精品解析：2025年辽宁省沈阳市和平区中考二模语文试题

2025年九年级学情调研问卷（二） 语文试卷 （本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 娉婷（pīn） 烦躁（zào） 鲜研（yán） 妇孺皆知（rú） B. 诘责（jié） 镌刻（juān） 红晕（yùn） 诲人不倦（huì） C. 遒劲（jìn） 瞥见（piē） 曼延（màn） 潜滋暗长（qián） D. 严峻（jùn） 尊守（zūn） 箴言（zhēn） 挑拨离间（jiān） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 每一年的清明时节，社会各界人士就会络绎不绝地来到烈士陵园，_______先烈、寄托哀思。红色宣讲员、武警战士、共青团员、少先队员齐声朗诵，_______时空与烈士对话，诉说着对英雄的思念与敬仰。英烈们的名字或许并不响亮，_______他们用正义和勇气谱写了一曲曲荡气回肠的生命赞歌，他们是_______的人民英雄、社会榜样。 A. 缅怀 穿过 但是 问心无愧 B. 怀念 穿过 只是 问心无愧 C. 怀念 穿越 只是 当之无愧 D. 缅怀 穿越 但是 当之无愧 3. 对下列语法知识分析正确的一项是（ ） 美好的季节，花海泛起波浪。①人们悠闲穿行于花思之间，满身香气，周边的农家乐也适时推出春季限定菜单。②玉兰吐蕊、桃花如云、月季争艳、樱花盛放……随着春暖花开，华夏大地正上演一场“花事接力”。蓬勃发展的“花样经济”，成为春季文旅市场的一抹亮色。春风有信，③绚烂的春光不仅扮靓了人们的文化生活，更为区域经济发展注入新动能。④这场“逐花”之旅中，人们邂逅诗意春天。更多“花样”故事，在神州大地的阡陌间蓬勃绽放。 A. “泛起波浪”“花样经济”“文旅市场”三个短语结构相同。 B. “于”“在”都是介词，画直线句②中的“、”应改成“，”。 C. 画波浪线句①是并列关系复句，画波浪线句③是递进关系复句。 D. 句④中画直线句子的主干是“人们邂逅春天”，“诗意”作状语。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 区某中学开展“阅读·悦读”读书交流活动，安排如下： 4. 下列的内容表述错误的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处是塑造了保尔·柯察金这一英雄形象，保尔在铁路即将修完时头部受了重伤。 B. 《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是战国至秦汉年间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，著名的文学家和人民艺术家。他的代表小说有《骆驼祥子》《四世同堂》。 D. “干戈”“桑梓”“蛾眉”分别指战争、家乡、女子。“舍弟”“晚生”是谦辞，“尊君”“丈人”是敬辞。 5. 下面是同学们的名著批注内容，请你帮忙修改或补充完整。 名著内容 批注 他面容清瘦、目光锐利，留着浓密的胡子，举止优雅从容，兼具“知识分子”的儒雅和“革命者”的果敢。 同学A：这段外貌描写的是《红星照耀中国》中的朱德同志。 修改：①_____ 他徒手挖通石壁，秘密开辟越狱通道，却将生的希望留给战友。 同学B：这段描写是许云峰被关押在渣滓洞地牢里，舍身救战友的情节。 修改：②_____ 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。 同学C：从这段文字中我们能看出英勇的革命战士们面对敌人的威胁时，展现出的精神品质是③_________ 6. 古诗文默写 （1）角声满天秋色里，_________________。（李贺《雁门太守行》） （2）_________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染，_________________。（周敦颐《爱莲说》） （4）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）先贤情怀，光彩熠熠，我们钦佩诸葛亮“_________________，_________________”的临危受命的责任与担当。（诸葛亮《出师表》） 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面古诗，完成小题 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 春残 陆游 石镜山前送落晖，春残回首倍依依。 时平壮士无功老，乡远征人有梦归。 苜蓿①苗侵官道合，芜菁②花入麦畦稀。 倦游自笑催颓甚，谁记飞鹰醉打围③。 【注释】①苜（mù）蓿（xu）：草名，又名金花菜，为马饲料的一种。②芜（wú）菁（jīng）：又名蔓菁，俗称大头菜，开黄花。③打围：即围猎。此句是怀念自己在汉中时的那段豪迈放纵的生活。 对以上两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 甲诗颔联通过“争”表现早莺争抢向阳树枝的活跃，体现初春生机；“啄”描绘燕子衔泥筑巢的忙碌，动态中见春意。 B. 乙诗颔联承接首联中的“春残”“回首”，“无功”与“有梦”相对，情味凄然，抒写报国无门之叹和思念家乡之情。 C. 两首诗颈联都描写春景，甲诗“渐欲”写出花草茂盛的样子；乙诗描写苜蓿长得旺盛，故有“苗侵官道合”的景象。 D. 甲诗从春色湖光中，体现作者游湖时的喜悦心情；乙诗描写春残景物，诗人把情、景、事，昔和今和谐地结合起来。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 自伯升之败①，光武不敢显其悲戚，每独居，辄不御酒肉，枕席有涕泣处。异②间进说曰：“天下同苦王莽，思汉久矣。今更始诸将从横暴虐所至虏掠百姓失望，无所依戴。今公专命③一方，施行恩德。夫有桀纣之乱，乃见汤武之功；人久饥渴，易为充饱。宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布惠泽。”光武纳之。至邯郸，遣异与铫期乘传④抚循属县，录囚徒，养鳏寡，亡命自诣者除其罪。 时赤眉、延岑暴乱三辅，郡县大姓各拥兵众，大司徒邓禹不能定，乃遣异代禹讨之。敕异曰：“今之征伐，非必略地居城，在平定之耳。卿本能御吏士，无为郡县所苦。”异顿首受命，引而西，所至皆布威信。 （节选自《后汉书·冯异传》，有删改） 注释：①伯升之败：光武帝的兄长伯升与更始作战战败，被对方杀害。②冯异：光武帝时期名将。③专命：不受上命自由行事。④传：驿站的车马。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 不以物喜 以衾拥覆（《送东阳马生序》） B. 或异二者之为 为人谋而不忠乎（《论语》） C. 宜急分遣官属 诚宜开张圣听（《出师表》） D. 乃见汤武之功 乃不知有汉（《桃花源记》） 9. 请把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）今之征伐，非必略地居城，在平定之耳。 10. 请用“/”给下面句子断句（断两处）。 今更始诸将从横暴虐所至虏掠百姓失望 11. 【甲】【乙】两段采用的表达方式不同，【甲】文选段主要运用了_______的表达方式，而【乙】文主要运用了___、②___的表达方式。但两篇文章表达了相同的政治抱负。范仲淹被贬后不计较个人得失，仍把天下黎民的忧乐记挂心间，可以从【甲】文中的“____”体现出来。【乙】文中冯异的话“_______”也体现这一思想。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 呼吸看似简单，人人都会，但运动时的呼吸具有一定的专业性，几下介绍几种可以达到事半功倍效果的正确呼吸方法： 1有氧运动呼吸法：在有氧运动中（如跑步），大多数新手会呈现出短而急促的呼吸。这种呼吸方式很容易产生身体疲劳，效率降低。正确的呼吸方法应是缓慢地深呼吸，以每只脚落地为一拍，每三拍完成一次吸气，每两拍完成一次呼气，并用鼻子吸气嘴呼气。 2力量训练呼吸法：在力量训练过程中，呼吸讲究的原则是顺着阻力吸气、对抗阻力呼气，即采取发力（上升）的时候呼气，归位（下降）的时候吸气。例如在深蹲时，蹲起时呼气，蹲下时吸气。 3静态拉伸呼吸法：运动结束之后拉伸是必不可少的，做拉伸时的动作一般保持静止30秒左右。所以拉伸时缓慢地深呼吸，每一组30秒的拉伸需要深呼气5—8次。休息片刻之后再进行下一组的拉伸练习。 （选自《中国体育报》，有删改） 【材料二】 体育活动类别、方式与健身效果 体育活动类别 体育活动方式 健身效果 有氧运动 （中等强度） 健身走、慢跑（6—8千米/小时）、骑自行车（12—16千米/小时）、登山、爬楼梯、游泳等 改善心血管功能、提高呼吸功能、控制与降低体重、增强抗疾病能力、改善血脂、调节血压、改善糖代谢 球类运动 篮球、足球、冰球、排球、乒乓球、羽毛球等 提高心肺功能、提高反应能力、调节心理状态 中国传统运动 太极拳、木兰拳、五禽戏、八段锦、易六字诀等 提高心肺功能、增强免疫机能、提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韧性、调节心理状态 力量练习 非器械练习：俯卧撑、仰卧起坐等器械练习：杠铃、哑铃等 增加肌肉体积和肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康、预防骨质疏松 牵拉练习 动力牵拉：正踢腿、甩腰等静力牵拉：正压腿、压肩等 提高关节活动幅度和平衡能力，预防运动损伤 （选自《全民健身指南》） 【材料三】 体育运动中成绩与情绪激活水平之间呈现倒U形曲线关系，即当运动员的情绪激活水平较低时，运动成绩也较低；随着情绪激活水平提高，运动成绩也逐渐提高；当情绪激活水平达到适宜（中等）水平时，运动成绩将呈现最佳状态；但情绪激活超过适宜水平之后，运动成绩则会随激活水平的升高而降低。 （选自《现役运动员心理指导手册》） 材料四】 心理学研究表明，运动中的积极心理暗示能显著提升成绩。以长跑为例，运动员可将赛道分段设定小目标，每完成一段给予自我鼓励。 比赛的关键时刻不应提示运动员“别紧张”，因为这样反而容易引起自己或他人的紧张情绪，心理学将这种效应称作“逆效应”。产生逆效应的原因是：人进行思维抑制时（如别想白熊），关注点会无意识地、自动化地落在自我提示的消极线索上（白熊）。而且，压力越大，逆效应就会越明显。那么，如何控制比赛关键时刻可能产生的逆效应呢？方法很简单，就是提示自己应该做什么，不要提醒自己不该做什么。即使在某一项考试失败之后，也应该快速复盘动作链条，避免消极情绪影响后续发挥。 （选自《竞技运动中的心理调控策略》，有删改） 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 运动结束之后拉伸是必不可少的，做拉伸时的动作一般保持静止30秒左右。 B. 中国传统运动项目包括太极拳、木兰拳、八段锦等，有提高柔韧性的作用。 C. 体育运动成绩与情绪激活水平间是倒U形曲线关系，即水平越高，表现越好。 D. 长跑运动中，运动员可将赛道分段设定小目标，每完成一段给予自我鼓励。 13. 通过对以上材料的学习，某校学生认识到健康运动的重要性，他们决定开展一些适合自己的体育锻炼。请你根据材料一、材料二，为他们推荐适合的体育活动方式，并对其呼吸方式进行指导。 同学甲：暑假后，我打算以减控体重为主要目的进行运动，因此我觉得我应选择有氧运动（中等强度），比如慢跑，但是要注意调整呼吸，尽量做到_______。 同学乙：我最近心理压力较大，我还想提高反应能力，我会选择_______的活动方式。 同学丙：我想增加肌肉力量，我会选择_______的活动类别，在力量训练过程中，我会注意顺着阻力吸气、对抗阻力呼气。 14. 参加过体育测试后，同学们总结设计了一份“运动心理调适指南”。请结合材料三和材料四，补全下表内容。 场景 心理调适 进入考场前，过于紧张以至于情绪低落或亢奋 测试紧张是测试者受到外界与自身因素的影响做出的压力反应。它既是一种有积极作用的内在动力，也会产生消极效应，因此，我们要主动地调节情绪激活水平，使之达到_______水平，此时成绩最有可能呈现出最佳状态。 跳远测试之前 在进行测试之前，可对自己进行积极的心理暗示，不要反复提醒自己“别失误”“别紧张”这样的字眼，因为这很有可能会产生_______。 第一次实心球投掷失误以后 为了避免消极情绪影响后面测试的正常发挥，即使第一次实心球投掷失败了，也应该快速_______，不要给自己压力，影响第二次投掷。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成小题 孤独守望 ①天山之北，戈壁如海，一眼望不到边际。戈壁上的风沙很大，汽车奔驰其中，像一叶颠簸在海浪中的小舟。 ②那座山，叫北阳。在它山脚下那片光秃秃的乱石旁，我们举起右手，向对方敬礼，然后握手——这是战友间的“见面礼”。 ③“你也是76年兵？” ④“不，77年的……” ⑤哈哈，差不多，是真正的战友。差一年入伍。 ⑥他笑着说起了入伍时的经历：“我是陕西人，当时家里特别穷，我就像一根杨柳条似的蹿着往上长，个头够了，但体重不足……体检现场，我跑到一口井边咕咚咚地灌起了凉水。恰巧被接兵干部看到了，问我为啥喝那么多水？我实诚地回答：俺体重不够。他左看右看，然后拍拍我的肩膀，问：真想当兵？我立即回答：真想。为啥？他又问。我说：保家卫国。他点了点头。后来我就应征入伍了……” ⑦1983年，他退伍回到老家。次年与本乡的一位姑娘结婚。蜜月刚满，他对新婚妻子说：我要回老部队那边去。 ⑧“干啥去？”妻子问。 ⑨他说：部队驻地附近的村上有一对无儿无女的老人，我在部队时经常带着学雷锋小组的人去照顾老人家，现在一离开心里不踏实。最主要的是，山弯弯里有7座烈士墓也缺人照看…… ⑩那你早去早回，我在家等你。妻子说。 ⑪他两眼盯着妻子，不说话。 ⑫咋了？是要去好些日子？妻子问。 ⑬他摇摇头，终于开了口：不是我一个人去，是带着你一起去。我们一起在那里住下，安个家。 ⑭妻子惊呆了，以为听错了：啥？把家安在那个地方？ ⑮他连连点头：是，是的。 ⑯她顿时瘫坐在炕头，眼泪掉下来。 ⑰小夫妻俩就这样背着一床新婚棉被和4个装着生活用品的麻袋，从陕西老家来到天山北边的沙湾县卡子湾村。“这山上不像咱们家的黄坡地，咋不生一根草苗苗、一根树枝枝？”她奇怪地踢着地上绊脚的石子问。他说，这就叫戈壁沙漠。风大的时候能把这些石子吹得飞起来，他捡了块拳头大的石块说。 ⑱不好，沙尘暴来了！突然，他看了看天边说。她顺着他指的方向看去，只见天边一片昏黄，正朝他们站的方向压过来…… ⑲“快跑！”他拉起她的手，飞步躲到一处山窝里。俩人的脚步刚刚落定，整个天空便像一口锅倒扣过来，飓风挟着地面上的沙石，恣意放纵地摧残着大地。 ⑳这当儿，一块飞来的石头击中她的脚板，疼得她一下瘫坐在地上，哭了起来，眼泪如断了线的珠子落下来。 ㉑没过多久，她抹干泪，问他：你的战友在哪儿？为啥一定要去看他们？ ㉒他一边喘着粗气，一边细细道来：他们7个人都没结婚，一直“躺”在这么遥远偏僻的地方，平时只有我们一些战友来看看他们。如果我再不来守着他们，他们该多孤单啊！ ㉓她叹了口气，问：他们咋牺牲的？ ㉔他语气沉重地说：都是为了保家卫国守边疆而英勇献身的，都是革命烈士。 ㉕走着走着，他突然停住了脚步，怔怔地望向山脚下……他猛地将她一放，飞步奔向那片刚刚被风沙“扫荡”过的乱石滩。 ㉖他疯了似的用手将几个被风暴吹得七零八落的坟茔重新垒起……“对不起啊战友，我来晚了。我向你们检讨！我保证，从现在起，我再也不离开你们，我保证不让你们再被风沙摧残……” ㉗这是她第一次看到他流泪，她似乎有些明白他的心事了。 ㉘她走过去，蹲下身子，像丈夫一样用双手捧起一块块石子，轻轻垒在坟茔上，慢慢地，坟茔重新被垒好了。 ㉙他笑了，她也笑了。就这样，他们从此将小家留在了这片戈壁滩上，留在了这7位战友的身边。 ㉚我们现在应该知道他的名字了，他叫张秋良，一位为战友守墓近40年的老兵。 ㉛如今张秋良的家，已经是个远近闻名的“老兵驿站”，他不仅负责义务接待7位烈士的亲人，更多的是接待那些认识和不认识的来自全国各地的战友、朋友。近些年来，当地的退役军人事务部门在关爱烈士方面发挥了越来越重要的作用。守护那个烈士墓地的人也不再是张秋良一个人，他的大儿子如今成了第二代守墓人…… ㉜“但逢年过节去为烈士战友扫墓的事，我还必须去。”采访他的那一天，他们夫妻俩带着我这位老兵，再一次徒步来到烈士墓前，我们一起向安息在此的烈士敬献了鲜花并三鞠躬。 ㉝转过身，我见张秋良夫妇二人跪在地上，虔诚地整理着每座烈士墓……近40年了，仍像第一次做这件事时那样毕恭毕敬、一丝不苟。 ㉞我的双眼不由自主地模糊起来。 15. 阅读全文，补全下面表格内容。 情节 A__ 搬家到戈壁遭遇沙尘暴，石头击中妻子的脚板 C___ 丈夫一家两代四十年守护整理烈士墓。 妻子情感态度 惊呆 B__ 理解 D____ 16. 从修辞的角度赏析第⑲段画线句子。 17. 从描写的角度赏析选文第㉖段。 18. 结合选文分析，第㉙段两个人的笑中蕴含怎样的情感。 19. 语文学习小组在研讨选文时认为本文题目《孤独守望》非常恰当，请结合全文具体分析。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成小题 ①春夏之际，故宫繁花竞相开放，皇家宫殿与春天相遇，是一场跨越时空的浪漫旅行，这些古建筑所蕴藏的科学智慧也更加熠熠生辉。 ②在故宫古建筑中，有一种叫做“勾心斗角”（又称“钩心斗角”）的建筑结构就是很好的体现。早在唐代杜牧《阿房宫赋》中，就出现了“钩心斗角”一词：“廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角”，指屋檐与屋顶中心紧密勾连，相邻的屋角错综交错。 “勾心”保证古建筑重心稳固 ③古建筑“勾心”，即构件之间搭扣牢固，以确保建筑整体重心（或中心）稳固不偏。其中，构件之间的榫卯连接，是“勾心”的方式。 ④所谓“榫”，即榫头，为两个相连接的木构件中，一个构件端部的伸出部分，而“卯”，即卯口，为另一个构件端部开的口子。榫头与卯口连接后形成的整体，可称为榫卯节点。以故宫太和殿立柱与枋连接（见图一）为例，立柱顶部一般做成卵口形式，枋的端部做成榫头形式，两者搭扣，榫头与卯口之间形成牢固的结构，即使发生地震或刮大风，立柱与枋也不会散架，保证太和殿的立面框架稳固不动。特别是太和殿所用的榫卯连接，榫头前端大、后尾小，犹如燕尾，因而只能上下方向插入卯口中。一旦插入，榫头很难在水平方向拔出来，从而保证太和殿安全稳固。 ⑤当然，保证古建筑稳固，除了“勾心”工艺的科学智慧，也离不开榫卯节点科学的力学性能。以抗震为例，故宫古建筑群在600余年中历经地震200多次，但在历史上很少有建筑遭受破坏的记载。其主要原因之一，就是榫卯节点有优秀的抗震性能。地震前，木构架处于静止状态。地震时，卯口与榫头之间，通过协调运动，产生摩擦和挤压，并产生相对滑移和相对转动。 ⑥具体来说就是当柱身产生倾斜时，与额枋产生相对变形，榫头与卯口之间产生相对挤紧运动，并随着柱身倾斜幅度增大而表现明显；当柱身复位时，榫头与卯口之间产生相对拔出运动，并逐渐恢复到初始位置附近。由于古建筑中榫卯节点数量较多，榫头—卵口在“挤紧——拔出”协调运动的过程中，耗散了较为可观地震能量，有利于减小结构的震害。地震后，随着柱身复位，榫卯节点亦基本恢复原状，构架仍保持稳定状态。 建筑反宇产生“斗角”之势 ⑦古建筑起坡后，在屋檐位置，由中间向两端逐渐翘起，这种做法叫作“反宇”。反宇在汉代已出现，张衡《西京赋》载有：“反宇业业，飞檐䡾䡾（nèi）”，即反宇做法使屋檐高耸，很有气派。隋唐时期飞檐舒展深远，但反宇起翘角度较平缓；宋辽为我国传统建筑发展、融合时期，反宇起翘角度明显，使得屋檐形态优美；明清时期，由于建筑的规范化，屋檐反宇起翘角度不及宋辽时期。 ⑧屋檐位置的反宇做法产生了“斗角”造型。“斗角”是指上下或左右相邻屋檐交相辉映，可凸显建筑的雄伟与峻美。 ⑨以故宫乾清宫（见图二）为例，屋顶两头上翘、中间里收，犹如振翅欲飞的雄鹰，上下檐的反宇层叠交错，在视觉上产生了“斗角”之势。 ⑩从建筑安全角度而言，运用“斗角”工艺的古建筑整体呈“凹”字形，屋顶部位的重心被降低，有利于减小建筑整体在外力下的摇晃幅度，提高其稳定性，使建筑更加稳定。此外，“斗角”的翘起做法，使得柱与梁之间的榫卯连接并非纯粹的竖向与水平搭接，而是产生了倾斜角度，因而榫头与卯口彼此挤紧，加强了屋架构件之间的整体性和稳定性。 ⑪故宫古建筑“勾心斗角”结构蕴藏的古人的科学智慧，值得我们去学习和研究。 （选自《科技时报》，有删改） 20. 选文说明的中心内容是什么？ 21. 结合语境，分析第⑤段加点词语“其”指代的内容，“之一”的表达效果。 其主要原因之一，就是榫卯节点有优秀的抗震性能。 22. 选文第⑨段运用了什么说明方法？有什么作用？ 23. 社区邀请你作为志愿者，运用选文和链接材料中的物理知识，谈一谈“斗角”工艺的建筑结构是如何提高古建筑稳定性的？ 链接材料： 物理教材中关于重心和稳定性的知识表明，物体的重心越低，稳定性越好。 四、写作（满分50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 作文 当那些初听陌生后来变为熟悉的旋律响起时，我终于懂得了…… 请以上面句子为开头，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 作文 一颗种子若不冲破土壤，就无法长成大树；但若被过度呵护，也难以扎根。 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年九年级学情调研问卷（二） 语文试卷 （本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 娉婷（pīn） 烦躁（zào） 鲜研（yán） 妇孺皆知（rú） B. 诘责（jié） 镌刻（juān） 红晕（yùn） 诲人不倦（huì） C. 遒劲（jìn） 瞥见（piē） 曼延（màn） 潜滋暗长（qián） D. 严峻（jùn） 尊守（zūn） 箴言（zhēn） 挑拨离间（jiān） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.娉婷（pīn）——pīng，鲜研——鲜妍； C.遒劲（jìn）——jìng，曼延——蔓延； D.尊守——遵守，挑拨离间（jiān）——jiàn； 故选B。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 每一年的清明时节，社会各界人士就会络绎不绝地来到烈士陵园，_______先烈、寄托哀思。红色宣讲员、武警战士、共青团员、少先队员齐声朗诵，_______时空与烈士对话，诉说着对英雄的思念与敬仰。英烈们的名字或许并不响亮，_______他们用正义和勇气谱写了一曲曲荡气回肠的生命赞歌，他们是_______的人民英雄、社会榜样。 A. 缅怀 穿过 但是 问心无愧 B. 怀念 穿过 只是 问心无愧 C. 怀念 穿越 只是 当之无愧 D. 缅怀 穿越 但是 当之无愧 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 第一空，“缅怀”指深情地怀念、追想（已往的人或事）；“怀念”则侧重思念、想念，情感程度和庄重性稍逊。此处“缅怀”带有庄重、崇敬的色彩，更适用于对先烈的追思，故用“缅怀”更合适。 第二空，“穿越”强调通过、跨过时空等抽象概念；“穿过”侧重于从物体内部或空间通过，更具具体性。“穿越时空”是常见搭配，故用“穿越”。 第三空，“但是”表转折，语气更强烈；“只是”也有转折意味，但语气相对缓和。这里“英烈们的名字或许并不响亮”与“他们用正义和勇气谱写了一曲曲荡气回肠的生命赞歌”之间转折关系明显，用“但是”更能突出这种对比。 第四空，“当之无愧”意思是当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧；“问心无愧”指反躬自问，没有什么可惭愧的或对不起人的地方。这里说英烈是人民英雄、社会榜样，用“当之无愧”更能体现他们配得上这样的称号。 故选D。 3. 对下列语法知识分析正确的一项是（ ） 美好的季节，花海泛起波浪。①人们悠闲穿行于花思之间，满身香气，周边的农家乐也适时推出春季限定菜单。②玉兰吐蕊、桃花如云、月季争艳、樱花盛放……随着春暖花开，华夏大地正上演一场“花事接力”。蓬勃发展的“花样经济”，成为春季文旅市场的一抹亮色。春风有信，③绚烂的春光不仅扮靓了人们的文化生活，更为区域经济发展注入新动能。④这场“逐花”之旅中，人们邂逅诗意春天。更多“花样”故事，在神州大地的阡陌间蓬勃绽放。 A. “泛起波浪”“花样经济”“文旅市场”三个短语结构相同。 B. “于”“在”都是介词，画直线句②中的“、”应改成“，”。 C. 画波浪线句①是并列关系复句，画波浪线句③是递进关系复句。 D. 句④中画直线句子的主干是“人们邂逅春天”，“诗意”作状语。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.有误，“泛起波浪”是动宾短语，“花样经济”和“文旅市场”是偏正短语，三个短语结构不同； B.有误，②句中的“、”用于并列词语，无需改成“，”； D.有误，句④的主干是“人们邂逅春天”，“诗意”是定语，修饰“春天”，而非状语； 故选C。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 区某中学开展“阅读·悦读”读书交流活动，安排如下： 4. 下列的内容表述错误的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处是塑造了保尔·柯察金这一英雄形象，保尔在铁路即将修完时头部受了重伤。 B. 《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是战国至秦汉年间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，著名的文学家和人民艺术家。他的代表小说有《骆驼祥子》《四世同堂》。 D. “干戈”“桑梓”“蛾眉”分别指战争、家乡、女子。“舍弟”“晚生”是谦辞，“尊君”“丈人”是敬辞。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.保尔并非在铁路即将修完时头部受重伤，而是在铁路修筑期间，因伤寒和大叶性肺炎被迫离开工地，后又因中枢神经受损导致瘫痪失明。头部重伤的情节发生在更早的战场战斗中被炮弹碎片击中； 故选A。 5. 下面是同学们的名著批注内容，请你帮忙修改或补充完整。 名著内容 批注 他面容清瘦、目光锐利，留着浓密的胡子，举止优雅从容，兼具“知识分子”的儒雅和“革命者”的果敢。 同学A：这段外貌描写的是《红星照耀中国》中的朱德同志。 修改：①_____ 他徒手挖通石壁，秘密开辟越狱通道，却将生的希望留给战友。 同学B：这段描写的是许云峰被关押在渣滓洞地牢里，舍身救战友的情节。 修改：②_____ 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。 同学C：从这段文字中我们能看出英勇的革命战士们面对敌人的威胁时，展现出的精神品质是③_________ 【答案】 ①. “朱德”改成“周恩来” ②. “渣滓洞”改成“白公馆” ③. 英勇顽强（英勇无畏）、不怕牺牲、信念坚定、舍生取义、视死如归 【解析】 【详解】本题考查识记名著人物形象。 ①这段外貌描写实际上刻画的是周恩来同志的形象。《红星照耀中国》中斯诺对周恩来的描写突出其“清瘦”“锐利目光”和“浓密胡子”的特征，并强调他兼具知识分子气质与革命家魄力。原著中，周恩来身材中等偏瘦，骨骼精巧而结实。尽管留着又长又黑的胡子，但他的眼神中仍透露出一股孩子气般的热情与纯真。他的眼睛又大又深邃，仿佛能洞察一切。“朱德”改为“周恩来”。 ②这段情节出自《红岩》中许云峰的事迹。许云峰因为甫志高的叛变而被捕，被关押在白公馆地牢里，监狱中与特务头子徐鹏飞，斗智斗勇。最后以顽强的意志，在潮湿阴森的地牢里，用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己则带着对胜利的坚定信念，从容就义。“渣滓洞”改为“白公馆”。 ③这是《红岩》成岗的“我的‘自白书’”诗句，通过“不能低下高贵的头”体现革命者的尊严，用“魔鬼的宫殿”隐喻反动统治，以“放声大笑”展现革命乐观主义精神。体现共产党员“头可断，血可流，革命意志不能丢”的信念，表现了他们宁死不屈的革命气节和视死如归的英雄气概。 6. 古诗文默写 （1）角声满天秋色里，_________________。（李贺《雁门太守行》） （2）_________________，一览众山小（杜甫《望岳》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染，_________________。（周敦颐《爱莲说》） （4）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）先贤情怀，光彩熠熠，我们钦佩诸葛亮“_________________，_________________”的临危受命的责任与担当。（诸葛亮《出师表》） 【答案】 ①. 塞上燕脂凝夜紫 ②. 会当凌绝顶 ③. 濯清涟而不妖 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 受任于败军之际 ⑥. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕脂、凝、凌、濯、涟、侧畔”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面古诗，完成小题 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 春残 陆游 石镜山前送落晖，春残回首倍依依。 时平壮士无功老，乡远征人有梦归。 苜蓿①苗侵官道合，芜菁②花入麦畦稀。 倦游自笑催颓甚，谁记飞鹰醉打围③。 【注释】①苜（mù）蓿（xu）：草名，又名金花菜，为马饲料的一种。②芜（wú）菁（jīng）：又名蔓菁，俗称大头菜，开黄花。③打围：即围猎。此句是怀念自己在汉中时的那段豪迈放纵的生活。 对以上两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 甲诗颔联通过“争”表现早莺争抢向阳树枝的活跃，体现初春生机；“啄”描绘燕子衔泥筑巢的忙碌，动态中见春意。 B. 乙诗颔联承接首联中的“春残”“回首”，“无功”与“有梦”相对，情味凄然，抒写报国无门之叹和思念家乡之情。 C. 两首诗颈联都描写春景，甲诗“渐欲”写出花草茂盛的样子；乙诗描写苜蓿长得旺盛，故有“苗侵官道合”的景象。 D. 甲诗从春色湖光中，体现作者游湖时的喜悦心情；乙诗描写春残景物，诗人把情、景、事，昔和今和谐地结合起来。 【答案】C 【解析】 【导语】甲诗《钱塘湖春行》以灵动笔触绘早春湖景，早莺新燕、乱花浅草尽显盎然生机，洋溢喜悦；乙诗《春残》借春残之景，抒壮士无功、乡远难归之愁，今昔对比，尽显沉郁悲凉。 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合甲“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可知，此时花仅“渐欲”盛放（即将盛开），草刚“才能”没蹄（刚长到能遮住马蹄），体现的是初春花草初萌的状态，而非“花草茂盛”。由此可知，甲诗颈联“渐欲”写的是花草即将茂盛的趋势，而非“茂盛的样子”； 故选C。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 自伯升之败①，光武不敢显其悲戚，每独居，辄不御酒肉，枕席有涕泣处。异②间进说曰：“天下同苦王莽，思汉久矣。今更始诸将从横暴虐所至虏掠百姓失望，无所依戴。今公专命③一方，施行恩德。夫有桀纣之乱，乃见汤武之功；人久饥渴，易为充饱。宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布惠泽。”光武纳之。至邯郸，遣异与铫期乘传④抚循属县，录囚徒，养鳏寡，亡命自诣者除其罪。 时赤眉、延岑暴乱三辅，郡县大姓各拥兵众，大司徒邓禹不能定，乃遣异代禹讨之。敕异曰：“今之征伐，非必略地居城，在平定之耳。卿本能御吏士，无为郡县所苦。”异顿首受命，引而西，所至皆布威信。 （节选自《后汉书·冯异传》，有删改） 注释：①伯升之败：光武帝的兄长伯升与更始作战战败，被对方杀害。②冯异：光武帝时期名将。③专命：不受上命自由行事。④传：驿站的车马。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 不以物喜 以衾拥覆（《送东阳马生序》） B. 或异二者之为 为人谋而不忠乎（《论语》） C. 宜急分遣官属 诚宜开张圣听（《出师表》） D. 乃见汤武之功 乃不知有汉（《桃花源记》） 9. 请把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）今之征伐，非必略地居城，在平定之耳。 10. 请用“/”给下面句子断句（断两处）。 今更始诸将从横暴虐所至虏掠百姓失望 11. 【甲】【乙】两段采用的表达方式不同，【甲】文选段主要运用了_______的表达方式，而【乙】文主要运用了___、②___的表达方式。但两篇文章表达了相同的政治抱负。范仲淹被贬后不计较个人得失，仍把天下黎民的忧乐记挂心间，可以从【甲】文中的“____”体现出来。【乙】文中冯异的话“_______”也体现这一思想。 【答案】8. C 9. （1）如果没有这种人，我同谁一道（一路）呢？ （2）如今征战讨伐，一定不要掠夺土地占据城池，（关键）在于平定安抚四方罢了。 10. 今更始诸将从横暴虐/所至虏掠/百姓失望 11. ①. 议论 ②. 记叙 ③. 先天下之忧而忧， ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布惠泽。（今公专命方面，施行恩德。） 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过【甲】【乙】两段选文展现了古代士人的政治理想与家国情怀。【甲】文《岳阳楼记》以议论抒情为主，通过“先忧后乐”的千古名句，彰显范仲淹超越个人得失的宏大胸襟；【乙】文《后汉书》则以叙事为主，通过冯异劝谏光武帝施行仁政的史实，体现“以民为本”的治国理念。两文虽表达方式不同（议论/记叙），但都体现了儒家“民本思想”的政治理想，形成跨越时空的精神呼应。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，因为/介词，用； B.名词，表现/介词，替； C.均是：副词，应当，应该； D.连词，于是，就/副词，竟然； 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）微，如果没有；斯，这样。 （2）必，一定；略，夺取，攻占；居，占据。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意：现在更始帝的各位将领横行无忌、残暴凶狠，所到之处烧杀抢掠，百姓感到失望。 “今更始诸将从横暴虐”是对将领们行为特点的总体描述，“所至虏掠”是说他们到各地后的具体恶行，“百姓失望”则是百姓面对这些情况的反应。 故断为：今更始诸将从横暴虐/所至虏掠/百姓失望。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 第一空：根据【甲】文“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”可知，文章通过对“古仁人之心”的探求，阐述了作者对于个人情感与家国责任的观点，在分析、论述中表达自己的见解，所以【甲】文选段主要运用了议论的表达方式。 第二空：根据【乙】文“自伯升之败，光武不敢显其悲戚……异间进说曰……光武纳之。至邯郸，遣异与铫期乘传抚循属县……时赤眉、延岑暴乱三辅……乃遣异代禹讨之”可知，文章主要叙述了光武帝兄长去世后，冯异进言献策，以及光武帝派遣冯异安抚郡县、讨伐叛乱等一系列事件，通过对事件的叙述来展现人物和情节，因此【乙】文主要运用了记叙的表达方式。 第三空：根据【甲】文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹把国家、民族的利益摆在首位，为天下的百姓的幸福出汗流血，体现出他被贬后不计较个人得失，仍把天下黎民的忧乐记挂心间的政治抱负。 第四空：根据【乙】文“宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布惠泽”可知，冯异建议派遣官员巡视郡县，处理冤案，广施恩泽，体现出关注百姓疾苦，以民为本的思想，与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负相同。 【点睛】参考译文： 【甲】人的思想感情，或许不同于以上两种表现。这是为什么呢？（是因为他们）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；在朝廷里做高官就为百姓担忧；处在僻远的江湖间就为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】自从光武帝的兄长伯升战败被杀后，光武帝不敢显露自己内心的悲伤，每当独自居住的时候，就不吃酒肉，（以至于）枕席上有他哭泣的泪痕。冯异私下进言说：“天下人都同样遭受王莽带来的苦难，思念汉朝的统治已经很久了。现在更始帝的各位将领横行无忌、残暴凶狠，所到之处烧杀抢掠，百姓感到失望，没有可以依靠和拥护的人。如今您在一方不受上命自由行事，推行实施恩德。只有在出现像夏桀、商纣那样的乱世时，才能显现出商汤、周武王那样的功绩；人们长期处于饥渴的状态，就容易得到满足。应该赶紧分别派遣官员下属，巡视各个郡县，处理冤案，广施恩泽。”光武帝采纳了他的建议。到了邯郸，光武帝派冯异和铫期乘坐驿站的车马去安抚所属的各县，审查囚犯，赡养鳏夫寡妇，那些逃命的人只要自己前来投案的就免除他们的罪行。 当时赤眉军、延岑在三辅地区肆意作乱，郡县中世家大族各自拥有众多的兵马，大司徒邓禹不能平定（这些势力），于是就派遣冯异代替邓禹去讨伐他们。（光武帝）告诫冯异说：“如今的征战讨伐，不一定非要占领土地、占据城池，关键在于平定混乱的局面罢了。你本来就有驾驭官兵的能力，不要被郡县的事务所困扰。”冯异磕头接受命令，领兵向西进发，所到之处都树立了威信。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 呼吸看似简单，人人都会，但运动时的呼吸具有一定的专业性，几下介绍几种可以达到事半功倍效果的正确呼吸方法： 1有氧运动呼吸法：在有氧运动中（如跑步），大多数新手会呈现出短而急促的呼吸。这种呼吸方式很容易产生身体疲劳，效率降低。正确的呼吸方法应是缓慢地深呼吸，以每只脚落地为一拍，每三拍完成一次吸气，每两拍完成一次呼气，并用鼻子吸气嘴呼气。 2力量训练呼吸法：在力量训练过程中，呼吸讲究的原则是顺着阻力吸气、对抗阻力呼气，即采取发力（上升）的时候呼气，归位（下降）的时候吸气。例如在深蹲时，蹲起时呼气，蹲下时吸气。 3静态拉伸呼吸法：运动结束之后拉伸是必不可少的，做拉伸时的动作一般保持静止30秒左右。所以拉伸时缓慢地深呼吸，每一组30秒的拉伸需要深呼气5—8次。休息片刻之后再进行下一组的拉伸练习。 （选自《中国体育报》，有删改） 【材料二】 体育活动类别、方式与健身效果 体育活动类别 体育活动方式 健身效果 有氧运动 （中等强度） 健身走、慢跑（6—8千米/小时）、骑自行车（12—16千米/小时）、登山、爬楼梯、游泳等 改善心血管功能、提高呼吸功能、控制与降低体重、增强抗疾病能力、改善血脂、调节血压、改善糖代谢 球类运动 篮球、足球、冰球、排球、乒乓球、羽毛球等 提高心肺功能、提高反应能力、调节心理状态 中国传统运动 太极拳、木兰拳、五禽戏、八段锦、易六字诀等 提高心肺功能、增强免疫机能、提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韧性、调节心理状态 力量练习 非器械练习：俯卧撑、仰卧起坐等器械练习：杠铃、哑铃等 增加肌肉体积和肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康、预防骨质疏松 牵拉练习 动力牵拉：正踢腿、甩腰等静力牵拉：正压腿、压肩等 提高关节活动幅度和平衡能力，预防运动损伤 （选自《全民健身指南》） 【材料三】 体育运动中成绩与情绪激活水平之间呈现倒U形曲线关系，即当运动员的情绪激活水平较低时，运动成绩也较低；随着情绪激活水平提高，运动成绩也逐渐提高；当情绪激活水平达到适宜（中等）水平时，运动成绩将呈现最佳状态；但情绪激活超过适宜水平之后，运动成绩则会随激活水平的升高而降低。 （选自《现役运动员心理指导手册》） 【材料四】 心理学研究表明，运动中的积极心理暗示能显著提升成绩。以长跑为例，运动员可将赛道分段设定小目标，每完成一段给予自我鼓励。 比赛的关键时刻不应提示运动员“别紧张”，因为这样反而容易引起自己或他人的紧张情绪，心理学将这种效应称作“逆效应”。产生逆效应的原因是：人进行思维抑制时（如别想白熊），关注点会无意识地、自动化地落在自我提示的消极线索上（白熊）。而且，压力越大，逆效应就会越明显。那么，如何控制比赛关键时刻可能产生的逆效应呢？方法很简单，就是提示自己应该做什么，不要提醒自己不该做什么。即使在某一项考试失败之后，也应该快速复盘动作链条，避免消极情绪影响后续发挥。 （选自《竞技运动中心理调控策略》，有删改） 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 运动结束之后拉伸是必不可少的，做拉伸时的动作一般保持静止30秒左右。 B. 中国传统运动项目包括太极拳、木兰拳、八段锦等，有提高柔韧性的作用。 C. 体育运动成绩与情绪激活水平间是倒U形曲线关系，即水平越高，表现越好。 D. 长跑运动中，运动员可将赛道分段设定小目标，每完成一段给予自我鼓励。 13. 通过对以上材料的学习，某校学生认识到健康运动的重要性，他们决定开展一些适合自己的体育锻炼。请你根据材料一、材料二，为他们推荐适合的体育活动方式，并对其呼吸方式进行指导。 同学甲：暑假后，我打算以减控体重为主要目的进行运动，因此我觉得我应选择有氧运动（中等强度），比如慢跑，但是要注意调整呼吸，尽量做到_______。 同学乙：我最近心理压力较大，我还想提高反应能力，我会选择_______的活动方式。 同学丙：我想增加肌肉力量，我会选择_______的活动类别，在力量训练过程中，我会注意顺着阻力吸气、对抗阻力呼气。 14. 参加过体育测试后，同学们总结设计了一份“运动心理调适指南”。请结合材料三和材料四，补全下表内容。 场景 心理调适 进入考场前，过于紧张以至于情绪低落或亢奋 测试紧张是测试者受到外界与自身因素的影响做出的压力反应。它既是一种有积极作用的内在动力，也会产生消极效应，因此，我们要主动地调节情绪激活水平，使之达到_______水平，此时成绩最有可能呈现出最佳状态。 跳远测试之前 在进行测试之前，可对自己进行积极的心理暗示，不要反复提醒自己“别失误”“别紧张”这样的字眼，因为这很有可能会产生_______。 第一次实心球投掷失误以后 为了避免消极情绪影响后面测试的正常发挥，即使第一次实心球投掷失败了，也应该快速_______，不要给自己压力，影响第二次投掷。 【答案】12. C 13. ①. 缓慢地深呼吸，以每只脚落地为一拍，每三拍完成一次吸气，每两拍完成一次呼气，并用鼻子吸气嘴呼气 ②. 篮球、足球、冰球、排球、乒乓球、羽毛球等 ③. 俯卧撑、仰卧起坐、杠铃、哑铃等 14. ①. 适宜（中等） ②. 逆效应 ③. 复盘动作链条 【解析】 【导语】本文以科学运动为主题，采用多材料组合形式，结构清晰。材料一聚焦运动呼吸技巧，专业性突出；材料二通过表格系统分类体育活动与健身效果，实用性强；材料三以心理学曲线阐释情绪与表现关系，理论深度佳；材料四结合实例分析心理暗示策略，指导性明确。四则材料从生理到心理层层递进，兼具知识性与方法论价值。但材料三的“倒U形曲线”若配图示会更直观，部分呼吸方法术语（如“拍数”）需结合注释以降低理解门槛。整体符合科普类文本“知识传递+实践指导”的功能定位。 【12题详解】 本题考查材料内容理解。 C.根据材料三“体育运动中成绩与情绪激活水平之间呈现倒U形曲线关系，即当运动员的情绪激活水平较低时，运动成绩也较低……但情绪激活超过适宜水平之后，运动成绩则会随激活水平的升高而降低”可知，并不是情绪激活水平越高，运动成绩就越好，而是存在一个适宜的激活水平，超过这个水平，成绩反而会下降； 故选C。 【13题详解】 本题考查材料拓展运用。 第①空：根据材料一第二段“1有氧运动呼吸法：在有氧运动中（如跑步），大多数新手会呈现出短而急促的呼吸。这种呼吸方式很容易产生身体疲劳，效率降低。正确的呼吸方法应是缓慢地深呼吸，以每只脚落地为一拍，每三拍完成一次吸气，每两拍完成一次呼气，并用鼻子吸气嘴呼气”可知，在慢跑的时候要注意：缓慢地深呼吸，以每只脚落地为一拍，每三拍完成一次吸气，每两拍完成一次呼气，并用鼻子吸气嘴呼气。 第②空：根据材料二“球类运动”的“健身效果”“提高心肺功能、提高反应能力、调节心理状态”可知，同学乙想提高反应能力，可选择球类运动，如篮球、足球、冰球、排球、乒乓球、羽毛球等。 第③空：根据材料二“力量练习”的“健身效果”“增加肌肉体积和肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康、预防骨质疏松”可知，同学丙想增加肌肉力量，可选择力量练习类体育活动，比如俯卧撑、仰卧起坐、杠铃、哑铃等。据此作答即可。 【14题详解】 本题考查材料运用。 第①空：根据材料三“当运动员的情绪激活水平较低时，运动成绩也较低；随着情绪激活水平提高，运动成绩也逐渐提高；当情绪激活水平达到适宜（中等）水平时，运动成绩将呈现最佳状态”可知，在考试时我们要主动调节情绪激活水平，使之达到适宜（中等）水平，成绩才最有可能呈现出最佳状态。 第②空：根据材料四第二段“比赛的关键时刻不应提示运动员‘别紧张’，因为这样反而容易引起自己或他人的紧张情绪，心理学将这种效应称作‘逆效应’。产生逆效应的原因是：人进行思维抑制时（如别想白熊），关注点会无意识地、自动化地落在自我提示的消极线索上（白熊）”可知，测试前，不要反复提醒自己“别失误”“别紧张”这样的字眼，因为这很有可能会产生逆效应。 第③空：根据材料四第二段“那么，如何控制比赛关键时刻可能产生的逆效应呢？方法很简单，就是提示自己应该做什么，不要提醒自己不该做什么。即使在某一项考试失败之后，也应该快速复盘动作链条，避免消极情绪影响后续发挥”可知，即使第一次失败了，也应该快速复盘动作链条，不要给自己压力，避免消极情绪影响后续发挥。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成小题。 孤独守望 ①天山之北，戈壁如海，一眼望不到边际。戈壁上的风沙很大，汽车奔驰其中，像一叶颠簸在海浪中的小舟。 ②那座山，叫北阳。在它山脚下那片光秃秃的乱石旁，我们举起右手，向对方敬礼，然后握手——这是战友间的“见面礼”。 ③“你也是76年兵？” ④“不，77年的……” ⑤哈哈，差不多，是真正的战友。差一年入伍。 ⑥他笑着说起了入伍时的经历：“我是陕西人，当时家里特别穷，我就像一根杨柳条似的蹿着往上长，个头够了，但体重不足……体检现场，我跑到一口井边咕咚咚地灌起了凉水。恰巧被接兵干部看到了，问我为啥喝那么多水？我实诚地回答：俺体重不够。他左看右看，然后拍拍我的肩膀，问：真想当兵？我立即回答：真想。为啥？他又问。我说：保家卫国。他点了点头。后来我就应征入伍了……” ⑦1983年，他退伍回到老家。次年与本乡的一位姑娘结婚。蜜月刚满，他对新婚妻子说：我要回老部队那边去。 ⑧“干啥去？”妻子问。 ⑨他说：部队驻地附近的村上有一对无儿无女的老人，我在部队时经常带着学雷锋小组的人去照顾老人家，现在一离开心里不踏实。最主要的是，山弯弯里有7座烈士墓也缺人照看…… ⑩那你早去早回，我在家等你。妻子说。 ⑪他两眼盯着妻子，不说话。 ⑫咋了？是要去好些日子？妻子问。 ⑬他摇摇头，终于开了口：不是我一个人去，是带着你一起去。我们一起在那里住下，安个家。 ⑭妻子惊呆了，以为听错了：啥？把家安在那个地方？ ⑮他连连点头：是，是的。 ⑯她顿时瘫坐在炕头，眼泪掉下来。 ⑰小夫妻俩就这样背着一床新婚棉被和4个装着生活用品的麻袋，从陕西老家来到天山北边的沙湾县卡子湾村。“这山上不像咱们家的黄坡地，咋不生一根草苗苗、一根树枝枝？”她奇怪地踢着地上绊脚的石子问。他说，这就叫戈壁沙漠。风大的时候能把这些石子吹得飞起来，他捡了块拳头大的石块说。 ⑱不好，沙尘暴来了！突然，他看了看天边说。她顺着他指的方向看去，只见天边一片昏黄，正朝他们站的方向压过来…… ⑲“快跑！”他拉起她的手，飞步躲到一处山窝里。俩人的脚步刚刚落定，整个天空便像一口锅倒扣过来，飓风挟着地面上的沙石，恣意放纵地摧残着大地。 ⑳这当儿，一块飞来的石头击中她的脚板，疼得她一下瘫坐在地上，哭了起来，眼泪如断了线的珠子落下来。 ㉑没过多久，她抹干泪，问他：你的战友在哪儿？为啥一定要去看他们？ ㉒他一边喘着粗气，一边细细道来：他们7个人都没结婚，一直“躺”在这么遥远偏僻的地方，平时只有我们一些战友来看看他们。如果我再不来守着他们，他们该多孤单啊！ ㉓她叹了口气，问：他们咋牺牲的？ ㉔他语气沉重地说：都是为了保家卫国守边疆而英勇献身的，都是革命烈士。 ㉕走着走着，他突然停住了脚步，怔怔地望向山脚下……他猛地将她一放，飞步奔向那片刚刚被风沙“扫荡”过的乱石滩。 ㉖他疯了似的用手将几个被风暴吹得七零八落的坟茔重新垒起……“对不起啊战友，我来晚了。我向你们检讨！我保证，从现在起，我再也不离开你们，我保证不让你们再被风沙摧残……” ㉗这是她第一次看到他流泪，她似乎有些明白他的心事了。 ㉘她走过去，蹲下身子，像丈夫一样用双手捧起一块块石子，轻轻垒在坟茔上，慢慢地，坟茔重新被垒好了。 ㉙他笑了，她也笑了。就这样，他们从此将小家留在了这片戈壁滩上，留在了这7位战友的身边。 ㉚我们现在应该知道他的名字了，他叫张秋良，一位为战友守墓近40年的老兵。 ㉛如今张秋良的家，已经是个远近闻名的“老兵驿站”，他不仅负责义务接待7位烈士的亲人，更多的是接待那些认识和不认识的来自全国各地的战友、朋友。近些年来，当地的退役军人事务部门在关爱烈士方面发挥了越来越重要的作用。守护那个烈士墓地的人也不再是张秋良一个人，他的大儿子如今成了第二代守墓人…… ㉜“但逢年过节去为烈士战友扫墓的事，我还必须去。”采访他的那一天，他们夫妻俩带着我这位老兵，再一次徒步来到烈士墓前，我们一起向安息在此的烈士敬献了鲜花并三鞠躬。 ㉝转过身，我见张秋良夫妇二人跪在地上，虔诚地整理着每座烈士墓……近40年了，仍像第一次做这件事时那样毕恭毕敬、一丝不苟。 ㉞我的双眼不由自主地模糊起来。 15. 阅读全文，补全下面表格内容。 情节 A__ 搬家到戈壁遭遇沙尘暴，石头击中妻子的脚板 C___ 丈夫一家两代四十年守护整理烈士墓。 妻子情感态度 惊呆 B__ 理解 D____ 16. 从修辞角度赏析第⑲段画线句子。 17. 从描写的角度赏析选文第㉖段。 18. 结合选文分析，第㉙段两个人的笑中蕴含怎样的情感。 19. 语文学习小组在研讨选文时认为本文题目《孤独守望》非常恰当，请结合全文具体分析。 【答案】15. ①. 丈夫为了照顾老人和烈士墓，要带妻子去戈壁荒漠安家 ②. 难过（伤心、委屈、痛苦、崩溃等意思相近的词语即可） ③. 丈夫讲述战友牺牲的原因，流泪重新垒起坟 ④. 虔诚（恭敬、虔敬） 16. 比喻、拟人生动形象写出沙尘暴袭击的威力大（风势猛、破坏力强、强调戈壁环境恶劣）。 17. 动作描写、语言描写生动形象写出张秋良看到战友的坟墓被风暴摧残的着急（急切）、愧疚（自责），表现了他想要守护战友的决心，以及与战友之间的深厚情谊。 18. ①张秋良的笑是因为坟茔被重新垒好的喜悦；②妻子愿意克服恶劣环境陪他护战友的欣慰（高兴）；③妻子的笑是对张秋良要来此地安家的理解或支持。 19. 概括文章的主要内容：张秋良夫妇及后代40年守护烈士墓；暗示中心：表现张秋良一家无私奉献（责任担当、战友情深、重情义），表达对他们的赞美与敬佩。 【解析】 【导语】文章以《孤独守望》为题，围绕张秋良夫妇及后代40年坚守戈壁守护烈士墓展开。通过语言、动作描写刻画人物，借戈壁恶劣环境烘托坚守精神。从初到的震撼到长久的虔诚，细节中见深情，凸显战友情深与责任担当，字里行间洋溢着对守墓人无私奉献的敬佩与赞美。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 A.结合第⑨—⑬段“他说：部队驻地附近的村上有一对无儿无女的老人……是带着你一起去。我们一起在那里住下，安个家”可知，丈夫提出带妻子去戈壁安家，是为了照顾老人和烈士墓。由此可知，情节A为“丈夫为了照顾老人和烈士墓，要带妻子去戈壁荒漠安家”。 B.结合第⑳段“一块飞来的石头击中她的脚板，疼得她一下瘫坐在地上，哭了起来”可知，妻子因疼痛和环境恶劣而哭泣。由此可知，妻子此时情感为“难过（伤心、委屈等）”。 C.结合第㉔—㉖段“他语气沉重地说：都是为了保家卫国守边疆而英勇献身的……用手将几个被风暴吹得七零八落的坟茔重新垒起”可知，丈夫讲述战友牺牲缘由后，流泪重新垒坟。由此可知，情节C为“丈夫讲述战友牺牲的原因，流泪重新垒起坟”。 D.结合第㉝段“我见张秋良夫妇二人跪在地上，虔诚地整理着每座烈士墓”可知，妻子整理坟墓时态度恭敬。由此可知，妻子情感态度D为“虔诚（恭敬）”。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑲段“整个天空便像一口锅倒扣过来，飓风挟着地面上的沙石，恣意放纵地摧残着大地”可知，句中把“天空”比作“倒扣的锅”，运用比喻修辞，形象写出沙尘暴来临时天色昏暗、压抑的状态；“恣意放纵”“摧残”赋予飓风人的情态和动作，运用拟人修辞，突出飓风裹挟沙石肆虐的猛烈态势。由此可知，该句通过比喻和拟人，生动形象地展现了沙尘暴袭击时的威力之大（风势猛、破坏力强），强调了戈壁环境的恶劣。 【17题详解】 本题考查描写方法及作用。 结合第㉖段“他疯了似的用手将几个被风暴吹得七零八落的坟茔重新垒起……‘对不起啊战友，我来晚了。我向你们检讨！我保证，从现在起，我再也不离开你们，我保证不让你们再被风沙摧残……’”可知，“疯了似的用手将……重新垒起”是动作描写，“对不起啊战友……不再离开你们”是语言描写。这些描写体现出他看到坟茔被破坏时的急切与自责。由此可知，生动形象地写出了张秋良的着急、愧疚，表现了他守护战友的决心和深厚情谊。 【18题详解】 本题考查情感理解。 结合第㉘段“她走过去，蹲下身子，像丈夫一样用双手捧起一块块石子，轻轻垒在坟茔上，慢慢地，坟茔重新被垒好了”可知，妻子主动帮助丈夫垒好被风沙吹乱的坟茔，用行动支持丈夫守护战友的心愿。 结合第㉙段“就这样，他们从此将小家留在了这片戈壁滩上”可知，夫妻二人达成共识，决定在戈壁安家守护烈士墓。由此可知，张秋良的笑既包含坟茔恢复的安心，也有妻子理解自己的欣慰；妻子的笑则是对丈夫信念的认同，以及共同守护战友的坚定，两人的笑中交织着默契、责任与对战友的深情。 【19题详解】 本题考查标题理解。 结合第㉚—㉝段“他叫张秋良，一位为战友守墓近40年的老兵”“他的大儿子如今成了第二代守墓人”“张秋良夫妇二人跪在地上，虔诚地整理着每座烈士墓”可知，题目“孤独守望”概括了张秋良一家两代人在戈壁荒漠坚守40年、守护7位烈士墓的核心事件。 结合第㉒段“如果我再不来守着他们，他们该多孤单啊”及第㉖段张秋良“再也不离开你们”的誓言可知，“孤独”既指戈壁环境的荒无人烟、守墓生活的寂寞艰辛，也暗指烈士长眠边疆的“孤单”；“守望”则体现张秋良一家对战友的深情、对责任的担当。 由此可知，题目既精准概括内容，又通过“孤独”与“守望”的反差，凸显人物无私奉献的精神，含蓄表达了对守墓人崇高品格的赞美与敬意，匠心独具。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成小题。 ①春夏之际，故宫繁花竞相开放，皇家宫殿与春天相遇，是一场跨越时空的浪漫旅行，这些古建筑所蕴藏的科学智慧也更加熠熠生辉。 ②在故宫古建筑中，有一种叫做“勾心斗角”（又称“钩心斗角”）的建筑结构就是很好的体现。早在唐代杜牧《阿房宫赋》中，就出现了“钩心斗角”一词：“廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角”，指屋檐与屋顶中心紧密勾连，相邻的屋角错综交错。 “勾心”保证古建筑重心稳固 ③古建筑“勾心”，即构件之间搭扣牢固，以确保建筑整体重心（或中心）稳固不偏。其中，构件之间的榫卯连接，是“勾心”的方式。 ④所谓“榫”，即榫头，为两个相连接的木构件中，一个构件端部的伸出部分，而“卯”，即卯口，为另一个构件端部开的口子。榫头与卯口连接后形成的整体，可称为榫卯节点。以故宫太和殿立柱与枋连接（见图一）为例，立柱顶部一般做成卵口形式，枋的端部做成榫头形式，两者搭扣，榫头与卯口之间形成牢固的结构，即使发生地震或刮大风，立柱与枋也不会散架，保证太和殿的立面框架稳固不动。特别是太和殿所用的榫卯连接，榫头前端大、后尾小，犹如燕尾，因而只能上下方向插入卯口中。一旦插入，榫头很难在水平方向拔出来，从而保证太和殿安全稳固。 ⑤当然，保证古建筑稳固，除了“勾心”工艺的科学智慧，也离不开榫卯节点科学的力学性能。以抗震为例，故宫古建筑群在600余年中历经地震200多次，但在历史上很少有建筑遭受破坏的记载。其主要原因之一，就是榫卯节点有优秀的抗震性能。地震前，木构架处于静止状态。地震时，卯口与榫头之间，通过协调运动，产生摩擦和挤压，并产生相对滑移和相对转动。 ⑥具体来说就是当柱身产生倾斜时，与额枋产生相对变形，榫头与卯口之间产生相对挤紧运动，并随着柱身倾斜幅度增大而表现明显；当柱身复位时，榫头与卯口之间产生相对拔出运动，并逐渐恢复到初始位置附近。由于古建筑中榫卯节点数量较多，榫头—卵口在“挤紧——拔出”协调运动的过程中，耗散了较为可观地震能量，有利于减小结构的震害。地震后，随着柱身复位，榫卯节点亦基本恢复原状，构架仍保持稳定状态。 建筑反宇产生“斗角”之势 ⑦古建筑起坡后，在屋檐位置，由中间向两端逐渐翘起，这种做法叫作“反宇”。反宇在汉代已出现，张衡《西京赋》载有：“反宇业业，飞檐䡾䡾（nèi）”，即反宇做法使屋檐高耸，很有气派。隋唐时期飞檐舒展深远，但反宇起翘角度较平缓；宋辽为我国传统建筑发展、融合时期，反宇起翘角度明显，使得屋檐形态优美；明清时期，由于建筑的规范化，屋檐反宇起翘角度不及宋辽时期。 ⑧屋檐位置的反宇做法产生了“斗角”造型。“斗角”是指上下或左右相邻屋檐交相辉映，可凸显建筑的雄伟与峻美。 ⑨以故宫乾清宫（见图二）为例，屋顶两头上翘、中间里收，犹如振翅欲飞的雄鹰，上下檐的反宇层叠交错，在视觉上产生了“斗角”之势。 ⑩从建筑安全角度而言，运用“斗角”工艺的古建筑整体呈“凹”字形，屋顶部位的重心被降低，有利于减小建筑整体在外力下的摇晃幅度，提高其稳定性，使建筑更加稳定。此外，“斗角”的翘起做法，使得柱与梁之间的榫卯连接并非纯粹的竖向与水平搭接，而是产生了倾斜角度，因而榫头与卯口彼此挤紧，加强了屋架构件之间的整体性和稳定性。 ⑪故宫古建筑“勾心斗角”结构蕴藏的古人的科学智慧，值得我们去学习和研究。 （选自《科技时报》，有删改） 20. 选文说明的中心内容是什么？ 21. 结合语境，分析第⑤段加点词语“其”指代的内容，“之一”的表达效果。 其主要原因之一，就是榫卯节点有优秀的抗震性能。 22. 选文第⑨段运用了什么说明方法？有什么作用？ 23. 社区邀请你作为志愿者，运用选文和链接材料中的物理知识，谈一谈“斗角”工艺的建筑结构是如何提高古建筑稳定性的？ 链接材料： 物理教材中关于重心和稳定性的知识表明，物体的重心越低，稳定性越好。 【答案】20. 故宫古建筑“勾心斗角”结构蕴藏的古人的科学智慧。 21. “其”指代故宫古建筑群600金年中历经多次地震，很少有建筑遭受破坏。（地震多，遭破坏的少）“之一”是“其中一个”的意思，起限制作用，说明榫卯节点有优秀的抗震性能是故宫古建筑群历经多次地震，但在历史上很少有建筑遭受破坏的记载的其中的一个原因，还有其他原因，体现了说明文语言的准确性，严密性。 22. 举例子、打比方/摹状貌生动形象地说明了故宫建筑中“斗角”造型，源于屋檐位置的反宇做法，可凸显建筑的雄伟与峻美。 23. “斗角”结构使古建筑整体呈“凹”字形，依据物理知识，这种形状降低了屋顶重心，而物体重心越低稳定性越好。 【解析】 【导语】文章以故宫古建筑“勾心斗角”结构为说明对象，先释名溯源，再从“勾心”稳固重心、“斗角”增强稳定两方面，结合榫卯力学原理、建筑实例及物理知识，条理清晰地展现古人科学智慧，融知识性与趣味性于一体，兼具文化与科技阐释价值。 【20题详解】 本题考查说明内容概括。 结合第②段“在故宫古建筑中，有一种叫做‘勾心斗角’（又称‘钩心斗角’）的建筑结构就是很好的体现”可知，文章开篇点题，引出说明对象为故宫古建筑的“勾心斗角”结构。 结合第③段“古建筑‘勾心’，即构件之间搭扣牢固，以确保建筑整体重心（或中心）稳固不偏”和第⑦段“古建筑起坡后，在屋檐位置，由中间向两端逐渐翘起，这种做法叫作‘反宇’”“屋檐位置的反宇做法产生了‘斗角’造型”可知，文章分别从“勾心”保证重心稳固、“斗角”增强稳定性两方面展开，具体说明该结构的科学原理。 结合第⑪段“故宫古建筑‘勾心斗角’结构蕴藏的古人的科学智慧，值得我们去学习和研究”可知，结尾直接点明中心。由此可知，选文的说明中心是“故宫古建筑‘勾心斗角’结构蕴藏的古人的科学智慧”。 【21题详解】 本题考查说明文语言。 结合第⑤段“故宫古建筑群在600余年中历经地震200多次，但在历史上很少有建筑遭受破坏的记载。其主要原因之一，就是榫卯节点有优秀的抗震性能”可知，“其”紧承前句，指代“故宫古建筑群在600余年中历经地震200多次，但在历史上很少有建筑遭受破坏”这一现象。“之一”表明榫卯节点的抗震性能只是故宫古建筑群震害少的众多原因中的一个，而非唯一原因。由此可知，“其”明确了指代对象，“之一”通过限制范围，体现了说明文语言的准确性与严密性。 【22题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合第⑨段“以故宫乾清宫（见图二）为例，屋顶两头上翘、中间里收，犹如振翅欲飞的雄鹰，上下檐的反宇层叠交错，在视觉上产生了‘斗角’之势”可知，该句先以故宫乾清宫为例（举例子），再将其屋顶形态比作“振翅欲飞的雄鹰”（打比方），并细致描摹其“两头上翘、中间里收”“层叠交错”的外形（摹状貌）。由此可知，多种说明方法结合，生动形象地说明了“斗角”造型源于屋檐反宇做法，且能凸显建筑雄伟峻美的特点，增强了说明的直观性和感染力。 【23题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑩段“运用‘斗角’工艺的古建筑整体呈‘凹’字形，屋顶部位的重心被降低，有利于减小建筑整体在外力下的摇晃幅度，提高其稳定性”可知，“斗角”结构通过特殊的建筑造型使屋顶重心降低。依据链接材料中“物体的重心越低，稳定性越好”的物理知识，重心降低能直接提升建筑稳定性。由此可知，“斗角”工艺通过降低屋顶重心的方式，提高了古建筑的稳定性。 四、写作（满分50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 作文 当那些初听陌生后来变为熟悉的旋律响起时，我终于懂得了…… 请以上面句子为开头，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 听懂那首歌的时候 当那些初听陌生后来变为熟悉的旋律响起时，我终于懂得了藏在音符里的爱。那是周杰伦的《听妈妈的话》，一首我曾经觉得土得掉牙的老歌。 初二那年，我和妈妈的关系跌到冰点。我觉得她古板又啰嗦，整天就知道叫我学习。那天她又在唠叨月考成绩，我摔门躲进房间，把耳机音量调到最大。随机播放的正是这首歌：“听妈妈的话，别让她受伤……”我不屑地按下切歌键：“老掉牙的调子，难听死了。” 转机出现在校庆日。作为班级文娱委员，我被迫组织合唱节目。在挑选曲目时，音乐老师推荐了这首歌。“知道吗？”她翻着泛黄的歌谱说，“当年我学生时代，这首歌让很多孩子理解了父母的苦心。”排练时，我机械地打着拍子，直到看见观众席上一位母亲在偷偷拭泪。 那天晚上，我鬼使神差地搜索了这首歌的创作故事。原来周杰伦写这首歌时，正是感恩母亲独自抚养他学琴的艰辛。视频里，年少的他坐在破旧钢琴前练习，而周妈妈在裁缝机前赶工到深夜。我突然想起，每天清晨五点半，妈妈轻手轻脚起床为我准备早餐的身影；想起她省下买新衣服的钱，给我报美术班时说的话：“妈妈就喜欢看你画画的样子。” 最后一次排练，我主动要求领唱。当唱到“美丽的白发，幸福中发芽”时，我的声音有些发抖。透过音乐教室的窗户，我看见来接我的妈妈正站在走廊上，夕阳把她的影子拉得很长。她鬓角的白发，在余晖中闪着温柔的光。 演出那天，妈妈举着手机在台下录像，笑得像个孩子。现在这首歌成了我的手机铃声，每次响起都提醒我：有些旋律之所以动人，是因为里面住着最爱你的人。那些曾经觉得老土的歌词，原来是岁月写给我们的情书，需要用心才能读懂。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。题目以“旋律”为切入点，要求通过音乐感悟成长。审题需把握三个层次：一是“初听陌生”到“熟悉”的过程变化，体现认知转变；二是“终于懂得”的顿悟时刻，需写出深刻领悟；三是旋律的象征意义，可以是具体歌曲，也可隐喻生活节奏。立意应聚焦“在音乐中成长”，通过旋律这一载体，表达对亲情、友情或梦想的新认知。可选方向包括：从抗拒传统戏曲到理解文化传承，从讨厌练习曲到领悟坚持的意义，或通过某首歌走出低谷的心路历程。要避免泛泛而谈音乐魅力，需写出个人独特的成长体验。 2.选材构思。本文适合写记叙文，可设计三个递进式场景：如开始抗拒学习二胡，觉得民乐老土；或爷爷生病时无意中听见他年轻时演奏的《二泉映月》，被旋律中的坚韧打动；或主动练习并在校艺术节演奏，理解民乐承载的情感。结构采用“抵触—触动—领悟”的脉络：开篇用刺耳的练习声引出对民乐的排斥，中间通过关键事件（如发现爷爷的获奖磁带、老照片）转变认知，结尾在舞台上真正听懂旋律里的故事。细节上突出声音描写（锯木头般的琴声到流畅的旋律）、情感变化（烦躁到感动），并穿插爷爷年轻时冒着风雪去学琴的往事作为暗线。主题升华到“有些旋律需要岁月的沉淀才能听懂”，将个人体验延伸到文化传承的思考。 25. 作文 一颗种子若不冲破土壤，就无法长成大树；但若被过度呵护，也难以扎根。 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 于磨砺中成长，在呵护间绽放 种子冲破土壤，方能沐浴阳光，长成参天大树；雏鹰振翅试飞，才能搏击长空，翱翔万里天际。人生恰似种子与雏鹰的旅程，既需磨砺的洗礼，也离不开适度的呵护，二者相辅相成，方能成就精彩。 磨砺，是成长途中的基石，赋予我们坚韧的力量。苏轼一生宦海浮沉，多次被贬，然而，正是这一路的坎坷挫折，让他在困境中不断沉淀、反思。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，在黄州的艰苦岁月里，他没有被磨难打倒，反而于磨砺中参透人生，文学造诣达到新的高度，其诗词文章蕴含着豁达超脱的人生智慧，成为中国文学史上璀璨的明珠。无独有偶，爱迪生在发明电灯的过程中，经历了上千次的失败。每一次失败都是一次沉重的打击，但他并未放弃，而是把这些失败当作宝贵的经验，不断尝试新的材料、新的方法。最终，经过无数次的磨砺，他成功发明了电灯，为人类带来了光明。正是磨砺，让他们拥有了坚定的信念和顽强的意志，在各自的领域绽放光芒。 然而，过度的磨砺可能会让我们在风雨中迷失方向，适度的呵护是成长路上的避风港，给予我们温暖与支持。家庭的呵护，是清晨餐桌上热气腾腾的早餐，是夜晚书桌旁温柔的陪伴。父母的关爱如涓涓细流，滋润着我们的心灵，让我们在疲惫时有依靠，在迷茫时有指引。学校的呵护，是老师耐心的教导，是同学间真挚的友谊。老师用知识的灯塔照亮我们前行的道路，同学的陪伴让我们在成长的路上不再孤单。适度的呵护，为我们营造了一个安全、舒适的环境，让我们能够在充满爱的氛围中茁壮成长。 对于我们青少年而言，成长之路既不能缺少磨砺的锤炼，也不能没有呵护的滋养。在学习中，我们要勇于面对难题，主动挑战自我，在解题的过程中锻炼思维能力，提升知识水平，这是自我磨砺的过程。同时，我们也需要老师和家长的关心与引导。当我们在学习上遇到挫折时，老师的鼓励能让我们重拾信心；当我们在生活中遭遇烦恼时，家长的倾听和建议能让我们豁然开朗。 成长是一场奇妙的旅程，磨砺与呵护如同鸟之双翼、车之两轮。让我们勇敢地迎接磨砺，在风雨中锤炼自己；也感恩那些适度的呵护，在温暖中汲取力量。唯有如此，我们才能在成长的道路上稳步前行，绽放出属于自己的绚丽光彩。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。材料中“一颗种子若不冲破土壤，就无法长成大树”，强调了种子要经历冲破土壤这一艰难过程，才能实现成长和蜕变，寓意着人要想获得成长和成功，就必须经历困难和挫折的磨砺，勇敢地去挑战和突破自我。“但若被过度呵护，也难以扎根”，指出过度的呵护会阻碍种子扎根，意味着过度的保护会使人丧失独立面对困难的能力，无法真正地成长和强大。综合来看，材料的核心立意在于成长既需要经历磨砺，也不能接受过度呵护，要在两者之间找到平衡。从这个核心出发，可以从正面立意，论述适度磨砺与适度呵护对成长的重要性，如适度的磨砺能培养我们的意志和能力，适度的呵护能给予我们温暖和支持；也可以从反面立意，批判只强调磨砺而忽视呵护或过度呵护而缺乏磨砺的错误做法，进而呼吁正确对待成长中的磨砺与呵护。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以选取自己或身边人成长经历作为素材。比如讲述自己学习骑自行车的过程，一开始父母过度保护，扶着车子不让自己摔倒，结果自己总是依赖父母，无法真正掌握骑车技巧。后来父母放手让自己去尝试，虽然多次摔倒，但在一次次的磨砺中，自己最终学会了骑自行车，并且明白了成长需要自己去面对困难，不能总是依赖他人的呵护。通过对自己心理变化、动作细节的描写，生动地展现成长的过程，结尾处点明主题，表达对磨砺与呵护关系的深刻理解。若写成议论文，要确定中心论点，如“成长需要磨砺与呵护的平衡”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证，可列举古今中外的事例，像海伦·凯勒在老师的悉心呵护下，凭借自己顽强的意志克服失明失聪的困难，学习知识、掌握技能，成为杰出的作家，阐述磨砺与呵护共同作用对成长的重要性；再通过对比，分析一些被过度呵护的孩子在面对生活挫折时的脆弱和无助，以及一些只经历磨砺而缺乏关爱的孩子心理上的缺陷，最后总结全文，再次强调成长需要在磨砺与呵护之间找到平衡，呼吁大家正确对待成长中的这两个要素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $