识丰富全面。其内容兼具科学严 景物 别进行多角度的描写。如，课文《美丽 谨与生动有趣的特点，将复杂的地质知识形 的不 的小兴安岭》第3自然段，分别写了小 同类 兴安岭夏天里的树木、雾、阳光、草地 象化，能激发读者的探索欲。阅读它，可以拓 别 等景物，层次分明。 宽视野，培养科学思维，感受地球的魅力。 六、1.不管一可就 2.沿石路蜿蜒向上，遁迹树林 绿意盎然、净水 2.遇见神仙，得到宝葫芦游到龙宫，得到宝葫 佳树、奇石 芦王五掘地掘到宝葫芦 3.听觉嗅觉 河南专版语文 四年级下册人数 4.①干净②树③树龄不长的树纤细瘦长 (2)永不漫灭的回忆藤萝的叶下膝上 枝叶鲜亮、姿态温柔；老树造型奇特④石头 恭勤不倦博学多通君子以自强不息 5.①对花山环境与景物的喜爱之情。②对近山 真正的幸福只有靠自己的劳动才能获得 而居者的羡慕之情 二、[示例各位评委老师好，我是来自四年级(1) 试卷7 南阳市卧龙区 班的龙龙，是一个性格开朗且自信的男孩。 一、1，和谐鸽子朝霞凌空火辣辣 我对科技满怀热忧，常沉迷于探索科技奥秘 无忧无虑解闷朦胧闪烁慰藉 之中，这使我对这次的活动主题有着深刻的 2.B3.A4.C5.B6.D 理解。另外，我在过去的班级与学校活动里 7.(1)[示例]急性子的小伙子。他呼地一吹，整 多次担任主持工作，积累了许多经验，有较 个世界就变成了大火炉 强的主持能力。在此次演讲比赛中，我期望 答题技巧6从不同角度描写某一季节的方法 能承担起主持人这一重要职责，希望各位评 委老师能给我这个机会，谢谢！ 第一步 理解题目 结合例句和题目要求，明确所 三、 (一) 要求 写季节和描写角度。 1.极度惊恐与混乱B沉着冷静、临危不惧 1.把所写季节的自然现象当人来写。 【解析】本题考查对重点句子的理解能力。画 (1)选定所写季节中具有代表性的 ”的句子主要写出了人们在发生撞船事 自然現象。如春天的“春风”，夏天 故后的表现，由“惊恐万状，一片混乱”可知，人 的“雷电”、秋天的“落叶”、冬天的 们当时是惊慌失措的，这样的描写从侧面烘 “雪花”等 托出面临同一事故时，哈尔威船长沉着冷静、 (2)加入拟人化的词语。如“走来” “抚摸”“欢快”“温柔”等 不慌不乱、临危不惧的品格。据此分析填空 即可 2.抓住所写季节典型的动物活动来写。 2.动作语言临危不惧、遇事果断、忠于职守、 (1)选定所写季节中典型的动物活 动。如春天的“蜜蜂采蜜”、夏天的 把自己的安危置之度外 “知了鸣叫”、秋天的“大雁南飞”、冬 3.C 第二步： 天的“蛇冬眠”等。 4.[示例们我认为面对灾难时这样做不能有效逃 进行描写 (2)详细描写动物的动作和神态，展 生。假如我是船上的一名乘客，我会尽量沉 现其活动特点。如：烈日炎炎的夏 着冷静、不慌不乱，听从哈尔威船长的安排， 天，小狗躲在墙根的阴凉处吐着舌 头，知了发出“知了，知了”的叫声。 并帮助船长维持秩序。 (二) 3.抓住所写季节的典型事物来写。 (1)选定所写季节中具有代表性的 1.CAB2.(1)N(2)×(3)N3.游览 典型事物。如春天的“迎春花”、夏 4.短文表达了作者对南阳武侯祠的喜爱与赞 天的“荷花”、秋天的“稻田”，冬天的 美，以及对诸葛亮深深的敬仰之情。 “梅花”等。 【解析】本题考查对作者思想感情的分析能 (2)描写事物的形状、颜色、特点等， 力。短文主要写了武侯祠祠院的地理位置、 突出季节特色。如：秋天，稻田里金 黄的稻穗沉甸甸的，随风起伏，宛如 建筑布局、景观特色等内容，字里行间流露出 金色的波浪。 作者对这处历史文化古迹的欣赏与喜爱。在 第三步： 检查所写内容与所写季节是否 短文的最后，作者由眼前的景观联想到诸葛 检查句子 一致、语句是否通顺等 亮“淡泊明志、正直廉洁、鞠躬尽瘁”的高尚品 质，并由此深感敬仰，反映出了作者对诸葛亮 (2)我们没有近道，是和你们走的同一条道。 深深的崇敬之情。据此分析作答即可。 (3)[示例]我们班获得了经典诵读比赛第一 5.[示例]空城计、草船借箭、舌战群儒。 名，同学们的脸上露出了胜利的喜悦 (4)[示例一]小狗看见主人，立刻摇着尾巴扑 期末复习第4步·做模拟 了上去。 [示例二]弟弟拿起画笔，蘸了蘸颜料，在画纸 试卷82025春河南期末Σ朝金一模 上涂抹起来 翻阅游览手册 8.(1)茅檐低小树头新绿未成阴只留清气 1.屋檐寄托郁郁闪烁灿烂怒放 满乾坤犹有花枝俏可爱深红爱浅红 2.B3.A4.A 寒雨连江夜人吴大雪满弓刀 5.C 河南专版 语文 四年级 下局 人教