2024-2025学年一年级数学下册期末乐考非纸笔测试题（二）（苏教版2024）

2024-2025学年一年级数学下册期末乐考非纸笔测试题（二） 为更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和心理需求，将学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“趣味七巧板”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己。 闯关项目： 第一关 争当神算手（口算20道题） 1.评价内容：主要考查20以内数的加减法及两位数加、减整十数及一位数。 2.评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。 3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准确地算出得数。 4.评价标准：答对得3颗星。 题签： A. B. 第二关 小小分析官（说算理） 1.评价内容：主要考查20以内数的加减法及两位数加、减整十数及一位数。 2.评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯。 3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述算法或编一道题。 4.评价标准：答对得2颗星。 题签： A. 15－7＝    13－8＋60＝ B. 14－8＝    30＋20－9＝ C. 9＋9＝     87－60＋4＝ 第三关 趣味搭搭搭（动手操作） 1.评价内容：在拼一拼的活动中运用平面图形拼出自己喜欢的的图形。 2.评价目的：认识三角形、长方形、正方形、圆及平行四边形，并通过单一平面图形拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，发展学生的空间想象能力，培养自主创新能力。 3.评价方式：学生用三角形、长方形、正方形、圆及平行四边形中任一一种图形拼出自己喜欢的图形。 4.评价标准：答对得2颗星。 第四关 小小智慧星（解决问题） 1.评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。 2.评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力，培养创新精神。 3.评价方式：随机投影出现问题，学生提出解决方法。 4.评价标准：答对得3颗星。 题签： A. 吃松果。 （1）哥哥和弟弟一共吃了多少个？ （个） （2）弟弟还剩多少个松果？ （个） B. 购物。 （1）小明买一辆玩具坦克和一架玩具飞机，一共要多少钱？ （2）小丽拿50元买了一种玩具，找回30元，她买了什么玩具？ 综合评价： 部分参考答案 第一关 题签： A. 12；3；12；16 14；9；9；9 9；11；10；38 7；8；89；3 80；60；3；15 B. 15；11；6；18； 5；17；70；53 11；8；8；13 4；6；30；24 35；98；13；14 第二关 题签： A. 8；65； B. 6；41； C. 18；31； 第三关 略。 第四关 题签： A. （1）43＋30＝73（个） 答：哥哥和弟弟一共吃了73个。 （2）65－30＝35（个） 答：弟弟还剩35个松果。 B. （1）55＋40＝95（元） 答：一共要95元。 （2）50－30＝20（元） 答：她买了玩具熊。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$