猜押04 期末模拟卷（满分压轴）【北京专用】-2024-2025学年八年级语文下期期末核心考点押题密卷

猜押04 八年级语文下期期末模拟卷（满分压轴）【北京专用】 （满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用(共12分) 每年6月的第二个星期六是我国的文化遗产日。年级组织同学们开展“了解文物考古知识，走近中国文化遗产”综合实践活动，请你参加活动，完成下列任务。 活动一  最美国宝我推荐 年级举办“我最喜爱的文物”推荐活动，你为此撰写了以下推荐词。 国宝文物缄默的外表下，往往都沉淀着厚重的内涵。它们承载了千年历史文脉，汇通了百代cāng（   ）桑，许多文物是精美的工艺品，艺术价值也极高。今天我想推荐的文物是西汉“中国大宁”铜镜（右图）。铜镜作为古代中国人不可或缺的生活用具，与服饰、妆容一起演绎着国人对美的追求。这面铜镜之所以赢得世人瞩目，不仅因为它轻巧实用且纹饰繁复精美，还因为其纹饰中有吉xiáng（   ）的铭文。这面铜镜边缘刻有文字，其中的“中国大宁，子孙益昌”八个字表达了祈盼___________________________________。镜主人揽镜骋思，胸怀家国，令人不由对大汉雄风心生向往。 1．(1分)对推荐词填入括号中的汉字和加点字的读音进行判断，下列选项正确的一项是（   ） A．缄qiān   苍桑   吉祥   祈qǐ B．缄jiān   苍桑   吉详   祈qǐ C．缄jiān   沧桑   吉祥   祈qí D．缄qiān   沧桑   吉祥   祈qí 2．(2分)（1）铜镜上的铭文“中国大宁，子孙益昌”是 书字体，请在答题纸上用正楷抄写一遍。 抄写： （2）“中国大宁，子孙益昌”中的“大”和“益”词典义依次为“表示程度深”和“更加”，根据语境填入文中的一句话是： 。 活动二 文物考古微研究 某组微研究的主题是“走近国家考古遗址公园”，请阅读他们研究报告的部分文字，完成下列任务。 随着考古成果不断融入现代生活，国家考古遗址公园日益成为传播中华文明的重要阵地。然而，目前我国的考古遗址公园有些还不能够得到有效保护，公众对其中的考古成果关注度也不够高。因此我们还需要持续发力，确保国家考古遗址公园高质量发展，让考古遗产焕发历久弥新的光彩。一方面，我们要在保护上下功夫 ① 比如，浙江安吉通过开展全域土地整治，为考古遗址公园的整体规划和保护奠定了坚实的基础。另一方面，我们要在活化利用上下功夫。比如四川成都金沙考古遗址公园，就很好地开发、宣传了其最具代表性的文物“太阳神鸟金饰” ② 既发掘了它的文化内涵，使它被选定为中国文化遗产的标志；又拓展了它的传播渠道，让它随“神六”飞船遨游太空，还让它出现在了世界大学生夏季运动会火炬的图案上。总之，既要做好活化利用的工作，也要做好常规的保护工作——广泛宣传、深入挖掘其文化内涵和时代价值，这样才能为国家考古遗址公园的发展提供有力的保障。 3．(2分)文段中画线的语句有两处表达欠妥，请加以改正。 4．(1分)文段中横线①②处需要填入标点符号，请选择正确的一项填入（   ） A．。       ： B．，       ； C．。       ； D．，       ： 5．(2分)下列选项中的语句出自学生有关三星堆遗址的研究报告，这些语句中修辞方法或成语运用不恰当的一项是（   ） A．青铜神树，高近4米，树枝上挂满了精致的鸟、果实和花朵，它以其独特的造型为我们讲述着美丽的上古传说，展现着生命的蓬勃生机。 B．太阳神鸟金饰的精湛工艺也令人叹为观止。它以圆形为形制，内含镂空图案，外径与内径之比巧妙和谐。 C．丰硕的考古成果，活化的历史场景，谁能不说三星堆遗址不是古蜀文明的课堂？ D．三星堆文化曾经繁荣一时，在巅峰时期却戛然而止，消失在历史长河中，至今是个未解之谜。 活动三 保护文物共行动 班级准备在活动后制作一块展板，阅读下面展板的部分内容，完成任务。 文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产，有助于增进文化认同，增强文化自信。从国家角度而言，无论是设立文化遗产日，还是给文化遗产立法，乃至用仪器设备给文化遗产把脉问诊，说到底，这些举措都是为了让我们能更好地探寻中华文明 ① ，展现中华文明 ② ，凝铸中华文明 ③ 。 作为青少年，让我们了解文物相关知识，做中华文化的传播者。 6．(2分)在文段横线①②③处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．①之脉      ②之魂      ③之源 B．①之源      ②之脉      ③之魂 C．①之魂      ②之脉      ③之源 D．①之源      ②之魂      ③之脉 7．(2分)活动结束，某同学准备用一个对联做总结升华，结合此次综合实践活动内容，已想出了上联是“古法传承焕异彩”请为他选择一个最恰当的下联是（   ） 上联：古法传承焕异彩           下联：_______________________________ A．残垣妙手书丹青 B．璀璨金辉映未来 C．斑驳瑰宝藏青史 D．文物保护续华章 二、古诗文阅读(共19分) （一）名句默写（共5分） 8．（1）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》） （2）是故 ，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。（《礼记·大道之行也》） （3）《关雎》中，运用心理和动作两种描写方法，表现男主人公长夜无眠、思绪不宁情状的句子是： ， 。 （4）在平谷区“近光讲堂”活动中，武向平院士对浩瀚宇宙的描述，让我们联想到庄子在《北冥有鱼》中关于天空高远的思考： ？ （二）诗歌鉴赏（共5分） （5分）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜  甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 9．(3分)这首诗叙事抒情结合。前三节以叙事为主，围绕诗题叙述了秋风破屋、 ①、屋漏难眠的情景，反映了诗人 ②的生活状况；第四节直抒胸臆，表达了诗人 ③ 的博大胸怀。 10．(2分)王国维曾说“一切景语皆情语”。这首诗与下面的《春夜喜雨》都描写了下雨的情景，请简要说明两诗中画线句分别写出了雨怎样的特点，表达了诗人怎样的情感。 春夜喜雨 杜  甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 （三）文言文阅读（共9分） 阅读两篇选文，完成下面小题。 虽有嘉肴 《礼记》 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎？ 劝 学 荀子 君子曰：学不可以已①。……积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥②一跃不能十步驽马十驾③功在不舍。【乙】锲④而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑤。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选于荀子《劝学》有删改） ①已：停止。②骐（qí）骥（jì）：骏马，千里马。③驽马十驾：劣马拉车连走十天也能到达。④锲（qiè）：用刀雕刻。⑤镂（lòu）：原指在金属上雕刻，泛指雕刻。 11．(2分)请根据短文内容，给《劝学》中的画线句准确划分停顿，以“/”隔开。 骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍。 12．(2分)下列选项中加点字“学”的意思与“是故学然后知不足”中的“学”的意思不同的一项是（   ） A．教学相长也 B．弗学，不知其善也 C．学不可以已 D．学学半 13．(2分)下列对文中【甲】【乙】两句的翻译和理解，有误的一项是（   ） A．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 翻译：即使有美味可口的菜肴，不吃，也不知道它的美味；即使有最好的道理，不学，也不知道它的好处。 理解：类比引入。由“弗食嘉肴，不知其旨”引出“弗学至道，不知其善”，强调了吃饭对于学习的重要性。 B．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 翻译：雕刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。 理解：用雕刻过程中不放弃才能成功，来类比学习持之以恒才能有所成就，论述了持之以恒对学习的重要性。 14．(3分)这两篇短文都是有关“学习”的论述。不同的是《虽有嘉肴》侧重论述① 的关系，强调② （用原文回答）； 《劝学》侧重论述持之以恒和③ （用自己的话回答）对学习的重要性，并借用大量的类比从正反两方面加以证明。 三、名著阅读（共5分） 15．小说中的次要人物往往着墨不多，但作用不可忽视，他们是作者精心安排的角色。请你选择《钢铁是怎样炼成的》中一个次要人物，结合具体内容说说他对保尔成长的影响作用。（100字左右） 四、现代文阅读（共24分） （7分）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①宇宙中所有物体都辐射电磁波。太阳短波辐射可以透过大气射入地面，地面增暖后放出的长波辐射被大气中的二氧化碳、甲烷、臭氧等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应，这就是大气温室效应。 ②工业革命以来，大气中二氧化碳浓度显著增加。首先，发达国家大量消费化石能源，累积产生大量二氧化碳；其次，砍伐森林和占用农田导致植被破坏严重，减少了将二氧化碳转化为有机物的条件；此外，地表水域逐渐缩小，减少了吸收溶解二氧化碳的条件。这些问题导致二氧化碳生成与转化的动态平衡遭到破坏，使大气中的二氧化碳含量逐年增加，而二氧化碳是导致气候变暖的元凶由此加剧了以变暖为主要特征的全球气候变化。 ③全球变暖正在影响地球上每一个地区，其中许多变化不可逆转，温度升高、海平面上升、极端气候事件频发给人类生存和发展带来严峻挑战，对全球生态及民众生命财产安全构成长期重大威胁。 ④应对气候变化刻不容缓，世界各国提出了碳达峰与碳中和的目标。碳达峰指的是碳排放进入平台期后，进入平稳下降阶段。碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的“零排放”。 ⑤应对气候变化是全人类的共同事业，需要国际社会勠力同心，共谋人与自然和谐共生之道。 【材料二】 主要国家由碳达峰到碳中和计划年限 ①2020年中国碳排放强度比2015年下降18.8%，比2005年下降48.4%，超额完成了中国向国际社会承诺的到2020年下降40%-45%的目标，累计少排放二氧化碳约58亿吨，基本扭转了二氧化碳排放快速增长的局面。 ②中国还将陆续发布重点领域和重点行业实施方案，出台保障措施，力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。作为世界上最大的发展中国家，______________________，这需要中国做出艰苦卓绝的努力，充分体现了中国在碳排放问题上负责任的大国担当。 ③近年来，中国累计安排约11亿元人民币用于开展应对气候变化南南合作，向近40个国家赠送节能和新能源产品、设备，帮助有关国家发射气象卫星，为120个发展中国家培训了近1500名应对气候变化领域的官员和技术人员。 ④面对气候变化的挑战，像中国一样的各大国都应担当杞相应的责任，引领世界各国共同应对气候变化。 【材料三】 ①全球青年零碳未来峰会11月12日于英国格拉斯哥气候变化大会上闭幕。全球数百名大学生通过远程协作参与了此次峰会活动。 ②峰会上，剑桥大学净零中心主任艾米丽表示“在全球范围内，青年人希望能够描述出气候变化对他们的影响，他们使用社交媒体等各种方法传递想法，他们与电影导演合作甚至专门为影片作曲，提交了各种作品。青年所展现的宣传创意和行动决心令我们深受鼓舞。” ③活动中，麻省理工学院硕士研究生柳珊、帝国理工大学博士研究生帕洛玛·阿瑞、清华大学本科生张尚辰和凯瑟琳·图弗南作为联盟青年代表宣读了《全球青年气候变化宣言》。面对气候变化危机，青年一代已成为有力的宣传者和行动者。 16．(2分)阅读材料一，下列关于二氧化碳的表述，不符合文意的一项是（   ） A．二氧化碳、甲烷、臭氧等会吸收太阳所放出的长波辐射，从而使大气变暖。 B．发达国家大量消费化石能源，是大气中二氧化碳浓度显著增加的原因之一。 C．植被破坏减少二氧化碳转化为有机物，水域缩减影响二氧化碳的吸收溶解。 D．二氧化碳的“零排放”是指团体和个人可通过植树造林和节能减排等形式抵消自身产生的二氧化碳排放。 17．(2分)根据材料二的文字内容和图表信息，在材料二文中横线处填入相应的内容 18．(3分)从上述三则材料可以看出，人类社会应对气候变化需要① ，② ，③ 。（每空限10个字以内） （8分）阅读《生物入侵者》，完成下面小题。 生物入侵者 ①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。 ②在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几千米后才会落地，如果各种条件适合，它会在那里生根、发芽、成长；山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。 ③如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。 ④“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。 ⑤许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出，为害一方。 ⑥一些生物学家指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁殖，其数量将很难控制。即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。 ⑦面对如此危害，人们岂能无动于衷？目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并且设法解决问题。例如，美国众议院已于1996年通过了一项议案，要求各有关机构加强对有可能夹带外来物种的交通工具的监控，为此，美国政府正在酝酿一个跨部门的监控计划。 （取材于梅涛同名文章，有删改） 19．(3分)阅读全文，根据文章内容补全下面的结构图。 20．(2分)阅读下面材料，分析其放在文中哪一段比较恰当并结合内容具体说明。 牛蛙原产于北美洲，引入中国后大量繁殖，现遍布中国各地。它严重威胁着本土两栖动物、鱼类的生长。在江苏太湖流域，牛蛙蝌蚪密度最高达1200尾/平方米，导致本土蛙类繁殖场完全失效；在云南洱海流域，牛蛙的入侵导致本地大理裂腹鱼种群数量下降67%。 21．(3分)文中多处运用“举例子”的说明方法。请任选一例，简要说明其作用。 （9分）阅读《村戏情长》，完成下面小题。 村戏情长 张金刚 ①父亲说，庙会请戏，每家象征性捐十块钱。一语勾起了我对村戏多年的念想。求学、工作，忙碌、纷扰，想来已与村戏断隔二十余载，留存脑际的印象仍在儿时，且日渐模糊，唯余快乐的体验铭记心头。 ②记事起，邻村有座戏楼。石条做基，青砖做墙，木架做梁，灰瓦做顶；宽敞、高大、气派，不知在这方舞台上上演了多少出悲欢离合的故事，留下了多少剧团转辗飘摇的足迹。可儿时，谁会在乎这些，只记住了光彩亮丽的舞台、嘹亮婉转的唱腔，以及那无边的快乐。 ③儿时的村戏总在春天初来时登场。草草吃罢晚饭，我便挨家喊上小伙伴儿出发。拐过山头，戏前音乐已响起，远远望去，前方一片灯火通明，亮得天空都隐去了星星。这音乐，似是进行曲；这灯光，似是指路灯。我们不由得加快了脚步。 ④戏台下已坐了不少人，而那些卖东西的小摊则更具吸引力。瓜子，棉花糖、跳跳糖……各种普通、稀奇的食品应有尽有；刀、枪、车……各种精巧、仿真的玩具更是琳琅满目。孩子们喜欢的这些小玩意儿只有庙会时才会来个大展销，也只有这时大人们才会满足孩子们的压抑的渴望。孩子们一个接一个地转摊儿，看中了可心的，便花光兜里的钱，又找大人们要。 ⑤戏还没有开始，后台的化妆室变成了孩子们的新宠。从一切可以瞅见演员们装扮的缝隙里，孩子们睁大眼睛，张大嘴巴，踮着脚尖，好奇地窥视着。有的孩子则更是和管事的软磨硬泡、耍小聪明、玩捉迷藏，甚至大吵大闹，只为能凑近后台，看清化装全程。华丽的戏装，威风的刀枪，达官贵人的乌纱、皇后妃子的凤冠，还有各种精巧的手饰、头花……看都看不完，赏都赏不够，真想自己也能穿上这些行头，到舞台上耍上一番。 ⑥急促的锣鼓声响起，大幕拉开，好戏开场。演员们在台上进进出出、打打闹闹、咿咿呀呀，看不懂招式、听不懂戏文的孩子们，也只是在戏台边，看个热闹，有时还会给十分入戏的演员们做个鬼脸，弄个恶作剧。闹便闹，谁会和孩子一般见识，大不了被管事儿的训几句，清下台，可不过一分钟，孩子们又嘻皮笑脸地聚拢来。看够了台上，再看看台下，又是另一番景象。最入迷的还是老人们，伸着脖，侧着身，跟着戏里的人一起哭，一起乐，一起怒。当然也有熬不住的，坐在那儿，摇摇摆摆，低头埋首，打着瞌睡。孩子们这时便来劲了，拿出水枪，喷醒这些“不敬业的戏迷”。打盹的老人激灵一下，又继续看戏，可能心里还感谢这些调皮的孩子把他们叫醒，才不至于落下精彩的情节。台下远处是黑压压一片，消失在篷布、灯光、黑暗的交接处。 ⑦喇叭一吹，大戏散场，各回各家。月光皎洁，洒了一地，照出一条银色的路。时而月在山头，时而月上树梢，时而又揉碎流入小溪中，闪在树林里，月伴一路，照着回家的人儿。三天庙会很快就结束了，眼看着整个华丽的舞台，被一点点卸掉，装成大大小小的箱子，被几辆大卡车拉走，心里还真有些舍不得，甚至曾幻想要与戏班一同去呢。戏班走了，带走了这一年的快乐，却又开始了新一年的期盼。 ⑧村戏来了，我定是要抽空回村，再看一出戏，重温儿时的快乐时光，再感受那纯朴的乡土气息。 ⑨村戏，是地方戏，是农闲时的娱乐，总是在冷暖适宜的农闲时节，悄然走进乡村，融入百姓生活。它扎根泥土，散发着浓郁的乡土气息；它贴近百姓，牵系着邻里与世代人心；它亲近传统，是代代相传的民俗记忆与文化传承。连我这戏迷混子也能为之着迷，也能在哼唱村戏时，找到精神的归属，自是倍感幸福。荒凉的戏台、空地，被村戏装点得璀璨华丽，搅动得熙攘喧闹。数天过后，舞台卸下，人群散去，唯余空旷、沉寂，更待村戏再次浩荡归来。或许，下次再看村戏，又会品出别样的滋味。 ⑪村戏不断，快乐便不断，幸福也就不断。 （有删改） 22．(4分)文章主要写了孩子看村戏的过程及内心感受，请阅读③-⑥段，填写下面表格。（每空不超过6个字） 看戏过程 内心感受 饭后出发看戏 ① ② 喜悦、满足 ③ ④ 边嬉闹边看戏 欢乐、自在 23．(2分)分析第⑦段画线句所运用的表达方式及作用。 24．(3分)结合文章内容，谈谈你对第⑪段画线句“村戏不断，快乐便不断，幸福也就不断”的理解。 五、作文（共40分） 25．题目：请以“我为我的 而自豪”为题，写一篇文章。 要求：请将作文题目抄写在开头第一行上。作文内容积极向上，字数在600——800字之间。不要出现所在学校的校名、班名或师生姓名。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押04 八年级语文下期期末模拟卷（满分压轴）【北京专用】 （满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用(共12分) 每年6月的第二个星期六是我国的文化遗产日。年级组织同学们开展“了解文物考古知识，走近中国文化遗产”综合实践活动，请你参加活动，完成下列任务。 活动一  最美国宝我推荐 年级举办“我最喜爱的文物”推荐活动，你为此撰写了以下推荐词。 国宝文物缄默的外表下，往往都沉淀着厚重的内涵。它们承载了千年历史文脉，汇通了百代cāng（   ）桑，许多文物是精美的工艺品，艺术价值也极高。今天我想推荐的文物是西汉“中国大宁”铜镜（右图）。铜镜作为古代中国人不可或缺的生活用具，与服饰、妆容一起演绎着国人对美的追求。这面铜镜之所以赢得世人瞩目，不仅因为它轻巧实用且纹饰繁复精美，还因为其纹饰中有吉xiáng（   ）的铭文。这面铜镜边缘刻有文字，其中的“中国大宁，子孙益昌”八个字表达了祈盼___________________________________。镜主人揽镜骋思，胸怀家国，令人不由对大汉雄风心生向往。 1．(1分)对推荐词填入括号中的汉字和加点字的读音进行判断，下列选项正确的一项是（   ） A．缄qiān   苍桑   吉祥   祈qǐ B．缄jiān   苍桑   吉详   祈qǐ C．缄jiān   沧桑   吉祥   祈qí D．缄qiān   沧桑   吉祥   祈qí 2．(2分)（1）铜镜上的铭文“中国大宁，子孙益昌”是 书字体，请在答题纸上用正楷抄写一遍。 抄写： （2）“中国大宁，子孙益昌”中的“大”和“益”词典义依次为“表示程度深”和“更加”，根据语境填入文中的一句话是： 。 活动二 文物考古微研究 某组微研究的主题是“走近国家考古遗址公园”，请阅读他们研究报告的部分文字，完成下列任务。 随着考古成果不断融入现代生活，国家考古遗址公园日益成为传播中华文明的重要阵地。然而，目前我国的考古遗址公园有些还不能够得到有效保护，公众对其中的考古成果关注度也不够高。因此我们还需要持续发力，确保国家考古遗址公园高质量发展，让考古遗产焕发历久弥新的光彩。一方面，我们要在保护上下功夫 ① 比如，浙江安吉通过开展全域土地整治，为考古遗址公园的整体规划和保护奠定了坚实的基础。另一方面，我们要在活化利用上下功夫。比如四川成都金沙考古遗址公园，就很好地开发、宣传了其最具代表性的文物“太阳神鸟金饰” ② 既发掘了它的文化内涵，使它被选定为中国文化遗产的标志；又拓展了它的传播渠道，让它随“神六”飞船遨游太空，还让它出现在了世界大学生夏季运动会火炬的图案上。总之，既要做好活化利用的工作，也要做好常规的保护工作——广泛宣传、深入挖掘其文化内涵和时代价值，这样才能为国家考古遗址公园的发展提供有力的保障。 3．(2分)文段中画线的语句有两处表达欠妥，请加以改正。 4．(1分)文段中横线①②处需要填入标点符号，请选择正确的一项填入（   ） A．。       ： B．，       ； C．。       ； D．，       ： 5．(2分)下列选项中的语句出自学生有关三星堆遗址的研究报告，这些语句中修辞方法或成语运用不恰当的一项是（   ） A．青铜神树，高近4米，树枝上挂满了精致的鸟、果实和花朵，它以其独特的造型为我们讲述着美丽的上古传说，展现着生命的蓬勃生机。 B．太阳神鸟金饰的精湛工艺也令人叹为观止。它以圆形为形制，内含镂空图案，外径与内径之比巧妙和谐。 C．丰硕的考古成果，活化的历史场景，谁能不说三星堆遗址不是古蜀文明的课堂？ D．三星堆文化曾经繁荣一时，在巅峰时期却戛然而止，消失在历史长河中，至今是个未解之谜。 活动三 保护文物共行动 班级准备在活动后制作一块展板，阅读下面展板的部分内容，完成任务。 文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产，有助于增进文化认同，增强文化自信。从国家角度而言，无论是设立文化遗产日，还是给文化遗产立法，乃至用仪器设备给文化遗产把脉问诊，说到底，这些举措都是为了让我们能更好地探寻中华文明 ① ，展现中华文明 ② ，凝铸中华文明 ③ 。 作为青少年，让我们了解文物相关知识，做中华文化的传播者。 6．(2分)在文段横线①②③处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．①之脉      ②之魂      ③之源 B．①之源      ②之脉      ③之魂 C．①之魂      ②之脉      ③之源 D．①之源      ②之魂      ③之脉 7．(2分)活动结束，某同学准备用一个对联做总结升华，结合此次综合实践活动内容，已想出了上联是“古法传承焕异彩”请为他选择一个最恰当的下联是（   ） 上联：古法传承焕异彩           下联：_______________________________ A．残垣妙手书丹青 B．璀璨金辉映未来 C．斑驳瑰宝藏青史 D．文物保护续华章 【答案】1．C 2． 篆书 中国大宁，子孙益昌 国家永远（非常）安宁稳定，子孙后代生活越来越繁荣昌盛 3．既要做好常规的保护工作，也要做好活化利用的工作——深入挖掘、广泛宣传其文化内涵和时代价值。 4．A 5．C 6．B 7．D 【解析】1．考查字音字形。 缄默（jiān mò）：闭口不说话。“缄”读作“jiān”。 沧桑（cāng sāng）：原义是沧海变成桑田，桑田又变成沧海。比喻世事变化很大。“cāng”写作“沧”。 吉祥（jí xiáng）：好运之征兆，祥瑞，吉利；幸运等。“xiáng”写作“祥”。 祈盼（qí pàn）：恳切地盼望，愿望，期望。“祈”读作“qí”。 故选C。 2．考查字形及补全语句。 （1）考查字体辨析及汉字书写。 第一空：图片中的铭文 “中国大宁，子孙益昌” 是篆书字体。篆书是汉字古代书体之一，具有笔画婉转、结构规整对称的特点。图中文字线条粗细均匀，形态呈现出古朴、规整、婉转的特征，符合篆书的典型风格。故第一空填：篆书。 第二空：考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“国、宁、益”等字的间架结构和写法。 （2）考查补全语句。 在“中国大宁”中，“大”词典义为“表示程度深”，结合语境可知，这里表达的是希望国家安宁的程度达到很深的程度，即国家十分安宁、太平；“益”词典义为“更加”，“子孙益昌”意思是希望子孙后代比现在更加昌盛、兴旺，在国家安宁的基础上，进一步表达了对家族后代的良好祝愿。据此填写即可。 示例：国家十分安宁，子孙后代更加繁荣昌盛的美好愿望。 3．考查辨析并修改病句。 划线句“既要做好活化利用的工作，也要做好常规的保护工作——广泛宣传、深入挖掘其文化内涵和时代价值”存在语序不当的语病。在文物保护和利用的语境中，通常应先进行“保护”，再在此基础上进行“活化利用”，所以应将“活化利用的工作”和“常规的保护工作”的顺序调换；除此之外，对于文化遗产，我们首先需要“深入挖掘”其背后的文化内涵和时代价值，在充分理解的基础上再进行传播和推广，即“广泛宣传”，所以应将“广泛宣传”和“深入挖掘”的顺序调换。 故应将原句修改为：既要做好常规的保护工作，也要做好活化利用的工作——深入挖掘、广泛宣传其文化内涵和时代价值。 4．考查标点符号的运用。 第①处：横线①处之前的内容“一方面，我们要在保护上下功夫”是一个总起句，表明了论述的一个方向，即从保护的角度来探讨国家考古遗址公园的发展。而后面“比如，浙江安吉通过开展全域土地整治，为考古遗址公园的整体规划和保护奠定了坚实的基础”则是对前面“在保护上下功夫”这一观点进行举例说明，阐述了一种具体的保护措施及其效果。整个句子结构完整，先提出观点，再用具体事例进行支撑，句意表达清晰完整，所以此处应用句号，准确地将观点阐述部分和举例说明部分分隔开来。故第①处应填写句号（。）。 第②处：横线②处前面提到“四川成都金沙考古遗址公园，就很好地开发、宣传了其最具代表性的文物‘太阳神鸟金饰’”，而后面“既发掘了它的文化内涵……又拓展了它的传播渠道……还让它出现在了世界大学生夏季运动会火炬的图案上”则是对前面“很好地开发、宣传了其最具代表性的文物‘太阳神鸟金饰’”这一表述进行详细的解释说明，具体阐述了是如何进行开发和宣传的。所以②处所填写的标点符号需要起到提示下文的作用，引出对开发、宣传工作具体内容的详细阐述，用冒号合适。故第②处应填写冒号（：）。 故选A。 5．考查成语及修辞手法的运用。 C.此句中“谁能不说三星堆遗址不是古蜀文明的课堂？”中，“谁能不说……不是……”这种表述属于三重否定，三重否定表否定，表达的意思是“大家都说三星堆遗址不是古蜀文明的课堂”，与想要表达的“三星堆遗址是古蜀文明的课堂”这一肯定意思相悖，修辞手法使用有误。 故选C。 6．考查词语运用。 第①空：“探寻”意为探求、寻找；而“源”代表源头、根源，中华文明有着自己的起源和发展历程，探寻中华文明就是要寻找它的源头，了解它是从哪里开始的，所以“探寻中华文明之源”搭配合理。 第②空：“展现”意为明显地表现出来；“脉”有脉络、传承的意思，中华文明在历史的长河中不断发展、传承，展现出一条清晰的脉络，展现中华文明就是要呈现出它的发展脉络，所以“展现中华文明之脉”是恰当的。 第③空：“凝铸”意为凝聚铸造；“魂”代表灵魂、精神核心，凝铸中华文明就是要将中华文明的核心精神凝聚起来，所以“凝铸中华文明之魂”符合语境。 故选B。 7．考查对联。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“古法传承”是主谓短语，“焕异彩”是动宾短语，且“彩”是第三声，为仄声。 A.“残垣妙手”是偏正短语，与“古法传承”结构不对应，不合适。 B.“璀璨金辉”是偏正短语，与“古法传承”结构不对应，不合适。 C.“斑驳瑰宝”是偏正短语，与“古法传承 结构不对应，不合适。 D.“文物保护”是主谓短语，“续华章”是动宾短语，与上联结构相应，且“章”是第一声，为平声，符合仄起平收的规则，同时内容上也与此次综合实践活动中关于文物的主题相关。 故选D。 二、古诗文阅读(共19分) （一）名句默写（共5分） 8．（1）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》） （2）是故 ，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。（《礼记·大道之行也》） （3）《关雎》中，运用心理和动作两种描写方法，表现男主人公长夜无眠、思绪不宁情状的句子是： ， 。 （4）在平谷区“近光讲堂”活动中，武向平院士对浩瀚宇宙的描述，让我们联想到庄子在《北冥有鱼》中关于天空高远的思考： ？ 【答案】 心忧炭贱愿天寒 谋闭而不兴 悠哉悠哉 辗转反侧 其远而无所至极邪 【详解】考查名句名篇默写。注意“炭、谋、悠、哉、辗、邪”等字词的书写。 （二）诗歌鉴赏（共5分） （5分）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜  甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 9．(3分)这首诗叙事抒情结合。前三节以叙事为主，围绕诗题叙述了秋风破屋、 ①、屋漏难眠的情景，反映了诗人 ②的生活状况；第四节直抒胸臆，表达了诗人 ③ 的博大胸怀。 10．(2分)王国维曾说“一切景语皆情语”。这首诗与下面的《春夜喜雨》都描写了下雨的情景，请简要说明两诗中画线句分别写出了雨怎样的特点，表达了诗人怎样的情感。 春夜喜雨 杜  甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 【答案】9． 群童抢茅 穷困潦倒 忧国忧民 10．《茅屋为秋风所破歌》中“雨脚如麻未断绝”写出了雨的细密、连绵不断，烘托出诗人凄苦的心境，表达了诗人对自身遭遇的悲叹。《春夜喜雨》中“润物细无声”写出了雨的轻柔、无声，表现了雨的善解人意，表达了诗人对春雨的喜爱和赞美之情。 【解析】9．考查诗歌理解。 第①空：“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去”这句诗生动地描绘了南村群童公然抢夺茅草的场景。他们欺负诗人年老体弱，毫无顾忌地将茅草抱入竹林，展现出群童的顽皮和诗人的无奈； 第②空：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”描绘了秋风肆虐，卷走诗人屋顶茅草的画面，暗示了诗人居住环境的简陋；“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”则具体描写了诗人的被子破旧冰冷，孩子睡觉不安稳，床头漏雨严重的状况，这些细节都真切地反映了诗人生活的贫困和艰难，体现出他穷困潦倒的生活状态； 第③空：第四节中，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人高声呼喊，希望能有广阔的房屋来庇护天下贫寒的士人，让他们都能露出笑颜，并且表示即使自己的茅屋破旧，宁愿受冻而死也心甘情愿。这种博大的胸怀和无私的精神，充分体现了诗人对国家和人民的深切关怀，展现了他忧国忧民的高尚情怀。 10．考查对比阅读。 《茅屋为秋风所破歌》中“雨脚如麻未断绝”，形象地描绘出雨的形态。“雨脚如麻”，将雨丝比作麻线，生动地展现出雨丝的细密；“未断绝”则表明雨持续不断地下着。结合前文诗人茅屋被秋风所破、屋漏难眠的情境，这场雨使得诗人的处境更加艰难，烘托出他内心的凄苦。诗人原本就生活困苦，如今又遭遇这样的天气，自然会对自身的遭遇感到悲叹。 《春夜喜雨》中“润物细无声”，细腻地描绘出雨的特点。“润物”体现了雨的滋润作用，而“细无声”则突出了雨的轻柔，它在无声无息中滋润着万物。联系全诗，诗人以“好雨知时节”开篇，表达了对雨的喜爱，这场雨在春天来临，滋润着大地，催生着万物的生长。“润物细无声”这句诗进一步表现了雨的善解人意，它默默地为大地带来生机，而不张扬、不喧闹。诗人通过对雨的描写，表达了对春雨的喜爱和赞美之情，也展现了他对大自然的热爱和对生命的珍视。 （三）文言文阅读（共9分） 阅读两篇选文，完成下面小题。 虽有嘉肴 《礼记》 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎？ 劝 学 荀子 君子曰：学不可以已①。……积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥②一跃不能十步驽马十驾③功在不舍。【乙】锲④而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑤。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选于荀子《劝学》有删改） ①已：停止。②骐（qí）骥（jì）：骏马，千里马。③驽马十驾：劣马拉车连走十天也能到达。④锲（qiè）：用刀雕刻。⑤镂（lòu）：原指在金属上雕刻，泛指雕刻。 11．(2分)请根据短文内容，给《劝学》中的画线句准确划分停顿，以“/”隔开。 骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍。 12．(2分)下列选项中加点字“学”的意思与“是故学然后知不足”中的“学”的意思不同的一项是（   ） A．教学相长也 B．弗学，不知其善也 C．学不可以已 D．学学半 13．(2分)下列对文中【甲】【乙】两句的翻译和理解，有误的一项是（   ） A．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 翻译：即使有美味可口的菜肴，不吃，也不知道它的美味；即使有最好的道理，不学，也不知道它的好处。 理解：类比引入。由“弗食嘉肴，不知其旨”引出“弗学至道，不知其善”，强调了吃饭对于学习的重要性。 B．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 翻译：雕刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。 理解：用雕刻过程中不放弃才能成功，来类比学习持之以恒才能有所成就，论述了持之以恒对学习的重要性。 14．(3分)这两篇短文都是有关“学习”的论述。不同的是《虽有嘉肴》侧重论述① 的关系，强调② （用原文回答）； 《劝学》侧重论述持之以恒和③ （用自己的话回答）对学习的重要性，并借用大量的类比从正反两方面加以证明。 【答案】11．骐骥一跃/不能十步/驽马十驾/功在不舍。 12．D 13．A 14． 教与学 教学相长也 专心 【解析】11．考查文言断句。 结合“骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍”分析，“骐骥一跃”中“骐骥”是主语，“一跃”是谓语，故在“跃”后断句；“不能十步”是“骐骥一跃”的结果，故在“步”后断句；“驽马十驾”中“驽马”是主语，“十驾”是谓语，故在“驾”后断句；再结合句意“骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车连走十天也能到达，它的成功在于走个不停”可断句为：骐骥一跃/不能十步/驽马十驾/功在不舍。 12．考查理解文言字词。“是故学然后知不足 ”句意：因此学习后就知道不足。学：学习。 A.句意：教与学是相互推动，相互促进的。学：学习； B.句意：不学，就不知道它的好处。学：学习； C.句意：学习不可以停止。学：学习； D.句意：教导别人占自己学习的一半。学：教导。 故选D。 13．考查翻译与理解文言语句。 A. “强调了吃饭对于学习的重要性”理解不正确。由“弗食嘉肴，不知其旨”引出“弗学至道，不知其善”，强调了学习的重要性。 故选A。 14．考查理解概括文章内容。 结合《虽有嘉肴》“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”可知，因此学习后就知道不足，教导人后才知道自己的困惑。知道自己的不足，这之后能自我反思。知道自己的不足之处，这之后能自我勉励。所以说教与学是相互推动，相互促进的。据此可知，《虽有嘉肴》侧重论述教与学的关系，强调“教学相长也”； 结合《劝学》“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”可知，作者借用大量的类比从正反两方面论证持之以恒和专心（用心专一）对于学习的重要性。 【点睛】参考译文： 虽有嘉肴 即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道自己的困惑。知道自己的不足，这之后能自我反思。知道自己的不足之处，这之后能自我勉励。所以说教与学是相互推动，相互促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理。 劝学     君子说：学习不可以停止。……积土成为山，风雨就会从那里兴起；积水成为深潭，蛟龙就会在那里生长；积累善行，养成良好的品德，于是就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了。所以不积累小步，就没有借以远达千里的办法；不汇聚细流，就没有借以成为江海的办法。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于走个不停。雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停（的话），金石也能雕刻（成功）。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水，这是因为用心思专一的缘故。螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳝鱼洞就没有地方可以寄托身体以生存，这是因为心思浮躁不专一的缘故。 三、名著阅读（共5分） 15．小说中的次要人物往往着墨不多，但作用不可忽视，他们是作者精心安排的角色。请你选择《钢铁是怎样炼成的》中一个次要人物，结合具体内容说说他对保尔成长的影响作用。（100字左右） 【答案】示例：朱赫来这位富有革命经验的领导者，在保尔心中留下了深刻的烙印。在一个寒冷的冬夜，朱赫来秘密来到保尔工作的工厂，向他传授革命思想。他不仅向保尔解释了革命的重要性和必要性，还分享了自己在革命斗争中的亲身经历。这些故事深深打动了保尔，让保尔对革命事业充满了热情和向往。在朱赫来的影响下，保尔开始积极参与革命活动，逐渐成长为一名勇敢的革命战士。 【详解】考查名著内容理解和人物形象分析。首先，明确题目要求选择《钢铁是怎样炼成的》中的一个次要人物，并阐述这个人物对保尔成长的影响。在《钢铁是怎样炼成的》中，有许多次要人物，如朱赫来、冬妮娅、丽达等。根据题目要求和自己的理解，选择一个对保尔成长有显著影响的人物。深入了解所选人物的性格特点、与保尔的关系以及他们在故事中的互动。思考这个人物在哪些方面对保尔的成长产生了影响，是情感上的、思想上的还是行动上的。最后使用简洁明了的语言，将所选人物对保尔成长的影响作用表达出来。注意控制字数，确保答案在规定的范围内。 四、现代文阅读（共24分） （7分）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①宇宙中所有物体都辐射电磁波。太阳短波辐射可以透过大气射入地面，地面增暖后放出的长波辐射被大气中的二氧化碳、甲烷、臭氧等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应，这就是大气温室效应。 ②工业革命以来，大气中二氧化碳浓度显著增加。首先，发达国家大量消费化石能源，累积产生大量二氧化碳；其次，砍伐森林和占用农田导致植被破坏严重，减少了将二氧化碳转化为有机物的条件；此外，地表水域逐渐缩小，减少了吸收溶解二氧化碳的条件。这些问题导致二氧化碳生成与转化的动态平衡遭到破坏，使大气中的二氧化碳含量逐年增加，而二氧化碳是导致气候变暖的元凶由此加剧了以变暖为主要特征的全球气候变化。 ③全球变暖正在影响地球上每一个地区，其中许多变化不可逆转，温度升高、海平面上升、极端气候事件频发给人类生存和发展带来严峻挑战，对全球生态及民众生命财产安全构成长期重大威胁。 ④应对气候变化刻不容缓，世界各国提出了碳达峰与碳中和的目标。碳达峰指的是碳排放进入平台期后，进入平稳下降阶段。碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的“零排放”。 ⑤应对气候变化是全人类的共同事业，需要国际社会勠力同心，共谋人与自然和谐共生之道。 【材料二】 主要国家由碳达峰到碳中和计划年限 ①2020年中国碳排放强度比2015年下降18.8%，比2005年下降48.4%，超额完成了中国向国际社会承诺的到2020年下降40%-45%的目标，累计少排放二氧化碳约58亿吨，基本扭转了二氧化碳排放快速增长的局面。 ②中国还将陆续发布重点领域和重点行业实施方案，出台保障措施，力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。作为世界上最大的发展中国家，______________________，这需要中国做出艰苦卓绝的努力，充分体现了中国在碳排放问题上负责任的大国担当。 ③近年来，中国累计安排约11亿元人民币用于开展应对气候变化南南合作，向近40个国家赠送节能和新能源产品、设备，帮助有关国家发射气象卫星，为120个发展中国家培训了近1500名应对气候变化领域的官员和技术人员。 ④面对气候变化的挑战，像中国一样的各大国都应担当杞相应的责任，引领世界各国共同应对气候变化。 【材料三】 ①全球青年零碳未来峰会11月12日于英国格拉斯哥气候变化大会上闭幕。全球数百名大学生通过远程协作参与了此次峰会活动。 ②峰会上，剑桥大学净零中心主任艾米丽表示“在全球范围内，青年人希望能够描述出气候变化对他们的影响，他们使用社交媒体等各种方法传递想法，他们与电影导演合作甚至专门为影片作曲，提交了各种作品。青年所展现的宣传创意和行动决心令我们深受鼓舞。” ③活动中，麻省理工学院硕士研究生柳珊、帝国理工大学博士研究生帕洛玛·阿瑞、清华大学本科生张尚辰和凯瑟琳·图弗南作为联盟青年代表宣读了《全球青年气候变化宣言》。面对气候变化危机，青年一代已成为有力的宣传者和行动者。 16．(2分)阅读材料一，下列关于二氧化碳的表述，不符合文意的一项是（   ） A．二氧化碳、甲烷、臭氧等会吸收太阳所放出的长波辐射，从而使大气变暖。 B．发达国家大量消费化石能源，是大气中二氧化碳浓度显著增加的原因之一。 C．植被破坏减少二氧化碳转化为有机物，水域缩减影响二氧化碳的吸收溶解。 D．二氧化碳的“零排放”是指团体和个人可通过植树造林和节能减排等形式抵消自身产生的二氧化碳排放。 17．(2分)根据材料二的文字内容和图表信息，在材料二文中横线处填入相应的内容 18．(3分)从上述三则材料可以看出，人类社会应对气候变化需要① ，② ，③ 。（每空限10个字以内） 【答案】16．A 17．中国将用最短的时间实现从碳达峰到碳中和 18． 国际社会勠力同心（或国际社会共同努力/共谋人与自然的和谐共生之道） 大国的责任担当 青年的宣传和行动 【解析】16．考查内容的辨析。 A.根据材料一第①段“太阳短波辐射可以透过大气射入地面，地面增暖后放出的长波辐射被大气中的二氧化碳、甲烷、臭氧等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应”可知，是地面增暖后放出的长波辐射被吸收从而使大气变暖，不是太阳所放出的长波辐射。本项“二氧化碳、甲烷、臭氧等会吸收太阳所放出的长波辐射，从而使大气变暖”有误； 故选A。 17．考查图文转换和内容的概括。 根据材料二“主要国家由碳达峰到碳中和计划年限”的图表信息可知，中国计划从碳达峰到碳中和的年限为30年，相对其他国家较短； 根据材料二第①段“2020年中国碳排放强度比2015年下降18.8%，比2005年下降48.4%，超额完成了中国向国际社会承诺的到2020年下降40%-45%的目标，累计少排放二氧化碳约58亿吨，基本扭转了二氧化碳排放快速增长的局面”可知，中国在碳减排方面已经取得了一定的成绩，并且制定了明确的碳达峰和碳中和的目标，且实现碳中和的计划年限相对较短。综合以上文字和图表信息，可以得出中国将用最短的时间实现从碳达峰到碳中和。 18．考查内容的概括。 根据材料一第⑤段“应对气候变化是全人类的共同事业，需要国际社会勠力同心，共谋人与自然和谐共生之道”可知，人类社会应对气候变化需要国际社会勠力同心； 根据材料二第④段“面对气候变化的挑战，像中国一样的各大国都应担当相应的责任，引领世界各国共同应对气候变化”可知，需要大国的责任担当； 根据材料三第散段“面对气候变化危机，青年一代已成为有力的宣传者和行动者”可知，需要青年的宣传和行动。 （8分）阅读《生物入侵者》，完成下面小题。 生物入侵者 ①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。 ②在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几千米后才会落地，如果各种条件适合，它会在那里生根、发芽、成长；山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。 ③如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。 ④“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。 ⑤许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出，为害一方。 ⑥一些生物学家指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁殖，其数量将很难控制。即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。 ⑦面对如此危害，人们岂能无动于衷？目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并且设法解决问题。例如，美国众议院已于1996年通过了一项议案，要求各有关机构加强对有可能夹带外来物种的交通工具的监控，为此，美国政府正在酝酿一个跨部门的监控计划。 （取材于梅涛同名文章，有删改） 19．(3分)阅读全文，根据文章内容补全下面的结构图。 20．(2分)阅读下面材料，分析其放在文中哪一段比较恰当并结合内容具体说明。 牛蛙原产于北美洲，引入中国后大量繁殖，现遍布中国各地。它严重威胁着本土两栖动物、鱼类的生长。在江苏太湖流域，牛蛙蝌蚪密度最高达1200尾/平方米，导致本土蛙类繁殖场完全失效；在云南洱海流域，牛蛙的入侵导致本地大理裂腹鱼种群数量下降67%。 21．(3分)文中多处运用“举例子”的说明方法。请任选一例，简要说明其作用。 【答案】19．①造成生态系统的严重失衡②日益繁荣的国际贸易③解决措施 20．示例：放在文中第④段恰当。材料中的牛蛙属于生物入侵者与④中作者提及生物入侵者会对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁这一内容相吻合。材料提及牛蛙的大量繁殖严重威胁着本土两栖动物、昆虫、鱼类的生长，说明它可能会与本土的两栖动物争夺生存空间和食物资源，对昆虫和鱼类也可能造成捕食压力等。 21．示例：文中第4段举二战期间，棕树蛇入侵关岛，导致鸟类数量骤减，甚至有9种鸟类灭绝的例子，具体形象地说明生物入侵者对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。 【导语】这篇阅读文章《生物入侵者》通过生动的例子和详实的数据，深入浅出地介绍了生物入侵的现象及其对生态系统和人类社会的影响。文章结构清晰，从生物入侵的定义、危害到应对措施，层层递进，逻辑严密。作者运用举例子的说明方法，如斑贝和棕树蛇的实例，增强了文章的说服力和可读性。同时，文章通过对比自然迁移与人为干预导致的不同后果，突出了人类活动在生物入侵中的关键作用。整体上，文章不仅具有科普价值，还引发读者对生态保护的深刻思考。 19．考查说明内容理解概括。 结合第①段“专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的‘移民’称为‘生物入侵者’——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失”以及第④段“‘生物入侵者’在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁”可知，“生物入侵者”的危害除了给人类社会造成经济损失、对其他物种及物种多样性构成威胁外，还会破坏原有的生态系统，即造成生态系统的严重失衡。由此可知，①处应填“造成生态系统的严重失衡”。 结合第⑤段“许多生物学家和生态学家将‘生物入侵者’的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多‘生物入侵者’正是搭乘跨国贸易的‘便车’达到‘偷渡’目的的”可知，“生物入侵者”进入新环境的途径之一是日益繁荣的国际贸易，且后文以新鲜水果和蔬菜贸易为例进行了说明。由此可知，②处应填“日益繁荣的国际贸易”。 结合第⑦段“面对如此危害，人们岂能无动于衷？目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并且设法解决问题。例如，美国众议院已于1996年通过了一项议案，要求各有关机构加强对有可能夹带外来物种的交通工具的监控，为此，美国政府正在酝酿一个跨部门的监控计划”可知，这部分内容讲述了面对“生物入侵者”的危害，人们采取的解决措施。由此可知，③处应填“解决措施”。 20．考查说明材料回归。 结合第④段“‘生物入侵者’在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险”可知，该段主要论述“生物入侵者”会对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁，并以棕树蛇落户关岛导致当地鸟类数量锐减为例进行说明。由此可知，第④段的核心是阐述“生物入侵者”对物种多样性的威胁。 材料中“牛蛙原产于北美洲，引入中国后大量繁殖，现遍布中国各地。它严重威胁着本土两栖动物、鱼类的生长。在江苏太湖流域，牛蛙蝌蚪密度最高达1200尾/平方米，导致本土蛙类繁殖场完全失效；在云南洱海流域，牛蛙的入侵导致本地大理裂腹鱼种群数量下降67%”表明，牛蛙作为外来物种（生物入侵者），大量繁殖后对本土两栖动物、鱼类的生长造成严重威胁，影响了物种多样性。这与第④段论述的“生物入侵者”对被入侵地其他物种及物种多样性构成威胁的内容相吻合，都是在说明“生物入侵者”对当地物种的危害。由此可知，该材料放在第④段恰当。 21．考查说明方法及作用。 在文中找到运用举例子说明方法的段落，如第③段斑贝的例子、第④段棕树蛇的例子、第⑤段地中海果蝇和观赏鱼等例子；概括所举例子的主要内容，包括生物入侵者的种类、入侵地点、造成的后果等；结合所在段落的说明要点，指出该例子具体形象地说明了“生物入侵者”的哪种危害、途径或其他相关特点。 示例：结合③段“1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆……人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元”可知，列举1988年几只斑贝被货船带到北美大陆，因没有天敌制约数量急剧增加，致使人们清理和更换管道耗资数十亿美元的例子，具体形象地说明了“生物入侵者”可能给人类社会造成难以估量的经济损失。 （9分）阅读《村戏情长》，完成下面小题。 村戏情长 张金刚 ①父亲说，庙会请戏，每家象征性捐十块钱。一语勾起了我对村戏多年的念想。求学、工作，忙碌、纷扰，想来已与村戏断隔二十余载，留存脑际的印象仍在儿时，且日渐模糊，唯余快乐的体验铭记心头。 ②记事起，邻村有座戏楼。石条做基，青砖做墙，木架做梁，灰瓦做顶；宽敞、高大、气派，不知在这方舞台上上演了多少出悲欢离合的故事，留下了多少剧团转辗飘摇的足迹。可儿时，谁会在乎这些，只记住了光彩亮丽的舞台、嘹亮婉转的唱腔，以及那无边的快乐。 ③儿时的村戏总在春天初来时登场。草草吃罢晚饭，我便挨家喊上小伙伴儿出发。拐过山头，戏前音乐已响起，远远望去，前方一片灯火通明，亮得天空都隐去了星星。这音乐，似是进行曲；这灯光，似是指路灯。我们不由得加快了脚步。 ④戏台下已坐了不少人，而那些卖东西的小摊则更具吸引力。瓜子，棉花糖、跳跳糖……各种普通、稀奇的食品应有尽有；刀、枪、车……各种精巧、仿真的玩具更是琳琅满目。孩子们喜欢的这些小玩意儿只有庙会时才会来个大展销，也只有这时大人们才会满足孩子们的压抑的渴望。孩子们一个接一个地转摊儿，看中了可心的，便花光兜里的钱，又找大人们要。 ⑤戏还没有开始，后台的化妆室变成了孩子们的新宠。从一切可以瞅见演员们装扮的缝隙里，孩子们睁大眼睛，张大嘴巴，踮着脚尖，好奇地窥视着。有的孩子则更是和管事的软磨硬泡、耍小聪明、玩捉迷藏，甚至大吵大闹，只为能凑近后台，看清化装全程。华丽的戏装，威风的刀枪，达官贵人的乌纱、皇后妃子的凤冠，还有各种精巧的手饰、头花……看都看不完，赏都赏不够，真想自己也能穿上这些行头，到舞台上耍上一番。 ⑥急促的锣鼓声响起，大幕拉开，好戏开场。演员们在台上进进出出、打打闹闹、咿咿呀呀，看不懂招式、听不懂戏文的孩子们，也只是在戏台边，看个热闹，有时还会给十分入戏的演员们做个鬼脸，弄个恶作剧。闹便闹，谁会和孩子一般见识，大不了被管事儿的训几句，清下台，可不过一分钟，孩子们又嘻皮笑脸地聚拢来。看够了台上，再看看台下，又是另一番景象。最入迷的还是老人们，伸着脖，侧着身，跟着戏里的人一起哭，一起乐，一起怒。当然也有熬不住的，坐在那儿，摇摇摆摆，低头埋首，打着瞌睡。孩子们这时便来劲了，拿出水枪，喷醒这些“不敬业的戏迷”。打盹的老人激灵一下，又继续看戏，可能心里还感谢这些调皮的孩子把他们叫醒，才不至于落下精彩的情节。台下远处是黑压压一片，消失在篷布、灯光、黑暗的交接处。 ⑦喇叭一吹，大戏散场，各回各家。月光皎洁，洒了一地，照出一条银色的路。时而月在山头，时而月上树梢，时而又揉碎流入小溪中，闪在树林里，月伴一路，照着回家的人儿。三天庙会很快就结束了，眼看着整个华丽的舞台，被一点点卸掉，装成大大小小的箱子，被几辆大卡车拉走，心里还真有些舍不得，甚至曾幻想要与戏班一同去呢。戏班走了，带走了这一年的快乐，却又开始了新一年的期盼。 ⑧村戏来了，我定是要抽空回村，再看一出戏，重温儿时的快乐时光，再感受那纯朴的乡土气息。 ⑨村戏，是地方戏，是农闲时的娱乐，总是在冷暖适宜的农闲时节，悄然走进乡村，融入百姓生活。它扎根泥土，散发着浓郁的乡土气息；它贴近百姓，牵系着邻里与世代人心；它亲近传统，是代代相传的民俗记忆与文化传承。连我这戏迷混子也能为之着迷，也能在哼唱村戏时，找到精神的归属，自是倍感幸福。荒凉的戏台、空地，被村戏装点得璀璨华丽，搅动得熙攘喧闹。数天过后，舞台卸下，人群散去，唯余空旷、沉寂，更待村戏再次浩荡归来。或许，下次再看村戏，又会品出别样的滋味。 ⑪村戏不断，快乐便不断，幸福也就不断。 （有删改） 22．(4分)文章主要写了孩子看村戏的过程及内心感受，请阅读③-⑥段，填写下面表格。（每空不超过6个字） 看戏过程 内心感受 饭后出发看戏 ① ② 喜悦、满足 ③ ④ 边嬉闹边看戏 欢乐、自在 23．(2分)分析第⑦段画线句所运用的表达方式及作用。 24．(3分)结合文章内容，谈谈你对第⑪段画线句“村戏不断，快乐便不断，幸福也就不断”的理解。 【答案】22． 期待、兴奋 戏台下逛小摊 偷窥后台化妆 好奇、向往 23．示例：本段运用了描写的表达方式，生动的描写出了月光的皎洁及在不同场景下的位置变化，营造了静谧美好的氛围，烘托出了人们看戏散场后回家时的愉悦、满足的心情。 24．示例：村戏让孩子们享受到看戏前的兴奋、后台探秘、台上台下嬉闹的快乐，也让老人们沉浸剧情同悲同喜，这种快乐随着村戏周期性到来而绵延不绝；村戏散发着浓郁的乡土气息，牵系着邻里与世代人心，是代代相传的民俗记忆与文化传承，让我对家乡有更深的认同感和归属感，从而带来持久的幸福感。 【解析】这篇《村戏情长》以细腻的笔触勾勒出乡村庙会的鲜活图景，通过儿童视角展现传统戏曲在乡土生活中的文化根系。作者以“看戏”为叙事线索，将物质匮乏年代的精神狂欢（小摊玩具）、文化启蒙（后台窥妆）、集体记忆（三代同观）三重维度巧妙编织，最终升华为“戏台—生活”的互文隐喻。文中月光溪流的诗意描写与卸台离别的怅惘形成张力，凸显传统文化在现代化进程中的流变与坚守。结尾点题句“村戏不断”的排比，既是对民俗传承的期许，更是对精神原乡的深情回望。 22．考查文章内容梳理与概括。 要求根据第③至⑥段内容进行概括。 第一空。根据“饭后出发看戏”可定位到第③段，结合“草草吃罢晚饭，我便挨家喊上小伙伴儿出发”“这音乐，似是进行曲；这灯光，似是指路灯。我们不由得加快了脚步”可知，“我们”急切去邻村看戏，此时的心情可概括为“期待、兴奋”等。 第二空。根据“喜悦、满足”可定位到第④段，结合“戏台下已坐了不少人，而那些卖东西的小摊则更具吸引力”“孩子们一个接一个地转摊儿”可知，写的是逛小摊，可概括为：戏台下逛小摊。 第三空。结合第⑤段“戏还没有开始，后台的化妆室变成了孩子们的新宠。从一切可以瞅见演员们装扮的缝隙里，孩子们睁大眼睛，张大嘴巴，踮着脚尖，好奇地窥视着”可知，写的是孩子们看演员化妆，事件事概括为“偷窥后台化妆”，内心感受可概括为“好奇、向往”等。 23．考查表达方式及作用。 结合第⑦段“喇叭一吹，大戏散场，各回各家。一路上，月光皎洁，洒了一地，照出条银色的路。时而月在山头、时而月上树梢，月伴一路，照着回家的人儿”可知，作者在描写村戏散场后人们回家的情景时，着重描绘了“月光皎洁，洒了一地，照出条银色的路”以及“时而月在山头、时而月上树梢，月伴一路，照着回家的人儿”这样的画面，因此表达方式是描写。 皎洁的月光洒在地上，映出银色的路，月亮或在山头或上树梢，一路陪伴着回家的人们，这些对月光和路的描写，勾勒出了一幅宁静而美好的画面，营造出了一种宁静、美好的氛围。由此可知，村戏结束后，人们在这样宁静美好的氛围中回家，这种氛围是与人们此时的心情相契合的。村戏给人们带来了快乐，大家在欣赏完村戏后内心是满足和幸福的，而这宁静美好的环境正衬托出了人们的这种心情。同时，月光一路陪伴着回家的人，就如同村戏给人们带来的快乐和温暖一直伴随着人们一样，所以这里的描写也象征着村戏给人们带来的快乐和温暖。 综上所述，这句话通过描写月光和回家的路，营造了一种宁静、美好的氛围，不仅表现了村戏结束后人们内心的满足和幸福，也象征着村戏给人们带来的快乐和温暖。 24．考查句子理解。 第⑪段是文章的结尾，“村戏不断，快乐便不断，幸福也就不断”总结全文，表明材料给们带来的快乐和幸福感受。 结合第③至⑥段内容可知，对于孩子们来说，看村戏有转摊儿购物的喜悦、窥视后台的好奇、在戏台边嬉闹的欢乐；对于老人们来说，看村戏能让他们沉浸其中，跟着戏里的人一起哭、一起乐。无论是孩子还是老人，都能在村戏中找到属于自己的快乐，感受到生活的幸福。 结合第⑦段“戏班走了，带走了这一年的快乐，却又开始了新一年的期盼”可知，村戏让人们在平凡的生活中，有了美好的期待和精神的寄托，承载着人们对美好生活的向往和追求。所以，只要村戏不断，这种快乐和幸福就会一直延续下去。 结合第⑨段“村戏，是地方戏，是农闲时的娱乐，总是在冷暖适宜的农闲时节，悄然走进乡村，融入百姓生活”，说明村戏是百姓生活中不可或缺的一部分，它在人们农闲时提供了娱乐，丰富了人们的精神世界。“它扎根泥土，散发着浓郁的乡土气息；它贴近百姓，牵系着邻里与世代人心；它亲近传统，是代代相传的民俗记忆与文化传承”，村戏有着深厚的文化底蕴和乡土根基，它不仅是一种艺术形式，更是一种情感纽带，连接着邻里之间的感情，传承着世代的记忆，村戏让“我”对家乡有更深的认同感和归属感，从而带来持久的幸福感。 五、作文（共40分） 25．题目：请以“我为我的 而自豪”为题，写一篇文章。 要求：请将作文题目抄写在开头第一行上。作文内容积极向上，字数在600——800字之间。不要出现所在学校的校名、班名或师生姓名。 例文： 我为我的坚持而自豪 成长恰似一场漫漫征途，荆棘与坎坷常伴左右，而坚持，宛如熠熠生辉的星辰，照亮我前行的道路。每当忆起那段为梦想拼搏的时光，自豪之感便在我心间油然而生。 学校的文艺汇演即将拉开帷幕，热爱舞蹈的我毫不犹豫地报名，渴望在舞台上绽放光彩。然而，理想很丰满，现实却很骨感。此次舞蹈难度远超以往，复杂的舞步、高难度的动作，像一道道难以跨越的沟壑横在我面前。每一次尝试，换来的都是摔倒与失败，我的膝盖、手肘布满淤青。看着镜子中动作笨拙的自己，我的心仿佛坠入了无底的深渊，焦虑与迷茫如潮水般将我淹没，放弃的念头开始在心底滋生。 直至有一天，我偶然在校园的角落看到一只被困在蜘蛛网上的蝴蝶。它奋力扑腾着翅膀，一次次地挣扎，想要挣脱那束缚它的蛛丝。那不停颤动的翅膀，仿佛是在逆境中不屈的舞蹈。那一刻，我深受触动：一只小小的蝴蝶，都能为了自由振翅舞蹈，我又有什么理由放弃呢？ 从那之后，我重拾信心，开启了艰苦卓绝的训练。清晨，当第一缕阳光洒进校园，我已在操场的角落练习基本功，压腿时的酸痛、下腰时的吃力，我都默默忍受；夜晚，月色如水，同学们早已进入甜美的梦乡，我还在舞蹈教室对着镜子反复揣摩动作，仔细纠正每一个细节，力求做到完美。汗水浸湿了我的衣衫，顺着脸颊滑落，滴在地板上，绽放出一朵朵努力的花。 日子一天天过去，校园里的桂花开了，香气弥漫。我的努力开始有了回报，那些曾经让我望而却步的动作渐渐变得得心应手。正式演出的日子越来越近，我日夜苦练，丝毫不敢松懈。终于，演出的那一天来临了。我身着华丽的舞衣，自信地走上舞台。聚光灯洒下，音乐缓缓响起，我翩翩起舞，将自己的情感与汗水都融入了每一个动作之中。台下的观众被我的表演深深吸引，他们的目光紧紧跟随着我，随着我的舞动而起伏。当最后一个音符落下，全场爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，时间仿佛凝固，我心中满是自豪，为自己的坚持，更为自己的成长。 坚持，是梦想绽放的雨露，是成功彼岸的桥梁。正是坚持，让我跨越重重艰难，在舞台上闪耀光芒。回首这段历程，我为我的坚持而自豪，它将永远激励着我，在未来的道路上，勇敢追梦，无畏前行。 【详解】考查半命题作文。 一、审题立意：“我为我的______而自豪”这一半命题作文，核心关键词在于“自豪”，这就要求文章必须围绕能够引发自身强烈骄傲、荣耀感的对象展开。横线处可填充的内容极为广泛，既可以是个人成长过程中培养出的优秀品质，像“坚韧”“善良”；也能够是身边给予自己深远影响的人，比如“老师”“挚友”；还可以是所处的集体，如“社团”“家乡”，甚至是国家层面的“祖国”。在立意时，需深入挖掘“自豪”背后的深层原因，清晰展现该对象对自己的特殊意义与价值。例如，若以“我为我的善良而自豪”为题，可通过自己在生活中帮助他人的具体事例，凸显善良给自己带来的内心满足与成长；若写“我为我的祖国而自豪”，则要从祖国的历史文化传承、科技创新成就、国际影响力提升等多方面入手，将对祖国的热爱与自豪之情融入字里行间，让读者真切感受到这份情感的厚重与真挚，从而引发共鸣。   二、选材构思：在选材构思上，要紧密围绕所填内容选取生动、具体且富有感染力的素材。如果填写“我为我的坚持而自豪”，可以以自己学习钢琴的经历为素材。从初次接触钢琴时的兴奋，到学习过程中遭遇的种种困难，如枯燥的指法练习、复杂的乐谱难以掌握，尤其是在准备钢琴考级那段时间，高强度的训练让人身心俱疲，甚至产生放弃的念头。详细描写自己在某个濒临放弃的深夜，手指因过度练习而疼痛难忍，看着眼前的乐谱满心烦躁，但最终在家人的鼓励或是对音乐的热爱驱使下，咬牙坚持下来。最终在考级现场出色发挥，成功通过考核，那一刻，深刻体会到坚持带来的成就感与自豪感。若选择“我为我的班级而自豪”，可聚焦于班级共同完成一项重要任务的过程，比如筹备校园文化节。从最初的方案策划，同学们各抒己见、积极参与；到节目排练时，即使面临学业压力，大家也利用课余时间刻苦练习，互相帮助纠正不足；再到文化节当天，班级展位布置得独具特色，节目表演精彩绝伦，赢得全校师生的一致好评。在这个过程中，展现出班级强大的凝聚力和同学们团结协作的精神，由此体现出自己对班级的自豪之情。若是写“我为我的母亲而自豪”，可以从母亲在家庭和工作中的双重角色切入。在家庭中，母亲总是无微不至地照顾家人的生活，无论多晚都会等自己放学回家，准备好热气腾腾的饭菜；面对家人的坏情绪，她总是耐心倾听、温柔开导。在工作上，母亲面对繁重的任务从不抱怨，努力提升自己的业务能力，在公司获得多项荣誉。通过这些生活细节，全方位刻画母亲勤劳、坚韧、乐观的形象，进而抒发对母亲深深的自豪与敬爱。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$