第4单元 民族团结与祖国统一-【芸熙百分】2024-2025学年八年级历史下册期末必刷卷（统编版）郑州专版

河洛芸熙·期末考试必刷卷 程爬 第四单元 民族团结与祖国统一 心时序坐标 内蒙古确定实行 《中华人民共和国民达成 八项 海峡两岸 《台湾问题与新 自治区民族区域 “一国两制”族区城自治法》“九二汪章主张香港 澳门实现 时代中国统一事 成立 自治制度 构想提出 领布实施 共识”会谈提出回归 回归 “三通” 业》白皮书发布 1947年1949年20世纪80年代初1984年 1992年1993年1995年1997年1999年2008年 2022年 7月1日12月20日 @单元思维导國 民族 统一多民决定 民族区域实践 民族自治区、自治 促进 民族团结 团结 族国家 自治制度 州、自治县（旗） 与祖 推动促进 中华民族 大团结和 国统 历史遗留提出“一国两制” 成功实践 问 香港、澳门回归 促进 祖国统一 铸牢中华 发展 民族共同 体意识 “和平统一、一国两制”的对台基本方针 指导 海峡两岸关系改善 第12课 民族大团结 1.我国在少数民族聚居的地方实施什么制度？该制度在哪一部法律文件中作为一项基本政治 制度被确立下来？我国建立的第一个自治区是哪一个？ 制度：民族区域自治制度。 法律文件：《中国人民政治协商会议共同纲领》。 建立的第一个自治区：内蒙古自治区。 2.民族区域自治制度实施的原因以及该制度的实施前提是什么？ 原因：根据我国民族问题的历史特点和现实情况。 前提：在国家统一领导下。 3.我国为实现共同繁荣发展，在西部实施什么政策？该政策下建设的，被称为“吉祥的天路” 的工程指的是什么？国家为推动边疆民族地区加快发展实施了什么行动？ 政策：西部大开发。 “吉祥的天路”：青藏铁路。 行动：兴边富民。 4.谈谈你对境内外分裂中国势力及其行径的认识。 认识：①我们要坚决反对破坏民族团结、制造民族分裂的行径：②坚定雏护民族团结、社会稳 定，这是大势所趋，人心所向：③各民族已然构成了中华民族命运共同体，雏护民族团结才符 合各族人民的根本利益。 ·教材材料研读题 谈谈你对民族区域自治的认识。 ①实行民族区域自治，对发挥各族人民当家做主的积极性，维护和发展各民族的平等团结、互 助和谐关系，促进全国社会主义建设事业的发展，都起到了巨大的作用；②实行民族区域自治有利 于巩围国家统一，有利于维护各民族的共同繁荣。 4 人教版·八年级·历史·下册 通群受腿 ·教材课后活动题 1.列举我国建立的5个自治区。 内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区。 2.请搜集有关孔繁森的资料，了解他为当地发展作出的贡献。 孔繁森于1979年和1988年两次赴西藏工作，与西藏人民结下了深厚的友谊。1993年孔繁森 担任阿里地区地委书记，他赴各地进行考察，为阿里地区的发展付出了极大的心血，在他的努力下， 阿里地区经济得到了较快发展，人们生活水平也得到了较大提高。 第13课香港和澳门回归祖国 1.我国完成祖国统一大业的基本方针是什么？它是谁针对什么问题提出来的？它的前提是什 么？后来首先成功应用于解决什么问题？ 基本方针：“和平统一、一国两制”。 提出：邓小平针对台湾问题提出来的。 前提：坚持一个中国的原则。 首先成功应用：解决香港问题。 2.香港和澳门之前分别是哪两个国家的殖民地？它们分别在什么时候回归祖国？它们的回归 有何意义？它们能够回归的根本原因是什么？ 答：香港之前是英国殖民地，于1997年7月1日回归祖国：澳门之前是葡萄牙殖民地，于 1999年12月20日回归祖国。 回归的意义：香港、溴门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的 道路上迈出了重要一步。 根本原因：中国综合国力的提升。 ·教材材料研读题 回顾中国近现代历史，想一想：为什么香港能够顺利回归？ ①中国综合国力的增强，国际地位的提高；②“一国两制”构想的正确指导；③中方谈判人员的 艰苦努力：④全国人民的拥护和支持：⑤香港自古以来就是中国的领土：等等。 ·教材课后活动题· 阅读材料，回答问题。（材料为《七子之歌》歌词相关内容） (1)歌词中的“MACAU”是指什么地方？“母亲”又是指什么？ 歌词中的“MACAU”指的是澳门，“母亲”指的是中国。 (2)“MACAU”是在什么时侯回到“母亲”怀抱的？它的回归得益于什么方针？ 澳门在1999年12月20日回到祖国的怀抱，它的回归得益于“一国两制”方针。 (3)请结合相关史实，谈谈这一方针对推进祖国统一大业所起的巨大作用。 在“一国两制”方针的指引下，香港、澳门顺利回归，我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了 重要一步。 ● 15 河洛芸熙·期末考试必刷卷 酒保器呢 第14课 海峡两岸的交往 1.列举历史上台湾同大陆的“三次分离两次回归”。 第一次分离：明末荷兰侵占台湾。 第一次回归：清初郑成功收复台湾。 第二次分离：甲午中日战争后，《马关条约》割占。 第二次回归：抗日战争胜利。 第三次分离：解放战争后国民党败递台湾。 2.两岸的隔绝状态被打破缘于哪一事件？其意义是什么？ 打破隔绝：1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策。 意义：海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化。 3.“九二共识”的内容是什么？“九二共识”达成的意义是什么？ “九二共识”：海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一。 意义：海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。 4.梳理推进两岸关系发展的重要事件。 1995年 2005年 2008年 2015年 2022年 江泽民 胡锦涛会见连战 两岸实现 习近平在新加 《台湾问题与新时代中国 提出八 (国共两党最高 “三通” 坡与马英九会 统一事业》白皮书发布 项主张 领导人的会见) 晤(1949年以 (指明对台工作方向) 来两岸领导人 的首次会晤) 5.台湾问题与港澳问题有什么本质不同？ 本质不同：台湾问题是内政问题：港澳问题是外交问题（殖民侵略遗留问题）。 6.影响台湾问题解决的有利因素和不利因素分别有哪些？谈谈你对海峡两岸关系的认识。 有利因素：强大的综合国力（根本原因）：《反分裂国家法》的颁布：港澳回归的榜样借鉴；两 岸密切往来；“和平统一、一国两制”的正确方针；台湾自古是中国的一部分。 不利因素：“台独”势力及其分裂活动：国际反华势力的千涉。 认识：台湾是中国领土不可分割的一部分：祖国统一是历史发展的必然趋势。 。教材材料研读题· 结合历史，谈谈你对上述材料的认识。（材料为《反分裂国家法》的相关内容） 台湾自古以来就是中国领土的一部分，两岸同胞是血浓于水的骨肉亲情：祖国统一是中华民族的共 同愿望，和平统一符合中华民族的共同利益：和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，中国对实现 统一有信心也有决心，会有力遏制“台独”分裂势力的活动，实现祖国统一。 16 人教版·八年级·历史·下册 通群受腿 教材问题思考题 想一想：海峡两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么？ 海峡两岸血浓于水的亲缘关系：一脉相承的文化传统：“和平统一、一国两制”基本方针的指 引；两岸同胞、港澳同胞、海外侨胞的共同努力；等等。 单元综合 图说历史 2016年8月，第五届全国少数民族 1984年，邓小平会见英国首相 溴门人民欢庆回归祖国 文艺会演开慕式文艺晚会在北京举行 撒切尔夫人 (祖国统一) (民族大团结) (祖国统一) 综合探究 经济特区、特别行政区和民族自治区的比较 比较项目 经济特区 特别行政区 民族自治区 更好地发展对外经济关 目的 系，扩大开放，加快我国社 解决港、澳、台问题（或祖 解决我国的民族问题，捍卫国家 国统一问题) 的统一和各民族的共同利益 会主义现代化建设的步伐 实行 深圳、珠海、汕头、厦门、 新疆维吾尔自治区，内蒙古自 香港、澳门 地区 海南等地区 治区、西藏自治区、宁夏回族 自治区、广西壮族自治区 异 社会 制度 实行社会主义制度 保持原有的资本主义制 实行社会主义制度 度长期不变 指导 政策 特殊的经济政策 “一国两制” 民族区域自治制度 不享有自治权，只实行特 享有高度的自治权，享有 权限 殊的经济政策和经济管 享有宪法、民族区域自治法和 行玫管理权、立法权、独 理体制 立的司法权和终审权等 其他法律规定的民族自治权 同 ①都是根据中国的具体国情设立的：②都是中华人民共和国统一行使主权的地方行政区域， 受中央人民政府管辖，不具有独立主权的性质：③都是我国领土神圣不可分割的一部分 17