试卷4 咸宁市(2023—2024学年)-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级下册语文期末试卷精选（统编版）湖北专版

过关验收大卷 5.《8分)天地有大美，山水累神韵。请填写古诗文名句。 所谓伊人.① (鑫度) 试卷4成宁市 ((便制壁湖赠戴余知)】 2024年春季期未八年级语文文化素质检测试卷 气蒸云梦译. 3 ,原影空人心，(（愿肢山字后掸院）) 时可：150分钟满分：120分 ④ ,白水烧东城。(（送友人力 一.积累与远用(20分) 采结东篱下， 〔《饮酒)（其五）门 肝领开展以寻访山本”为主盟的学习活动，请你光成任务 天接云涛连晓雾，金 [(渝《殿》（天接云传连晓雾）门 【领略山水之黄】 0 ,水面新平云事低。(（钱婚潮春行》 情授的高棒，棉延的山丘，广阀的大海，秀酒的江流，无论何时寻诗，都始表以骨表多重的感 闻水声.窗 ,心乐之，(（小石潭记）) 官煮（的n) 《李骏府《山河知面)》 二、阅德与鉴赏[45分】 域远前方，无数层(u》叠峰之上，道蒙云雾之中，总篇出现一国红雾，你看，年学总的山 【掏桥山衣品墙】 年 降，对托着这一阅常，再美机了。 (其白日（长江4》 (一古代诗数鉴赏(4分) 暗夜将尽，每一殊种都就起牌桌遥塑着东方，企卧着展()，果然不久，江光满面的大阳出 渔第 来了，它☆快地柯吻看每一个树裤，它的笺是金色的 (黄荷原《®国山其》) 唐]梅来元 1.(3分)根据拼音写出相应的汉学， 德肩衰移西君产，高戏清湘憾楚竹 成(hon) 层uonj ) 朝错日出不见人，款乃一声山衣绿 扫阴看译文 2(2分)箭出第三数文字所房用的一种修辞平弦，并作其体分所， 国看天际下中流，出上无2云相足 【注释江度：摇近，之两指：渊南水州百山，雪及：取出，④纹{1及：象声河，溶情声 6.2分)请实析效乃一青山水领”一句中“绿“字的妙用 3.(3分有同学摄写了情拾家乡山由水风光的对联蜂同两面青山线秀，路转八方润水 ”,他 塑不出对应的下联，清帮世饱拟写完域，井管要说用由 7.2分)诗我看1可渔第，实际是写诗人自已，诗中反夜了背人一种怎样的心境？ 【厚觅山水知音】 (二文言文阅读13分) 4(4分八年级某班开展“情件家乡山水，体验家乡风情的悟文给合性学习话动，：W你参加相关活 【甲】香太元中。或收人城年为曼。蝶溪行，忘毒文远进。多造桃克林，矣序鞋可步，中无条树 动，完成以下任务 芳草解美，落共滨岭。渔人县并之，复前行，纹务其林。 《)(2分)减宁越区秀丽的山川，深厚的文化吸引了海内外游客速连韭足。情你法样一处风探名 林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。使会品，从口入智枫传，才通人。爱行教十步 雅，为米减宁集游的着客写一夏学静同 路常着制。土地平矿，是舍中然，有集明，美池，桑什之属：件唇交通，鸡大相闻。其中红桌种作，列 女农看，丞如外人黄发◆界，采始然自乐。 见渔人，乃大缘，问所从米，具多之。便要还家，反酒泰鸡作食。村中阳有此人，成来何说，自 《2)2分威宁挂区的传战节日中有着卡富的民学活功.如元宵节吃场测，清明节扫慕紧程等 云先世避基时乱，率鼻于总人表光地境，不复出兵，是为外人周%。风令是创世，乃不知有议，无隐 读谈休在其他节日（如春节，潮午节，中秋节，重时节等）中参加过的民俗活动以及保的感漫。 被香此人一一为丹言所闲，碧叹能。余人各复是玉其家.曹年而食，停做日，样去，此中人语云： 体检盛受： ·不是为外人道(A). 脱出，得其船，使执向路，处处志之。及那下，细太中，说如北。太守甲造人绳其往，手的所志 期在专越转上人年血下曲人共第1可兵因 州土青其谁父八阜过千并人数界1看头舞河 试卷4 说电，不复得路 14.(4分南米学着除兽有言：“读书阅知出人法，一人，是运用恰当的读书方法，读廉书中的内容： 南阳刻宁鞋，高尚士心，用之，晚然规租。未灵，手璃得。后星无同诗者， 填育（找花潭》川 “出“则是这后从书中我斜有益的人牛启示，或用书中所学来解块学习.生活中的阀圈。请结合 【乙】水益湿'.美舟不得捷，陆行六七卫.上药师◆。◆角常芝山.曾多论书.不是城 上闻部名著中的一吊，说说你是如何运用出人法“读书的。(1阳字左右) 府。越答溶，速娘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，滋望白蛇婉蜒了赴大黎，盖河水 (B)。桑吐麦乳？，高下联修，田家总晴竹树，线童效敛相杜远，真行属州中！粱何地所 扫同译交 两名，到典光补野，不深解美语，浅能然活，点不应所问，车十问以得二三，越二岭首有受当道然书 【守钟一方山水】 “雪案山”字。 (洗自和教（零男游志》】 (四1文学作品间读12分) 【注拜引①夏：不通斯，以自蛇：喻备清发万图女的术流。江烧：到“幸”。收里：批皇。S限x0)梦：用 一次动人的”解进” 年黑也出本好 精流 8.(4分)参考表格中中星示的方达.解条句中的加点同语 D辱天上午，我们走进了山西年待的博相词还在大门外时，便听到g黄应天，进去本发现是 文言可句 释义方法 词又 一专村瓦在偏是门前流结锣鬟，为即精到来特残会瓶准备，直秀大晟，爆到两人正但外走，加上表 流人县手之 在号文言现象 幻一行4人，就是雪时悍相相的所有来客 意身不得进 银满语规雄测 ②一祖塑律，两墙是高，晚是大观的全年。正者（打全种请这研龙层品内客时，一个署子走向 源摩小流 谋内如识过移 我们。他的一只手是是指向壁岛中我们原神所停得处，开了口。 固然而，德年不能说话，他脱不了海铜看，德正是附形出门的两人之一儿触衣才明白，格是 后提无月津者 点语积运调 看管是堂的人，刚运到了一组常人 内 9.2分)请将“尔”“电”还痕到文中括号址。 ④他主动来列或们西前，连比带高，急切又道精地者越了“解说翼“编实，这里浸有其艳解说 質。限快反应过我的长们，限着艳地入了角色。他比凸着，衣幻定和着。他购手警，衣们用声音 10.(2分》请用“为乙义中新发谁线的句子斯句所两处) 在隐的引领下，我们从左墙到右清，一一解请了壁品上的故事：从博说出生，到当点款成疏护路：从 越二龄首有享当道髹书“雪实山”字 民丁梦到得说，到通这一最画像我到得说，弄到得远助力式了骨国掌弹向并填… 11,(2分》翻译甲文中新横线的句子 问今是何世，乃不知有汉，无论线晋 ⑤或件是我们枫并配合，整个解说过程艳都非拿自年。无花是他嘴里偶尔发出的吧有”达 平眼，还是他较为形章的手势，以规极害神态的表精，都露看得出，他非常了解这使壁马里的数 事，也率常丁解博议这个人，他不修敢地“说”，我幻不间断地成头，让他热烈而婚桥地完成寸一次 12.(3分)银据甲，乙两文的内容，分条氧打需宽与桃花源的相线之处 不同寺常约”涛解”，我钉的参观，也习说延长了几待的射同。之后想想，如果不是他完然加入逢 年，我们艳不会如免认弃地将两墙是画完些地研续一遍 万要离开时，我从他的脸上看出了不会。而我此刺也有想追一少了解他的盘品。门口来子上， (三)名著阅读(8分) 一最信铁和一走笔境时驶入真的鼠写。我怎忙走域女，写下第一个网题，“悠叫什么名平？”他非常 13.(4分)（诗经）中的高山仰止，景行行止“比喻德行高尚，犹如高山，令人知果：《道德经)中的上 开心地拿起笔，认真而专孩地等下“热杰局“3个字，格头看我一眼后，限着又写下苏外3个字一章 善若水.水养利万物而不争“赞美人无，宽厚，造卑包容的品格。下列名著中的人物。你觉得 哑人 具有山或水这样的品德：请选择·个结合名著内容简要分所 我心里一惊，原来刚才我们的一系到附和，她桃表镜听不可 名著：《红程肌婿中国（闲铁是样练成的（朝龙夕拾》 8称打是好人。”浸湖鲜，在衣准条浸下一个同通时他写下这5个宇。一娘间，衣的内心克满 础酰我明白，格并非说我幻微了什公养事，而是觉符我们耐心听光了格的“计解“。这个过程中， 大多悬时促都汉有听橙的我针，球点夜有表现出一丝展感或者不时领。表们点他，位此取得了信 任，于是，他济这5个字捧声束，回报给我们 试卷4 风业卡燕的文A年度下种人其显夏本面 明丝专强语之八平组下青人共第4重其8算 雪作为丽镜，我摄快写下“络更走好人“九个半，表们儿人网叶向他骨出女搏梅，他开好短了， 文本 议手念在阶言，速连表达感遗 日本究竞为何整选样将格行水律收海洋？ )一来一日，為他在一张服上时着话，衣得知他在大原一所单战砖位3年书，多年来并无周定朝 ①大连海事大学黄南降研完院院长张晏墙在操受火广网采仿时表示，从2011年到2023年，2 业，一直从事门卫这科的工作来到得相裤的一年里，他把鲁巴深深做了进去。业得鲁已了解的两 年时间，目本建城了雄110个情水蛙，每个德术双平均险够储存1130阳晚水。到界前为立， 有知头，待递给每一使进入博相胡的游客，他村索不是测自己的方成中护着心耳中的美好，中伊着 储水蟑客量花本上巴贬达到炮和，为此他们选择将核污农排到太平洋去。 中单氏联的一经古老历史 ②牵了得核诗术辣经大海，是否正有其他处那方式限要暗介驾，比盖发师数，电解裤收，地 Ⅱ我根好奇，他前什名办法如减得玩以残里海上的址事？他见提起笔：瓷有刷竹办汝，看书. 下传规等，这使都是选预。包是，时本或终选绿国过海感管建骑方式就位污术峰出去，是山子其他 见一个幸哑人。一个砖者人，一个身体力行传承丈化的人。 的方式标需委◆常高的拉术含量，经济点表会根高。周此选静成本景敛的一个方黄，这样特污乘源 8履堂中，级阳漫有家人进入但吨实，到平陆希希得玩，值得：看希中护牌额科的晕哑人焦品 传嫁到余世不各地，是框棉不直责任的 解岛核污水衡计多久影啊我国？ 马，包值得.他不以在无声无语的世厚里验懂？傅说，麦训雅己的方式将喻餐的处率努力传通 日本比泳核诗水排救多失金影响到我国？此文师范大学国家安全与应急堂星学院研完质余 用要离开时，她起成杨哪刚时话的那张航拿起未，要牌并，代急忙俱止了他，拿垃来工工些些 定对先问调向央广网记青解华，越湾术在进入海洋际域之后，对海平生态系纯成人体健康带来一宪 年 量好，处线包卫。他惊计了一下，棒着处笑子，笑得无比灿 的潜在影响。金里表币，据之前对椅鸟核韦就的监渊，大低一年半到两年的时阔避入我网海城 写阳光正好，西在稳端合笑家的陵上，格外动人 ①中国原手能科学研完院研完员刻象林告诉记者，我国民众也不雾受太过形慌，我国一良高代 达直（人民日很23年7月19日，有到政 童现事险导酰特日本恰华食品就船性污毫月通，持候开果时母本食品救特性污染风世的评估并风 15.《4分)文章三次可到侧方前“笑“了。诗断读框美内客.完成表格 时底对，近日，海美感暑对果鲁日本的食品特剂是水产品（含食用水生动物）严格审核减附任明文 笼的情境 “笑的内通 件，每化监管，严格实施10%壶验，特续加强对兼非性物质的检测盘测方度确保日本喻毕食品安 第一次① 执清，自柱 全，严粉存在风叠的产品始入 第次“我”写下“地更是好人“作冷回慎，我鲜同时向隐神出大每得 2 ⑤亿者注意到，受日本梅马信冷水排海什划等时者彩响，年分谊餐者和常售商开昔国核海丛 第三次成 对此，专家表产，我国会用是在要来白并丛，不会莎观污染区城，居民不用止度圆盘 16,《?分以下对第段的批注不岭当的一算是() (节选自大厂州，有时改) A”我”塑进一步了解焦态割的原因是从能的脸上看图了不会 文本二 .“我”这择可下可遮苗非直接询间，是出于对衡杰酮的尊重 尊致的年国文维有扣 仁，焦杰丽”认直而专注”韵神情表明色很珍带与我门交篷的机会 ①（叶刘别抢，是一名中图的制中生，221年4月，日本攻府发布核污水排海方案后，我线一重 枝有美的馆息或引。我特刑赶在镇诗水得海之前格跑写这井性。 D焦东前主动补充聋壁人3个字说明化能组然接受自已的染贿 17.(2分)请分析第B段到线句的表达效果 2夜一直钟奇餐国政舟为什公选择抽海方装。于是，我坠录资国玻游的官方同站，查寿了（基 本度策》，这个败策极列了光种可能的方常，持除了地是淡入，氨绿被，地下晚理和长剩德存四种考 至，最修，在制下的蒸汽华救和捧救入降两什可行方量中，复以一向“是更可露的而选择了排海罗 常：国际原于能机构的《俗合评传根侍》开写明义：本根情既不灵建议，也不受对减方发的督网。衣 18.《4分)眠系全文，简站尾段的妙处 查阳了两史上两决核学故的处理方决，美国三英里高采则高汽排救的方式处理核污水，苏民初水话 且利到泉用长储存，这西什才天在当时并漫有引起普遍的批心。有相先生，在这建选棒题中，德 真的认为”每海“是标在多室吗智 国零原于能机构的《。合评非款告》星或，按限日本政舟的标准，宽企处厘过的”处理水”先含 《五)非义学文本周这8分】 有三十种位素，未稀驿疗只有原是止景的：稀降后神入海评，亭年时人体和其她生答的幅射量气以 班强开馨“昆护水资源”系弱活动，间学们圆烧“日本核污水排周”事件液集了以下文本，请你闷 忽感不计。我色看到很多补学家认为评估救特生信者对环境的长制影响峰常童委。曾访问场离 读后老成任务 核电站的光国夏成是大平海洋常脑堂主任罗的特H·里奇满接受(NN(是国有线电税新瑞网)米过 潮在卡数锈上人年血下对人共第5耳斯后 州土青其谁父八阜这千并人数界。面头舞河 试卷4 时说，排海决定是“不明智”的，像版这样的污染物可以通过食骑一包帮枝物，动物和加简形或 三，表达与交流(55分】 “生物积常”，进而影响海洋生态。高明远赐是我浴家的品度，天期的，小新量外、不可拉的相村，不会 22(5分)在义明出行，安全你我"的主题班会上，针对家长骑电动车接送孩子时出观的不文明行 让地对表来感到不密喝？ 为，班跟规向全体家长发一条复信提刚家长文明情车接运孩于。请你结合【链接材料】.拟写短 ④国际原子德机构的（耀合评估挂香》中解，目本度瓣“应从观实出发鸟全彩南的国家进行信 货。（只写正文 息交换和观育”，然而，据衣竿解，贵国直府并来与包福中国在内的每近国家缝行充分系有处的忙 零求：1)条理清楚：(2诗言得体：3)100字左右 息交换和商。信息的诗明成率常重是，吾剩会世年近国家和金世界摇幅不安，首相先生，患是否 【醚核材料】 巴授移凳到从四面入方扑面而泉的不安呢 法现条例{节落引 ⑤瓷国戏鸡在计划之衬承增：漫有速民赞同，就不会解场岛丝污水峰入大海。表看到，骨回 ★自行津、电站自行车其准答流一名十二周罗江下的儿童 共习社近日公考的量新民调中，803⅓的日本克意认为持海方发或明不充分，8？.4的目本克众从为 南静机动牛良身在非机动本道内什救：在设有章概诗率通的暖格上，户身靠本什理的右剑什我， 推海方紫将使国军形象全摄。我还如道，去年，穆岛县和常城甚4个民间团体18万人联景修，要求 (满自（电老直实维《中华人民共和国速路支通望全波》办油引 放弄撸海计划。省相先生，氏套如此鸿酒，多是否淀备克规道府的油官停土相海计刻呢 ★电动自行本写批人双都核人庄章鼠底安会头盔。（编目（闲北省电动曾杆车管理本法川套数意羌期）门 霜（论语》中就：酰生则不塔，见小利别大事不藏。环境保护和人类生存是天夫的事，面对斯境 素长言论墙（第分 侯种和人委生存伪零帅，规代人艺能再版原鑫的事？ ▲小桃家长：夏天诗电站车或头盖又冷文然，系本不我 ▲小红家长：电0车楼运此汽单方便多了，我左右穿行，可节省不少时月 ⑦时间硅入22以年8月，我真的不盛看到植消术缅行持海的那一。太平之大，大不过世人 ▲小风家整衣家两个止，一前一异，家同料用克分 法头的厕影！无平洋的海衣再多，待释不了世人的指博！身榜岛核冷术从管道中冲进大海.海感睡 满酒墙，酯咕哈作响的衣声，一定不是经检众换的乐南，而是克满瑟位特，克吊看情怒的人是 喝唱… (T通包（给已本首把的公开领），有酬夜 19.(2分)下到对文本的现解和分析，不耳砖的一项是) A.文本一运用小标题.能便读者对文章主要内存有餐括性的了解，迅速了解作者每部分的写作 意图 且.文本一中博关总馨对来自日本的食品严格实随10查验.用10绝对，不符合说明文请 言准确，严密的荐点 C.文本二引用大量忆藏报告和言论，说明了核污水捧海的大危害.有力地批判了日本核污衣 23.〔50分)阅读下面的文字，从三个写作任务中法择一个，可一始作文，（译色善作文保捷仔写作） 排商的影劣行轻 D.文本二第2-了双常以间句站尾，塔气递烈，引起读者强然的共写.增了文章的表达效果，的 含肆是行独竹彩子 德流克利特 人前下深刻的印象 就等两到比雄得好，情醉边生比恭维好 一特甚 20.(2分)文水二逆期请嘴.请结合第2-5段内容，分析其论证想路 福常件为工具，对于表们之重要，正如陵局略骑士的重善，蔓好的酸马适合于最好的骑士， 最好的语言边令子最好的感想。 一但 任务一：请以“我终于学会了诉说”为写一尊作文 任务二：善言者善行，但只说不徽，也无异于纸上欧民请以不成只是诉说”为避写一篇演 21.(4分)文本一的第2段和文本二的效2段都是到了日本核污水的其他处理方案.阳侧重点有所 课核 不司，请结合内容分新其不司的原因 任务三：社会发展日斯月异，表达方式也在不斯制新。请你以“ 的诉说”为题，将则 目补充完整，展开丰富想象，可一篇作文。 要米：①将选定的通日写在作文格的第一行：②文套贴近生话，言之有物：8认真书写.力求 工整美混：④不得抄袭数作：不少于600学：金文中不能指现直实的人名、校名和地名 试地4 风业卡燕的文A年度下种人其第T夏本( 编业线语文八羊位下需人批第落置48可唐僧遭受的磨难:①初出长安陷虎穴;②夜 6.“绿”本是形容词,这里活用为动词,在诗句中 阻通天河:③路阻火焰山:等等。 指使山水变绿。一个“绿”字不仅呈现出山水 24.他们都目标明确,立场坚定,百折不挠,有着 明丽的色彩,而且化静为动,给人一种生机勃 为理想而献身的精神。 勃的动态之美。 25.[示例]奶奶,有些短视频,如“某某老先生从 7.在《渔翁》中,诗人借渔翁的生活来表达自己 不锻炼身体,活了九十多岁”“千万别去体 对于自然的热爱和向往,同时也展现了自己 检,体检是没病找病”等,都是“歪理邪说” 豁达、洒脱的人生态度,体现了诗人当时政治 您老可不能信。我们一定要注意锻炼,同时 革新失败、自身遭受打击后寻求超脱的心境。 定期去体检,这样才能保障我们身体的健 【解析】本题考查诗歌鉴赏。本诗写于柳宗 康。您说是不是呀? 元因参与永贞革新而被贬永州期间。在这首 诗中,“渔翁”在山青水绿之处自遣自歌、独往 试卷4 咸宁市 独来,诗人以“渔翁”自况,凸显出一种孤芳自 1.撼 峦 曦 赏的情绪,“不见人”“回看天际”等,又都流露 2.拟人。将树拟人化,树能踮起脚尖,企盼光 出几分孤寂的情怀;诗人通过渔俞在山水间 明;将太阳拟人化,红光满面的太阳不仅能 获得内心宁静的描写,透露出其深沉悠远的 笑,还能拥吻树梢。 内心世界,表达了诗人在政治革新失败、自身 3.清幽。①“路转八方”表明环境幽静,幽静处 遭受打击后寻求超脱的心境。 山涧的流水清澈见底,符合环境特点;②“清 【课外古诗词译文】 幽”二字与“峻秀”平仄相对。 渔翁 4.(1)[示例]亲爱的游客朋友,欢迎来到美丽的 渔翁晚上停船(在)接近西山(的地方)歇 咸宁。咸宁的九宫山是一座风景秀丽的山川 宿,早上取出清澈的湘水,以楚竹为柴烧火 胜地。这里有着迷人的自然景观和深厚的文 (做饭)。云雾散尽,旭日初升,四周看不见 化底蕴,吸引着无数海内外游客前来欣赏。 人,渔翁摇橹的声音从顿绿的山水中传 在九宫山,您可以感受到清新的空气和宜人 出。回身一看,他已驾舟行至天际中流,山岩 的气候,还可以领略奇峰异石、溪流飞瀑等自 项上,只有无心白云相互追逐。 然美景。同时,这里还保存着丰富的历史文 8.对......感到惊异 拉,牵引沿着,顺着 化遗产,让您在欣赏美景的同时,也能深入了 询问渡口,这里是“访求、探求”的意思 解当地的文化历史。来九宫山旅游,一定会 9.A.也 B.尔 让您流连忘返! 10.越二岭/首有亭当道/书“雪窦山”字。 (2)[示例]在端午节,我参加了包粽子、赛龙舟 11.他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉 等传统民俗活动。包粽子活动让我感受到了 朝,就更不必说魏晋了。 传统文化的魅力,也让我学会了如何制作美 12.①山隔水阻,很难进入;②自然环境优美,景 味的粽子。赛龙舟则是一项充满活力和激情 色迷人;③人们生活安宁和乐,民风淳朴。 的活动,让我感受到了团队合作和努力拼搏 【解析】本题考查课内外文言文内容的对比 的重要性。通过这些活动,我更加深入地了 理解与分析。读甲文“林尽水源,便得一 解了家乡的文化和传统,也让我更加热爱和 山......初极狭,才通人”可知,进入桃花源需 珍惜我们的文化遗产。 经历山水阻隔等障碍,很难进入;乙文的开 5.①在水一方(或:在水之涸、在水之埃) 头“水益涩,曳舟不得进,陆行六七里,止药 ②波撼岳阳城 ③山光悦鸟性 师寺”也表明雪窦很难进入。甲文的“土地 ④青山横北郭 悠然见南山 平旷,屋舍俨然......鸡犬相闻”表明桃花源 6星河欲转千帆舞 孤山寺北贾亭西 内的自然环境优美和谐;乙文的“桑畦麦 ⑧如鸣佩环 陇......竹树”表达出雪窦田园风光像在画中 湖北专版 语文 八年级 下册 人教 18 一般。甲文的“黄发垂,并怡然自乐”“遂 的医学。藤野先生在鲁迅心中,是正直、无 与外人间隔”等可看出桃花源人安宁和乐、 私、伟大的形象。 民风淳朴,乙文的“樵童牧竖相征逐”表现出 [示例四]在《朝花夕拾》中,我觉得长妈妈具 雪窦中人安宁和乐、民风淳朴。据此分析概 有水一般无私宽厚的品德。她虽然是一个 括作答即可。 普通的保姆,但她对“我”非常关心,真心实 【课外文言文译文】 意地为“我”好。她给“我”讲长毛的故事,给 【乙】水更浅,行船不通畅,(人)拉着船 “我”买来心心念念的《山海经》,她的真诚、 也不能进入,在陆地上行走六七里路,便在 善良和宽厚就像水一样,无声地浸润着周围 药师寺住宿。药师寺背靠着紫芝山,僧人大 的人。 多读书,不像(出入于)城市官府里的(僧 14.[示例]在阅读《红星照耀中国》时,我选择精 人)。过了两夜,(我)就沿着小溪,从山的东 读红军长征的故事等内容,跳读关于红区经 侧出来,过溪水,这里四面被大山环绕,远 济、货币等方面的政策。长征途中,红军战 望如同一条白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的 士渡江河、爬雪山、过草地,战胜重重困难, 大概就是山涧中的水流。桑田麦垄,上下连 最终在陕北胜利会师,展现出顽强的意志和 接,农家隐藏在竹树之间,樵童和牧童互相 惊人的勇气。这给予我克服困难的精神鼓 追逐嘻戏,真的如同在图画里行走一般! 励,让我勇于面对和战胜生活中的困难和 (我)想要问问这里所经历的名称,可是轿夫 挫折。 质朴土气,不大懂得吴地的方言,有的勉强 15.(4分)①“我们”认真耐心地倾听,回应着他 回答,有的答非所问,大致问十句才能够懂 的解说,他觉得我们认真积极②开心、感 得两三句。翻过两道山岭,起初有一座亭子 谢 ③“我”将他要撕掉的纸叠好放进包 面对着道路,亭子上面用赤黑色的漆写着 里 ④感动、幸福、满足(每空1分) “雪窦山”三个字。 16.(2分)A【解析】本题考查文章内容的理解 13.[示例一1《红星照耀中国》中的周恩来具有山 与分析。读文章可知,“我”想进一步了解他 的高尚品德。他是一位儒雅的革命者,有高 不仅是因为从他脸上看出了不舍,还因为他 山一般的宽广胸襟和沉稳气度。他是一个 的解说行为以及他的热情、自信和对文化的 行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分 了解让“我”产生了好奇。 子,态度温和、头脑冷静,善于分析推理,讲 17.(2分)呼应第①段“加上我们一行4人,就是 究实际经验,对待士兵们也十分温和,深受 当时傅相祠的所有来客”,展现了傅相祠鲜 大家爱戴。 有游客问津的现状,衬托焦杰鹏作为讲解员 [示例二]我觉得《钢铁是怎样炼成的》中的保 坚守岗位、热情奉献的可贵,同时流露出作 尔·柯察金具有山一般坚韧不屈的品德。保 者对传统文化遭受冷落的思考。 尔·柯察金是一位具有钢铁般意志的革命战 18.(4分)“笑”贯穿全文,“动人”照应标题,凸显 土.他在革命的艰难闲苦中战胜敌人,也战 了焦杰鹏面对坎坷命运时自强不息、积极乐 胜自己,把自己的追求和祖国、人民的利益 观的人生态度,一丝不苟传承文化的可贵精 联系在一起,成长为一名钢铁战士。他的坚 神。“阳光正好”运用环境描写,隐喻了焦杰 韧不屈、不屈不挠的精神,就像高山一样令 鹏的可贵品格,两者融为一体的画面含蓄地 人仰望,让人感受到他强大的意志力和不屈 表达了作者对他的赞赏与敬佩之情。 的斗志。 19.(2分)B【解析】本题考查文本内容的理解 [示例三]我觉得《朝花夕拾》中的藤野先生具 和分析。读文本一第④段的“海关总署对来 有山的高尚品德。藤野先生没有民族歧视 自日本的食品特别是水产品(含食用水生动 对留学日本的鲁迅很关心,帮鲁迅修改讲 物)严格审核随附证明文件,强化监管,严格 义,担心鲁迅不肯解剖尸体,希望中国有新 实施100%查验,持续加强对放射性物质的 19 湖北专版 语文 八年级 下册 人教 检测监测力度”可知,其中的“100%”强调了 队或其他团体建立临时驻地,与语境不符。 对水产品全部实施查验,从而“确保日本输 “大张旗鼓”形容声势和规模很大,与语境不符。 华食品安全,严防存在风险的产品输入”, 3.A.详 B.祥 C.样 D.伴 “100%”体现了说明语言的严谨性和准确 4.A.将“调理”改为“调整”。 性。B项理解和分析不正确。 B.将“历史”调至“任务”前面。 20.(2分)首先,作者多次引用国际原子能机构 C.在“利用”后面加上“体系(或:系统)” 的《综合评估报告》中的话,从核污水处理方 5.[示例]叔叔,您说得没错,选择什么方式出行 案、核污水的危害、日本未将信息透明化等 是您的自由。但是作为一个公民,我们要承 方面提供不能排海的科学依据,进行质问和 担起自身的责任和义务,良好的生态环境,需 批判。(1分)其次,从日本人民反对核污水排 要大家共同努力。您说呢? 海的态度反问日本首相是否会兑现政府的 6.(1)关关雎鸠 (2)白露为霜 诺言。(1分) 21.(4分)因为受众不同,文本一的受众是中国 (3)波撼岳阳城 (4)零落成泥碾作尘 (5)山光悦鸟性 (6)缺月挂疏桐 人民,第②段的侧重点是指出核污水排海的 (7)皆若空游无所依 日光下澈 其他处理方式,并指出日本选择排海是因为 7.浮云落日图 挥手作别图 班马嘶鸣图 这是成本最低的方案,主要是为了遣责日本 的行为,引发人们共鸣。(2分)文本二是写给 (任意概括出两幅画面即可) 日本首相的,第②段的侧重点是详细介绍排 8.都表达了对友人的深情厚谊;都表达了一种 海的其他方式,并列举了历史上两次核事故 豁达的人生态度。 9.(1)很,非常。 (2)有时。 的处理方式,除了遣责,更希望用科学知识 (3)前往、到。 质问日本首相,让日本改变处理方式。(2分) (4)③ 10.(1)B 22.[示例]为了您和孩子的人身安全,请您遵守 (2)A 相关法规条例。驾驶电动车时驾驶人与搭 11.C 载人都需要佩戴头盛,走非机动车道或靠右 三知识延展 侧通行,做到一车只载一个十二周岁以下的 文言文断句的常用方法 孩子。为了保证安全出行,需要你我携手共 (1)名词断句法。人名、地名、事物 行,感谢您的配合 名、朝代名、国家名、官职名等名词前一般 需断句。 试卷5 仙桃市 (2)虚词断句法。①句首发语词,如 1. qián chán “夫”“盖”“故”等词前面应断句;②句尾语 2.B【解析】本题考查词语的理解与运用。“傻 气词,如“也”“矣”“乎”“哉”等词后面应断 旗息鼓”意为放倒军旗,停击战鼓,指秘密行 句;③“以”“于”“为”“则”“而”等词,若用 军,不暴露目标,现多指停止战斗或停止批 于句中,其前后一般不断句;④复音虚词。 评、攻击等。结合语境可知,此处的“偃旗息 如“且夫”“若夫”“乃夫”“已而”“至若”等 鼓”意为动植物们停止活动,开始歇息,处于 词,其前面一般要断句;疑问代词,如 无声无息的状态。“重振旗鼓”指失败之后,重 “何”“胡”“安”等前面一般应断句。 新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的 (3)对话标志断句法。文言文中对 号令),与语境不符。B项“销声匿迹”本义是 话、引文标志常用语“曰”“云”等后面一般 不再公开讲话,不再公开露面,这里指昆虫无 应断句。 声无息、无影无踪,与语境相符。“安营扎寨” (4)可根据判断句、被动句、疑问句等 原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下,现泛指军 特殊句式的结构来断句。 20 湖北专版 语文 八年级 下册 人教