试卷8 河南省南阳市方城县2023-2024学年下学期学情分析-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）南阳专版

.料照 7.根据所学知识填空。(10分) 方城县2023一2024学年度第二学期学情分析 (1)读书辄用意。 ,姓读十年书。 时段%0分钟分题:100分一小·请文 《六下·是 (3永短色性. 题号 (4) 言分 善分 ,子养面豪不待。 (5)《两小儿辩日中,一凡”以日始出时去人近,面日中时远也”,其依是 15 一 和谋技标准,依现救材变化,依最新课改修订 ,此不为远者小酒近者大平?” 一、知识(分) (5)人总是要死的,但死的意义有不同,中国古时候有个文学家到做词马迁的说过,“人用有一死. ,“为人民利死。 1.选提言,写词语.(10分) ,法西 jm{ n. qing t 听卖力,替剥献人民和迫人民的人去死。 8hno 7hr ō 8.选择题。(15分) (1)作者在鲁滨逊漂流记》小说中要通过 )方法来建人物形象。 A.作写 B.心理描写 C.言描写 chdf inō cn tpō 1j ō)n D.外写 (2)鲁滨在高上祝到一只( ).给它起名呵站儿. A.曲 C海龟 1.望 D.老度 (在期 2分) 2.下列句子阐读节别分有误的一项是( 3次出海经言时,船在涂中选到风暴触谈,只有实逊幸存,变列孤色上。 A. 1二 C三 A.为是/其若与? B.思/援号/面财之。 0.因 C.一心以为/有鸿/将至 D.日初/大如车盖 (4)鲁富在置岛上生活门 )年,高度浓编地体现着人的本的和人现步的臣程,他成了一位 3.下列加点字读者完全证确的一项是( ).(2分) 独白文明的英雄. A.28 B.0 C 雪y) B.客舍h 选(wn) A.本(j) D21 C.( 域雨(w) D.(t) 潜默化(ain (在孤高上 成为他的精神立柱 A.(会经 B(易题) C.(诗) 4.下列词语中加点字词解释完全正确的一项是( )。(2) D.() A.面不含(停止)走马观花(跑) B声提下(全,都) 过忧不及(及格 9.填空题.(5) C.视知③) 不以为&(悠而) 1.聚精会(学食) 查夸(气点副) (1)《鲁滨路酒流记)的作者是英国作家 5.过年的时候,我们会家人一起守岁,这一习俗的寓意是( )(2) (2)(鲁演迹漂流记)结尾告诉我们.鲁演进一生中最可恰的一次遇险是 A.幸团医 B万事加意年年高 高 C.旧岁迎新年 D.年年有余 (30《鲁演逊涌凌记)这本书用了第 人称的角度来提写的 6.按要求完成句子域习。(4分) (4)鲁富逊生活的&司 (1)那个英国著名化学家正急匆匆地向自已的实验室走去、《婉句) (5)《汤姆·素亚历险记))作者是要国的 二、口交际。(5分) (2)李老师说:“同学们学不好,我不安心。”政为特运句) 今天是面动的爷爷70岁的寿展,以往的寿宴都是渐前的父亲代表全家向爷爷说祝每词的,但 这次父亲觉得荫已经六年级了,也该试着学习怎样向长辈说视琴词了,国此临封让画萧说,萌面 (3)我不能不去图书馆学习。(故为背定句) 有些为难了,请你来都暂始吧! (4)纸米是中国古代四大发明,(终政病句 语文·共级·册·第1页·共4页 语文·年级·下语·第2页·共4页 试卷8 三、阅读乐题。(23分) 在老师的鼓助下,我知了人生中的第一次枉文比赛,高过出不程,什么名次都没有得到. (一)课内阅读.(12分) 我气得把临纸全撕掉,发再也不写小说了,涂考牺得如后,又把我喊到了他的办公室。 总的说来,这是往界上少有的叫人受尽折磨的处境,似是其中也有一些值得宽慰的态西,这场 ”喝杯茶吧,”老师温柔地抽热我的腐膀,起一样熟气路路的茶逸到我手上,“令天扶 数容上苦难最深重的经历告该楼人;在困境中,我们可以把好处和坏处时照起来看,并风从中我到一 脚,给你讲个致事,”看着我温表的神情,标老师握笑看说道 些东西来宽慰己 ”在祝稳黑生的一凌官殿,人们会段置到位界上聂青的建筑,宫殿的天花板和暗属的墙 1.合全文可知,“ “句子中“叫人受尽折斑的处境“帮的是 都闪闪发走,好似漓璀观的空石,但如菜你是近看,就会发现那在所谓的宝石其实只是普通的 ,“填得宽慰的东”指 吱感片,”听到这儿,我疑感地看着捡老强 .(一)(4分) “建筑绎题本打其把时十分珍★的数子连墙面,可镜子运到的时候,不小心被工人打碎 2.对文中画” “句子的理解,正确的一项是 1() 了,工期又非常紧张,再选镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把弹碎裂的镜片敬样更小,键奋在 1 A.在不幸的处境中,回想着经美好的事物,以安慰自已失落的心 天花被和墙望上,从选处看,那参惊片就像是钻石一样细媚生叔。” B.在不幸的处境中,坏事更能磨炼人的意志,幅使人更坚强。 ①“这大神青了!”我不得惊吼道 C.把好处和环处对照起来看,技自已能理智死对现实,从地望中看到希望之花,丧得勇气和信心。 ”是时,”捡老理语重心长地对我说,”在人的一生中,会遇到很多的独折,维的梦没有被打环 3.从达文中,没们可以体会到鲁演加的人生态度?(3令 这?按折是把双刃到,院会让你感受到失败的痛苦,又会让你快逸成长,听说你把稿于撕成了碎片 希望除能起失败的碎片,变点成功的空石。” 听了徐老师的这话,我重拾了信心,写作的热情一发不可鼓拾,有越来越多的文章引登在报刊上。 4.读完选文,请你想一想,果你身处困境中,你会怎么办?(3余) 在那中考中,我发挥也色,作文得了满分,绘考加道益,然一反常态,在办公富军排起用来.... 在我的记忆里,卿一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿翅! 1.据文意,说谥文选“那年花开”的含文。(2分) (二)课外阅读。(11分) 曹年花吾 2.文中徐老卿给“我”讲“建筑卿的故事”有什么用意?说说你的现解,(3分) ①夏本,是栀子花开的,那地的花好,的化点一提提灿捉的笑脸,那弥散在空气中的 , ,凝聚成记忆中的欢声笑语,那些深藏态远忆深是的想念,使随着这清新的键子范香弥漫开来。 ②初三那,我对写小说特到感兴趣,经雪把自己写的小这拿给班里的好朋友看,他们都夸我写 路好,我高兴被了,写得是起,有次上课的时提,一位隅学偷看我写的小说,老师抓个三着. 3.文中的涂老师是个怎样的人?请结合文章内容作简要分析。(2分) 于是我兹请进了是师的办室。 ①“这么闲啊?”班主任捡老泽拿着我写的小说,按晃看举到我面霸。 ”老,我写小说没有占用课堂时闻,是点形业微完了以后再喝的..-一”我吞吞吐吐地说。 ”作业做完了,再做其地的球习题巩园啊!要如道,你现在上初三,正是美键的时候,怎么还有 4.文章的结尾与开头有什么联系?说说这样写有抖么好处。(3分 空写这些东西!”老涌里得非常失望。 ”老静,我摇证以导再也不写了,到生气,”我心里地说 除老师生到椅子上,把小说从头看到耳,时面眉头舒展,时而嘴涌含哭,一直没有再说话,墙 上的勃“嗅咯嘀”地走着,佛A敲打着我的心,我紧强得决要室息了 四.习展□。(25分) ⑧谁加他看完后,对我说道,“文笔液不错!不过目前学看赢重要,千万不能园为写小说而 生活中经所的一切,都会壁给我们各种各样的情感体验:畅快,感动,毁,欣喜若狂,激动,愤 响了学热,我倒是提思意数你的第一个谈者,”的精了操,挂着说道,”我这军有态胜的抓文我事 题,扫心似笑,性疚,沮丧....你有过这些感受母?是什么事情使你产生了这样的盛受?选择一种 可以伏着没稿。”我听了他的话,惊过地拍起头看着他,看到他脸上微装的表,我悬着的心终子 印象最深的感受,先阻睡事情的经过,国忆当时的心情,些码斑清恶路写下来. 故了下来。 试卷8 要求:①题日自抓;②内容具体,语句通晚,让真情自热流露 语文·六年,下·第3页·共4页 语文·年级:下册·第4页:共4页人教版·六年级·语文·下册 副题 方城县2023一2024学年度第二学期学情分析 社旗县2023一2024学年春期学科质量监测试卷 一、1.触胀 徘徊 寂寞 恐惧 倾覆 第一部分:日积月累 彻底 觉察 花圈 台阶 蚓 一、1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 2.B 3.C 4.A 5.C 二、1.Z z00 撇 示例:开凿 6.(1)化学家向实验室走去。 2.示例:欣然怒放 吐露芬芳 绽放笑容 傲然盛开 (2)李老师说,同学们学不好,他不安心。 3.专心致志 惟弈秋之为听 思援弓缀而射之 (3)我必须去图书馆学习。 学习应该专心致志,不可三心二意 (4)造纸术是中国古代四大发明之一。 4.粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 7.(1)一字值千金 何当金络脑 快走清秋 (2)听君一席话 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 (3)近山识鸟音 穷则变,变则通,通则久 (4)树欲静而风不止 第二部分:阅读赏析 (5)日初出大如车盖 及日中则如盘孟 三、1.示例:凝视 枯竭 来临 (6)或重于泰山 或轻于鸿毛 2.(1)手蹑脚(2)诚惶诚恐 就比秦山还重 就比鸿毛还轻 3.惊慌害怕(或:紧张焦急) 8.(1)B (2)A (3)D (4)A (5)D 4.晚上天色明亮 9.(1)丹尼尔·笛福(2)遭遇三百多个野兽袭击 5.示例:汤姆和哈克在一个没有月亮的夜晚,拿着灯笼去 (3)一(4)绝望岛 (5)马克·吐温 巷子的客栈探险。哈克在巷子口望风,汤姆去了客栈, 二、示例:爷爷,在这个特别的日子里,请允许我代表全家祝您 一会儿,汤姆惊慌失措地跑出来拉着哈克逃命。 七十岁生日快乐,愿你福如东海,寿比南山! 四、1. bin jiào zhng 三、(一) 2.炎热 特殊 心驰神往 1.孤身一人,流落荒岛,艰险重重 3.心脏机器人 示例:比起葬身大海的伙伴,自已还是幸运的 4.相同之处;皮肤、五官和头发一样。 2.C 不同之处:机器人老师没有自己的思维。 3.我们可以体会到鲁滨逊积极乐观的人生态度 5.一共写了10种机器人,分别是风扇机器人、洗脸机器 4.示例;如果我身处困境中,我不会一味地悲观,而是会冷 人、煮饭机器人、老师机器人、造纸机器人、保姆机器人。 静分析一下自己的处境,看看是否有可利用的有利条件, 飞天植物机器人、心脏机器人、造家具机器人、超声波析 抱着积极乐观的心态看待并解决眼前的困境。 器人。 (二) 示例:我最喜欢飞天植物机器人,因为它能把垃圾废物 1.既指“我”初三那一年校园里的栀子花开得很灿烂,也指 利用做成种子,非常环保,能使我们的地球家园更美丽。 “我”初三那一年在徐老师的鼓励下,重拾信心,获得了 五、1.形容危险就在眼前 旦夕 示例:古往今来 成功。 大同小异 2.C 《解)本题考查对文章标题的理解。开头写栀子花开 3.动作 语言 热爱和忠诚 引发回忆,结尾写那一年栀子花开得灿烂,中间写在徐 4.短文主要写了文天祥组织队伍抗击元军,两次被俘,但 老师的鼓励下,“我”在写作上获得成功,中考发挥出色。 威武不屈,最终被杀害。 所以标题“那年花开”应该是一语双关,既指初三那一年 5.我们看到了热爱国家、宁死不屈的崇高精神 校园里的栀子花开,令“我”印象深刻;也指“我”在徐老 6.示例:“人生自古谁无死?”表达了对生死无常的深刻认 师的鼓励下,重拾信心,获得了多重成功。 识,强调了生命的有限性;“留取丹心照汗青”则表达了 2.用“故事”深入浅出地说明“失败可以转化为成功”的道 诗人对国家和民族的忠诚,即使牺牲生命,也要在历史 理,鼓励和开导“我”化挫折为成功。 上留下美好的名声,激励后人。 3.①徐老师是个赏识学生、鼓励学生个性发展的好老师。 三第三部分:口语交际 从耐心看“我”的小说、愿意当“我”的读者、引导“我”投 六、示例:社旗县的春节,像一幅热闹的画卷,在冬日的寒风中 稿这些情节可以看出。②徐老师是个始终关注学生成 徐徐展开。逛庙会是过年的重头戏,秧歌、早船、变脸,舞 长、有教育智慧的好老师。从“我”失败后主动约“我”谈 龙舞撕等民俗表演轮番登场,燃灯节、社火大集、情景剧、 心、用“故事”来引导“我”等情节可以看出。 古玩交易会、戏曲和非遗展演也纷纷亮相,场面热闹非凡; 4.开头和结尾都写到了栀子花开,首尾呼应,不仅使文章 年味十足。 结构严谨,还使文章中心得到了强化,表达了作者对徐 第四部分:习作天地 老师的感激和怀念之情。 七、1.在林深处 《解析》本题为教材变式题,对接《十六年前的回忆》课 后习题;课文最后两个自然段与开头有什么联系?说说 它小巧的身躯在树枝问跳跃 这样写有什么好处。答案为:最后两个自然段和开头都 用它那双机警的黑跟扫驻着国周 写了李大到遇害的具休日期,首尾呼应,这种首尾呼应 轻在松果。然后迅转身 的写法,不仅使文章结构严谨,还使文章中心得到了强 化,表达了作者对敌人强烈的憎恨,更加突出了作者对 一着校 父亲遇害的事情记忆深刻,也表达了作者对父亲的无限 2.示例:语言优美且生动,通过对松鼠的动作描写,如“轻 追思之情。本题可以依据课内习题的答题模板,具体作 盈地抓住”“迅速转身”等,将松鼠觅食的过程描绘得真 答即可。 实可爱。 四,略 I八,略