13.3.1三角形的内角(第2课时 直角三角形的性质和判定)(大单元教学课件)数学人教版2024八年级上册

2025-06-05
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 13.3.1 三角形的内角
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 34.34 MB
发布时间 2025-06-05
更新时间 2025-06-05
作者 飘枫007
品牌系列 上好课·大单元教学
审核时间 2025-06-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52450252.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人教版 八年级上册 13.3.1(第2课时) 第十三章 三角形 直角三角形的性质和判定 复习回顾 FU XI HUI GU 如下图所示是我们常用的三角板,它们两锐角的度数之和分别为多少度? 30° 45° 45° 60° 90° 90° 思考 三角板的两锐角之和 30° + 60° = 90° 45° + 45° = 90° 新知探究 XIN ZHI TAN JIU 思考 直角三角形的两锐角之和 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,两锐角的和等于多少呢? A B C 解:在Rt△ABC中,∵∠C=90°, 由三角形内角和定理, 可得:∠A+∠B=90°. 由此可得:直角三角形的两个锐角互余. 新知探究 XIN ZHI TAN JIU A B C 在 Rt△ABC 中, ∵∠C = 90°, ∴∠A +∠B = 90°.  应用格式: 直角三角形的表示:直角三角形可以用符号“Rt△”表示, 直角三角形 ABC 可以写成 Rt△ABC. 在△ABC中可利用内角和求出∠B. 典例精析 DIAN LI JING XI 例1 如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,若∠A=40°, 求∠BCD . 在Rt△ABC中,∠A+∠B+∠ACB=180°, ∴∠B=50°, 在Rt△BDC中,∠B+∠BCD+∠BDC=180° ∴∠BCD=40°. A C D B 你还有其他解法吗? 典例精析 DIAN LI JING XI 双垂直模型 思考 从以上例题中我们能得到什么启发? A C D B 事实上, 在Rt△ABC中,∠A+∠B+∠ACB=180°, 在Rt△ADC中,∠A+∠ACD+∠ADC=180° 因此,∠B=∠ACD, 同理可得,∠A=∠BCD. 能否找出双垂直模型? 典例精析 DIAN LI JING XI 例2 A C B D H E 如图,在△ABC中,∠B=50°,高AD、CE交于H,求∠AHC. 在 Rt△EBC 中, ∠B+ ∠BCH= 90°. ∴∠CHD= ∠B=50°, 解:∵AD、CE是△ABC 的高, ∴∠CEB=∠CDA=90°, 在 Rt△HDC 中, ∠CHD+ ∠BCH= 90°. ∴∠AHC=180°-∠CHD= 130°. 典例精析 DIAN LI JING XI 思考 从以上例题中我们能得到什么启发? 证明:∵ CD⊥AB 于点 D,BE⊥AC 于点 E, ∴∠BEA =∠BDF = 90°. ∴∠ABE +∠A = 90°, ∠ABE +∠DFB = 90°. ∴∠A =∠DFB. ∵∠DFB +∠BFC = 180°, ∴∠A +∠BFC = 180°. 如图,△ABC 中,CD⊥AB 于 D,BE⊥AC于 E,CD,BE 相交于点 F, ∠A 与∠BFC 有如下关系:∠A +∠BFC = 180°. 典例精析 DIAN LI JING XI 例3 如图,∠C =∠D = 90°,AD,BC 相交于点 E. ∠CAE 与 ∠DBE 有什么关系?为什么? A B C D E 在 Rt△ACE 中,∠CAE = 90° - ∠AEC. 在 Rt△BDE 中,∠DBE = 90° -∠BED. ∵∠AEC = ∠BED, ∴∠CAE = ∠DBE. 解:∠CAE = ∠DBE. 理由如下: 典例精析 DIAN LI JING XI 双垂八字型 证明: ∵∠B = ∠D = 90°, ∴∠A +∠AOB = 90°,∠C +∠COD = 90°. ∵∠AOB = ∠COD, ∴∠A = ∠C. 如图,∠B =∠D = 90°,AD 交 BC 于点 O,则∠A =∠C . 事实上,这是一个条件更多的“八字型”. 利用三角形的内角和求解 典例精析 DIAN LI JING XI 例4 如图,在 △ABC 中, ∠A +∠B = 90°, 那么△ABC直角三角形吗? 解:△ABC 是直角三角形,理由如下: 在△ABC 中,因为∠A +∠B +∠C = 180°, 而∠A +∠B = 90°, 所以∠C = 90°, 即△ABC 是直角三角形. 典例精析 DIAN LI JING XI 归纳总结 直角三角形的判定 A B C 应用格式: 在△ABC 中, ∵∠A +∠B = 90°, ∴△ABC 是直角三角形. 有两个角互余的三角形是直角三角形.   你还记得平行线的性质吗? 典例精析 DIAN LI JING XI 例5 如图,AB∥CD,∠CAB和∠ACD的平分线相交于H点,那么△AHC是直角三角形吗?为什么? 解:△AHC是直角三角形,理由: ∵AB∥CD,∴∠CAB+∠ACD=180°. ∵AH,CH分别为∠CAB,∠ACD的平分线, ∴∠CAH+∠ACH=90°. ∴∠AHC=90°,即△AHC是直角三角形. 利用三角形内角和进行等量代换 典例精析 DIAN LI JING XI 例6 如图,∠C = 90°,∠1 = ∠2,△ADE 是直角三角形吗?为什么? A C B D E ( ( 1 2 在 Rt△ABC 中,∠2 + ∠A = 90°. ∵∠1 = ∠2, ∴∠1 + ∠A = 90°, 即 △ADE 是直角三角形. 解:△ADE 是直角三角形. 理由如下: 课堂小结 QING JING YIN RU 分类 有一个角是直角的三角形是直角三角形. 有两个角互余的三角形是直角三角形. 直角三角形 性质 有一个角为90°的三角形,叫做直角三角形. 直角三角形两锐角互余. 当堂练习 QING JING YIN RU 1. 在一个直角三角形中,有一个锐角等于 40°,则另 一个锐角的度数是(  ) A.40° B.50° C.60° D.70° B 2. 具备下列条件的△ABC 中,不是直角三角形的是 (   ) A.∠A + ∠B = ∠C B.∠A - ∠B = ∠C C.∠A∶∠B∶∠C = 1∶2∶3 D.∠A = 2∠B = 3∠C D 3. 如图所示,△ABC 为直角三角形,∠ACB = 90°, CD⊥AB,则与∠1 互余的角有(  ) A.∠B B.∠A C.∠BCD 和 ∠A D.∠BCD C 当堂练习 QING JING YIN RU 6. 在△ABC 中,若∠A = 43°,∠B = 47°,则这个三角形是____________. 4. 如图,一张长方形纸片,剪去一角后得到一个三角形,则图中∠1 + ∠2 的度数是______. 90° 5. 如图,AB、CD 相交于点 O,AC⊥CD 于点 C,若∠BOD = 38°,则∠A = _____°. 52 第4题图 第5题图 直角三角形 当堂练习 QING JING YIN RU 7.如图,在△ABC中,已知∠B= ∠A= ∠C.求证:△ABC为直角三角形. 证明:∵∠B= ∠A=∠C, ∴∠A=2∠B,∠C=3∠B. ∵∠A+∠B+∠C=2∠B+∠B+3∠B =6∠B=180°, ∴∠B=30°,∠A=60°,∠C=90° ∴△ABC为直角三角形. $$

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