试卷17 必刷期末主题情境卷-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南九县七区专版

河洛芸照·期末考试必刷卷 和辉冠四 春节的很多习俗是中华传统文化的重要组成部分，是彰 书到用时方恨少苟利于民苟周于事 显民族自豪感和自信心的重要载体。因此并不过时。 不必循旧门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 (三) 活动二：感民俗之节 20.专心致志一心以为有鸿都将至 8.C 21.C 9.示例，新年大吉家家户户吃校子洋滋闭圆与态 22.这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。 大年初一核子门拜年问好传递喜悦与祝福 23.A.专心致志B.三心二意C.第一个人D.只有专 10,示例：我对这样的复兴方式很感兴趣。因为我觉得将民俗 心致志才能学有所成 技艺和当下的潮流文化相结合，不仅可以迎合市场的需求 三、24.略 和喜好，还可以从内部促进传统民俗技艺的创新发展。 水利期末主题情境卷 ■■■活动三：悟人文之节■■ 邀请函 (一) 1.漫长微风明楣彼此寄托徘徊 11.饮露娘螂弹丸在其下 2.示例：恰同学少年，风华正茂。 12.B 篇章一：留下美好 13,示例：他的观点是此时不适合攻打楚国，在面对眼前的利 3.(1)b6zh(2)C4.D5.(1)D(2)A(3)A6.B 益时还要注意身后的祸患。他通过举“螳螂捕蝉，黄宿在 7.示例：全神贯注专心致志 后”的例子说明了这一观点。 8.(1)挽留，表达离别时的不舍 (2)示例一：亲爱的老师，感谢您用知识的光芒照亮了我们 黑风 的成长之路。在即将离开校园之际，我想对您说：您的 教海和关怀将伴随我们走向未来，愿您桃李满天下，程 吴王想要攻打楚国，告诉他的近臣们说：“敢规劝的人 晖常在。 处死！”（吴王的）门客有一个年轻人想进行规劝可是又不 示例二：亲爱的同学们，时光崔苒，我们即将睹上新的旅 敢，于是每天他都在怀里指着弹弓铁丸到王官的后花园， 程。那些一起学习、一起欢笑的日子，将成为我们心中 露水湿透了他的衣服，像这样过了三天。吴王（对他）说： 永恒的记忆。愿我们的友谊如松柏长青，无论未来如何 “你过来，苦于什么事要把衣服沾混成这样啊？”（年轻人）】 变迁，都能坚韧不拔。愿我们在未来的日子里，各自精 回答说：“因子里有一棵树，树上有一只娜，它在高处鸣叫， 彩，顶峰相见 吸饮靠水，却不知一只垃螂在它身后，螳螂弯品着身子紧 9.春色满园关不住 稻花香里说丰年 紧贴附在树枝上，想捕捉这只蝉，但不知黄微在它旁边：而 不知秋思落谁家 只留清气满乾坤 当黄雀伸着脖子想要冢螳螂时，却不知道拿弹号的人在它 莫愁前路无知己 下面呢，这三个都只考虑到眼前利登，却不考虑身后的祸 ■■■篇章二：展示成果■■围 患。”吴王说：“说得好啊！”于是就取消了这次出兵。 10.江姐得知丈夫被处决 (二》 11.内心极度的悲痛之情 14.①爱国华侨②1952年③驻扎到海南僧州研究橡胶有种 12.(1)愤怒安定沉着 (2)震惊且不可置信低沉 ①④创造了世界橡胶种植史上大面积北移，规模化种植的奇迹 (3)不舍 ⑤黄华孙团队⑥我国天然橡胶产业已跨入人世界先进行列 13.A铭记为革命栖牲的英排们，珍惜现在的幸福生活 14.①镇定自若②坚贞不屈③美好未来 〈解所〉本题考查对文章内客的梳理和概括。由第①自然 ■■篇章三：聆听教诲■■■ 段中“这，曾是1919年爱国华侨带回国的一株橡胶树幼 15.①C②E③D①A③B 苗”可知，1919年爱国华侨将橡胶树幼苗带回国。由第③ 〈解析〉本题考查对文章内容的梳理。阅读全文可知，第 自然段中“1952年，中间热带农业科学院老专家吴云通 …驻扎到海南徐州长满撑胶树的荒郊野地”可知，1952 ①自然段提出赠言和本文的中心论，点，即“不要抛弃学 年，吴云通等第一代有种专家驻扎到海南倍州研究橡胶育 问”。第②自然段阐述了做学问的重要性。第③一⑤自然 种。根据这种方法，梳理出其他答案即可。 段通过反驳和引用达尔文的事例具休解答了如何微学问 的问题，包括解决条件和时间的不足。第⑤一⑧图自然段采 15.吴云通在艰苦环境中坚持橡胶有种科研工作 其他科研人员在类似艰难条件下仍不懈努力 取引用名言和直接表达希望的方式结来全篇，再次强调做 学问的重要性，并对同学们寄予厚望。 合理通过详写吴云通的事例，让读者深刻感受到第一代 16,成为有才能的人使论证更加充分，增强说服力，富有启 育种科研人员工作的艰辛以及他们的坚持，而次详写其他 发性 科研人员的事例可以说明这种精神不是个别人的，而是这 17,达尔文因为生病，每天只能做一点钟的工作，但他积少成 一群体共有的特点，使文章更具说服力和全面性 多，成绩斐然 16.外出物察测量给老胶树人工授粉艰苦 18.示例：坚持锲而不舍地坚持，你会看到成功就在不远处 坚持不懈 篇章四：策划仪式 17,文章的开头和结尾首尾呼应。这样写能够使文章结构完 19,①为“我”操办生日宴会，却完全忘了“我” 整，同时开头引起读者兴趣，结尾总结强调主题，让读者对 ②委屈和愤怒③幸福 科研人员的工作及精神有更深刻的印象 20.C (三) 21.(1)C 18.二十七①看采珠人采珠②被恐怖慑住 (2)示例：校园自然量观拍摄：集体照与个人照：电子相册 ③尼德·兰判中鱼①回到船上 分享 19.C 22,略 20,示例： 本刮小升初主题情境卷 (1)读到第⑤段“这时候，尼摩船长突然站起来。他手拿短 活动前言■ 刀，直向鲨鱼冲去”时，我感受到尼摩船长的冷静和毫 1.浪漫寄托困境严峻五湖四海 不退缩的勇气 2.D3.B (2)读到第⑧段船长“抓住鱼的一只蜡，跟这个怪物肉搏” ■■■活动一：探草木之节■■■ 时，我感受到尼摩船长的场敢和顾强。 4.A5.B6.B 21.示例：B汤姆略施小计让小伏伴们心甘情愿地替他倒墙。 7,千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 ■■■活动四：书成长之节■■■ 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 22.略 8. 5.右图是小语送给母校的毕业小礼物,始向大家介绍:这个礼物叫“本d6”,是中国古代一种以会 &烈 期末主题情境卷 属为的响器,声音清亮,响报万里,孔子教化天下,撤抽善达,被尊奉为“天之本30”。(6分) (1)根据以上信息,“0”应是下面哪个字? )(2分) 开段分分题:0分二小·文 六年是下·B A.: 8. C.怪 D.帮 项目 遭谐 _意一 篇章二 意三 基章因 (2)从孔子鼓奉为“天之本6”可以猜测,“本du”是 )的期称。(2分) A.老献 B.同 C.知识 :m18 D学习 毕虚临过,我们的童年时先即将画上句点,快来参加华业来系到活动,一起留下美好回忆吧! (3[回地如识]下列与”涌循善话”中的”善”思相词的一项是 )1(2分) A.画国之善者也 B.贺以善小真不为 C.善平鼓享 致2025毕业生 D.善始善终 老mān chirg 8.屑学们为母校图书室捐整图书,并在里页上写下略言,下列哪一句不适合?( 上.岁其与句,月的wtn )(2分) A.选用意,一字千会。 )的夏,赴我们用四忆珍 送来短子花查,在这mr0mei B.听君一席话,滋读十年。 七读万卷各,行万是路 盏:T )的是好,选文字)t )少年豹心愿,吧。 D.书用时方恨少,事非经过不知斑 务日,不,高 ).积赴参加毕李是 7. [阻地与记]小语看到学弟学回读的有感发,写下了I句话,请填写与加点词富思相 { 列活动,为母校留一聂美的记忆! 的国字语。(2) )的。因为你在 读书的,人是 )她眨一些富显魂的日 1.[吾是]择音写汉字,完成避诸函。(4分) 白,你自然会不由自主地谦逊和聚精会神,长久的读书可以使人养成,专注的习惯 2.在清函左侧的精线上写一句宣传语。(1分) 8.[学料题]同学们想没别一首(送别)音乐视短送给母校,请你参与,(语) 第章一:下美好() (31)歌词赏读:(送别)中的”长亭””古道”,是古时候亲友依依活别的越方。 &拙1 同学们想远用积累的知识为母校留下美好的回忆,请你参与 歌词中的“晚风”也到县深意,根掘“树“的谐音,它的寓意是 去写 3.学们想用一块文化石信酸园,你也来试试吧!(1分) 5,七1 。(π) (2)[是州]歌以咏去:音乐视的声,播放毕业生言,请你也携写动 (1文化石正面刻看的校训中有两个多音字,请给正确读音画上“)“。(2分) :,:某 耳发(0boo) 博识(hi2hi 一份将到数言送给老超或词学,做到语言篇练、有真情实感,不要出现真 ) (2耳选味乐学]文化石背面准各刻上“德字,它的小笔字体友边表示道路,与行走有关;有选表示 富名。(3) 表将 心中道行正道:崔字义,应刻上以下个字?( (2分) 4.在为学的学规数点事“活动中,小语进行即发言,的发言中回语运用不当的一项是 9.[草划境]课内外积累填空。(分) (分) 春日郊游宽花,跨诵” ,一枝红杏出增来”,略烂浸春光:夏夜浸步乡 A.我们组担帮财低年级同学设计,完成一期殆出心潜的思板报 间,诵 ,所取魅声一片”,晓受宁静色:中秋琴头望月,吟诵“今夜月图 B.我们教低年级国学掌掘整现的方法,这样信们战东西时默不必翻箱倒柜。 人 ”,诉无限多愁:塞冬踏雪寻梅,跨诵“不要人夸好朋色。 C.哈们给学弟学数诗长枢的故事吧,渔疑的们学习红军视而不舍的精神。 ”,涵梅花精神,小学非业在即,临群之际,吟道” ,天下} D.我来数低年级同学徒用显数镜,让批们在激境下现察泽魂皮细航如间重见天日 人不识君?”,与同学共勤。 语文·六年疑·册·第1页·共8页 语文·版·下语·第2页-共8页 试卷17 篇章二:展示成果夺) (2)一段独白:第二中,江姐有一连律内心独白,表时要用(赏这见不写置位 个登具规道来) 同学们改编,排练骤本刚,以呈现”奋斗的历程”综合性学习的成果,请你参与。 的语气迷说,并配上(位晃激)的音乐。(给正确选项画”、) 段一: (3)两处眼神戏:上两刚最后分则提到了“又望了望我们”“望了最后一眼”,这是本大和江 “不许乱喊!”染官拿起堂来地点来子上拍了一了。 相望庭家人的最后一眼,演出时要表现对家人的 之情。 父亲球了骤我们,没有说一句话,他的神我常安文,我卖沉看,她的心被一种大的力量占 13.为了更疑帮人物形象,演局阅读原著,展开交流,(3) 摇着,这个为量就是地手过对告们语的 一她对干手命事走的这心 我知道江姐这个人物些自小远《红岩),这本书描写了许云峰,江 竹药(江姐)等其产党人在数中坚定地与反动深展干珠恶排斗的事 “这是我的妻子。”他指着母亲说,接着她文指了一下我和妹妹:“这是我的两个孩子。” 峰,为了再命拉利,他们水远留在了攀明之前,用生命话写了英雄 晚! 1封 “地是的益大的孩子吗?”语官指着我问过妻。 “是的,我是婆大的。”我怕父说止哥哥来,就这样拾着说?,我不却道时哪里来的机智和刻救。 文A.烈牺 B.点起致C.解效 表从介绍的《红多)梗中,测江姐路( “不要多嘴!”官想气冲冲的,文拿起她面常那块木极服慰地拍了几下。 遗过交流我们知道,今天读(红岩),决 父亲立刻就会意了,接着说:”地是感最大的孩子,我的子是个乡下人,我的孩子年纪趣远小 江姐,三是为? 她们什么也不懂,一切都骤她们没有关厚。”父亲说完了这段读,又望了望我们。 ((十六曾的国忆3节进) 14.设计刻目海报时,雷要拍提角色阻,提写官传语,请参与过论。(3分) 二: 城墙上疾贴着近日独照军处块的表命者么单,江&这看,龙突然被第一行的姓名吸引住, 一我想拍李大打刊露个静地日视前方的照片。画对四方。 _ 他 . ) 老影?他不就是我多少年来翅夕幅处,隐难与真的文夫么!不会是他,他志能在这种时制牺较 达大的} 是对耳命是! 红梅前的照月,园为在严家中向阳弄的红梅玩是江数②__ 老态,老彭,你不是率领着队伍,日夜打去照军吗?你不是加我相的:其刚践斗到天! 是a国高! 是③_ 精写啊 江妞胸口槐室,不住要憾(10n0)灵些声,一萍又一阵头目破,这起使她无力站稳取 ! 跟..似是城门口站着一块鼓人,她加酸不效这疑,自已送承拟着变交予的牲,应该高上离开,她 这佛大力鉴还是什么呢) 咬紧嘴落,让骤泪往肚子里唱,望了聂后一眼,跟败地走开了 篇章三:听教海日分 ((号)节选.入选时有改 同学们跨听先辈教海:畅缺学习之法,请修参与。 0.以上两个计段可以改遍成两课本,请给第二喜取一个标题。(2全 毕言 1 第一:本大在庭与家人见 第二: 请位疫同: 11.[语文要来]比段二中,作者用“勃奖”面不是“痛现”,这个词要写出了江册 你们现在要离开母校了,我没有计么就物通终你们,只好道你们一句话吧,这一句话是,“不要 ,.(1)) 熟弃学问。” 12.[新凝题]根据排需要,填写方案。(5分] ②趁现在年富力强的防候,努力放一种门的学问,少年是一去不复通的,等到精力疫减时,要 (1)一场对手戏:第一中,法官两次拍下惊堂木,出时要表现出法官一次比一次 学闷也来不及了,即为叱计,学问也绝不会来象人的,吃饭而不点学闷,三年:孟之兵,们 而本大的神情却终 试卷17 &要被后来少齿生的,到时再想数点学问来补救,品怕已术吃了 语文.六年短·下册·第3页·共3页 面文·年·下册·第4页·共8页 ②有人说比致事之后,生清问熟急雪决,哪有三去这?那使要学问,既没有照 有 信,文没有实室,健激学问?” ①感要对伤们道,凡是委等到有了阻书恨才能接书的,有了因书短在高音读书,且是要等到有 篇四:策位式(0分) m 了实验室才做硬完的,有了实验室也不青融研究,你有了决心要硬宠一个问题,自然会缩衣节食去 目学们策划各补位式,显成长风采,请你参与。 孟书:会细也法子来侵复叔喝 选文一: :imI 于时间,更不成问观,这尔文一生多病,不题多做工作,每天只烧散一点静的工作,你们和 地的成!每天花一点钟看10页有用的书,每每看36000多页,30年可是11万页书,请位:11万 母是个热爱生活的人,对忆式感有种特系的虚遍。 夏书可汉健你点为一人学者了。 有一年我过生日,母大大操办了一四,直家了儿来,做了不少好菜,只是那天可绿家人史 易上生说:“你的最大青任是把你这块材料铸造成器。” 这里“成园”的意思是 多,大家忙得把我路息了,我狼着耻子等人请我这个舞星上来,左等不来右等不来,直等到客人散 学问便是器的工具,批再了学问便是没了你们自己。 ,作者引用书人名言 去,母方记忘我来,我居号响大哭,地食龙议 的用意是 哥会了!极等看作句点宫。 信现在的叔多家是,像我的母者一样,想让每一个风过无难的日子多下一些候得回忆的 15.[愿图]这演讲稿思路清晰,层次分明,请你把序 在西,态”打成感”里,有看对发月的卷,时孩子乐童生的呵拙和击来的状,是在追求& 号等在图示上,点副会文思路。(5分) _ 景怀式感”的过程点,总排了初数,其实孜学起要的,毛非就是在他认为童要的时料,有父母陪排& A. 指出怎样学问 B.表达 望与厚 C.不要抛存学间 身,一起唱斗目数,一起守夏,一起染书,一起成长,与生活的内容相站,技式并没有想的服么 D.论说学词动重宴性 E.提出言 要,有人老证,方时“礼”字国“题”,意为悲子,跳定上后卖封走路,但大了高任,小了也不折,园冰 “范“一玄要隔适度。 之中心论:① (选在(人是日指诲卧颤了,有删改) 2 选文二: 王手问,“急是权武题!” 16.演诸的最后作者还引用了名人名言,请仔细品谈第自然段,在旁边的方内作批注,(3分) 抓狸说:“极式感就是使某一天与其他”子不同,徒某一刻与其地时刻不同。” 17.[语文要走]为了说明“做学间,时问不成问题”这一观点,作者在第白然段中举了一个事例 那强建设小王子每天在相阴的时隐来看他。 ,2分) “比如说,你下午回点种来,那么从三点起,我就开的盛到幸稿,时问施临近,我就炮感到 18.[视题型湖适后来还以”两方”的形式给毕业生敬言,阅读下新的资料,夸试给自已设计一个 福,到旧点钟的时候,我就会立不安,或就会发致幸福的价值,担是,如果你球便什么时很来,症 “防身两方”,并注明它的功效。(注,“并,轰,潜,备”等都是中两名词)(3分) 就不知道在付么时到这准好我的心情.总当考一定的仪式。” 胡适毕业生的“陆身范方” (小王子),有到霞) *[问显甘有了问题来逼你时时用子,此然 19.选文一中的母亲和选文二中的死卿都注重“仅式感”,请比较们的不同。(3分) 一 会排对学间的趣 *[孙趣]有了称心如意的活动,生活不祜我 了. 精神也就不会向了。 陆 ① △[信心渝有了坚定的信心,许会深信:天下 建坟小互于每天在相问的时闻来看他 没有句的努办 止“我“感到 结是 程在等命慈到③ 语文·六年·册·第5页·共8页 语文·年版·下语·第6页-共8页 试卷17 20.培合两删诗文,以下对“位求球”的理起不正确的一项是 )() A.”位式感”包含着人们对岁日的卷念与期许,有终别的意义。 B“仅式感”要选择适合自已的,并不需见众。 C.追求”仪式感”会导致本末例景,听以不须得花费心现 D.“抒式”来正向,现极的心两,旧生送比位式感重重要 21.以下是学校毕赴日方案,请你参与。(5分 900会参观 100毕是要礼 14.0035念 -1 ·打答名墙 .支毕业证书 .现毕业展 _校长效辞 ·积拾写 ,学代发言 .定华相册 .多种造型摇拾 (1)“他用努力进敢书写属于自已的整彩篇章,以自已的经历与感括给了我们启示和激。”这句 主持事词:适合放在基业礼的哪个环节中?( 1(2分) A.发止征书 I.校长致醇 C.学生代表发言 (2)本文毕业目活动要求觉现“节效环保”,小语认为“拍阻朋念”环节设计不符合这个要求,请落 一起改,写在下直的横线上。(3分) ) 22.从下面的话题中任选一个,完成习作。(30分) 1 话题一,毕业活动对毕业生来说有着特选意义,除了以上方案中琴列的活洁,收还换学校 安排什么”一场毕业联欢会,一次校回露青:成是一场毕业整行.....请给校长写一封信,提出安 提一项活动的建过,写清整的想法 混袭提醒;①不要出现真实姓名,院一落款学生小语”,②注意书信格式 话题二:小学六年的生活丰富多多,有过梦提,有过期盼,有过样排,有过悟...一请从下B 的仅字中提一个字作为题目,围绕中心意想,选择合运的材料,写一篇富有真情实感的记叙文,不 心字。 封 。 题目: 试卷77 语文:六:下题·第7贾·共3页 文·.下删·8页.共8页