试卷18 必刷小升初主题情境卷-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南九县七区专版

河洛芸照·期末考试必刷卷 观 春节的很多习俗是中华传统文化的重要组成部分,是彰 书到用时方恨少 苟利于民 苟周于事 显民族自豪感和自信心的重要载体。因此并不过时。 不必循旧 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 (三) 活动二:感民俗之节 20.专心致志 一心以为有鸿鹄将至 8.C 21.C 22.这是因为他的智力不如人家吗?当然不是这样的。 9.示例:新年大吉 家家户户吃校子洋溢团圆与幸福 大年初一 孩子们拜年问好传递喜悦与祝福 23.A.专心致志 B.三心二意 C.第一个人 D.只有专 心致志才能学有所成 10.示例:我对这样的复兴方式很感兴趣,因为我觉得将民俗 三、24.略 技艺和当下的潮流文化相结合,不仅可以迎合市场的需求 和喜好,还可以从内部促进传统民俗技艺的创新发展。 为刻 期末主题情境卷 活动三:悟人文之节 邀请函 (一) 1.漫长 微风 明媚 彼此 寄托 徘徊 11.饮露 螳螂 弹丸在其下 2.示例:恰同学少年,风华正茂。 12.B 篇章一:留下美好 ) 3.(1)b6 zhi (2)C 4.D 5.(1)D (2)A (3)A 6.B 13.示例:他的观点是此时不适合攻打楚国,在面对眼前的利 7.示例:全神贯注 专心致志 益时还要注意身后的祸患。他通过举“蝶螂捕蝉,黄雀在 后”的例子说明了这一观点。 8.(1)挽留,表达离别时的不舍 (2)示例一:亲爱的老师,感谢您用知识的光芒照亮了我们 _...._.... 的成长之路。在即将离开校园之际,我想对您说:您的 _._二.__._.. 教诲和关怀将伴随我们走向未来,愿您桃李满天下,春 吴王想要攻打楚国,告诉他的近臣们说;“敢规劝的人 晖常在。 处死!”(吴王的)门客有一个年轻人想进行规劝可是又不 示例二:亲爱的同学们,时光在再,我们即将踏上新的旅 敢,于是每天他都在怀里摇着弹弓铁九到王宫的后花园, 程。那些一起学习、一起欢笑的日子,将成为我们心中 露水湿透了他的衣服,像这样过了三天。吴王(对他)说: 永恒的记忆。愿我们的友谊如松柏长青,无论未来如何 “你过来,苦于什么事要把衣服沾湿成这样啊?”(年轻人) 变迁,都能坚韧不拔,愿我们在未来的日子里,各自精 回答说:“园子里有一棵树,树上有一只蝉,它在高处鸣叫, 彩,顶峰相见。 吸饮露木,却不知一只螳螂在它身后;螳螂弯曲着身子紧 9.春色满园关不住 稻花香里说丰年 紧贴附在树枝上,想捕捉这只蝉,但不知黄雀在它旁边;而 不知秋思落谁家 只留清气满乾坤 当黄雀伸着脖子想要螳螂时,却不知道拿弹弓的人在它 莫愁前路无知己 下面呢,这三个都只考虑到眼前利益,却不考虑身后的祸 ■篇章二:展示成果 患。”吴王说:“说得好啊!”于是就取消了这次出兵。 10.江姐得知丈夫被处决 -__ (二) 11.内心极度的悲痛之情 低沉 14.①爱国华桥 ②1952年 ③驻扎到海南儋州研究橡胶育种 12.(1)愤怒 安定沉着 (2)霹惊且不可置信 (③)不舍 ④创造了世界橡胶种植史上大面积北移、规模化种植的奇迹 13.A 铭记为革命牺牲的英雄们,珍惜现在的幸福生活 黄华孙团队 我国天然橡胶产业已跨入世界先进行列 14.①镇定自若 ②坚贞不屈 ③美好未来 (解荫)本题考查对文章内容的梳理和概括,由第①自然 篇章三:聆听教诲 段中“这,曾是1919年爱国华桥带回国的一株橡胶树幼 15.①C ②E ③D ④A B 苗”可知,1919年爱国华桥将橡胶树幼苗带回国。由第③ 《解析)本题考查对文章内容的梳理,阅读全文可知,第 自然段中“1952年,中国热带农业科学院老专家吴云通 ......驻扎到海南傍州长满橡胶树的荒郊野地”可知,1952 ①自然段提出赠言和本文的中心论点,即“不要抛弃学 年,吴云通等第一代育种专家驻扎到海南傍州研究橡胶育 问”,第②自然段阐述了傲学问的重要性。第③~自然 段通过反驳和引用达尔文的事例具体解答了如何做学问 种。根据这种方法,梳理出其他答案即可。 15.吴云通在艰苦环境中坚持橡胶育种科研工作 的问题,包括解决条件和时间的不足。第一⑧自然段采 取引用名言和直接表达希望的方式结束全篇,再次强调做 其他科研人员在类似艰难条件下仍不懈努力 学问的重要性,并对同学们寄予厚望。 合理 通过详写吴云通的事例,让读者深刻感受到第一代 16.成为有才能的人使论证更加充分,增强说服力,富有启 育种科研人员工作的艰辛以及他们的坚持,而次详写其他 发性 科研人员的事例可以说明这种精神不是个别人的,而是这 17.达尔文因为生病,每天只能做一点钟的工作,但他积少成 一群体共有的特点,使文章更具说服力和全面性 多,成绩然 16.外出勘察测量 给老胶树人工授粉 艰苦 18.示例:坚持 锲而不舍地坚持,你会看到成功就在不远处。 坚持不懈 篇章四:策划仪式二 17.文章的开头和结尾首尾呼应。这样写能够使文章结构完 19.①为“我”操办生日宴会,却完全忘了“我” 整,同时开头引起读者兴趣,结尾总结强调主题,让读者对 ②委屈和愤怒 ③幸福 科研人员的工作及精神有更深刻的印象。 20.C (二) 21.(1)C 18.二十七 ①看采珠人采珠 ②被恐怖慑住 (2)示例:校园自然景观拍摄;集体照与个人照;电子相册 ③尼德·兰刺中鱼 ④回到船上 分享 19.C 22.略 20.示例: 必利 小升初主题情境卷 (1)读到第段“这时候,尼摩船长突然站起来。他手拿短 l 活动前言 刀,直向裟鱼冲去”时,我感受到尼摩船长的冷静和毫 1.浪漫 寄托 困境 严峻 五湖四海 不退缩的勇气。 2.D 3.B (2)读到第段船长“抓住鱼的一只,跟这个怪物肉搏” 活动一:探草木之节 时,我感受到尼摩船长的勇敢和顽强。 4.A 5.B 6.B 21.示例:B 汤姆略施小计让小伙伴们心甘情愿地替他刷墙。 7.千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 活动四:书成长之节 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 22.略 85.画文解“竹”,下列词语依次地入语段横线处,最恰当的一项是( ).(2) 必引 小升初主题情境卷 历吏长河,风云激,有志之士,砥砺常行。他们 ,心中有所没想与谋划,他们 研段:90分钟》分题:500分一一小·语文《六年级下·B 面对志样的暇难险阻, 能一拉无前,生生不息。 A.势知破竹 存成竹 无论 就 项目 活言 t一 动二 三 孟闻。 高分 B.胸有成竹 势知破竹 无论 都 曲{ C.胸有成竹 势破性 只要 就 D.势如破竹 胸有成竹 只要 都 :m18 6.名家书竹”:下图中属于赵孟禁楷书作品的一项是( 同学们,让我们脚上一场妙的”寻之族”,在种韵中感受诗意,在节庆中像验浪漫,在文脉中 1(2) B竹 佛承智慰,一起探命文化的大掩深! D) 活言(0分) 7.[原刻境】诗人赞“竹”:郑一生爱竹,在《竹石)中贯 节.中国人的诗意与or0mr ). 达其不向任何势力危头的高散风骨,又切,干谨在石鼓岭)中以” 享木有,””的本义是”行节”,文人要客中,家敬处是爱时的典现,看到付,他不感 “表达其不与世俗用境合河的亮节损,古人气节,吾聚当效位!新时代的中国置年 道,“可使食无肉,不可居无竹,“足觉地时转的喜爱。 应看 .事非经过不知难”的慧,积累学识,连接桃战:应有” 其落有节.将跳i也 1着人们的深情厚谊,庄祝形式虽各有不间,却无一例外 匹陆古. “的粗识,勇于探索,效于划新,克有“谁道人生无再少? 选着对美好生活的向校。 “的度,通求速,永不言败。(5命) 1.面对jr w 人过有号,面对事i0 。 话动二:惑民俗之节 以文为魂,守持区受,传承文化之提髓,为后世贺下不朽篇章。 体验传统节日,感受民信的魅力,让我们在庆视中传承文化,共筑美好记忆。 8.下列诗句中的民倡节日指一年中的照序排列,正确的一项是 2 本次活动,止我们开息一段“寻之效”..... )(2分) ①千门万户晚日,总把桃换旧料。 ②遍知见涕登高处,遍鼓少一人。 1. 划语境根漏语境,看拼音,写出正确的词语,(6分) ③明时节,路上行人新魂 ②令夜片明人尽望,不如秋感落推家。 2.请结合释义判断,下列词语中的”整”与“不”的”禁”读音相阿的一项是 () B.② C.② A.③ D{ A.令行禁止 B.看” 装:jn]受:耐(用):感在. 9.请阻示例,续写感民侣之节”话动宣传语。(分) C.乱隐景 D.情自 [in]法令表习俗所不无许事项:禁止:监禁。 加果你要写春节,就不只写春立,你要写新春佳节:门面张黏的”福”字高意福气临门;你要写 3. [初小指接]下列句子中的”之”与”寻节之”中的“之“用法相同的一项是( ).(2分) ,归 A.先排右击破之 B. 通国之善齐者也 10.[口交路]在街上玩要时,你俱遇采诗,请你结合国片谈缺你对下面问题的认识,写一段兴发言 C.乏 B.选浩之渐东 ) 话动一:提草本之节1分) 隐着园潮”的孙起,许声民俗技艺的传承和发展建来了新的生机,下图是传鼓民俗鼓艺近 让我们一起测开自怨的秘密,签受竹节间构生命力与皆慧 来的复母卖试,你对这的复终这感抖趣吗?为件么? 4.[味又字]字形看一竹”。从小豪字形一“判断,一竹“属于( )字。(分) A.象彩 B.事 C.声 D.会意 劝漫人物育 香包耳性 语文·六年·册·第1页·共8页 语文·版·下语·第2页-共8页 试卷18 活动三:悟文文之节38了 房”不过15平方来,一家人排在一起,形阿落览;因难时,要四处我野菜系克筑;喝到白风,对外交 在人文所中的长河中,框辈的与坚记,阅读下面三算文意,学习知何以文化之光照亮未来 道断地,只手朝监涵:水远根 (一1[初小]陪(7分) ④外出勒擦测量,每天学着行干根步行几十显,英无人规没有痛效,就感地哥阶;挽酸旧内10 莫王这伐则“,告其在右曰:“敢有谏‘10)}青死!”舍人”有少花子^{}者,敬不敢,则怀起握弹 多斤童的蝶蛇盘成一堆,还有雄蛇和野猪衰击:如果旋上逃疾,随时可靴丧命.1一为给老酸树人工段 游子后园,感沾其在,如是青飞旦,灵手曰;“子来,何着沾衣如此?”时日:“园中有树,其上有蝉,蝉高 舱,吴云通爬上三层楼高的脚,每次连旋工件三四个小时,一次疫粉几百朵,站立不稳就会排下 悲鸣,欢露,不知娘娜在其后也;绽委南,跃取蝉,而不知黄在具傍}也;廷题致啄好 子:饿了,就倚靠在树上晴水著;遍上雪天,还没来得度从上面院下来,全使温遗了 ,而不如弹永在其下也,此三者皆务凝得其前利,而不颇其后之患也,”晃王口:“善哉,”乃罢 橡酸树严酸因期长这30年,一场没有尽头的马拉松....莫云选说,”即便一子都做不出 其i. 成菜,也要耐着性子去拼、去路。”元十年网,笑云涵学者一橡酸育种人一头扎滋橡致园,报人还密 【注】①期,楚国。②:提,以下劝上为,①人,。①少指子:是人。傍:同“”. 设列点度,此已经与语长静。 边,①弹:弹号铁。指神妈人。 1995,第一批国内主我品种减功,造了社界橡殿种植吏上水画和无程、鼠模化种极的奇 11.读小古文,完成下表。(2分) 班,仅海南,云和广东三大区,根酸千酸增产就达194.万吨 此三者 甫 “一定要育出地会在国种植的自主高种!”装云涌的”接人”黄势说,他守在提位上一千效 在其后 短 是,各一课块殿抖起烧业已的孩子,真海幽时,抗时心教脸非挽验,赵,枝,激轻苗装垫 不如不觉竟在山上的酸林怅篷里位了大半年!下山时连家人都认不出他了一一黑酸酸的脸,粗赞的 孟雀在甚 , 发肤,全是被过虫叮咬留下的伤也一.... 12.下列句子中对“其”的理够不正确的一项是( ).(2) ②2009年出喜述,海广面积90条方的是鼓高种达到国际无退标准,黄孙用风的 $心终干结出了实! A.露站其衣(&谏笑王的年轻人) B.雨不短弹起在其下也(指在的歧螂) 。 C不知控概在其后出(树上时蝉) 岁月流,山河巨变,如令,橡股树育种的接方捧在新一代育人中提使传进,年轻的斜野人 D.而不题其后之患也蝉、蜂,三者 13.文中“少孩子“的观点是什么?她是怎么向吴王翩明现点的?(2分) 给给扎根酸园,我国天然橡数产业在三代人的奋斗下,日官已跨入秘界先遗行引 联昌试验站的百年老树,发根深叶茂,苍茂系 (选自(析每日电说,有副改 14.[思该导出]文章写了我国天然橡较三代育种人的孩续奋斗史,请极据时到题序,对们的奋斗 二1[听走对]一陵树,三代育特人(7分 ①一跟过过百岁的致树,亭如盖,拉生态海南修拥联昌试验造,这,曾是10l!爱国 程进行梳理,完成下的表格。(6分) 时间 人物 国的一株橡树苗. 事4 1010年 ②中人民其和国点点后,国家建设边加需委大量豫数,天然豫酸被些为”黑色黄金”,闻踪上 寻段树国 是境认为,北15度以选求过合诗抽像提,17度以生更被标作“该股区”,我国海南离,云 其云遗等瑟一代育神专家 1005年 吴云过寻一代冒种家 南、广东地区橡股生长元为球 即金万命天然品种达到际先进标准 200年 1两 B 0“到祖国最雪要的地方去!”]年,中国热带求益科学院考专家吴云通积刻响应国家号强, 4 路上尘土飞,酸连多目,我儿到海南修州长温酸树的煤紧边,琴客指迁的家们住的晶 第三花育4础人) 试卷18 语文.六年短·下册·第3页·共3页 面文·年·下册·第4页·共8页 的事例,其次是 15. [语文要]交写得品详组的是 不过,站果高未分晓,一场可临的斗开始进行了。 的事例。你认为这样写 (合理/不合理),国为 敢大阻的船关,抓住鱼的一只陪,眼这个怪物内梅,数刀乱到蜜点的肚废,但没旋刺命害 h.婆死命持孔,破红地挑精海水,提起的液满都要把我冲倒了,我很想跑去接应铅长,似被恐师强 m .5) 在,动. 16.①然段选取了吴云道 :mI ②我两眼发直地注视着,战斗形势改变了一船长被婆鱼巨大的效体翻倒,排在水感地上,一 面个事候整写,写出了他工作条件的 和工的 .(分) 会儿,只见点的牙皆大样怕人,像工广中的大嫁一般,粉长姓命眼看就要不强,&然瓦德,风手 17.[数社变式]关注文章的开头和结尾,你有什么发现?这样写有什么好处?(3分) 拿艾,赫念之间,想凄向鱼冲去,弛投出可的的稻又,打中了贫鱼,我抬了一口气。 得救的人趣到了床选人的小起上,儿隐船长首先要救活这个不幸的米珠人,很幸远,由于助手 和船长的有力按,他渐渐恢复了加觉,回到自已的小饭,度船长时加含大人说,”兰师博,谢谢悠。” 入手,我们回到了读第留号老上,心情手复 (三)度里(选)1:分) 18.[数社走达]帜据日录,节选内容可选自第 章。阅读选文后,补充想导图。(5分) 8 二十一拿在陆地上的儿天 第二十六章 儿船长的新建设 第二十二封厚长的闪电 第二十七章勇段珠人 第二十三章温. 第二十入章红海 第三十九章阿伯海道 露二十口 三国 船长了斗益 提趣 三十素群高 三十意洋 格了一口气 2 ①无厚都去,我,我的劲手,加拿大人总选·兰夜海漫步,准去米珍殊,历了嫁心魂的 19. 语文要言过文中两题模经的句子,理解和富析有误的一项是 12) -._. A..句对笔角的外形和动作进行了细致的批写,表现了鱼的可焰。 ②离我们我来的地方,现了一个累影,下说到感,让我富怕的可鼎会止现笑鱼的念头又涌现 B.b句中“充命挣扎”疯任驰动“净倒”等词语,写出了负的力量之大 在我心命了,可是,这一次我又错了,在我们看渝的样是洋中的. C.两句话都远用了夸张的手法,表现了鱼的恐怖,点明了“我们”所处境遇的凶险。 ②那是一今印房人,的未到殊期就来乐殊了,她的工作报有照地进打着,我烧有兴致地 D.这祸句话是则病描写,遥过表球就色的精点封托了人物的品质 观察着,忽然间,在这个印度人跪在水下的的候,我看见他一个感惧的动作,互即站起,使劲径上 20.[这文要老]名著中的人物是立体多面的,结合文本,从多个角度说说尼题船长是个怎样的人,(4分) 一确,要淳上海面去。 ④一个匠大的风影在这不幸的采珠人头上出现了,a.那是一条,且大的身躯,发亮的眼睛 读到第段“弯下身子”“等得”“桥提地跳”“辐丹” 性,有着越手常人的冷善。 芽动作描写时,我感受到足厚船长在面临危险时这能保持理 迎面树地向前冲来,张大的嘴已扮要吞下整片注洋!我怕得曳憬,甚至想动一动也不可能 心这个饥姓的动物,展分儿一下路,几秒内抗将印度人般倒在水感下,四来,翻琴骨,批 1 把印度人打成西了,这时糕,见起长突站起来,他手含刀,向这鱼冲去,览看觅了 它新来的敬人,立即翻过阻,很块地句船长冲来。长互即弯下身子,带着一种特丽的冷静,等得 露日火的,鱼向他冲来的时候,他非含掩地感在一达,铅哥冲击,同吐拿拉刀航入鱼猜中 语文·六年·册·第5页·共8页 语文·版·下语·第6页-共8页 试卷18 21.[难是力]你一定读过很多像(海店再互里】这秘的好书,谨容下面的杨别,选择其中一,简至 概括图中断发生的事件。(3分) , A.(行记 B.(姆,常亚历险记 C.(夜法记 我达择 (填疼号)一,图所画的情节是 活动四:书成长之节(30分) 记录成长的点演,书写自已的章,让我们在文字中见证母一次进步与婉变。 , 22.从下面的两个翻日中任选一个,完或习作。(0全) 题目一:每一个或长节点都会帮给我们各种各样的成长体验,有意乐,有忧临:有感动,有迷 惧;有风浪阻挡,也有奋发据作;有锤长的可时教谊,有回学的宽客整赏....请修写一篇故事来 讲述你的长故事. 题目二:选网络,插拟自然,社会语查.分益活动.学家务......生话处处是误堂,这样的话 意丰富多彩,能开间视野,增长才干,炼意志,开发潜能,请以(生活处处是课立)为题,选择是 体事例梁自的或长. 要求:阻绕一个主题,选择典事例,把印象深刻的内容写具体,让真情在笔尖流露,注意不 出现喜字校名人名,本少于450字 题目: 试卷1 语文:六:下题·第7贾.共3页 文·次·下殆·8页·共8页