试卷5 发展型学习任务群(三思辨性阅读与表达&试卷6 拓展型学习任务群 整本书阅读、跨学科学习-【芸熙百分】2024-2025学年三年级语文下册期末必刷卷（统编版）南阳专版

河洛芸照·期末考试必刷卷 0深冠吗 朔风凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不 ■■■任务二：传统节日我知道■■口 开眼睛 示例：我了解了春节的由来以及节日习俗，积累了有 3.示例一：A运用拟人的修辞手法，“唤醒”“露出 关春节的古诗，感受到了中华优秀传统文化的魅力。 头”“望”赋予风、万物和种子以人的行为，生动形 ■■■任务三：可爱植物我观察■■■ 象地表现了春风和煦、富有生机的特点，也表现出 1.示例：桂花十字型颜色浅黄色气味甜香味 种子可爱的一面，表达了作者对春风的喜爱之情。 2.ABC〈解析》本题考查对查阅资料方法的掌握。 示例二：B运用拟人的修辞手法，“捉迷藏”“躲” D项，仔细观察植物生长虽然也能得知绿萝的特 赋予风以人的行为，写出了风仿佛是个顾皮的孩 点，但不属于查阅资料的方法。故选ABC。 子，躲着不肯与“我们”见面，体现了作者对夏天少 3.示例：不对。同学们，绿萝喜欢水分充足的环境， 风的无奈。 但不能天天浇水，更不能过度浇水，这样会因盆土 发展型学习任务群（三）思辨性阅读与表达 过湿导致积水出现烂根死亡。我们可以每周轮换 (一)） 着去给它浇水。 1.画出：过了一天，在焦急的等待中，鸡蛋发生了神 宛城区2023一2024学年春期期末试题 奇的变化。 一、（一） xian ftúchen xuan mu 鸡蛋泡在白酷里一天后，发生了神奇的变化。 (二) 2.①醋泡鸡蛋②一个玻璃杯、一个鸡蛋、一瓶白醋 圆满 准确无误智慧感叹迅速奇迹 ③倒入约一易拉罐的白醋④硬壳被轻松褪去 (三) ®捞起鸡蛋，摸了摸 论富株态忧采 ⑥鸡蛋软软的，像气球一样能弹跳 1.学富五车 ⑦鸡蛋的外壳被醋溶解变软 2.守株待兔 示例：掩耳盗铃滥竿充数 3.D 3.无优无虑示例：一模一样 (二) (四) 1.一动不动凶残锯齿重重压住钳子用力夹紧 1.示例：心疼地说 2.C螳螂在休息、不活动的时候很平和，捕食时却 2.你只要看看什么花刚开放，就知道大致是几点钟。 十分凶残 3.贼说，走南闯北他什么都听说过，就是没听说 3.示例：螳螂外表很美丽；螳鄉战斗力十足 过“漏”，莫非“漏”比他还厉害。 拓展型学习任务群整本书阅读、跨学科学习 4.示例：夜晚你用望远镜往星空一望，就会看到 ■■■任务一：寓言故事我爱读■■■ 各种形态的星座：有的像勺子，有的像大熊，有 1.C2.C 的像竖琴… 3.(1)狐狸狐狸和乌鸦狐狸和面具 (五) (2)示例：我觉得狐狸聪明机智，如《狐狸和豹》这 1.笔墨纸砚望闻问切 篇寓言故事告诉我们，智慧的魅力战胜了形体 2.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 和外表的美丽，内在美才是一种让人崇拜的 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知 美。豹子满身五颜六色的花纹，外表很美，但 独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 是没有狐狸的内在美让人敬仰。 3.每逢佳节倍思亲爆竹声中一岁除 4.B 4.人谁无过过而能改 23.从这个有趣的小实验中,“我”学会了很多,下列说法不正确的一项是 .料短 。。 C.勤于动手提作 A.要善干观察 B.要善于思考 发展型学习任务群(三)思辨性阅读与表达 D.珍惜鸡,不要浪费 小学语文一三条下B (二]蟀 [一学融命]小实验 ①有一种是虫,与蝉一样,很能引起人的兴趣,但不志么出名,因为它不能唱歌。 (①今天&要傲一个神奇的实验一一醒泡鸡蛋,”鸡蛋会坏吗?鸡蛋会浮起来吗 r1 这种昆虫叫作懈。 魂蛋......”带着满脑袋的疑惑,我开始了实验 ②峻娜是一种攻击性很强的动物,但如果单从外表上来看的话,峻螂不仅不令人 ②我准备了一个破璃杯和一个鸡蛋,还有一我白醒,阿大好奇地凑了过来,也& 生,反而看上去很美丽,它体形纤细,姿态优雅,依色是浪绿的,长翼轻薄如妙,灵活 看看我的实验有什么神奇之处,我先把鸡蛋轻轻放入破璃杯底,然后倒入约一易拉雄 的题部使得它的头可以朝任何方向转动,它是唯一可以向各个方向凝视的昆虫,真正 的白酷,突然一股酸味裳来,真是刻弃,我和阿太不禁程住了鼻子,阿太酸睛一直盯着 破璃杯,说;“怎么没反应呢?”我也开始着怎了.....五分龄左右,鸡蛋表面开始出现气 能做到眼观六路,除此之外,它还有一样东西是将有的,就是生长在它的前足上的舞 泡,不一会儿就像调皮的娃娃在比赛吹池泡似的,您不让我,我不位你,池泡越来起 对冲杀、防御的器,除了这对武器,螳斑的大腿和小腿上还长满了&禽,常突锐 多,还发出“吐吱”的响声。 特越。 ③过了一天,在焦急的等待中,鸡蛋发生了种奇的变化,鸡蛋肉色的坚硬的外衣 ③A.它在休息,不活动的时候,置得格外平和,B.它将身体墟缩在胸坟处,一动 已经变得柔救了,我用筷子碰了碰,硬壳轻轻松松就被我极去了......阿太的眼晴瞪得 不动,C,担是,这种乎和只是教时的,疫它掉食时就会器出凶残的本性,D无论是什 大大的,不停说着:“真奇怪,再奇趣..._.” 么昆虫,只要走近哪,还来不及反应,就被螳卿的科钩停虏了。E.螳那用锯齿把昆虫 ①第二天起床,我就赶块跑去看我昨天泡的鸡蛋,“吐!鸡蛋变大了!像一个白 的球!”我惊奇地大叫起来,我扮起鸡蛋,忍不住摸了,哇,鸡蛋数软的,竟然还像气 童重压住,使它移动不得,F.然后,用针子将对方用力夫紧,绝束战斗。G.煌虫,s 球一样能蝉跳,”太奇妙了,荫直不散相信,”我边赞叹,边去叫奶好和阿大..... 好,基至是更加强壮的器虫,只要被绽掷停虏,就无法逃脱这锋利的银的字割,只好 这次实验真是大寺妙了,后来我向老师求证才知道,厚来是园为鸡贤和酷产生 束手北擒。 了化学反应.....生活中多注意现察,真的会有意外的收获 1. [思续寻图]卿体息时和排食时的情形是怎样的?根据第③自然段的内容,将下面 1.[这文要老]画出第③自然段的关键语句,并根据关键语句概括第③自然段的大意。 的思维导图补充完整 就态:平 2. [考社少文]幅据短文校理实验的主要信息。 斑 作:将身体堪在胸处。 [校如 实验名称 把昆 过程 吏化 起 没变北 第一步:把鸡婆轻轻被人破填杯区 2.[语文要者]我知道第③自然段的关键句是句 (填序号)。借助这句话我知 一 鸡盛表面开始出现气池,孙发由“吱吱”的 验过程 :阅 道该段话的大意是 略起 3. [语言表达]读完短文,整给你间下了怎样的印象?(写出两点即可) 第三事,用提于延了进 2结是 语文·三级·享册·第1页·共2而 语文·三级·下语·第2页·共2页 试卷5 .0题 [传统文化]任务二:传统节日我知道 拓展型学习任务群 整本书阅读、跨学科学习 下面是传统节日明信片的活动成果汇报,请你认真观察,谈谈自已的收获. □□□ 春节 [逐味乐学]任务一:寓言故事我爱读 年善: 为进一步营造该部的读书氛围,整受整本书的魅力,培养同学们读书的兴趣,提高 云矣角,画猛异,每到除夕,就吞食 古时,有一种叫作“年”的接兽,头 阅读整本书的能力,我班举行了”《但索寓言》阅读交流活动” 言,指人性命。有一年除夕,来了一位白 发老人,他在村子里燃放爆竹,提竹声使 守岁(节选) ) 1.活动开始,学习委员先分享了他的阅读经验,其中不合理的一项是 年善深身战来,大惊失色,全皇与远,厚 []献 来,年兽聂怕红色火光和炸响 A.读寓言:先要读懂故事内容,再体会故事中的道理 明年艺无年,心事感蹉院 B.联系生活中的人和事,可以帮助我们更深入地理解故事中的道理 努力尽全?,少年犹可夸。 庙会。没红包等 C.寓言故事比较简短,读一遍就行,不需要反复品味。 贴春,吃年夜饭,包饺子,新衣。 D.读寓言时,要抓往故事中的人物、情节和现点,从而更好地理解故事含义. 你的收: 2.下列关于《伊索寓言)这本书的内容,表述错误的一项是( A.它是一部寓言故事集,相传是伊索写的. B.它里面有很多动物报恩的故事,如《农夫和离《丽子和老鼠》 [学科融合]任务三:可爱植物我现察 C.它里面的故事都是古希猎的民间故事 这学期,同学们不仅有满满的学习收获,还进行了丰富多彩的实践活动,其中,同 学们最喜欢班级的绿植养护活动,请你在期末家长会中,向家长们介绍班级所养的档 D.它里画的动物一般有特定的形象特征,像狼和顺子,一般代表统治者成强者。 3.(1)读一读,填一填: 物,展示自已答护植物的观察和学习过程 观察友过的目录,我发现这本书很多故事都 1.养护植物可是一门学问,我们要先通过观察了解植物的特点,平时在校园中,你 。_ 狸和猴子........)0 (动物)有美。在大家的印象里,它就 定观察到了许多植物,请你选择其中一种,写一写你是从哪儿个方面进行观察的,境 )中,它 去了尾已的 一02 是“狡精“的化身,比如在( 写下面的表格,把观察到的内容写下来,制作一张校园植物记录卡。 孤狸和乌鸦........083 只是略施小计就得到了乌将口中韵肉;但是在 校园植物记录卡 程和熟........08 )中,它又是一位“智者”,说出“多 名称 那狸和面具.....098 么精美的人头啊!可情它没长脑子,一点儿价 外形 狐狸和刻精...127 也没有”的话。在书中,它的形象是丰富雨立体的 (2)想一想,辩一辩:孤理有时阴险校诈,有时眼明机智,有时又成了心灵美的化身。 你是如何看待狐理的呢?请结合目录中的寓言故事说说你的现点 2.如果你想更多地了解斑级所养植物-绿萝的特点,让它生长得更好,你会选择什要 么方法来查阅资料呢? (多选) A.查间书籍 B.网上搜素 C.请老或家长 D.仔细观察物生长 4.下列是同学们阅读《俨索寓言》后获得的启示,错误的一项是 3.同学们都特别观成为绿植养护师,为美化班级环境出一份力,每天课间,大家争先 A.《男孩和棒子)告诉我们撤人要懂得知足,不能奢望太多。 恐后地去给绿萝浇水,你觉得也们的行为对吗?你将如何劝说他们正确养护绿萝呢? B.(母熟和金蛋)让我知道了笑妒别人.终究害已 C.《两只口袋》说出了“人们往往只看到别人缺点,却看不到自己不足”的道理。 D.《墨丘利和樵夫)告诉我们做人要诚实,不能想着不劳画获。 试卷6 语文·三年·下册·第1页·共2页 语文·三年级·下期·第3页·共1页