猜押02 期末模拟卷（能力突破）【天津专用】-2024-2025学年七年级语文下期期末核心考点押题密卷

猜押02 七年级语文下期期末模拟卷（能力突破）【天津专用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．殷红（yīn）      滞留（zhì）     锲而不舍（qiè） B．亘古（gèn）      禁锢（kù）      气冲斗牛（dǒu） C．污秽（huì）      震悚（sǒng）    迥乎不同（jiǒng） D．锃亮（zèng）     什物（shí）     酣然入梦（hàn） 2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 一块烧红的铁，被铁匠死死地摁在砧上，来回______，叮哐！叮哐！每一锤都是那么气势磅礴。铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁已在______中变形、升华。铁匠膀子上隆起肌肉疙瘩，额头上汗水滚落，内心______，永不退缩，______着一种传承千年的工匠精神。 A．敲打    阵痛    坚定    演变 B．锻打    剧痛    坚定    演绎 C．敲打    剧痛    镇定    演绎 D．锻打    阵痛    镇定    演变 3．（2分）下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（   ） 数字艺术价值何在□“数字”如何更好赋能“艺术”？数字艺术如何推动传统艺术创新□天津滨海美术馆“被隐藏的艺术——AR数字艺术展”上，观众打开平板电脑扫描展墙上的平面绘画，立体星云□全息影像等便会“一跃而出”。平面绘画与数字艺术的有机结合，使观众获得新的美学视角和思考维度。 A．，   。   ； B．？   。   、 C．，   ……   ； D．？   ……   、 4．（2分）下列句子中有语病的一项是（    ） ①《哪吒之魔童闹海》票房破150亿，占据全球票房榜第五位。②随着影片的放映，使传统经典神话故事焕发新生。③东方神话新诠释获学生热捧，家长点赞。④电影也带动了《封神演义》等经典著作阅读热潮。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 （二）诗词鉴赏 5．（3分）下面对《登飞来峰》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰的感想。 B．前两句诗的意思是：我登上飞来峰寻找高高的塔，听说可以听鸡鸣看日出。 C．作者善借景抒怀，表现自己不畏艰难、年少气盛、抱负不凡的远大政治理想。 D．“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”，在古代诗歌中，往往用来借代奸邪小人。 （三）实用类文本阅读 （9分）阅读下面短文，完成下面小题。 迎春和连翘谁把春来报？ 赵世伟 ①春天是充满生机和活力的季节，五颜六色的花次第开放。 ②迎春是北方地区最早开花的灌木之一，是名副其实的迎接春天的使者。因其美好的寓意，黄色的迎春花赢得许多人的喜爱。只是许多人不知道，他们眼中的“迎春”，可能是另一种开黄花的植物——连翘。 ③迎春和连翘属于远房亲戚，同为木樨科家族的成员。其中迎春隶属素馨属，与茉莉、素馨的亲缘关系较近，全世界素馨属植物有200多种。而连翘属于连翘属，连翘属在全世界仅有7种植物，其中连翘因具有抗炎、解热、镇吐、抗肝损伤等作用，是一种常见的药用植物，在我国栽培历史悠久。迎春原产于我国西南地区，因其先于众花开放，一直受到大家的喜爱。 ④区别迎春和连翘最简便直观的方法，是看花瓣数量。迎春的花朵较小，花瓣数5至6枚；而连翘的花略大，花瓣数为4枚。虽然都是在春天开花，迎春通常花期较早，天气略转暖即开放，等花期结束之后才慢慢长出叶片。连翘通常在3月同桃花杏花一起开放。 ⑤迎春的植株比较秀气，株型整齐，枝条一般纤细且自然下垂，节间较短；而连翘则略显高大粗壮，植株呈直立状生长或在末端下垂。迎春的枝条为四棱形，即使在冬天也呈绿色；而连翘的小枝为圆柱形，通常为棕褐色。 ⑥连翘叶通常为单叶，或三裂至三出复叶，叶片呈卵形、宽卵形或椭圆状卵形至椭圆形，叶片比较大，除了基部以外边缘都有整齐的粗锯齿。迎春的叶片是三出复叶，小叶较小，卵状椭圆形，全缘，一般呈十字形对称生长。 ⑦此外，连翘通常每年10月结果，其果实就是药用的部位。连翘可通过播种的方法来繁殖。迎春在栽培中不易结果，一般都是用扦插方式来繁殖。在较少情况下迎春会结出蓝黑色浆果。实际上，春天开黄色花的不只迎春和连翘，比如南方地区常见的云南黄素馨，与迎春更为接近，在当地也常常被误认为是迎春。 ⑧无论迎春，还是连翘，都让我们体会到自然万物的美好。春天来了，百花竞开，去尽情欣赏这大自然的馈赠吧！ （选自《人民日报》） 6．(3分)下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A．迎春是迎接春天的使者，也是北方地区最早开花的灌木。 B．迎春原产于我国西南地区，隶属素馨属，素馨属植物种类繁多。 C．连翘在我国栽培历史悠久，是一种常见的药用植物，属于连翘属。 D．迎春和连翘都在春天开花，迎春天气略转暖即开放，连翘通常晚于迎春开花。 7．(3分)下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A．使用举例子、列数字的说明方法，说明迎春和连翘在春季开花的时间不同。 B．使用作比较、列数字的说明方法，说明迎春和连翘在春季开花的时间不同。 C．使用举例子、列数字的说明方法，说明通过花瓣数量可以区分迎春和连翘。 D．使用作比较、列数字的说明方法，说明通过花瓣数量可以区分迎春和连翘。 8．(3分)下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A．第①段由春天五颜六色的花次第开放，引出下文对迎春和连翘各自特征的说明。 B．第②段中加点词“可能”，体现了说明文语言准确严密、生动形象的特点。 C．第⑤段从株型和枝条的形态、颜色方面，说明迎春植株和连翘植株的差异。 D．本文采用“总—分—总”的结构，说明了迎春和连翘的区别，条理清晰，普及了科学知识。 （四）课内文言文阅读 （9分）阅读下面的文言文，完成文后问题。 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 9．(3分)下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．孤常读书     孤：古代君对臣的爱称 B．但当涉猎     但：只，只是 C．及鲁肃过寻阳    过：经过 D．即更刮目相待    更：另外，再 10．(3分)下面句子表达反问语气的一项是（    ） A．卿今当涂掌事，不可不学！ B．但当涉猎，见往事耳。 C．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ D．大兄何见事之晚乎！ 11．(3分)下面对文章的理解分析，不正确的一项是（    ） A．《资治通鉴》是北宋名臣、史学家司马光撰写的一部编年体史书巨著。 B．文中孙权首先向吕蒙指出学习的必要性，接着指出学习的目的和方法，并且现身说法，用自己的体会强调学习的作用，以此劝说吕蒙。 C．文中写鲁肃与吕蒙的对话显示了两人的真实性情和融洽关系，正面表现了吕蒙的学有所成。 D．本文所写的小故事蕴含着努力学习会有所成就，以及要用新的眼光看待他人的道理。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）朔气传金柝， 。（《木兰诗》） （2）造化钟神秀， 。（杜甫《望岳》） （3） ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） （5）《己亥杂诗（其五）》中移情于物，表现诗人超凡脱俗宽广胸怀的诗句是：“ ， 。” 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文言文，完成各题。 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封妆，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信神。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 【注】①寝之丘：地名，含有“陵墓”之意。②荆：楚国的别称。 13．(2分)解释文中加点词的含义。 （1）请寝之丘              请： （2）知不以利为利矣        知： 14．(2分)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 15．(3分)你从“孙叔敖之知”的故事中，懂得一个什么道理？ 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 完成小题。 青苔撑起的一片绿意 洪振秋 ①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃。 ②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在角落里。但她依然有着茂林一般的风情、百花一样的美丽。 ③我非常喜欢清代诗人袁枚那首《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利。 ④江南民间有句谚语：“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河”。 ⑤在我的印象里，春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。不远处的春江，“江水绿如蓝”，这是青苔的大写意、大手笔。 ⑥在乡间的古楼里，当青苔从不远处的山坡上，开始随着春风波动、蔓延时，门前的台阶也变绿了，古楼便春光融融，于是陋室不陋。 ⑦此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。 ⑧小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦，家乡人称之“拾漏”。他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，或拔出瓦沟中的苔草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中……父亲说，青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。 ⑨在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客。但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。 ⑩真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。他知青苔的气质风度，他知青苔的生存环境。 ⑪我是江南人，深爱着门前残墙上的青苔，绿意由她而生。青苔的绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。春光总是被那些摇曳的芦草占尽，她却自有一番风情。 ⑫她们总是热情地在你回乡的青石板石缝里撑起一些绿意，让你享受着“春满大地”的时光。也许你脚踏在其身上，目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花。 ⑬她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑着。 ⑭此时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的；没有青苔的世界，也是寂寞的。 16．(3分)结合文意，请简析“青苔撑起的一片绿意”中“绿意”的含义。 17．(4分)品味第⑤段中的画线句子，任选一个角度，分析其表达效果。 春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。 18．(4分)从“借物喻人”的角度分析这篇文章表达了作者怎样的思想感情。 19．(4分)文章第⑧段突然写到作者的小时候，这段描写是否多余？为什么？ 五、综合性学习与名著阅读（共13分） （7分）津津中学七年级同学开展以“传承中华民族优良家风”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质。在中华民族5000多年文明史中，“家风”扮演着关键角色，形成了非常突出的特质，家风经过历史积累而形成的精神尺度，对于人格的养成、荣誉感和责任感的培养有积极意义。 【材料二】 崇德向善是家风内容的价值取向。优良的家风无处不在，无时不在，涉及方方面面，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等等。 【材料三】 传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨。习近平总书记高度重视家风传承问题，强调“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”。中国人自古就认识到，“家事”“国事”“天下事”紧密相关，家庭的前途命运与国家的、民族的前途命运紧密相连。 20．(3分)请依据以上三则材料，概括主要内容。 21．(4分)活动中，小明认为传承家风只要管好自己的“家事”就行，你会对他说些什么呢？ 22．（6分）作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。请阅读下面一段文字，回答小题。 当医生提议再做一次手术时，保尔·柯察金冷冷地拒绝了。 “不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场吧。” 这段话中“派点别的用场”具体指什么？你对保尔生动幽默的回答有什么感悟？ 六、作文（共50分） 23．宽容是一种品格，坚韧是一种品格，自律是一种品格，诚信是一种品格……这些优秀的品格助力着我们的成长，照亮着我们的前程，丰盈着我们的人生。 请以“有一种品格叫 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押02 七年级语文下期期末模拟卷（能力突破）【天津专用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．殷红（yīn）      滞留（zhì）     锲而不舍（qiè） B．亘古（gèn）      禁锢（kù）      气冲斗牛（dǒu） C．污秽（huì）      震悚（sǒng）    迥乎不同（jiǒng） D．锃亮（zèng）     什物（shí）     酣然入梦（hàn） 【答案】C 【详解】考查字音。 A.殷红（yīn）——yān； B.禁锢（kù）——gù； D.酣然入梦（hàn）——hān； 故选C。 2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 一块烧红的铁，被铁匠死死地摁在砧上，来回______，叮哐！叮哐！每一锤都是那么气势磅礴。铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁已在______中变形、升华。铁匠膀子上隆起肌肉疙瘩，额头上汗水滚落，内心______，永不退缩，______着一种传承千年的工匠精神。 A．敲打    阵痛    坚定    演变 B．锻打    剧痛    坚定    演绎 C．敲打    剧痛    镇定    演绎 D．锻打    阵痛    镇定    演变 【答案】B 【详解】考查词义辨析。 第一空。 锻打：指金属在红热状态下通过气锤或压力机等设备进行锻压产生的物件的工艺过程。 敲打：击打物体，发出声音。 这里特指铁匠用锤击使金属成形，“锻打”作为铁匠工艺的专业术语更恰当； 第二空。 剧痛：剧烈疼痛。 阵痛：间歇性的剧烈疼痛。 这里指铁在剧烈疼痛中得以升华，强调疼痛的程度，应使用“剧痛”； 第三空。 坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。 镇定：不慌乱；沉着。 本句形容铁匠内心的稳定坚强，应使用“坚定”； 第四空。 演绎：由一般原理推演出特殊情况下的结论；铺陈、发挥；展现、表现。 演变：变化发展。 这里指铁匠表现出一种传承千年的工匠精神，应使用“演绎”； 故选B。 3．（2分）下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（   ） 数字艺术价值何在□“数字”如何更好赋能“艺术”？数字艺术如何推动传统艺术创新□天津滨海美术馆“被隐藏的艺术——AR数字艺术展”上，观众打开平板电脑扫描展墙上的平面绘画，立体星云□全息影像等便会“一跃而出”。平面绘画与数字艺术的有机结合，使观众获得新的美学视角和思考维度。 A．，   。   ； B．？   。   、 C．，   ……   ； D．？   ……   、 【答案】D 【详解】考查标点符号运用。 一空，“数字艺术价值何在”为一般疑问句，句末用问号； 二空，“数字艺术价值何在……数字艺术如何推动传统艺术创新”为提出的一系列问题，问题不仅局限于这三个，因此此处用省略号表示列举的省略； 三空，“立体星云”“全息影像”是并列关系的词语，中间应用顿号隔开； 故选D。 4．（2分）下列句子中有语病的一项是（    ） ①《哪吒之魔童闹海》票房破150亿，占据全球票房榜第五位。②随着影片的放映，使传统经典神话故事焕发新生。③东方神话新诠释获学生热捧，家长点赞。④电影也带动了《封神演义》等经典著作阅读热潮。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【详解】考查病句辨析。 B.第②句成分残缺，缺少主语，应删去“随着”或“使”； 故选B。 （二）诗词鉴赏 5．（3分）下面对《登飞来峰》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰的感想。 B．前两句诗的意思是：我登上飞来峰寻找高高的塔，听说可以听鸡鸣看日出。 C．作者善借景抒怀，表现自己不畏艰难、年少气盛、抱负不凡的远大政治理想。 D．“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”，在古代诗歌中，往往用来借代奸邪小人。 【答案】B 【解析】《登飞来峰》是王安石托物言志的七绝佳作。前两句以夸张手法极写塔势凌云，“闻说”二字引入神话色彩；后两句转为哲理抒发，“不畏浮云”暗用典故，展现诗人高瞻远瞩的政治胸襟。全诗将景物、传说与抱负熔铸一体，语言简劲而意境雄浑，充分体现了宋诗理趣化的特点。 【详解】考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升” 可知，“千寻塔”是指极高的塔（“寻” 为古代长度单位），而非“寻找高高的塔”；“闻说鸡鸣见日升”意为“听说鸡鸣时分可以看见旭日升起”，而非“听鸡鸣看日出”（“闻说”是“听说”，非“听鸡鸣”），该项对诗句意思的理解有误，赏析不恰当。 故选B。 （三）实用类文本阅读 （9分）阅读下面短文，完成下面小题。 迎春和连翘谁把春来报？ 赵世伟 ①春天是充满生机和活力的季节，五颜六色的花次第开放。 ②迎春是北方地区最早开花的灌木之一，是名副其实的迎接春天的使者。因其美好的寓意，黄色的迎春花赢得许多人的喜爱。只是许多人不知道，他们眼中的“迎春”，可能是另一种开黄花的植物——连翘。 ③迎春和连翘属于远房亲戚，同为木樨科家族的成员。其中迎春隶属素馨属，与茉莉、素馨的亲缘关系较近，全世界素馨属植物有200多种。而连翘属于连翘属，连翘属在全世界仅有7种植物，其中连翘因具有抗炎、解热、镇吐、抗肝损伤等作用，是一种常见的药用植物，在我国栽培历史悠久。迎春原产于我国西南地区，因其先于众花开放，一直受到大家的喜爱。 ④区别迎春和连翘最简便直观的方法，是看花瓣数量。迎春的花朵较小，花瓣数5至6枚；而连翘的花略大，花瓣数为4枚。虽然都是在春天开花，迎春通常花期较早，天气略转暖即开放，等花期结束之后才慢慢长出叶片。连翘通常在3月同桃花杏花一起开放。 ⑤迎春的植株比较秀气，株型整齐，枝条一般纤细且自然下垂，节间较短；而连翘则略显高大粗壮，植株呈直立状生长或在末端下垂。迎春的枝条为四棱形，即使在冬天也呈绿色；而连翘的小枝为圆柱形，通常为棕褐色。 ⑥连翘叶通常为单叶，或三裂至三出复叶，叶片呈卵形、宽卵形或椭圆状卵形至椭圆形，叶片比较大，除了基部以外边缘都有整齐的粗锯齿。迎春的叶片是三出复叶，小叶较小，卵状椭圆形，全缘，一般呈十字形对称生长。 ⑦此外，连翘通常每年10月结果，其果实就是药用的部位。连翘可通过播种的方法来繁殖。迎春在栽培中不易结果，一般都是用扦插方式来繁殖。在较少情况下迎春会结出蓝黑色浆果。实际上，春天开黄色花的不只迎春和连翘，比如南方地区常见的云南黄素馨，与迎春更为接近，在当地也常常被误认为是迎春。 ⑧无论迎春，还是连翘，都让我们体会到自然万物的美好。春天来了，百花竞开，去尽情欣赏这大自然的馈赠吧！ （选自《人民日报》） 6．(3分)下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A．迎春是迎接春天的使者，也是北方地区最早开花的灌木。 B．迎春原产于我国西南地区，隶属素馨属，素馨属植物种类繁多。 C．连翘在我国栽培历史悠久，是一种常见的药用植物，属于连翘属。 D．迎春和连翘都在春天开花，迎春天气略转暖即开放，连翘通常晚于迎春开花。 7．(3分)下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A．使用举例子、列数字的说明方法，说明迎春和连翘在春季开花的时间不同。 B．使用作比较、列数字的说明方法，说明迎春和连翘在春季开花的时间不同。 C．使用举例子、列数字的说明方法，说明通过花瓣数量可以区分迎春和连翘。 D．使用作比较、列数字的说明方法，说明通过花瓣数量可以区分迎春和连翘。 8．(3分)下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A．第①段由春天五颜六色的花次第开放，引出下文对迎春和连翘各自特征的说明。 B．第②段中加点词“可能”，体现了说明文语言准确严密、生动形象的特点。 C．第⑤段从株型和枝条的形态、颜色方面，说明迎春植株和连翘植株的差异。 D．本文采用“总—分—总”的结构，说明了迎春和连翘的区别，条理清晰，普及了科学知识。 【答案】6．A 7．D 8．B 【解析】这篇科普小品文以“迎春和连翘”为题，通过生动平实的语言，从植物学角度对两种易混淆的春花进行了专业而通俗的区分。文章采用总分总结构，先引出话题，再分别从花期、花瓣、株型、叶片等特征进行对比说明，最后升华主题。说明方法上运用了作比较、列数字等手法，语言准确又不失文学性，既普及了科学知识，又传递了欣赏自然之美的生活情趣，体现了科普文章的科学性与可读性的统一。 6．考查内容理解辨析。 A.有误，结合第②段“迎春是北方地区最早开花的灌木之一”可知，原文表述为“之一”，说明北方地区最早开花的灌木不止迎春一种，选项删去了“之一”，表述过于绝对； 故选A。 7．考查说明方法及作用。 结合第④段“区别迎春和连翘最简便直观的方法，是看花瓣数量。迎春的花朵较小，花瓣数5至6枚；而连翘的花略大，花瓣数为4枚”可知，前一句先点明说明重点是“花瓣数量”的区别，随后将迎春与连翘的花瓣数量（“5至6枚”与“4枚”）进行对比，并列举具体数字。“花朵较小”与“花略大”“5至6枚”与“4枚”均通过作比较突出两者差异，“5至6枚”“4枚”则通过列数字使区别更直观准确。由此可知，该句使用作比较、列数字的说明方法，目的是说明通过花瓣数量可以区分迎春和连翘； 故选D。 8．考查说明文知识理解辨析。 B.有误，结合第②段“只是许多人不知道，他们眼中的‘迎春’，可能是另一种开黄花的植物——连翘”可知，“可能”表示一种推测，说明人们眼中的“迎春”有是连翘的可能性，但并非绝对。这一词语体现了说明文语言准确严密的特点，但并未体现“生动形象”（生动形象通常通过比喻、拟人等修辞或描写性语言实现）。由此可知，选项中“生动形象”的表述错误，不符合原文理解； 故选B。 （四）课内文言文阅读 （9分）阅读下面的文言文，完成文后问题。 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 9．(3分)下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．孤常读书     孤：古代君对臣的爱称 B．但当涉猎     但：只，只是 C．及鲁肃过寻阳    过：经过 D．即更刮目相待    更：另外，再 10．(3分)下面句子表达反问语气的一项是（    ） A．卿今当涂掌事，不可不学！ B．但当涉猎，见往事耳。 C．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ D．大兄何见事之晚乎！ 11．(3分)下面对文章的理解分析，不正确的一项是（    ） A．《资治通鉴》是北宋名臣、史学家司马光撰写的一部编年体史书巨著。 B．文中孙权首先向吕蒙指出学习的必要性，接着指出学习的目的和方法，并且现身说法，用自己的体会强调学习的作用，以此劝说吕蒙。 C．文中写鲁肃与吕蒙的对话显示了两人的真实性情和融洽关系，正面表现了吕蒙的学有所成。 D．本文所写的小故事蕴含着努力学习会有所成就，以及要用新的眼光看待他人的道理。 【答案】9．A 10．D 11．C 【解析】《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。 9．考查文言实词。 A.有误，句意：我经常读书。孤：古时王侯的自称； 故选A。 10．考查句子理解。 A.“卿今当涂掌事，不可不学！”这句话意思是“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”，此句为陈述句，表达陈述语气； B.“但当涉猎，见往事耳。”这句话意思是“我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了”，此句为陈述句，表达陈述语气； C.“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话意思是“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”，此句为感叹句，表达感叹语气； D.“大兄何见事之晚乎！”这句话意思是“长兄你认清事物怎么这么晚呢！”，此句为反问句，表达反问语气； 故选D。 11．考查内容理解和辨析。 C.有误，鲁肃与吕蒙的对话，是侧面表现吕蒙学有所成； 故选C。 【点睛】参考译文： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）朔气传金柝， 。（《木兰诗》） （2）造化钟神秀， 。（杜甫《望岳》） （3） ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） （5）《己亥杂诗（其五）》中移情于物，表现诗人超凡脱俗宽广胸怀的诗句是：“ ， 。” 【答案】 寒光照铁衣 阴阳割昏晓 黄梅时节家家雨 自缘身在最高层 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“割、昏晓、缘”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文言文，完成各题。 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封妆，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信神。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 【注】①寝之丘：地名，含有“陵墓”之意。②荆：楚国的别称。 13．(2分)解释文中加点词的含义。 （1）请寝之丘              请： （2）知不以利为利矣        知： 14．(2分)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 15．(3分)你从“孙叔敖之知”的故事中，懂得一个什么道理？ 【答案】13．（1）请求    （2）知道、懂得 14．懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜欢的东西，这就是有智慧的人不同于世俗的人的原因。 15．道理示例：做人不可贪心，做事要有远见，吃亏是福，别人看不上的东西才能长久拥有等。 【解析】13．考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“请寝之丘 ”的句意是：请求楚王封给叫寝的这块山地。请：请求。 （2）“ 知不以利为利矣”的句意是：明白不拿眼前利益作利益 。知：知道、懂得。 14．考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“以（把）、恶（厌恶）、此（这）、所以（……的原因）、异（不同）”的意思，必须翻译出来。 15．考查对文章的主旨的理解。在理解文意的基础上，结合内容分析作答。结合“知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜”可概括出道理：做人不可贪心，才能行稳致远；做事要有远见，不可短视；要明白吃亏是福的道理等。言之有理即可。 【点睛】参考译文： 孙叔敖病危，临死前，告诫他的儿子说：“楚王多次封赏我，我没有接受。假如我死后，楚王就会封赏你，你一定不要接受肥沃的封地。楚国和越国交界的地方有个名叫寝之丘的地方，这地方贫瘠，而且名声很难听。楚国人敬畏鬼神，而越国人信鬼神以求福。可以长时间享有的，大概只有这个地方。”孙叔敖死后，楚王果然用肥沃的土地封给他的儿子，孙叔敖的儿子推辞了，请求楚王把寝之丘封给自己，所以到现在也没有失掉这块封地。孙叔敖的智慧，在于明白不把世人所认为的利益作利益。懂得把别人所厌恶的作为自己所喜欢的，这就是有道的人比普通人高明的原因。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 完成小题。 青苔撑起的一片绿意 洪振秋 ①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃。 ②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在角落里。但她依然有着茂林一般的风情、百花一样的美丽。 ③我非常喜欢清代诗人袁枚那首《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利。 ④江南民间有句谚语：“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河”。 ⑤在我的印象里，春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。不远处的春江，“江水绿如蓝”，这是青苔的大写意、大手笔。 ⑥在乡间的古楼里，当青苔从不远处的山坡上，开始随着春风波动、蔓延时，门前的台阶也变绿了，古楼便春光融融，于是陋室不陋。 ⑦此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。 ⑧小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦，家乡人称之“拾漏”。他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，或拔出瓦沟中的苔草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中……父亲说，青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。 ⑨在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客。但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。 ⑩真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。他知青苔的气质风度，他知青苔的生存环境。 ⑪我是江南人，深爱着门前残墙上的青苔，绿意由她而生。青苔的绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。春光总是被那些摇曳的芦草占尽，她却自有一番风情。 ⑫她们总是热情地在你回乡的青石板石缝里撑起一些绿意，让你享受着“春满大地”的时光。也许你脚踏在其身上，目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花。 ⑬她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑着。 ⑭此时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的；没有青苔的世界，也是寂寞的。 16．(3分)结合文意，请简析“青苔撑起的一片绿意”中“绿意”的含义。 17．(4分)品味第⑤段中的画线句子，任选一个角度，分析其表达效果。 春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。 18．(4分)从“借物喻人”的角度分析这篇文章表达了作者怎样的思想感情。 19．(4分)文章第⑧段突然写到作者的小时候，这段描写是否多余？为什么？ 【答案】16．①指生机勃勃、春意盎然、春色满园的青苔（意象）。 ②指自强不息、顽强生长、志存高远的精神（意境）。 ③抒发了我对青苔由衷的敬意和赞美之情，对青春、对人生的思考和执着追求（情感）。（意思对即可给分） 17．运用了拟人、排比、比喻的修辞手法，或者运用了“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”等一系列动词，生动传神地写出青苔在恶劣的生长坏境中的生长态式和顽强的生命力。表现作者对青苔自强不息精神的赞美（或者句式整齐，增强语言气势，富有表现力）。 18．作者借青苔的普通、卑微，生长环境恶劣却努力生长，象征在艰苦环境中自强不息、努力抗争、谦逊、高洁、的普通劳动者的精神和意志，抒发了对青苔的喜爱之情，对劳动者的赞美之情。 19．不多余。第⑧段属于插叙，再现父亲清除青苔的情景，体现父亲对青苔的喜爱，丰富了文章的内容。 【解析】16．考查文题的含义。 根据第①段“春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃”，第②段“百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在角落里。但她依然有着茂林一般的风情、百花一样的美丽”可知，“绿意”指的是虽然微小甚至微不足道的青苔也会一派生机勃勃，春意盎然； 根据第⑤段“春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意”可知，尽管青苔生长在恶劣的环境中，如残旧的瓦片、厚重的砖头间、高高的墙头等，但它依然能够蓬勃生长，这种旺盛的生命力所带来的希望和活力就是一种“绿意”，它象征着青苔顽强的生命力和自强不息、不屈不挠的精神； 根据第③段“诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她‘也学牡丹开’，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利”，第⑪段“我是江南人，深爱着门前残墙上的青苔，绿意由她而生。青苔的绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。春光总是被那些摇曳的芦草占尽，她却自有一番风情”可知，“我”写青苔环境之恶劣，但是它依然顽强生长，展示出自己的青春，青苔虽然弱不经风也不会开花，但是它自强不息“也学牡丹开”这体现了“我”对青苔由衷的敬意和赞美，抒发出对青春、人生的思考和追求。 17．考查句子的表达效果。 “趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”这些动词将青苔人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出青苔主动积极地在各种环境中生长的姿态，仿佛它们具有人类的动作和意识，使青苔充满了活力和灵性；“趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上”，运用了排比的修辞，通过一系列结构相似、语气一致的短语，增强了语言的节奏感和气势，强烈地展现出青苔无处不在、顽强生长的特点，突出了青苔强大的生命力和适应能力；画线句将青苔的形态比作“一个又一个方正的‘回’字”生动形象的描绘出了青苔在恶劣的生长坏境中的生长态式。 18．考查对作者思想感情的理解。 根据第⑤段“春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意”可知，作者通过描写青苔在各种恶劣环境中顽强生长，展现出强大的生命力，暗示了生活中那些身处困境却依然坚强不屈、努力奋斗的人们，作者对青苔的赞美，实则是对这类人的敬意和歌颂，表达了对他们坚韧精神的钦佩； 根据第⑫段“她们总是热情地在你回乡的青石板石缝里撑起一些绿意，让你享受着‘春满大地’的时光”可知，作者对青苔的描写，体现了青苔虽渺小却能给人带来温暖和希望，正如那些平凡而又默默奉献的人，他们或许不引人注目，却能在不经意间给他人带来力量和美好，作者借此抒发了对这些默默奉献者的感激和赞美之情； 根据第⑬段“她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑着”可知，作者通过写青苔的神态展现了青苔的乐观积极，这也象征着那些在艰难生活中依然保持乐观心态，默默为生活增添色彩的人们。 19．考查插叙的作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆。 根据第⑧段“他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，或拔出瓦沟中的苔草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中”可知，作者在对青苔的叙述中插入了父亲和青苔的故事，运用插叙的叙述方式，描写父亲在春雨来临前清理盖瓦时对青苔的处理，展现了父亲对青苔的珍视和巧妙利用，体现出父亲对青苔的喜爱之情，让读者更深入地了解到青苔在生活中的用途和价值，增添了生活气息和文化韵味，丰富了文章的内容。 五、综合性学习与名著阅读（共13分） （7分）津津中学七年级同学开展以“传承中华民族优良家风”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质。在中华民族5000多年文明史中，“家风”扮演着关键角色，形成了非常突出的特质，家风经过历史积累而形成的精神尺度，对于人格的养成、荣誉感和责任感的培养有积极意义。 【材料二】 崇德向善是家风内容的价值取向。优良的家风无处不在，无时不在，涉及方方面面，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等等。 【材料三】 传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨。习近平总书记高度重视家风传承问题，强调“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”。中国人自古就认识到，“家事”“国事”“天下事”紧密相关，家庭的前途命运与国家的、民族的前途命运紧密相连。 20．(3分)请依据以上三则材料，概括主要内容。 21．(4分)活动中，小明认为传承家风只要管好自己的“家事”就行，你会对他说些什么呢？ 【答案】20．家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质；崇德向善是家风内容的价值取向；传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨。 21．示例：小明，你好。传承中华民族的优良家风应当遵循家国一体的宗旨，“家事”“国事”“天下事”是紧密相关的，我们不仅要管好自己的家事，更要始终牢记家国一体的优良传统，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。你说对吗？（意近即可） 【解析】20．考查材料概括。解答此题可以先判断材料的结构，从总写句中提炼概括，也可以抓住中心句或标题进行提炼。 材料一“家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质”是总写句，故可以从中提炼概括。 材料二首句“崇德向善是家风内容的价值取向”是总写，后文举例论证家风涉及的方方面面都体现这一价值取向。 材料三首句“传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨”总写“家国一体”的宗旨，后文举例论证这一观点。 故每则材料的开头总写句即可提炼主要信息。 21．考查语言表达。对话式的语言表达，首先明确说话的对象，注意称呼语，其次了解说话的主题和内容，做到目的明确，语言得体。此题中“小明认为传承家风只要管好自己的‘家事’就行了”应从材料三出发，纠正其观点。 示例：小明，你好。承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨，千千万万家庭的好家风才能支撑起全社会的好风气，并非是只要管好自己的“家事”就行了，我们作为时代接班人，更应贯彻这一理念，国好，家更好。你说对吗？ 22．（6分）作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。请阅读下面一段文字，回答小题。 当医生提议再做一次手术时，保尔·柯察金冷冷地拒绝了。 “不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场吧。” 这段话中“派点别的用场”具体指什么？你对保尔生动幽默的回答有什么感悟？ 【答案】第一问：从事写作（文学创作）；第二问：【示例】保尔乐观豁达的态度告诉我们，不管遇到怎样的困难和磨难，都要坚强乐观地生活。 【详解】一问，考查名著内容理解概括。 结合“当医生提议再做一次手术时，保尔·柯察金冷冷地拒绝了。‘不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场吧’”可知，“派点别的用场”指的是保尔决定把自己剩余的生命用于为革命事业继续奋斗，即从事文学创作，而非在病床上接受更多的手术和治疗。原著中，保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然坚持创作，以文学的形式继续为革命事业贡献力量。他拒绝了安逸的治疗，选择了在艰难的环境中继续发挥自己的价值。 二问，考查感悟启示。 保尔这生动幽默的回答，让我们看到了他的坚定与乐观。这一回答反映出他对革命事业的无比忠诚和热爱，即使身体饱受病痛折磨，仍然心系革命。保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然坚持创作，以文学的形式继续为革命事业贡献力量。他拒绝了安逸的治疗，选择了在艰难的环境中继续发挥自己的价值。这种精神让我们深刻感受到，真正的英雄并非不会面临困境，而是在困境中依然能坚守信念，以积极的态度和顽强的意志去迎接挑战。他的幽默更是一种强大内心的体现，不向命运屈服，反而用乐观的态度来对待生活的苦难。 六、作文（共50分） 23．宽容是一种品格，坚韧是一种品格，自律是一种品格，诚信是一种品格……这些优秀的品格助力着我们的成长，照亮着我们的前程，丰盈着我们的人生。 请以“有一种品格叫 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 例文： 有一种品格叫宽容 　　春秋时期的惠子是狭隘的，他害怕好友庄子抢夺他的相位，就派人逮捕庄子，闹下千古笑话；三国时期的周瑜是狭隘的，他不许诸葛亮胜过他，于是暗下毒手，最终却只能哀叹“既生瑜，何生亮”，吐血而亡；明朝时期的严蕃是陕隘的，他害怕夏言威胁到他的地位，于是百般暗算，最终被夏言的好友徐阶打败，遗臭万年。 　　尔虞我诈，勾心斗角，我们的生活将在冷漠、戒备、猜疑、敌意中度过，身边也就无美可言了。国以和为贵，家以和为美，人以和为善。怎么做到和？就需要我们要学会宽容。因为，有一种品格叫宽容。 　　众所周知，NBA里最不朽的传奇由乔丹和皮蓬缔造，但最初，他们的关系并不融洽。心高气傲的皮蓬认为自己完全有能力超越乔丹，他经常对乔丹不屑一顾，有时还会夸赞自己排挤乔丹。但乔丹并没有介意，他知道这是年轻人的通病。于是他没有把皮蓬的话放在心上，反而时常鼓励帮助他。最终皮蓬被乔丹博大的胸襟、宽容的情怀所感动，他们携手为公牛队创造了一个又一个辉煌。多么伟大的宽容之心！ 　　公车上，他踩着她的脚了，她的一声“没关系”，是宽容；菜场里，他少找她钱了，他把零钱补回时她的一声“没关系”，是宽容；课堂上，学生犯错误了，老师的一声“没关系，下次改正”，是宽容。多么温馨的宽容之心！ 　　曾国藩曾经说过“善莫大于恕”。古人曾云“海纳百川，有容乃大”，可见，宽容是一种多么高尚的人格修养，一种多么博大的“宰相胸襟”，一种多么气派的大将风度！ 但与此同时，我们也不能够对于任何事都采取宽容的态度。那些违反原则，败坏社会道德风气的事我们仍应坚决抵制，绝不姑息放纵。 有一种品格叫宽容。以宽容的精神面对人生，就会多一份美好，少一份丑恶；以宽容的态度面对人生，就会多一份理解，少一份隔膜；以宽容的意识面对人生，就会多一份信任，少一份猜疑；以宽容的性格面对人生，就会多一份互助，少一份自私；以宽容的习惯面对人生，就会多一份欣赏，少一份挑剔。用宽容去观察世界，就会发发现我们的家园是如此的美好。 【详解】考查半命题作文。 第一，审题立意。以“有一种品格叫　　　”为题目，写一篇文章。“品格”，品行。“一种”，一个种类，限制了数量。根据材料“宽容是一种品格，坚韧是一种品格，自律是一种品格，诚信和友善也是一种品格……”的提示，补题可填“宽容、坚韧、自律、诚信、友善”等。立意上应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 第二，选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如：有一种品格无私，叫有一种品格叫勇敢、有一种品格叫自尊、有一种品格叫勤奋等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明拥有这种品格的意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如自律能丰盈人生，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构。选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$