试卷2 河南省郑州市经开区2023-2024学年下学期学情调研-【芸熙百分】2024-2025学年新教材七年级语文下册期末必刷卷（统编版2024）郑州专版

线香因 小满节气不仅是天命感的丰数预免，更是人打对美好生活的向足和期卧，它窝意着水双8 溪，万物禁茂，生杯物转的存平精种，等托着人们对生活的美好南阶，它复醒我们豪珍情自然恩 鲜幻事 经开区2023一2024学年第二学期学情调研 喝，导力工作，追求是好表泉。小满之后的节气名标是“若升”而不是“大满”，是受传统的佛道 时：100分钟满分：1国会 观念那响。在中国古代的传纯呢念里，见享不可去过图满，事情太过国漏线要种不对的方向转 变。《南书)中说”璃招扬，派受填”，有一成缺失的“小离最好，因为还有向上的空间。建一联 紧扣溪经林准，核据最新：材修订 代，也管在视蟹衣民不轮满是于规我，而是要触续梦为劳作，真得下来年的丰表 、“小满”至，万物繁茂，卷你共启感夏序由。〔24分1 【村料三 2024年5月20日20,59分，是二十四节气中的小满。级开展-段所四华音·共话 节气美”的主题小研讨，你作为研讨的参与者，请完成以下任务 1,小组搜集到以下文字隆料.情你间读并完成任务。(5分》 电羊特道卡 小满，是门间棉曳的麦桃，是随头满走的忧把，是渐渐管满江河池塘的水，是城镜社开盛夏 ! 珠的蝉，爱自线的美茅与忙爆的农事□小满，一个孕有希望的节气。一拉都克漏生机， 培海还液有圈清，小”是暗实的派心门，“瑞”是确初的欢代。人生当如”小清”，拾到好处的高 美，方能种埃前行，保计都份最生的生活就奇 (1)加点字“蓄在文中读膏正确的一项量《【分 A.x00 B,2h0 C.cho 《1)请製据材料一，在下列橘线上填入相关的节气名称，将农事餐补充完整。(2分) (2)根据拼音，结合语境，写出相应汉字。(2分) 风蒂战断线，谷雨嫩紫调深连。2大雪寒传迎风任， 写无丰年 (ni切 康(xin) (2)请给材料二横线处补写恰当的请句，使语意连贯，亚辑严密。(2分】 (3)根据证境，选择给当的成请填人■〈2分) A相得拉影 长.交相辉跑 C相辅相成 2超内料学提议数写一明在上下张中各我入“小，满”二字的对联，请根据给出的上张，遗出下联并 (3)材料三是某服装和洗化品牌巧处晋势”小诱”节气历做的宜传海报，W你任违一幅，结合斯 简述理由。(3分) 国内容和材料二，说说这样的膏报设计好在照里。(4分) 环 上联：满令H银年成好 下联： A.胰目小背空卷都 .小麦触青程欲前 .一风传小麦香 D.湖山1小坐远 见由： 二，立夏饭，习俗久远，遗你共探饮食文化。(15分 3,小的在分处到录本用书中古诗文名句时，有了新发现，请保一起完成。(8分】 阅读下文，完成5-8小题 许文里有吊气。立春时节，春可大地，“① ,棉暗花明又一村”表达者陆 立夏的遥味 游对春天生机和新生的8杯(（舞山百村》）：谷用节气，时至晚春，“心」 ①十年前，我还在新红衡拥生活。主夏喻一天，而传里啦下了一白天。像晚所得，我和时左 取红紫斗芳诉说看韩意对春天的喻恋(（魂春）)：夏至时节，“图 ,青草滋 丽本前往芮王山。一易空气阳起来确满滩的.满口青翠欲流，十分养原 塘处处蛙”描经出江南梅南时节清新幽静的景色(《约客)：告别夏天，“④到 芮王山脚有材民站在滨边吃皖饭。稳旬吃的食物时饭复(9u心)。餐娱是当地村民在立夏 ”,书写看主准改静人拟，明月相伴的淡泊闲适(《行星馆))：霜降节气，菊 算一天必吃的传桃食梅。其主料是大来，把来线瓷熟，暴碎，摄成带面杜狂加的关条，养能埃接成 花年怒成，“子谓菊，0 ”,盛或的菊花栓释看生命的管带(《爱莲说》)：大 小条，切成小我，格后就术，知入新解险显与解并线，板上惑花与干株抽…这山时人家的简单管 节气.“ ”,皇方的寒气限阻着战十的铠甲，展 将，柳今人食心机目，现至碧肆清，整丝格意鲜州，如之星望和军红的点东墓花与建取，连诱量 观由军堂的寒苦(《木兰诗)》 计的一电，单呼生入耳口中烷2是计盆的，并丝表好美的，木国子是有摩特的，这一院立夏的 4.为了让更多的同学参与西村.小组又凑备了以下材料，请你参与。(8分) 食物，吃起来保党过确 [材料一] 闭原本是平决无奇的白来帆，在立厦建一天，坪文或一响鲜香得人的板第，这是多针日予的花样吧 二十四节气是衣国用岳转有的重委馆成第分，为方便记花，人们精它瑞成一首歌误在氏间传眉： ④立夏金饭缓的风气，其实在浙新西多间顿有边待。包成们的村庄，普鸿会在这一天吃离来饭 泰雨惊春清答天，夏满芒夏暑相连：数处岸秋常常降，冬雪雷名小大家。上平年是六世一， 这也是江面常见的了。鸟泉饭。本是刑的白色其米。之所以片短色岛青发亮，是马线树的功劳。 下平年兼入出三：每月两节日期定，簧多相差一二天 线树长在山上，是一种浪木，来其花中，将汁以浸意信表，派煮出来就是鸟来以了。杭州的藁场里 [材料二】 臣 点夏窗一两天布有乌气叶剪只走价格一天一义，去符晚了，常常不易天到 每年的5月20目或21母，当大阳运行到黄经60虎时，就是小满节气了。关于小漏节死 家时林法菁山零清供》中玩到“青精饭”，浮是用南灶术”朝成一“来礼叶，将汁，浸上 像的来岳。主套有两种说法 夏势作物的轩粒开忙淮某，仅还来 白好使来，不抑多少，城一二时，蒸恒，早千，坚而碧色，投贴。妙用时，先用果水登以果处，煮一流 成熟，只是小满。其二是和降术有关，过了小满，得水就升始变异烟整起来，尤其是崎南方的地 时成饭矣。用水不可多，素不可少。久鼠是年且板“山楼木，慧是现在雪说的鸟纸树。 区，暴雨开始增加。民排有云“小清小端，江河将满”，这卫的“满滑的是而水之盛。 介到了立夏这一天，我常常包会自心去装场。选时族的减策摊子上端日翠绿，黄瓜，菱白、野 的文七好假干烟人表前1算共可 凸文士T缓下脑人数第】有气8到 二了试卷2 山梦，立南，香善，都是叶鲜之物。好些人在买蛇三，有骨豆芙的，息有到好的，总热间网的杯子。 [关注文章结构 特主远，今日主夏，可以用烷正数糯来帆吃 7.有同学认为文章最后一段多余，可以副去，你晓同马？请站合全文简述理向。(5分) ⑦就然来线想来复帝，其案简单。能然来浸急一小时，焉去衣分。热锅放油，期静场来粉出春 味，和入妮正，或南了。也感妙出香气。再忆忧来就入，知盐：生物、科添及一点红林执，期粉过 后，持移入电做爱，加少量水常鸡。兽之后搅梓均匀，再羽一期，春春的焖炫来纸就载好了，海是 亮的然来线，碧绿的皖正，红色的点肉丁，真是一羊为中色彩量好的一流饭 0从前在多林过目于，期的过后的炫来，并不传移到电纸是，而是在乘丝钱蜗里铜感。这是十 【关注作者情密 分考拉术的每。柴赶里一开始火旁要延，抛而史停要处着，以小丸登授地限，中同不就辆开所 8.文章第②段说“这在我看来，正是农人们对于日子的郑重态度”，你是如何理解这句话的：请结 盖，否刻容易臭生。等妈卫的来起热了，柴火根除，开锅略微包静锅感南有一是低低的焦青，正是 合文章内容和下面材料，联系自身实际谈谈你的看法：(4分) 锅已，最春的那种 爷雨之后，生夏之喻，父拿将要侵种，三日后苏子由普，五目后爷什播到秋司，三十日后 ⑨我母章总是会批表数这科那得的食物来吃，不厌其斯，毒一个小小的步眼都要详尽就与表 秋荷青青，可以移我，至多不想近四十日：输款之后，五至比日，秋前可以延★，之后得欲盛生 听。生在我虎来，正爱农人们时王神子的年里奇度 米。之后，水精们莫节。开花，灌浆，饰实，虎至立状，谷子成携，向看太地雪下熊身。等什一墙 )主夏这天，还要吃主夏要。所词主夏蛋，息不过是普通的爹叶医局已。立夏这天吃了蛋， 盛太的数到 热天不难(z)夏（中医名调》。正夏就老指拿就减是，四吃不下低局消准。吃了茶叶煮的蛋， 在农人看泉，外怎么时待庄馨，正称建会志么可接婚徐。徐投之以汗水，它教之风暖某 就不会在夏了，还套移一黎珠子的体业，这也是氏同的风唇。民网衡量健康，雪以保重为标次， R人与庄馨之同不会发生争找，他们只骨平言和，不会后红耳本 体重增射使篷得欢代慧量，止夏这天径人，也是有计究的：移骑驿配时，其能向外挂，表示且量增 -周年线《和章木在一起) 加，而不往里头移 心门口一棘杜把树，采实也想来越黄了。表看树丛里有鸟儿飞来飞去，故意从蛙花树同飞垃 是不是也在计算看蛙把的点热用制呢 B说来就去，你个立夏都是限吃有关。门赏修泡桐花，这些日子已经升乱精幢了，原在水红 里，一校一植朝上席济在水两上，就像楚禹上去的一样。池了两天，际委花瓣变挥迹手连明 写花落完，春天就达#这去了。我想越整参的锋的：“绿道山原白满州，于规卢里雨如场，乡 村回月闲人少，才了委桑义杨四“ 三、伍生活，用心体察，造做共享沿流凤最。(10分》 店立夏过后，水稻四里的农事，统越来越皆集了 间读下面两个文本，定成9一小题 写记挥有一年，我去未诗一位老人家。军天衣就在他所任的老旧的敢工强会聊天，他十分珍 1文本一】 修来文不易的幸精.家观平和温藏。工作也基心。多次减评为市鼠凭秀长师。而他的老体，那一 卫4年“玉一”星制，敲海滋情高8，企国多地区再规“人山人海”。传桃君门藏得域市触续 向发的老如人。一瓦在厨房里忙母。出来时，手上摔了一娟就里糯来饭一我这才记起系天是处 受到海容青除，章传轨凝群日的地也三不斯建入大众视野，意牌岁场里观出一系到新堂化、所 夏一地一定冒我在紫吃饭，低乎我毛与老先生饮丁一杯精。三因为那一呢就至轼米饭，我一直 活力。 记得屏一天，而具印蒙是如北成制 年轻人成为主力军 《作者：周华液，自《人昆日复}2卫4年5月15日，有改)】 得想说定良据是示，“五一”佩制“阳后“总游打单占此达到3引%，而0后总弹钉单占此达 【关连描写对象】 %。骑神兵成慕醉模式已经成为年轻人菜弄常态。出海高峰时段主奏集中在5点里2】点文 5,立夏食什么？这华食物有何臀点或功效：请伤但示例，分别用一个四字银语.假括文章另博种 间，网时，想过面%绵客选排在夜间血牌，雪动了相美匠务也的增长。为夜网轻济的篷券发展注入 立夏官物的特点。(2分) 新两力。以古减古镇打卡、非做质文化通产林龄、将物馆展夏和传统限锋打卡等新型是旅体验为 势征的“断中式”粮并，地在今年“五一”量期迎泉消费思潮 做梯 乌农候 信农悦 《夏岳 411 鸟青发亮 12 增强食欲 【关注做文语言】 6.文章语言低有通皆之趣，又具典我之美，请品析下面语句是如书体现这一特点的。《4分) 或互碧棱清财，事比棉黄鲜蝶，射之翠绿和军红的点点慧蕊与快瓶，连汤带汁的一纯，叶明 乎型入得口中。城鱼是付慎的，量比是鲜美的。米用子是有骨功的。这一院之夏的食物，吃起来 深觉过通 赏析式提注： 试卷2 峰文七T缓下册人着第3页共k到 【A】 [链接材辑】米镇求盖于河南有开片市秤料区，被禁为年函之多，金国“网大君镇”之一。明 阿程藏行量是星示，今年“五一”期间，海客领向于反向越裤，人少量美的日的地复热门，还有 清时有。来当镇的木点年离、红流、玉凳号五香且肩干、两双热分叶青酒等皆闲名企国。未仙镇 鲜幻事 特”打卡而隆具”件为一种新的五一核游思嘉。待桃热门旅海城市如重底、北京、上海、成和家州 他托两史文化、特色民感风情以及独转的山水风能，以店封故园，委飞布打走成独具精色的”中 等城隆受列等客青味，但东北和否年地区的三浅以下小众城有酒店及景区预前终爱网北遂幅规过 原保阴古镇”。心年，“来每镇木线年遇”入遍第一批国家复非物减文化道产君章。但因其 100州，星示出得客时于非传统慕裤屏的地的资她在日是增长 木板年高受众较小，玉今南未“出圈” 1 步村草游以其程特的国辉风无、民你文化和绿已生态，全到了局表地多海客的合缺。农家乐。 民痛等特色住宿总用其新新的保动方人而各受欢迎。渐江突吉县“村中火爆出围，一家利鹏或旧 时瑰改造的咖得馆。射下了全国单店单日精得咖唯器18标的起录。商家龈具斜意，他轩打徒出多 个适合狂交球殊打卡的美潭场景，知心影消，成址中的政观、原始民格的雪台、风景剑影镜平，人 四、沐#香，汲取力量，遗你共话悦德人生，(21分) 们务了遥离餐壮的生活节毒希付壹 (一}阅读下面再个文段，完成2-16小题。(15分) (选自204年5月（新华河）.有则改》 【甲】朝权面吕棠回：“聊伞当涂拿市，不可不学！“蒙碎以军中多条。机甘：“派岂敌弹洛是为 【交本二】 博士整！位当涉，见往事年，御言多务，教云藻中张常询书，自以为大有斯益”紧万站就学。正 众多小透火起来，在其禁卓骨后，亭找共性，表们可风看到各自超饮的草蛇友线 香★过寻阳，与蒙论红，大常日种今者才嘛，非复吴下阿蒙！”梁日：”士别三壁，即更制节相待，大 楼地气走先手减。布些独精的风去人情，转色美食和生活方式，区往因为建地气，成为大众冠 兄何见事之晚手！”肃提丹繁母，格友而剂 ((孙权动学)) 法。比如烧材、麻块晚等，知是市民化的生海场柔和消雪体脸，急为帝和普通人群，必州高来更多 【乙】骨少习业事掌学术，及为相，太但常对以读书。晚年手不骨套，鲁但私第，国 青味，提地气才能有人气 户启医联书，徐之危日。及水日格政，关读如流脱是，家人发翼视之，到（艳桥）二 注价比是硬谁理。吃一领天水麻林微，强博烧缚不过百十元，开封万岁山大宋或换城景区门 十燕色 《《(零史·起香传》) 票仅元“小城市更有性怜北”点为熟算所理海。不需要花表多钱，就范航得绮盾和精种上的 【注释】①筐{q):箱于。②燕(h0g):吉代称诸候或有鼻位的大留死卡 译文扫一扫 风重满足，”性伦比“成为小戏出国天健调。 12根据是不解释加点问，4分 真诚是必希拉。开通免费公交、制件藏牌地图，小城的出图，多完出一个真域南家更“听 环 文言同句 释义为法 如点问意园 功”，神掌更“宽秘”，锐到滩家去，真心服界，真域待家是“流量“变“留量”，“网红”变“长红“的内 在核心，真诚水追是还希技 晚年手不得卷关联球内：新油箱补扣而立 (1】 任何一个同仁项帽都是在着心整管数年之后，才电来开花站果。以奇制胜，年拉一代更足重 论之是日 壶阅字奔：①元卓。2从头到昆：全。终 于，④表示出平意料 (2) (滨序号) 个性化、差异死条验，只有基于些特城市章观气人文种色，打续不可复制的城市甲，满是不铃定弹 客的精定雪来，进游客产生始视感，归属感和花得感，才乾礼精而出。丰害宣传，杜文某休，挺视细 套学术 耗最成语：寡不故众 (3) 平台成效域市文益衡源蓝年的断育口，通试丰富多彩的寅传子经，让城青形限深入人好，让有她件 发能视之 笔合语境 (4) 验广为传播，才徐让更多人从不用果建，不闭例面看到城审之无，为小或些图瑟然更多可能 (满也24年5月（今来网官），有改) 13.为[乙】文中横线的句于断句，限断一处，(1分】 9.虱据两则材料，判断下列说法或推斯不正确的一项是{2分) 普少习更市霉学家 A,“五一“程期族等打单中年轻人占比近所，布动了相关最务业的增长，为经济的发提注人新 14.阅读文言文时.品味语气同是爱现文章奥秘的一把金们匙。请参量示偶，分所加点语气问在句 动力 了中的表达效果。2分) 长文本一用接地气是先手棋”一性价比悬便道理”“真线是必杀技”构成段首非北，准确表述了 【示衡】孤岂纹鼻浴经为博士都！ 小域“反向静”鼻红程后的原國，条理清楚，层次分明，表达有力 【分所】"解“可事”，表辰月语气，锋为“吗“。表现出形权时吕蒙拉韩的不悦和★备，置体 C将行色域光，多村风情与商家创这有机结合.让人们收获到了不利于规市的精种徐悦是多村 观了孙社叶器象等于厚见的悬刘之意 做游山圈的原因 D.今年“五一”假期象游城市中，非传流数游日的地的火热程度运高于传统旅游就市，代表着人 中言多导，款弟蓝 门不再青球传统热门旅游城市，旅游市场完全向小城市下沉 0,今年"五一“很期，密游本场理来了什么新变化？请保限暴文本一小标面的是示，在文中A.日 处各仿写一个小标题，字数不短过D个学。(4分》 11.朱仙镇作为河而历史名镇，想受信明反向旅游”风福，带动当地文数发展，请结合两个文本和 崎接材料，为朱仙镇能吸引更多年轻人据出多样化的建议，(4分》 静文七多版下■人表第3度共：司 当文士年线下时人然第4耳天8到 二了试卷2 15.两孩短文虽米蒙不同，但都和读书劝学有关。赵暮和日蒙，都是在《1) 的情 况下被劝学“，【甲】文中孙权劝目蒙学习，吕蒙起初推锐后所从动说学习，终有所获。【乙】 文中。太相劝赵普读书，赵普(2) ,【甲】文用价神言行3) (手法】 日象学视进步。【乙1文中用(4) 表现赵普学习成效显著。(4分) 行.林意先生说“智者侧读群书，亦阅历人生”。请你结合木学期回读过的一部名著，说说你阀历 了都个人物的人生，对你的人生又有何白建。(10字左右)(4分) (二)阅读下面三首诗，完或7题。(6分) 望岳 登飞来峰 置佛州台歌 杜0 王装百 陈子器 出常夫如？齐鲁青表了 飞来山上千子塔， 前不笔方人 减化钟种秀，前阳番晚 间说鸡鸣见日升 后不见来者 洁胸生曾安，决跳入归岛 不是洋云迪望眼， 奇天地之搞路。 会每凌德勇，一意众山小 自绿身在最高编。程伦然而沛下！ 17同为登高诗，（单岳》（登电来蜂）（登燕州行歌）中三位诗人境适不同，登高的心情也不同，清的 复分析。{6分》 五，收孩华，不负时光，勤你思情自假成长。[30分1 18.阅滨下面文字，按整求写作。(30分) 二十国节气中，有“小满”，种後有”大满”，在中国人看来，月星专，水满须，蕊开表齐，月未 全属。才是蓝好的晚奇。小满不钱是一个节气，更是一种生活的智慧， 读完这望话，同学们深有这触。有具学说，我从中读出了成功后不能自腾，还要续努力， 还有上升的空间。有同学说，我从中读出了生活中要乐观勉接受不宽美。还有同学说，我从中 读出了要在”小满”中懂得知足与感思，在”不自滑”中懂得谭霞与宽容…你读出了什么？请 白拟题日，写一篇记教文。 楼求：(1》自担题日，白透角度.确定立意 (2》于发直情实够，不套作，不少于D字。 (3)文中不要出观合考生个人真实信皇的地名、校名、人名等 试卷2 蜂文七平级下瑞人教第7页共 用文士午袋下围人数第：直秀面河洛芸照·期末考试必刷卷 联司观 可爱).表达了“我”对茉莉的喜爱之情。（点出修辞手法 [示例2]文化自信两则材料都介绍了我国古代的伟大 或写作手法2分，赏析2分，共4分) 发明，都可以体现我国劳动人民的智慧、勤劳和精益求精 11.①父母养花、爱花的举动，深深影响着“我”，让“我”也喜 的工匠精神，这些都是我们宝贵的文化瑰宝，让我倍感 爱各种花：②“我”忆及父亲种花的往事，更加怀念逝去的 自信 父亲：③有花相伴的生活总是充满美好，表达了“我”对生 [示例3]严谨材料一中“字平如砥”“每字有二十余印” 活的热爱；④父母养花时的温情、父亲用心呵护“七叶一 “木理有疏密”考虑到印刷过程字的整齐、字的重复使用、 枝花”以及在枕边散发清香的白兰，都是“我”对温馨的家 沾水后变形等问题，可见印剧过程的严谨：材料二中“平 庭生活的美好回忆。（答出两点，意思对即可，4分） 铺稻草灰寸许”“槽内清水浸浮其面三寸许”等对过程要 12.(1)[示例]祥子的梦想是拥有一辆属于自己的黄包车，过 求之精细，可见造竹纸过程的严谨。 上经济独立、自由和有尊严的生活。祥子为了实现自已的 [示例4]锄劳材料一中工人进行活板印刷时需要多道 梦想，付出了常人难以想象的努力。他早出晚归，风雨无 工序紧密配合，熟练操作，才能让制版和印刷的效率提升： 阻，每天辛勤地拉若车，生活节俭，努力攒钱。然而，即使 材料二中竹纸的制作成功要经过数道工序，历时多天才能 如此努力，他的第一辆车还是被抢走，第二辆车的钱又被 完成。这其中都离不开古代劳动人民的勤劳能干。（任 敲诈，白己的努力化为泡影。这是祥子的悲剧。他的患剧 选一例作容，结合两则材料内容分别分析，各1分， 不仅是个人命运的悲剧，更是整个社会环境所造成的悲 共2分) 剧。作为底层劳动者的祥子，无论他如何努力，外在环境 【参考译文】 对个人努力的制约，使得样子的梦想变得遥不可及。（结 【材料二】用竹子造纸，那些要生枝叶的嫩竹是最上等的 合情节2分，理解合理2分，共4分) 原料。把竹草截成长度为五到七尺的竹段，然后在山上挖 (2)[示例]我选择坚定信念，直面困难。《钢铁是怎样炼 一个塘，里面灌满水用来浸竹子，浸到一百天以上，把竹子 成的》中的保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双 取出来，用木棒不断播打，洗掉粗壳和青皮，用优质石灰调 目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择以文学创作 成灰浆涂在竹子上，把竹子放入木桶中煮。将竹子煮够入 的形式实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己 天，停止加热一天后取出，放到清水塘里漂洗干净，用柴灰 口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成 水浸透，再放入锅内，将上面按平，铺一寸左右厚的稻草 了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦， 灰。煮沸之后，就把竹麻移入另一桶中，继续用草木灰水 坚持不解地创作，休现了他理想信念的坚定。保尔的经历 淋洗。这样经过十多天，竹麻自然就会腐烂发臭。把它拿 让我明白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚 出来放入自内，春成泥状，倒入抄纸槽内，竹麻已经微好 强。我们应坚定理想信念，不断奋斗。（方式1分，结合情 了。抄纸槽内放置清水，槽内水面高出竹浆的三寸左右， 节2分，启示1分，共4分) 加入纸药水汁，这样抄成的纸千后便会很洁白。 13.B(2分) 凡是抄纸帘，都是用刮磨得极其细的竹丝编成的。两 解析》“则以纸帖之”中的“帖”是名词作动词，意为用标 只手拿着抄纸帘放进水中，荡起竹浆让它进入抄纸帘中。 签标出。“每韵为一帖”中的“帖”是名词，标签。两者用 轻荡则薄，重荡则厚。然后把帘网翻转，让纸落到木板上」 法不相同。故选B。 叠积成千上万张。等到数日够了时，就在上面用木板压 14.(两块铁板)相互交替使用.很短的时间就能完成。(2分) 它，把水分压干，然后用又轻又细的铜镊把纸逐张揭起，烘 15.取出春至泥面/倾人槽内/竹麻已成(2分) 干放成一叠。 16.①字是活的：每字为一印：②排版是活的：欲印，则以一铁 18.C(2分) 范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板：③印刷是活的： 解析》本题考查对诗歌的理解。一个“足”字突出了农家 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第 待客尽其所有的盛情，是间接写出诗人的感受。故选C。 二板已具，更互用之，瞬总可就：④字印数日是活的：每一 19.《约客》中的“闲”字，表现了诗人久等客人未到时的寂宽 字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印：⑤字印 (无奈、惆怅)之情。(1分)《游山西村》中的“闲”字写出 做法是活的：有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瓣息可 了诗人的闲适、愜意（或对农村田园生活的喜爱、向往之 成：⑥拆版是活的：用讫再火令药，以手拂之，其印自落， 情)。(1分)（共2分） 殊不沾污。（答出四点即可，4分） 经开区2023一2024学年第二学期学情调研 17.[示例1门智慧我国古代劳动人民是非常有智慧的。他 1.(1)A(1分)(2)摊逊（每空1分，共2分） 们能够在雕版印刷的基础上，再发明出活字印刷术，让制 (3)B(2分) 版和印刷的效书大大提升：也发明出了造纸术，把要长枝 2.下联：B(小麦穆青稃欲黄)(1分) 叶的嫩竹经过数道工序变成竹纸。这些发明为知识的传 理由：首先根据对联知识，对联讲究“仄起平收”，即上联的 播交流创造了条件。 最后一个字是仄声，下联的最后一个字是平声，排除D项： 13 人教版·七年级·语文·下册 国器恩 再根据上联结构，“满堂雨/报/年成好“排除对仗不工整的 延续了文章“滋味”的线索。如果删去，则以第中段“立夏 A项；最后分析节气特点，小满时节，小麦青绿渐黄，离成熟 过后，水稻田里的农事，就越来越密集了”结尾，言未尽、意 还有一些时日，因此应是“穗青稃欲黄”。（理由充分即可， 未结。从内容上看，饮食与文化紧密相关，文章前面在措写 2分)（共3分） 立夏饮食时或多或少与人们的日常生活和风俗相关联，结 3.①山重水复疑无路②草树知春不久归 尾描写作者自己的经历，为立夏“滋味”增添一抹人情味， ③黄梅时节家家雨④深林人不知⑤明月来相照 丰富了文章的韵味。据以上分析作答即可。 ⑥花之隐逸者也⑦朔气传金标⑧塞光照铁衣（每空1 8.我国的农耕文明源远流长，农人在耕作中总结自然规律，指 分，共8分) 导农业生产，二十四节气文化便如此形成。这种遵循自然 4.(1)①清明②冬至（每空1分，共2分） 不违农时的虔减态度也培育出我们敬畏自然、勤劳务实的 (2)其一是和夏熟作物生长有关(2分) 生活态度，这种态度也渗透在我们生活的方方面面，正如文 (3)[示例1]选择左图。这幅海报背景是由青转黄的麦田 中“我”的母亲做糯米饭时的态度，以及材料中农人对待庄 图中文字是“麦穗渐满，阡陌纵横，生活如新衣般充满希单， 稼时的态度。（结合文章内容及材料进行解读，观点明确. 人生只需小满”。这幅海报中的麦田体现出丰收的希望，贴 符合文章主旨即可，4分) 合文字“生活充满希望”的主旨，也暗暗契合小满节气寓意 9.D(2分) 着万物繁茂、生机勃勃的进取精神，寄托着人们对生活的美 10,[示例]【A】反向旅游成为新趋势【B】乡村旅游备受青 好期盼。海报从图、文、内涌三个方面达到统一，设计巧妙 睐（其他能准确概括段落内容的答案亦可，4分】 内涵丰富。 11.①发挥创意，以“中原休附古镇”为话题，打造具有特色。 [示例2]选择右图。这幅海报的画面内容是生活场景与自 沉浸式，体验式的古镇游，注意古镇游概念的升级创新：② 然场景的结合，画面上方是人们清晨洗漱的场景，水龙头流 结合社会热点，如影视剧、文化节等，开发“朱仙镇木版年 出的水衔接画面下方的河水，表示水源充沛，农民在田间劳 画”非遗文化文创项日、产品，让非遗文化“破图”：③延续 作，一派欣欣向荣的画面：其中的文字“万物小得盈满，美好 开封旅游热度，抓住万岁山旅游火爆契机，总结经验、创新 恰逢其时”点出了海报主旨。海报画面清新自然，与小满时 思路，打造朱仙镇旅游新项目。（结合链接材料和文本内 节“江河渐满”的特征相符，清晨洗漱、水满物茂也象征者 容，从不同角度提出建议，答出两条，言之成理即可，4分) 生活充满希望，契合了小满节气不仅是大自然的丰收预兆， 12.(1)放下。(2)②(3)少；不足。(4)打开。（每空1 更是人们对美好生活的向往和期盼的内涵。（内容描述2 分，共4分) 分，联系材料内容1分，语言流畅，有逻辑性1分，共4分) 13.普少习吏事/寡学术(1分) 5.(1)鲜香诱人(2)色彩丰富（每空1分，其他词语符合文 14.“孰”表示疑问语气，“孰若孤”译为“比起我来怎么样”直 章内容亦可，共2分) 接指出吕蒙“军中多务”的理由不成立，说明其学习的可 6.语句中“连汤带汁的一碗，呼啦呼啦人得口中”用生活化的 能性，也体现出孙权劝学的言辞恳切，使吕蒙无法推辞 语言，生动地表现出食用饭课时的情态，休现出语言的通俗 (语气1分，效果1分，共2分) 之趣；(2分)“豌豆碧绿清甜，笋丝鹅黄鲜嫩，加之翠绿和深 15.(1)担任重要职位(2)勤奋读书，手不释卷(3)侧面突出 红的点点葱花与辣椒”“豌豆是甘糯的，笋丝是鲜美的，米 (4)处理政务果断、效率高（每空1分，共4分） 团子是有嚼劲的”用几乎相同的句式描摹出饭保的色彩和 【参考译文】 口感，不仅描写形象生动.而且读起来朗朗上口，富有韵味 【乙】赵普年轻的时候熟悉官吏的事务，但学问很少。等 体现出语言的韵律美。(2分)（共4分） 做了宰相，太祖经常用读书去劝告他。赵普晚年时读书就 7.不赞同。(1分)从结构上看，最后一段以“一碗豌豆糯米 很勤春，手不释卷。每次（逃朝后）回到自己的住宅，关上 饭”带给作者的深刻印象收尾，照应题目，并延续文章叙写 门打开书箱拿出书，整天读书。到第二天处理政事的时 立夏滋味的线索，使文章脉络贯通，结构完整。(2分)从内 侯，处理、决断很快，如流水一般。（他）去世后，家里人打 容上看，文章最后一段叙述老人家留“我”吃饭，以一碗豌 开箱子一看，原来是《论语》二十篇。 豆橘米饭招待“我”的情节，丰富了立夏“滋味”中的人情 16.[示例1]在《骆驼祥子》中，我阅历了祥子的人生。祥子原 味，立夏的食物与风俗文化联结，使“立夏的滋味“更加浓 本是一个勤劳正直的人，但在经历大兵抢车，孙侦探敲诈、 郁。(2分)（共5分） 卖车埋缂虎妞以及小福子自尽等多重打击后，他逐步堕落 解析)本题考查文章段落的作用。分析文章段落作用一般 为一具失去灵魂的行尸走肉。祥子的人生给我的启迪是： 从结构和内容两方面人手。从结构上看，本文以“滋味”为 坚持理想，不轻易放弃：珍措当下的幸福生活。 线崇，通过描写饭佩，乌米饭稀米饭、立夏蛋等立夏特有的 [示例2]在《钢铁是怎样炼成的》中，我阅历了保尔的人 美食串起立夏的“滋味”。最后一段中“正因为那一碗碗 生。保尔自小与苦难生活抗争。他投身革命事业，奋斗不 豆糯米饭，我一直记得那一天”照应了题日“立夏的滋味”， 总，最终成为坚定的革命战士，并在全身瘫痪，双目失明的 ● 14 河洛芸照·期末考试必刷卷 和辉冠四 情况下完成小说《暴风雨所诞生的》。保尔的人生给我的 合文章主题和思想的答案亦可4分) 启迪是：面对闲难要始终坚定自己的理想信念，不断战胜 8.〔示例1门“我”是“星星维修师”。(1分)星星，指的是教室 敌人、战胜自已，才会创造出奇迹。（任选一本名著作答 里的烛光，更象征若梦想。“我”把蜡烛雕刻成各种形状」 内容2分，启迪2分，意思对即可，共4分】 可以说是星星维修师。“我”通过借书和做蜡烛等事，帮助 17,《望岳》是杜甫青年时漫游齐、赵两地，途经泰山时所作，诗 小禾追逐、实现梦想，“我”更是小禾梦想的维修师。(4分) 人借想要登上牵山顶峰的决心，抒发了要攀登人生顶蜂的 【示例2]小禾是“星星维修师”。(1分)星星，指的是课本 雄心壮志。《登飞来峰》是王安石初入宫场，回家探亲时所 里画的星星，更象征着梦想。小禾用铅笔修改课本里的星 作，诗人借登得高才能看得远的道理，抒发了不畏奸邪，决 星，象征小禾用坚持刻苦读书来改写命运，她是自己梦想的 心施展自己远大的政治抱负的豪情壮志。《登幽州台歌》 维修师。小禾毕业后回乡支教，帮助更多孩子追求梦想，她 是陈子昂在官场接连受到挫折，杯才不遇时所作，诗人借写 也是孩子们的梦想的维修师。(4分)（任答一例，结合文章 登燕昭王为招贤纳土而建的州台，表达了怀才不遇，报国 内容，理由充分，共5分) 无门的愤遗之情。（每首诗境遇，心情各1分，共6分）】 解析》本题考查的是对文章内容的理解。注意两个关键 二七区2023一2024学年下学期基线测试 词：“星星“和“维修师”。星星指的是课本里画的星星，也 1.(1)C(2分)(2)B(2分) 指教室里的烛光，更象征着梦想。维修师，指的是小禾修改 2.(1)①万里赴戌机②关山度若飞③落红不是无情物 图画，也指“我”雕刻蜡烛，更指的是对梦想的助力和坚持。 ④化作春泥更护花⑤不畏浮云遮望眼⑥自缘身在最高层 所以，“星星维修师”既是“我”，也是小禾。根据文中第⑦ ⑦会当凌绝顶⑧一览众山小（每空I分，共8分） 段“从此，班里的蜡烛被我雕成各种造型…同学们给我 (2)D(3分) 取了个绰号：星星维修师”可知，“我”把蜡烛雕刻成各种形 3.[示例]为帮助同学们领悟“二七粘神”的时代内涵，我校七 状，可以说是星星维修师。根据文中第②段、第中段可知： 年级学生会在此向您发出诚挚的邀请，希望您能在2024年 “我”通过借书和做蜡烛等事，帮助小禾追逐，实现梦想， 6月11日下午3点，莅临我校报告厅，为同学们作一次题为 “我”也是小禾梦想的维修师。根据文中第⑦段可知，小不 “传承·二七精神’，根植红色基因”的专题讲座。同学们热 用铅笔修改课本里的星星，象征小禾用坚持刻苦读书来改 切期盼您的到来。（时间、地点准确，内容完整2分：称谓、 写命运，她是自己梦想的维修师。根据文中最后两段可知， 敬语正确，语言简洁明确2分，共4分)》 小禾毕业后回乡支教，帮助更多孩子追求梦想，她是孩子们 4,[示例1门我认为图1更合适。图的画面中间是二七纪念塔 的梦想的维修师。据以上分析整理作答。 的平面形象，背景是向远处延伸的铁路和迎面驶来的火车， 9.文章以小院的其他植物开篇，可以营造出春意盎然的氛围， 代表着京汉铁路大罢工的史事。二七塔顶，红星闪耀万丈 (1分)通过它们的生机勃物来衬托紫薇花树的枯萎状态，并 光芒，全图契合了推文题目，也象征若二七精神历久妳新， 巧妙地引出文章的主题一紫薇花树所展现的顽强生命力 影响深远。 和不屈不挠的精神，(1分)这种写法增强了文章的吸引力和 [示例2]我认为图2更合适。图中二七塔的形象化作一座 感染力，使得文章主题更加鲜明和突出。(1分)（共3分） 灯塔，发出的光芒为远方的航船指引方向，生动形象地展现 10.(1)“像湖水一般的青绿”“给人以流水潺潺的快意”将静 出二七精神具有指导作用。二七塔的主休部分是两枚巨大 态的枝叶写“活”了，生动形象地写出了枝叶的绿给人以 的电池，象征其光芒的强烈和持久，也蕴含若源源不断的动 流动、生机勃勃的感觉.这种流动的绿仿佛能令读者听到 力，奖合了推文题目。（画面描述准确、有逻辑性2分，理 流水潺潺的声音，使语句描写更加生动形象，表达了作者 充分、契合主题2分，共4分) 对紫薇花树复苏的喜悦之情。(2分)】 5.①上学路上，小禾把书塞给“我” (2)这句话中“细细微微”“轰轰烈烈”“恣恣球肆”三个四 ④小禾在“我”的帮助下，晚上就着烛光读书 字叠词连用，使语句富有节泰感和韵律美，生动地呈现出 ⑤小不上了学，考到师范，毕业后回乡支教（每空1分，共3分） 紫微花绽放时热烈的姿态。三个四字叠词连用，使语句的 6.这段描述充满想象力，“蹲”“飞行”赋予书里的星星以动物 节奏逐渐加强，凸显了作者在紫薇花绽放时所感受到的惊 的神态，生动形象地表现出经过小禾描画的“星星”在形态 喜与震撼，表达了作者对紫藏花树复苏的感动。（从一个 上的变化，体现出小禾的心灵手巧，也象征着小禾用坚持、 角度分析即可，2分)》 努力、刻苦追逐着改写命运的梦想。(3分) 11,文章中，紫微花树在经历了一场大早后，开始枯萎，但在环 7,①这段描写写出了蜡烛被点燃的不易，象征着农家女孩在肩负 境改善后又重新焕发生机，这种顽强的生命力让“我”感 家避生活的重担下求知的艰辛：②运用拟人的修辞手法生动地 到震撼和赞叹。紫薇花树的经历，让“我”感悟到，人生应 描写点燃蜡烛的全过程，象征若努力求学的小不的求知梦想被 该像紫薇花树一样，在困难和逆境中不屈不挠、勇往直前。 点亮：③以生动活泼的语言描写点亮蜡烛的过程，突出表现了 (结合文章内容分析2分，“人生观”表述准确，合理2分， 文章语言的灵动有趣，丰富了文章的趣味。（答出两点，其他贴 共4分) 15