试卷11 河南省南阳市桐柏县2023-2024学年下学期期终学情调研-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）南阳专版

(2)“折柳寄情”是中国硅有的透划方式，下列占诗同中的“柳“与 (4李老简给月月的毕业纪念耕上写道：“腹有诗书气自华，精你 “送别”无关的一现是( 1。(2分1 继埃畅游节海！本学期，称读了厚些名吾？《写出背本者名： 桐柏县2023-2024学年春期期接学情调研 A.绝量帽棉满皇都 队老苗饲领级桥牌 ),在阁读名著 时阀：00分分数：00分】小华·语文《大年盘下：月 C客金青青棉色新 久背我往矣，杨静依依 的过望中，株都用了愿线方达解曲阁读？雄荐给身边的用友 (3)下列有关课文的表述，管误的是率一项？((？分) 吧1（列牵至少两种果外国传的埃书方法（多令） 题号 三 想分 A.(北京的春节量入粥酸戏在我们了解到中国各意的 得分 民风民俗 一、积累国用。(0分) 民（十六年闺的问辽》一文首尾师应，不仅使复章站构严谨，血 1,根然诗境，看桥言国同塔。(G分) 表达了作者对父亲的无限渝思之情 二.阀读建解。(0分 2024年4月2n日，“神舟十人号“线人飞妇发射取得同满成 (《《鲁武进增滨记H节选)的作者是英作家马克·吐里，文 (一1海读短文，完成5一9题。(0分) 功，三位碱天真峰奔赶新在程。圳刻阿，全民轴g 中讲述了鲁滨避在就海附遇段，在岂嘉上求生的枚事 学年 这是我国能天事业发展中的又一重受里程胸。4月3的日，~神身 几《其理道生于一百个问号之后》一文礼点用的，思路清晴。 结物严整，全文发凰贸店税点，印任礼点一总结翼点的是 年敌，通国之善齐者也。快存代裤二人来，其一人青心我志， 十七号“载人飞返叫舱在时ng( )的索风春陆场域功 领中秋之为听：一人美听之，一心以为有鸿锡将菜，影拔号搬而相 静陆，美峰们离能时面带微笑，没有瓷毫ng( 路来是开。 )。从 (4)选择最合适的复句将下面的语段补充究整，颗序正确的武确 之，域与之供学，希若之美。为灵等智易着与于可：非丝也， 1细年中国帝一舰无人试险飞轿“神异一号”首飞开龄，几十年 .(2分》 5,《学架)作者是战国时榭思细家 ,他是雅孔子后的 来，的天人风用影程，不怕ih ),使我国在航天找 有人说，信念是坚强的高山桶。 :信念是冈短的 学那大，被称为 ”,口分) 术，能人能买等gd(取斜了◆世界属甘的城线 ,馆念是清谦的功漠泉 ,信金是 6,联异上下文，给本文三句话中的为选茶正确的屏，填序号。 2.运用积累的知只箱空，(8分) 不及的春梁骨。， 〔3分) (1)自%期的万将，宿可以成为诗人箱草聚味的对象，并在其中 ①束难丽苦中走荐备纯意高尚的灵槐 为A.国为 戊认为，肾作 肾富自己的表向。王是夸蜂胸花，以 中真感他恨里端钢备干翼堂倍的心灵 ,结构助，无意文 变液。 警揭自已水，情气。 心点雨显风中后引着春秀前逢的方句 (口裤雾秋之为所。() 〔2)名岸警句鲨含看人生暂理和处世智经。如两易告诉我 ①民雨雷也中保待着向上规立的姿态 (2)一（以为有鸿湖将至。( 要储得麦通，同为 ,变则通，道测久”，《淮南 A.①小①默①88①CD8©①DD③①② (3)为是其程弗若与？ 于告诉我们有科于绳，不必法古，荷湖于事 4毕业在即，庇级开规了“童年是一育歌”计文绍合性学习清动 7.界秋额长下棋吗？用文中原话问答。1拿) 请根银整求完成下列题目，(9分) (3)许中有精，老师对我们的爱筑像那第馆春谓，用（春改喜用） (【)请你为本次话动再设计一个板块，(1分) 8,本文结论句送用的修替方法是 ,告诉我们的道理 中的 ”形容再合 第一板块：拍华业票。 是 ,(2分) 道不过 第二板块：举办“童年是一雀数”诗取博会。 8.《史记·陈影世家中有这样一话“蓄省安知湾湖之去”，请罐 (4)诗中藏餐，”水是眼凌桶 成同行人 第三板块：制作“童年是一首歌”战长纪名制。 测湾裤之志“指的是什名。目令) 第四：块： 去那边？ 诗人最中的山水多么动人 零3.选择避。(8分) 3)在科作“家年是一首歌“战长足念卧时，同学们就“有已动手 做纪念耕还是交给店家制作纪念研”展开了蕾然的辩论。请 (1)下列莲项中，点的词语运月不恰考的一项是( 2分 保选择一方的藏点，说出自已的理由。(3令) A.扑百”一声，一颗石子轻轻怕们地落到问里，水面涤越了 税点： (二果连续鞋文本则读，完成10~15题，(2分) 一眉图波纹 理由 24年开展了“南阳春茶开果节“系列活动，请你完成“南阳 B鲁底进花落到一怀可怕的浆%上，没有重见天日的希厚 茶“主墨侧读，为现场金出误划策，将家多特产推荐给游客门， C,春风绵过，草儿前芽，花朵定枚。蜂蝶龙每。一深万象更新 3)如果保是本次话动的主持人，请作授计一夏开场白。(2分】 材料一： 的景象 ①015年11月，联合国大食室有将身争i片21日确瓮为“国 “秦山斯干裤行色不变”，鲍正是这导，无论做什么事宿石 非茶日”，这杂持参叶的提浓，社会和文化价值，促连全球农土的可 位不花 传续发展 适文·我年短·下相·第1页·共6页 图文·六年恒·下册·第2页·共6瓦 语文·六年级·下量·3面·共页 斌卷11 函当天的清动现场注备了龙悬绿蕃，英他红茶，云南普洱茶 13,同购已经餐人到人们的生活中，如果让你从材料三中选择个 拿起椅子来，我得失着民，”待子拿来了，吉鸡昌后声地对那个拿枪 等。碧单蓝元的驶计下，参艺师落壶，冲范，分茶、效苍，季北参斯 片段说明购买职粕玉叶的理由，蔡更喜攻哪一个？请围晓加点 的特务说，“我为北日而形，免停光明正大，不能在膏后装格，“那 到其势心，蒂语带心各有不同，嘉赛们品味，舟平茶文化制力，并 字说一说。8分 张泛惠名小？那竹鼻发料地就。一停在风眼前开格。衣要香眼看 北各国特色茎种和国殊花严业发展逢船了变流。活动观场还辛袖 列段人的于磔是多件打无衣的“h特身修了一了，凡好走到前香： 了者草，年精等表流。 发计地举起枪，志鸿普腰起两风大眼，高中：”打到日表◆国主义！ ③“千百华来，茶从中国出发。滑希古脸蜗心幕，态片古道，茶 中国为产党万岁” 和古道走内续果，交列各国人民的在爱。联合国政土"国得参日”， ①险喻了。言满暑同志为系命事业妆员地旅出了自己的生命 体现了国：让会时茶叶骨值的民可与重祝，叶额骑茶产主，學号茶 14,活动结束后，清你写一的道讯偏报道本次锈动。侧瓷材料一， 就是.格都“死也石倒下“的笑整形象，棒水竭表在人的心星。 文化意义重大，“广德福在批锋中表示，作为茶叶生产知端费大国 感受新闻报道语言的准确性，并选出表述正确的一项，《》 6短文通过四件事刻面了古鸿昌的英单形象，伤用例子用小标题 中国器与子方一建，共阿单墙全球茶产业情烤健度发景 (29) 的形式进行概括，(3分) 一（人民日盟2021年5月24日 A.马动当天，现场准备了龙井领茶，英德红茶，云南春算茶三 相论投降 材韩二： 种茶叫。 17.根居意思，在文中我到相对应的四字同语坑在括号里。(3分) 榈柏玉叶。在河南有内外域茶中平有极高的声香，有不亚于“西湖 且从广想程的数辱中，我们可以感受到中国茶文化影响世界。 (1)使国家受害：人民透陕， 是井之美年。桐柏玉叶外形病平无滑，薯毫格画，巴泽绿罩油湖，场色 C,319年设立-国际茶日，C1年5月21日是第3国际茶日” 2)藏着说不出语来，形存理框或害柚 香经清派有滋味解.卧厚，香高待久，叶点城球鲜亮等特点 15:作为南阳学子的你，刘读材料二后，常的心情是 (3)形客襟怀组白，行为正燃. 百度百料 情体结合日骨生活，为南附制柏玉叶发一条谓友周。再一次雅 总文中期横线的句子。是对古湾昌的 和 材料三： 广家多系叶。（信分） 描写，句千将吉鸿昌与特务的表现进行 ,说明当 片段①与其艳蜂茶和北，柄精玉叶以些将的城理位夏和生与 浦昌对登人的志度 的.(4分) 乐境，造就了并片嘴卓品，海总春绿清量，香气背久，时电或分高， 9有人列他休皇一下性说：“我效要水远“体鼻"了，你让我多算斑 国而名声大噪 (三1侧读下西名著志段，完成16一20短。18分) 传儿句吧”句中的第一个“休息“的意思是 片段②：州种玉叶，其等毫隐藏，色评绿军油润。师停议：“口 死息不倒下 ,第二个“体息”的意眼量 介多料叶了炒一所干紫，？0090令片好叶一北一亿地制炉。”司工 ①吉湾昌可志是养产党道。在党的领平下，他要表就日，尽方 ·从中可以体会弱吉鸡 艺复杂，是经址热，许.据，提，摩，杯，加，尼摩，压等十大于法和摊 为党工行。裤命石候尼了他，把艳速携了。吉鸿高从天津被却解 的形象。3分) 前杀青、可潮年锅隆头，垫理，归埋，包最米存8大王李 到北平。州一下年，处人战恰他看一台电祖，上面写着“立制处漫” 20.读了板文，保认为“死也不同下”的言文是什么？你知道“死也 百度百将，有解发 回个平，套围下此他，要他授降。古湾昌看了。十静地说：·行啊」 不倒下”的人还有碑些？请列举一个这样的人，并简要说说售 0.搜集信息是一则重要：力，以上材料来自于新闻推着。 综针什名时候动手？“ 的事迹.5分》 《1分J 色兴目行庭收章自审月，委吉鸿号邦出批日活种的格容 11,材料一第必段记承了“品茶活功的过程，情帐阁读后，植理 儿古鸿督起眼晴一题大声说二规中是四万万玉千中的人民传事 出慎程图，为策划活动酸准备。(2分) 情，有什会秘密！只有膏介不和你们：鼠日本妇为指婚尽干些辆圆 确英的好事，才有见不得人的格害“解应忙枝驾祥限口临香，情最 茶叶照览一 广桃棉纸辞 或每。处人用尽酷剂，北言博号打得遍绿牌估。直到临死常一夜， 三，习作表达：《30分) 12.第度中密出：活司现场还穿稀了古筝，舞蜀等表演。下列备选 古湾昌还在就中宝待找日。有人对他休息一下，地说：“我慧是表 21.小学生活得将结束.同学打会开常新的学习生活。修是~歌望看 非目中，从就矣形式和内容框不适合~素文化节"话动的一项是 路·朱息’了，传记我多发传几句吧 明天，脸单长大的童年“，还是“不熙不显长大“？请在“悲长大 》:1分) 心就又群一天，古鸿哥原出门食少一林，从客不滩地出发了 和”不想长大“中远样一个，自拉题日写一篇文章。在意要把累 A.(高山流水 队消舟职晚 在到场上，他对特寿规，售并你幻，我为规日死，可不量麓下接枪 因写其体，条里请需，写出自己的真情实感，不衡出观真实的人 心（十面里伏 D《出本蓬】 或死了也不能圳下！一称说惠么办呢￥”特多们有丝害海了。“给我 名、校名等 试卷11 语文“究年级·下倍·第4页·共6页 酒文·我年级·下函·第5页·共6页 话文·我年极·下留·第0页·共6页河洛芸照·期末考试必刷卷 副观 唐河县2024一2025学年第二学期学情调研 成了任务,并且项目成果得到了老师的高度评价。 第一部分 积累与运用 (三) 1.彻 惶 覆 御 焚 魔 溅 惧 援 燃 18.曾经。A 2.D 3. B 4.C 5.D 6. B 19.乃朗诵十余遍 贴 背 7.(1)中庭地白树栖鸦 客舍青青柳色新 山是眉峰聚 草 20.B 色遥看近却无 . 一..._..... (2)何当金络脑 快走踏清秋 千锤万凿出深山 ._. __..__. __.._. 烈火焚烧若等闲 历城有个叫叶奕绳的人,曾经谈论强行记忆的方法, (3)或重于泰山 苟利于民 不必法古 听君一席话 胜 说,“我的性格非常愚钝,每读一本书,遇到喜欢的地方就 进行摘录。摘录完以后,就朗诵十多遍,贴在墙壁上,每天 读十年书 必定要(贴)十多段,少的也有六七段。不看书的时候随意 8.示例:饿 我现在饿得能吃下八头牛。 走走,就走近墙壁,看粘在上面的摘录,每天三五次是常 ■第二部分 阅读与鉴赏 事,一定要达到烂熟,一字不落的地步,墙壁粘满了,就拿 (一) 下第一天粘上去的摘录,收到竹箱里。等到再读书的时候, 9.被日寇包围 艰难突围 只身周旋 有摘录的,补贴到那个空自地方。随时收随时补,终年没有 《解析)本题以小标题的形式,考查对文章情节的梳理。根 空的日子。一年之内,大约能有上千段;几年之后,腹中的学 据题干,可以将文章第①~自然段分为五个部分。第一 问就越来魅多了.....” _. .. . . . _ . . . . . . . _. . . 部分(第①自然段):由于叛徒告密,杨靖字等十几名战士被 (四) 日窥包圈:第二部分(第②③自然段):战士们忍饥挨饿,与 21.示例 从上到下,从左到右:放弃安逸富裕的生活,毅然决 敌人周旋以求能突围;第三部分(第④~自然段):分头行 然选择了去航海去冒险 动;第四部分(第⑧自然段):杨靖宇只身作战,无惧无畏; 乐观向上流落荒岛后,他没有一蹶不振,而是赶快回船上 第五部分(第自然段):杨靖字壮烈牺牲。据此总结作答 寻找可以使自己生存下来的生活物品 即可。 22.示例:“什么是最正确的生活态度?就是不怕困难,乐观向 10.语言 动作 对党的忠诚、对敌人的痛恨以及不怕牺牲的 上。”这句话在鲁滨逊的经历中得以充分的体现。这本书 精神 让我明白了,困难的大小和强弱完全取决于我们对它的态 11.(1)冰天雪地,环境恶劣,大家忍饥挨饿,四位同志负伤,敌 度,你弱它就强,你强大,它便弱小。所以,面对今后生活 众我寡,情况危急。 中大大小小的困难,我们一定要乐观,一定要坚强,不能自 (2)不怕死,但不能无谓地死。多活一个,革命就多一份力 暴自弃,要依靠坚韧的意志和不懈的努力,去创造、去收获 自己的精彩人生。 量,分开走能增加生还概率。 第三部分 表达与交流 12.(1)使用比喻的修辞手法,形象生动地写出了敌人围堵的 23.略 严密,可以看出抗联战士完全没有突围的机会,表现出 桐柏县2023一2024学年春期期终学情调研 战士们任务的艰巨和处境的危急。 一、1.沸腾 僻静 恐惧 牺牲 领域 (2)对杨靖宇的动作描写,表现出他对敌人的痛恨和英勇 2.(1)不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 顽强、坚贞不屈的革命精神,其大无畏的形象跃然纸 (2)穷则变 不必循旧 上,让人心生崇数之情。 (3)随风潜入夜 润物细无声 13.烘托出环境的恶劣,侧面表现战士们面临的情况十分危急 (4)山是眉峰聚 眉眼盈盈处 示例:山间的狂风停止了怒吼,黑云低沉地压下来,雪花静 3.(1)A(2)A(3)C(4)C 静地飘落,覆盖住这里的一切,一切都成了白茫茫一片 4.示例; (二) (1)师生之间、同学之间互相赠言。 14.D (2)观点:自已动手做纪念册。 15.(1)交响乐团演奏。 (2)瓶中生实验。 理由:因为自己动手制作纪念册的过程,可以再次回 16.不能删。本文作者列举的两个事例都与作者的观点紧密关 味往昔的成长历程,更有纪念意义。 联:交响乐团演奏的事例,说明依靠高度统一的团体目标和为 (3)童年是一首歌,这首歌曲记录了我们成长的点点演 了实现这个目标,每个人必须具有的协作精神;瓶中逃生实验 滴,充满了欢笑与泪水。今天,我们在这里举行“童年 的事例,说明成功的合作不仅要有统一的目标,尽力做好分内 是一首歌”语文综合性学习活动,希望通过这次活动, 的事情,面且要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的 唤起大家关干那些美好时光的回忆,分享彼此的童年 故事。 精神。这两个事例都说明了合作的重要性,层层递进,对作者 (4)鲁滨逊漂流记 汤姆·索亚历险记 的观点进行了有力的印证。 三次阅读法:分为三个层次,第一遍了解基本内容, (解析)本题对接语文要素:体会文章是怎样用具体事例说 第二遍理解细节和写作意图,第三遍分析文本结构 明观点的。要素解读:用具体事例说明观点是论说类文章常 和作者思想。 见的表达方法。首先,要体会具体事例对说明观点所起的作 比较阅读法:通过比较不同文学作品的主题,表现形 用:其次,要能理解作者有理有据地论证观点的方法。 式等,提高分析和鉴赏能力。 17.示例:在学习中,合作尤为重要。课堂讨论、小组项目等 二、(一) 都需要我们与他人合作。通过合作,我们可以从同学的不 5.孟子 儒家 亚圣 同思路中获得启发,拓宽自己的视野。例如,在一次小组 6.(1)C(2)B(3)A 项目中,我和队友们分工合作,各自发挥所长,最终顺利完 7.奔秋,通国之善弃者也。 人教版·六年级·语文·下册 副题 学习要专心致志,不可三心二意 8.设问 四、10.B 11.C 12.B 13.D 9.鸿鹊之志指天鹅有飞跃千里的志向和能力,比喻一个人 五、14.(1)×(2) ( (3)X(4) 有远大的理想和抱负。 15.(1)片段①采用一连串的问句直接表达尼尔斯的孤独 (二) 无助与恐惧不安(直接抒情)。片段②把感情融入 10.百度百科 环境之中,通过环境描写来衬托尼尔斯的孤独无助 11.茶艺师泡茶分茶 嘉宾品茶 与恐惧不安(间接抒情)。 《解析)本题考查对材料内容的梳理和总结。由题干 《解析)本题对接语文要素:体会文章是怎样表达 定位至材料一第②③段,由“茶叶展览”和“广德福致 情感的。表达情感的方式有多种,如直抒胸臆,或 辞”可将两空答案范围缩小至第②段第二句和第三句。 把情感融入具体的人、事、物之中去。片段①让我 由“茶艺师温壶、冲泡、分茶、敬茶”可总结为:茶艺师泡 们联想到课文《匆匆》,都是通过一连串的问句来直 茶分茶。由“嘉宾们品味,分享茶文化魅力”可总结为: 接表达情感,即表达了尼尔斯的孤独无助、恐惧不 嘉宾品茶。 安,属于直接抒情。片段②让我们联想到课文《那 12.C 个星期天》,通过描写“太阳””湖面的寒气”“夜摹” 13.示例一;我会选择片段①。因为它运用了作比较的说 “大森林”等景物,来村托尼尔斯的孤独无助、恐惧 明方法,通过与其他绿茶进行对比,突出了桐柏玉叶独 不安,属于间接抒情。 特的生长环境,以及由此而生的优越品质,能吸引更多 (2)从他赶紧动手推雄鹤、拉雄鹅,设法把雄鹅弄到水 的顾客购买。 边去,费了九牛二虎之力才把又大又重的雄鹅推到 示例二:我会选择片段②。因为它运用了列数字的说 水边,教了雄鹅这一举动中,可以看出尼尔斯不再 明方法,用具体数据突出了桐柏玉叶的制作工艺复杂, 一味地虐待动物,改变了残忍的一面,开始有了同 手法工序精细,从而表现了桐柏玉叶的品质优越,更能 情心,变得善良。 吸引消费者。 六、(一) 14.B 16.国家养育了你。从天然的血缘关系来提出。 15.示例:自豪 小小一杯茶,带你体会南阳韵味。 在国家中,就要为国效力,热爱这个“家”。从国民的责 (二) 任与义务来提出。 16.痛骂反动头目 狱中宣传抗日 1 英勇就义 17.回报祖国是天然的法则 (解析》本题考查对文章情节的梳理和概括。文章具 号召每个公民必须爱国,为国效力,增强文章的说服力 体写吉鸿昌的事迹主要集中在前三个自然段,第①段 《解》本题为教材变式题,对应第五单元“语文园地” 对应题干已经给出的“拒绝投降”。第②段可以拆分为 知识点:引用的好处。议论文引用的好处主要包括:① 两件事:前半部分通过对吉鸿昌的语言描写,写出他痛 增强说服力;可以增强议论文的说服力,使论据更加确 骂反动头目;后半部分写吉鸿昌在狱中坚持宣传抗日。 凿充分;②丰富文章内容:可以使文章内容更加丰富和 第③段主要写他英勇就义的过程。据此总结作答即可。 充实,更有说服力和深度;③增强文章的可读性和吸引 17.(1)祸国殃民 (2)张口结舌(3)光明正大 力:引用可以使语言更加简洁凝练,生动活泼,增添感染 18.神态 语言 对比 痛恨 力。联系文章内容具体说明即可。 19.暂时停止工作,以消除疲劳、恢复体力和脑力 18.示例:我们为什么要读书?一句话,为中华之崛起面读书。 牺牲 坚贞不屈 19.示例;红军不怕远征难,万水千山只等闲。 20.宁可死也不向敌人屈服 七、(二) 示例:刘胡兰因叛徒出卖被捕,在敌人面前,她坚贞不 20.神态,语言正直善良,不贪小便宜 屈,大义凛然,从容走向侧刀,壮烈牺牲,当时尚未满 21.批评(不耐烦)默许 忧心忡忡 15周岁。 22.“我”偷偷地跑去听书,并绘声绘色地讲给家人听,吸引 三、21.略 了母亲,得到母亲默许 “我”多算买菜老人一毛钱,母 西峡县2023-2024学年春期期终文化素质调研 亲伤心痛哭 更能突出“我在母亲的教导关爱下成为 识字、写字与词句 会讲故事的人,走上作家之路,永远感恩母亲怀念母 一、1.C 2.B 3.D 4.D 亲”这一重点内容,使文章详略得当,中心突出 二、5.示例:时光的脚印 (解析)本题对接语文要素:分清内容的主次,体会作 在岁月的长河中,我们一步步前行,留下了无数的脚印 者是如何详写主要部分的。有详有略的写法,能突出 这些脚印,有的清晰,有的模糊,但每一个都承载着成长 重点,使文章主次分明,加深读者对重点描写的内容的 的故事,打开这本纪念册,就如同踏上时光之旅,让我 印象。本文写了三件事,分别是“我”多算买菜老人一 们一起重温那些珍贵的瞬间,感受成长的力量 毛钱,母亲伤心痛哭(第①段):母亲疾病缠身,但她不 阅读与鉴赏 II 轻易放弃生命(第②段)和“我”偷偷地跑去听书,并绘 三、6.重于泰山 轻于鸿毛 声绘色地讲给家人听,吸引了母亲,得到母亲默许(第 7.粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 ③~④段),因此第一件事写得最简略,第三件事写得 8.随风潜入夜 润物细无声 最详细。这样安排详略,突出母亲对“我”走上写作之 9.日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 路的影响之深。