试卷1 基础型学习任务群(一)字词句&试卷2 基础型学习任务群(二)积累运用-【芸熙百分】2024-2025学年三年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南九县七区专版

义化信]主题二：中华文化 “我终于可以去游乐场玩了！”弟弟 的 基础型学习任务群（一】字词句 走入文学馆，红领巾小记者对单长和同学们进行了 采访，请你阅读采访稿并完成任务 小华，海文《三年■下+丹 主题三：思维创新 惠到班境主题一：奇思妙想 馆长： 运川所学知识，完成下面的练习。 采访问间题一： 阅读下面的语段，完成练习。 中华文化①ihT悠久，海大精 zhi hul Ne21重 馆长，庞好！ 几千年桑，人类一直向往大堂。其实，每一健网学都 深。唐件宋词教发着文化的 密能组我们配说 的 是无穷的，无论学习还是生活，都 ②恒nong,传统节日联①心着民族 yu zhou 她是如匀看待中 情感，汉宇放事令人赞①1d,每次 qud shi 探秘者。 让我们坐上神奇的校车，穿过酸 华文化的吗？ 演起中华文化，我都非常⑤j60'0, 离不开动手动篇。生治中用扇子骗风 同学： 气，于是人们 )丁也风扇：最早( )的叩乘四 (xuon Un》减，是过高山，编后 我知道造然术是中国四大发 飞向大空 mo 采访问避二： 明。东议的蔡伦复股了人们长期积 网没有齿孔，不客易撕开，在常 于是可初尔 种凡现 wel 可平，体好！ 累(ei)的经验：（改进创造》 在辽闭的太堂里，会 的星珠是人吗？会有 本学期我们学习 了造纸术，制成了一种轻捷(pidn 选出了邮兼打孔机。让我们都来败个用眼请去《 了很多中华文化， b6n)又好用的纸，免后传列邻国、 xong meng 你能分车一下你 何牡伯世界和回0uh0u,影响了全 生活之美，用双手去创通 的有心人吧！ 封 的外呈人吗2…当我们情不自卡(n jin) 的学习成果吗？ 世果。我适知道文青四堂是 。每出想起这垫，我都不柴 学可中同样需委我们多动陆，多积票。比如AA锐阳 ling zhi 为祖国而自幸 式河语我饶写一个 ABAC武河语我知 地回看地球时，它氧停在里暗中，象一名 1.请认真阅读语段，根据拼音在田字格里正确书写议学 道一个： 不按河语格式，多写一个字那就 色模(m5m心)型。我们有男气，有动(ning》头，候 是属蛇添 :要花学习和生活联系起来，吾附很容易 变成井底之 志么季可，决发了李习的结果是不 xi 一样的。 护美丽的家☑ 探拿的步伐，街若你对太空 1,在拼音下而的田字格中填入正确的问函。 充满兴趣，所就努力学习，争取在未来也坠上外太空 2.请用八”划去括号内不正确的读音和词语。 2.选择下面合适的问语填在文段括号里。 1.读拼音，并在田字格里上填人正确的同语 3.[日积月累]请在“上填写对应的内容， 发明 发现 爱行 4.采访稿中西线句子有语剩，请用修改符号修改。 2请为文中加点字选择正确读音，画”√” 3,[园效知识]在文段横线上填人合适的字词， 3.[语文要素]文中面横线问语“份若”的意思是 我知道造纸术是中国四大发明， 4,[园地：识]“结果”这个词有两个意思：①长出果实： 你理解这个问语的方法是 5.[国地知识]细致的描写使句子更加生动，媚样子把句 ②指事物的最后结局。请用这个词分划写两句话，表 4.[国地塑识]小豫还图饶太空编了一个童话故事，题日 子补充完整。 现这两个意思。 餐有意思一《小气的焰火和大方的火星)。请你也输 “让我们去了解和传承更多的中华优秀传能文化 ① 一个具有这样特点的题日，写下来： 吧！”馆长自苹地发出得议 函文·三年板·下图·第页·共3页 语文·三年恒·下厨·氧2页·共3页 语文·三年级·下m·美5面·共3面 斌卷1 5[举习情境]在语文复习课中，同学们针对谋课文内容，围 2.下列说法错误的一项是( 基础型学习任务群{二)积累运用 绕“灌”字展开了热烈时论 A.习作中，我们可以有意识地使用平时积累的好词佳 本学：墙文》《三年经下，R 小像：古代寓言义字简短却合义深刻，可霸“推文” 句等语言素材 任务一：结合语境，欺写填空 魏《守株待兔》只用短短子十多个字，告诉我们： B横面和竖面比较多的字，书写时要考感好笔面的长 1.在中华传统文化中，有许多与数字“四”有关的内容 短比例和距离，是免拥挤 在古代，“ ”是文人霍士修身养性的必修 C.我们可以用结合生活经验，联系上下文，查资料等方 课，因此有了“雅人四好”之说春秋战国时期，狗鹅提出 法对难桶的句子进行理解。 小河：我还知道一些“雅句”呢！请听：”一身 图种方法，成为“中医四珍”的鼻 D复还故事就是件助表格，示意图等，楠理故事的主要密 ，一对 ,加上 相中国传统事写与绘西的工具“ 内容，把退文背下来。 ,凑成了那样 小煮 3.结合所学知识，下列说法有误的一项是 被称为“文房四宝”。此外，还有书法四体“花同四 友”…它们共同形成了独特的四”字文化 子。“诗一般的语言，多有两面感啊 A.《角和鹿翘)告诉我们事物各有价值，不能只凭外 2.[原刻请境古诗是中华文化的魂家，在古诗中，我打 小南：每逢传统佳节，我会用传统文化为大家增添一雅 表去判新事物的好坏。 B.(三人成虎N舞子和公牛天鹅，被子鱼和虾》都出 能看到“泥融飞燕子， “的春 兴“。春节时，我珍面“爆竹声中一岁除， 自（伊案寓言） 日美景，听到“ ,上有黄鹏深树 ”:重阳节时，我吟通“ C.劝告别人时要多从别人的角度看想·这样别人更容 鸣”的清能鸟鸣，感受到千门万户童障日， ,每逢挂节倍思亲”，瑞午节，我们会 易援受。 “的喜悦之情，更能领略到“退知兄弟登高处， 〔至少写出两种刀俗) D.阅读时，我们可以件蜀关键语句理解一段话的意思。 的星烈思念 小语：诗词之中充满“雅趣”，湖里的鸭子成群婷戏，我 关键语句可能在一段话的开头，也可能在一段话的 3.中国传统名句教会我们很多道理，“见善 就想到“竹外桃花三两枝， 中间或末尾 “告诉我们见了好的品行要学习，犯了 多有趣响！ 4.结合课文内客，下列说法不正确的一项是( 情误要政正：“ ,水来土掩”启示我们要根 任务二：内容理解，选择填空 A.《慢性子裁迹和急性子暖客)的故事发生在冬天.暖 据具体情况采收相应的措 1,[新颗角度]光明小学举行岿纸大赛，下列剪纸作品与 客跑了四次程缝店，他最后要将衣服做成夏天能穿 4,课文中的景色是违人的。它们因充满灵性削连人：“荷 的短袖衬衫 传统节日时间不匹配的一项是( 叶挨挨挤挤的，像一个个 白荷花 记录做过的小实验时，可以用上“先…接看…然线 在这些大图盘之创 “:它们因充满蜜 眉…最眉…”这样的可式，把经过写清楚 趣前送人：“忽然 人影碎了，草地上 C.《肥皂泡)的作者是冰心，原名粥腕莹，寄小读者》是 除跳着 ”:它们因充满变化而迷人： (农历入月十五》 (数历正月十五》 她的作品 “这地方的火绕云变化极多，一会几红彤彤的，一会儿 D.《花钟》告诉我们，不司植物开花时间不同的原因有 会儿 ，一会儿半灰半百合 两个：一是与温度，湿度，光瓢有关，二是限昆虫的活 色…还有线说也说不出来 的碳色.” (农历正月初一》 〔水历七月初七》 动时闻有关。 试卷2 语文·三年最·下倍·第1页·共3西 酒文·三单级·下雷·第2页·共3页 适文·三年根·下图4第3真·共3页人教版·三年级·语文·下册 面酒测 答案解析 什饼韩百优，助你学无化 基础型学习任务群（一）字词句 发展型学习任务群（一）实用性阅读与交流 ■■■主题一：奇思妙想■■ (一)》 1.宇宙迅速威武凶猛精致继续 1.(1)X(2)√(3)X(4)X 2.xuan jin mo jin 2.A 3.示例：假如（如果）找近义词 3.示例：“与机器人对话”的场地前围满了好奇的同 4.示例：大个子老鼠和小个子猫 学，大家都被能说会唱的机器人所吸引：“飞天水 ■■■主题二：中华文化■■■ 火箭发射”那边不时传来阵阵欢呼声，只见水火箭 1.①历史②芬芳③聚①叹⑤骄做 ⑥欧洲 在同学们的注视下一飞冲天：“遥控汽车”的赛道 2.划去：lei创造pdn 上，一辆辆小汽车风驰电掣，同学们握紧拳头为选 3.笔墨纸砚 手们加油助威。每个活动项目都人气爆棚，大家 4. 之 我知道造纸术是中问四大发 的脸上洋溢着好奇与兴奋。 (二) 5.示例：乐得一蹦三尺高 1.C2.B3.D ■■■主题三：思维创新■■■ 4.示例：江东桥漳州市龙文区九龙江北溪下游 1,智慧确实麻烦奇迹 古代石梁桥，工程浩大，历史悠久 2.发明发行发现 江东桥，中国古代十大名桥之一，始建于南宋嘉定 3.示例：念念不忘不知不觉足蛙 七年(1214年)，最初为浮桥，后改为石墩木面桥， 4.示例：果园里的苹果树结果了。 并最终铺设了石梁。建桥石梁的开采、搬运、铺设 我们需要为这个项目付出更多的努力，才能得到 过程至今仍是一个未解之谜，充分展示了古代桥 好的结果。 基础型学习任务群（二）积累运用 梁建造者的智慧和工程技术的卓越。江东桥不仅 ■■■任务一：结合语境，默写填空■■■ 是中国古代桥梁建筑的杰出代表，也是中华民族 1.琴棋书画望闻问切笔墨纸砚 悠久历史和灿烂文化的见证者。 2.沙暖睡鸳鸯独怜幽草涧边生 发展型学习任务群（二）文学阅读与创意表达 总把新桃换旧符遍插茱萸少一人 (一) 3.则迁有过则改兵来将挡 1.爬到树上一百多种本事和十袋妙计 4.碧绿的大圆盘冒出来扑腾一声 鱼儿和笑声 被猎狗咬死了 金灿灿的半紫半黄见也设见过 2.A 5.不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是 3.示例：只有拥有真才实学的人才能有所作为，只会 不会有好结果的乌黑的羽毛轻快有力的翅膀 夸夸其谈的人不会有好下场。 剪刀似的尾巴可爱的活泼的春风送暖人屠苏 (二) 独在异乡为异客示例：吃粽子戴香囊 1.总分总①/②③④⑤/⑥ 春江水暖鸭先知 2.温暖，唤醒万物，给人们带了来欢乐 ■■■任务二：内容理解，选择填空■■■ 熏风 1.B2.D3.B4.A 凉丝丝的，给人们带来了丰收的喜悦