试卷6 河南省新乡市卫滨区2023-2024学年度下学期三年级语文期末试卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年三年级下册语文期末试卷精选（统编版）河南专版

期末复习第3步+练真题 四、下列句子中，加点司语使用不正确的一项是( )2分) 试卷6新乡市卫滨区 A你不会喵，就不要在队低壁液芋充数了 2023一2024学年度第二学明三年级语文明末试卷 B,我们要多学习，不花保井庭之辣一样时光规浅 G.拿到名零的定章战膏，战模份套用，难免落得个邯称学节的下场 满分10面分得分1 ￥线 D.计论春等什划时，男生想云斯外探险，女生想去博指馆，双才念见自相手盾 又是一个牛收的李节，就句句的果实正领在树马后香芙今吟地塑着恐，露综帮力零登，州果 五、按要求完成练习。(11分) 橘，鲜席时最美，氧按的矩果育定会止华感到收获的喜忧！ 1.在““上补克人物的动作，神与，把句子写具体。(3分》 职累·运用 “快快快，再不走悲来不及了！”玛妈 一、请用正描字抄写下面名句。(2分) 2.用修改其号修改病句。（共3处错误3分） 把象力比如识更重要 我们就婆印辞升人四年碳，所以李习委更加克苦。人人都要努力，争取花得 内不要都 二、生活中处处皆有美。侧刚从第外暗青回来的小新马上写了一篇作文。让我们和 成站优异的 小新一起走进白然感受美吧。(14分】 3.今天是6月6日，三年级(2)症的李老师计划在6月7日下午2点，管全症可李 1,下面是小新作文里的一段话，其中有一些宇的读音小新拿不准，换来带帮铠 去参呢新乡市博新馆，要求穿夏季校及，最好红领中和遮阳帽，在操场集合。请你替 李老师写一别通加，注意格式(5分) 尼《用“√“给加点字这择正续奇)(6分) 大自然的万事万齿都教(sns0n》发出速人的味道。拾失看，叶缝(eng 伯g)间龙影闪年：低头闻，花朵吐(t0t位)露着芬芳，林可，小鹿对着渊水欣赏自己 身称(cheng chen)的身授，和我们在生法中见到的女孩照镜子一模(m0mo)一 样…等到秋凤劲(gn吹、树叶敏落的时节，大自然就又不一样了 2.小薪不小心将墨水酒在了作史纸上，请体读矫青，根据语境，帮她记块失的河 语写出桌。(8分) 六、根据所学知识填空。(8分) 这是一个生机勃特的世界。一个个小m心gu )钻出泥土，文流装高的ml 1.古代诗歌内容丰富多彩。它能播绘美丽的画面，如韦应物（孝州西调》中的 mi( ),花儿fen fang( 》速人，御枝suif色ng( ,野注无人舟自说”：它能承载传统文化，王雄（九乃九日 Iwo daol 忆山东兄弟》中的“ “让我们 yan zil )xon sul )地iBgu0( )湖而 道了重阳节的习俗：它更能持发请感，苏就笔下的“ ,春 三、根据词典中的解释，给加点字选择正确的意思。〔填序号](3分】 江水暖鸭先知”让我们感受到他对春天的热爱之情。(4分) 景们大略：校-大-流上要 1,对环些无聊的争论，我们规不参与。 2。名言警句盆合跳人的通理（左传）中 ②一撑：资物出门，-不远提 萄能括：总活：一者之以编一全 2.见文勇为的数叔顛有英雌气挺 善莫大焉”种该世人要知猎能改：《测易)中“ 0气度种持：气。⊙景象：状 观1胜-（化是的景色） 3,我们从达张地图中了解到海底世界的蜒貌。() 色劝人向善句美，彩了错要立乌茂正。(4分) 可南◆熊转上三年血下曲人共第1可兵4项 河为青域谁父三章这下并人数界1看头4有 试卷6 七、综合性学习。(9分】 对蒙鴣表妇环喷四周，正在寻找蔬果的地点。河边白色轻柔的芦苇移(5)随风摆动， 我国有许多传统节日，看因片，接要卓完成下列恩日 吸引了它们的视线。于是，它们决定把果筑在高高的芦苇秘上 2繁鸡夫妇先御(x)来粮较的羽毛，正相交情，初多塔成窝的样子，然后找来柔 制(rn)的毛发，就像缝衣服一样，一针一戏密密地编机，让这个窝变得更加站实。最 后，它们又用毛发半零地把窝系在芦苇德上。蒙鹅夫妇往里头一格，不大不小，正会 适。规这样，一个温暖舒造的果就好了。 过了不久，紫格夫妇产下了儿枚马蛋。它们住在断果里，把蒙着即符粹化出来 1.请使报搭图片上的节日习%，在括号里写出相应的节目名标。(4分》 的小空宝可爱的样子。一阵酸风吹过，小乳随着芦苇穗来回摆动。令蒙岛夫妇意想 2.图①中人们在 ,图④中人们在 血（填节日月俗）〔2分)】 不到的是，原本站实的小巢周系在柔的芦苇德上，变得弱不辈风，挤摇微竖 3,请你来做传统文化堂传小使者。请选兼图中的一个传统节日，把它介智给大 ④有一天，刮起了狂风，小果随着芦苇德剧烈是动，蒙棉夫知于得手是无措。不一 家吧。《3分) 会儿，狂风把芦苇德火折了，小果和产苇移一起摔到了地上，鸟蛋也技见出果外，掉碎了 蒙格夫妇修心权了，一边哭，一边不停地里参巢修造得不够站实。其实，并不是 鸟果本身不够结尖，而是选释筑装的地点不合适。《本文横搭（曹子，励学）相关为发或尊) 1.联品上下文，解择词语。(4分) 阅读·理解 (1)埋总： 八、童年是多姿多彩的，让我们银着小新一起去体会童年的美好吧！(8分) (2)弱不禁见： 产法是花用制的种肥乌放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和开，使它溶化，然 2.读第②段，附时流程困，行服例子，起蒙热筑巢的过程补无完整。(2分】 后用一是什笔套雪，慧上那粘钢的肥皂水，浸授地吹是，吹成一个轻同的网球大小的 池儿，再轻轻地，挺，那轻调的球几便从管上落了下表，款悠悠地在空中就游。若用 用羽毛和步裕成 用毛发把窝系在 窝的样子 芦苇德上 扇子在下面轻轻地扇送，有时能电得很高很高。 1,小新想用流程图来梳理吹肥皂泡的这程，请你和地一起在文中找到关键的动 3.这则窝言我偏自（苟予，功学），原文中有这科一句语：“风至落(t00)折，卵破子 得，按膜序写下来，(3分) 死”请在短文中找到意思与之相时应的句子，用““画出来。(2分) 蓝→（一→(） 4.零鹅夫妇筑的小果神到了地上，其中的原周表述不恰当的一项是( 1(2分) 2,下而是小新对语段中加点年分的理解，请在正确说法后面的括号中画“√“ A.鸟巢本身不够结实 B.天空到起了狂风 C蜕巢的地点不合透 (2分) D.芦苇桃柔城易斯。 (1)这样的满写能让读者感受列孩子们吹肥皂池时特作特别校柔 5.读完这附富言，弥明白了什么道理？(3分) (2)这样的福写可以让人感受到他皂泡非常美丽。 3,作音用了表乖无后序的两语和恰当的动珂，把吹肥皂泡的过程写得德清楚。 表达·交流 请用这样的方法，写一写自己制作手工或一次参如劳动的过程。(3分) 十、习作。30分) 膝目： 变成了 在“想泉岛”上，什么都可跑爱生，一初都交得那么奇妙。蜗牛可能史成了聪步健 九、寓言是生活的一面镜子。让我们和小新一起读寓言，体会故事中的道理。(13分)】 将，老鹰可能交成了框小鬼，我们白己也可能吏成了一煤树，一只乌请你展升想 蒙坞（ū）筑巢 象，完成一塔习作 ①而方有一种岛，名叫蒙鹅。每到春夏之季，它们就开始杂绿地战果了。遐，一 要求：起恩日补充完整，语句通顺，大胆把象，不少于300字。〔请會备外文纸进行习件) 试卷6 对南青熊.鳞文二年度下种人鞋星面兵4面 河南克组诉文三平这下册人数第4面品4可13.箸竹叶镯米干净的饱满的 力。选文中“到天上，轻轻地挨着明月，… 14.漏斗形状一些糯米 往里顶 用棕绳把 落到一个熟睡中的婴儿的头发上”是“我”由 粽子绕两圈，打个结 肥皂泡产生的美好想象，并非肥皂泡真的想 15.[示例]津津有味地吃粽子的画面 去哪里就去哪里，A项说法错误；B项“肥皂泡 16.短文中写了端午节包粽子、挂艾草香囊、划 制作容易，吹起来要很小心，非常好玩”只体 龙舟的习俗。 现出了玩吹肥皂泡的快乐，并没有说明具体 [示例]我还知道中秋节的习俗是吃月饼、赏 原因，概括不全面；结合课文和选文最后一句 月等。 话“目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与 希望”可知，“我”最爱玩吹肥皂泡是因为她们 试卷5平顶山市新华区/湛河区 让“我”的内心充满了快乐、骄傲与希望，C项 一、①仿佛②随风③拨动 ④浪花 说法正确。因此本题答案选C。 ⑤蜜蜂⑥辨认 ⑦智慧 ⑧历史 5.[示例]轻悠悠地飘向夜空，与星星做伴 ⑨光芒①秘密 飞向茂密的森林，落在高高的枝头静静地 二、1.B2.C3.(1)B(2)B 落在绽开的花瓣上，沐浴阳光 4.C (二)发现是一种快乐 考点链接4八个字组成的成语 1.张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。文中 ①明枪易躲，暗箭难防。 形容“我”回答不上来伙伴们问题时的样子。 【解释】比喻公开的攻击容易对付，而暗中的 2.B C A 3.B 攻击不容易提防。 4.(1)W(2)W ②八仙过海，各显神通。 (3)×【解析】本题考查对短文内容的理解能 【解释】八仙：民间传说中的八位仙人，即汉钟 力。由第⑤段中“我猜想，是不是浮萍呢？… 离、张果老、吕涧宾、铁拐李、韩湘子、曹国舅、 而且花不是金黄的”和第⑥段中“可我心里 蓝采和、何仙姑。比喻各自有一套办法，或各 直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎 自施展本领，互相竞赛。 ③人无远虑，必有近忧。 么能算有了真正的发现呢？”可知，当“我”不 【解释】人没有长远的考虑，就会有近在眼前 知道这些花的名字时，“我”首先根据自己已 的忧患。表示人看事情或做事情应该有长远 有的知识积累和经验进行猜想和判断，当自 的眼光、周密的考虑。 己无法解决这个问题时，“我”便又向湖边的 ④一叶障目，不见泰山。 老爷爷请教，由此可以看出“我”在学习上爱 【解释】一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的 钻研又能深入思考，并非“总爱依赖他人”。 泰山都看不见。比喻被局部现象所迷惑，看 因此本题说法错误。 不到全局或事物的本质。 5.[示例]有一天我家突然停电了，妈妈点燃了 三、1.从上到下：④② ③① 一根蜡烛，这时我突然发现蜡烛的火焰在“跳 2.每逢佳节倍思亲 春风送暖入屠苏 舞”，起初我以为是呼吸或窗外吹来的风引起 清明时节雨纷纷 的晃动，可是当我把一根点燃的蜡烛放进一 四、1. 2 个密不透风的地方，蜡烛的火焰还是在晃动， 这是为什么呢？我询问爸爸后才知道，蜡烛 燃烧时也在加热周边的空气，被加热的空气 上升后，外围的冷空气就会补充过来，由此形 守株待兔揠苗助长叶公好龙刻舟求剑 成空气对流，这就是引起火苗跳动的原因。 2.[示例]守株待免不努力，而抱侥幸心理，指 我为自己的发现而感到非常开心！ 望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 3.(1)N(2)×(3)N(4)N 试卷6新乡市卫滨区 五、 (一)肥皂泡（节选） 二、1.sdnfèng tu chen mu jing 1.肥皂泡 一串美丽的梦 轻轻 2.蘑菇秘密芬芳随风舞蹈燕子 2.轻轻轻悠悠 迅速掠过 3.挨着 一明月渡过一天河 三、1.②2.④3.① 飘过一大海飞越一山巅 四、D【解析】本题考查对出自寓言故事的成 4.C【解析】本题考查对选文内容的理解能 语的理解运用能力。A项中，“滥竿充数”指 河南专版语文 三年级 下册人教 没有真正的才干，而混在行家里面充数，或 3.[示例]春节是我国最隆重、最富有特色的传 拿不好的东西混在好的里面充数，符合“不 统节日之一，标志着农历新年的开始。春节 会唱，就不要在队伍里充数”的语境；B项中， 民俗众多，包括贴春联、除夕守岁、吃饺子、拜 “并底之蛙”比喻见识狭小的人，符合“要多 年等，承载着丰富的文化内涵。 学习，才不会目光短浅”的语境；C项中，“邯 八、1.吹提扇 郸学步”比喻模仿别人不成，反而丧失了原 2.(1)W 有的技能，符合“拿到名家的文章就背，就模 3.[示例]我给大家介绍剪燕子剪纸的方法。首 仿套用”的语境；D项中，“自相矛盾”比喻行 先，把准备好的正方形彩纸沿中线对折，然 事或言语前后不一致、互相抵触，不符合“男 后，在对折后的彩纸上画出半个燕子的形状。 生和女生对春游计划意见不一致”的语境。 注意要在折痕一侧画，不能在开口处画。接 因此本题答案选D。 五、1.[示例]挥舞着手，满脸焦急地说 着，用剪刀沿着燕子的轮廓线剪开。最后，把 剪好的纸张展开，一只展翅的燕子就剪好啦！ 答题技巧5写出带有动作、神态描写的提示语的方法 九、1.(1)因为事情不如意而对自已认为原因所 害羞：咬着嘴唇，涨红了脸 在的人或事物表示不满。文中指蒙鸠夫妇对 常见的带 高兴：眉飞色舞，笑弯了腰 巢不够结实表示不满。 有动作、 激动：眼晴一亮，跳了起来 神态描写 伤心：抿着嘴唇，低下了头 (2)形容身体虚弱，连风吹都禁不住。文中指 的提示语 生气：紧皱眉头，歌着脚 系在芦苇穗上的小巢非常脆弱。 害怕：瞪大双跟，抖着腿 2.找来毛发把窝编织得更加结实 第一步：读懂句子的意思，读出人物 3.不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇 的心情、语气。如“亮亮 穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 ‘我很着急，你能不能快一点儿？” 4.A【解析】本题考查对短文内容的理解能 中，根据亮亮说的话可以判断出他 此时的心情是焦急的。 力。由短文第②段中“蒙鸠夫妇先衔来软软 第二步：根据人物的心情、语气给句 的羽毛，…让这个窝变得更加结实”可知，A 作答 子加上合适的带有动作、神态描写 项“鸟巢本身不够结实”说法错误；由第④段 步骤 的提示语。如判新出亮亮的心情 后，可以在横线上填“紧皱眉头，躲 中的“有一天，刮起了狂风，小巢随着芦苇穗 着脚”等符合人物心情的神态及动 剧烈晃动”和第⑤段中的“其实，…而是选 作描写。 择筑巢的地点不合适”以及第③段中的“令蒙 第三步：把句子补充完整后，再把句 鸠夫妇意想不到的是，…变得弱不禁风，摇 子连起来读一读，看看补充的部分 是否恰当。 摇欲坠”可知，蒙鸠夫妇的筑巢地，点不合适， 因为芦苇穗柔嫩易折，再加上狂风摇晃，导致 系在芦苇穗上的小巢最终摔到了地上，B、C 2.[示例]我们就要即将升入四年级，所以学习 D三项说法正确。因此本题答案选A。 一刻 5.无论做什么事，都必须建立在坚实可靠的基 要更加②苦。 人人都要努力，争取获得 础上。 成绩优异的。 3.[示例] 通知 试卷7焦作市山阳区 6月7日下午2点，请全班同学身穿夏季 一、1.①仰②必③幻④形⑤状⑥威 校服，戴好红领巾和遮阳帽，准时到操场集 ⑦映⑧衬⑨娇①瓣①鹿②巧 合，一起去参观新乡市博物馆。 2.[示例]香喷喷脆生生 三年级(2)班李老师 3.[示例]神情平静会心一笑 眉头紧皱 6月6日 二、1.惠厉慧历 六、1.春潮带雨晚来急遥知兄弟登高处 2.磨姑蘑菇 遍插茱萸少一人竹外桃花三两枝 3.乘宛剩碗 2.人谁无过过而能改见善则迁有过则改 三、光夺弓影起舞山海近朱提论 七、1.①端午节，②元宵节③比夕节 ④春节 1.人山人海[示例一]百发百中 2.赛龙舟贴春联 [示例二]不折不扣 河南专版 语文 三年级 下册人教