湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市宏立实验学校2024-2025学年八年级下学期期末模拟考试语文试题

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:________班级:________考号:________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 恩施市宏立实验学校2025春期末模拟卷 【八年级】【语文】 本试题卷共8页,全卷满分120分,考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(20分) 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。学校组织开展“以和为贵”主题活动，特邀你参与。 1.(2分)探“和”之义。右图是“和”字的篆书写法（“龠”表意，表示口吹排箫；“和”表音，兼表如禾一致之意。），据此推测“和”的本义： 。 2.(2分)写“和”之词。请你根据资料卡提示，将空缺处补充完整。 “和”的引申之义 含“和”的词语 （性格）温和 和蔼可亲 （气候）温暖 ①____________ （动词）连带 ②____________ 3.(2分)选“和”之联。在“以和为贵”活动周，学校要在教学楼电子屏幕上展示一副与活动主题有关的对联。请你将下列短语排列成一副对联。 广积善缘 义理真 普度众生 惟诚则灵 修得公心 以和为贵 兄弟在 历尽劫波 4.(3分)寻“和”之用。请你列举一个“和”事例，并谈谈“和”在当下的意义。 5.(3分)书“和”之文。下面是“孝亲敬老，传承家风”倡议书的选段内容。小宏发现里面有几处错误，请你找出来，并更正。 霓虹勾勒的夜市宛如彗星般璀璨，目眩神迷的游客在缭绕的孜然香气中穿梭。可当商贩们为争抢客源用拙(zhuō)劣手段互泼脏水时，振耳欲聋的争吵声惊飞了栖息的夜莺。这场纷争不仅让“和为贵”的市井温情濒临破碎，更让烤架上的青烟愈发浮躁。 纷至沓来的围观者中，有位银发老者拄杖而立。他轻叩竹杖三声，喧闹戛然而止。“四十年前我在此卖糖画，摊主们总互相匀炭火。”布满皱纹的手指向街角青苔斑驳的“和”字碑，“周而复始的晨昏里，争抢的早销声匿(lì)迹，相让的却刻成了碑文。” 商贩们面面相觑，滚烫的辣椒油不知何时已凝成琥珀。当第一盏重新点亮的灯笼照亮"和气生财"的匾额时，此起彼伏的叫卖声又织就温暖市声，仿佛争执不过是彗星掠过时投下的短暂阴影。 （1）修改写错的拼音： 改为 。 （2）修改用错的词语： 改为 。 （3）修改有语病的句子： 。 6.(8分)小宏在“分门别类辑名句”活动中编写了下面的话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 登临云梦泽可见“气蒸云梦泽，① ”之雄浑，入破山寺则感“曲径通幽处，② ”之静谧；杜子美胸怀“安得广厦千万间，③ ”之宏愿，白乐天痛吟“④ ，心忧炭贱愿天寒”之酸辛；苏东坡以“⑤ ，寂寞沙洲冷”自喻孤高，庄周借“水击三千里，⑥ ”明志；王勃以“⑦ ，天涯若比邻”慰别离，太白用“⑧ ，落日故人情”寄故情。 二、阅读与鉴赏(45分) （一）阅读古诗，完成7～8题。 题江湖伟观 刘　黻① 柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。 湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！ 【注释】①刘黻(fú)：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。 7.(2分)批注一：意象造境。首联以____________、____________、西风、客给“伟观”笼罩上了阴沉凄凉的影子。 8.(2分)批注二：重读传情。重读“北望”一词，表现出 。 （二）阅读文言文，完成9～13题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马（ ）！ 【乙】龙嘘气成云，云固弗灵于龙也，然龙乘是气，茫洋穷乎玄间②，薄日月，伏光景③，感震电，神变化，水下土，汩④陵谷。云亦灵怪矣（ ）！ 云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！ 异哉其所凭依乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之（ ）。 (选自韩愈《龙说》 【注释】①《龙说》是同《马说》同一时期的作品。②茫洋穷乎玄间：茫洋，深远广大。穷，尽，到达。玄，幽远。③伏光景：伏，遮蔽，隐藏。景，同“影”。④汩：作动词，淹没。 9.(4分)请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 文言语句 解释 词类活用法：丈夫之冠也(名词作动词， 行冠礼) 水下土 ①__________ 查阅字典法：(①信用，守信用；②随意，任凭；③的确，确实) 信不可欤 ②__________ 课内迁移法：子固非鱼 云固弗灵于龙也 ③__________ 成语联想法：日薄西山 薄日月，伏光景 ④__________ 10.(2分)请将“哉”“也”“矣”还原到文中括号内。 A.（ ）　　　　　　 B.（ ）　　　　　　 C.（ ） 11.(2分)请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句，限两处。 异 哉 其 所 凭 依 乃 其 所 自 为 也。 12.(2分)请翻译乙文中画横线的句子。 13.(4分)甲文通过描写千里马①_______________（原文作答）的特点，象征被埋没的人才，表达了②_______________。乙文通过描写龙③_______________（理解概括）的特点，象征选贤举能的明君，表达了④_______________。 （三）阅读文章，完成14～16题。 神舟二十号飞行任务的“科技含金量” 付毅飞 何沛苁 ①2025年4月25日1时17分，神舟二十号航天员乘组顺利进驻空间站核心舱，与神舟十九号航天员乘组成功会师，即将开启为期6个月的太空生活。此次任务的顺利完成，都有哪些新技术在背后“保驾护航”？ 四双“眼睛”+实时数据传输，“神箭”再升级 ②自1999年首飞以来，有着“神箭”之称的长征二号F运载火箭（以下简称长二F火箭）从未停下成长的脚步。相比长二F遥十九火箭，遥二十火箭共进行了32项技术改进。 ③当长二F火箭划破天际时，四双特殊的“眼睛”正紧盯着箭体。该箭首次搭载了全国产化高清摄像头，图像覆盖范围从3个关键区域扩展至8个，包括箭体外表面、二级发动机尾舱、神舟飞船等部位，就像给火箭装上了全景行车记录仪。 ④这些高清影像数据为地面人员提供了更多视角、更加全面的实时画面，能够更清晰地观察火箭飞行状态，并精准判断火箭关键分离动作。本次任务火箭的遥测数据传输速率，从2Mbps（兆比特/秒）提升至5Mbps（兆比特/秒），相当于每秒可传输约100页A4纸的扫描文档，实现了飞行数据全程实时测量与下传。 扩容20%+批产模式，神舟飞船进入“量产时代” ⑤神舟二十号载人飞船是中国空间站进入应用与发展阶段后的第5艘载人飞船。研制过程中，五院神舟团队设计人员在轨道舱原运能基础上，对飞船承载空间进行了优化设计，拓展出约20%的上行载荷装载空间，能为空间站运送更多的物资。 ⑥目前，神舟飞船发射密度提高到了一年两发，飞船也进入“量产时代”。研制团队结合任务特点，建立了“多线并举，滚动待命”的批产技术状态管理模式；通过串并行优化、试验工况优化、自动化测试和远程测试优化等方式，实现了高效的全流程批产技术创新，大幅压缩了飞船出厂前研制和发射场测试时间，提高了飞船批产的效率和效益。 __________________________________ ⑦此次任务中，神舟二十号飞船在经历了约6.5小时的飞行后，与空间站天和核心舱完成对接，形成了三船三舱组合体。 ⑧神舟二十号飞船此次采用的是和神舟十六号、神舟十八号飞船一样的径向交会对接模式，而此前神舟十五号、神舟十七号、神舟十九号飞船，则采用前向交会对接模式。这种“单号”飞船前向交会对接、“双号”飞船径向交会对接的现象有什么门道？ ⑨据五院技术人员介绍，单从交会对接技术来说，前向对接和径向对接各有优势。前向对接在技术上相对成熟，且便于空间站的扩展和物资运输等任务的开展；径向对接则为航天员乘组的轮换提供了更多的通道和手段，同时也增加了空间站接纳来访飞行器的能力。交替使用前向和径向对接方式，可以使空间站的各个对接口得到充分利用，提高空间站的运营效率和灵活性。 （选自《科技日报》2025.4.25） 14.(2分)内容理一理。下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 A.与“神箭”长二F遥十九火箭相比，遥二十火箭共进行了32项技术改进。 B.神舟团队设计人员对飞船承载空间进行了优化，拓展出的载荷装载空间，能运送更多物资。 C.“多线并举，滚动待命”的批产技术状态管理模式提高了飞船批产的效率和效益。 D.神舟二十号飞船此次同神舟十九号飞船一样，都采用的是径向交会对接模式。 15.(2分)标题拟一拟。小标题能够概括本节说明内容，使中心鲜明突出，增强文章的条理性。请结合上下文内容，在文中横线处，补充合适的小标题。 16.(3分)精神悟一悟。请结合选文和链接材料，说说你从中感受到的中国航天精神。 【链接材料】苍穹无垠，奋斗以恒。建设航天强国不是奋斗的句点，而是一场需要代代接力、永不停歇的马拉松。当神舟二十号的尾焰划破苍穹，它承载的不仅是3名航天员的梦想，也是14亿多中国人对浪漫星空的不懈探寻。中国航天事业正在书写新篇章，以自主创新突破“卡脖子”封锁，用开放合作构建星辰大海中的人类命运共同体。这是对“两弹一星”精神血脉的最好传承，更是航天强国建设路上最坚定的步伐。 （四）阅读文章，完成17～20题。 那边那缘 丁捷 ①那是2008年6月28日，新疆的乌孙山脉一个雨后的多云天气。彼时距我们这批内地来的援疆人，彻底结束在新疆的工作和生活，还剩下宝贵的4天。我们和同事顾先生一起，驱车翻过大山，从伊宁去大山的那一边，中国天马的故乡昭苏。“四方交泰，万物昭苏”，我们要在这边陲最美的季节，循着伊犁河谷，越过天堑，直抵上游；穿过油菜花丛、蹚过薰衣草海，去瞻仰神往已久的丝绸古道上的夏塔神峰；我们要走向“弓月道”尽头，朝拜汉家公主细君、解忧的乌孙故园，顺便再神会一下那些带着英雄沧桑血液、被汉武大帝誉为“天马徕兮从西极。经万里兮归有德”的汗血宝马。 ②越野车在盘山公路上扬起灰尘，山路仿佛是边塞人盘束的一根绵长腰带。在这根腰带急速加长的时候，有那么一瞬间，我痴情地望着窗外，忽然发现一个深深的山谷中，几座毡房，一群牧民，几匹被拴住的马，一片闲适无限的小风景。本来这也是一种寻常的新疆山村景象，可一匹马特别的毛色，在并不明媚的天光下，倏然闪烁了一下。我感到心中一颤，立即被打动了。 ③为了这一颤，我让司机把车子拐进了山谷，在无路可以行车的地方停住。然后我们徒步走了进去。可能是夜来雨雾刚消尽，山谷里有些潮湿泥泞，腐土、马粪和花草的酸涩气味，混杂着向我们涌来。 ④我们径自来到了“闪着”了我的那匹马跟前。 ⑤我无法表述当时的好奇与喜悦。其实，在新疆，在伊犁，马，并不稀奇，旅居生活的3年中，我也算是“阅马无数”，但为什么不曾有过“审美疲劳”，尤其此时此刻，竟然激荡起这般的异样感觉？ ⑥它，并非特别高大，清秀、短耳、大眼，姿态足够安静。马首俊朗，身材健硕、修长。它有一身鲜亮的灰白色皮毛，上面洒着浅棕的色粒子。它是色泽比较稀罕的良种天马。 ⑦显然，闪着我的，不仅是一匹好马单纯的身体美。在我凝视它的半个多小时内，对我内心冲击最大的，是它始终专注地与我对视。我看见了它眼睛里的纯良、仁厚与眷恋。萍水相逢，我不知道它的身世，只能溯源它的血脉，问及它遥远的祖先，那些光辉的毛色下，坚强的蹄子所跨越的巨流与大漠，那些滚烫的皮肉和钢铁般的骨架中跳动着的忠诚与冒险的心脏。 ⑧我平视着这匹马，我感觉我们的目光，像两条打通的河流，带着许多湿润的情感，彼此流向对方的心灵。我在某一瞬间按下了快门，使得今天可以随时抚摸后来出版的新疆风光摄影集《梦乡》和新疆情感散文集《约定》里印刷的这双眼睛。 ⑨拍摄、发表和偏爱这件马的肖像作品，我天真地以为：若是缘，不管多么遥远，多么陌生的距离，不管有多么边，多么偏，多么僻，多么古远，我和你，和他，和她，和它，生命和生命，故土与异乡，今天和历史，一定可以超越时空，跨越实体的任何形式，彼此到达。 ⑩当我离开那匹马时，我轻轻地抚摸了一下它的鬃毛。我感到了它灼热的体温，向体外波动。 ⑪当天，我马不停蹄，沿着山谷里的夏塔古道，一路去瞻仰夏塔神峰。一条古道，连接着两个广阔的世界。一座神峰，横亘出两侧不一样的雄奇。 ⑫下山来到昭苏草原，暮色降临，残阳血红，草尾摇曳，野花尽染。我们蹚过草海，走向那些矗立在草原深处的石人。我们找到了昭苏石人中最著名的小洪纳海石人。它的姿势告诉我们，它手中曾经持有某一种物件，据说是护卫标识。我猜想，也许它护卫的是公主的墓穴。江都汉家公主在这里生儿育女，传宗接代，她们把青春血肉埋在边疆，把精神血脉传承给了边疆儿女。我在草原的黄昏中，心里满溢上来一些酸楚，一些自豪，待那酸楚和自豪渐渐隐退后，又慢慢涌动出一种亲情的眷恋。是的，这几位女子，十几岁离开故土，解忧完成了全部使命，白发苍苍回到长安，不久归土。而其他几位公主和她们的随从，把根扎在了这空旷辽远的异乡，生生地把“异乡”做成了“家乡”。 ⑬我的脑子里马上闪现出白天瞻仰的夏塔神峰。它昂首高耸，坦然面对风雪的洗礼，不用漫山遍野花草森林的衬托，而呈现出震撼人心的壮美。我对边疆有了新的情愫与认识。 ⑭天高地旷，视莫能及，心却可攀。我突然间对那匹马，那些汉家公主，对所有的遥远，生出更多的崇敬，甚至倾慕。同时，我庆幸自己腾出了一点生命，离开江海，远走大漠，感受着苍茫边疆。 （选自《人民日报》2025.4.28） 17.(3分)情节理一理。根据选文内容，完善下面空缺内容。 具体事件 偶遇色泽稀罕的良种天马，徒步来到马跟前 ①_________ ②_________ 情感变化 ③_________ 交融与共鸣 酸楚、自豪与眷念 18.(3分)手法品一品。请从表现手法的角度赏析文中划横线的句子。 19.(3分)段落赏一赏。好的结尾，有如“咀嚼干果，品尝香茗,令人回味再三”。说说选文尾段在主旨情感的表达上有何作用。 20.(3分)学科联一联。哪些地理因素会使作者“沿着山谷里的夏塔古道，一路去瞻仰夏塔神峰”时遇到困难，请你结合地理知识简要分析。 （五）阅读名著，完成21～24题。 21.(2分)精神传承与责任担当。 内容 问题 人最宝贵的是生命……我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。——《钢铁是怎样炼成的》 保尔将生命献给“解放事业”的信念，与《经典常谈》中儒家对“士”的要求有何精神共通性？结合时代背景分析两者的实践差异？ 儒家所谓“士不可不弘毅”，是说读书人须以天下为己任，知其不可而为之。——《经典常谈·诸子》 结论： 1.儒家追求道德理想国的渐进改良； 2.保尔________________________。 22.(2分)社会变革的路径选择。 内容 问题 保尔和朱赫来炸毁铁路，切断白匪军的运输线，用暴力反抗压迫。——《钢铁是怎样炼成的》 保尔的革命行动与法家的“变法”思想都追求社会变革，二者目的有何不同。 法家主张“世异则事异”，通过严刑峻法打破旧秩序，建立新制度。——《经典常谈·法家》 结论： 1.法家____________________； 2.保尔的革命旨在解放全人类。 23.(2分)困境中的精神坚守。 性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。 内容 问题 保尔在双目失明后仍坚持写作，用硬纸板做成框子限制铅笔移动，在黑暗中摸索着写字。——《钢铁是怎样炼成的》 比较保尔与屈原面对绝境时的选择，分析《钢铁》的“革命理想主义”与《经典常谈》中的“士大夫气节”在精神内核上的不同。 屈原作《离骚》“虽九死其犹未悔”，宁投身汨罗也不改其志。——《经典常谈·辞赋》 结论： 1.士大夫气节__________________________； 2.保尔革命理想主义强调“为集体未来而战”。其坚持写作是为传递革命火种，体现个体融入集体事业的奉献。 24.(2分)经典文化的现实映照 内容 问题 保尔在烈士墓前的独白：为使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？——《钢铁是怎样炼成的》 保尔的自我拷问与儒家“修齐治平”思想形成跨时空对话，这种精神呼应体现了什么文明价值。 《大学》言“修身齐家治国平天下”，将个人修养与社会责任相贯通。——《经典常谈·四书》 三、表达与交流(55分) 25.(5分)学校到三峡研学旅行结束后，请你完成以下任务。 任务一：以诗抒情。仿照“汽笛切开夔门的褶皱/云雾在万卷霞光中淬火/岩层递来青铜密码/齿轮与候鸟的译稿/正被晨曦装订成册/掌纹里起伏的江河再次通电/当白鹭掠过钢铁经脉时/我们找到了新的试航方式。”创作一首诗，抒发你研学旅行后的感受。（不少于四句，诗句间用“/”标示） 任务二：以口传情。研学旅行总结会上，同学们想听听你的感受。请将你的感受写出来。（不少于80字） 26.(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：旅行趣闻。在旅行的过程中，一定发生过很多有趣的事情。将题目《______的故事》补充完成，写一篇作文。 任务二：旅行游记。旅行中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考。请选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。 任务三：旅行畅想。观看三峡大坝后，触发了哪些遐想？请发挥你的想象和联想，自拟题目，写一篇作文。 要求：①作文不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。 第3页 共16页 ◎ 第4页 共16页 第1页 共16页 ◎ 第2页 共16页 学科网（北京）股份有限公司 $$宏立实验学校2025年春五月巩固练习 八年级语文·答题卡 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积极与运用。（本题共6个小题，20分） 1.(2分) 2.(2分)① ② 3.(2分)上联： 下联： 4.(3分)事例： 意义： 5.(3分)（1）将 改为： （2）将 改为： （3）修改意见： 6.（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读与鉴赏（45分） （一）品读古诗，完成7～8题。 7.(2分) 、 8.(2分) （二）阅读文言文，完成9～13题。 9.（4分） ① ② ③ ④ 10.(2分)A（ ） B（ ） C（ ） 11.(2分)请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句，限两处。 异 哉 其 所 凭 依 乃 其 所 自 为 也。 12.(2分) 13.(4分)① ② ③ ④ （三）阅读下面文章，完成14～16题。 14.(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.(2分) 16.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （四）阅读下面文章，完成17～20题。 17.(3分) ① ② ③ 18.(3分) 19.(3分) 20.(3分) （五）阅读下面名著选段，完成21～24题。 21.(2分) 22.(2分) 23.(2分) 24.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、表达与交流（55分） 25.(5分)任务（ ）： 26.(55分)任务（ ） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$… … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 学 校 :_ __ __ __ __ __ 姓 名 :_ __ __ __ _班 级 :_ __ __ __ _考 号 :_ __ __ __ _ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 第 1页共 10页 ◎ 第 2页共 10页 恩施市宏立实验学校 2025 春期末模拟卷 【八年级】【语文】 本试题卷共 8 页,全卷满分 120 分,考试用时 150 分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题 卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上 的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(20 分) 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。学校组织开 展“以和为贵”主题活动，特邀你参与。 1.(2 分)探“和”之义。右图是“和”字的篆书写法（“龠”表意，表示口吹排 箫；“和”表音，兼表如禾一致之意。），据此推测“和”的本义： 。 【解析】声音相应。（意近即可） 2.(2 分)写“和”之词。请你根据资料卡提示，将空缺处补充完整。 “和”的引申之义 含“和”的词语 （性格）温和 和蔼可亲 （气候）温暖 ①____________ （动词）连带 ②____________ 【解析】①风和日丽，春风和煦；②和盘托出，和衣而卧。 3.(2 分)选“和”之联。在“以和为贵”活动周，学校要在教学楼电子屏幕上展示一副与活动 主题有关的对联。请你将下列短语排列成一副对联。 广积善缘 义理真 普度众生 惟诚则灵 修得公心 以和为贵 兄弟在 历尽劫波 【解析】广积善缘以和为贵历尽劫波兄弟在，普度众生惟诚则灵修得公心义理真。 4.(3 分)寻“和”之用。请你列举一个“和”事例，并谈谈“和”在当下的意义。 【解析】事例：六尺巷。意义：促进团队协作，维护社会和谐，提高个人修养…… 5.(3 分)书“和”之文。下面是“孝亲敬老，传承家风”倡议书的选段内容。小宏发现里面有 几处错误，请你找出来，并更正。 霓虹勾勒的夜市宛如彗星般璀璨，目眩神迷的游客在缭绕的孜然香气中穿梭。可当商贩们 为争抢客源用拙．(zhuō)劣手段互泼脏水时，振．耳欲聋．．．的争吵声惊飞了栖息的夜莺。这场纷争不 仅让“和为贵”的市井温情濒临破碎，更让烤架上的青烟愈发浮躁。 纷至沓来的围观者中，有位银发老者拄杖而立。他轻叩竹杖三声，喧闹戛然而止．．．．。“四十 年前我在此卖糖画，摊主们总互相匀炭火。”布满皱纹的手指向街角青苔斑驳的“和”字碑， “周而复始的晨昏里，争抢的早销声匿．(lì)迹，相让的却刻成了碑文。” 商贩们面面相觑，滚烫的辣椒油不知何时已凝成琥珀。当第一盏重新点亮的灯笼照亮"和 气生财"的匾额时，此起彼伏的叫卖声又织就温暖市声，仿佛争执不过是彗星掠过时投下的短 暂阴影。 （1）修改写错的拼音： 改为 。 （2）修改用错的词语： 改为 。 （3）修改有语病的句子： 。 【解析】①nì；②震耳欲聋；③这场纷争不仅让烤架上的青烟愈发浮躁，更让“和为贵”的市 井温情濒临破碎。 6.(8 分)小宏在“分门别类辑名句”活动中编写了下面的话，请你依据学过的古诗文将这段话 补充完整。 登临云梦泽可见“气蒸云梦泽，① ”之雄浑，入破山寺则感“曲径通幽处， ② ”之静谧；杜子美胸怀“安得广厦千万间，③ ”之宏愿，白乐天 痛吟“④ ，心忧炭贱愿天寒”之酸辛；苏东坡以“⑤ ，寂寞沙洲 冷”自喻孤高，庄周借“水击三千里，⑥ ”明志；王勃以“⑦ ， 天涯若比邻”慰别离，太白用“⑧ ，落日故人情”寄故情。 【解析】①波撼岳阳城；②禅房花木深；③大庇天下寒士俱欢颜；④可怜身上衣正单；⑤拣尽 寒枝不肯栖；⑥抟扶摇而上者九万里；⑦海内存知己；⑧浮云游子意。（错字不得分） 二、阅读与鉴赏(45 分) （一）阅读古诗，完成 7～8题。 题江湖伟观 刘 黻① 柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。 湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！ 【注释】①刘黻(fú)：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江 湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。 7.(2 分)批注一：意象造境。首联以____________、____________、西风、客给“伟观”笼罩 上了阴沉凄凉的影子。 【解析】柳残、荷老。 8.(2 分)批注二：重读传情。重读“北望”一词，表现出 。 【解析】忧国之情。 （二）阅读文言文，完成 9～13 题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … ※ ※ 请 ※ ※ 不 ※ ※ 要 ※ 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分)甲文通过描写千里马①_______________（原文作答）的特点，象征被埋没的人才， 表达了②_______________。乙文通过描写龙③_______________（理解概括）的特点，象征选 贤举能的明君，表达了④_______________。 【解析】①虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。②对封建统治者埋没人才的现象进 行了有力的揭露，也抒发了自己怀才不遇的感慨和悲愤。③龙能赋予云神力，也需要借云显示 自己的神异。④对明君与贤臣相互依存，表达了作者盼望朝廷能尊重人才，选贤举能。 （三）阅读文章，完成 14～16 题。 神舟二十号飞行任务的“科技含金量” 付毅飞 何沛苁 ①2025 年 4 月 25 日 1 时 17 分，神舟二十号航天员乘组顺利进驻空间站核心舱，与神舟十 九号航天员乘组成功会师，即将开启为期 6个月的太空生活。此次任务的顺利完成，都有哪些 新技术在背后“保驾护航”？ 四双“眼睛”+实时数据传输，“神箭”再升级 ②自 1999 年首飞以来，有着“神箭”之称的长征二号 F运载火箭（以下简称长二 F火箭） 从未停下成长的脚步。相比长二 F遥十九火箭，遥二十火箭共进行了 32 项技术改进。 ③当长二 F火箭划破天际时，四双特殊的“眼睛”正紧盯着箭体。该箭首次搭载了全国产 化高清摄像头，图像覆盖范围从 3个关键区域扩展至 8个，包括箭体外表面、二级发动机尾舱、 神舟飞船等部位，就像给火箭装上了全景行车记录仪。 ④这些高清影像数据为地面人员提供了更多视角、更加全面的实时画面，能够更清晰地观 察火箭飞行状态，并精准判断火箭关键分离动作。本次任务火箭的遥测数据传输速率，从 2Mbps（兆比特/秒）提升至 5Mbps（兆比特/秒），相当于每秒可传输约 100 页 A4 纸的扫描文 档，实现了飞行数据全程实时测量与下传。 扩容 20%+批产模式，神舟飞船进入“量产时代” ⑤神舟二十号载人飞船是中国空间站进入应用与发展阶段后的第 5艘载人飞船。研制过程 中，五院神舟团队设计人员在轨道舱原运能基础上，对飞船承载空间进行了优化设计，拓展出 约 20%的上行载荷装载空间，能为空间站运送更多的物资。 ⑥目前，神舟飞船发射密度提高到了一年两发，飞船也进入“量产时代”。研制团队结合任务 特点，建立了“多线并举，滚动待命”的批产技术状态管理模式；通过串并行优化、试验工况 优化、自动化测试和远程测试优化等方式，实现了高效的全流程批产技术创新，大幅压缩了飞 船出厂前研制和发射场测试时间，提高了飞船批产的效率和效益。 __________________________________ ⑦此次任务中，神舟二十号飞船在经历了约 6.5 小时的飞行后，与空间站天和核心舱完成 对接，形成了三船三舱组合体。 ⑧神舟二十号飞船此次采用的是和神舟十六号、神舟十八号飞船一样的径向交会对接模式， 而此前神舟十五号、神舟十七号、神舟十九号飞船，则采用前向交会对接模式。这种“单号” 飞船前向交会对接、“双号”飞船径向交会对接的现象有什么门道？ ⑨据五院技术人员介绍，单从交会对接技术来说，前向对接和径向对接各有优势。前向对 接在技术上相对．．成熟，且便于空间站的扩展和物资运输等任务的开展；径向对接则为航天员乘 组的轮换提供了更多的通道和手段，同时也增加了空间站接纳来访飞行器的能力。交替使用前 向和径向对接方式，可以使空间站的各个对接口得到充分利用，提高空间站的运营效率和灵活 性。 （选自《科技日报》2025.4.25） 14.(2 分)内容理一理。下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 学 校 :_ __ __ __ __ __ 姓 名 :_ __ __ __ _班 级 :_ __ __ __ _考 号 :_ __ __ __ _ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 第 5页共 10页 ◎ 第 6页共 10页 A.与“神箭”长二 F遥十九火箭相比，遥二十火箭共进行了 32 项技术改进。 B.神舟团队设计人员对飞船承载空间进行了优化，拓展出的载荷装载空间，能运送更多物资。 C.“多线并举，滚动待命”的批产技术状态管理模式提高了飞船批产的效率和效益。 D.神舟二十号飞船此次同神舟十九号飞船一样，都采用的是径向交会对接模式。 【解析】D。根据文章第⑧段中的内容可知，“都采用的是径向交会对接模式”说法不正确。 15.(2 分)标题拟一拟。小标题能够概括本节说明内容，使中心鲜明突出，增强文章的条理性。 请结合上下文内容，在文中横线处，补充合适的小标题。 【解析】交会对接模式中，“奇偶数字”有门道（意思对即可）。 16.(3 分)精神悟一悟。请结合选文和链接材料，说说你从中感受到的中国航天精神。 【链接材料】苍穹无垠，奋斗以恒。建设航天强国不是奋斗的句点，而是一场需要代代接力、 永不停歇的马拉松。当神舟二十号的尾焰划破苍穹，它承载的不仅是 3名航天员的梦想，也是 14 亿多中国人对浪漫星空的不懈探寻。中国航天事业正在书写新篇章，以自主创新突破“卡脖 子”封锁，用开放合作构建星辰大海中的人类命运共同体。这是对“两弹一星”精神血脉的最 好传承，更是航天强国建设路上最坚定的步伐。 【解析】①自主创新，突破技术封锁的攻坚精神；②接续奋斗，代代传承的奉献精神；③开放 合作，共筑人类命运共同体的担当精神。 （四）阅读文章，完成 17～20 题。 那边那缘 丁捷 ①那是 2008 年 6 月 28 日，新疆的乌孙山脉一个雨后的多云天气。彼时距我们这批内地来 的援疆人，彻底结束在新疆的工作和生活，还剩下宝贵的 4天。我们和同事顾先生一起，驱车 翻过大山，从伊宁去大山的那一边，中国天马的故乡昭苏。“四方交泰，万物昭苏”，我们要 在这边陲最美的季节，循着伊犁河谷，越过天堑，直抵上游；穿过油菜花丛、蹚过薰衣草海， 去瞻仰神往已久的丝绸古道上的夏塔神峰；我们要走向“弓月道”尽头，朝拜汉家公主细君、 解忧的乌孙故园，顺便再神会一下那些带着英雄沧桑血液、被汉武大帝誉为“天马徕兮从西极。 经万里兮归有德”的汗血宝马。 ②越野车在盘山公路上扬起灰尘，山路仿佛是边塞人盘束的一根绵长腰带。在这根腰带急 速加长的时候，有那么一瞬间，我痴情地望着窗外，忽然发现一个深深的山谷中，几座毡房， 一群牧民，几匹被拴住的马，一片闲适无限的小风景。本来这也是一种寻常的新疆山村景象， 可一匹马特别的毛色，在并不明媚的天光下，倏然闪烁了一下。我感到心中一颤，立即被打动 了。 ③为了这一颤，我让司机把车子拐进了山谷，在无路可以行车的地方停住。然后我们徒步 走了进去。可能是夜来雨雾刚消尽，山谷里有些潮湿泥泞，腐土、马粪和花草的酸涩气味，混 杂着向我们涌来。 ④我们径自来到了“闪着”了我的那匹马跟前。 ⑤我无法表述当时的好奇与喜悦。其实，在新疆，在伊犁，马，并不稀奇，旅居生活的 3 年中，我也算是“阅马无数”，但为什么不曾有过“审美疲劳”，尤其此时此刻，竟然激荡起 这般的异样感觉？ ⑥它，并非特别高大，清秀、短耳、大眼，姿态足够安静。马首俊朗，身材健硕、修长。 它有一身鲜亮的灰白色皮毛，上面洒着浅棕的色粒子。它是色泽比较稀罕的良种天马。 ⑦显然，闪着我的，不仅是一匹好马单纯的身体美。在我凝视它的半个多小时内，对我内 心冲击最大的，是它始终专注地与我对视。我看见了它眼睛里的纯良、仁厚与眷恋。萍水相逢， 我不知道它的身世，只能溯源它的血脉，问及它遥远的祖先，那些光辉的毛色下，坚强的蹄子 所跨越的巨流与大漠，那些滚烫的皮肉和钢铁般的骨架中跳动着的忠诚与冒险的心脏。 ⑧我平视着这匹马，我感觉我们的目光，像两条打通的河流，带着许多湿润的情感，彼此 流向对方的心灵。我在某一瞬间按下了快门，使得今天可以随时抚摸后来出版的新疆风光摄影 集《梦乡》和新疆情感散文集《约定》里印刷的这双眼睛。 ⑨拍摄、发表和偏爱这件马的肖像作品，我天真地以为：若是缘，不管多么遥远，多么陌 生的距离，不管有多么边，多么偏，多么僻，多么古远，我和你，和他，和她，和它，生命和 生命，故土与异乡，今天和历史，一定可以超越时空，跨越实体的任何形式，彼此到达。 ⑩当我离开那匹马时，我轻轻地抚摸了一下它的鬃毛。我感到了它灼热的体温，向体外波 动。 ⑪当天，我马不停蹄，沿着山谷里的夏塔古道，一路去瞻仰夏塔神峰。一条古道，连接着 两个广阔的世界。一座神峰，横亘出两侧不一样的雄奇。 ⑫下山来到昭苏草原，暮色降临，残阳血红，草尾摇曳，野花尽染。我们蹚过草海，走向 那些矗立在草原深处的石人。我们找到了昭苏石人中最著名的小洪纳海石人。它的姿势告诉我 们，它手中曾经持有某一种物件，据说是护卫标识。我猜想，也许它护卫的是公主的墓穴。江 都汉家公主在这里生儿育女，传宗接代，她们把青春血肉埋在边疆，把精神血脉传承给了边疆 儿女。我在草原的黄昏中，心里满溢上来一些酸楚，一些自豪，待那酸楚和自豪渐渐隐退后， 又慢慢涌动出一种亲情的眷恋。是的，这几位女子，十几岁离开故土，解忧完成了全部使命， 白发苍苍回到长安，不久归土。而其他几位公主和她们的随从，把根扎在了这空旷辽远的异乡， 生生地把“异乡”做成了“家乡”。 ⑬我的脑子里马上闪现出白天瞻仰的夏塔神峰。它昂首高耸，坦然面对风雪的洗礼，不用 漫山遍野花草森林的衬托，而呈现出震撼人心的壮美。我对边疆有了新的情愫与认识。 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … ※ ※ 请 ※ ※ 不 ※ ※ 要 ※ ※ 在 ※ ※ 装 ※ ※ 订 ※ ※ 线 ※ ※ 内 ※ ※ 答 ※ ※ 题 ※ ※ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 第 7页共 10页 ◎ 第 8页共 10页 ⑭天高地旷，视莫能及，心却可攀。我突然间对那匹马，那些汉家公主，对所有的遥远， 生出更多的崇敬，甚至倾慕。同时，我庆幸自己腾出了一点生命，离开江海，远走大漠，感受 着苍茫边疆。 （选自《人民日报》2025.4.28） 17.(3 分)情节理一理。根据选文内容，完善下面空缺内容。 具体事件 偶遇色泽稀罕的良种天马，徒步来到马跟前 ①_________ ②_________ 情感变化 ③_________ 交融与共鸣 酸楚、自豪与眷念 【解析】①凝视马的眼睛，与马的目光交流；②瞻仰昭苏草原的汉家公主石人；③好奇与喜悦。 18.(3 分)手法品一品。请从表现手法的角度赏析文中划横线的句子。 【解析】象征，以夏塔神峰的“昂首高耸”象征边疆的坚韧与壮美，以“坦然面对风雪”的拟 人化描写，暗喻边疆守护者的精神品格，表达对自然的敬畏之情。 19.(3 分)段落赏一赏。好的结尾，有如“咀嚼干果，品尝香茗,令人回味再三”。说说选文尾 段在主旨情感的表达上有何作用。 【解析】通过议论抒情的方式，将作者在前文游览过程中的所见所感上升到精神层面的感悟， 把对马的欣赏、对汉家公主的缅怀、对夏塔神峰的敬畏等情感汇聚在一起，深化了文章主旨— —对边疆自然、历史、生命的崇敬，体现援疆人对边疆的精神归属与情感认同，同时也呼应了 标题“那边那缘”，使文章主旨更加鲜明深刻，增强了文章的感染力。 20.(3 分)学科联一联。哪些地理因素会使作者“沿着山谷里的夏塔古道，一路去瞻仰夏塔神峰” 时遇到困难，请你结合地理知识简要分析。 【解析】陡峭的山坡和悬崖，冰川融水形成的湍急河流，高海拔导致的缺氧和低温。 （五）阅读名著，完成 21～24 题。 21.(2 分)精神传承与责任担当。 内容 问题 人最宝贵的是生命……我的整个生命和全部精 力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类 的解放而斗争。——《钢铁是怎样炼成的》 保尔将生命献给“解放事业”的信念，与《经 典常谈》中儒家对“士”的要求有何精神共通 性？结合时代背景分析两者的实践差异？ 儒家所谓“士不可不弘毅”，是说读书人须以 天下为己任，知其不可而为之。——《经典常 谈·诸子》 结论： 1.儒家追求道德理想国的渐进改良； 2.保尔________________________。 【解析】保尔代表革命者对旧世界的彻底颠覆。 22.(2 分)社会变革的路径选择。 内容 问题 保尔和朱赫来炸毁铁路，切断白匪军的运输线，用 暴力反抗压迫。——《钢铁是怎样炼成的》 保尔的革命行动与法家的“变法”思想都 追求社会变革，二者目的有何不同。 法家主张“世异则事异”，通过严刑峻法打破旧秩 序，建立新制度。——《经典常谈·法家》 结论： 1.法家____________________； 2.保尔的革命旨在解放全人类。 【解析】法家变革服务于政权巩固。 23.(2 分)困境中的精神坚守。 性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。 内容 问题 保尔在双目失明后仍坚持写作，用硬纸 板做成框子限制铅笔移动，在黑暗中摸 索着写字。——《钢铁是怎样炼成的》 比较保尔与屈原面对绝境时的选择，分析《钢铁》 的“革命理想主义”与《经典常谈》中的“士大夫 气节”在精神内核上的不同。 屈原作《离骚》“虽九死其犹未悔”， 宁投身汨罗也不改其志。——《经典常 谈·辞赋》 结论： 1.士大夫气节__________________________； 2.保尔革命理想主义强调“为集体未来而战”。其 坚持写作是为传递革命火种，体现个体融入集体事 业的奉献。 【解析】士大夫气节以个人道德完满为核心，通过“忠君爱国”实现自我价值，本质是传统士 人的独立人格表达。 24.(2 分)经典文化的现实映照 内容 问题 保尔在烈士墓前的独白：为使你的生命变得有益 于人民，你尽了一切努力了吗？——《钢铁是怎 样炼成的》 保尔的自我拷问与儒家"修齐治平"思想形 成跨时空对话，这种精神呼应体现了什么 文明价值。 《大学》言“修身齐家治国平天下”，将个人修 养与社会责任相贯通。——《经典常谈·四书》 【解析】个体对社会、国家的责任。 三、表达与交流(55 分) 25.(5 分)学校到三峡研学旅行结束后，请你完成以下任务。 任务一：以诗抒情。仿照“汽笛切开夔门的褶皱/云雾在万卷霞光中淬火/岩层递来青铜密 码/齿轮与候鸟的译稿/正被晨曦装订成册/掌纹里起伏的江河再次通电/当白鹭掠过钢铁经脉时 /我们找到了新的试航方式。”创作一首诗，抒发你研学旅行后的感受。（不少于四句，诗句 间用“/”标示） 任务二：以口传情。研学旅行总结会上，同学们想听听你的感受。请将你的感受写出来。 （不少于 80 字） 26.(50 分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：旅行趣闻。在旅行的过程中，一定发生过很多有趣的事情。将题目《______的故 事》补充完成，写一篇作文。 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 学 校 :_ __ __ __ __ __ 姓 名 :_ __ __ __ _班 级 :_ __ __ __ _考 号 :_ __ __ __ _ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 第 9页共 10页 ◎ 第 10页共 10页 任务二：旅行游记。旅行中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新 奇的感受，产生很多思考。请选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。 任务三：旅行畅想。观看三峡大坝后，触发了哪些遐想？请发挥你的想象和联想，自拟题 目，写一篇作文。 要求：①作文不少于 600 字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面 整洁。 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 学 校 :_ __ __ __ __ __ 姓 名 :_ __ __ __ _班 级 :_ __ __ __ _考 号 :_ __ __ __ _ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 第 1页共 8页 ◎ 第 2页共 8页 恩施市宏立实验学校 2025 春期末模拟卷 【八年级】【语文】 本试题卷共 8 页,全卷满分 120 分,考试用时 150 分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题 卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上 的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(20 分) 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。学校组织开 展“以和为贵”主题活动，特邀你参与。 1.(2 分)探“和”之义。右图是“和”字的篆书写法（“龠”表意，表示口吹排 箫；“和”表音，兼表如禾一致之意。），据此推测“和”的本义： 。 2.(2 分)写“和”之词。请你根据资料卡提示，将空缺处补充完整。 “和”的引申之义 含“和”的词语 （性格）温和 和蔼可亲 （气候）温暖 ①____________ （动词）连带 ②____________ 3.(2 分)选“和”之联。在“以和为贵”活动周，学校要在教学楼电子屏幕上展示一副与活动 主题有关的对联。请你将下列短语排列成一副对联。 广积善缘 义理真 普度众生 惟诚则灵 修得公心 以和为贵 兄弟在 历尽劫波 4.(3 分)寻“和”之用。请你列举一个“和”事例，并谈谈“和”在当下的意义。 5.(3 分)书“和”之文。下面是“孝亲敬老，传承家风”倡议书的选段内容。小宏发现里面有 几处错误，请你找出来，并更正。 霓虹勾勒的夜市宛如彗星般璀璨，目眩神迷的游客在缭绕的孜然香气中穿梭。可当商贩们 为争抢客源用拙．(zhuō)劣手段互泼脏水时，振．耳欲聋．．．的争吵声惊飞了栖息的夜莺。这场纷争不 仅让“和为贵”的市井温情濒临破碎，更让烤架上的青烟愈发浮躁。 纷至沓来的围观者中，有位银发老者拄杖而立。他轻叩竹杖三声，喧闹戛然而止．．．．。“四十 年前我在此卖糖画，摊主们总互相匀炭火。”布满皱纹的手指向街角青苔斑驳的“和”字碑， “周而复始的晨昏里，争抢的早销声匿．(lì)迹，相让的却刻成了碑文。” 商贩们面面相觑，滚烫的辣椒油不知何时已凝成琥珀。当第一盏重新点亮的灯笼照亮"和 气生财"的匾额时，此起彼伏的叫卖声又织就温暖市声，仿佛争执不过是彗星掠过时投下的短 暂阴影。 （1）修改写错的拼音： 改为 。 （2）修改用错的词语： 改为 。 （3）修改有语病的句子： 。 6.(8 分)小宏在“分门别类辑名句”活动中编写了下面的话，请你依据学过的古诗文将这段话 补充完整。 登临云梦泽可见“气蒸云梦泽，① ”之雄浑，入破山寺则感“曲径通幽处， ② ”之静谧；杜子美胸怀“安得广厦千万间，③ ”之宏愿，白乐天 痛吟“④ ，心忧炭贱愿天寒”之酸辛；苏东坡以“⑤ ，寂寞沙洲 冷”自喻孤高，庄周借“水击三千里，⑥ ”明志；王勃以“⑦ ， 天涯若比邻”慰别离，太白用“⑧ ，落日故人情”寄故情。 二、阅读与鉴赏(45 分) （一）阅读古诗，完成 7～8题。 题江湖伟观 刘 黻① 柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。 湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！ 【注释】①刘黻(fú)：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江 湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。 7.(2 分)批注一：意象造境。首联以____________、____________、西风、客给“伟观”笼罩 上了阴沉凄凉的影子。 8.(2 分)批注二：重读传情。重读“北望”一词，表现出 。 （二）阅读文言文，完成 9～13 题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食 不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马（ ）！ 【乙】龙嘘气成云，云固弗灵于龙也，然龙乘是气，茫洋穷乎玄间②，薄日月，伏光景③， 感震电，神变化，水下土，汩④陵谷。云亦灵怪矣（ ）！ 云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … ※ ※ 请 ※ ※ 不 ※ ※ 要 ※ ※ 在 ※ ※ 装 ※ ※ 订 ※ ※ 线 ※ ※ 内 ※ ※ 答 ※ ※ 题 ※ ※ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 第 3页共 8页 ◎ 第 4页共 8页 失其所凭依，信不可欤！ 异哉其所凭依乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之（ ）。 (选自韩愈《龙说》 【注释】①《龙说》是同《马说》同一时期的作品。②茫洋穷乎玄间：茫洋，深远广大。穷， 尽，到达。玄，幽远。③伏光景：伏，遮蔽，隐藏。景，同“影”。④汩：作动词，淹没。 9.(4 分)请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 文言语句 解释 词类活用法：丈夫之冠也(名词作动 词， 行冠礼) 水．下土 ①__________ 查阅字典法：(①信用，守信用；② 随意，任凭；③的确，确实) 信．不可欤 ②__________ 课内迁移法：子固非鱼 云固．弗灵于龙也 ③__________ 成语联想法：日薄西山 薄．日月，伏光景 ④__________ 10.(2 分)请将“哉”“也”“矣”还原到文中括号内。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） 11.(2 分)请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句，限两处。 异 哉 其 所 凭 依 乃 其 所 自 为 也。 12.(2 分)请翻译乙文中画横线的句子。 13.(4 分)甲文通过描写千里马①_______________（原文作答）的特点，象征被埋没的人才， 表达了②_______________。乙文通过描写龙③_______________（理解概括）的特点，象征选 贤举能的明君，表达了④_______________。 （三）阅读文章，完成 14～16 题。 神舟二十号飞行任务的“科技含金量” 付毅飞 何沛苁 ①2025 年 4 月 25 日 1 时 17 分，神舟二十号航天员乘组顺利进驻空间站核心舱，与神舟十 九号航天员乘组成功会师，即将开启为期 6个月的太空生活。此次任务的顺利完成，都有哪些 新技术在背后“保驾护航”？ 四双“眼睛”+实时数据传输，“神箭”再升级 ②自 1999 年首飞以来，有着“神箭”之称的长征二号 F运载火箭（以下简称长二 F火箭） 从未停下成长的脚步。相比长二 F遥十九火箭，遥二十火箭共进行了 32 项技术改进。 ③当长二 F火箭划破天际时，四双特殊的“眼睛”正紧盯着箭体。该箭首次搭载了全国产 化高清摄像头，图像覆盖范围从 3个关键区域扩展至 8个，包括箭体外表面、二级发动机尾舱、 神舟飞船等部位，就像给火箭装上了全景行车记录仪。 ④这些高清影像数据为地面人员提供了更多视角、更加全面的实时画面，能够更清晰地观 察火箭飞行状态，并精准判断火箭关键分离动作。本次任务火箭的遥测数据传输速率，从 2Mbps（兆比特/秒）提升至 5Mbps（兆比特/秒），相当于每秒可传输约 100 页 A4 纸的扫描文 档，实现了飞行数据全程实时测量与下传。 扩容 20%+批产模式，神舟飞船进入“量产时代” ⑤神舟二十号载人飞船是中国空间站进入应用与发展阶段后的第 5艘载人飞船。研制过程 中，五院神舟团队设计人员在轨道舱原运能基础上，对飞船承载空间进行了优化设计，拓展出 约 20%的上行载荷装载空间，能为空间站运送更多的物资。 ⑥目前，神舟飞船发射密度提高到了一年两发，飞船也进入“量产时代”。研制团队结合任务 特点，建立了“多线并举，滚动待命”的批产技术状态管理模式；通过串并行优化、试验工况 优化、自动化测试和远程测试优化等方式，实现了高效的全流程批产技术创新，大幅压缩了飞 船出厂前研制和发射场测试时间，提高了飞船批产的效率和效益。 __________________________________ ⑦此次任务中，神舟二十号飞船在经历了约 6.5 小时的飞行后，与空间站天和核心舱完成 对接，形成了三船三舱组合体。 ⑧神舟二十号飞船此次采用的是和神舟十六号、神舟十八号飞船一样的径向交会对接模式， 而此前神舟十五号、神舟十七号、神舟十九号飞船，则采用前向交会对接模式。这种“单号” 飞船前向交会对接、“双号”飞船径向交会对接的现象有什么门道？ ⑨据五院技术人员介绍，单从交会对接技术来说，前向对接和径向对接各有优势。前向对 接在技术上相对．．成熟，且便于空间站的扩展和物资运输等任务的开展；径向对接则为航天员乘 组的轮换提供了更多的通道和手段，同时也增加了空间站接纳来访飞行器的能力。交替使用前 向和径向对接方式，可以使空间站的各个对接口得到充分利用，提高空间站的运营效率和灵活 性。 （选自《科技日报》2025.4.25） 14.(2 分)内容理一理。下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 A.与“神箭”长二 F遥十九火箭相比，遥二十火箭共进行了 32 项技术改进。 B.神舟团队设计人员对飞船承载空间进行了优化，拓展出的载荷装载空间，能运送更多物资。 C.“多线并举，滚动待命”的批产技术状态管理模式提高了飞船批产的效率和效益。 D.神舟二十号飞船此次同神舟十九号飞船一样，都采用的是径向交会对接模式。 15.(2 分)标题拟一拟。小标题能够概括本节说明内容，使中心鲜明突出，增强文章的条理性。 请结合上下文内容，在文中横线处，补充合适的小标题。 16.(3 分)精神悟一悟。请结合选文和链接材料，说说你从中感受到的中国航天精神。 【链接材料】苍穹无垠，奋斗以恒。建设航天强国不是奋斗的句点，而是一场需要代代接力、 永不停歇的马拉松。当神舟二十号的尾焰划破苍穹，它承载的不仅是 3名航天员的梦想，也是 14 亿多中国人对浪漫星空的不懈探寻。中国航天事业正在书写新篇章，以自主创新突破“卡脖 子”封锁，用开放合作构建星辰大海中的人类命运共同体。这是对“两弹一星”精神血脉的最 好传承，更是航天强国建设路上最坚定的步伐。 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 学 校 :_ __ __ __ __ __ 姓 名 :_ __ __ __ _班 级 :_ __ __ __ _考 号 :_ __ __ __ _ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 第 5页共 8页 ◎ 第 6页共 8页 （四）阅读文章，完成 17～20 题。 那边那缘 丁捷 ①那是 2008 年 6 月 28 日，新疆的乌孙山脉一个雨后的多云天气。彼时距我们这批内地来 的援疆人，彻底结束在新疆的工作和生活，还剩下宝贵的 4天。我们和同事顾先生一起，驱车 翻过大山，从伊宁去大山的那一边，中国天马的故乡昭苏。“四方交泰，万物昭苏”，我们要 在这边陲最美的季节，循着伊犁河谷，越过天堑，直抵上游；穿过油菜花丛、蹚过薰衣草海， 去瞻仰神往已久的丝绸古道上的夏塔神峰；我们要走向“弓月道”尽头，朝拜汉家公主细君、 解忧的乌孙故园，顺便再神会一下那些带着英雄沧桑血液、被汉武大帝誉为“天马徕兮从西极。 经万里兮归有德”的汗血宝马。 ②越野车在盘山公路上扬起灰尘，山路仿佛是边塞人盘束的一根绵长腰带。在这根腰带急 速加长的时候，有那么一瞬间，我痴情地望着窗外，忽然发现一个深深的山谷中，几座毡房， 一群牧民，几匹被拴住的马，一片闲适无限的小风景。本来这也是一种寻常的新疆山村景象， 可一匹马特别的毛色，在并不明媚的天光下，倏然闪烁了一下。我感到心中一颤，立即被打动 了。 ③为了这一颤，我让司机把车子拐进了山谷，在无路可以行车的地方停住。然后我们徒步 走了进去。可能是夜来雨雾刚消尽，山谷里有些潮湿泥泞，腐土、马粪和花草的酸涩气味，混 杂着向我们涌来。 ④我们径自来到了“闪着”了我的那匹马跟前。 ⑤我无法表述当时的好奇与喜悦。其实，在新疆，在伊犁，马，并不稀奇，旅居生活的 3 年中，我也算是“阅马无数”，但为什么不曾有过“审美疲劳”，尤其此时此刻，竟然激荡起 这般的异样感觉？ ⑥它，并非特别高大，清秀、短耳、大眼，姿态足够安静。马首俊朗，身材健硕、修长。 它有一身鲜亮的灰白色皮毛，上面洒着浅棕的色粒子。它是色泽比较稀罕的良种天马。 ⑦显然，闪着我的，不仅是一匹好马单纯的身体美。在我凝视它的半个多小时内，对我内 心冲击最大的，是它始终专注地与我对视。我看见了它眼睛里的纯良、仁厚与眷恋。萍水相逢， 我不知道它的身世，只能溯源它的血脉，问及它遥远的祖先，那些光辉的毛色下，坚强的蹄子 所跨越的巨流与大漠，那些滚烫的皮肉和钢铁般的骨架中跳动着的忠诚与冒险的心脏。 ⑧我平视着这匹马，我感觉我们的目光，像两条打通的河流，带着许多湿润的情感，彼此 流向对方的心灵。我在某一瞬间按下了快门，使得今天可以随时抚摸后来出版的新疆风光摄影 集《梦乡》和新疆情感散文集《约定》里印刷的这双眼睛。 ⑨拍摄、发表和偏爱这件马的肖像作品，我天真地以为：若是缘，不管多么遥远，多么陌 生的距离，不管有多么边，多么偏，多么僻，多么古远，我和你，和他，和她，和它，生命和 生命，故土与异乡，今天和历史，一定可以超越时空，跨越实体的任何形式，彼此到达。 ⑩当我离开那匹马时，我轻轻地抚摸了一下它的鬃毛。我感到了它灼热的体温，向体外波 动。 ⑪当天，我马不停蹄，沿着山谷里的夏塔古道，一路去瞻仰夏塔神峰。一条古道，连接着 两个广阔的世界。一座神峰，横亘出两侧不一样的雄奇。 ⑫下山来到昭苏草原，暮色降临，残阳血红，草尾摇曳，野花尽染。我们蹚过草海，走向 那些矗立在草原深处的石人。我们找到了昭苏石人中最著名的小洪纳海石人。它的姿势告诉我 们，它手中曾经持有某一种物件，据说是护卫标识。我猜想，也许它护卫的是公主的墓穴。江 都汉家公主在这里生儿育女，传宗接代，她们把青春血肉埋在边疆，把精神血脉传承给了边疆 儿女。我在草原的黄昏中，心里满溢上来一些酸楚，一些自豪，待那酸楚和自豪渐渐隐退后， 又慢慢涌动出一种亲情的眷恋。是的，这几位女子，十几岁离开故土，解忧完成了全部使命， 白发苍苍回到长安，不久归土。而其他几位公主和她们的随从，把根扎在了这空旷辽远的异乡， 生生地把“异乡”做成了“家乡”。 ⑬我的脑子里马上闪现出白天瞻仰的夏塔神峰。它昂首高耸，坦然面对风雪的洗礼，不用 漫山遍野花草森林的衬托，而呈现出震撼人心的壮美。我对边疆有了新的情愫与认识。 ⑭天高地旷，视莫能及，心却可攀。我突然间对那匹马，那些汉家公主，对所有的遥远， 生出更多的崇敬，甚至倾慕。同时，我庆幸自己腾出了一点生命，离开江海，远走大漠，感受 着苍茫边疆。 （选自《人民日报》2025.4.28） 17.(3 分)情节理一理。根据选文内容，完善下面空缺内容。 具体事件 偶遇色泽稀罕的良种天马，徒步来到马跟前 ①_________ ②_________ 情感变化 ③_________ 交融与共鸣 酸楚、自豪与眷念 18.(3 分)手法品一品。请从表现手法的角度赏析文中划横线的句子。 19.(3 分)段落赏一赏。好的结尾，有如“咀嚼干果，品尝香茗,令人回味再三”。说说选文尾 段在主旨情感的表达上有何作用。 20.(3 分)学科联一联。哪些地理因素会使作者“沿着山谷里的夏塔古道，一路去瞻仰夏塔神峰” 时遇到困难，请你结合地理知识简要分析。 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … ※ ※ 请 ※ ※ 不 ※ ※ 要 ※ ※ 在 ※ ※ 装 ※ ※ 订 ※ ※ 线 ※ ※ 内 ※ ※ 答 ※ ※ 题 ※ ※ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 第 7页共 8页 ◎ 第 8页共 8页 （五）阅读名著，完成 21～24 题。 21.(2 分)精神传承与责任担当。 内容 问题 人最宝贵的是生命……我的整个生命和全部精 力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类 的解放而斗争。——《钢铁是怎样炼成的》 保尔将生命献给“解放事业”的信念，与《经 典常谈》中儒家对“士”的要求有何精神共通 性？结合时代背景分析两者的实践差异？ 儒家所谓“士不可不弘毅”，是说读书人须以 天下为己任，知其不可而为之。——《经典常 谈·诸子》 结论： 1.儒家追求道德理想国的渐进改良； 2.保尔________________________。 22.(2 分)社会变革的路径选择。 内容 问题 保尔和朱赫来炸毁铁路，切断白匪军的运输线， 用暴力反抗压迫。——《钢铁是怎样炼成的》 保尔的革命行动与法家的“变法”思想都追 求社会变革，二者目的有何不同。 法家主张“世异则事异”，通过严刑峻法打破旧 秩序，建立新制度。——《经典常谈·法家》 结论： 1.法家____________________； 2.保尔的革命旨在解放全人类。 23.(2 分)困境中的精神坚守。 性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。 内容 问题 保尔在双目失明后仍坚持写作，用硬纸 板做成框子限制铅笔移动，在黑暗中摸 索着写字。——《钢铁是怎样炼成的》 比较保尔与屈原面对绝境时的选择，分析《钢铁》的 “革命理想主义”与《经典常谈》中的“士大夫气 节”在精神内核上的不同。 屈原作《离骚》“虽九死其犹未悔”， 宁投身汨罗也不改其志。——《经典常 谈·辞赋》 结论： 1.士大夫气节__________________________； 2.保尔革命理想主义强调“为集体未来而战”。其坚 持写作是为传递革命火种，体现个体融入集体事业的 奉献。 24.(2 分)经典文化的现实映照 内容 问题 保尔在烈士墓前的独白：为使你的生命变得有益 于人民，你尽了一切努力了吗？——《钢铁是怎 样炼成的》 保尔的自我拷问与儒家“修齐治平”思想形 成跨时空对话，这种精神呼应体现了什么文 明价值。 《大学》言“修身齐家治国平天下”，将个人修 养与社会责任相贯通。——《经典常谈·四书》 三、表达与交流(55 分) 25.(5 分)学校到三峡研学旅行结束后，请你完成以下任务。 任务一：以诗抒情。仿照“汽笛切开夔门的褶皱/云雾在万卷霞光中淬火/岩层递来青铜密 码/齿轮与候鸟的译稿/正被晨曦装订成册/掌纹里起伏的江河再次通电/当白鹭掠过钢铁经脉时 /我们找到了新的试航方式。”创作一首诗，抒发你研学旅行后的感受。（不少于四句，诗句 间用“/”标示） 任务二：以口传情。研学旅行总结会上，同学们想听听你的感受。请将你的感受写出来。 （不少于 80 字） 26.(50 分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：旅行趣闻。在旅行的过程中，一定发生过很多有趣的事情。将题目《______的故 事》补充完成，写一篇作文。 任务二：旅行游记。旅行中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新 奇的感受，产生很多思考。请选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。 任务三：旅行畅想。观看三峡大坝后，触发了哪些遐想？请发挥你的想象和联想，自拟题 目，写一篇作文。 要求：①作文不少于 600 字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面 整洁。 语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 宏立实验学校 2025 年春期末模拟卷 八年级语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积极与运用。（本题共 6个小题，20 分） 1.(2 分) 2.(2 分)① ② 3.(2 分)上联： 下联： 4.(3 分)事例： 意义： 5.(3 分)（1）将 改为： （2）将 改为： （3）修改意见： 6.（8 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读与鉴赏（45 分） （一）品读古诗，完成 7～8题。 7.(2 分) 、 8.(2 分) （二）阅读文言文，完成 9～13 题。 9.（4 分） ① ② ③ ④ 10.(2 分)A（ ） B（ ） C（ ） 11.(2 分)请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句，限两处。 异 哉 其 所 凭 依 乃 其 所 自 为 也。 12.(2 分) 13.(4 分)① ② ③ ④ （三）阅读下面文章，完成 14～16 题。 14.(2 分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.(2 分) 16.(3 分) （四）阅读下面文章，完成 17～20 题。 17.(3 分) ① ② ③ 18.(3 分) 19.(3 分) 20.(3 分) （五）阅读下面名著选段，完成 21～24 题。 21.(2 分) 22.(2 分) 23.(2 分) 24.(2 分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、表达与交流（55 分） 25.(5 分)任务（ ）： 26.(55 分)任务（ ） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:________班级:________考号:________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 恩施市宏立实验学校2025春期末模拟卷 【八年级】【语文】 本试题卷共8页,全卷满分120分,考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(20分) 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。学校组织开展“以和为贵”主题活动，特邀你参与。 1.(2分)探“和”之义。右图是“和”字的篆书写法（“龠”表意，表示口吹排箫；“和”表音，兼表如禾一致之意。），据此推测“和”的本义： 。 【解析】声音相应。（意近即可） 2.(2分)写“和”之词。请你根据资料卡提示，将空缺处补充完整。 “和”的引申之义 含“和”的词语 （性格）温和 和蔼可亲 （气候）温暖 ①____________ （动词）连带 ②____________ 【解析】①风和日丽，春风和煦；②和盘托出，和衣而卧。 3.(2分)选“和”之联。在“以和为贵”活动周，学校要在教学楼电子屏幕上展示一副与活动主题有关的对联。请你将下列短语排列成一副对联。 广积善缘 义理真 普度众生 惟诚则灵 修得公心 以和为贵 兄弟在 历尽劫波 【解析】广积善缘以和为贵历尽劫波兄弟在，普度众生惟诚则灵修得公心义理真。 4.(3分)寻“和”之用。请你列举一个“和”事例，并谈谈“和”在当下的意义。 【解析】事例：六尺巷。意义：促进团队协作，维护社会和谐，提高个人修养…… 5.(3分)书“和”之文。下面是“孝亲敬老，传承家风”倡议书的选段内容。小宏发现里面有几处错误，请你找出来，并更正。 霓虹勾勒的夜市宛如彗星般璀璨，目眩神迷的游客在缭绕的孜然香气中穿梭。可当商贩们为争抢客源用拙(zhuō)劣手段互泼脏水时，振耳欲聋的争吵声惊飞了栖息的夜莺。这场纷争不仅让“和为贵”的市井温情濒临破碎，更让烤架上的青烟愈发浮躁。 纷至沓来的围观者中，有位银发老者拄杖而立。他轻叩竹杖三声，喧闹戛然而止。“四十年前我在此卖糖画，摊主们总互相匀炭火。”布满皱纹的手指向街角青苔斑驳的“和”字碑，“周而复始的晨昏里，争抢的早销声匿(lì)迹，相让的却刻成了碑文。” 商贩们面面相觑，滚烫的辣椒油不知何时已凝成琥珀。当第一盏重新点亮的灯笼照亮"和气生财"的匾额时，此起彼伏的叫卖声又织就温暖市声，仿佛争执不过是彗星掠过时投下的短暂阴影。 （1）修改写错的拼音： 改为 。 （2）修改用错的词语： 改为 。 （3）修改有语病的句子： 。 【解析】①nì；②震耳欲聋；③这场纷争不仅让烤架上的青烟愈发浮躁，更让“和为贵”的市井温情濒临破碎。 6.(8分)小宏在“分门别类辑名句”活动中编写了下面的话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 登临云梦泽可见“气蒸云梦泽，① ”之雄浑，入破山寺则感“曲径通幽处，② ”之静谧；杜子美胸怀“安得广厦千万间，③ ”之宏愿，白乐天痛吟“④ ，心忧炭贱愿天寒”之酸辛；苏东坡以“⑤ ，寂寞沙洲冷”自喻孤高，庄周借“水击三千里，⑥ ”明志；王勃以“⑦ ，天涯若比邻”慰别离，太白用“⑧ ，落日故人情”寄故情。 【解析】①波撼岳阳城；②禅房花木深；③大庇天下寒士俱欢颜；④可怜身上衣正单；⑤拣尽寒枝不肯栖；⑥抟扶摇而上者九万里；⑦海内存知己；⑧浮云游子意。（错字不得分） 二、阅读与鉴赏(45分) （一）阅读古诗，完成7～8题。 题江湖伟观 刘　黻① 柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。 湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！ 【注释】①刘黻(fú)：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。 7.(2分)批注一：意象造境。首联以____________、____________、西风、客给“伟观”笼罩上了阴沉凄凉的影子。 【解析】柳残、荷老。 8.(2分)批注二：重读传情。重读“北望”一词，表现出 。 【解析】忧国之情。 （二）阅读文言文，完成9～13题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马（ ）！ 【乙】龙嘘气成云，云固弗灵于龙也，然龙乘是气，茫洋穷乎玄间②，薄日月，伏光景③，感震电，神变化，水下土，汩④陵谷。云亦灵怪矣（ ）！ 云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！ 异哉其所凭依乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之（ ）。 (选自韩愈《龙说》 【注释】①《龙说》是同《马说》同一时期的作品。②茫洋穷乎玄间：茫洋，深远广大。穷，尽，到达。玄，幽远。③伏光景：伏，遮蔽，隐藏。景，同“影”。④汩：作动词，淹没。 9.(4分)请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 文言语句 解释 词类活用法：丈夫之冠也(名词作动词， 行冠礼) 水下土 ①__________ 查阅字典法：(①信用，守信用；②随意，任凭；③的确，确实) 信不可欤 ②__________ 课内迁移法：子固非鱼 云固弗灵于龙也 ③__________ 成语联想法：日薄西山 薄日月，伏光景 ④__________ 【解析】①降水；②③的确，确实；③本来；④接近，迫近。 10.(2分)请将“哉”“也”“矣”还原到文中括号内。 A.（ ）　　　　　　 B.（ ）　　　　　　 C.（ ） 【解析】也，哉，矣。 11.(2分)请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句，限两处。 异 哉 其 所 凭 依 乃 其 所 自 为 也。 【解析】异哉/其所凭依/乃其所自为也。（划三处及以上给0分） 12.(2分)请翻译乙文中画横线的句子。 【解析】但是龙没有云，就不能显示出它的灵异。 13.(4分)甲文通过描写千里马①_______________（原文作答）的特点，象征被埋没的人才，表达了②_______________。乙文通过描写龙③_______________（理解概括）的特点，象征选贤举能的明君，表达了④_______________。 【解析】①虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。②对封建统治者埋没人才的现象进行了有力的揭露，也抒发了自己怀才不遇的感慨和悲愤。③龙能赋予云神力，也需要借云显示自己的神异。④对明君与贤臣相互依存，表达了作者盼望朝廷能尊重人才，选贤举能。 （三）阅读文章，完成14～16题。 神舟二十号飞行任务的“科技含金量” 付毅飞 何沛苁 ①2025年4月25日1时17分，神舟二十号航天员乘组顺利进驻空间站核心舱，与神舟十九号航天员乘组成功会师，即将开启为期6个月的太空生活。此次任务的顺利完成，都有哪些新技术在背后“保驾护航”？ 四双“眼睛”+实时数据传输，“神箭”再升级 ②自1999年首飞以来，有着“神箭”之称的长征二号F运载火箭（以下简称长二F火箭）从未停下成长的脚步。相比长二F遥十九火箭，遥二十火箭共进行了32项技术改进。 ③当长二F火箭划破天际时，四双特殊的“眼睛”正紧盯着箭体。该箭首次搭载了全国产化高清摄像头，图像覆盖范围从3个关键区域扩展至8个，包括箭体外表面、二级发动机尾舱、神舟飞船等部位，就像给火箭装上了全景行车记录仪。 ④这些高清影像数据为地面人员提供了更多视角、更加全面的实时画面，能够更清晰地观察火箭飞行状态，并精准判断火箭关键分离动作。本次任务火箭的遥测数据传输速率，从2Mbps（兆比特/秒）提升至5Mbps（兆比特/秒），相当于每秒可传输约100页A4纸的扫描文档，实现了飞行数据全程实时测量与下传。 扩容20%+批产模式，神舟飞船进入“量产时代” ⑤神舟二十号载人飞船是中国空间站进入应用与发展阶段后的第5艘载人飞船。研制过程中，五院神舟团队设计人员在轨道舱原运能基础上，对飞船承载空间进行了优化设计，拓展出约20%的上行载荷装载空间，能为空间站运送更多的物资。 ⑥目前，神舟飞船发射密度提高到了一年两发，飞船也进入“量产时代”。研制团队结合任务特点，建立了“多线并举，滚动待命”的批产技术状态管理模式；通过串并行优化、试验工况优化、自动化测试和远程测试优化等方式，实现了高效的全流程批产技术创新，大幅压缩了飞船出厂前研制和发射场测试时间，提高了飞船批产的效率和效益。 __________________________________ ⑦此次任务中，神舟二十号飞船在经历了约6.5小时的飞行后，与空间站天和核心舱完成对接，形成了三船三舱组合体。 ⑧神舟二十号飞船此次采用的是和神舟十六号、神舟十八号飞船一样的径向交会对接模式，而此前神舟十五号、神舟十七号、神舟十九号飞船，则采用前向交会对接模式。这种“单号”飞船前向交会对接、“双号”飞船径向交会对接的现象有什么门道？ ⑨据五院技术人员介绍，单从交会对接技术来说，前向对接和径向对接各有优势。前向对接在技术上相对成熟，且便于空间站的扩展和物资运输等任务的开展；径向对接则为航天员乘组的轮换提供了更多的通道和手段，同时也增加了空间站接纳来访飞行器的能力。交替使用前向和径向对接方式，可以使空间站的各个对接口得到充分利用，提高空间站的运营效率和灵活性。 （选自《科技日报》2025.4.25） 14.(2分)内容理一理。下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 A.与“神箭”长二F遥十九火箭相比，遥二十火箭共进行了32项技术改进。 B.神舟团队设计人员对飞船承载空间进行了优化，拓展出的载荷装载空间，能运送更多物资。 C.“多线并举，滚动待命”的批产技术状态管理模式提高了飞船批产的效率和效益。 D.神舟二十号飞船此次同神舟十九号飞船一样，都采用的是径向交会对接模式。 【解析】D。根据文章第⑧段中的内容可知，“都采用的是径向交会对接模式”说法不正确。 15.(2分)标题拟一拟。小标题能够概括本节说明内容，使中心鲜明突出，增强文章的条理性。请结合上下文内容，在文中横线处，补充合适的小标题。 【解析】交会对接模式中，“奇偶数字”有门道（意思对即可）。 16.(3分)精神悟一悟。请结合选文和链接材料，说说你从中感受到的中国航天精神。 【链接材料】苍穹无垠，奋斗以恒。建设航天强国不是奋斗的句点，而是一场需要代代接力、永不停歇的马拉松。当神舟二十号的尾焰划破苍穹，它承载的不仅是3名航天员的梦想，也是14亿多中国人对浪漫星空的不懈探寻。中国航天事业正在书写新篇章，以自主创新突破“卡脖子”封锁，用开放合作构建星辰大海中的人类命运共同体。这是对“两弹一星”精神血脉的最好传承，更是航天强国建设路上最坚定的步伐。 【解析】①自主创新，突破技术封锁的攻坚精神；②接续奋斗，代代传承的奉献精神；③开放合作，共筑人类命运共同体的担当精神。 （四）阅读文章，完成17～20题。 那边那缘 丁捷 ①那是2008年6月28日，新疆的乌孙山脉一个雨后的多云天气。彼时距我们这批内地来的援疆人，彻底结束在新疆的工作和生活，还剩下宝贵的4天。我们和同事顾先生一起，驱车翻过大山，从伊宁去大山的那一边，中国天马的故乡昭苏。“四方交泰，万物昭苏”，我们要在这边陲最美的季节，循着伊犁河谷，越过天堑，直抵上游；穿过油菜花丛、蹚过薰衣草海，去瞻仰神往已久的丝绸古道上的夏塔神峰；我们要走向“弓月道”尽头，朝拜汉家公主细君、解忧的乌孙故园，顺便再神会一下那些带着英雄沧桑血液、被汉武大帝誉为“天马徕兮从西极。经万里兮归有德”的汗血宝马。 ②越野车在盘山公路上扬起灰尘，山路仿佛是边塞人盘束的一根绵长腰带。在这根腰带急速加长的时候，有那么一瞬间，我痴情地望着窗外，忽然发现一个深深的山谷中，几座毡房，一群牧民，几匹被拴住的马，一片闲适无限的小风景。本来这也是一种寻常的新疆山村景象，可一匹马特别的毛色，在并不明媚的天光下，倏然闪烁了一下。我感到心中一颤，立即被打动了。 ③为了这一颤，我让司机把车子拐进了山谷，在无路可以行车的地方停住。然后我们徒步走了进去。可能是夜来雨雾刚消尽，山谷里有些潮湿泥泞，腐土、马粪和花草的酸涩气味，混杂着向我们涌来。 ④我们径自来到了“闪着”了我的那匹马跟前。 ⑤我无法表述当时的好奇与喜悦。其实，在新疆，在伊犁，马，并不稀奇，旅居生活的3年中，我也算是“阅马无数”，但为什么不曾有过“审美疲劳”，尤其此时此刻，竟然激荡起这般的异样感觉？ ⑥它，并非特别高大，清秀、短耳、大眼，姿态足够安静。马首俊朗，身材健硕、修长。它有一身鲜亮的灰白色皮毛，上面洒着浅棕的色粒子。它是色泽比较稀罕的良种天马。 ⑦显然，闪着我的，不仅是一匹好马单纯的身体美。在我凝视它的半个多小时内，对我内心冲击最大的，是它始终专注地与我对视。我看见了它眼睛里的纯良、仁厚与眷恋。萍水相逢，我不知道它的身世，只能溯源它的血脉，问及它遥远的祖先，那些光辉的毛色下，坚强的蹄子所跨越的巨流与大漠，那些滚烫的皮肉和钢铁般的骨架中跳动着的忠诚与冒险的心脏。 ⑧我平视着这匹马，我感觉我们的目光，像两条打通的河流，带着许多湿润的情感，彼此流向对方的心灵。我在某一瞬间按下了快门，使得今天可以随时抚摸后来出版的新疆风光摄影集《梦乡》和新疆情感散文集《约定》里印刷的这双眼睛。 ⑨拍摄、发表和偏爱这件马的肖像作品，我天真地以为：若是缘，不管多么遥远，多么陌生的距离，不管有多么边，多么偏，多么僻，多么古远，我和你，和他，和她，和它，生命和生命，故土与异乡，今天和历史，一定可以超越时空，跨越实体的任何形式，彼此到达。 ⑩当我离开那匹马时，我轻轻地抚摸了一下它的鬃毛。我感到了它灼热的体温，向体外波动。 ⑪当天，我马不停蹄，沿着山谷里的夏塔古道，一路去瞻仰夏塔神峰。一条古道，连接着两个广阔的世界。一座神峰，横亘出两侧不一样的雄奇。 ⑫下山来到昭苏草原，暮色降临，残阳血红，草尾摇曳，野花尽染。我们蹚过草海，走向那些矗立在草原深处的石人。我们找到了昭苏石人中最著名的小洪纳海石人。它的姿势告诉我们，它手中曾经持有某一种物件，据说是护卫标识。我猜想，也许它护卫的是公主的墓穴。江都汉家公主在这里生儿育女，传宗接代，她们把青春血肉埋在边疆，把精神血脉传承给了边疆儿女。我在草原的黄昏中，心里满溢上来一些酸楚，一些自豪，待那酸楚和自豪渐渐隐退后，又慢慢涌动出一种亲情的眷恋。是的，这几位女子，十几岁离开故土，解忧完成了全部使命，白发苍苍回到长安，不久归土。而其他几位公主和她们的随从，把根扎在了这空旷辽远的异乡，生生地把“异乡”做成了“家乡”。 ⑬我的脑子里马上闪现出白天瞻仰的夏塔神峰。它昂首高耸，坦然面对风雪的洗礼，不用漫山遍野花草森林的衬托，而呈现出震撼人心的壮美。我对边疆有了新的情愫与认识。 ⑭天高地旷，视莫能及，心却可攀。我突然间对那匹马，那些汉家公主，对所有的遥远，生出更多的崇敬，甚至倾慕。同时，我庆幸自己腾出了一点生命，离开江海，远走大漠，感受着苍茫边疆。 （选自《人民日报》2025.4.28） 17.(3分)情节理一理。根据选文内容，完善下面空缺内容。 具体事件 偶遇色泽稀罕的良种天马，徒步来到马跟前 ①_________ ②_________ 情感变化 ③_________ 交融与共鸣 酸楚、自豪与眷念 【解析】①凝视马的眼睛，与马的目光交流；②瞻仰昭苏草原的汉家公主石人；③好奇与喜悦。 18.(3分)手法品一品。请从表现手法的角度赏析文中划横线的句子。 【解析】象征，以夏塔神峰的“昂首高耸”象征边疆的坚韧与壮美，以“坦然面对风雪”的拟人化描写，暗喻边疆守护者的精神品格，表达对自然的敬畏之情。 19.(3分)段落赏一赏。好的结尾，有如“咀嚼干果，品尝香茗,令人回味再三”。说说选文尾段在主旨情感的表达上有何作用。 【解析】通过议论抒情的方式，将作者在前文游览过程中的所见所感上升到精神层面的感悟，把对马的欣赏、对汉家公主的缅怀、对夏塔神峰的敬畏等情感汇聚在一起，深化了文章主旨——对边疆自然、历史、生命的崇敬，体现援疆人对边疆的精神归属与情感认同，同时也呼应了标题“那边那缘”，使文章主旨更加鲜明深刻，增强了文章的感染力。 20.(3分)学科联一联。哪些地理因素会使作者“沿着山谷里的夏塔古道，一路去瞻仰夏塔神峰”时遇到困难，请你结合地理知识简要分析。 【解析】陡峭的山坡和悬崖，冰川融水形成的湍急河流，高海拔导致的缺氧和低温。 （五）阅读名著，完成21～24题。 21.(2分)精神传承与责任担当。 内容 问题 人最宝贵的是生命……我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。——《钢铁是怎样炼成的》 保尔将生命献给“解放事业”的信念，与《经典常谈》中儒家对“士”的要求有何精神共通性？结合时代背景分析两者的实践差异？ 儒家所谓“士不可不弘毅”，是说读书人须以天下为己任，知其不可而为之。——《经典常谈·诸子》 结论： 1.儒家追求道德理想国的渐进改良； 2.保尔________________________。 【解析】保尔代表革命者对旧世界的彻底颠覆。 22.(2分)社会变革的路径选择。 内容 问题 保尔和朱赫来炸毁铁路，切断白匪军的运输线，用暴力反抗压迫。——《钢铁是怎样炼成的》 保尔的革命行动与法家的“变法”思想都追求社会变革，二者目的有何不同。 法家主张“世异则事异”，通过严刑峻法打破旧秩序，建立新制度。——《经典常谈·法家》 结论： 1.法家____________________； 2.保尔的革命旨在解放全人类。 【解析】法家变革服务于政权巩固。 23.(2分)困境中的精神坚守。 性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。 内容 问题 保尔在双目失明后仍坚持写作，用硬纸板做成框子限制铅笔移动，在黑暗中摸索着写字。——《钢铁是怎样炼成的》 比较保尔与屈原面对绝境时的选择，分析《钢铁》的“革命理想主义”与《经典常谈》中的“士大夫气节”在精神内核上的不同。 屈原作《离骚》“虽九死其犹未悔”，宁投身汨罗也不改其志。——《经典常谈·辞赋》 结论： 1.士大夫气节__________________________； 2.保尔革命理想主义强调“为集体未来而战”。其坚持写作是为传递革命火种，体现个体融入集体事业的奉献。 【解析】士大夫气节以个人道德完满为核心，通过“忠君爱国”实现自我价值，本质是传统士人的独立人格表达。 24.(2分)经典文化的现实映照 内容 问题 保尔在烈士墓前的独白：为使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？——《钢铁是怎样炼成的》 保尔的自我拷问与儒家"修齐治平"思想形成跨时空对话，这种精神呼应体现了什么文明价值。 《大学》言“修身齐家治国平天下”，将个人修养与社会责任相贯通。——《经典常谈·四书》 【解析】个体对社会、国家的责任。 三、表达与交流(55分) 25.(5分)学校到三峡研学旅行结束后，请你完成以下任务。 任务一：以诗抒情。仿照“汽笛切开夔门的褶皱/云雾在万卷霞光中淬火/岩层递来青铜密码/齿轮与候鸟的译稿/正被晨曦装订成册/掌纹里起伏的江河再次通电/当白鹭掠过钢铁经脉时/我们找到了新的试航方式。”创作一首诗，抒发你研学旅行后的感受。（不少于四句，诗句间用“/”标示） 任务二：以口传情。研学旅行总结会上，同学们想听听你的感受。请将你的感受写出来。（不少于80字） 26.(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：旅行趣闻。在旅行的过程中，一定发生过很多有趣的事情。将题目《______的故事》补充完成，写一篇作文。 任务二：旅行游记。旅行中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考。请选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。 任务三：旅行畅想。观看三峡大坝后，触发了哪些遐想？请发挥你的想象和联想，自拟题目，写一篇作文。 要求：①作文不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。 第3页 共16页 ◎ 第4页 共16页 第1页 共16页 ◎ 第2页 共16页 学科网（北京）股份有限公司 $$