试卷5 发展型学习任务群(三)思辨性阅读与表达&试卷6 拓展型学习任务群 整本书阅读、跨学科学习-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南九县七区专版

、题。。 1.[语文要来]请你根据选文内容,梳理作者的现点,想想作者为了 晰的回;生,地是选少先队聂;夜甚,地是优香越拉机 证明自已的观点,文了哪赴事倒 发展型学习任务群(三) 思辨性阅读与表达 手,滋水模范;工人,他是松兵.红魂子、先进工作考...他在来 主点 职岗位,为我们论证了”有限与无限”的拇孤美系;他展实际行动。 小.害文二《云写,B ,例一 我们标定出手凡与伟大”的垒标政 [一[社一]学习,贵在卖践 例二 ”姆路打”精种的价握之一在于没有”门拙”,这种精神人人 ①冷空气来来,气温酸路至个位数,殊乎A“来”,到喝家拜 2.[社是式]选文第段引用了(论语)中的一句话,请你联系选 可学,处处可为,20②1年6月20,我们党把党内最高录七一 %1{ 年,阁脚提及养的鸟龟,友人温在地就,很奇怪,这家秋不吃不喝,哦 文谈读这样表达的解处。 助章”,全投给立足本,数数来故的儿鉴,就是告远全体 猪声不吃,换了个肉也不眈,我也好奇起来,不吃不喝,它要绝食? 党和全军官兵,“她们的进可学可做,他们的糖神可这可及” 罗的女儿听到了,订了高色一会儿,说,爸,们搭 了,人家在冬眠呢!时,鸟龟是来眠诣物,天这么冷,当然要冬 ②人民,水选铭记雷择:事业,水选需要”嫁丝打”,如粟没有 千一行爱一行,专一行精一行的数业择神,我们的各项事业怎能 眼,怎&把这于事给忘了。 功?如跟没有一代支一代“娜维行”的传格热力,我们的各项事业 ③我不整深思起来,乌龟是来眼动物,我和朋友是如道的,因 3.[思维苦]想自已的成长之路,学们对于“学习”和“实跳” 怎就一次文一次批达时代高? 为生游煤上都学过,本上的知识,到了生活中,怎么就忘得一手 有了不同的想法和看法,下画是两种主要现点,修支持连呢?如 二净?不能在生活中运周的知识,算是真正学握了吗?我想不能 如晃非是一颗最小的摇坦打,你变水染坚守在修生活的 果议引用名言警句和具体的事例,会让你的现点至有说服力确 翼,只是在书本上学习,却不能在生活中实践,远用,这不喜注地 房仗上?”前,我国的规属建没弄启了奋斗的新历程,每个级位趣 长路上学长这上实 学握识。 是实现奋斗目标不可缺少的一环,让我们再次福读雷锋日记里的 吏重喜 ①这种不是个倒,两年重,我在家里窗上鹅了个”如珍 点 这句读,把个人理想融入民拨复兴,批求取岗位作为复兴支点,势 园”,种了生菜,上海青、葱、,还有瓜,青家神精很点功,我品 力效复兴枉程中一颤”永高生的经行” 的点,理由: 壶到了”自已功手,本农足食”的快乐,黄瓜圣势不赞,可惜只开花 1.阅读第少段的内容,分析这些句子之到是怎样连起来的. 不结果,我和妻子百思不得其篇,一查才加道,园为富句上的贵瓜 没有引来蜂,瑚,无法进行自然投粉,后来经过人工投粉,果 慰吃上了自已种桂的青 (二]生、】一题”不生的线” ①他的一生军遇22岁,却在人们心中活成了效。 花只有经过投验,才施结出深实,这个常就我们在书本上 2.[取系实际]文中两次用”平凡面伟大”形容雷,请你结合文章 ②他的身高只有1来4,却是人似心中的道热高峰。 学过,却没有在生活中实践过,就缺乏了辨识能力。总以为书本上 系具体的事例,说说对”平凡而伟大”的理解。 的知识,学过就一定常握,这种“有识之士”一直存在,善实不然。 ③他没有惊天动地的拉来,也没有力挽狂润的&蚕,趣藏得了 品条题,花要措较,这些常达,可是,如展必们没能选入在们 会和国家短导人的题词亮奖 的生治,我们不会远展,艺不恶哉?想必,是我们的学习出了问题。 他就是富择,这个一身朴素军装,一张英值面康,一脸灿划 笑容的普遗士丹,她的么毕已经不再是区别人的松识好号,而是升 掩》篇即:“学而时习之,不说平?”学而时习之,舌 3.[文要]暗你幅读文章并结合【选接材料】.说设”雷精神 为一个国家的精神记忆,一个民族的精神追求。 人不仅注童杯面学习,更注重密际操作,如此才真三掌拢,士人 具体指的是杆么。 %2年8月15日,游公确,这60老阳流逝,哪个 的这种学习现论其实是有科学然概的,心理学上布一各著名的 【随撞材料】令天是星期日,我没外出,度里的阴志洗了五床桥 在队管房前不幸剑下的温破身影,从未走出我们的视线,是计 “文宾济新建点沟线”,德国心理带家艾寒济献研究支现,遗忘在学 孝,高云奎战士朴了一床被子,协踏烛事班洗了云百多斤白菜 之段土却看始,而且选态的迷技并不是均句的,数相遗忘速度型 名屋因,让这年轻士的传号,片经酸泪鼓国的朋流,化 打扣了室内外卫生,还数了家跳...今后过应信多数一参日 年个多纪的请神丰?是什么题园,让今天的中国,依腐雪要长 快,以沿逐渐慢 常的,细小的,平无的工作,少说津亮的话 园此,学习新知识后,要用赐重复记起,只有经过多次的学 的神特承和弘扬,始样呼唤他平无而伟大的名字? (共选自(雷日记) 对化,在生活中不斯实践、这用,打过族速态期,才耳真正学提 (一个金要的题园是,他是一题“永不生势的耀丝打”,粉在哪 了_识。 里都闪闪皮光. 学习,在实践。从令天弄始,我们要“学而时习之” 雷这颗“嫁线钉”的光彩有多短眼?说黄的案里给出漫 语文·六年级·下册·第1页·共3页 语文·六年级·册·第1页·共3页 语文·六年题·下册·第5页·共3页 试卷5 .规... (3)新是在落游论手,下面是经静论容中正方副学的一段 2.[社会热点]醒着私家车的日渐普及,“车贴语”(贴在车身外的 试,我辑这次环论的主题是 ). 拓展型学习任务群 整本书阅读、跨学科学习 语,隐在后是多)这种快乐元索已成为马路上一道亮喝的 在《汤·亚西险记)中,汤被园在山满中,他&线 最线,一种独特的马路文化已经形成,侧好。 本·语文一六年下.目 经活了疲惫,痛苦加绝望,短正是园沟这样的经勇,他才变得 科过武,8小 活动一:共读经典名著 更加坚强,懂担。 路考五次不及格,考了六次才上岸 P 3.请你按题图示,将阅读卡补充完提 A.生存比尊严更意要/严比生存至重 本新人老,眼冲不好:左右是,急 1)(画游记)经典情节 B.冒险利大干/冒隐弊大于利 封不少 ①三打r 三探汉 C.机遇比努力更意要/努力比机遇更重要 请你发挥秘明才智,也写一条车贴语,并说明你的设计章图。 D.读万卷书更重要/行万里路更重要 我的车贴语。 . 3.[划意达]如果尼尔斯,汤好·素更和鲁演希都来到了一所名 为“创新·无来”的能游公司工作,下面是健们的工作证,请你根 设计意图: 据她门的生活经历把相应分补充完整 (2 )人物图谱 3.[数材变式]以下是六(1)班同学对“奋斗的历程”综合性学习话 “删析·未来”游心司 “删新·未”破公 “划析·来”游司 动的安排,根揭下面的话动安指,请完成以下任务 ,皮捣 善活汝 漫 单阻。 主 二作u ,叔 1u 共,昆本高 ② &,:落 ① :汤.素生 在斗的历程 人段现许 度位,元童基菜划师 一红色教育阿滩动 士,选计林儿查年龄 严语·素王 阅读分享会 时意 1.摇读虹色件品 特应并富教意 , · 丙 又的禁行路点 2.语述命共雄故 2.[析涯匹至]在本学期”漫步鼓界名害花国”话动中,老哪为大家 ★作小诗集 设计了丰富的学习任务: 活动二:生活中的语文 1.独集红色诗词,制行“红色诗集” (1)抽睡郎;出般社狂集《鲁落避漂流记)第九章“食物和往所”的洁 1.[传统文化]暗午节即路到来,级准各举办系列主题活动,请伤 2.逐红色皆“中的数 面,根据本意的故事情节,下面最合适的一幅肠面是( 完善下面的别书. ★培“心树” 过切 “巧干善,欢乐泪建午”活动则书 1.该个人,家庭龙社会的心题 活动名称 “巧干做香棕,欢乐连端午”活动 2.填写,以选,甚慰到“心提析”上 活目的 ① 门)任务一:“测读红色作品”要深人体会作品情感,请你推荐瑟 D. 种阅方: (2)[教社变式睡外音,普演逊在道遇海难时,有一段内心建白. t动标语 请推荐其中一个版本用作视刻配音。 ① (2)任务二,郑兴同学负费编写“红色诗集”,下列不合适入选的 话时间 2025年5月30日 一项是 版本一:大海像一座大山郎样已经扑到我的身后,而且像 活动地点 班教室 。 敬人那样气势汹涵,我没有法,也没力量同它酸量。 A.不到长酸非好汉,展指行程二万。 活动分工 节日境筹:班主任 会场布置:_干毕 -译者:鹿全 B令我来想,雨雪客。 场地清洁:值日生 食材,桓具准备:家长代表 C.更真眠山千里污,三军过后开题. 毁本二,如山的海水从我后扑来,样刻也相就像&的死 主与词写:宣传委员 家,而我却既无手股也无力气去&拖它。 D.欧头不要紧,只要主义真。 语动试程 母者:超甘 (3)任务三,目学朝诵(因歌)要配青景音乐,下列合运的一 项是(). 我指荐本,理由是 A.和缓药乐赴 B.这扬轻惧的乐曲 C.幽&痛约乐赴 试卷6 D.高昂衡荡的乐由 语文·六题·文册·第1页·共3页 语文·页·下·第2页·共3百 语文·六年版,下册·第3页·共3页人教版·六年级·语文·下册 国器恩 答案解析 情讲解百化，助你学无优图 基础型学习任务群（一）字词句 发展型学习任务群（二）文学阅读与创意表达 主题一：毕业记忆 1.①漫长②眨眼③忧伤①沉郁⑤清脆⑤宽慰 1.数战友尝野草 ⑦拨弄 〈解析〉本题考查对文章内容的理解与概括。由第①自然 2.A 段中“通信营一排的战士小李不车陪入泥沼，拼命向上挣 3,霄示例：这两个字虽然字音相同，但是因为偏旁不同，所以 扎”“看着张思德那急切的目光，社泽洲拾起了脚…在另 表示的意思也不同，“霄”表示云霄，“宵”表示夜晚，“霄”更符合 外两名战士的协助下，态意一息的小李终于得救了”可知， 词语的意思，所以应该是“霄” 写了张思德敦战友的事。由第⑦自然段中“只要看到以前 4,示例：紧张演讲比赛马上开始，我的神经紧翻着，一触即 未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就 发，随时可能断裂。 马上告诉其他人”和第⑦自然段中“张思德忙赶上去，一把 5,示例：背日同游书海，今朝各奔东西。敬爱的老师，感谢您六 夺过来，先放到自己的嘴型，如如喻了嚼，感到又甜又湿 年的初夕陪伴，您如园丁，我门如嫩草，在您的悉心照料下茁 壮成长：亲爱的同学们，感谢你们的宽容、大度，是你们让我 不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。又过了一会 的小学生活丰富而精彩，伟大的母校，我就要离开你的怀抱， 儿，他肚子一阵饺遍，随之呕吐起来”“不要管我，快去告诉 其他同志”可知，写了张思德尝野草的事。 去往下一片天地了，愿你承载着我们的梦想，继续前行远航。 ■■主题二：英雄信念 2,(1)画出：茫茫的草地一望无际，荒无人烟，到处是荒草，到 1.①凝视②沸熊③严峻①正气凛然⑤魔鬼⑤悬岸 处是泥潭，沼泽。草地环境的恶劣和长征途中战士们 的顾强 ⑦叹息 2.屹胁 (2)张思德舍己为人，勇于牺牲的精神 3,作为新时代的华夏儿女，难道我们不应该继续为实现中华 (3)张思德夺过野萝卜放到自己的嘴里细猾，不一会儿，他 民族的伟大复兴而不懈努力吗？ 感到有些头昏脑涨，全身无力。 4.C5.D 又过了一会儿，他肚子绞痛，驱吐 ■主题三：民风民俗■ 批注：张思德参加“尝有草”话动经历的过程，让我体会到 1.①间断②燃放③鞭炮①明帽⑤寄托 他不顾个人安危、舍己为人的品质 2.B3.C 3.(1)短文中“数战友”“尝野草”的串迹，链接材料中“两次负 4,(1)C(2)示例：人山人海游人如织人来人往 伤，仍冲人敌阵，敬获两挺机枪：他执行烧炭任务时遇到 基础型学习任务群（二）积累运用 炭窑塌方，布力把战友推出洞去，白己却不幸栖牲”等事 ■■■任务一：根据提示，完成表格■ 迹，充分说明张思德“好”在他不顾个人安危·心里先想 ①何当金辂脑 ②快走睹清秋 着战友，舍己为人，勇于栖牲 ③千锤万凿出深山 ④烈火焚烧若等闲 (2)狼牙山五壮士邱少云 ⑤今夜月明人尽望 ⑤不知秋思落谁家 在解故隆化的战斗中，舍身炸掉敌人的鹂堡 ⑦春城无处不飞花⑧寒食东风御柳斜 在抗美援朝战争中为避免暴露目标，任烈火烧焦身体而 ■■■任务二：结合语境，默写填空■■■ 一动不动，直至壮烈钙牲。 1.饭碗凝然的双眼前门前流水尚能西 4.示例：张思德舍己为人数战友：不顾个人安危尝野草：遇到 休将白发唱黄鸡老大徒伤悲 炭窑塌方，奋力把战友推出洞去，不惜辆自己。他是为人 2.专心致志惟弈秋之为听思援弓缴而射之 民利益面死的，所以说像张思德一样为人民利益献身的人 学习必须专心致志，绝不可三心二意 的死“重于秦山”。 3.草色遥看近却无白雨跳珠乱入船两山排闼送青来 (二) 4,读书须用意忠言逆耳利于行人非生而知之者 1.A 5.喜上眉梢五福临门 2,人在小的时候，精神专注敏锐。 6,①任尔东西南北风②面青于蓝③明月何时照我还 3.(1)诵灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。 ①润物细无声 (2)所币经书，一月废置，便至荒芜矣。 ■■■任务三：理解课文，选择填空■■■ 1.D 1.C2.C3.C4.D5.A6.B 委专保风 发展型学习任务群（一】实用性阅读与交流 (一) 人在小的时候，精神专注敏锐，长大以后，心思分数，因 1.B 此，必须尽早进行教育，不能错过良机。我在七岁的时候， 2.清明节中秋节31端午节的习俗赛龙舟 读《灵光殿或》，直到现在，十年温习一次，仍然不会忘记：二 3.窝塞包扎 十岁以后，所背诵过的经书，如果过一个月不温习，就态得 4,示例：在这个特别的日子里，家家户户都在忙绿着。有的家 差不多了。然而有人困领不得志，要是在年轻时失去了学 庭在门前挂上了营蒲和艾叶，寓意驱邪避疫：有的则给小孩 习的机会，到了晚年也应该加紧学习，不能自暴自弃 佩戴五色丝线，象征着健康和吉样。而那些热爱运动的年 轻人，则聚集在江边，准各参加龙舟赛，他们穿着统一的队 发展型学习任务群（三）思辨性阅读与表达 服，精神抖数，期待着在水面上划出一道道美丽的弧线。 () (二) 1.只学习书本知识是不够的，更重要的是在生话中实我和运用。 1.(1)/(2)X(3)X 乌龟冬眠。花婴授粉 2.D 2.引用论语》中的话为作者的观点“学习，贵在实践”提供强 3.①最早可提前5天在官方网站、微信公众号预约购票：②爸 有力的论据，增强论证的说服力、感染力，更进一步说明学 爸可购优惠票(65元)：妈妈需购普通票(72元)：爷爷，奶奶 习不能只停留在书本上，更要在实践中去运用 可免票：小豫若身高超1,3米需购优惠票(36元)，若不超 3.示例：小云学习贵在实践，只是在书本上学习了知识， 则免票。 不算是真正掌握了知识，只有在生活中对知识加以实践，运 1 河洛芸照·期末考试必刷卷 0冠四 用，才算是真正掌握了知识。例如，作者在书本上学过花儿 五，1.C 要授粉才能结果的常识，但在生活中没有实践过，所以一开 2.(1)×(2)× 始自己家的黄瓜只开花不结果，后来通过人工授粉才结果 3.示例：(1)园巾锄金(2)读5规轩冕 这就说明，书木上的知识，只有在生活中实践过，才算是真 4,示例：管宁不愿意再和华欲做朋友的核心原因是他们在 正掌握了 价值观和追求上存在根本分歧。管宁认为华欲过于追求 () 荣华富贵，与自己的追求不一样，因此选择了制席绝交。 1,这段话先采用设问的修辞手法，引出对雷锋身上“螺丝钉 精神具体体现的表述。紧接着列举需锋当学生，当农民、当 参害保文 工人时取得的成就，来论述“螺丝钉”精神。最后，通过议论 管宁和华款一起在因子里错菜，看到地上有一小片金 的形式说明“螺丝钉"精神的重婴价值及影响。 子，管宁挥动锄头，和（看到）瓦片石头没有两样，华款却把 2,示例：一个人生来是平凡的，但是他为社会作出的奉献以及 金子检起来而后又扔了它。曾经（他们）同坐在一张席子上 他身上的精神却是伟大的。需锋是一位普普通通的革命战 读书，有达官贵族乘坐车子从门外经过，管宁还像原来一样 士，但是他任劳任怨、精益求精，以高度的责任心和使命感 读书，华款却放下书出去观看。管宁就割断席子和华款分 对待自己的本职工作，在平凡的岗位中创造出不平凡的业 开座位，说：“你不是我的朋友了。” 绩，为国家和社会的发展作出了贡献，这种精神和举动是伟 大的，值得我们不断传承与发展。 六，1.C 3.“雷锋精神”是干一行爱一行，专一行精一行的敬业精神，也 2,名字由米：鲁滨逊数下他的那一天是星期五 是服务人民，助人为乐的奉献精神。 外貌特征：长相清秀、身材很棒，四肢挺直灵活，个头很 《解斩》本题对接语文要素：查闻相关资料，加深对课文的 高，脸庞轮廓分明，眉宇间透出男子汉气概，头发又长又 黑，前额宽阔，目光灵活锐利 理解。由第⑨段“人民·永运铭记雷锋：事业，永运需要·螺 丝钉’，…我们的各项事业怎能一次又一次抵达时代志 特长本领：超高的野外生存本领，制作工具、划船、射击 峰？”和【链接材料】中“今后还应该多做一些日常的、如小 的、平见的工作，少说漂亮的话”可知，雷锋精神是指干一行 性格特点：懂得感恩，忠诚，聪明机灵 重要事件：①被鲁滨逊数下之后，心甘情愿做他的仆人 爱一行，专一行精一行的敬业精神：服务人民、助人为乐的 奉献精神。 来报答他：②跟若着鲁滨逊学习打谷、筛谷，做面包和烤面 拓展型学习任务群整本书阅读、跨学科学习 包等。 ■■■活动一：共读经典名著■■■ ■■■追忆一红色涧西■■■ 1.(1)①白骨精②借芭蕉扇 七，1.A (2)汤婚·索亚历险记①贝琪·撒切尔 2.在狱中备受酷刑，受尽了敌人的拷打和折密 ②哈克贝利·费恩 示例：千磨万击还坚劲任尔东西南北风 2.(1)C 3,示例：孩子们，对不起了，为了革命，父亲不得不离开你 (2)示例：一版本一中用大山来比喻大海，形象地描绘出 们了。但我相信，不久以后胜利一定会到来！你们一定 海浪的巨大与不可阻挡，同时“像敌人那样气势讷汹”"的 会过上光明、幸福的生活。 表述，不仅突出了海浪的内猛，还巧妙地融人了鲁滨逊 4.示例：李大倒在法庭上从容销定，在临刑前毫无畏棋，慷 面对自然力量时的无助与恐惧心理，使得这段内心独白 概激昂：董存瑞为开辟我军前进的道路，舍身炸毁敌人暗 堡。他们为了正义舍弃了自己的生命，他们的死比泰山 更加贴近人物的情感状态，也更易于对观众形成冲击。 还要重。这种英勇无畏的精神令人做佩，人民会永远记 (3)B 3,示例：设计符合儿童年龄并具有日险意义的旅游路线 住他们 荒岛生存体验指导师设计野外生存训练课程和海岛探险 八，1.从左到右：把工棚的位置留给工友1956年带领工 路线 人们研制出新型双筒提升机带病坚守在工作岗位上 ■■■活动二：生活中的语文■■■ 1962年6月 1,①大力弘扬中华民族优秀传统文化 2.示例一（动作描写）：接到命令后，他卷起铺盖，用草绳一 ②让学生了解传统节日的文化内潮 捆，就搬到了筑路指挥部。 “卷”“捆”“搬"这些动作描写，写出焦裕禄在接到命令后 ③师生，家长共同感受传统节日的魅力 ④浓情端午，粽叶飘香 行动之迅速，表现出他责任心强、无私奉献的品质。 ⑤班主任致辞 示例二（语言描写）：没等对方把话说完，焦裕禄就赶紧接 了过来：“只要把工作稿起来，把摩众发动起来，天大的困瓣 ⊙观看猫午视频 ⑦师生，家长一起包棕子 也能克服。我愿总去，也一定坚决完成党交给我的任务 2.示例：别碰我，我怕痛。 提醒后车司机注意保持车距，用 我的病我知道，它最欺软怕硬了。我硬起来，它就怕了，” 拟人的修辞手法表达，生动形象。 焦裕禄这番铿锵有力的话，充分展现出他迎难而上，艰 3.(1)抓住关键句，把握文章的主要观点 关注外貌，神态、言 苦奋斗、无私奉献的精神，令人敏佩。 行等描写，体会人物的内心和品质 到但血电 (2)B(3)D 洛阳市2023一2024学年第二学期学业质量阶段性检测 “焦裕禄精神”是一种向焦裕禄同志学习的精神，校习 聚焦—一工业涧西 近平总书记概括为“亲民爱民，限苦奋斗，科学求实，迎难 一、酪 而上、无私秦就” 二、时光齿轮清脆机器沸腾 3.示例：焦裕禄早就把自己的病抛在脑后，也不安心躺在床闲 明媚玻璃埋头漫长寄托 上静养，而是在狭小简硒的屋子用玻来踱去。这周工作 三、1.A2.C3.B 怎么安排？新产品试用情况怎么样？技术难题如何攻 品味一文化涧西 克？…有时候想着想若着，他自己就忍不住自言自语： 四1.(1)渭城朝雨泡轻尘客舍青青柳色新 “我记得我认识一个技术高手，改天我得去见见他…” (2)示例：早晨街道上下起绵绵绍雨，路面飞扬的尘土被润 4.我发现文章的开头和结尾都提到了焦裕禄大道。这种 湿。路旁有一家旅店，旅店周围有一排青翠的柳树，柳 首尾呼应的写法，不仅使文章结构严谨，还使文章中心 枝被雨水洗出青翠的本色。 得到了强化，表达了人们对焦裕禄的崇做和赞美之情， 2.D 意境深远，耐人寻味。 2