专项1 王朝霞新颖题速递——主题情境-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年四年级下册语文期末试卷精选（统编版）河南专版

期末复习第2步·攻专项 朝 专项1王朝窗新颖题速递一主题情境 满分：25分得分 “无情境，不成题。”在情境中训练基础知识，提升用所学知识解决实际问题的能力，是 期末考试的趋势之一，赶快来试试吧！ “书籍是人类进步的阶梯。”读书能帮助我们开阔视野，塑造健全的人格。 让我们在书中健康成长，养成爱读书的好习惯吧。 一、读书能帮助我们更好地感受学习的乐趣。下面是南南的读书感受，请你读 一读，根据拼音写词语，把内容补充完整。(7分) 书，为我们揭开世界的méngl6ng( )面纱。跟随一段段神奇的文 字，我们穿越时空suidào( ),探寻恐龙的zong ji( ):重回古代， 体会车胤nang ying ye du( )、勤奋求学的精神：同游海上，观看日 出时chàna( )间的灿烂；仰望fan xing( ),在母亲的膝上感受那 份亲情…书中的世界如同蔚蓝的天空一般宽广无比，让人陶醉，使人倾心 于此。 期 二、读书能帮助我们更好地积累知识。通过下面的练习，检测一下自己的读书 复习 成果吧！（每题2分，共8分）】 第 1.下列加点字读音完全正确的一项是( 步 A.顺序(xù) 譬如(pi) 脸颊(jia) 倔强(jiàng) 攻专 B.遗憾(yi) 恐惧(jǜ) 险峻(jùn) 屏息(bing) C.战役(y) 实施(shi) 强调(diào) 徜徉(chng)》 2.下面语段中横线上应该填写的词语是( 如今，中国航天事业成绩斐然，这些成绩的取得离不开航天科学家们的勤 奋、拼搏和默默奉献，他们就像是埋头苦千的 ,用汗水浇筑科技成 就，用奉献换来国之骄傲。 A.领头羊 B.老黄牛 C.千里马 3.下列句中的加点词语运用不恰当的一项是( A.领奖台上，他彬彬有礼地向观众鞠躬致谢，赢得了热烈的掌声。 河南专版语文四年级下册人教 25 B.800米决赛跑道上，他一路领先，扬长而去，最终获得冠军。 C.得知班级在校运会4×100米接力赛中夺得第一名，同学们欣喜若狂。 4.下列对课文内容的理解不正确的一项是() A.丰子恺的《白鹅》运用明贬实褒的表达方式，流露出对白鹅的喜爱之情。 B.学习了《巨人的花园》，我明白了与大家一起分享才是真正的快乐。 C.《繁星（一五九）》中，“天上的风雨”和“心中的风雨”中的“风雨”都 是指自然界的风雨。 三、读书能帮助我们养成留心观察事物的习惯。留心观察身边的事物，按要 求完成句子练习。（每题2分，共4分） 1,湛蓝的天空，袅袅的炊烟，古朴的村舍，绘成了一幅宁静的乡村风景画 卷。（观察右图中的景物，照样子，写句子） 2.班长非常尽职：不管哪位同学遇到困难，他都会尽力帮忙解决；每次举 办活动，他都会提前策划安排，活动当天第一个到校，最后一个离开。 期末复习第 (照样子，补充句子) 我家的小狗非常淘气： 2步·攻专 四、读书能帮助我们提升人文素养。读一读，根据所学知识把下面的诗词名言 补充完整。（每空1分，共6分) 1.阅读诗词，陶冶情操。读“俏也不争春，只把春来报。 她在丛中笑”，我们能感受到梅花谦逊的品格；读“ ,只留清气满乾坤”，我们能感受到诗人高尚的情操；读“洛阳亲友如 相问， ”,我们能感受到诗人的高洁志向。 2.阅读名言，感悟哲理。“天行健 ”激励我们不断 奋发上进；“胜人者有力， ”告诉我们战胜自己的人才是 真正的强者；“学习不怕根底浅， ”提醒我们只要努力 学习就会有进步。 26 河南专版语文四年级下册人教纷纷飘落，铺了一地。田野里，稻穗金黄，棉 5.(1)「示例]晓宇拍着篮球，脚步轻快地绕过对 花雪白，瓜果飘香 手，突然一个转身，高高跃起，将篮球投入篮 八、1.①学海无涯苦作舟②一日读书一日功 筐，紧接着，他跑到中场，与队友击掌庆祝，脸 ③只要迈步总不迟④老来方知读书迟 上洋溢着胜利的笑容。 2.[示例] (1)③(2)① (2)[示例]哥哥走进图书馆，从书架上取下 本书，轻手轻脚地找到一个安静的角落坐下， 翻开书页，轻轻扶了扶眼镜，然后专注地读了 海无涯苦作 有路勤为径 起来 答题技巧1用几个表示连续动作的词写句子的方法 第一步： 结合题目明确所 理解题目 写场景、人物等。 要求 1.挑选动作词。如，场 期末复习第2步·攻专项 景是“厨房”，可用“切 专项1工朝寂新颖题速递一主题情境 洗、妙”等；如果人物在 “公园散步”，可用“走、 一、朦胧隧道踪迹囊萤夜读刹那繁星 用几个 第二步： 停、看”等 二、1.C2.B3.B4.C 表示连 选择合适 2.动作词之间要符合 三、1.[示例们清澈的小溪，飞舞的燕子，柔嫩的 续动作 的连续动 逻辑顺序。比如“开 作词 门、进屋、坐下”，这三 柳枝，构成了生机勃勃的春天。 的词写 句子的 个动作是按照先后顺 2.[示例]它常把我的鞋子叼起来藏在茶几下， 序发生的」 方法 吃饭的时候会蹭我的腿要食物，还经常用爪 第三步： 按照“主语+动作 子抓沙发，好像要把沙发拆掉一样。 组织句子 词1+动作词2+动作 四、1.待到山花烂漫时 不要人夸好颜色 结构 词3+…”的结构写 句子。如，“小猫跳上桌 一片冰心在玉壶 子，仲出爪子，抓起鱼干， 2.君子以自强不息 自胜者强 放进嘴里慢慢咀嚼”。 只要迈步总不迟 检查语句是否连贯 逻辑顺序是否正确、动 专项2 句 子 第四步： 检查句子 作词使用是否正确等。 一、1.(1)[示例]宽阔的操场美丽的花园 (2)[示例雄伟的山川，辽阔的平原，奔腾的 6.「示例们冬日的夜晚， 雨后的山林， 江河，构成了我们伟大的祖国。 怎样的静谧呢！ 怎样的清新呢！ 2.[示例一]大约和一个四年级学生的臂展一 淡雅的梅香， 湿润的空气， 般长 飘落的雪花， 翠绿的树叶， [示例二]比一个四年级学生的臂展稍长一些 平和的心境。 喜悦的心情。 3.(1)[示例]她的歌声甜美动听，像百灵鸟在歌 二、1.[示例]4月23日是“世界读书日”，学校举办 唱.大家都被吸引了 活动 (2)[示例]我们的祖国宛如一幅绚丽多彩的 了“图书漂流” ,同学们都积极地参加了这次 画卷，每一寸土地都是画布上最美的元素，每 富 一条河流都是笔触下最灵动的线条 活动。此次活动不仅福了我们的课外生活， 4.(1)[示例]奶奶是一个非常热心的人：每年过 还 ,拓宽了我们的 春节的时候她都会帮邻居剪漂亮的窗花，平 但是增加了我们的阅读量和阅读面。 时还会给邻居送一些自己种的蔬菜 (2)[示例们早晨的菜市场真热闹：摊主们的叫 精湛 卖声不绝于耳，顾客的讨价还价声此起彼伏， 2.[示例]敦煌莫高窟的壁画技艺精彩，令人叹 孩子们的欢笑声清脆悦耳。 为观止。壁画内容多样，既有佛教故事和神 河南专版语文 四年级 下哥 人数