专题二 生态系统与环境保护（期末复习知识清单）高二生物下学期沪科版

专题二 生态系统与环境保护 【思维导图】 【知识梳理】 1．生态系统 （1）概念：由生物群落与______相互作用而形成的统一整体。 （2）范围：生态系统的空间范围有大有小。______是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其无机环境。 2．生态系统的结构：包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）。 （1）生态系统的组成成分 1　 四种组分 · 非生物的物质和能量：如水、空气、无机盐等；能量：如阳光、热能等。 · 生产者：属于______（选填“自养”或“异养”）生物。主要是绿色植物，还包括光合细菌（如蓝细菌等）、化能合成菌（如硝化细菌等）。 · 消费者：属于______（选填“自养”或“异养”）生物。捕食性动物、寄生生物（如菟丝子、蛔虫、肠道中的大肠埃希菌、结核杆菌、病毒等）。 · 分解者：能将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。属于______（选填“自养”或“异养”）生物。主要是腐生性细菌、真菌及动物。 2　 生态系统各组成成分的相互关系 （2）生态系统的营养结构——食物链和食物网 ①______：生态系统中，各种生物之间因捕食关系而形成的一种联系。 ②______：生态系统中，许多食物链彼此相互交错、连接而成的复杂食物网。 3. 能量传递 （1）能量流动的特点分析 特点 原因分析 ________ ①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，是长期_______的结果， 各营养级的生物通过_______作用以热能形式散失的能量无法再被利用 _______ ①各营养级的生物都会因_______而消耗掉相当大的一部分能量 ②各营养级生物的能量中总有一部分未被下一营养级所利用 ③还有少部分能量随着残枝败叶或遗体流入_______ （2）能量传递效率 ①计算方法：能量传递效率=下一营养级同化的能量÷上一营养级同化的能量×100% ②数值：一般为5%～20% 4．物质循环 （1）概念：组成生物体的化学元素，不断地在______和______之间循环流动的过程，如碳循环： ①碳元素进入生物群落的途径：主要是通过植物的_______实现的，有时也可通过一些生物的化能合成作用实现。 ②碳的存在形式 生物群落与无机环境之间：_______ 生物群落内部：_______ （2）范围：这里所说的生态系统是地球上最大的生态系统——生物圈。 （3）特点：_______、_______、_______。 5. 信息传递 （1）_______信息 ①概念：通过物理过程传递的信息。 ②举例：光、声、温度、湿度和磁力等。 （2）_______信息 ①概念：生物在生命活动过程中，产生的可以传递信息的化学物质。 ②举例：植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等。 （3）_______信息 ①概念：对于同种或异种生物能够通过特殊行为传递的信息。 ②举例：蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”。 6. 生态金字塔 _____金字塔 _____金字塔 _____金字塔 性状 每一阶含义 每一营养级生物所含的“能量” 每一营养级生物个体的“数量” 每一营养级生物的“总生物量” 图形特点 正金字塔 一般呈正金字塔形，有时会出现倒金字塔 一般呈正金字塔形 象征含义 能量流动的过程中总有能量的消耗和散失，故能量在流动过程中逐级递减 生物个体数量在食物链中一般随营养级升高而逐渐降低 生物量随营养级逐渐递减 7.生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 8．生态系统的自我调节能力 ________调节在生态系统中普遍存在，不仅存在于生物群落内部，还存在于生物群落与无机环境之间。 9． 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 ________ 生态系统具有的抵抗影响、保持自身的结构和功能相对稳定的能力。物种组成____、营养结构____、自我调节的通道____，抵抗力稳定性相对较高。 ________ 生态系统受到一定程度的破坏后，经过一段时间可以恢复相对稳定状态的能力。生态系统的恢复力随干扰程度的加剧而____ 10.生物多样性的三个层次 ________ 是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和以及生物物种内基因的变化。遗传多样性包含了物种内______________________________的多样性。遗传多样性越丰富，物种就越有可能长期生存、进化和发展，并为新物种的形成打下基础 ________ 是指地球上动物、植物、微生物等______的丰富程度 ________ 是指地球上生态系统组成、功能及各种生态过程的多样性 11.生物多样性的价值 价值种类 内容及实时 ________ _ 药用价值，如青蒿素、五灵脂、蝉蜕 工业原料，如芦苇为造纸原料，霍霍巴种子可提炼脂肪代替鲸油脂作为高级润滑油材料 科学研究价值，如基因工程、仿生学 美学价值，如陶冶情操、美化生活、激发文学艺术创作灵感 ________ 是指生物具有重要的生态功能，如维护水体自然循环，减少旱涝；调节气候；防止水土流失，减轻泥石流、山体滑坡等自然灾害；吸收和分解环境中的有机废物、农药和其他污染物等 ________ 具有的价值，如新发现的一个物种，它的价值就是潜在价值 12.生物多样性的保护 生物多样性保护主要是通过____________和______两种措施来实现的。 保护栖息地采取的主要措施是划定保护区，即____________； 物种的保护主要有______保护和______保护两种方式。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题二 生态系统与环境保护 解析版 【思维导图】 【知识梳理】 1．生态系统 （1）概念：由生物群落与_无机环境_相互作用而形成的统一整体。 （2）范围：生态系统的空间范围有大有小。__生物圈__是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其无机环境。 2．生态系统的结构：包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）。 （1）生态系统的组成成分 1　 四种组分 · 非生物的物质和能量：如水、空气、无机盐等；能量：如阳光、热能等。 · 生产者：属于____自养__（选填“自养”或“异养”）生物。主要是绿色植物，还包括光合细菌（如蓝细菌等）、化能合成菌（如硝化细菌等）。 · 消费者：属于__异养____（选填“自养”或“异养”）生物。捕食性动物、寄生生物（如菟丝子、蛔虫、肠道中的大肠埃希菌、结核杆菌、病毒等）。 · 分解者：能将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。属于___异养__（选填“自养”或“异养”）生物。主要是腐生性细菌、真菌及动物。 2　 生态系统各组成成分的相互关系 （2）生态系统的营养结构——食物链和食物网 ①_食物链_：生态系统中，各种生物之间因捕食关系而形成的一种联系。 ②___食物网___：生态系统中，许多食物链彼此相互交错、连接而成的复杂食物网。 3. 能量传递 （1）能量流动的特点分析 特点 原因分析 单向流动 ①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，是长期自然选择的结果， 各营养级的生物通过呼吸作用以热能形式散失的能量无法再被利用 逐级递减 ①各营养级的生物都会因呼吸作用而消耗掉相当大的一部分能量 ②各营养级生物的能量中总有一部分未被下一营养级所利用 ③还有少部分能量随着残枝败叶或遗体流入分解者 （2）能量传递效率 ①计算方法：能量传递效率=下一营养级同化的能量÷上一营养级同化的能量×100% ②数值：一般为5%～20% 4．物质循环 （1）概念：组成生物体的化学元素，不断地在__生物群落___和__无机环境____之间循环流动的过程，如碳循环： ①碳元素进入生物群落的途径：主要是通过植物的光合作用实现的，有时也可通过一些生物的化能合成作用实现。 ②碳的存在形式 生物群落与无机环境之间：CO2 生物群落内部：含碳有机物 （2）范围：这里所说的生态系统是地球上最大的生态系统——生物圈。 （3）特点：全球性、循环流动、反复利用。 5. 信息传递 （1）物理信息 ①概念：通过物理过程传递的信息。 ②举例：光、声、温度、湿度和磁力等。 （2）化学信息 ①概念：生物在生命活动过程中，产生的可以传递信息的化学物质。 ②举例：植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等。 （3）行为信息 ①概念：对于同种或异种生物能够通过特殊行为传递的信息。 ②举例：蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”。 6. 生态金字塔 类型 项目 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔 性状 每一阶含义 食物链中每一营养级生物所含的“能量” 食物链中每一营养级生物个体的“数量” 食物链中每一营养级生物的“总生物量” 图形特点 正金字塔 一般呈正金字塔形，有时会出现倒金字塔形 一般呈正金字塔形 象征含义 能量流动的过程中总有能量的消耗和散失，故能量在流动过程中逐级递减 生物个体数量在食物链中一般随营养级升高而逐渐降低 生物量随营养级逐渐递减 7.生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 8．生态系统的自我调节能力 负反馈调节在生态系统中普遍存在，不仅存在于生物群落内部，还存在于生物群落与无机环境之间。 9． 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 抵抗力稳定性 生态系统具有的抵抗影响、保持自身的结构和功能相对稳定的能力。物种组成丰富、营养结构复杂、自我调节的通道多样，抵抗力稳定性相对较高。 恢复力稳定性 生态系统受到一定程度的破坏后，经过一段时间可以恢复相对稳定状态的能力。生态系统的恢复力随干扰程度的加剧而降低 10.生物多样性的三个层次 遗传多样性 是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和以及生物物种内基因的变化。遗传多样性包含了物种内______________________________的多样性。遗传多样性越丰富，物种就越有可能长期生存、进化和发展，并为新物种的形成打下基础 物种多样性 是指地球上动物、植物、微生物等______的丰富程度 生态系统多样性 是指地球上生态系统组成、功能及各种生态过程的多样性 11.生物多样性的价值 价值种类 内容及实时 直接价值 药用价值，如青蒿素、五灵脂、蝉蜕 工业原料，如芦苇为造纸原料，霍霍巴种子可提炼脂肪代替鲸油脂作为高级润滑油材料 科学研究价值，如基因工程、仿生学 美学价值，如陶冶情操、美化生活、激发文学艺术创作灵感 间接价值 是指生物具有重要的生态功能，如维护水体自然循环，减少旱涝；调节气候；防止水土流失，减轻泥石流、山体滑坡等自然灾害；吸收和分解环境中的有机废物、农药和其他污染物等 潜在价值 具有的价值，如新发现的一个物种，它的价值就是潜在价值 12.生物多样性的保护 生物多样性保护主要是通过_保护物种____和___保护栖息地___两种措施来实现的。 保护栖息地采取的主要措施是划定保护区，即_________自然保护区___； 物种的保护主要有_____就地_保护和___迁地___保护两种方式。 学科网（北京）股份有限公司 $$