提分专练8 记叙文阅读-【芸熙百分】2024-2025学年新教材七年级语文下册期末必刷卷（统编版2024）郑州专版

项酒 乐形年和数 目含后彭料风先生并来走递。风起，面时新军，代会每到（太阳升起），夜晚，遥望明月，表会 猴备起（今痕月色好》。入龚有梦，我与是师重追，和聚于韩落梨花下 学幻事 提分专练8记叙文阅读 《选出《光博日甚)024年3月1日，作者：复龙达】 1.文章记叙了“我”与彭剂风完生交往韵二二事.请间读全文，将下图补充完整。(4分) 多年筒，偶格比到制利风 紧和课柱标流，根据最封数村编写 店对地有了限入的了解 阅读下面文章，回答问题。 怀荆风先生 ①D第一次读到够料风先生的文章是二十多年喻的一个雪天，在我们其城的一今小书店，根发如 处◆ 官的岳主人见我在书柜前朝阅真久，2本这来，笑味味地递给成一本书：“得于”（年经人），一定 “袁”的情高 续？不少书吧y衣推荐徐读一使彭糊风先生的文章（解珠梨花》”我璃过书，被文中的故事深深打瑞 2,作者非常重视文章的缘攻。仔细比较下面的初裤与定福.该该这些修改好在得里(2分》 相 了，心想，影制风儿生是怎样的一个人呢？他定然有着一颗美好的心是，才魏写出如此感人的文字。 初确 定精 西事年后从乡同调进县城工作，储识了不少从事丈艺工作和热爱文学的明麦，对梦用风光 生有了格米塔多的了解：地是盆货声文姑的军故作家，每作了许多绘突人口的作岛：先生惠年第 吃简的时候，我往意列他的领插上不住地冒 参，出生在邮阳：他的父帝彭复茶先生担任过衣们岳山具的兽关，双帝都在份山蜂老：此小时械眼 化成的时候，我汝意到他的领顿上冒着查汗 着量汗，这才从他的女儿彭傅予那建加晚闻 这才加见那目地身体抱毛 家人一起住在婚山其城河口镇的小河得，物一直把悟山：当作自已的致多家爱看：山是，煮柳文 日他身体地盖。 外。在心惠又惠了亲制之情和某种荆 正人说，有填的人，琴凳锈相见 ④9年1I月的一个下午，兴文联天常打电请香诉我，苏利风先生表信山了，现在在文广局三 德净大家上文季课，底上甲小地着来到文广局，会局里坐满了人，讲课巴在避行中。才落是，一位芙 3.第3段说“时间是一个小输，再美好的人，再美好的事，形会被它—一鳖走”，而环服又说“盛而 容温暖本发棱痛的中年女士（后来方如是期料风的女儿彭妹子》为衣瑞来了一怀站气路路特茶 萝荆风先生并未走运”。对此款是年何理解的？(4分》 ®刻制风先生健健而块。他一头银发，后如暖日，日老：矩，声膏磷亮，宪金看不出已年届入 自。时值米多，富外几林是价木的叶子在家靠冷雨中打着寒礼，格而三稳的课堂沉浸在温暖而热 税的象围里 课后，非利风先生把表们召第到一刺，远：“浸想到牺山有这名多喜攻文学的年整人：我看 4.请你结合文章内客及随接材料，以”够利风先无生是一个 的人的形式读谏对处刺风先生 可以开一个庭，北叫精淘文学习作电。我和女无吾年抄血一缘时间泉上球”千是。我有幸或为庭 的认惧.《4分》 里的一魔 【练接材料】我从1950平春，随军进入云南以来，无十多年大解分时间都在那里生活：或为◆ ⑦此后三年的夏状时节，老择常不透万里，从是明来到经山。义务给棉满文辛习作班的学司上 业作案后，是连又绮及公青高原桥断山脉两侧的江河，怒江、大盛任，都柳江一带莺、御、装暮 十天的课。他给（们计小说与最文的区利，讲小说的格构、真林、缘节，色、意境、瑟念，讲文争与 人疑居的山室。对这垫民城的过去和今天有较军的了解，对能们的欢乖和确苦包有校兹的感 社会的美系，等等。他迁为学簧们川网续书单，块上可葛的学项可作开说一点评。发课之余，老 受…我鹤态边微人民，写整采，就有岛情。 又屑抗们一起限入乡属采风。记样弟二年，他给学且门看稿之后高兴地现，这处年轻作家不少已 (选白餐参《案情写型花一夜（释路梨花》的写作》，有节） 达有一规其至是官一规作掌的写件水干，“鸭满文学习作雕”途夜君“鹊满文宇写作雕”了 限1山年夏，制制风先生来到铅山，那日得加很如湘附听了马委卡记的祖告会，他很急难地问 起了美个小河浴油理的事。小河语是具戏河甘这座千年古姨的心和肝，是古镇人的精种家羽。我 限略动，影老久居云南亮明，仍心票家多的发辰 两个月后，长去安南出基，途望昆明，想怎么意惜过拜培老师的机会 二、阅读下而文章，同答月题 门在电结卫得加我要来，越测风先生模高停，抚我象是明一雄不客易，不节先到大观楼、溪池 一个追风的女藤 几个地才看看，再乘接我，我接老师的建议一幕使婷。德明是一鹿已丰富的域市，印录最军的 王信新 是花，红特常的黄的向的，千蜂百幅，馨香佛面，美得网人四醉.许多花成布是头一次看见，老辱的 ①十三岁那年，我从玩了初中网学蒿位 作品为什名那名料活、富有色琴？我包手代列了答常 2址唤作“雾技”，掉子地名多的拾音。然而其杖的身对焊不红其权解栽丰陵是非曼则 席天下午，彭利风先生在格的书居提待了我。兀镂阳光连过言户程在书柜上，里面据纹着 种水某来到客地，地更障一根福高的甘茫。高枝哈我的惊象第一眼是瘦，第二罪是秀先地有 老师各个时期的友装明与生活飘。爪片上的老师和坐在木将里的老师，东是序样愿祥斯温和，暖 着材长而激地的酒.上吊的风限。可地的幕子司斯小可，冲渠了地酒眼的凌房，泽了儿分可爱。驰 阳真寺，第玉居鲁远文零笑的金色奚牌在阳光里令外耀鼠。卷师向表了解了然湖文字写作难宇 的嘴巴色是小小的，越县时会句立…匠细美的盖线 首的孕习与创作情远，得和不少学黄在嘴线善至国家规报刊上发桑了文学作品，他的脸上露出了 新寿的其柱中有着与外形不相区能的位主、坚制 温暖的筑意。他从书核里我出一叠文学杂志通给我，丁属戒委坚持诡芳：”一天谈一个处葛。一年 ④燕桂的家庭不雪5，一套0平才末左右的小户型将下了老老少少五口人：地和父诗、弟弟 线是365窝。“ 以厦提提。儿记得第一欢带她去我家现射，她对阔有自己龄砖同，父亲有一将的书建查在虎看 晚上，（们在一处杯境清由的航店共此硫墨，意狮特意为表九了式遭安南的转色策，吃线 浪弄平常不址的事大和发 的时候，代往唐到他的额顿上不位地冒着业开，这才从伦女儿彭码于都卫：晓际日他身体艳丛 中考结象，我们类同度过了一个授有作业和廷力的暑红，形个能有，我第一次走进了地的 尽管如此，稳还是热情地提待我这个晚军，这让我愧减不安 家：一调线厅兼客开，一周小小的卫路，导帝和弟弟暗主卧，她和此此在客卧陆上下精，父亲达是业 B时网是一个小喻，再美好的人，弄美好的事，每会被它一一连女，218年7月24日，我在子 在单稳，每间星子车是挥老用而庭是。把我桶进浸瓜的家，地杆没有毫的城检与不案，一边路情 机里得知每利风先生仙出的酒息。未裳有往昆明与数爱的老师见量后一面，或了长盛珠不去的 地都呼衣，一埃格全家狱晚餐。那时年仅十玉岁的地得了不到一个小时张罗出一天桌于草，举卡 进修 搭配，色香味得全。在说家吃姐，就不拉我督忙，稳自一人又是洗晚又是格地 静文七室酸下■人表第1风共4司 凸文士T缓下时人赞第)有具国 二了专道8 心此后，民觉得地不常名像什盛了，倒像是一林领强的野草，在有限的空同里蓬钟生天，铺洒 唇文春意盈是，网人喻忧。摩口具起，我都发平谋促的。先赏蕊儿，我得一标章白开，也恰 出一片绿意 它们准上一成生序。也并是浇水頰餐的缘放吧。十多天后，我发现粉色的回李海蒙肯先烂了根，花 过入高中后。高被的馨帝因为弟兼的瓶延时地不怎么上心，她也限或整怨过导帝的编心，似 儿藏了最梦似的，花解边像浮现兰黑边，停是生了黑眼围。除黄的回平海爱叶片委摩，花朵也两 高中的紧瑟和忙绿冲说了所有的小情售。记得上高三时的一个中午，地曲爵地特她母香犀酷神 了。我以为它们缺乏营系，于是义浇花卉管茶液。可不管我怎科祝留，国季海蒙去意已定，没有一 的电对年特了出乘。零我去离权国或塔的小吃所解休。其去淘边宽风。健时正量什春，阿光置阻 选不灶报的了，花美携二连三例使，年一闭闻抗桑，自绝千青春凤的，香消玉景。表只得清厦了残 曾着凡分凉意的风速面而来，吹起（门的发忙，落枝在民中情快地高歌，夏议到将来可能桑授两 花数叶，组是地将花发厚据，静在阳台一角 的坎判，精述她向往的未来，误她的梦想一她想就一名战地记者，成是一名维和军人：那一 ④时隔多目，意泰时分，一个午后，我去附合雨表服，无意间其夷，发现这螺蕊金的最上一盒。 天，成们的定高考完还委来到这里，迎香风飞驰 有银境似的本哥在闪先。我海近一看，原表是一粱细装海能的某，从干境的土里飞出来了！它己 0后来我们郭顾刊地考上了大争，地减洗京的一所乾校录真。我划等去成都。表们不能律从 生长了一爱时了吧，有年根展子长了。习为是在线结加水泥餐的上里桶颈悲出来的，缺光少水， 仿样样每天见面了。我们瓷有淡费高考后的常个著低，不复完了风，基一起去川西，优霄了社是的 它看上去鸡候候的，单加不说，草色也报为请使 修然风光，提前探访我的大季， 我想一很草再析腾，色升不出花儿表，所以感气一香，是了点水.耳是善待了它，由它去了 ⑨记得那天，我们在世我对理请县，天很蓝，厚重的云是在雪山的特托下星得很核，修缘脑手 军制同我忙于修新后，忙于外女开会，在家时强色去阳合音未取雨，球衣娇故.但邓会丽 可及代们在一处石湾上抽照，所景是雪山一种圣而庄严竹雪山。地铜这脸的厚一利得，阳尤 及一规草的命线呢。它就在无人的角落中，静礼看治。直到七月下句我寒知香海书展阳来，打扫 为执白智的脸鹰低上了一层边，地的秀发在风中多意飞场。我立中按下快门。为地的下了这地 相白对，方发现它已底了气候。瓮中的野草不是一很，而是七入保了，它们和是样扶着，好力向上， 菜程中我们认为最完美的%片 蔓解有我，绿含荡保。这瓮不展不挠成长的野草，终于打动了我，或记它拔列卧宝的南富曹，当花 道程时，地对我泥：“食塔没漫。我要用自己的为量让家人过上更好的生活，也養努力无见农的 见养起未。 人生理想”看着那风种采爽美的跟晴，我特佛文回到了十三岁幕一次见面时，地火在衣雾暴，可兴芙 有了阳无的照棉，有了永的滋养，野草出落得光春花证委洛亮。它们隙一花柏在笔筒的棉 量礼”你好”，又想起上高三时的那个中牛，地特电动本数看我在角迎宽民，在风中种表来。物梦忽 毛笔，南待我书写着什么，有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地整并，将了富而入的用 知今我们或然天》一方，位在夜派人静时，我常常会忽起落枝，想起那个追风的女孩 龙，也授搭乱了阵脚，富前先影峻乱，有时我会令上一口清水，“生一“的一声，将清农意射到牙 ((元期日鼠》2024年4月26日15() 苹上，看它仿佛沐浴着制露的模样。我就这杆身野草是呼暖，直到哈冬济的莉花，在水看中年拉了 1.选文以时间为序，记述了在人生不月到期的高枝，请用简洁的语言鬟括每一阶段的主要内客， 脑豪，所有户外竹花儿，在冷风中输翼，我居宣的野草，侯然自由舒具看婀坪的能收。它传佛加道 得表格补充克整。(4分) 我最它不能开花以的，形然长出花茎，开出几株陆秋的果组位的花几，如一面面数眼的小集子，宣 十三岁都年 中考结束后 进人高中后 S 酒 示着它的春天。 这金秋欧向受片野草，直外年展，才置纸梦。先是开花的草黄，堂得千德，落下草特。限着是耗盘 多枝家境实家，美围 林枝国为岸亲的倚 然枝和我”利用程手 外惊的野草，朝圣段地的对下身于。到寸春节，号草大都粘黄，只有中央桥生的草，伤是绿的。它气这样 然礼程隙甘法，刺 出而堆过，抑架然 期开店了一段擦程： 一边地美一边生新芽，所以直到如个，达发承草，依然清着 很秀气，限爱 时来来艳有知型 这剂问地情硬未来 当一个人的呼吸，与野草的呼吸雕合在一起时，在风刀霜剑的背后，我底得而壁愿的些间。 2.结合语境，从翼写的角度贫析下面的情句。(2分】 宁静与姐然，突详与平和，养与感，爱与美，锐会在不龙的四季中，健烧在你的被兴，与停网在 篇桂蜂我的印象第一眼是茂，第二眼是考气北着加长而微桃的屈、上节的风眼，可地的 (选白《中国原文两)，作着：远子建》 养于调而小巧，冲浪了晚隔里的凌所，返了几分可爱，此的觉巴也是小小的，气春时会有出一追 1.测货全文，技锅提示挖理思路，补全见准导图(3分】 付美的系线 口争海定风去 明草从龙量中要 3.请结合选文内存分析“我开始觉得葛校像甘截'，此后觉得触像“野草“的原国。(4分) 腰规度打在阳台一 比开框峰卧父 和野草鼻呼呢 2作者笔下的街草有什么特点？结合文章内容作福要分析(2分) 4,长妈妈对鲁玉的关爱令鲁迅C怀多查，落枝的厚些方面令如今的“我“常常在夜保人静时想品如 呢？请结合选文内容分断。(4分) 3本文的标题是”野草的吓吸”，可开头却用许多笔墨写四季海篆，这是否多余？请结合文章内容 说说保的看法。《4分) 三，阅读下面文重，园督问题 于草的野级 4.阅放本文与链接材料，请比较两篇文章在写作手法上的相月点和丰节的不月点。〔4分) ①去年三月，常花还表从北方食种，寒流奶环烧水城、不识相地等街走巷时，龄春初的我，一头儿 【伍接材料】花和人布会通列各种各样的不幸，是生命的长河是无土境的。我抚规了一下那小 进修尔滨峡年的室内花卉有场，在纪紫编红的克中，感购了几是色彩艳面的四平涛景，也腐家中， 小的零色的花枪，率里满装生命的酒酸，它张满了气，在这闪光的花的河流上就行… 真一展，的海素花儿，在宿前，在桌畔，礼维连春的银竹，等什点燃。两仍无声息燃响它们 在这钱餐色的光年和浅常已的芳香中，我不见加秋了种步， 的，礼是阳光了。在额的一网，它幻在日光中心思迹明池大城凑客，升得大爆。铃色的比期置适 一《象角常海布) 委明桶，解黄的绿囊碍春过梅芽，橘色的仿佛通身道备蜜。火江的造着葡尊酒慢的醉香，让人有圆 能的敌塑 专题8 峰文七T缓下册人着第3页代4奚 用文士午袋于里人数第4直类4百河洛芸照·期未考试必刷卷 面云腿 下运用这两句诗（意思对即可）。这两句诗本意是“不 治者。《贾生》中，诗人借贾谊的遭遇，抒发自己怀才不 怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高”，衍生 遇的感概，讽刺了晚唐统治者荒于政事，耽于求仙问道， 的意义是“掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定 不能任用贤能，不顾民生的昏雨 的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所 提分专练8记叙文阅读 迷惑”，这种意义能让我鼓起勇气面对困难。 一、1.①亲切和期盼②先生久居云南昆明，仍心系家乡的发展 3.本诗表达了诗人对保守势力的蔑视和高瞻远瞩、不母艰 ③“我”去昆明拜访先生，先生带病接待④遗憾（每空 难，立志改革的政治抱负，以及为实现自己的理想而勇 1分，共4分】 往直前，无所畏惧的进取精神。 2.定稿比初稿好，“不住地”一词更加细致地描绘出彭荆 五、1.同：都是对别人的一种劝说。异：【甲】诗中的“莫”表现 风先生虚汗冒出的状态，突出他身体不适的程度：“从他 了诗人对农村浮朴民风的赞赏。【乙】诗中的“莫"像是 的女儿彭鸽子那里知晓”补充了信息来源，使情节更加 自减，又像是提限别人，下岭并不容易和轻松，耐人寻味。 完整、真实，让读者能感受到作者观察的细致入微以及 2.[示例1]我更喜欢【甲】诗的风情。【甲】诗首写诗人出 对彭荆风先生身体状况的关切。(2分) 游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来 3.前一句表达了随者时间的流逝，彭荆风先生去世，那些 夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山 与先生相处的美好时光一去不复返，表达了作者对先生 村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一一在完整的画 离去的悲痛与无奈。(2分)后一句是说彭荆风先生的 面上，构成了优美的意境，令人喜欢 作品、他对文学的热爱以及他对作者等人在文学创作上 [示例2]我更喜欢【乙】诗的风情。诗人通过写山区行 的影响依然存在，他的精神水远活在作者心中，不会因 路的感受，揭示一个具有普遍意义的道理：人们无论做 他的离世而消逝。(2分)（共4分） 什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不 4.彭荆风先生是一个热爱文学且极具才华的人，他创作了 要被一时的成功所陶醉。全诗平平道来，却反映出深刻 许多脍炙人口的作品，在文学创作上有若很高的成就： 的哲思，蕴含生动的情趣。 他是一个热心教育的人，在铅山义务开办文学班并认真 3.【甲】诗告诉我们.当人生陷入某种困境时，如能锲而不 授课，指导学员：他是一个心系家乡的人，虽久居云南， 舍，继续前进，便会豁然开朗，发现一片新天地：【乙】诗 但仍关心家乡小河沿的治理：他是一个关爱晚辈的人， 告诉我们，无论做什么事，都要对前进道路上的困难做 带病热情接待“我”，还为“我”提供文学指导。（答出两 好充分的估计，不要为一一时的成功所陶醉 点即可，每点2分，共4分)】 六、1.“浩荡”指水势汹涌壮阔。以“浩荡”修饰“离愁”生动形 二、1.①高考后的暑假②如今③“我”第一次去荔枝家 象地写出了离愁的深广：又运用环境描写，写出了夕阳 做客，她没有因为家境而自卑，反而热情款待“我” 西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了 ④“我”常常会想起荔枝（每空1分，共4分） 诗人心中的无限离愁。 2.运用外貌和神态描写的方法，写出了十三岁时的荔枝瘦 2.《驿路梨花》中的解放军战士为了方便路人，搭建小屋。 小，秀气、可爱的特点。通过对荔枝外在的瘦弱的描写 从他们身上我感受到了无私奉献的美好品质，而这两句 为下文内心的强大，坚韧埋下了伏笔。(2分) 诗也多借指甘愿辆牲自我的无私奉献精神，解放军战士 3.“我”开始觉得荔枝像“甘蔗”，是因为她身形细高，像甘 的形象和这两句诗所表达的精神相符合 蔗一样瘦长。(2分)此后觉得她像“野草”，是因为她虽 七、1.此处采用了拟人的修辞手法，将“草树”人格化，使无情 然家庭条件不富裕，生活空间通仄，但却能在这样有限 之花草树木变得极为有情，生动活泼。从花草树木的角 的环境里，独立，坚韧地生活，如野草般蓬勃生长，独自 度，写出了对春天的留恋之情 承担家务，展现出顽强的生命力。(2分)（共4分） 2.[示例1]我认为是对“杨花榆英”的赞美。面对春天的 4.①荔枝的外貌令人印象深刻。她身形瘦长，眉眼细长微 大好时光，“杨花榆荚”虽然没有其他花草那样“百般红 挑、风眼上吊，鼻子圆而小巧，嘴巴小小的，十分秀气，给 紫”，但是依然因风起舞，化作雪飞，展示自己的独特之 “我”留下了深刻的第一印象。②她独立、坚韧的性格 美。诗人表面揶揄“杨花榆荚”，实则是对它们进行了 让“我”难忘。家庭不富裕，居住空间通仄，她却毫无道 更深层次的赞美。 尬与不安，热情招呼客人，独自为全家做晚餐，打扫卫 [示例2]我认为本诗是对“杨花榆英“的揶输和嘲弄。 生，像野草般在有限空间里蓬勃生长。③她积极乐观， “无才思”是嘲弄它们没有什么才能，”惟解”是说它们 有理想和追求。高中紧张忙碌时，她仍能在兜风时畅想 只懂得化作漫天的飞雪来凑热闹。 未来，表达想做战地记者或维和军人的梦想，高考后还 八.1.A 坚定地表示要用自己的力量让家人过上更好的生活，实 2.《泊素淮》中，诗人借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国 现人生理想。这些方面都使“我”在夜深人静时常常想 的历史，讽刺那些不从中吸取数训而碎生梦死的晚唐统 起她。（每点2分，答出两点及以上4分）】 人教版·七年级·语文·下册 派运恩 三、1.①浇了点水，善待它②野草成了气候，疏朗有致，绿意 解析本题考查句子在文章中的作用。一般从内容和结构 荡漾③野草出落得漂亮（每点1分，共3分） 上进行分析。内容上，“突然像发现了外星人似的，静大眼 2.外形上，野草是自由舒展的，只要有风它就能翩翩起舞： 睛，还用力拉了我一把”“用异样的眼光盯着我”设置了悬 本质上，野草是顽强的，它不挑环境，无需阿护，不惧严 念，让读者疑惑两位老人为何有如此突兀的表情和异常的 寒，只要有土壤和阳光就能生长。(2分) 举止：结构上，结合第⑤段“老汉指了指我车后的瘪轮胎，微 3.不多余。(1分)以四季海棠开篇为下文写野草的生长 笑着说：·你等着，前面有个补胎摊，我们给你叫人去。’”可 作铺垫：写四季海棠备受照料却枯菱，与下文野草在恶 知，其推动了故事情节发展，为接下来两位老人热心帮 劣环境中自然生长形成鲜明对比，突出野草顽强的生命 “我”解困作了铺垫：结合第②段“一晃到了春节。一家人 力，表达作者对野草的赞关之情。(3分)（共4分） 团聚，我在酒桌上说起了此事。没想到，话音刚落，嫂子便 4.相同点：都运用了托物言志的写作手法。(2分)不同点： 说：·你和你哥去照照镜子，看看你俩是不是一个模子刻出 《紫藤萝灤布》中作者由紫藤萝瀑布的辉煌和紫藤萝的 来的！'我听后一愣，随即顿悟”可知，春节团聚，谈及此事， 命运，悠悟到生命的顾强与美好，获得鼓舞和力量，表达 “我”才知道原来是哥哥帮助过老汉夫妇。画线句与哥哥 出奋勇向前的思想感情。本文中作者由草及人，希望让 曾帮助过两位老人的情节形成呼应，有助于揭示文章助人 人们发扬野草的精神，无论生活中有多少困难，都要坚强 为乐以及爱的回报的主旨。 从容面对，让宁静超然，安详平和，慈与善、爱与美与生命 7.①正面描写。通过“微笑”“愣征”等神态描写表现其质朴： 同在。(2分)（共4分） 通过他叙述自己被帮助的经历，凸显其知恩图报的品格：通 中原区2023一2024学年下学期学情调研试题卷 过他担心“我”穿的少，体现其心细、慈祥的形象。②侧面描 1.（1)①guan②0（每空1分，共2分） 写。通过补胎师傅的话，侧面突出老汉乐于助人热心的形 (2)③家喻户晓④融合（每空1分，共2分】 象（或环境烘托。用雪大天寒来突出老汉夫妇帮“我”时的 (3)将“拓展”改为“丰富”。（或在“精神文化生活”后添加 艰难，凸显其乐于助人的形象)。③对比。将那些对“我”的 “空间”)(2分) 求助视而不见的路人和尽心帮“我”的老汉进行对比，凸显其 2.(1)[示例1]开怀-笑烦恼跑掉 乐于助人，善良淳朴的形象。（答出两点即可，4分） [示例2]“郑好看”小别场精彩节日乐开怀(2分) 8.①“落雪”点明了故事发生的自然环境是一个下雪天： (2)[示例1]与时光轻轻握个手让心情好好放个假 ②“无声”暗含主要事件：老汉夫妇帮助“我”、哥哥帮助老 [示例2]清新雅韵静享生活(2分)】 汉夫妇，都是不求回报的（或老汉夫妇在一个下雪天帮助 (3)(中原万达)金街(1分)（共5分） 了“我”，却不求回报)：③以纯洁无声的雪花象征哥哥、老 3.①杨花榆荚无才思②惟解漫天作雪飞 汉夫妇乐于助人，不求回报的优秀品质：④“落雪无声”这 ③会当凌绝顶④一览众山小⑤苔痕上阶绿 个题日富有诗意，增添了文学韵味。（从两个方面分析作 ⑥草色人帘青⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花 答，其他符合题意的答案亦可，4分) (每空1分，共8分) 9.①父母一同栽种（扦插）茉莉：②父亲精心培有“七叶一枝 4.[示例1]我不同意。“豫”概指河南，又谐音“遇”，具有地 花”：③母亲掐下白兰花苞，放在“我”的枕边。(3分) 域特色（或表明华山路在河南省）。“郑”既指郑州，又谐音 10.【A】[示例1]“簇拥”“咬”等动词，运用了拟人的修辞 “正”，表明了现在的郑州很有活力（或正在蓬勃发展）。 手法，把这些重瓣茉莉人格化，生动形象地写出茉莉花盛 [示例2]同意。①应该规范使用汉字，不给青少年带来误 开时的繁多密集、夺人眼球，表达了作者对茉莉花的喜爱 导：②将“豫”改为“遇”，“郑”改为“正”，能够准确地表现 之情 出“一路四街”带给中原区的新气象和青春活力。（任选一 [示例2]运用“小”“光”“亮”“白”“明晃晃”等一系列的 例作答即可.4分) 形容词，生动形象地写出了重瓣茉莉盛开时花朵的小巧、 5.①暗自叫苦/焦急/崩遗/无助②骑三轮车的老汉夫妇表示 洁白，引人注目，表达了作者对茉莉花的喜爱之情。（从 愿意帮“我”去找人来补胎。③老汉夫妇拒绝了“我”的酬 词语角度分析2分，赏析2分，共4分) 谢，并向“我”讲明缘由。④顿悟（每空1分，共4分） 【B】[示例1门运用比哈的修辞手法，将茉莉花比作小仙 6.①设置悬念：让人疑惑两位老人为何有如此突兀的表情和 子，生动形象地写出：了莱莉盛开时的优美姿态（或精致可 异常的举止（或埋下伏笔：“睁大眼睛”“用异样的眼光盯着 爱)，表达了“我”对茉莉的喜爱之情。 我”与后文嫂子点明“我”和哥哥长得很像形成照应)：②推 [示例2]运用排比的修辞手法，从内而外细致地描绘了盛 动故事情节发展（或使情节有被澜）：为接下来两位老人热 开的茉莉花，生动形象地写出了茉莉盛开时的优美姿态 心帮“我”解困作了铺垫：③这个句子与哥哥曾帮助过两位 (或精致可爱)，表达了“我”对茉莉的喜爱之情 老人的情节形成呼应，有助于揭示文章主旨一乐于助人。 [示例3]运用拟人的修辞手法，“冰肌玉骨”赋予茉莉花 (答出两点，意思对即可，4分】 以人的形态，生动形象地写出了茉莉的洁白晶莹（或精致 12