专项练12 名著阅读(二)-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级下册语文期末试卷精选（统编版）湖北专版

专项专练小卷 专项练12 名著阅读(二) 编者按:本小卷聚焦名著阅读期末高频考点,设置两个语段对比探究形式考查,综合提升名著阅读能力。 [黄石模拟改编]阅读下面名著选段,完成1~4题。 在暴雨中拉车 ①祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上 的水过了脚面,已经很难迈步;上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不 能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪里是路,不晓得前后左右都有什 么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心里有点热气,耳 也三 边有一片雨声。他要把车放下,但是不知道放哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死 半活的,低着头一步一步地往前曳。坐车的仿佛死在了车上,一声不出任着车夫在水里 挣命。 ②雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐了一口气:“先生,避避再走吧!” ③“快走!你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。 ④祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看身上,已经全往下流水,他知道 一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,着水,不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑 了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住了他的眼 拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已经顾不过命来。 雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火,烤了一阵, 他哆嗦得像风雨中的树叶 (节选自《骆驼祥子》,有改动) 在秋雨中筑路 ①秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云,在低空缓缓移动。秋深了,森林里一望无际 的林木已经光秃秃的。老榆树阴郁地站着,让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥 下了它们美丽的衣裳,它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 ②小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基从装卸 货物的石砌月台一直通到森林。人们像蚁群一样在新修的路基周围忙碌着。 ③讨厌的黏泥在靴子下面吧唧吧唧地响个不停。人们在路基旁边疯狂地掘着土,铁器 沉重地咚咚响着,铁锹碰着石头,发出了卡嘹卡察的声音 ④像筛子筛过一般的细雨不停地下着,寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳 动成果,泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 衣服都淋透了,又重又冷。但是,人们每天一直干到很晚才收工。 湖北专版 语文 八年级 下册 人教 23 新筑的路基一天比一天长,不断地伸进了森林。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》) 下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果,请你相互参 照,完成下面的任务。 1.故事连一连:祥子的人生经历了“三起三落”,保尔的人生经历了四个主要阶段,请你将保 尔四个人生阶段对应的情节连一连。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 A.苦难的童年与初步觉醒 ①文学创作 苦干三年买新车 ,卖车葬虎妞 B.战场上的搏杀与成长 ②参加筑路 拼命攒钱买新车 被抓走失车 C.投身建设与思想成熟 ③营救朱赫来 虎妞为祥子买车 买车钱被诈 D. 身残志坚与精神升华 ④加入骑兵营 也言 2. 人物评一评:性格决定命运,选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的】 我从“他还喜欢她,可是负不起养着她两 我从“要竭尽全力,让生命变得有益于人 个弟弟和一个醉爸爸的责任”中读出祥子的胆 民”中读出 怯心理,为后文小福子的死以及祥子的堕落埋 下伏笔。 3.写法品一品:两篇选文都写到了“雨”,请你就“祥子在暴雨中拉车”选段,说说“雨”在故事 中的作用。 祥子在暴雨中拉车 保尔在秋雨中筑路 连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难,烘托 了保尔不畏艰难困苦的形象,也侧面表现出他 坚定的革命信念。 4.主旨探一探:同样是历经磨难,祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请结合保尔的结 局,探究《钢铁是怎样炼成的》的主旨。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 样子从一个诚实可爱的青年变成了麻木。 潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉,反映了作者 对底层劳动人民生存状况的关注和同情,揭露 了黑暗社会对人的压榨残害。 24 湖北专版 语文 八年级 下册 人教的呻吟、发脾气形成鲜明对比，以此突出保尔 的文字。剪纸传达出人与自然、人与动物和 惊人的忍耐力。乙选段中苏秦游说秦惠王失 谐共处，共同构建美好家园的理念。 败回家时妻子、嫂嫂、父母的表现，与他佩六 [示例二]作品二画面的主体是一对抱着大鱼 国相印后归家时妻子、嫂嫂、父母的表现形成 的孩童，他们下方是一朵盛开的莲花，周围还 鲜明对比，侧面突出苏秦勤奋好学，卓有成效。 有小鱼等元素，在中国传统文化中，鱼寓意着 3.甲选段中保尔很顽强，他伤势严重，但换药时 “年年有余”，莲花象征纯洁美好，剪纸通过这 坚持一声不吭，还屡次询问医生什么时候出 些元素传达出吉祥、富足的美好寓意。 院，以继续参加工作。乙选段中苏秦很顽强， 6.(1)弥曼弥漫暄腾喧腾 面对家人的冷眼，用心读书，用心揣摩，最后 (2)sùxuàn 取得六国相印。 (3)在“无一”后加“不” 4.[示例]《经典常谈》如一位老师引领着我汲取 7.(1)凉（冷）(2)深(3)表示约数(4)都 经典名著中的知识和智慧，让我阅读古代经 8.A.而B.以C.于 典时更有方法，更能深人理解经典的内在魅 9.畏险者或不敢度/然山之可观者/至是则亦 力，感受古人的智慧与品质。 穷矣。 10.鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻 专项练12名著阅读（二） 快迅疾。 1.A-③B-④C-②D-① 11.甲文中的水清澈透明。如“水尤清冽”一句 2.保尔坚定的革命信念，为后文写保尔不畏艰 直接描写水的清澈，还通过描写水中游鱼 难困苦，克服重重困难，经受考验，成为一名 “皆若空游”来侧面描写水的清澈透明。乙 革命战士埋下伏笔。 文中的水湍急壮美。如“瀵涌而出”写出了 3.阴冷的暴雨表现了拉车的巨大困难，烘托了 水的气势之恢宏，“其沫乃如散珠喷雾”把瀑 祥子卑微隐忍的形象，也反映出祥子的悲惨 布的飞沫比作散落的珍珠、喷薄的雾气，生 命运。 动形象地写出瀑布凌空而下时湍急、壮美、 4.保尔从一个普通工人最终成长为一名革命战 绚丽的特点。 士，反映了革命战士坚定的共产主义信念和 【课外文言文译文】 钢铁般的意志，揭示了生命的价值和意义在 【乙】从寺院的大门出来往东走十来步， 于奉献的主旨。 遇到一座石台。（石台）下临陡峭的崖岸，幽 深昏暗极其险峻。从草木丛生的地方向东 组合练1积累与运用+文言文阅读 南望去，见一瀑布从前面的岩穴中喷涌而 1.[示例]先民在山谷中穴居生活 出，（又）从几十尺的高空中投下来。溅起的 2.(1)风俗、习俗 水沫像散落的珍珠，又像喷薄的雾气，被阳 (2)示例]俗不可耐 光一照，光彩耀眼，不能用眼睛直视。早晨 3.惊浩宇闹新春 起来往山下望去，白云铺满平野，就像大海 4.①青青子佩②海内存知已 一起一伏的波涛一样。而远远近近从云中 ③天涯若比邻④欲济无舟楫 露出来的山峰，都像飘飞浮动来来往往。有 ⑤端居耻圣明⑥以其境过清 的涌出有的沉没，转眼之间千变万化。石台 ⑦牛困人饥日已高⑧市南门外泥中歇 往东的小路断绝了，当地的人凿出些（仅能） 5.[示例一]作品一画面中心是一个张开双臂的 容下脚的石台阶来通过。害怕危险的人有 小女孩，她站在草地上，周围环绕着树枝、花 的就不敢过去。而山上可观赏的景致，到这 朵、小狗等，画面左上角是“和谐共生兴家园” 里也就没有了。 湖北专版语文 入年级 下册 人教