试卷15 河南省洛阳市汝阳县2023-2024学年下学期期末学科素养检测卷-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南九县七区专版

河洛芸照·期末考试必刷卷 和辉冠四 9.(1)专心致志惟弈秋之为听 6.(1)匆匆时间流逝的踪迹无奈和惋惜 一心以为有鸿鹄将至思援弓缴面射之 (2)读书须用意一字值千金 学习时要专心致志，不能三心二意 莫道君行早更有早行人 (2)天街小雨润如酥好雨知时节当春乃发生 (3》春色满园关不住千万和春住唤取归来同住 (3)示例：雨中的街道格外清爽，安静，雨谪打在雨伞上，发 (4)只留清气满乾坤 何当金络脑 出清脆的声响，好像在向我问好。 粉骨碎身浑不怕任尔东西南北风 雨水无情地洒落，好像天空在哭泣，世界好像蒙上了一 ■■■场景三：快乐读书吧■■■ 层灰色，让我感受到无尽的悲伤。 (一) (4)日子从水盆里过去日子从饭豌里过去 7,(1)示例：安静星期天的图书馆里，安静得连一根针掉在 10,示例：我选择正方。网络的出现使人们之间除了正面交 地上的声音都能听得见，人们沉浸在书海中，连呼吸都 谈，书信电话聊天以外，还能通过网上聊天，发送信息或电 变得小心翼翼，生怕打破了这份宁静 子邮件等方式交往。即使是不相识的人同样可以相互交 (2)我愿意和汤姆·素亚做朋友。首先，汤姆的勇敢和冒购 谈，倾诉，探讨人生。人人都可以根据个人的意愿和需求 精神总能敌励我尝试新车物，不畏桃战。其次，他的机 找到自己想交的明友。可见，网络扩大了人们的交往范围， 智和解决间题的能力让我相信，在困难面前，我们总能 拉近了人与人之间的距离。 找到出路。再者，汤姆的正义感让我深感敬俱，他敢于 11.示例：我们的成长足迹心怀梦想，勇往直前成长足迹， 站出来对抗不公，这种品质在当今社会尤为珍贵。综上 多彩生活 所述，与汤姆为友，不仅能带给我欢乐和刺滥，更能让我 12.(1)B(2)B(3)B(4)C 学习到宝贵的品质。 ■■■第二部分鉴赏·感悟■■■ 8.(1)变成小人骑鹅旅行 (一) (2)①顽劣、测皮②骑鹅旅行，解救阿卡，被斯密尔追杀， 1.C2.C 看鹤舞表演等 3.示例：见到父亲董存瑞柄性 ③有爱心，有责任感 4,示例：这句话赞扬了那些为了民族利登，死得光荣的人，并 9.示例：鲁滨逊源游记通读 都视那些为了私利，死不足惜的人。从李大钊和董存瑞的 对于长篇名著来说，只读个别章节无异于盲人摸象，无法窥 见作品的全貌，史无法领会全书丰富的精神内潮。通读名 故事中，我体会到了他们为人民服务而栖牲的伟大精神，他 著可以在较短时间内完成对名著主要内容的阅读，从而获 们的死是比杂山还要重的。 得一个完整的阅读认知和体验 (二) (二) 1.D 10.B 2.A〈解斯》本题考查对文章内容的理解。文章主要论述 11,增强了公众的安全意识，极大地提高了头盔佩戴率。 了教养的证据。第①段总领全文，引出“教养是需要证据 12,示例：我认为妈妈的做法不对，这种做法存在很大的安全 的”"这一话题；接着第②③段分别列举了教养的证据是热爱 隐患，应该立即改正，要始终在骑行时佩或头盔，确保自身 大自然和对人类优秀品质充满敬仰之心：第①段强调了救 和他人的安全。 养的重要性。文章是图绕“教养的证摇”来写的，A项错误： (三) 根据第②段和第③段可知，作者认为有教养最美键的证据 13,焉知非福 是热爱大自然和对人类的优秀品质充满敬仰之心，B项正 14.(1》A(2)B(3)A 确：第②③段是文章的主体部分，主要讲述的是一个有教养 15,示例：这怎么就不能是一件好串呢？ 的人应具备的品德和素质，C项正确：第①段就明教养是一 16.B 种内在的素质，是衡量民族整体素质的标志，D项正确。 1?,示例：人们要用发展的眼光瓣证地去看问题，保持乐视的 3.C 态度。就如之前我英语考砸了，失银之余我请教同学经 4,热爱大自然不敬畏大自然的人，会因蒙昧和狭隘给人以 验，髑整学习方法，重新把成绩赶了上来。 教养差的印象懂得与自然和谐相处的人，也多半会充满 爱心，从而具备教养 袋.且限风 5,运用比喻的修辞手法，生动形象地将陋习比作污泥和污垢， 靠资长城一带居住的人中，有一个精通术数的人，他 将拥有陋习比作跪在泥里。作者认为一个人身上可以有翘 们家的马无缘无故跑到了胡人居住的地方。人们都前米 习，但应该为自己的陋习感到可耻，不应该强迫全部的人放 慰问他，那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了 弃教养屈从陋习，更不应该到处宜扬有陋习是合理的。 几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺 6,示例：教养文明规范，是文明社会的道德基石。真正的教养 他，那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”他家中有 不是做给别人看的，而是发自内心的热爱和敬仰。我们要 很多好马，电的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大 从白己做起，己所不欲，勿施于人，让教养在我们的骨髓中 随骨折。人们都前来安慰他，那个老人说：“这怎么就不能 繁行。 是一作好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，社年 7,示例：吃饭的时候避免吧吧嘴，汤勺放在碟子上时不要弄出 男子都拿起武器去作战。靠近边境一带的入，绝大部分都 声响，注重礼仪规范。 死了。唯独这个人因为愿的缘放，父子得以保全生命。 第三部分 表达·交流■■■ ■■场景四：表达与交流■■ 略 18,路 栾川县2023一2024学年 汝阳县2023一2024学年第二学期期末学科素养检测卷 第二学期期末教学质量检测试卷 ■话动一聆听寄语 ■■场景一：小小书法家■■ (一) 1,略 1.谦虚责任2.寄托希的话语。3.DCA 2.C 4.示例：孜孜不倦虚怀若谷从善如流 3.柳公权颜真卿 ■■活动二重走校园■■■ ■■场景二：语文大观园■■■ (一) 4.(1)流逝稚气眨眼书籍闲聊领域建树 5,运用夸张的写作手法，强调了竹叶绿得浓烈与纯粹。 (2)A(3)C 示例：他吓得面如土色，舌头僵住了，心跳快得仿佛要跳出 5.(1)B(2)B(3)D(4)B 喉晚。 6 人教版·六年级·语文·下册 国器恩 6,示例：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚 27,示例：B在教师节这个特定的日子里，“我”由亚菊想起 劲，任尔东西南北风。这首诗在赞美竹子坚制不屈，不棋艰 她，是因为她作为老师时对“我”的关心、被励以及她本身 险、做然独立的品格 具有的高尚师德，在“我”的学生生涯中占有非常重要的位 7,表达了作者对竹林的喜爱之情。 置，对“我"”影响深远，恰似亚菊无私奉献。 8.示例：每一次挫折都是向上攀登的垫脚石。 活动五：真情倾诉 9,列数字分类别作比较 28.略 ■■活动三回忆往事■■■ 洛宁县2024一2025学年下学期期末质量检测试卷 (一) 一，1.路 10.用酒避疫吃棕子 2.(1)花周书籍辩论绽放压迫 11,端午节的名称 端午节的含义和习俗端午节的棕子 彻底解放柄牲阶段日标 端午龙舟竞渡 (2)②⑦⑤①(3)B 12,CD〈解折)本题考查对文章内客的理解和分析。根据 3.C4.B5,D6.A7.D8.B 题目定位至第③自然段后半部分。“习俗有时候是一种潜 9.(1)爸爸对桐桐说，他们要带上水杯和遮阳辑。 移默化又理所当然的力量”概括出喝雄黄酒的习俗在传统 (2)示例：我看到路旁的小树都长出了碧绿的叶子，田用 文化中的重要地位，对应D项：“天堂也好、人间也罢，入乡 麦苗儿的颜色也变得更加翠绿，喜鹊和感子在空中 随俗才是正道”则对应C项。故选CD 欢快地歌唱着 13.示例：花儿即使调落仍然保持芳香。以此来比喻忠义之土 (3)示例：人潮函酒人山人海摩肩接弧 坚守节操，至死不渝。屈原是香草美人，他浪漫与悲壮的 (4)示例：树从夏走过留下片片绿荫风从秋走过 情操好比是花香。屈原虽然已经逝去，但他纯净的家国情 留下阵阵稻香 怀却永世常驻，成为端午节日发展与传承的精神内核。 10.(1)劝君更尽一杯酒 春色满园关不住 14,(1)白娘子喝维黄酒(2)屈原以死殉道 千磨万击还坚劲 15.都使用了引用的写作手法。第④自然段引用《说文解字》 (2)子欲养而亲不待 书到用时方恨少 和《风土记》介绍了端午食棕的习俗，第D自然段引用《旧唐 更有早行人 书》和《东京梦华录》的案例展现龙舟竞渡的历史悠久，增强 (一) 了文章的说服力和感染力。 11.AC 16.红枣，豆沙蛋黄鲜肉 12.反问坚决不离开北京 能开发出不同口味并能各领风骚的民族一定具有灵动的 13.李大钊对于革命事业的信心 传统，广阔的胸襟和多元的文化 14.A.语言B.对工作高度负责，无私无畏 不能引起轰动效应，在多河港的地区不同的环境诞生不 C,神态D.坚贞不屈，英勇无是 同的习俗，天时地利人和，各美其美。 (二) 15,亲戚很多示例：这块地方只有巴掌大，不能在这里盖 17.“洛字分为左右两部分，左边代表水、河，右边像纵横交错 房子 的网格。表示河水以网络状流淌。 16.A.时间 18,示例：它地处中原，山河秀美，有着得天独厚的地理条件， B.过年的前几天 是古代中国的政治中心，前后有十三个朝代在此建都，为洛 C.穿新衣新鞋，拜祖宗，给长辈拜年，拿压岁钱、看花会 阳留下了丰富的历史文化遗产 D.元宵过后 白马寺历史悠久，香火旺盛，佛事之时宛如仙境：龙门石窟 〈解析》本题考查对文章内容的梳理和概括。由“过年 的佛像雕刻神态各异，庄严大气，让人心生敏畏：隋唐遗址 的前儿天”“初一早起元宵过后”等时间词可知，文幸 植物园一派野趣盎然，如诗似画的迷人景象令人流忘返。 是按照时间顺序写的。结合图表，由第③①自然段的 19,先乘坐地铁2号线八里堂方向的列车，从洛阳火车站上 内容可知，准备新衣鞋帽、各种食物、娱乐节目，放烟火 车，乘坐两站到解放路站，再转乘1号线杨清方向的列车， 的时间是过年的前几天。由第⑤⑤自然段的内客可 乘坐四站到洛邑古城站下车，即可到达洛邑古城。 知，大年初一的民俗活动（或事件）是穿新衣新鞋，拜祖 20,乘坐1号线可以直接到达 宗，给长革拜年、拿压岁钱，看花会。由第⑦自然段的 21,示例：洛阳历史悠久，文化底蕴深厚。这里有许多著名的 内容可知，收心准备上学的时间是元宵过后。据此作 占迹和景点，如龙门石窟、白马寺和关林庙等。洛阳的美 答即可。 食也令人垂诞，如牛肉汤，胡辣汤、烤申等，每一口都是对 17,写得最详细的是看花会这件事。因为从内容上看，看花 洛阳美食文化的深刻体验。欢迎大家来洛阳游玩！ 会是作者认为最热雨、最有趣的事，进行详细描写吏能 活动四致敬教师 表现出它给作者留下了深刻印象：从写法上来看，这样 22.老师塞给“我”馒头 写能使文章详略得当，主次分明，重点突出，给读者留下 “我”在教师节总会想起她 深刻印象。 23.C(解析〉本题对接语文要素：分清内容的主次，体会作 18,C〈解析》本题考查对文章内容的理解。阅读全文 者是如何详写主要部分的。先根据选项找到文章对应的 可知，作者有“恋恋不会”“州张寂宴”的感党，是因为元 内客：第①段第1句话提到老师“第一年就给我们油印了 宵节过后就要准备上学了，过年的热闹和年后的安静 一本课外读物”：第⑤段第2句话提到，“老师又让我替地 让作者既留恋又有些无奈。且由第①自然段中“只是 批考卷，刻钢板”：第⑥⑦段写的是老师发现“我”没走后， 我挤不进他们的乐队里去！”可知，“我”没能和哥哥们 龄“我”热停腾的馒头吃。从段落篇幅来看，老师给“我”买 一起参与乐队活动，C项说法错误。故速C 慢头占用的篇幅最长，叙述得最评细，故选C。 19,示例一：我认为部分春节习俗有些过时，可以用新的春 24.C 节活动替换。一方面，一些习俗产生的时间过于久远， 25.运用衬托的写作手法。从“我”和同学们对老师的态度博 较难引起人们的共鸣：另一方面，部分习俗庆祝的方式 面表现出女教师学生的关爱和负责，使人物形象更加立体 不符合现代人的理念和行为习惯，比如，在环保意识营 饱满。同时也表现了同学们对老师的爱戴和不舍。 遍提高的背景下，“放鞭炮”这项习俗就需要结合实际 26,总结全文，呼应标题，使文章浑然一体，增强文章的感染 情况进行调整。 力，表达了“我”对老师的感盈以及由衷的赞美之情。 示例二：我认为春节的很多习俗并不过时，不能用新的 这位老师和亚菊一样，都出生在草原且普通平凡，都具有 春节活动代替旧的春节习俗。首先，春节的很多活动 乐观向上，历于奋斗的精神，都具有无私奉献，关爱他人的 都寄托着中国人的美好愿景，如“贴春联”代表着迎祥 高尚品质。 纳福的愿望，“拜年”包會着人们的相互祝福等：其次， 7 m题 4.请分出四个字概括第②②自些段的主要意里,(13分 汝阳县2023一2024学年第二学期期末学科素养检测卷 活动二 重走校园(12分) 时段:0分钟》分题:0分二小·语文 下· 这里不位有自些的思现,坚有短识的重肉,容一片叶子,一寸土地,提在诉说着校庭的故事 高副三1 目 活二 活{ 通动 传选文化的气息。 樽分 (一)请阅选下文,完成习题。(12分) %1 【A】郁葱葱的付子这着校园的小经排列,那笔直的行竿体佛是学子的梁,坚切 六载春秋,努参而出,如今体们即将告别温馨的被园,离开陪伴你们成杀的老师,踏上科新的人 而有力,将叶缘得浓丛,绿得绽样,绿意在空气中弥漫,选云桑都被染成了色。 生绪,为表这这份深深的真刻之情,实验小学特地组烛了一阴的嫁合性堪别活动,设我们其同 【日】学校的实验室,是知说的馆势,是智慧的殿堂。在这里,每一次实验都是对知识 画回忆过往,冷此赴,展望未来。 的探素,每一次失败都是往成功的必经之路..... 活动一 听睿语(11命) 【C】成们学校的用读空问是2020】1月12是极人使用,目前题书8000含册 (~)请认真罔读寄语内容,完成习题,(11分) 其有四大要书籍:给本类、科着要,文学类、教娜读游类,在这个数字化日益盛行的 亲爱的六年级的隐学如. 时代,阅读空间依感保神着其独料的魅力,虽则电子书和网络为我们报强了更 时祥再,排眼拾们发要各别校园,晚上人生数的&样,在这量要的时刻,我想和化们说几句 的阅读远择,惊纸质书籍所带来的融感和书香却是无法替代的 :文过。 5.仔概品味A】横线的句子,分析这个句子的特点,些后用阿样的手法写一写”恐惧”,(3分) ② “望们在未来的学习和生活中,悲够用心接书,珍措母一个字,每一本书,防为 1 将点是:__ 知识是无价的时富,它能让你的人生更加充实,更加彩。 写写“。 ” ”在你们道求梦恕的道路上,无论我们多么努力,兵有比我们是勃奋,更早出发的 6.请写出关于竹子的古诗句,并说说诗句表现的是竹子的什么品格。(3令) ir n 人.园选,妻时藉 和进激的心声,不断努力,不新前行。 7.选文【A】表达了作者怎群的情感?(2分) ①“ ”我希望你们能够多听,多学,多思考,从身边的人和事中我得更多的意示和感悟。 每一次的变流和学习,都可能成为们人生中的一笔室青时宫。 8.补写【可】中画” ”的句子,使这些句子追成一组排比句。1分 爱的同学们,生不是结束,而是新的开始,在来来的学习和生活中,命望你们能够树立信 z2 rin 9.【C】中运用了多种说图方法,分别是: (分) 念,登之方向,不断这求更高的日标。同时,也要承担起自己的 .为金,为国家,为文 活动三回忆往事(37分) 从校回里的文艺演出到户外的社会实践,从激烈的体育竞赛到温的社会颗务,每一次话动章 类的发展量自己的为是。 着同学们的欢笑和汗水,请你阅读下面资料,完成习题 母校永这是你们藏坚实的后盾,期持你们在未来的日子里,造更加辉煌的点就 1一)节日欢(21分) 机愿们,程,未来可期! 丹夏五用,正是石花弄的乘节 实登学1.校长 记忆中,拉看艾草,直着粽香而来的这个节,老一辈的人引拿常唤作”五月大五”,比之”端阳 20年615日 ”天中节”“搭兰节”“重午节”这些略显维趣的名称,多了爱来海的味改,比之“龙舟”“粽子 1.请结合提音正确书写汉字。(4分) 1 苦”诗人节”这套现代生活中太具抽象化的名称,又多了垂可以深思的空网。 2.请理“语“的含义。(口1分) ②“仲夏端午,端考,和也”摇年即农居五月初式,握《礼记·月令》记述,五月为阳气聂盛之 暗,因此端午”也被称为“阳”。按照物极必反的道理,阳气至盛时朋气也开的滋生,因细交接之 3.在②③①段中的线上填上合运的语句.(8填号)(3分) # 路,室易致使毒鱼丝没,疯残流行,《夏小正)中记精:“次日蓄历,双除气,”五月和五之日,应持 A.听君一席话,胜十年书。 B. 书到国时方提少,事非经过不难 瑟菊,艾叶以强息,&雄酒,喜灌酒等以进度,对于未到徒酒龄的小孩子,则给弛们的蛎头,耳 C.袁道君行早,更有早行人 D.读书用意,一字首子金。 手足心等长涂救上黄涵,防病避度。对此,身处长江流域的人们可旋感受更多参,而如我选种贵 语文·共级·册:第1页·共8而 语文·级·下·第2页·共8高 试卷15 河边儿上长起来的蛙儿,第一次见识到难黄酒的威力,怕是要追渐到许仙,白娘子以及法海的题情 12.五年缀时我们就读过白蛇传)的故事,墙午节这天,白娘子明明知道自已不班喝黄酒,担姓迁 他了,时自许为”王又”一方的我,别底也想不迹自娘学海树一定要独下害自已现出厚形的雄是 是在许的劝说下喝了一口,后现出原形,姓的这一行为说明了 )梦口分) 遇,现在倒是可以冠冕全复地宣言,习修有时候是一种潜移般化又理助当然的力量,天堂也好,人罔 A白子贪美酒 也罢,入乡随俗才是正过。 B. 白娘子担现出原形以好许. ④感受是深的感怕还是味度,毕竟这是”舌尖上的命国人”,培年时节稼子捉,这应该是最喜 C.人乡俗,既然嫁给了诈仙,在端午节这天铁要从当地习器 阐乐见的说清了,历史上关干趁子的记载,最早见于汉代许情的说文解字),即“苦叶裹也”,具是 D.这也以另一个角度展观了雄黄酒在传统文化中的重要地位。 吐食的一静,魏香南毛朝骨始流行娘年食松的习俗,(风土记)有曰:”仲复端五,方伯修极,直,用 13.请结合冠原的故事说说“花落余”的含文。(2会 庭季,电路服池,”粽子成了各地端年的标志性会物,只是这按子飘告致的竟是何种,现在看来 是顿有一争执的,印象之中,从升物意识到端午要吃样子,辩结的便是要不要白糖?是选 14.“执睡”这个疫语的息处是明·梦贯中的(三回演文)第28回,原文是“驱军不弃,收为多 红来的匠是豆沙的?直到是一年的烛牛,江南兴的喝友送来儿个蛋青鲜肉粽,数这界的大门就此 打开,虽熟嘴好射食的我在各神吃食的”南先之争”中,求远遗排道合自已口味的郎一款,却也深 卒,早晚执概隐错,死亦甘心.”这句话是附仓说给关羽的,表达了得仓对关羽的敬们之情,展仓 地悟然了”舌发上的中国”最为精题的内客,一个探首子将展样的含材开发效各种不幅日味并且价 意追随关冽,即使只是作为步卒,早晚为德执鞭随,也心甘情图,请你从文中找出两个& 够争相姥美,各诞风强的凡旋,传统怎么可荣是化的?内心怎点可就是孩隘的?文化怎么可魂是 法例子.(2) 单,路? .({) 1 再想起来,观竟龙奔竟波记忆的缺失或也是心头一路,搭说,”龙再”一词最平见于《穆天子 15.仔细阅读第①③自然段,看看这两改在写法上有什么共同点。(2分) 】,”天子来乌舟,龙舟海千大沼,“有夸家考证,选种龙舟竞渡的先决条件始须是在多河港的地区 而这正是我国方地区的持色,摇元可以推洲,端午竟渡的习临蒸初可紫只在卖江下海流行,段来 16.阅读全文,完就表。(8分) 才传到长江上游和死方地区。《旧唐书》命记有静宗,盛宗现龙舟竟波之事:东京梦学录)忆有轮宋 1-引: 丙 皇命于临水殿看龙舟:明代命王在中南海紫光阁观龙舟:清代慰隆、嘉疾命则在圆明园福海观赏免 _,方人: 渡,在当时,这看区域非寻常百姓所旋蹈是之她,自然也不紫引起轰动效点,时至令日,赛龙舟这样 面人: 填_, 的民间逐艺娱乐项目的主要生存土壤像然是江新闹一器,然,每当或表达这样的遗感时,也会 建流,☆: “”悟到: 立想到茫茫草愿上套马的波子和深山老林里我轩的勇者,阶谓天时地孩人和,各美其美,如是而已。 说到盛后,最想说的还是题,这位园”难美人“成鼓一生浪漫与悲壮的诗人,也是跟端午节 (二)多研学(16分) 有着太多牵蚌的人,据(史记·咸愿费生列佛)记我:虚原少年时博闻强识,早年受楚怀王信任。他 A】阳位手河南省西部,黄河南岸,园地朵洛水之北岸而得名,以洛阳势中心的河落地区是 美致,按垫:段谗职流效,在流数,希昏写下了远国就的昏》区(天问)等诗基 是 夏文明的垂要发祥地,这里有第一个王朝”夏”王朝,是“河圈落书”的效步,是中国员史上唯一被命名 来,奉军攻破楚国都斌,层原写下地笔件《怀沙》后,千五月五目抱石投泪罗江而死,既悠理想不实 为“静趣”成市。 现,那只瓶到滚深江水中寻览人生之归指,保持一拉家圆情怀的地净,然而花落余,以死疏道的屋 洛阳地铁量点分布 摩成为一个节日皮展与停承的精神内故,子今日之时的然闪提着光苦,这也许是一冥冥之中的力 量,无论真实情况到底怎样,&愿与婆年路下了不解之缘,这神缘分或许不仅仅是称子与龙再那么 2号 藏单,你何以新定,数干年前人似珍给投入江中的校子不色含着执鞭殖提的愿望?数子年来人们免 1班 相冲却样点的龙来不代来着理事增非的信念? 10.请分别用短语概说端午习搭。(2分) 持莒变叶 龙舟北改 11.本文第②-自然段视“端午节”写了因方面的内容?(4分) 落) 试卷15 语文:六:下画:3页.共s页 文-短,下题:第4贾.共8页 落阳是古代中国的政治中心,夏朝、商朝、西用、东周、汉、曹鼓、西晋、轮魏、陪朝、虑朝、后梁 仔阅读下文,完成习题 后唐,后十三个判代的战,这变割代在洛阳留下了本富的盾更文化遗产,如离公庙,马、是 摇鬼的亚蓉 排等,使落阳成为”一个相有得规昏史的古考 ①内觉乌主察这块过闹而厚实的享愿,强悠故定又为荒漠和丰荒漠草厚,短我如这里渐有 它地形险委,山川壮丽,有着得天独厚的地理条件,是中国化秀旅游破市和”感谐匿赛的命国品 的游和梳物一样,生落快而怪性,留下了许多美母的记忆和无尽的思会。 蝉咸*”。 ②我了岁上学,小学一,二,三年级是在村小块的,全村不是百人,五个年级的学生加一起也就 【】洛阳,乃千年古都,文化之邦,名胜古这众多,令人叹为现止。 七八个,回年级开村小,来到庙后中心小学,这年我11岁。 %1{ 白为夺,位于落龙区,员史悠久,为佛教之签地,其建域家伟,隐梁画林,古色古查,每逢事. 五年级刚弄学,来了一拉女考,教语文,也是成主任,地是我一发中遇弦的第一个女考师 信提云集,李选,静声悠扬,宛若人阁弘境。 覆的,高高的,科,单皮,大祖十七入岁 龙门石篮,乃中国佛救石蓝之地室,石富依山倚水,气势球,洞内像千要百态,相相如生, ①她是一位敬数奋的老师,珍了上课认真,这种用课外时自己刻钢板,第一年就给我们油印了 尽击人之阻心独运,游人氢此,无不叹为观上,流连忘远。 一深孙边物,字汉语语法修畔,这在教材短缺的代是结剧险音的,这样的者强握 隆居减过挂物园,乃洛阳之新景,园内古木琴天,如医,荒香袭人。漫步其中,仿佛穿 受学生喜欢,我特刻喜效上她的课,甚至望所有的温都出她来上,成者母天只上她语的塔文深。 时空,回料整马的陪唐画甘。 也许是园为我的语文成绩好,她当斑主任凡个片后就让我好语文深代来,我每无救发陶学们 此外,还有隋唐落阳城应天门斑,花果山风景区,隋唐洛阳减园家遗过公园,隋唐洛阳城九洲 的语过作是,不色,老畅又让我替挑考态,们点,后来,这教定里的里板摇色基本交给了我, 池景区,陪浑旅游风景区、奖山夺,汉光式酸等名败,各具特色,各千款。 其是据尔副样板,板队,似这让我督促自己字要写得比别人的好,那时,我是多么荡爱语文,姓字 洛阳之名题言边,犹如一颗颗璀理的明珠,衰在这声古老而富饶的土地上,游落阳,如游& 1 命天回过头来看才发烈,我那时的学习,这佛不是为自己,而是为了一泣可亲可数的好老#。 中,如游梦命,令人心短神拉,流速忘 那时的用永只救半天级,记得一个夏日的用六,母步要我中午救学后在学胶等地一起去供 17.请结合【A】部说占人鲜盗的“洛“的字形.(右上遂为“路“字)(2分) 社买次西,洞学们都走了,只有我一个人生在校园里因凉处的一块石头上等母康,老师发现我没 走,了解了况就离来了,过了十多分神,她又出现了,用筷子梳着一个慢头。 18.请仔研读【A可.重醒语言,用概写一笔,细写几笔的结构,续写下真两段话。(5余) 1 】A】“笑了吧?”她问我,面带激笑,我头告的抱在妈一会凡来,会塔我吃的,“要是没 落阳是千年。 成者来晚了呢?”她刻着头,仍敬着笑客,“背定带了,”我致下头,不激看她,更不敢看那个提头。“ 子都得哈哈叫了,嘴还造?”她把头塞到来的杯里便种去了,地着这个热腾腾的提头,不加 志么,我的眼涵打装获地流了下来。 是游胜地. &初三那车,她考上了一所中专,离件了我们,她曾来学校和全斑同学告科,不少同学都流下 了. 那年的10月,我收到了她寄来的一封哲,她告该我地所读的学校和感级,记得是全融要,秀望 19.5月12日,六(1)脏要开展研学活淌,他们要乘坐地铁从济阳火车站出发,到济甚古域去渝玩,请 我好好学习,将来考上大学,我给她回了信,连花五角钱买了一个硬亮的笔记来,写了一没恬给她件 “ 你给天家指明一合理便捷的乘车路线。(2分) 留念,后来又选过几次信,施的信多是鼓助,我的信多是江祖,后来朕系步了,她毕业分配到银行工 作也是喻说的,包括她减家,再后来,我大学毕业分到了外者,就彻底新了音信。 几十年了,我辱以为把她忘记了,毒琴的般辉来临时,我总会想起她,是的,起起她时,& 20.史家的同学们姐一起列因工小面品会小吃,住们柔坐哪号线可以直按死达?(2分1 常趣起草厚上我长大的一种梳,名叫三数显翁,它生长在流澳草原上,是一种十分普逃的 植物,它高不过二十度来,却耐草,耐家,耐贫疾,在家冷的塞毛,它是通青最早的被物之一,【B】 21.请你用生动简沾的语言介绍落阳.遮请四方实客到落阳游坛。(4命) &洞激,它会早地生出安绿色的叶,摇曳子草原,然后孕袭、件范,果,直到冬天来,才慢地 样粘黄,员然善不高大,美园,惊它早其败就,奉献了自已的极,茎,叶,花,果,干,涵养着草厚,使翼 前生之地尽可能成为利用价最高的优牧喝,滋养着生,年,路驼这些激的生灵,它文不香通, 话动四 教师(15分) 在这月直漠草原为数不多的挂物中,它是精物学认定的少而文少的建群种之一. 这是一香通通的人,他们的面孔.看起来亲切和落,性们的辩步总是那样匆忙,挂们爱问敬业 非俗话说一方水土养一方人,其实一方人也养一方水土,我的这位老辉,就是真中的一拉。 的精排会们忘... 地与益翁闻生原,何其相《,普画又不瓦。 语文·共级·文册·第5页·共8页 语文·级·下语·第6页·共8高 试卷15 概 文章回忆了作者在内家古鸟兰布原求学时,遇到了一位女老师,掩数奋折学,为学生 印设外这,“境”比经琴励老收发作业,是考卷,对钢析和器报是,这段是历是觉者更生 的爱语文和学,老不仅在教学上认离负者,生活命也共心学生,曾给作教选健头,让你者感远 不已。老睡考上中夸贴离环学校,但仍与老深持吾征往来,效助作者势为学习,多年后,线 睡生新了信,位作者在数师者时总会想起处,后,作以原上普通却又不凡的三裂直 哈,皆美老理着看而又不凡的品质,素达了对老睡的阻深怀和感激之情 22.根据达文内容,补全叙述序。(4分) 遇到女老一必很劲奋一“我”爱学语文一 -“门互题书一 22.本文译写的事料 分) A.老师给“我们“即读物. 日.“我“排老批改试卷。 C.老给“现“亮. 24.文章结尾画“”的句子的表达方式国于( ).(1分) A.直按抒 日.门语 C.物抒情 25.文章要塑造的是劲奋,负责,委护学生的女教形象,但却写到了老蜂离开时”不少同学都流下了 眼泪”,写到了”年的教师来临时,我益会期起始”这静写作子法是什么?这写有什么任处? ③分 26.文章最后用大量的笔墨写了革原上的”业”,有什么作用?你觉得这位老师和变有什么共网点? ) 作用是: 共点: 27.作批注是很好的阅这方法,请从文中【A可】两处任选一个句子:自选角度作批注。 (能结合相关内客写出非已的感受,理解,思考,质题,析等,将合情理即可)(3分) 我 )处,&的批注是: 活动五 真情诉(25分) 28.请以“在困境中破革”为题,写一篇记叙文,详迷你生活中的一件迎难面上的注事,要把事情的经 过写具体,并尝试着在结尾深化主题,你可以指述你的努力,尝试,坚持以及在这个过程中获得 的成长和收获,以此来作为自已前行的力量,侧给征年域小期友以生活的经验和智慧。 和逻,确程内容连贺,条座清晰。 写作时要注重细节描写,环境指写,让精的环境指写为人物的心理暖各,注意作文的结格 题□: 试卷15 语文·六年·下册·第7页·共s页 语文·年,下期.第3高·共8页