专题03 情景表达（仿写+图文转换+标语广告+对联等）-2024-2025学年七年级语文下册期末高分冲刺（统编版）

03语言表达——七年级下册备考期末高分冲刺 仿写 1．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）为了学习英雄榜样的优秀品质，七年级一班观看了“神舟十七号”成功着陆的直播新闻。观看完后，张敏怀着激动的心情，写出观后感。请你仿照画线句将下面空缺处补充完整。 中国航天取得如此辉煌的成就，靠的是一代又一代中国航天工作者的接棒精神。他们精益求精，用智慧搭建太空宫殿；他们攻坚克难， ；他们 ，用青春书写航天辉煌……向中国航天人致敬！ 【答案】 示例：用坚忍完成荣耀使命 无私奉献 【详解】本题考查句子仿写。 根据示例“他们精益求精，用智慧搭建太空宫殿”可知，前半句仿写要符合“他们+（四字成语）”的形式；后半句仿写要符合“用 + 名词 + 动词 + 名词”的形式；内容上需要围绕中国航天工作者的精神品质与行为展开。 示例：用毅力突破技术难关；默默奉献。 2．（23-24七年级下·四川乐山·期末）仿照下列画波浪线句子补写两句，注意语意的准确和表达的生动。 父母和孩子需要用心灵去沟通。只有用力去推倒“冷漠隔膜”这堵厚厚的墙，才能架起沟通心灵的桥。了解父母、敞开心扉、换位思考、耐心解释，沟通之中得理解。如果说我们是羽翼未丰的雏鹰，那么和父母沟通就是辅助我们飞翔的翅膀； ； 。和父母建立起沟通的桥梁吧，这样忧愁就不会像蛛网一样禁锢我们的思想，困扰我们的心灵。 【答案】 示例：如果说我们是刚刚启航的小船，那么和父母沟通就是帮助我们出航的帆。 如果说我们是将要开放的花蕾，那么和父母沟通就是帮助我们遮蔽风雨的大伞。 【详解】本题考查仿写。 明确文段围绕“父母和孩子用心灵沟通”展开，补写句子必须与这一主题紧密相关，强调和父母沟通对孩子的积极意义，不能偏离主题。 给定例句“如果说我们是羽翼未丰的雏鹰，那么和父母沟通就是辅助我们飞翔的翅膀”，其句式结构为“如果说我们是……，那么和父母沟通就是……”。补写句子时，要严格按照这一固定句式进行构建，确保句子形式的一致性和连贯性。 例句采用了比喻的修辞手法，生动形象地阐述了沟通的重要性。补写时同样要运用比喻手法，并且比喻的本体和喻体之间需存在逻辑关联，要能够形象地突出和父母沟通在孩子成长过程中的关键作用。比如例句中“雏鹰”需要“翅膀”才能飞翔，形象体现了沟通对孩子成长的助力。 示例：如果说我们是在茫茫大海中航行的小船，那么和父母沟通就是指引我们前行的灯塔；如果说我们是渴望绽放的花朵，那么和父母沟通就是滋润我们成长的雨露。 3．（23-24七年级下·广西桂林·期末）小咏今年刚满十四岁。十四岁是人生中的第一个转折点，将告别懵懂少年，走向风华青年。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。 A晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 B出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【示例】会当凌绝顶，一览众山小；愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔。 【答案】示例一:选A句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。 示例二:选B句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不傲世也不流俗，静静地守住内心的芬芳。 【详解】本题考查语言表达。 由题意可知，本题要求从诗句中选择一句作为赠言，并写出自己的祝福。作答时，只需选择自己最熟悉的一句，仿照示例，结合其诗意来拟写祝福的话即可。不要求统一答案，言之成理即可。 A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄：诗句出自刘禹锡的《秋词》，句意是：秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。这两句诗展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮，鹤翔高空的开阔景象，表现出高扬的精神。因此祝福语应祝愿小语学习努力向上。 B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖：出自周敦颐的《爱莲说》，句意是莲从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。这句话赞美的是莲的高洁品格，不受环境影响。 示例：选择A句。愿你学习的劲头如“晴空一鹤”，一飞冲天。 示例：选择B句。愿你遵从自己的初心，无论环境如何，你都能如一枝青莲，坚守自己的纯洁。 4．（23-24七年级下·河南洛阳·期末）托物言志是文人写作时常用的表现手法，如《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，便是托“莲”言志。请从“青山”“白云”中任选一个，用托物言志的手法造句。 示例：旭日  冲破黑暗，把光明洒向人间。 我选   造句   【答案】 示例一：青山 挺拔耸立，不向狂风折腰。 示例二：白云一身洁白，尘垢岂能玷污? 【详解】本题考查仿写，开放类试题，托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。造句时，根据“青山”或“白云”的特点，表达自己的某种志向或情感即可。 示例：青山，层云遮不住青山的苍翠，只因为有挺拔的身姿。 白云，有远大的理想，自然可以飘向远方。 图文转换+观点看法 5．（24-25七年级下·全国·期末）下面是宣传委员挑选出来的两张“孝亲敬老”家风宣传海报，你觉得哪一张更好？请从图和文两个角度说说你的理由。 【答案】示例一：海报A更好。“家”字右下角的撇和捺由一个弯腰的老人组成，说明老人是一个家的重要支撑，老人幸福，家庭才幸福。“百善孝为先”点出海报主题，直接号召大家孝亲敬老。 示例二：海报B更好。图片中女儿为年迈的妈妈梳头的场景与妈妈为年幼的女儿梳头的影子相互映衬，照应文字内容。“你陪我长大，我陪你到老”点明陪伴就是最好的尽孝方式，契合“孝亲敬老”的主题。 【详解】本题考查图文转换。 根据海报A可知，其中“家”字右下角的撇捺由一个弯腰的老人组成，文字为“百善孝为先”；根据海报B可知，B中画面是女儿为年迈的妈妈梳头的场景，与妈妈为年幼的女儿梳头的影子相互映衬，文字为“你陪我长大，我陪你变老”。解答时，结合“孝亲敬老”的主题。从图、文两个角度进行分析，言之成理即可。 示例一：我选海报A；从图的角度看，海报A设计巧妙新颖。“家”字右下角的撇捺化作弯腰老人形象，将汉字结构与人物形象结合，直观传达出老人是家庭重要组成，是家风传承的关键角色，极具视觉冲击力。从文的角度，“百善孝为先”简洁有力，直接点明主题，高度概括了孝亲敬老在诸多美德中的首要地位，能瞬间引发观众对孝道的重视与思考。 示例二：我选海报B；从图的角度看，女儿为年迈妈妈梳头，与妈妈为年幼女儿梳头的影子相互映衬，展现出时光流转中亲情的延续，生动诠释了孝亲敬老跨越年龄的温暖传承。从文的角度，“你陪我长大，我陪你变老”语言质朴深情，以细腻笔触描绘出亲子间相互陪伴、相互关爱的美好，能深深触动观众内心，唤起人们对孝亲敬老的共鸣。 6．（23-24七年级下·湖北孝感·期末）东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”下图中有“孝”字的金文和楷书的写法，请结合图片，说说你对“孝”的理解。 【答案】“孝”的上部是个两手趴着的老人，下部是个“子”，表示子孙搀扶（背）老人，对父母尽心奉养。（意对即可） 【详解】本题考查字义探究。 根据图形可知，年轻人背着老年人影射出一个字“孝”字。据此分析，“孝”的上部是个老人，下部是个“子”，就像儿子背着家里的老人，结合东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”可知，“孝”就是子女尽心尽意地扶持父母，帮助侍奉、赡养老人（父母）。 示例：“孝”字就像个人背着一个老人在走路，就像《说文解字》所言“孝，善事父母者”，孝就是子女尽心尽力侍奉老人，赡养老人。 7．（23-24七年级下·广东深圳·期末）请根据下图谈谈开展“植物漂流”活动有何意义。 （选自《中国青年报》） 【答案】图中显示超过一半的人根本不认识或不熟悉自己的邻居。社区开展“植物漂流”活动有利于以植物为载体，分享故事，传递祝福，有利于加强人与人之间的沟通；让人们更加了解自己的邻居，营造温馨和谐的邻里关系。 【详解】本题考查图文转换。 根据饼状图“你认识自己的邻居吗？”的调查显示，有40.6%的人不熟悉自己的邻居，有12.7%的人根本不认识自己的邻居。由此可知，在当前社区环境中，居民之间的交流和互动可能相对较少，导致彼此之间的了解不足。开展“植物漂流”活动，居民可以通过分享自己的植物、交流养植经验等方式，自然而然地与邻居建立联系。这种非正式的互动方式有助于打破人与人之间的隔阂，加强人与人之间的沟通，增进相互了解和友谊，有利于构建和谐的邻里关系。据此作答即可。 8．（23-24七年级下·河南周口·期末）美术小组在“图说古诗”活动中，为《登幽州台歌》选择了两个配图，但不知道用哪一个更好。请你作为语文课代表推荐一个，并解说理由。 【答案】示例：我推荐用A图。这张图以人、幽州台、山为主体，图中的人站立着眺望远方，仿佛在怀想燕昭王招贤纳才的历史画面；人、台在整张图中都显得渺小而悠远，更能体现诗歌中的孤独意境。 【详解】本题考查图文转换。从AB两幅图画中任选一幅，结合《登幽州台歌》内容说明理由即可。 A图：是一幅远景图，高高的山岗的尽头是幽州台，诗人独自一人背手而立，面向远方。 B图：是一幅近景图，背景是起伏的连山，近处幽州台栏杆内，诗人独自一人背手而立，面色沉重，似有所语。 示例：我推荐选B图。这张图远处是起伏的连山，暗示此台地处幽燕，近处栏杆暗示是幽州台；人物登上高台，临风远眺，思接千古，似有所语，这一意境和《登幽州台歌》相符。 9．（23-24七年级下·湖北·期末）小雨发现，同一语意既可用网络语言表达，也可用古诗词来表达。请对比阅读下面一组网络语言与古诗词，说说你更喜欢哪种表达方式，并简要说明理由。 网络语言：今晚约饭吧。 古诗：晚来天欲雪，能饮一杯无？（白居易《问刘十九》） 【答案】示例一：我喜欢用网络用语表达，网络用语简洁，通俗易懂，更有利于年轻人之间的交流。 示例二：我喜欢用古诗词表达，因为古诗词含蓄委婉，意蕴丰富，引人联想，能显示一个人深厚的文化底蕴。 【详解】本题考查语言表达。属于开放试题，喜欢哪一种都可以，如果喜欢网络用语，可以点出网络用语通俗易懂，奇特新颖，流行性强的特点。如果喜欢古诗文，可以点出其含蓄蕴藉，底蕴丰富，高雅别致的特点。 示例一：我喜欢网络语言。网络语言通俗易懂，奇特新颖，流行性强。 示例二：我喜欢用古诗词表达，因为古诗词语言凝练，能准确地表达内心的想法，且具有诗情画意、典雅别致的特点。 10．（20-21七年级下·山西运城·期末）王爷爷准备去医院看病，请你用简洁的文字向他介绍就医的流程。 写作提示：①条理清晰；②语言简明；③100字左右。 【答案】示例：王爷爷，您到了医院门诊处，先去挂号，经分诊至相应的科室就诊。医生看完病，如果确定您需要住院，您就去办理住院手续；确定您不需要住院，您则去收款处缴费。缴费后，或继续进行治疗，或去药房取药，或继续进行辅助检查。如取药，则去药房取药后，当次就诊结束；你可以回家了；若需要进行辅助检查，则您在检查后等待医生出其报告后您拿到报告，再去相应科室就诊。 【详解】此题考查的是语言表达。作答时先审清流程，然后理清脉络，按照一定的顺序进行有条理地解说即可。示例：王爷爷，您去医院后首先到门诊挂号，经分诊到相应的科室。医生诊断后，先确定您是否需要住院，如果需要住院，您就去办理住院手续；如果不需要住院，您就去收款处缴费。之后，或是继续进行治疗，或是去药房取药，或是继续进行辅助检查。如果是取药，那么取药后当次就诊就结束了，您就可以回家了；如果是需要进行辅助检查，那您要等拿到报告后，再回相应科室就诊。 对联 12．（24-25七年级下·全国·期末）无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。下面是小文搜集到的爱国人物故事，他想用对联的形式表达自己的感想，但他只写出了上联和部分下联，请你运用对联的知识帮他完成下联。 黄文秀，驻百坭村第一书记。2016年，她放弃城市的工作机会，回到家乡最贫困的地方，挨家挨户走访，引进了种植技术，教村民做电商，建村垃圾池。扶贫“长征”路上，百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。她用生命诠释了新时代共产党员不忘初心、牢记使命、永远奋斗的价值追求和使命担当。2019年6月16日晚，她在返岗途中遭遇山洪，因公殉职，年仅30岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。 下联：看今朝， 。 【答案】示例：黄文秀义无反顾“扶贫”写担当 【详解】本题考查学生拟写对联的能力。 拟写对联的基本原则有：①上下联字数相等，词性相对，；②上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④仄起平收，这个原则一般放得较宽。 本题上联“忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁‘两弹’扬国威”，其中“忆往昔”是动宾短语，“邓稼先”是专有名词，“鞠躬尽瘁”是并列短语，“两弹”是邓稼先的成就，“扬国威”是动宾短语。 结合“黄文秀，驻百坭村第一书记。2016年，她放弃城市的工作机会，回到家乡最贫困的地方，挨家挨户走访，引进了种植技术，教村民做电商，建村垃圾池。扶贫‘长征’路上，百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。她用生命诠释了新时代共产党员不忘初心、牢记使命、永远奋斗的价值追求和使命担当”，可知：这里描写的是黄文秀殚精竭虑为人们扶贫的事迹。据此可拟写为：看今朝，黄文秀殚精竭虑“扶贫”践初心。 “忆往昔”可以对“看今朝”，专有名词“邓稼先”对“黄文秀”，动词“鞠躬尽瘁”对“殚精竭虑”，“两弹”是邓稼先的成就，可以对黄文秀的贡献“扶贫”，“扬国威”是动宾结构，可以对“践初心”其中“心”为平音，符合仄起平收的要求。 13．（23-24七年级下·河南安阳·期末）小文用下列词语为本次活动拟写了一幅宣传对联。请你运用对联知识，帮他将组成的对联完整地书写在横线上。 忠肝义胆    显    英雄本色    表    保家卫国    赤子之心 上联： 下联： 【答案】 保家卫国显英雄本色 忠肝义胆表赤子之心 【详解】本题考查对联运用。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。 “忠肝义胆”是并列短语，“显”是一个动词，“英雄本色”是偏正短语，“表”可作为动词，“保家卫国”是并列短语，“赤子之心”是偏正短语。根据对联结构一致的原则，“忠肝义胆”和“保家卫国”相对，“显”和“表”相对，“英雄本色”和“赤子之心”相对。根据对联语义相关的原则，“保家卫国显英雄本色”应组成一联，“忠肝义胆表赤子之心”应组成一联。结合对联平仄相协，仄起平收的原则，上联尾字应为仄声，下联尾字应为平声，“保家卫国显英雄本色”中“色”字是四声，是仄声，此联应为上联，“忠肝义胆表赤子之心”中“心”为一声，是平声，此联应为下联。故上联为：家卫国显英雄本色；下联为：忠肝义胆表赤子之心。 标语广告语 14．（23-24七年级下·山东烟台·期末）全市中小学阳光体育运动会标语征集中，请你拟写两则适合跳绳和踢毽两个项目的场地标语。 【答案】示例：跳绳：挑战地心引力，展现跳绳魅力；绳子连接你我，跳跃传递快乐； 踢毽：毽羽飞扬；遇毽美好，风采飞扬；一毽倾心，开诚相毽。 【详解】本题考查宣传标语拟写。 宣传标语要紧扣主题“阳光体育”，且要适用“适合跳绳和踢毽两个项目”，语言精简凝练，起到号召、鼓舞的作用。 示例：‌一跳一世界，健康伴我行‌；跃动青春，绳舞飞扬 ‌毽起风云，乐在其中；轻盈一踢，快乐传递 15．（23-24七年级下·山东济南·期末）学校组织“保护母亲河”的综合实践活动，请你为此次活动拟写一条宣传标语。 【答案】示例：保护母亲河，从我做起，从现在做起。保护母亲河，我们在行动。 【详解】本题考查拟写宣传标语。 宣传标语要求符合活动主题“保护母亲河”，语言要精炼生动，铿锵有力，有鼓动性。 示例一：滔滔黄河水，悠悠儿女情。 示例二：保护母亲河，造福千万代。 16．（23-24七年级下·山西吕梁·期末）同学们搜集了以下几个店铺的招牌，你最喜欢哪一个？请结合【小贴士】的内容，参照示例，说说自己喜欢的理由。 小贴士：店铺的招牌，是用来指示店铺的名称和标志，也是一种有效的广告形式。它具有引导顾客、反映经营特色与服务传统、引起顾客兴趣并加深记忆的作用。 【示例】“墨香阁”是一家书店的招牌，“墨香”象征着书籍的香气；“阁”很有古典韵味，给人以高雅、精致的感觉。招牌的整体寓意是：这是一个充满文化和历史底蕴的阅读空间。 【供选招牌】 （1）味蕾江湖（餐厅）（2）面面俱到（面馆）（3）锦上添花（鲜花店） 【欣赏与评价】 我最喜欢的招牌是 （填序号），理由： 。 【答案】 示例一：我最喜欢的招牌是（1），理由：“味蕾”和“江湖”的组合，是美食与武侠文化的结合，这样看似反常的联结很能引起顾客注意，其传达的意思是：本店为顾客打造的是一个充满奇遇的不同寻常的味觉世界。 示例二：我最喜欢的招牌是（2），理由：“面面俱到”这个招牌在借用成语向顾客宣传本店面类丰富、一应俱全的经营范围；貌似有点浮夸中略带了几分幽默，暗含着服务周到的态度与追求。这个招牌很容易给顾客留下深刻印象。 示例三：我最喜欢的招牌是（3），理由：“锦上添花”本是成语，将之作为鲜花店招牌，寓意是：买花是一件给生活增加色彩的美事，这样的招牌能正向引导顾客的情绪，使之生发驻足小店赏花买花的雅兴。 【详解】本题考查语言表达。 要从三个招牌中选出自己最喜欢的一个，并明确写出序号。首先从招牌名称的字面含义进行分析。   比如“味蕾江湖”中，“味蕾”直接体现与美食相关，可阐述对食客的吸引力；“江湖”一词可分析其给人的感觉和寓意，如豪迈、大气，以及表示餐厅美食的丰富多样；“面面俱到”可分析“面面”与面馆经营内容有关，“俱到”体现出面食的种类丰富齐全，服务全面、周到等含义；“锦上添花”可分析“锦”所象征的美好，“添花”对鲜花店业务的体现以及美好的寓意。然后结合小贴士的内容分析这样制作招牌的作用。说明该招牌是如何引起顾客的好奇心或期待感，让顾客想要走进店铺的。例如“味蕾江湖”的豪迈大气可能会吸引喜欢尝试各种美食的顾客；也可以从该招牌能反映经营特色与服务传统方面阐述，如“面面俱到”体现面馆在面食种类或服务上的全面性；“锦上添花”体现鲜花店为生活增添美丽的特色。也可以分析招牌的独特性、趣味性或富有诗意等特点，使其容易引起顾客兴趣并在顾客心中留下深刻印象。如“味蕾江湖”的独特表述，“锦上添花”的诗意寓意等。    示例：我最喜欢的招牌是（1）“味蕾江湖”（餐厅）。理由：“味蕾”直接点明了该店铺与美食相关，能引起食客对美味的期待；“江湖”一词给人一种豪迈、大气的感觉，同时也寓意着这家餐厅的美食如同江湖般丰富多彩，充满了各种特色风味。这个招牌能够很好地反映餐厅的经营特色，即提供丰富多样的美食，满足不同食客的味蕾需求。它也容易引起顾客的兴趣，让人想要走进这家餐厅一探究竟，并且富有特色的名称也更容易加深顾客的记忆。 意见+建议 17．（23-24七年级下·河南郑州·期末）五一假期期间，有同学想去郑州中牟新晋网红打卡地“只有河南•戏剧幻城”参观，请结合微信公众号公告（见下图）信息，给大家的出行提出一些建议。 【答案】①要提前预约门票，太晚了有可能没票；②注意入景区时段，不要错过入场时间。③观剧时合理使用手机，调至静音，关闭闪光灯。④剧场内不吸烟，不大声喧哗，不吃东西。（答出任意三点，意思对即可。如有其他答案，符合题意亦可） 【详解】本题考查图文转化。根据画面提示，针对参观具体要求，写出几点建议即可。 首先观察图画第一部分“请务必提前购票”内容，根据“务必预定门票，以免出现临时空降却无法入园的情况”可建议：提前预约门票，避免无法入园； 再观察第二部分“营业时间调整”会发现，5月1日—4日，营业时间为：9：00——22：00，5月5日，营业时间为：9：00——22：00”可建议：注意进入景区的时段，避免错过入园时间； 最后观察第三部分“文明观演须知”可知，第一点是“剧场内容手机请调至静音、关闭闪光灯、调暗手机屏幕”，第二点是“剧场内严禁吸烟、严禁喧哗、禁止饮食”，根据这些信息可建议：观剧时调至静音，关闭闪光灯，不大声喧哗，不吃东西。 据此作答，注意语言简洁通顺，意思明确。 18．（22-23七年级下·重庆·期末）还有同学做了一张海报如下图，并设计了三个文案，请你选出最喜欢的一项，并说明理由。 A．星空浩瀚无比，探索永无止境。 B．中国航天人，是你们，用执着的坚守与飞天的辉煌，把梦想化作现实！ C．中国，飞天！飞天，中国！ 【答案】我选A。原因：对偶，辽阔无垠的星空需要一代代航天人用智慧和汗水去探索，才能一步一个脚印地开启星际探测新征程，热情赞颂了他们勇于攻坚克难，矢志探索创新的精神。句式整齐匀称/琅琅上口/高度概括/表意凝练/易于传颂。 我选B。原因：用第二人称/呼告，航天人们始终怀揣着“上九天揽月”的梦想，用不懈的努力不断刷新了中国探索宇宙的新高度，赞美了他们锲而不舍持之以恒的精神。亲切随和/抒情意味浓厚/增强感染力。 我选C。原因：回文/回环/将词语变换位置变成了两个不同的句子/连用两个感叹号，“中国，飞天！”强调神舟十六号顺利升空的事实/表达了对中国航天事业腾飞的满满自豪感，而“飞天，中国！”更是对科技工作者将带领祖国一飞冲天，更加繁荣昌盛的美好期许/赞美了中国航天科技工作者的卓越贡献。形式上简短匀称/有循环往复的情趣美/语意精辟警策/让人印象深刻/感情强烈。 【详解】本题考查海报文字的选择。海报最早是用于戏剧、电影等演出，活动的招帖，海报上的文字要 简洁、醒目，具有一定的宣传力度与吸引力。 从题干所给的海报内容来看，三个文案各具特色，都可作为选择的答案。我们可选择自己最为喜欢的一个，从文案运用的修辞、表述的内容、句式特点等方面来表述选择的理由。 示例一:我选A。 原因：文案运用对偶的手法，指出浩瀚无垠的星空，需要一代代航天人用智慧和汗水去探索，才能一步一个脚印地开启星际探测新征程。热情赞颂了他们矢志探索创新、不畏艰难险阻的精神。 文案句式，整齐匀称，读来琅琅上口；文案内容高度概括，表意凝练，易于传颂。 示例二：我选B。 原因：文案用第二人称(或：呼告的修辞)，表述航天人们始终怀揣着航天的梦想，用执着的坚守和不懈的努力，追逐梦想，一步一个脚印地开启星际探测征程，把梦想化作现实。从而赞美了航天人为追逐航天梦的锲而不舍、持之以恒、矢志不渝的精神。 文案运用第二人称，拉近与航天人的距离；内容亲切随和，具有强烈的抒情意味，感染力强。 示例三：我选C。 原因：文案运用回文(或:回环)的修辞，连用两个感叹号，“中国，飞天！飞天，中国！”两个句子用字相同，通过巧妙地变换文字的顺序，表达出两层不同的意思。“中国，飞天”表述了神舟十六号顺利升空这件事，说明飞天成功，表达了对中国航天事业腾飞的骄傲和自豪；“飞天，中国”则突出中国航天事业腾飞的豪情，更表现出对科技工作者将带领祖国一飞冲天、更加繁荣昌盛的美好期许，表达了对中国航天科技工作者的卓越贡献的赞美，表达的感情强烈。 两个句子一句叙事，一句抒情，形式上简短匀称，有循环往复的情趣美。文案语言简练，让人印象深刻，易于记忆。 情景对话表达 19．（23-24七年级下·湖北襄阳·期末）小语同学在爱国诗词朗诵会的活动中获得了一等奖。活动结束后，学校报社请你以小记者的身份采访小语同学，请根据情景补全下面采访对话。 你： 小语：我为了准备朗诵节目每天废寝忘食、夜以继日的搜集诗歌资料，每天都认真训练等。 你：这次朗诵会除了获得一等奖，你还收获了什么呢？ 小语： 【答案】 示例：小语，您好，为了参加这次朗诵会，请问你都做了哪些准备？ 示例：在这次朗诵会中我不仅体会到了中国诗词文化的博大精深，而且还感受到了爱国诗人那一心为国，不怕牺牲的爱国情怀，这些都强烈地激发了我心中的爱国热情。 【详解】本题考查情景对话。 ①由小语的回答“我为了准备朗诵节目每天废寝忘食、夜以继日的搜集诗歌资料，每天都认真训练等”可知，这是小丽为诗歌朗诵会所做的准备，由此可知提问的问题是：小语，你好，为了参加这次朗诵会，请问你都做了哪些准备？ ②针对朗诵会的收获可从“激发爱国热情”“做爱国精神的传承者”等方面来作答。 示例：在这次朗诵会中我不仅了解到了中国诗词中竟有如此之多抒发爱国之情的，体会到了诗人们那忧国忧民的拳拳爱国心，还让我认识到了逝去的是历史，不灭的是精神，我们是传统文化的后来人，应做民族文化和爱国精神的传承者。 20．（22-23七年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）请把下面应用文补写完整。 今天晚上（7月5号）小明患了急性肠炎，要马上去医院检查治疗，明天不能到校上课，他向班主任王老师请假一天。根据请假条的写作要求，请你代他将下面的请假条补写完整。 请假条 我因患急性肠炎，今晚去医院就诊， ； 请假一天，请予批准！此致 敬礼！ 请假人：小明 2023年7月5号 【答案】 王老师 明天不能到学校上课 【详解】本题考查应用文请假条的基本格式。请假条的基本格式：①居中写“请假条”，用来表明此文是用来请假的；②称呼：另起一行顶格写（该请假条缺少称呼“王老师”）；③正文：另起一行空两格写请假的原因（此假条没有说明请假原因“患了急性肠炎，要马上去医院检查治疗”）、请假时长、请求准假等；④祝颂语；⑤署名：写在正文下右下方；日期：写在署名下面。 21.（19-20七年级下·山西吕梁·期末）爸爸为爷爷买了一台智能手机，但爷爷不会使用支付宝支付功能，请参照下面的手绘说明书，任选一种付款方式，向爷爷介绍支付功能，80字左右。 【答案】示例：爷爷，使用“付款码”付款时，点击“付钱”，让收款人扫条码，然后确认付款信息，最后输入密码就完成付款了，如果在付款过程中出现“小额免密支付”选项，您可以关闭或拒绝。 爷爷，用“扫一扫”付款时，先点击支付页面的“扫一扫”，将手机摄像头瞄准二维码扫码，再确认收款人信息，然后输入金额、密码就可以完成付款了。 【详解】本题考查图文转换。参照说明书介绍支付功能。观察阅读说明书，共介绍两种支付方式：“付款码”付款和“扫一扫”付款。阅读文字。支付宝“付款码”付款有两个步骤。1.点击付款。2. 按界面流程操作，收款人扫条码，确认付款信息，输入密码，完成。注意内容不能忽略，如果弹出“小额免密支付”选项，要点关闭或拒绝。支付宝“扫一扫”付款，也有两个步骤。1.点击“扫一扫”。2.按界面流程操作，将手机摄像头瞄准二维码扫码，确认收款人信息，输入金额、完成付款。提示：开启支付保护中心，转账更安全。阅读完说明书全部内容，写介绍文字，注意语言清晰、简洁准确。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 03语言表达——七年级下册备考期末高分冲刺 仿写 1．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）为了学习英雄榜样的优秀品质，七年级一班观看了“神舟十七号”成功着陆的直播新闻。观看完后，张敏怀着激动的心情，写出观后感。请你仿照画线句将下面空缺处补充完整。 中国航天取得如此辉煌的成就，靠的是一代又一代中国航天工作者的接棒精神。他们精益求精，用智慧搭建太空宫殿；他们攻坚克难， ；他们 ，用青春书写航天辉煌……向中国航天人致敬！ 2．（23-24七年级下·四川乐山·期末）仿照下列画波浪线句子补写两句，注意语意的准确和表达的生动。 父母和孩子需要用心灵去沟通。只有用力去推倒“冷漠隔膜”这堵厚厚的墙，才能架起沟通心灵的桥。了解父母、敞开心扉、换位思考、耐心解释，沟通之中得理解。如果说我们是羽翼未丰的雏鹰，那么和父母沟通就是辅助我们飞翔的翅膀； ； 。和父母建立起沟通的桥梁吧，这样忧愁就不会像蛛网一样禁锢我们的思想，困扰我们的心灵。 3．（23-24七年级下·广西桂林·期末）小咏今年刚满十四岁。十四岁是人生中的第一个转折点，将告别懵懂少年，走向风华青年。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。 A晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 B出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【示例】会当凌绝顶，一览众山小；愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔。 4．（23-24七年级下·河南洛阳·期末）托物言志是文人写作时常用的表现手法，如《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，便是托“莲”言志。请从“青山”“白云”中任选一个，用托物言志的手法造句。 示例：旭日  冲破黑暗，把光明洒向人间。 我选   造句   图文转换+观点看法 5．（24-25七年级下·全国·期末）下面是宣传委员挑选出来的两张“孝亲敬老”家风宣传海报，你觉得哪一张更好？请从图和文两个角度说说你的理由。 6．（23-24七年级下·湖北孝感·期末）东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”下图中有“孝”字的金文和楷书的写法，请结合图片，说说你对“孝”的理解。 7．（23-24七年级下·广东深圳·期末）请根据下图谈谈开展“植物漂流”活动有何意义。 （选自《中国青年报》） 8．（23-24七年级下·河南周口·期末）美术小组在“图说古诗”活动中，为《登幽州台歌》选择了两个配图，但不知道用哪一个更好。请你作为语文课代表推荐一个，并解说理由。 9．（23-24七年级下·湖北·期末）小雨发现，同一语意既可用网络语言表达，也可用古诗词来表达。请对比阅读下面一组网络语言与古诗词，说说你更喜欢哪种表达方式，并简要说明理由。 网络语言：今晚约饭吧。 古诗：晚来天欲雪，能饮一杯无？（白居易《问刘十九》） 10．（20-21七年级下·山西运城·期末）王爷爷准备去医院看病，请你用简洁的文字向他介绍就医的流程。 写作提示：①条理清晰；②语言简明；③100字左右。 对联 12．（24-25七年级下·全国·期末）无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。下面是小文搜集到的爱国人物故事，他想用对联的形式表达自己的感想，但他只写出了上联和部分下联，请你运用对联的知识帮他完成下联。 黄文秀，驻百坭村第一书记。2016年，她放弃城市的工作机会，回到家乡最贫困的地方，挨家挨户走访，引进了种植技术，教村民做电商，建村垃圾池。扶贫“长征”路上，百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。她用生命诠释了新时代共产党员不忘初心、牢记使命、永远奋斗的价值追求和使命担当。2019年6月16日晚，她在返岗途中遭遇山洪，因公殉职，年仅30岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。 下联：看今朝， 。 13．（23-24七年级下·河南安阳·期末）小文用下列词语为本次活动拟写了一幅宣传对联。请你运用对联知识，帮他将组成的对联完整地书写在横线上。 忠肝义胆    显    英雄本色    表    保家卫国    赤子之心 上联： 下联： 标语广告语 14．（23-24七年级下·山东烟台·期末）全市中小学阳光体育运动会标语征集中，请你拟写两则适合跳绳和踢毽两个项目的场地标语。 ‌15．（23-24七年级下·山东济南·期末）学校组织“保护母亲河”的综合实践活动，请你为此次活动拟写一条宣传标语。 16．（23-24七年级下·山西吕梁·期末）同学们搜集了以下几个店铺的招牌，你最喜欢哪一个？请结合【小贴士】的内容，参照示例，说说自己喜欢的理由。 小贴士：店铺的招牌，是用来指示店铺的名称和标志，也是一种有效的广告形式。它具有引导顾客、反映经营特色与服务传统、引起顾客兴趣并加深记忆的作用。 【示例】“墨香阁”是一家书店的招牌，“墨香”象征着书籍的香气；“阁”很有古典韵味，给人以高雅、精致的感觉。招牌的整体寓意是：这是一个充满文化和历史底蕴的阅读空间。 【供选招牌】 （1）味蕾江湖（餐厅）（2）面面俱到（面馆）（3）锦上添花（鲜花店） 【欣赏与评价】 我最喜欢的招牌是 （填序号），理由： 。 意见+建议 17． （23-24七年级下·河南郑州·期末）五一假期期间，有同学想去郑州中牟新晋网红打卡地“只有河南•戏剧幻城”参观，请结合微信公众号公告（见下图）信息，给大家的出行提出一些建议。 18．（22-23七年级下·重庆·期末）还有同学做了一张海报如下图，并设计了三个文案，请你选出最喜欢的一项，并说明理由。 A．星空浩瀚无比，探索永无止境。 B．中国航天人，是你们，用执着的坚守与飞天的辉煌，把梦想化作现实！ C．中国，飞天！飞天，中国！ 情景对话表达 19．（23-24七年级下·湖北襄阳·期末）小语同学在爱国诗词朗诵会的活动中获得了一等奖。活动结束后，学校报社请你以小记者的身份采访小语同学，请根据情景补全下面采访对话。 你： 小语：我为了准备朗诵节目每天废寝忘食、夜以继日的搜集诗歌资料，每天都认真训练等。 你：这次朗诵会除了获得一等奖，你还收获了什么呢？ 小语： 20．（22-23七年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）请把下面应用文补写完整。 今天晚上（7月5号）小明患了急性肠炎，要马上去医院检查治疗，明天不能到校上课，他向班主任王老师请假一天。根据请假条的写作要求，请你代他将下面的请假条补写完整。 请假条 我因患急性肠炎，今晚去医院就诊， ； 请假一天，请予批准！此致 敬礼！ 请假人：小明 2023年7月5号 21.（19-20七年级下·山西吕梁·期末）爸爸为爷爷买了一台智能手机，但爷爷不会使用支付宝支付功能，请参照下面的手绘说明书，任选一种付款方式，向爷爷介绍支付功能，80字左右。 6 7 学科网（北京）股份有限公司 $$