试卷8 期末快递：2025春名师研创预测卷(二)-【芸熙百分】2024-2025学年八年级语文下册期末必刷卷（统编版）郑州专版

人教版·八年级·语文·下册 派运恩 清瘦多了，为什么不罢免他？”唐玄宗叹息说：“我的客貌 主动探索，契合演讲主题。图中画面阳光明亮，青少年们的 虽然清瘦了，天下一定丰饶了许多。我任用韩休，是为了 步伐坚定，传递出积极向上的力量，与演讲主题所蕴含的奋 国家，不是为我自己啊。” 斗、进取意味一致。 17.[示例]“更呼一何怒！妇啼一何苦！”将差役如狼似虎般 [示例2]图二更合适。图二画而中人物背着行粪独自帮 横征暴敛的蛮横气势，和悲惨可怜的老妇的啼哭作对比。 登，每一步都由自己掌控，直观体现成长需要个人脚踏实地 突出双方的矛盾，表现了当时战争使百姓民不聊生，渴望 的行动的思想，契合演讲主题。图中蓝天白云的开阔背量， 和平的心理。(2分)》 攀登者、阶梯、山坡等元素赋予画而积极向上的氛时，能够 18.乐府诗注重写实，以百姓生活入诗，表达对百姓的深切情 表现演讲主题所蕴含的奋斗、进取精神，进一步烘托主题的 感，杜甫的《石壕吏》就是一首现实主义诗歌，记叙了安史 正能量色彩。（任选一镉图片，从两个不同角度解读，每个 之乱中差役到石壕村乘夜捉人征兵的经过，揭露了官史的 角度2分，语言流畅、表达准确清晰、解读正面积极1分，共 残暴和兵役制度的黑暗，表达了对安史之乱中人民遭受的 5分)】 苦难的深切同情。(2分) 5.①戈壁滩上乱石林立②狂风横扫，残雪飞舞，碎石滚动 19.[示例1]我选择的名著是《经典常谈》，一个字评价就是 ③风越来越大，石头沿着山坡滚动④班长解开绳子，追回 “传”。理由：这个字不仅代表了书中对中国传统文化的 素描本（每空1分，共4分） 传承.也体现了朱自清先生传播知识、启迪智慧的初衷。 6.这些环境描写直观表现了西北边睡的风之大，边防环境恶 通过《经典常谈》，读者能够更好地了解和传承中华民族 劣，(1分)侧面表现巡边战士的艰辛，(1分)表达对巡边战 的文化遗产。 士英勇无畏、保家卫国的赞美之情，凸显文章主旨。(1分) [示例2]我选择的名著是《经典常谈》，一个字评价就是 风很大造成人难以行走，引出战士们将绳子系在腰间行走 “解”。理由：朱白清先生以其博学之才，深入浅出，为读 的情节：素描本不慎被风刮走，引出了梁班长解开绳子追赶 者解读经典，使之豁然开朗。书中所述，既是对经典的阐 素描本的情节，“风”推动故事情节发展。(1分)（意思对 释，亦是对文化的传承，更是一份对智慧的致敬。通过 即可，共4分) “解”，我们得以穿越时空的迷雾.与古人对话，领悟其智 解析本题考查写作手法的作用分析。第③段“却远远看 慧的真谛。 到裹者沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而 [示例3]我选择的名著是《钢铁是怎样炼成的》，一个字 来”，第⑤段“风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿 着山坡赠甲啪啦地滚动”等描述，生动形象地描绘出狂风 评价就是“钢”。理由：钢是在烈火和骤冷中转造而成的 肆虑的场景，谊染了西北边睡地区环境的恶劣，营造出一种 只有这样它才能变得坚硬，什么都不惧怕。保尔在革命战 紧张的氛围，让读者更能体会到巡边战士们工作环境的艰 争时期自强不息、意志坚强、勇斗病魔的精神，正如这坚硬 苦。结合第⑥段“桑班长从背包里抽出绳子…又转身传 的钢铁一样，他是伟大的钢铁战士。 给身后的战友”“每当此时…奋力推着他走”，第2段“风 [示例4]我选择的名著是《钢铁是怎样炼成的》，一个字 止了没多大一会儿，又鸣鸣地吹起来“，第B段“·同志们， 评价就是“炼”。理由：这部小说塑造了保尔这个在布尔 出发。梁班长第一个整理好随行装具…又朝着另一座 什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中“锻炼”出 界山行进…”可知，在狂风的恶劣条件下，梁班长带领战 来的共产主义新人的典型形象。通过保尔的成长道路，小 士们与风搏斗，展现出战士们团结互助、坚韧顾强的精神品 说告诉人们，革命者在斗争中百炼成钢，只有在把自已的 质。狂风象征着巡边战士们在成边过程中面临的重重困 追求和祖国，人民的利益联系在一起“淬炼”的时候，才会 难，而战士们在狂风中坚守，拼搏，成功登上界山之顶，体现 创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。（一个字评价2分，结 了他们不畏艰难、坚守岗位、保卫祖国的崇高精神，凸显了 合名著内容闸述理由，言之成理符合名著主题思想3分， 文章主旨。结合第③段“梁班长身后的上等兵小郑没能站 共5分)】 稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去”，第④段“梁班长眼疾 期末递：2025春名师研创预测卷（二） 手快…脚下深实，不要摔倒”，第⑥段“小郑从挎包里取 护日镜时，不小心把素描本连带出来，掉到地上，转眼就被 1.(1)qiao jing(每空1分，共2分) 风吹跑了”，第⑨段“见素描本被风越吹越远…小郑看 (2)抉徒（每空1分，共2分】 到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本”可知，狂风导致 (3)将“发掘潜力”与”寻找转机”互换位置。(2分) 上等兵小郑差点摔倒，引发梁班长紧抓小郑并传达注意安 2.①禅房花木深②肝陌交通③鸡犬相闻 全的命令：狂风刮跑小郑的素描本，进而引出梁班长解开绳 ④无为在歧路⑤儿女共沾巾6溯润从之 子去追素描本等一系列情节，狂风成为情节发展的重要推动 ⑦天明登前途8独与老箭别（每空1分，共8分》 力.使故事不断推进 3.③⑤②①④(2分) 7.(1)“每个早上”“不等”“就”等词语连用，写出了巡边分队 4.[示例1]图一更合适。图一画面聚焦青少年们的脚步，他 每天都尽早出发巡边且每天重复这样艰巨的任务，凸显巡 们穿着校服行走在路上，每一步前行都象征着成长路上的 边战士坚守岗位的精神。(2分】 22 河洛芸照·期末考试必刷卷 面云圈 (2)这个细节表现了梁班长追回素描本的艰难与危险，体 17.[示例1]诗人从“床头屋漏无干处”的个人困境出发，推 现了梁班长关爱战士、勇于担当的精神。(2分》 己及人，发出“大庇天下寒士”的呼喊，体现由个体苦难转 8.[示例](1)巡边战士不惧危险顶风登山，与高山融为一体， 向群体关怀的升华。 成为山的顶蜂 [示例2]诗中“茅屋”象征贫寒处境，“秋风”“冷似铁”的 (2)表现了战士们不畏艰险，勇往直前的精神，和战胜困难 恶劣环境隐喻民生疾苦，诗人借自身遭遇映射社会现实， 的白豪感，以及守卫边蟹的决心（分别从形象，精神方面回 表达对寒土处境的关注和关怀。 答，意思对即可，每空2分，共4分)】 [示例3]诗人的心情由“长夜沾湿何由彻”的无奈，到“吾 9.BD(4分》 庐独破受冻死亦足“的自我牺牲，最终升华为对天下寒士 10,首先文章在开头提出本文的说明对象“人工神经网络”， 安居的渴望，展现了关心民生疾苦的博大胸怀。（任选一 用其受冷落的历史引起读者的阅读兴趣：接着介绍了人工 个角度分析，言之成理符合诗文主旨即可，2分】 神经网络的历史，用筛选苹果的例子介绍了人工神经网络 18.书中的评价是中肯的。这首诗既表达了诗人生活窘迫的 的原理，但是这种技术还是被冷落了：最后，继续用筛选苹 身世之慨，又反映了当时国家的现状，表现出诗人关心民 果的例子介绍了令人工神经网络起死回生的反向传播算 生疾苦，忧国忧民的博大胸襟和济世情怀，表达了诗人对 法。(4分) 11.文本一介绍“反向传播算法”，主要是为了说明其对“人工 劳动人民的深切同情和对美好幸福生活的向往。这体现 神经网络”这一技术重新被利用的重要意义和作用：(2 了杜甫诗歌的“写实”风格。（联系诗文主旨分析，内容与 分)文本二提到“反向传播算法”，主要是说明“反向传播 评价相对应，2分) 算法”是人工智能自我学习的进化中的一个里程碑。(2 19.(1)[示例]中学生阅读中国古代经典意义深远。首先，通 分)（共4分） 过《经典常谈》这类书籍，学生们可以系统地学习语文知 12,B(2分)解析)本题考查文言词语的意义和用法。A项 识，如汉字的造字法和造字本义，深化对传统文化的理解。 中“以”的意义和用法分别是：连词，相当于“而”：动词，凭 其次，阅读经典作品能够帮助学生了解古代社会的历史背 借。B项中“而”的意义和用法都是：连词，表修饰。C项 景和文化特色，如《战国策》反映了战国时期的策士文化。 中“为”的意义和用法分别是：动词，作为：动词，表示判 此外，经典中的故事和哲理能充实学生的精神世界，提升 断，相当于“是”。D项中“清”的意义和用法分别是：形容 个人修养，如儒家经典著作中的学习方法和做人之道。最 词，凄清：形容词，清澈、明净。故选B。 重要的是，通过阅读中回古代经典作品，学生们能够继承 13.青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐， 和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自 随风飘拂。(2分) 倍心。（结合名著内容进行分析说明2分，至少答出两点 14.此中幽趣/未可告人/亦不忍自秘(2分) 2分，语言流畅有逻辑性1分，共5分) 15.甲文生动地描写出了小石潭环境的幽美和静穆，语言简 (2)[示例1]选第①句。人生之路的选择，应听从内心的 练、生动，景物刻画细腻、通真，全篇充满了诗情画意。全 声音，做出取舍。就如保尔的一生，最初他在朱赫来的影 文看似写景，实则写心。作者写小石潭湘深寂静的景色 响下，对共产主义事业产生强烈的向往，为了这一理想，他 借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己的不幸遭遇， 舍弃爱情，并经历精神和肉体上的种种折磨，却始终对抗 表达自己孤寂的心情。所以说“轻松中透着一丝悲凉”。 命运。即使在瘫痪之后，仍以笔为武器，写作《暴风雨所 (意思对即可，2分) 诞生的》，最终成为一名钢铁战土。所以，面对人生的种种 16.甲文中“影布石上”描绘出日光、潭水交融，鱼影映在潭底 选择，我们应遵循初心，回归并坚守自我，实现人生价值 石上的清晰画面，侧面衬托潭水的清澈：(2分)乙文中“菊 [示例2]选第②句。人生之路的选择，应该不断探索自我 影参差”描绘菊花之影在月下交错摇曳的画面，营造空灵 的身份和生命的意义。就如保尔短暂的伤病后重归铁路 的意境，表现闲居的乐趣。(2分)（意思对即可，共4分） 工人区工作时，保尔发现此时政府机关内官僚主义苗头 【参考译文】 【乙】深夜时分，菊花的影子参差交错，兰花的香气透过门 盛，经过托卡列夫的开导，年轻的保尔认识到在革命建设 缝弥授。我和芸坐在花丛下，煮茶对饮。茶杯中映者明 阶段学握体制力量的重要性，保尔逐渐显示出对自身自由 月，清澈的月光如同被洗过一般，环顾四周心生欢喜。芸 主义的修正；保尔因疾病表现出绝望和自杀倾向，从达雅 说：“宇宙如此浩瀚，（我们）共赏这一轮明月，不知道如今 一家的困境发现自身价值尚存，最终发现生命的意义在于 世上，还有像我们这般情趣相投的人吗？”我回答：“若说 鼓舞他人，使他人获得更加有尊严的生活，随之毅然放弃 闲情逸致，或许他人来必能体会；但若论知心相印，世间又 了自杀的念头投人到写作事业中。所以，面对人生的种种 哪里缺少这样的人呢？只是缺少像芸这样善解人意的人 选择，我们应该不断探寻自我价值，探索生命的意义 罢了。”这番隐秘的雅趣，既不便与人分享，又舍不得独自 (根据摘抄卡的语句得出合理启示2分，结合人物的人生 珍藏，姑且记录在此。 经历展开阐述3分，共5分) 23证w五g四 F年愿？西改 2交友之际，选杯内积极向上者同行，还是在不良图子中闲，更会举引成长方向 课量上，选择专注线取知识，或是放任思绪飘离，销然您响着认知积累 厚可装表可 期末快递·2025春名师研创预测卷{二} ①这些结果化作域长的随路石”：慎重者铺式整实道路，轻率者可能常人选花 时期120分钟翼穿120分 及课余时光，选择投入阅读运动，或是沉南求拔娱乐，默默造着身心状态 积黑与运周[共21分] 【“络”—图说主题】 ‘路'是连接起点恒终点的桥梁，也是不新探索与追求的象征。今天，让我们一同 4.在最后准备阶段，小语围烧白己的演讲主题“成长之路在我们白己秤下用A1生规了两解图片， 精上这场关平·路'的虚程，深寻路途中的帽慧与启示，”3号选手小语手持话简领动 子有超 如果选择一幅作为演时的调片背景，觉得痛一概更合适？请站合图牛内容说明理山。(5分》 ,重 地演讲者，此刻中原中学八年级“路旅程一美于成长的想考”主题演讲比赛正在进行中 【“路”—内雨领悟] 1,一风值，小语将自已清讲国中有关路“的内涵部分望送转导老年审阅。老，断出了其中的一些 问圈，晴你帮世小语光蓉内容。(6分) 落，不红是脚下的任造，更是灵的战像。它驶照山和心择时的磷避与坚定，情然之录下每 一水以灵的迁。一幕上，衣们在哥我着，料断着.探需着。而路所格于的贴，不仅仅在于活 淀的美量当公灵的宁静，更在于它教会或们中刘在生活的不确定以中平我方向，在视战中平我 修机，在国晚中发抵滑办。这种对来加的判抛，正是我们首壮成长的保动动力 (1)消段中的两个知点字怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 竹然 角的 【“络”一文本理解】 (2)请根据班段中的拼音提示，写出正确的汉字。(2分) 二，阅读与鉴赏1共28分】 ue择 近灯 (一)则读下文，光成5~8题。（共16分） 山高找为峰 环 (3)语程中国横线的句千有讲病，请你给出锋改意见(2分) ①保败长已经在额国否未边检的遵防韩队国程16年零8个月 【“路”一意象植理1 ②这我平上，螺虫米形往零的每个平上一杯，不呈材升的太相完全获色地平线，就季铺控过金 队出发了。他们徒步在乱石林之的芝斐滩上是了【个多中时，才点达山种 2.比汽前最后的调术，小语在阅资料梳理出古诗文中有关“路”的意象，打算加人演许稿中，半富内 ③大家队息片刻，正委雄续要山，却远远看到豪着沙乐的红民像能楼的野马一样，朝着他们损 容。请你帮他将空缺处补充完整，〔8分】 妇两来。残零飞舞，碎石策动。电长黄后的上等兵小年受泥站隐，被吹得打了个超是.菱点排当大 古诗文中，路”这一意象具有木富的内函，示载看诗人多方而的思考与蒸桥“山经通南处， ④果班长原残手快，仲手票旅住小鲜，又大声朝后面威：”戈常每逢意了，解下珠实，集持中 ① “(题流山寺后样院》》，这是一条考弯曲由的古寺小径，谊染了脚静 街“他的话州出口，院故在风城掉而去，连他自己标听得不真切。身后附站镜的小尔老听了个大 的筑围.“2 “((桃花浑记》，这是一条 规，梳即补进身，向餐球其后的战友大成看作适班长命令：“种下殊实，不受排鲜”以光头雄，每个 交错相通的团同小路，表现桃花源生话的安适。④ .5 人都记自己听到的口令大成看特哈身后的战友，待传完十瓦随，到斯后的制班长耳桑里时，已经受 ”,(《远社少启之任司州》}，这是一条分亿之路，意味看离则的到米，一G 成了：“球紧队伍，不要棉队“制扇长意会，使民偏开了噪门，朝着前面园复：“是，此到，”但的声音 ,道图且长”(（诗经·琴夜》》，这是一条段压又慢长的路，象狂充调取岸口阻的自是 朝着风竹方向飞奔而去 . “((百授更》.这是一条前行之路.路托 5区越来想大，赫草和沙际飞上了天，石头也帝着山攻弹里南啦地滚动 沉重面复款的心绪 公梁期长从奇包里袖出蝇子，先在自己腰上能了一图饰景，接了装消定不会格开后，又棒身传 【“路”—成长选择】 给身后的战友。每个人接式绳子后，邮送建穿过礼在候间的民装骨，再起尾头交到后面一个线发 3,将完成流详稿的接写了，小语觉得自已的结尾语意不够畅.请你悟他理请句子顾序，将句子 的手里。后香的战友知法提作，依次朝后面传去，晨快，鲁个人都把自己原在了制任的施于上， 序号填可在下面横线上，(2分) 绳子最后传域到斜斯长手里，地和难系一样，把施尾在要只绑紧。十几木人迎风柳着山上爬去，记 成打的盛柔之麻，返与魂渠紧曾和流 。正是 看橡一备不断祖动着身休的大蛇。他幻与风背中，也简民而脊，偶非有战士被盈石样例。季省光 这一次次选排，篇织出独特的成长轨连，让我们在取骨同就海自我。于权所中德步首行，最终走 时，联可的绳子靴律一其无到的大手，有力她把他族了国来。偶尔，有战士敏风的胜力”定”位，后 出属于自己的人生之喜 否纳战左就亨下漫去，春力推着她走。小军从背包里取P具枝时，不小2把未搭本连骨出来，棉到 ①而对选择，需以开性明佛是非，用勇气承相结果 地上，补球北被风吹跳了 的文人年圆下丽人袋第1翼其多阅 雨文人年医下目人靠第1共国 试卷8 小却入任骨无美术学院的大三季生，幕是得品第从表，主忘要用西笔记录壮美造防。所因 6.本文多次精写西北边军的风，有什么作用？请结合文章内容箭要分析。(4分) 从纯质着队伍运边那天起，★益本数不离身。叠有时间，地惑要品上见笔。他凸或界的山，地不 的石、左界的小花小草，还有运过的士兵，他。琳推增惟嘴，战友们常情情赞以 图自从西造形日起，小斯越做告：一条必频遵中的规短一常去什么载必期曾冒什么—不 7鼠据桥号内的费求，瓮析文中新横线的句予。4分》 能在造界遗臂任何物品。 (1)这天平上，保地老和让常的每个平上一样，不等衬升的太阳完全肤出地平线，就平桶绳边分 ②见★描本故风格吹越这，小年心中么胡，抚乱中解开式装常，就随风去连。这时徒，她的连 队出发了。（从同路运用的角度）(2分) 材很上束枝一只手繁繁抓：，他以冷表服放式装带壮任，努力挣配，即挣不排，他转头，见是梁班 无。这时候，豪症长己经解开T藤同的绳平。他记托头文给小布，大声地命今施：“你站着科动，我 去司1小布看到，电长带着风的方南奔范者去追素松本 (2)艳又去追，押（一块石天年例，滚了几国，才做芳一块石头指在，。〔作若为何整情绘“滚了几 0雕长总，卡猫本也地”。物将于业上。没等到帅手米，素猫本又飞到了空中。绝又去追，塑 图”这一湘节2)(2分) 技一张石头年剑，浪了儿湖，才枝为一装不头甘住。达个时候，共艳战麦射注视备班关的一华一 动。他们看到，驻装但乎不道球痛，刚附裤叫，又很快站了是乘，再止朝素袖本的方向飞奔追女 山风时急时候，统在缓下来的一剩尾，梁班长服残手快，得稳地把本描本杯在了手里。她仔城择掉 8.读完全文，学们调绕题日展听了讨论.请补全下面的对话。(4分) 本上的生玉，变还哈小常后。义从小年手里楼址绳鼻，再水饰紧白己：两个多中时后，稳妇终于登 小婚：我凳得文章标通有些复帝，可以用“登慕山”为题，这杯商单明了 小文：我觉挥山高我为4“含蕴第厚，能吸引请者资通，呼应文中梁班长的语，既招(1】 上界山之谓 ,还 儿原地休是时，表应长创身看到，小斯正在色格们所在的这康草山。格仿常有一支种笔，才掌 (2) 寥几凸，晚生动马补西了山的轮原：又寥事见笔.叫秋礼扬，峰州山石，善至无时不在的民都入人 (二)阅该下面丰连城性文本，完成9-11题。(12分) 马。小本品完后棒头问道：“班长，喻时这鹿山的海提是多少？“梁流长倒问起隐来：“你的身高是多 文本 少？”小布疑感地回答：“1表州，”装班长口而出：“席名一进足界山的海拔我是5626州来 到底是怎样琴生的？真相意想不到！ 紧提班关坐着的落老兵听见丫他锅的对话，数隔院疏了片制，迁是愿不往州正道：“难长，不对吧 D人工智能巴轻渗入我们生徐的方方面面。如今，我们所使明的艳太多数人工智能产品育 这原山的海技应流无59609果。”梁蹈长起动来，驰里着山下的茫延至受，对味老兵域，可时地 后。都离不开一填重是的枝术一人工种经网格。饱有意思的是，人工种经网格在就生之相是不 是对小年说：没精。达虚山的白然海视是509来，红既然衣们来了，山卉衣为峰，途个血然海 花看对，还经受了二三十年的冷写。今天表们就表聊一聊，人工种性同格骨后的故客 棋脱要加上我们的高度，载应狱是5%2，碍术”陈老兵若有斯忍地成着兵，小斯也洗然大铅。秘 2在什算机州刚风生竹时候，人们对芹有着很多美好的憧绿，希望它钉能代替人类易考，成为 又舒下身手，在素描作品的一侧，庄建认真地延记一山高我为体，作千5962.68未高中 人美约”第二大融“ 风止了爱多大一会儿。又鸡鸡地成起来 康人表大格，其安是由许许多多的神提元胞构成的。每个神经充艳魔信息，加工处理和输 B减士们两了几口军隔水壶里的水，又吃了见块军用干粮。“可本针，出发“梁班长第一个垫 血舞的信息。北敬论，在计算把中建立起许评多多的神经无，让它们成一个美仪大防的同格， 见好随行装具。丽不得一览推国的大好河山，战士们帐紧绳子后，又轲希芳一是果山：行进* 不款能候架人美复条的思专了写？ (选自（解放军报》，事则政） ④辨照这个黑格，196年，沃伦·意卡洛克和沃尔特·发策西位科争家提出了“人工神经河 5.果班长带衡运边分队克眼了一系列的闲难.最终登上界山侧峰。请顿理文章内容，完成以下思 塔7竹枫色。1956年。第一个人工神是反就北议生。这个神经无叫作感：悬，能修根据偷入的信 雀异图。(4分) 息给出莫单判斯 登上不 ⑤假如衣们刺斯一个率某的品质好还是不好.会考高无个方后的习素：大小，板色，香味，财 山墙华 味，起这儿个方面的评分偷入进来，感和器就伦部报评令每出刺制。每然了，感器能第修不 具是予部餐 同的特艇就予不同的权重，北如大小没席么重染，成予0,4重：藕已好看北校重要，以予06权 重：气味和附味起很重要，分刷腻子08,09的权童。经过计算，总如器就驰远撞完成对苯果好坏 保特平青 青梯衣流 的判斯，驾这科的感知器视学共花做一套简单的分类，与时的人们并不凳得它元帮计算机实规什 状步1个多小 含慧考，人工神经网峰造通丁家年，在追痢闻，人们金认看婚加神候网修中的展款。北如在有面 时才到山为 评价苹果的例子里，可以增射几本隐藏燕，有的愿蔬基更事地专虑外观，侵离火中，板己的杠重，有 的路藏是着重考虑味道，时香从、特味机重比较高人们常望通过这种方式让神整网练作垂更射 的判斯 试卷8 情文人年线下晋人指第3有共象风 音文八年画：下国人数第4翼共风 6但这统然瓷有正变神整间博受冷落的命拉，直到D世忆老入十年代，反向传播算法出现 11.霄侧文木都提到了“反向传插算法”，但是侧重点不同，请结合文本分析：(4分】 了，人工棉经网络也一下半究飞糕进 厚可装表可 ①什么是反向待福算法？我们埋线以竿装分桑为树看一看 夏低如北装个率果的儿项参数险入缝去之后，种随网修给出的格果是“好竿果”。但实际上 三.吉诗文阅使共6分) 我们认为这是“坏苹暴”。通过度續，我们起正棉婚果告诉静根网格，神轻屑拂会自我反感，调整各 (一》周读下由两个文段，完成12-16题。(2分) 项其重，直到愉出正确的体深，我们清“侧操并拥整校重”的这框，称为及向待播 【甲】从中丘西行百二十雪，福望什，用水声，知鸣氟环，心乐之。代什数道，下览小潭，水尤清 ⑨有了反向待福算法，人工神经同修就不断自我调整化化，得出夏加可章的结论。再配合先 渊。全石以为底，迎岸，影石最以出，为照，为曲，为唱，为若，青树里蔓，棠洛描媛，参盖技沛 俞增如路藏层的步骤，种挂网塔北德处理非含夏静的同题了。北一来，造北了气打习以为常的 潭中兔可百许头，皆举空海无所欲，日老下激，彩布石上。恰然不动，裂尔这池，往来省》，组 各种使利，比如：子就甲从我们两史的数括中摩牙，寻桃角们可能感兴地的阅领：自动驾敢根稀 与海者相乐 安到 大量的圈片刻临，认出哪里是近路，哪里是行人：语香斯手通让仲姬同修，说利出人打礼海的意圈 谭香南而望，平所蛇什，明至可见。其岸梦夫牙差至，不可如其潭 用啡术的发展数是这群出人意料，谁都浸有易到，一项流冷落了几十年修技术，竟然能够老死 坐潭上，臂面什树环合，邃家无人，凑神家常，销论合毫。以其境过清，不可久居，乃记之斯去 回生，在生活中发架出这么重受的作用 (节选白柳东元《个石潭记》》 (选盘（料音中国》，有型减） 【乙】夜半，菊影参晨，丝香连P。与若生花下，卖蒂对胎。杯月落怀，清无加 文本二 洗，鳞而乐之。芸日“字窗之大，同北一月，不加今日敌闻，本有我两人之情必否 ①一些人在和区k聊天后不卡发出感微A越来场和晓人情世故，人表却場活品策A 金日：”若论闲情速数，物人成表密然：若论加已，什减岂乏其人？恒少如苦之解人 Gk的兴克，改文了的些氧事逻鲜智 耳“光中曲隐表可告人未不是自格，聊记下兑 择文扫一扫 不好先从人工智能约发展主冀记起，人工智能这一概念是在6年达转并所学院研对会 《背选鲁套平角校注本（浮生大记·闲情记隆门 上正式视出的。从此，1使赠上了一条机器自表学习的新路线 【注释1①透：穿峰：2答：推作者的妻子陈禁。本节已我了他和妻子花境担极，筑幅情深，过一种 固性5了希千气更选后，一种新的算法出现，即其有记忆和化化功德的隆环（堤归）种控闲博 南农蔬食五从事艺术的生活。3餐：高藏，第密。④瑞：站且，有且 〔尊称为NN》。可以把这种厚法想象成一个有“纪忆"的放事计速者，它会把当喻情节的体是和 12,下列友（的意复和用法相同的一项是(2分） 自己之常记仕“的信易结合来，去星解和关里一些新情节 A.卷石底以出 去以六月息者电 压潭丙南面里 状策而略之 ④0些记80年代，人工智常来文出规了一种反向传语果法（時种P算法）。想象一下，A1的 心，全石以为底大道之行也，天下为公 几以北境过清 请光如洗 即算法就限观一个在速客中哥我出甘的视险案，有了这什法，探险家可以及时诵整建常落此， 13.把甲文中其椅线的句子译成现代汉拼，(2分) 青树罩夏。家路岳缓，农是流排 退自己下次走的时候更客易规到出口 进入2】世起后，大语吉模型（山们成为1容研究的主流：大语言候型北像一个如识洲博 且能力不斯突收的“复线大脑”一—加沉修备丰常，语言理邮能力强，语本生成能力壶色，争牙和地 14,用/”为乙文中的面线句唐句。（限斯向处）(2分) 此中南想未可告人本不品自轮 位能力陆等等。 15,甲义出自柳宗元的（水州八记），有人认为侧碳元在水州写的诗文，轻松中透看一控悲琼，请你 止￥1的大语言模型，欣格的是算漆，算力和我%三大卷本委素。三者之网美系紧密。 结合甲文内容读谈自己的理解，(2分) (节选白《解数里额)2025年3月10日) 9.下南对文章内容的理解，不正确的两项是(4分) 、.文本一开头引出本文的说明对象是人工卉经路，并且用其在一段时间内受人冷遇吸引读者 16,光影辉赖.妙不可言。甲，乙两文都有对“影子”的罐可.情结合具体内容，分析其妙处。{+分) 裤饶阅读的兴规和注意力 B.文本一按班空间序对A!的证里进行了说明，文本二获酬时问顾序对的发展过程进行了说明 C.文本一蜂反加点同语生动形象地写出了作者对人工智能现在如此广国运川的忙界，也可出 (二》周读下面一首岸.同答17.-18圈。(4分) 了技术发展的重复作用 茅屋为秋风所破联 D文本二第5段运用了打此方的说明方法，把大计言模星比作~超领大病”，生动形象地写出了 杜有 其如大脑一餐处理复杂售息的过程 入月款高风超号，卷我星上三重茅。不飞建江屠江年，高者挂落长张痛。下者飘特沉烤地 10.文木一是如州一步步她为设者介绍A技不诞生的？(4分)】 南村年童款我老无力，总能对面为益酸。公%他矛入种者，春须口操呼不得，归来待秋自叹惠 债项风定云墨色，秋天视陕句格黑。常案多年冷缸铁，婚儿遇即踏其氧。床头是瑞无干处，雨 啊：麻未断地。角经我就少睡感，关夜站属何由新！ 的文人年圆下丽人袋第3第其多阅 语交人年版下图人靠第系风典国 试卷8 食得广风千万间。大庄天下寒士佩欢角！风雨不动安如山4。鸣季！句时服前突无见此蛋，图 庐使减全流死水风！ 17.站合诗句分析，杜酒在本诗中如问通过个人壹基的情写，表达对天下寒士的关怀？请简要作容 (2分) 18.小文在阅读（经典常读》后表示，书中说杜雨写民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实 在状况，人生的实在希望与恐氯”。请结合本诗，该谈你对书中这些话的理解。(2分》 【“路”一生金深索】 周、整本书阁使(5分》 19.从下面两个小题中任远一题答。(5分) (1)朱白清先生在《经典常谈)的序文里说：“在中等以上的毁育里，经典训诗应该是一个必要 的项目。经典川第的价直不在实用，面在文化。“你认为当下中李生间读中国古代经典有有意 义？请联系自身并结合《经奥常该)中的内容谈谈你的认识。《至少答出博点) (2)下面德沙卡上的喜论，对你如何选择人生之路有什么启示？从中任法一句，得出你的理解， 内以保尔·柯察金为例，结合（钢铁是怎样练成的）整本书内容知以解述。 摘抄卡 ①生今逢程上的姓珠尽带千羞万利，局实上开有一条体了走，有研取必有所會，运 是角然的道现。 (格青年的十二射信·使摆根》) 2与我们蜂望天空时，我们其实是在试圈机导回到自我的路 (《苏非的业界》)》 【“路”—一写作实践】 五、密悟与表法（幻分} 20.阅读下血材料，任达，一题作文。(50分) 人，一真行龙在殊上。与草衣对语，与山永共情，日月吴颗同欢，探寻人生的恋然，提 生形的精华。这条路，既是对外其的据素，色是内公军处的自我发现。周国平记：“一个不曾用 自己的种在格上解下脚年的人，不会汽到一条真正属于自己的路。” (1)晴以 ,在路上”为圆目，写一骑面向全校年生的演件孩 整求：①在横线上填写合适的内容，把题日补充完整，然后作文。②观点明确，思路清嘴 00字左右。④文中请同程与你有关的人名，校名、，地名 (2)选择你去过的一处城景名鞋，自扣题日，写一倍避记 堡求①有所至，新见，所感。260字左右，文中请回避与你有关的人名、校名、地名 认卷8 情文人年线下晋人指第？有共象风 酒文八年原下国人最第多买共表风