四川省南充市南部县第二中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考语文试卷

2023-2024学年度上九年级第一次阶段性学情诊断 语文参考答案 （时间：120分钟 分数：150分） 一、语文知识及运用(每小题3分，共15分) 1. D 【解析】A 项,“娉”应读作“pīng”；B项,“晕”应读作“yùn”; C项,“汀”应读“tīng”。 2.C 【解析】A项，“耀”应写作“曜”; B项,“墙”应写作“樯”; D项,“障”应写作“嶂”。 3. B 【解析】A项，“红装素裹”指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。用在此处不符语境。C项，“巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。此处对象误用。D项，“随声附和”意思是自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么，带有贬义。用在此处不符语境。 4. B或D。【解析】B：承接复句应该是递进复句。D项《范文正公集》对谥号，《柳河东集》对籍贯，《韩昌黎集》也是籍贯。 5. D 6. C 【解析】A项，除了向书本要知识，还要多读“无字之书”；B项这句话告诉我们，学习可以增智长才、厚德明志；D项，学习要善于思考，要持之以恒，不能走投机取巧、不劳而获的捷径。 7. B 【解析】B项，采用了引用论证、道理论证的方法，没有举例论证。 8. A 【解析】A项，根据文章第 段“不仅舱内实验能力比天和核心舱大幅提升，还能够开展大规模舱外实验”可知，“问天实验舱不能开展大规模舱外实验”错误。 9.C 【解析】C项，根据文章第 段在“平台功能的定位上，问天实验舱与天和核心舱互为备份，关键平台功能一致，具备空间站组合体统一管理和控制能力”可知，“平台功能完全一致”有误。 10. 【示例一】运用了列数字的说明方法（1分），列举了“17.9”“1.2”“6”几个数字、科学、准确、具体地说明了问天实验舱的长度、宽度和高度（1分）突出了它是全世界现役最大单体载人航天器（1分）。 【示例二】运用了作比较的说明方法（1分），将问天实验舱的高度与6层楼作比较，突出说明了问天实验室的高（1分），突出了它是全世界现役最大单体载人航天器（1分）。 11. （2分）（1）父亲去世后，母亲在菜市场租了摊位卖鱼。（2）到医院打扫卫生。 12. （5分）（1）突出了天气寒冷，侧面写出了母亲深夜还在卖烤红薯的辛劳（1分），体现母亲对“我”深深的爱（1分）。 （2）运用神态描写、动作描写（2分），生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我”的懂事而感动（1分）。 13. （3分）粗俗、大大咧咧；吃苦耐劳；关爱孩子；坚忍；无私奉献等。（答出两点并举出相应事例） 14. （3分）总结全文，照应标题（1分）；点明主题（1分），通过写“我”理解了母亲的付出，表达出对母亲（母爱）的赞美之情（1分）。（意思相近即可） 15. （3分）示例：妈妈，以前我嫌您很唠叨。读了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是我爱我的。妈妈，谢谢您！（言之有理即可） 16. D 【点拨】交换 17. A 【点拔】A项，连词，表修饰/连词，表修饰；B项，助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性；C项，用/因为；D项，在/对，对于。 18. B 【点拔】应该是太守的与民同乐。 19. （6分）（1）醉了能和他们一起快乐，酒醒了后能写文章记述这事的，是太守啊。 （2）让我居住在这里，那每天都到这里来。 20. （6分） （1）D 【点拔】尾联吐露了凄楚难言的激愤之情，并不是写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。 （2）示例：“横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面形象生动地描绘了自己贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景，同时委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思。 21.（8分） （1）鸡声茅店月 （2）还看今朝 （3）露从今夜白 （4）怜君何事到天涯 （5）千里共婵娟 （6）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 （7）和那来自林间的无比温柔的黎明...... 22. （4分）不矛盾。在诗歌中，“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心里，“我”是个不祥之人，在他们那里，“我”没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后来“我”回家后，觉得自己是做了父母家的新客了。而在大堰河那儿，“我”却感受到了母爱。“我”回忆与追思乳母大堰河对“我”的爱，表达了“我”对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情。 （2）太阳 火把 23. （8分）（1）（2分） E B （2）（3分）祖国和人民的利益高于一切（2分）。我们青年一代要牢固树立这样的理想和信念，要像钱学森那样为祖国作贡献，要像杜富国那样在人民需要时挺身而出，甘于奉献和牺牲（2分） （3）（3分）示例：我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》（1分）。这首诗表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的今天的歌颂和赞美（1.5分），感情沉郁、凝重，很契合这个活动和场合（1.5分） 六、写作（60分，含书写5分） 略 【乙文参考译文】金陵（今南京）从北门桥向西走二里路，有个小仓山，山从清凉山起源，分成两个山岭向下延伸，到桥才消失。山岭蜿蜒狭长，中间有个清池、水田，俗称干河沿。河没有干涸的时候，清凉山是南唐皇帝避暑的地方，当时的繁盛可想而知。称得上金陵名胜的，南边的有雨花台，西南有莫愁湖，北边有钟山，东边有冶城，东北有孝陵，叫做鸡鸣寺。登上小仓山，这些景物就像漂浮起来一样。江湖这么大，云烟变幻那么快，不是山拥有的景致，都被山拥有了。 康熙年间，织造（官职名）隋大人在山的北麓，建起殿堂，砌上围墙，种了上千株荻草，上千畦桂花，城里人来游玩的，盛极一时，人们给这座园林起名叫做隋园，是因为主人姓隋。三十年后，我主持江宁政事，园林倾塌而且荒芜，里面的房屋被改成酒馆，楼台喧嚣，禽鸟讨厌这个地方不来栖息，百花荒芜，春天也不开花。我感到悲凉怆然，询问园林之多少钱，说值三百两银子，我拿薪水买下来。修补围墙修剪花草，更换房檐改变用途。高的地方，建成临江楼阁；低的地方，修建溪旁亭子；有溪水的地方，修了桥；水深流急的地方，造了舟船；突起险峻的地方，点缀它的气势；平坦而且草木旺盛的地方，设置了观赏设施。有的风景加强，有的风景抑制，都随它的丰盛萧杀繁茂贫瘠情况而定，因势取景，不是他们消失堵塞，仍叫做随园，和隋圆同音，但意思变了。 建成以后感叹说：“让我在这里做官，则一个月来一次；让我居住在这里，则每天都来。两者不可兼得，所以辞官而要园子。”于是托病辞官，带着弟弟袁香亭、外甥湄君搬着图书居住在随园里。听苏轼说过：“君子不一定非要做官，也不一定非不做官。”然而我的坐不做官，和住这个园子的长久与否，是相依赖的。两个事物能够交换，肯定其中的一个足以胜过另一个。我竟拿官职换这个园子，这个园子的奇妙，可想而知了。 己巳年三月写此文。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度上九年级第一次阶段性学情诊断 语 文 答 题 卡 班级 姓名 ( 缺考 )准考证号 条形码粘贴区(居中) 一、选择题（每题3分，23（1）2分，共41分） 1 abcd 2 abcd 3 abcd 4 abcd ( 前空 )5 abcd ( 后空 )6 abcd 7 abcd 8 abcd 9 abcd 16 abcd 17 abcd 18 abcd 20(1)abcd 23(1)abcdE abcdE 二、非单项选择题（共49分） 10. （4分） 11.（2分） （1） （2） 12. （5分） （1）（2分） （2）（3分） 13. （3分） 14. （3分） 15. （3分） 19. （6分） （1） （2） 20. （2）（3分） （三）名篇名句默写（共8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 22. （6分） （1）（4分） （2）（2分） 23.（6分） （2）（3分） （3）（3分） 六、作文（60分，含书写5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度上九年级第一次阶段性学情诊断 语 文 试 卷 （时间：120分钟 分数：150分） 一、语文知识及运用(每小题3分，共12分) 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）(3分) A. 宽宥(yòu) 娉婷(pīn) 可汗(hán) 言不由衷(zhōng) B. 拮据(jū) 红晕(yūn) 绸缎(chóu) 抽丝剥茧(bāo) C. 鲜妍(yán) 冠冕(guān) 忧戚(qī) 岸芷汀兰(dīng) D. 妖娆(ráo) 嗤笑(chī) 游弋(yì) 林壑尤美(hè) 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） (3分) A. 秘诀 缅怀 摇曳 日星隐耀 B. 惊骇 制裁 遵循 墙倾楫摧 C. 嘟囔 灰烬 呢喃 形销骨立 D. 困厄 积攒 贸然 重峦叠障 3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ）(3分) A. 夜晚，大雪纷飞，远山像一群红装素裹的少女，格外娇艳多姿。 B. 神舟十五号航天员费俊龙、邓清明和张陆不愧为我们这个时代的风流人物。 C. 黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 D. 全班同学都觉得李明提出的办法很有创意，都随声附和表示赞成。 4. 下列表述有误的一项是（ ）(3分) A. 议论文分立论文和驳论文两种。立论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，鲜明地表达自己的观点和主张的文章体裁。 B. “这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！”是单句；“船外别说空气和生命，连空间都没有……”是承接复句。 C. 古代文体中的“记”，以记叙、描写为主，如《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。 D. 古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《范文正公集》《柳河东集》《昌黎先生集》分别用了官职、谥号、籍贯来命名。 二、现代文阅读（35分） （一）论述性文本阅读（共9分） 恰是一生好年华，正是发奋学习时 ①“依靠学习走向未来”不是一句空话，而是在不断磨砺中总结出来的成长经验。学习不仅是时代的要求，也是青少年自身发展的需要。 ②知物由学，学习对青少年有着极为特殊的意义。习近平总书记强调：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。”青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，才能为人生之路奠定坚实知识基础。 ③立身百行，以学为基，学习可以增智长才、厚德明志。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”学习其实是一个不断发现自我的过程，它扩大了人的精神空间与思想容量，让我们的视野更加开阔，境界更加升华，心灵更加纯洁。所有的知识、智慧、才干、本领都是通过勤奋学习得来的。正如习近平总书记强调的：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。” ④当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青少年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青少年的能力素质提出了新的更高要求。任何一个创新创造，都需要更多的知识去支撑。依靠学习走向未来不是一句空话，而是在不断磨砺中总结出来的成长经验。学习不仅是时代的要求，也是青少年自身发展的需要。青少年时期在成长之路上，总会有许多困惑、许多烦恼、许多选择。当面临人生困惑的时候，用学习去启迪智慧、找寻答案。只有学习，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。 ⑤我们要胸怀使命去学习。把学习放到一个更高的层次上来认识，以一个更远大的目标来激励自己。要通过学习，用自己的智慧和才能，为中华民族伟大复兴作出无愧于时代的贡献。要带着思考去学习。“学而不思则罔”“行成于思毁于随”。学习的要义，不仅在于掌握知识，更要善于把握事物的发展规律；不能满足于获取碎片化的知识，而要追求知识的“本真”与整体。在学习中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，善于“求真理、悟道理、明事理”，才能获得真学问，练就真本领。学习一定要持有恒心。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习不是一时兴起，必须成为一种习惯，要认真地加以培养。在移动互联网高度发达、碎片化阅读和短视频浏览极为方便的当下，学习要有一股持之以恒的韧劲，远离浮躁、宁静致远，不走投机取巧、不劳而获的捷径，才能从持续的学习中获益。 ⑥恰是一生好年华，正是发奋学习时。青少年时期是苦练本领、增长才干的黄金时期。每个人都可以通过勤奋学习，塑造优秀的人格，练就过硬的本领和才干，改变自己的前途命运。广大青少年把勤奋学习作为一种追求和态度，作为探索未知世界的一把钥匙，就能让学习的灯塔始终照亮人生前行的道路。 (选自《人民日报》2021年12月09日第05版，有改动) 5. 下列对本文中心论点的概括，最准确的一项（ ）(3分) A.学习不仅是时代的要求，也是青少年自身发展的需要。 B.学习是一个不断发现自我的过程，它扩大了人的精神容量与思想容量。 C.学习要有持之以恒的韧劲，远离浮躁、宁静致远。 D.青少年把勤奋学习作为一种追求和态度，就能让学习的灯塔始终照亮人生前行的道路 6. 下列说法符合本文意思的一项（ ）(3分) A.学习对青少年有重要意义，青少年唯有向书本要知识，才能不断进步，不断前行。 B.“玉不琢，不成器；人不学，不知义”告诉我们：学习必须要掌握事物规律。 C.当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这更需要青少年不断学习，少走弯路。 D.学习要善于思考，要持之以恒，也要寻找捷径，快速进步。 7. 下列对本文论证的分析不正确的一项（ ）(3分) A.第①段从学习讲到青少年的学习，引入了论题。 B.第②一④段用引用论证、道理论证、举例论证等方法，有力论证了全文的观点。 C.第⑤段强调了学习的目的，学习的方法。 D. 第⑥段论述多用短句，语言简洁明了，论证层层递进。 （二）说明性文本阅读（10分） 阅读下面选文，完成后面小题。 放飞太空梦想 ①10月12日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站问天实验舱开讲，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在轨介绍了问天实验舱基本情况和植物生长研究项目，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等趣味实验。 ②本次天宫课堂“解锁”了一个全新的太空教室——问天实验舱。它是全世界现役最大单体载人航天器。它长17.9米，直径4.2米，约为6层楼高，是中国空间站三大舱段中的第二舱段，也是中国空间站的首个实验舱段。 ③问天实验舱拥有强大的空间科学实验能力，不仅舱内实验能力比天和核心舱大幅提升，还能够开展大规模舱外实验，就像是把一个大型科学实验室搬到了太空。 ④问天实验舱里的实验项目以生命科学和生物技术研究为主，舱内搭载了科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等设施设备。在平台功能的定位上，问天实验舱与天和核心舱互为备份，关键平台功能一致，具备空间站组合体统一管理和控制能力。 ⑤本次天宫授课带来的4个小实验，展现了太空微重力环境的奇妙“超能力”。 ⑥首先是“毛细效应实验”。陈冬将三根粗细不同的量管放入水中，没过多久，水便上升到达量管顶部。他招呼学生们仔细观察流体表面张力作用是如何大显神威的。“没有重力束缚，流体表面张力作用会更加明显，驱动液面快速上升。” ⑦在微重力环境下，T字扳手一会儿头朝上，一会儿头朝下，不停翻转着，十分调皮。研究发现这个现象与扳手的旋转方式和它质量的分布有关系。航天员们还给孩子们演示了水球变“懒”实验和太空趣味饮水实验，展示了在微重力环境下，液体与液固混合体在相同冲击作用下的不同振动表现和使用超长吸管喝水的有趣现象。同时，他们还介绍了生命生态实验柜进行的水稻种植和拟南芥种植研究项目，并演示了样本采集操作。 ⑧太空授课面向全球进行现场直播，采取天地互动方式进行。空间站上的测控与通信分系统高效助力了实时课堂互动。测控与通信分系统配备了图像话音的采集和通信设备，这些设备能够采集下航天员授课的画面和声音，记录课堂实况，并通过通信设备传达到地面。 ⑨在约50分钟的授课中，北京空间信息传输中心调用“天链一号”03星和“天链二号”01星，为中国空间站组合体提供天基测控与数据中继服务，搭建起天地往返的“信息天路”，为太空投课的顺利进行提供了稳定可靠的数据传输支撑。同时，载荷网为数据传输搭建起一条“高速公路”。航天科技集团五院研制团队用光纤在舱内打造了一个带宽更大、速率更快的局域网，即载荷网。大量的实验数据通过载荷网汇集到舱上的中继天线终端，通过中继卫星传到地面，便于科研人员开展后续研究。 ⑩“问道向苍穹，闻道于天宫”，“天宫课堂”还将持续开展太空授课活动，进行形式多样、内容丰富的航天科普教育。 (选自《科技日报》2022年10月13日，有删改) 8.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.“天宫课堂”第三课在中国空间站问天实验舱开讲，问天实验舱不能开展大规模舱外实验。 B.“在约50分钟的授课中”的“约”字体现了说明文语言的准确、严密。 C. “会调头的扳手”这个现象与扳手的旋转方式和它质量的分布有关系。 D. 文章第⑤段是个过渡段，引出了下文的四个实验的介绍。 9. 下对对文本的有关分析不正确的一项是( )(3分) A.“毛细效应实验”说明了没有重力束缚，流体表面张力作用会更加明显，驱动液面快速上升。 B.“这些设备能够采集下航天员授课的画面和声音，记录课堂实况”，在这里“这些”是指空间站上的测控与通信分系统。 C.问天实验舱与天和核心舱互为备份，平台功能完全一致，这样就能具备空间站组合体统一管理和控制能力。 D.“问道向苍穹，闻道于天宫”既表达了作者对我国探月工程取得辉煌成就的自豪之情，也表达了对青年一代探索月球的期望。 10. 文章第②段画线句运用了哪种说明方法？分析其表达作用。（4分） （三）叙事性文本阅读（16分） 母亲味道 ①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。 ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一摊泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。 ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“....真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……” ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来..... ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。 ⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好....薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯.…..”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。 ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好..... ⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。 ⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 ⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。 ⑪我闻到的。是芬芳的香味，那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道。 11. 文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。（2分） 事件 主要内容概括 一 （1） 二 失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说 三 （2） 四 卖烤红薯供“我”上大学 （1） （2） 12. 请按要求完成下面两个小题。（5分） （1）联系上下文，说说第⑥段中画线句子环境描写的作用。（2分） 地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。 （2）结合语境，从描写角度赏析第⑨段画线句子。(3分) 母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 13. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文本具体作答。（3分） 14. 请结合文章，分析第⑪段的作用。（3分） 15. “金无足赤，人无完人。”在成长的过程中，我们有时会在意母亲的不完美。读了本文后，请你结合自身体验，把想对自己母亲说的话写出来。（3分） 三、古诗文阅读（29分） （一）文言文阅读（15分） 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】金陵自北门桥西行二里，得小仓山。山自清凉胚胎①，分两岭而下，尽桥而止。蜿蜒狭长，中有清池水田，俗号干河沿。河未干时，清凉山为南唐避暑所，盛可想也。凡称金陵之胜者，南曰雨花台，西南曰莫愁湖，北曰钟山，东曰冶城，东北曰孝陵，曰鸡鸣寺。登小仓山，诸景隆然上浮，凡江湖之大，云烟之变，非山之所有者，皆山之所有也。 康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇②，都人游者翕然盛一时，号曰隋园，因其姓也。后三十年，余宰江宁，园倾且颓弛，禽鸟厌之，不肯妪伏，百卉芜谢，春风不能花。余恻测然而悲，问其值，曰三百金。购以月俸。茨③墙剪阖④，易檐改涂。皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏⑤者，故仍名曰随园，同其音，易其义。 落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。二者不可得兼，舍官而取园者也。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以—官易此园，园之奇可以见矣。已巳三月记。 （节选自袁枚《随园记》，有删改） 【注释】①胚胎：此指小仓山为清凉山余脉。②党皇：广大的堂厦。③茨：用茅或苇盖屋子。④阖：草帘子。⑤夭阏（è）：阻塞。 16. 下列加点词语解释有误的一项是（ ）（3分） A. 杂然而前陈者（陈列，摆开） B. 太守之乐其乐（以......为乐） C. 为南唐避暑所（处所，地方） D. 以一官易此园（轻松居住） 17. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）(3分) A. 朝而往 而山而居 B. 宴酣之乐 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 余竟以一官易此园 不以物喜 D. 使吾居于此 于我如浮云 18. 下列对选文理解有误的一项是（ ）(3分) A. 甲文作者寄情于山水，享受山水之乐，且能与游人同乐，表现了作者热爱大自然，陶醉于山水的喜悦，体现了他与民同乐的志向和积极的人生态度。 B. 甲文通过描绘游人之乐、宴酣之乐、禽鸟之我，以此衬托太守的孤芳自赏。 C. 乙文写了作者修葺颓圮荒芜的隋园，因势取景，取了和“隋园”同音的“随园”的名称。 D. 乙文作者愿意花重金买下颓圮荒芜的园子并修葺取名“随园”，并以辞官来换取与园子的日日相伴，体现了作者不慕官场名利，享受自在随性，向往洒脱不羁生活的人生志趣。 19. 翻译下列句子。（6分） （1）醉能同乐，醒能述以文者，太守也。 （2）使吾居于此，则日日至焉。 （二）古诗阅读（6分） 20. 阅读下面这首诗，完成问题。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 （1）下列对这首诗赏析有误的一项是（ ）（3分） A. 首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。 B. 颔联表达了诗人在年老又遭贬的逆境中，仍念念不忘为国家效力，无怨无悔、甘愿奉献的精神。 C. 颈联即景抒情，表现了诗人忧家伤国的情怀。“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦，也让人联想到马致远的“瘦马”，都是以马写人。 D. 尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。 （2）赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”中“横”“拥”两字的表达效果。（3分） （三）名篇名句默写。（8分） 21. 补写出下列句子中的空缺部分。（8分） （1） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （2）俱往矣，数风流人物， 。（毛泽东《沁园春·雪》） （3） ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （4）寂寂江山摇落处， ！（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （5）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （6）范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句，表达了无论身处何处都心系百姓、心忧国事的崇高境界。 （7）假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，/....../这无止息地吹刮着激怒的风， 。 四、名著阅读（6分） 22. 阅读艾青的诗歌，按要求回答问题。（6分） ①我是地主的儿子。 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 ②大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 （1）上面的诗歌选自《大堰河——我的保姆》，诗歌中“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？（4分） （2）《大堰河——我的保姆》《向太阳》《火把》都创作于20世纪30年代。《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好祝愿，诗人也因此被称为“ 与 ”的歌手。（2分） 五、语言运用（共8分） 23. 学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，请积极参加。 （1）【家国文 我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例，A为篆体， 为行体， 为楷体。（2分） （2）【家国事 我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。(3分) 材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，毛泽东主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。毛泽东主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。 材料二：在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙儿，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。 （3）【家国吟 我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任何老师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三部作品中，选取一部进行吟诵。从作品内容或情感上看，你会向他推荐哪一部？(语言要简明、连贯、得体) (3分) 你向何老师推荐道：“ ” 六、写作（60分，含书写5分） 下面两题任选一题，按要求写作。 （1）从小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有亲人、朋友、老师陪伴在身边，他们给予我们呵护和鼓励。在“绊”与“伴”中我们逐渐成长，走向远方。 请以《绊·伴》为题目，写一篇文章。 （2）2021年2月25日，张桂梅校长当选“全国脱贫攻坚楷模”。她含辛茹苦、积极筹建免收费用的华坪女子高级中学。几十年来，她坚守在大山深处，拖着病躯走过11万公里的家访路，换来一千多名女孩的求学坦途。离开大山的孩子们看到了更广阔的天地，从而也改变了一千多个家庭的命运。 请你以“坚守”为话题，写一篇文章，600字以上。 写作要求：①立意准确，思想健康，感情真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$