试卷14 河南省南阳市新野县2023-2024学年下学期期终质量评估试卷-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）南阳专版

人教版·六年级·语文·下册 n 力,这样才能结出属于我们自己的果实。也可以根据第 18.示例;对不起,小芳,我刚才不应该捉弄你。在同学们 段“你看,花生就是这样低调,把自己置于泥土中,一 的眼中,我是一个调皮揭蛋鬼,谢谢你让我看到了自己 点一点壮大自己,结出珍贵果实”和第段“风光是你们 的优点。我已经认识到了自已的错误,以后一定会积 的,热闹是你们的,它只把自己藏在朴实的泥土下,悄悄 极改正。 六、19.忘记割草 地成长”可以得到启示:做人做事都应该像花生一样,保 头发被烧焦 持质朴纯洁,老老实实做人,踏踏实实做事。 20.如饥似渴 四,略 21.(1)B《解)本题考查对阅读方法的把握。首先理 新野县2023-2024学年春期期终质量评估试卷 解“圈图吞束”的意思,它是比喻读书等不加分析, 积累运用 不经消化理解,就笼统接受。选项B中的“边读边 一、1.胜日寻芳涸水滨,无边光景一时新。 想象画面”属于精读,不属于“园圈吞束”,故选B. 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 2.D 3.B (2)A(解)本题考查对句子的理解。结合句子前 4.示例: 半部分的内容,可知父亲是反对“我”看“闲书”的, (1)年年有余 喜上眉梢 五福临门 虽然班主任对“我”父母说可以让”我”适当地看一 (2)人山人海 丰富多彩 琳琅满目 五彩斑斓 些“闲书”,但是父亲依旧希望“我”能够少看“闲 一、5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢? 书”,可知选项A说法有误。故选A. 少壮不努力 老大徒伤悲 (3)D《解新)本题考查对文章内容和诗句的理解。 良药苦口利于病 一字值千金。 第自然段写的是“我”在灯下读书,太过入迷,头 6.苟日新 日日新 发被灯火烧焦也不知道,选项D诗句的意思是诗 谁言寸草心 报得三春晖 人在寒夜痴迷读书,忘记了睡觉,重香燃尽都浑然不 先天下之忧而 后天下之乐而 觉,跟“我”读书读到忘我的场景最为相似,故选D 7.惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来 22.一是因为“我”看完了《青春之歌》,内心感到很知足。二 三、8.(1)A(2)D(3)C (4)B(5)D 是因为“我”因看书而耽误了割草喂羊,母亲没有责骂 (6)B (7)A (8)C (9)A(10)B “我”,反而理解、宽容“我”。 9.(1)批评年轻作曲家抄袭别人的作品。 23.示例:莫言获得诺贝尔文学奖的故事让我明白,热爱读 (2)示例:自习课上可不讲究彼此互动哦 书和坚持学习非常重要。他从小酷爱读书,积累了丰 (3)孔雀不是你家的鸟,杨梅也不是我家的果 富的知识,最终取得了成功。这启示我们,无论做什么 没有生硬地直接说“孔雀是夫子之家禽”,而是采用 事情,只要有兴趣并坚持不懈,就能取得好成绩。我们 了否定的方式,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又 也要多读书,努力学习,为自己的梦想打下坚实的基 回击了对方 础。 II阅读感悟 习作表达二 四、10.zhng 24.略 11.请医生给幼儿治病 送幼儿去上学 ※尉 期末主题情境卷 12.人刚出生时,饿了不能自己吃饭,冷了不能自已穿衣 服。 □邀请函1 13.C 1.漫长 微风 明媚 彼此 寄托 徘徊 子欲养而亲不待 14.树欲静面风不止 2.示例:恰同学少年,风华正茂。 篇章一:留下美好 3.(1)b6 zhi (2)c 人刚出生时,了不能自己吃饭,冷了不能自已穿衣 4.D 5.(1)D(2)A(3)A 服。父母用奶水给幼儿喂食,把他抱在怀里。子女身体生 6.B 病时,就会请医生来治病。等到年龄稍微大些,父母又让 7.示例:全神贯注 专心致志 其去上学。父母养育我们是如此劳苦,作为子女,怎么可 8.(1)挽留,表达离别时的不舍 以忘记他们对我们的恩情? ___.._....... (2)示例一:亲爱的老师,感谢您用知识的光芒照亮了我们 五、15.(1)让每个人拿一张纸,把所知道的马克干的捣蛋的事 的成长之路。在即将离开校园之际,我想对您说:您的 儿全写上,写完后当场宣读,批评马克 教海和关怀将伴随我们走向未来,愿您桃李满天下,春 每个人把班里所有同学的名字写在纸上,再在后面 晖常在。 写出每个同学的闪光点 示例二:亲爱的同学们,时光在再,我们即将踏上新的旅 (2)批评爱搞恶作剧的马克 程。那些一起学习、一起欢笑的日子,将成为我们心中 让同学们发现彼此的闪光点,让班集体更加团结 永恒的记忆。愿我们的友谊如松柏长青,无论未来如何 16.C 变迁,都能坚韧不拔。愿我们在未来的日子里,各自精 17.示例:喜欢。虽然从马克捉弄班长小芳,可以看出他是 彩,顶峰相见。 9.春色满园关不住 一个调皮捣蛋的孩子,但从小芳的作文中,可以看出他 稻花香里说丰年 是一个热爱劳动、体育好、乐于助人的孩子。只要马克 不知秋思落谁家 只留清气满乾坤 知错能改,他依然是个好同学。 莫愁前路无知已···必别能双国取拉规。：。 案们导孝道4色用翟种克的 乐“米强调我们受有组 新野县2023-2024学年春期期终质量评估试卷 然的社会堂任多。6分) 7,民颜精钟是一个地传最保厚的力量尊泉。杨族精神对于我们民底的生存和发展有著不可特 时属：100分地》分曲：礼0分)C小学·增文《我年级下·R 代的作用。正如鲁迅先生所说：“ 项目 鼠累运用 国该感插 习作表选 能分 中国才有直进步.”(2分】 得会 三，惊合实陵。(15令) 积霜运用(0会》 8.武择。每小题兄有一木正确答案)10分) 、期字写学。11分) (1)下列句子标点符号使用有误的一项是(》 1,春是什么色彩？朵熹在（春日中给出了量物的容案。请工靡美覆地写出相关非创。(2分） A。今天是大忙特忙的日子。要斋桌图审样大的白德年毯，红德年毯，减味年栏 B,有名的老捕都要提出儿百悬灯素：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是灯 C,“混然这样，株以后岸血不要找我借书了”话一出口，我就后悔了 D我丝是印型高空，对光明心楚拌住：我从不城影日掉，血不氟芳自金。 2,下列网话书写没有错误的一项是( )。1分) (2)棋思干百年来的科学徒术发果之，不生在科学疑城有所走树的人，指善于从加员的，司堂见冒 入.轻最浸舞 漫山溜野 长整走楚蛇 走马藏花 的现象中发现问题，不斯发问，不斯解捷疑月，追佩求潭，我后花？“鞋直变成！“，我刻真理 C,赴该滑火 前赴后继 ,角者烧骤 形梁新栋 下列对于上面句子的！”.现解正确的一项是(。 3,下列风语蒂配不恰当的+项是( )。1分) A.发理问道 B提出问通 找到直型 D通过探案.解换了可想 A,传猛文化 核通信息 我传授知因 花承素养 ()下列句中横线上，定编人的国语恰当的一项是(》 C,提升眼位 是高本草 力，数拔千部 数供物品 黑相一的老景与缘 4.找要表可出四字国语。(7分) ,意未杰布在山山球结认识了 的七见球红点了西藏的第一个藏戏班子 (1)仅字的请音艺术在古诗，数后语，对赋中得到充分体观的同时，血青南品用于我国镜同建筑绘画 口无汽至无可视可地请地，一深 艺术，如：年西中有两条鱼，表凉 ,虹巢群中有喜明站在梅花枝头，寓意 A,慧然不 能歌我舞 营凉 (若然不 能数善舞 筐老 古奥宅院的门楼上剩五只写幅，高意 C,就然不同 能敢著舞监凉 ),大相径庭 能言善知能老 (2)星期天，用明去公阅谕玩，国家后，爸爸止饱介绍白己的见闻，饱开心地说通，公阳里静客很多， (4)有年成语两再相对，弹然天成，把它门连在一起，构成一副图对位极妙的对联，能给人以日迪每 :游玩的用日限多， 周周卖的小工艺品也限多，可谓 :但令 艺木陶治。请找出下列不恰当的-一组.(》 自己印象更深的是那 的解花静览我中，自已仿佛爱身于花的任界，” A。日出面作一日落面息 队里梅止易一—一酒清不范 线二，日积月需。13) C,感幕蒂落—水环更成 D,老用似带一日月如校 5,六年的小学生话转每母道，我打不装像朱自清先生在（匆匆》一文中那样打心白问：我留着些什么鞭 (5)下列书名与虞屈够的老题依次正确对成的一项是(》： 在见： ?问想大年的成长万程，我明白了要珍指时间，就如 (童年】鲁济通漂流起》幼（精格慧粉记】 ①绣封·煮至两险记 《长数行)中所说 ”:也燥得了“读书须用度 氢屑福相依，冷静直对一读)有感 “的道理。置对湖人的意见有批浮时，我更是谨记 ,电言连耳利于行”的 k不碱提角下的精有百科全书一读有略 忠告。伍分 。龙长中少不了目险精神一读)有够 6,习总书记善用类，常常古为今用。鱼用：礼记》中的“ ,又日 d.我和高东基比蜜年一（有够 新”强两创新是使版进步的灵魂。饱用等子势中“ A.色①8① Ba① C.①9@ D.CtX 墙文·六年级·蛋·第1页·共州到 语文·大年级·下顶·第2页·共8到 斌卷14 )句学们可给毫矩的毕虚赠言是一国对联，上联是：树人挤才利躬层摔，下联抢当的一项应使是( 阅读感悟0分 A宽厚名数桃李天下 片售道视业陆著含窄 国，读文言文借1-14题。(8分) C,前程叙锦目进斗金 D厘.心海血罐烛成灰 亲围 (?)下列诗句中“日“字的意义对其勉不同的一薄是( 人秋生时，配不电会食，米不蒙自我，父件情乳之，怀总之，有建，船是国诗治。及年精教， A终目不域章 科白目依山尽 C,巢系日当年 ,日幕很言传蜡烛 又使入争，其分若如此，为子女者，巴可高其思平？ 8》下列诗句所用蜂辞手法阅其-一格的一项是( 【注霜】如增：格陆儿偶食，四风，通。③及，多列，①岂可素示民问，相缘于善么军以。 A白发三千丈：缘然红个长 H,危陵高百尺，手可摘最版。 10.文中加点字的正编读音为 .(1分1 C大漠沙如雪，燕山月似物 八桃花潭水保千尺，不及狂伦透我情 11.文中父母的劳苦具体指给钠儿得乳.据皓儿算衣 。2分》 0)下列合逝方法与北佐不同类的一项是( 12.用自己的因议议第一句的意思，(2分) A能天信 队十里长街透总理 已，两小见辞 ,孩中联 (10)下列选项填人横线处最给当的项是( 碍论射，发言者受认真桶喻对方发言，并往意对方见点的片面及证保不是之处， 13“为予女者，岂可名北恩平g”与这句正意夏不一宜的一照是()们会) 使自己的发客具有校假的什对性 A作为予女，怎么可以容记父母对我们的想精 A。从而提高自已的认识 ,从面据生对方的菱害 氏作为千女，不能记父母对我们的恩轿 C从面理清自已的思路 D从面了解对方的情况 C作为子女，可以彩记父母对我打的恩情 .语言运用.《6分》 D.作为子女，进都不衡总记父母的思情 一总年轻的作山家带着备乙创作的南于向着名的音乐大师计维。在听演秦的过程中这健大 14.父母想比海深，新以我打要半记俗语“ ”,以实际行动 样不新地配帽。消泰完序，作向家忙月通：“大得，是不是灌里太热？“大佛说：“不热，我有班到典 学量父母，别拾白已简下意感，(2分) 人就配帽的习情。在网下的面子中成递到际么多热人，不得不连速就帽” 五，读课外烟文，做15-18蓝。12分) (1大师的话是什么意思？(1分 特别的作业 ①今天，调发大王马克间了个大销，雕委小芳至境整星大伙变的件丝时，马克址机起小芳的 种援系在汾膏上。小芳一起身艳相了种子，撞侧了桑子，把值时至兼着的一桶衣清了一施，小芳泽 2)大师这种说话方式叫“言外之意”，用这种力式说话可以委婉地表达自已的意思，如装自习课 了一娘，附常上的新衣原色弄篮了，正好走缝装室救作垂的必师也球了两斯水。 时，司桌老保说话影响你，你很反眼们文不想直说，体准备年师说？(2分)》 四小芳现得抽物量峰的，意师笼得眼睛冒文。马直如道这就冕异天了，只好布来地认惜。意所 马上叫全血网字坐好，有复了一个特料的件多：年个人拿一盛就，把所知重的耳免干的腾餐的事儿企 写上，写完后当场堂读，批评马免， (3)讲列说话的艺术，让我们不由见显都个使说会道的畅氏之子，也对孔君平所言：“本间孔雀是大 ③者着马免掉凭夹雄的样子，网学们义好死义好笑。小等很很漫了马克一眼，低或写了整来 千案禽.”《3分》 马克如通这下完了，小芳是直里的作父发子，她常爱写得尖锐猛税，上去一前读，还不把自己是毛？ 他的言外之意： 马克第然是个函友大王，低要叫他停众得合也是受不了的 他说话的巧妙之处在于： 国大常斯写党了。意狮让小芳第一个诸。小希浸漫地贴版身，身上还证漂流的。小芳林了林还 让着浦痕的脸，语语噪子读起来：“马克门学个天这杆戴是不对的，表很生气，恒是他之有许多倪表： 试卷14 通文·六年短·下船·第1页·共发瓦 通文·★年姬·下的·氧4页·共%页 他爱劳动，干潘不检暑不的鞋：德缘育好，在校运动会上，百来基电蒙航冠军，为姐量争得了荣零：施 节前后：精于里的人豫一变（血海尾化汇三：纯》之美的铭髻减。在那样的文化环境，看“用书”便点 期人为乐，经常标动女河学，有一次我微手工不会打打子，惚乾主动梦我装站果不小安把手指鼠时 为我的最大乐地。可父素反对我看“网书”，大慨是桶戒中了书里的流4，交成个好人。强然班主修 了，可施一声也不叫麻，还务贴我就没市”…“ 家珍时，对父母迅其实可以让我造等地看一些“网书”。竺我看闲书”的样于，感是不如我背面课文 ®金蟹同学海听裤得住了。老狮包有无吃修，教堂里静销烤的，凡有小芳屏清脆的声音在国响。 浅是育着草蓝，牵着牛年的根于，让我父素看着缓聚 团突然，马充声大灵。省几个得学也该调了，老得的聚里毫网网的：润花昌处。 成龄看的第一本·呵书”走（封神演义，那走度里一个同学的待家文，经易不借修列人。我为 ②后表，老师说汤了：“屑学们.刚才的竹盘，小香就祥淡好，我明要向地学习，我打现在要微一 他家拉了一上午》才提来看这本卡一下牛特极形。这本用计水提桌址带网培极的常，哈我的印象十 个斯的特利的作业，每个人北显里两有可季的君年写在英上，存在后西等出每个同学的网先点。从 舟保到。那磷在老晚常上的中公物，帝孔里能射出白无的斯伦，能在地下行是的土行和：罩里长手于 个天能，我们每个人却要帮力使自己的网无成地来鹅充，努力淡我的班风的阳体之火随来越蓝。最 里文关眼的辆位一单于也品不排州 后，成想对火家说，老师也豪就一盼周林的特测的作是，鲁天会认认A真地去就！” @后泉文西各什有式，起网博几个村争里流特的元年经弃，三国演义N疼转K笃林外史】 ⑧“华，“全班同学热残地栽起掌来。 之要，全弄到手国图春春地地了。品辉从一个老师手里情到（青泰之取时已是下牛，明明知道如某 15.填室。(6分) 不女制平，平就爱成眼子，但任表拉不位卡的婚感，一头陆到草操后，一下年晚把大厚本的《青春之 (1老静周次布置作业，第一次“背别”在 歌)镇完了。身上收将眼，规如晚会了一片片的她碧。从苹燥后晕兵裤脑地结出来，已是红日南况 第三次“特判”在 成听列羊在图里在叫，线的。我心里山玉不安，等补着一颜难我无扁打。但母食看看我常时杯子， (2)再次作业目的不同。第一次目的是： 宽客地风息一声，爱站夜也度打我：凡是让我足快女青表苹呢羊，我飞快地序出常规，心峰好得要 第二次是： 命，屏时我真感到了车福， ④我的二哥也透个书速，他比我大玉多，僧者的路子比我爱广得多，着装借到我僧不到的书。但 16.“老啡的眼■亮闪闪的，H花品数”的媒因是( 1分7 这家代不充诗我看她修来的书。他者书时，我就像被时钱医引静铁屑一样，销情地通到他的多后，无 A,望碧小芳段上且君泪前，心疼 是姓选地府，酵于”得长长的，限一只幅水的锅，看着看着，战不山自主地有了前，他加连表海到了 且所其马克做声大美，满是 物的身后，祝故意将书可制年飞热，我一可十行地阅读才能悲强限上姬。他桃饮线会烦，令上书。一 ,小芳的发言究全出乎自己的意料，被越们读的内容和表现深深结动 学把我推到一雄去。银只要他打开书氧，我很秘些会海上去，他恤我姓他不在时价看，总是起卡暖 D看到儿个司学范出，被感染 到一参稀寺古径的地方，把代感是能起我二导受尽心如藏起来的书找到，找到后角城又是不则一每， 17.体喜政马克明？请结合文章内容说一说。2分) 根不得把托一口丞到胜于里去。有一虎，他借到一本《破毫记》减到作图的幅子里。我去找#时，或 延了两峰窝，”婚"的一声响，元十只两峰统到的上：奇璃难装。栏桶不上痛，热繁时州腾接，徐看接 着，眼暗祝即不开了，头肿符像物十，草睛帅点了一备姓 18,马克在听到小芳的表扬后。一定有许多话想对小芳说。请你代替马克写下来，以表达当时的心情。 ⑤不久，我从一个根赏其我的老师常里借到一本（虹楼梦。天零梁秀，牛食在姓前忙着做钱 (3分) 一生小油灯挂在门根上，收腾腾岭相家珍经着。或个头蜂，凡能站在门始上就着女豆的灯无看书 或就浸在书里，头发杭灯火是焦也不知道 13.情飘括作者蜜年读书的经历。2分) 六、读名人故事，做19一公道。10分) 为读甘种商义格人家提舞·为德（青存之数 ·为读以敲晓记)被马筇糕·为 童年读书 餐红极梦) 境宝 20,作者童年对书的热登，用 这个四字同语来形容最贴胡。正撞高尔蒸屏说：我扑在 ①或童年时的确连忘地书。那时换呢缓有电彩，更没有电视，连放备机标设有。风有点停个泰 居霜上，就像帆候的人扑在面包上一样。(1舟) 墙文·六年级·蛋·第5页·共州到 语文·大年级·下顶·第6页·共8到 斌卷14 21.选择.3分 1)下列阅读方法不适合文中“保图存枣“武的一项是(。) A.对不摆的问句跳读 且边读边思象新面 C.抓关键信息使 )带着问想相略读 (2)对第①自然双及面波逾战的句子理解不价当的一项是() 人.父亲喜★”假读闲书”，也官我”做家务 且.父余更喜我“我”去野外料草，建牛直羊 C.父第相心“我”中了书里的氣番度或坏人 D父亲认为背涌课文比看用菩”合活， (3)第边白然段中，“爱”读书时的场景与下面诗句质情绘场景最相似的一项是〉 A.三更灯火五更鸡，正是明儿读书时 B围发不知勤学旱，白首方询读书退 C读书切域在搅忙，铺体工大兴暖长 D寒夜读书忘却赋，锦柔香层护无烟 2第③自然段量后一每“我飞快地润出家院，心植虾得要命：都时我真感到了素堰，“联系本日然段 内客，多方蜜写出作者感可幸幅”的原因。(？分) 23莫言之所以款得诺贝尔文学奖，是因为佳从小就酷爱使书。她的读书给你愿些有丝的自示？《2分》 习作表达3四分1国 24有人说小学生每天流奏着“四部情“：起味，上战学路上，一天的学习，魔上的复习和顶习，但是就 在这也作令你乏味的”西部自”中，也有”小精由“北然品金到了生新中的酸川养牌·请你型“令 人三的小”为题写一习作 要求，在规线上填入粉当的请，把题日补兑完整，再通过其体的事例，生局的单节表达出自 己韵真实情感，不少于5字，不出说真实的鲜名和松名 蓝日：令人 的小播由 试卷14 通文·六年短·下船·第T真·共瓦 通文·舟年姬·下的·氧。页·共s页