试卷3 发展型学习任务群(一)实用性阅读与交流&试卷4 发展型学习任务群(二)文学阅读与创意表达-【芸熙百分】2024-2025学年五年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南九县七区专版

音候菱能政源、军事和文学，受施用人，是犹国制是考。城而 地区风格北方第放，南方雪城，陕西剪战，同具”鼠，期山雪筑军 他脚是一大好雄，故为西支盛面人物，比下中国店史六百年中象 发展型学习任务群（一】实用性阅读与交流 人物算筑，站龄对城，花鸟写机，种信转对统，节民 青操不能博其参 湖材内客 小学，活文寻《五年■下+书 一—一规代西史单家想 材料三： (一儿湖州功政编]众说纷坛议惠操 1,限据材科，下列说法铅谈的一舆是 前，民同背就同传统套或中的世多项转一样，正峰墨目痛失 入《三国演义比（三国出）更具图味性，两本书中对密提的样价 材料一： 传竹国境。一才面，随着时代发展，人们的生法才式龙生改度，审 相月。 美现色也，在更新，芳一为面，环境度证让民间传纯工艺迎湘枝 以而史事实为感秋，君诊一华喻节，用章国殊 且在章料中，曹操黄银造成残忍狡肝的反市人物形象 写成的小说 解，尤其是剪纸工艺，学习周期轮：工艺复多，日报根少，没有多少 《三回演风》，登名为《且西志 已古往令来，世人对臂操的评价众老，疼臣不一 人后意维承。因北，时民间剪法的条护就星样十分必委而见不 通备凛文册的是器说色农”工新演 阅读完材料一，虹果爱科京偏的爷爷想要追求表清的细节，我 作的三测时斯的故事，对一些人物及 客线 会推荐杜间读：三国有又)。 情节谜行了遂当耐出构。种克，伙之 1,请位慕材料二横线上数炼小标题的为法，始材料一和材料三拉 比正有和可读在：有义 2〔寻文要素]的摄小维城员想了解更多关于曹腰的座来放事，找 来了《三同演义》，下列圆读的方法不价当的一壤是(1 个小标题，并时在相应的辑线上 童大的文乎透义！ 作者：元来明粉溪我早异小说常罗贫中 A阅读有关膏提的章节时，衡有难理解的请句都需反复寒费 2根据材料内家，利断下说法是（√）否(×)正确 直到弄懂为止 口中国剪蛋，理已人选人类半指面文化语产代裂作名录 史书的一种随材，记谦事物 的语羊发限 :阅这时。可以岗览国日，找和售操有关的章节展开阁读 仁读三国演义对，可以搜集一些有关售操的资料，加解对他的 (2》北有和南方的剪条艺术，会是凳出不同的地民风格，《 志9时异 行于善看时物，记我 了解 》劳纸学习周期长，艺复杂，导置传统劳旺工艺已失传，《 对后世县有业大的历 D.寻校拍址南提的电影，电机国，结合文本加深理解，夜得更多 3.L教材突式]小摩想可一養关于剪纸的再究报告，材料二成敏在 史含又 的阅读乐登 报告的愿常分？( 作青：西晋文平常华寿 3阅读材料二.材料三，下列不属于人门对曹操性格评伦的一境是 A,可思的提出队纤究方法C,黄料教用 山研究结论 材料二： 4小友当了一张精美的剪展（如右图，最适合送恰( 《三国流又》风行后，并多人认为管换本性 A肝作教带县老课探算酬怀大志五.蓉良敦厚 A.甲将华业的同学 残，多照忌刻，鼠毒好许，野杀其，人门在京耐中垫 4〔忌发能力]雪操曾说，“夫蒸埠者，胸怀大志.限有良谋，有包避 科过生目的爷爷 地涂上白验，白脸所表现的人格形京一权都是函限 学省之机，容叶天地之老青业.”休凳得暂操算英雄吗？结合材 C,准备结静的章缸 传特，从不保真叠口雨人的小人，在制重草代规 韩.谈谈自已的着达 几雷要出是的爸爸 就曹风长抗发等由口中，曾探都徒皇捷成%惑，传 5.[E作导图门根据材料三，墨呼牙人们棍护和传承中国勇低，下面 借，轩非的促面人物形象 的导图中思路昼合理的一明是( 材料三： 时代发展 汉解表年，天了大累，套推豪杰四脑，易中袁特占测了四州，勇 二传犹义化]了不起的民间艺术一剪纸 A.雨往画城 客交保护，传术 a到无人然效。而魏太祖青换地系推提，骑平天下，等克中不害， 转料一： 环地瓷过 商秩的酒润之方，精通韩信，白光的专流沙装，任命官员标快师批 中国剪脱是一种用增刀我划刀在城上”解花址的民阁艺术 一千事年来，单输人民用双子俯出了未名事第的图案，育出了对美 面移调晚时代戏展环境文迁 们自已的才能，不念k变，谋谋这盐 麻车三国志) 好生潘的向花。菊属已求具有广泛的群众盖赠，其独特的视觉恶 果蓝函着丰富的两史文化然息，承我着中华民转几千年表的文纪 黑套保护，传承 曹粮不技是三润泰族中的第一流政海家，军事家和诗人，并见 是中图转建机治阶城中的长人物。香操一开把统一中国者作自 见纪，爱中华转纯文亿的魔堂。中国嘴抗0站年入珠第一花国案 C面修园烧一周陶长工艺皇杂少人娃承 己的致涂状命，美然丝度有完或能一中到的任务，但他疏一了花方 氨非物骨文花填产君兼，分年人选人表章扬质文伦喷产代表作 网期甲 的礼战局面，打击了幸强，线是了生户，想后来西管能一传平了通 名录。可见，育前的待币意义重大： 球境瓷进面：国境 落。在文单上，雨于地的大办循等，建安年司出现了一个文争的紧 材料二 前纸的分类标准和类烈 工艺复条 时代 分类标准 霉低黄别 丘.为了让更多人知人保护，传承剪纸的行列，肾你可一句宜传塔， 著名历史学家有留图 制作子法单层章纸，双后骑纸，实心剪城，购香劳以司 函文·五年想·下·第；瓦·共J瓦 悟文·五年最·下组·第2丙·共5面 语文·鉴年级·下睡·第3页·共3 试卷3 3,[语文要素]行者变成小血是人柜内，兑是个小道童，会年么里 ②北寒当天，不出10号钟，小强使完成T 呢？联氛上下义，为义第卫段情线处蓝棒最恰当的心提描写。 一幅“第中树规的作品。未感上，一共红笔5 发展型学习任务群（二引文学阅读与创意表达 在柳树杜失，仿佛玉在引克高歌，好像碱时会飞 小水学，请文)《玉年最下，R A.行者暗笑，这不简单，叫年父精是个道藏便翼 出这张新，些格品奇灵持而害有泰持生秘：老 一J外谢弄强欺正法心猿显圣灭渚邪节这 且行者心下国若：这妖邪馏的好害，不法赶不得人身此香输定也。 李不急不慢拿出来做和银刀，盲叶的用光痒岛 正活同，片见那龙力天仙从文年凤极洗了，走上风前：“陵下， C,行者名下帝付：我珠这小道童斜个发人我佛门，也可叫常老任 地铺西在表就上，（一如花常，老事的果神基 出且。 得非含深建，架向队地。章幸将来领柠成甲价 这和尚有椒运滋种之术，始上花来，我流施术清。与他春情”国王 一刀平合：一理我开，手眉灵清地在来低上飞青 道：“国师还要睛县？“虎力追：“农法兄括裤养件。杯故不得人身 D.行者积念：一个小道童买了，我吹口出气，把他变作和尚复是 4.[愿推第对]行餐潜入缸内作法，有人认为对付新邪可以如此，有 时换时慢 封 特这道童减在里卧，普长惚糕模不得.“这小童采藏在柜黑，快上 人认为这是作弊，体同立厚个观点见？请说说你的理由 D老李的作品屑了一个多小时，雪中延在直极网看到这幅作 盖，物将下去，教：“那和尚再睛，追三香走吾堂具”三藏通：“义来 漏时，候请克满了他的内。来就所成了口份。汉有晨开时，是 T“行者追“等我再去看着，“ 猴塘婚的顺摊，有几月露叶速风飘露，而特它展希，抑又是号一香 要的又飞去，给入里面，见是一个小童儿 好女圣 天地。老幸履城地展开来然，同样竹”管◆树精”，不同克是有两佩 二][新特常林门剪春秋 梅树暑了。材成，春现于果前，而秋隐于之后，不得不夏！小张在 他抑有笔试，美然是鸣辱天下少，做这停州量间储！他武摇身一 ①多季是一性剪就艺人，听以网棉直墙”非拿流行，藏位儿子 哪天夜里深植了白己的是福態号。 史，建作个老道士一餐客晚，遥相里叫声“我弟“。童无道，父， 小争格自已日暗了一个重格患号，亭天下牛1表到5点，就是是 ②小聚在专幸的是语民观钱的时候，也灶意到了老幸竹服睛 朱从布里表的？“行者道：”我使道法泉的”童儿道，”华表有公能 事的直格时司。这时，小奉都会系他到好顺像美，帮他美溪直播司 同杯是育的女身的人，稳加：通形是意刀智下的伤痕。峰宾，老李之 海”行者道，哪和尚看见你连把来了，伦带猜个或量，期不又喻 的锌论羊 滑以对纸时看看剂处，是国为稳是个言人。世事以直人的身命，剪 了7是特泉和体计数计权，利了头，代门精和动著，”量无道，“但凭 西直培的第一无，正美家表，窗外的案风让人是补。很决，老 了一个义一个存代 师父处治，只要我们晟他是了，苏是弄暗把，不批低了声名，又 季弹来了鱼已的第一现在，在儿寺的提置下，伦赶忙摆好自它 1.[思尊年]阅读文章，完成下而的见推导图 思细延不薇重了二行者通~玩得是。我儿过来，赢了他，衣重重食 的贯及布来挑。“是，观众想仕停菊一镇挂合泰号用的营纸，华竟 小： 羊关济至，”好，这就开种，”老李程弄着他手中的育方，灯光下，南 体，”得金蓝降就变作一把酬头刀，提抱备那童儿，口里网道：“率 南银无泛希充军，装着老孕花台的参角，根羽在规灵清的十指下转 来，恶着原，某我声，等我与降利或”须史制下发米，常作一团，室 雪华， 动鲁女，入者李眼种数堂，里样如此深瑰，剪刀在来族上种， 在不花聊吃培里。 期的，晚韩，镇刀一火火背注地线出一道道印纪，不到6分件，一 之.下列对文章内岩理解情风的一填是() 收了习人：视着他的无头道：“成儿：头使象个和南，只是我食 个“福”半批出现在眼骨，世务件它维线展开，“爸，克得喜好，现念 A,老李系定电长受桃被，表现了他争强好胜的性格特点 不龙。配下来，衣与你夏一变，”那通童牙的一柜葱白色云头花隋 路原边了很多礼物.“处事点点头 B小张注销了白己的感号，是因为德堂得技不如人，十分新槐 特锦活边的鸡笔真个民下来，教行专吹一？仙，叫“受！，身变 ③老争性格随和，凡是粉此远格茸的，棉悬本都会答庭。正是 C,小张明纸拔艺高园，不目能勇传统的子，还会剪南物，现代汉 做一件土色的直相儿：与艳家丁， 他的有及必监和高随的省概推艺，他的静世雄来越多，限快载交城 学，小人等 种又被下两根是毛，奥件一令来意儿：施在他手里通：“弟 了一千，甚至延上了鸡授精。 八老李的作品能上热挂，是因为老李不们明：技艺高机，面且对 领听着，但叫道童，千万是出太：若叫和尚，华就与我顶开担盖，被 ①地这一算我是一个春秋。保多心加的触城早就发规，B是 粉数有求必应。 奉疗依的时候感是不看自己手上的米照，日光逃是告舟别炎。这 3「语文要素]侧读第@自然段新波准线的情写小米穿纸的语句，线 着木是，色一卷佛整盐出来，方得成动也，“ 天，老季像仕雪一样在直墙间表浅对版，直海间定然来了一丝·骨 体金表达效果，在旁边空自处进行批往 1[同地如]这文内容与“着“有美，网读方夷名秀也可以联系上下 丝”，他向者季堂成，要与者李一决高下， 4[音文要素]图读文中A,BC三处料直线的句千，思考作者反复 文语测。文中加点词济的意思哪个更恰当，选择正编的打“√”， 精写老李神多的作用，事少写出两点 ®原来，这是直播平台上另好一且主潘小廉，也是直指育妖 L)心第入有了魔竹硫B种悟空】 的。他发规悬争其是算无个待镜岭字，而他呢。的物、见代汉半，小 2)花条(A.丝风偏修豪子瓜角落) 人，样样标育。北起自己，老李根表爱什么花件。德实在息不明 2刻读片段，按照拉事的发馨藏序填一填，注意语言简洁 5.体算欢《剪春我这个题日吗7说说理由。 白，为什名老季咒能上坞搅见？于是小徐决完与老李一比高蟹，忙 风通金一 +爱木鱼 们竹凳比家的内多就是一始泰季浅我季的修志 试卷4 语文·五年级·￥m·第1页·共3 酒文·五年级·下面4第2五·共3页 面文·五年姐·下船·氧3面·共3面人教版·五年级·语文·下册 题 答案解析 措讲前百忧,助你学无忧! 基础型学习任务群(一)字词句 (二) 主题一:探寻汉字之美 1.示例:传承剪纸艺术的必要性 剪纸面临的困境 2.(1)/ 1.①兴致勃勃 ②肃然起敬 ③挺脱 ④端庄 (2)(3)× 承认 相貌 ⑧奔赴 仪态 3.C 4.B 2.C 3.承载 凝聚 彰显 4.D 5.B 5.A《解)本题考查对材料论证思路的分析。通 二主题二:中国的世界文化遗产 读材料三可知,其先总体概括民间剪纸正在遭遇 ③神圣 1.①特殊 ②团结 ④侵犯 困境的现状,然后分别从时代发展和环境变迁两 屏障 阻挡 笼罩 ⑧由衷 个方面进行说明,最后呼吁大家保护民间剪纸。 4.县 6I ①5.C 2.D3.C 故选A。 6.示例;没有小桥流水的柔美,没有高楼大厦的寥 6.示例:传承剪纸艺术,弘扬传统文化。 华,长城就像一位饱经风霜的长者,静静地诉说着 发展型学习任务群(二)文学阅读与创意表达 他的故事,让人不由得心生敬意。 (一) 主题三:稻田里的守望者 1.(1)B(2)B 1.①情不自禁 ②接触 ③慈祥 ④威严 2.示例:荆头发 变衣裳 3.C 眷恋 耕耘 锻炼 ⑧渺小 4.示例:我认为对付妖邪可以如此。一方面,妖邪是 2.示例:人们用崇敬的目光注视着袁隆平的雕像,时 利用不正当的手段进行竞争,而且目的也是邪恶 间仿佛在这一刻静止,大家都默不作声,不约而同 的;另一方面,战胜了妖邪,也是为民除害 地用沉默缅怀来表达对他的敬仰之情。 (二) 3.示例:我注视着博物馆里的水稻,沉浸在袁爷爷的 1.小张:决定与老李一比高低 心服口服,注销直播 故事里,感觉时间在这一刻几乎停滞了。每一个 账号 瞬间都变得异常清晰,仿佛时间被拉长了一样,一 老李:粉丝越来越多,还上了热搜 剪出令人惊艳 秒钟好像变成一个小时。 的剪纸作品 4.A 2.A 5.示例:袁爷爷田间忙碌 袁爷爷弯着腰,眼睛紧紧 3.示例:这句话运用动态描写,通过“站”“引吭高歌” 盯着稻田里的水稻,像是在注视着一群宝贝。他 “飞”等动词,生动形象地写出了红莺的灵动可爱, 的脚步缓慢而稳重,每走一步都小心翼翼,生怕踩 表现出小张剪纸技艺的高超。 到那些嫩绿的稻苗。他不时地蹲下来,用粗糙的 4.①通过神态描写,表现出老李剪纸时的认真、专注 手轻轻抚摸着稻叶,感受着它们的生长态势。 以及剪纸技艺的高超;②为文章结尾点明老张盲 基础型学习任务群(二)积累运用 人的身份作铺垫。 任务一:根据提示,补充句子二 5.喜欢。一方面,“剪春秋”指的是老李和小张比赛 1.子规声里雨如烟 2.黄河远上白云间 剪纸的内容为一幅春季或秋季的作品;另一方面, 3.也傍桑阴学种瓜 4.喜悦之泪 也指老李对剪纸这门手艺的执着和坚守,虽然是 5.君子喻于义 6.仁之端也 盲人,但是他对剪纸充满了热爱,练就了高超的技 任务二:跟随诗词,游名胜古迹 艺,剪了一个又一个春秋,一个又一个年头。 1.①青海长云暗雪山 ②五千仞岳上摩天 发展型学习任务群(三) 思辨性阅读与表达 ③君子坦荡荡 ④烟花三月下扬州 (一) 夜静春山空 1.①形美。 ②义美 ③组合而成的文学作品美 2.C3.A 2.① ③ ② 任务三:根据语境,完成填空 3.A (解)本题考查对文章典型事例的理解和分 1.稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银 析。根据题干定位到第②自然段,这个自然段主 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 要写了话剧演员朗读《雨巷》,给人们带来了美的 示例:儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 享受。联系上文可知,作者是想借这个例子来说 未闻孔雀是夫子家禽 明正是因为汉字的发音变幻莫测,极富音乐性,才 2.时鸣春涧中 唯见长江天际流 谁言寸草心 让诗歌有了如此美妙的节奏,给人以美的享受。 3.黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 故选A。 春风不度玉门关 青山处处埋忠骨 4.引用这两句词生动形象地写出了由汉字组成的文 4.人有耻 以子之矛陷子之盾 学作品的魅力,从而突出了汉字之美。 任务四:课文理解,选择填空 5.示例一:“上”字,扶摇直上;“下”字,直坠而下 1.D 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.C 示例二:“直”字,不弯不折;“弯”字,曲曲折折。 发展型学习任务群(一)实用性阅读与交流 (二) (一) 1.C 2.C 1.A 2.A 3.D 3.示例:这两个孩子年纪都不大,却都聪慧过人。他 4.示例:我觉得曹操是英雄。因为他精通兵法,重贤 们用自己的智慧巧妙地化解了难题,态度委婉又 爱才,知人善任,有治理天下的雄才大略。 不失童真,十分机智。