2024-2025学年一年级数学下册期末乐考非纸笔测试题（一）（苏教版2024）

2024-2025学年一年级数学下册期末乐考非纸笔测试题（一） 为更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和心理需求，将学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“趣味搭搭搭”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己。 闯关项目： 第一关 争当神算手（口算20道题） 1.评价内容：主要考查20以内数的加减法及两位数加、减整十数及一位数。 2.评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。 3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准确地算出得数。 4.评价标准：答对得3颗星。 题签： A. B. 第二关 小小分析官（说算理） 1.评价内容：主要考查20以内数的加减法及两位数加、减整十数及一位数。 2.评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯。 3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述算法或编一道题。 4.评价标准：答对得2颗星。 题签： A. 15－6＝    16－8＋30＝ B. 12－9＝    76－70＋9＝ C. 13－7＝    80－60＋4＝ 第三关 趣味搭搭搭（动手操作） 1.评价内容：在拼一拼的活动中运用平面图形拼出自己喜欢的的图形。 2.评价目的：认识三角形、长方形、正方形、圆及平行四边形，并通过平面图形拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，发展学生的空间想象能力，培养自主创新能力。 3.评价方式：学生用三角形、长方形、正方形、圆及平行四边形拼出自己喜欢的图形。 4.评价标准：答对得2颗星。（答案不唯一） 第四关 小小智慧星（解决问题） 1.评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。 2.评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力，培养创新精神。 3.评价方式：随机投影出现问题，学生提出解决方法。 4.评价标准：答对得3颗星。 题签： A. 小朋友们在聊发生在自己身上的数学故事，你能解决相关的数学问题吗？ （1）华华买的手套多少元？     （    ） （2）哥哥比玲玲多植了几棵树？ （    ） B. 解决问题。 （1）洗衣机和冰箱一共有多少台？ （    ） （2）再购进多少台电视就和冰箱同样多？ （    ） 综合评价： 部分参考答案 第一关 题签： A. 18；3；9；12 15；9；11；14 55；89；42；95 68；6；27；44 50；50；68；25 B. 8；5；57；7 8；15；52；50 55；38；49；35 80；6；43；27 56；64；22；81 第二关 题签： A. 9；38； B. 3；15； C. 6；24 第三关 略。 第四关 题签： A. （1）50－6＝44（元） 答：华华买的手套44元。 （2）15－8＝7（棵） 答：哥哥比玲玲多植了7棵树。 B. （1）52＋30＝82（台） 答：洗衣机和冰箱一共有82台。 （2）30－9＝21（台） 答：再购进21台电视就和冰箱同样多。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$