专项练8 古诗词鉴赏(二)-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级下册语文期末试卷精选（统编版）湖北专版

专项专练小卷 朝商 专项练8古诗词鉴赏（二） 编者按：本小卷精选与课内相关的课外古诗词篇目，助力学生深入理解课内古诗词，提升古诗词鉴 赏能力。 一、〔恩施二模〕阅读下面古诗，完成两则批注(1~2题)。 登岳阳楼 这是一首即景抒情之作，意境开阔宏丽。 杜甫 1.诗中描绘洞庭湖极其恢宏震撼的气象，正 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 扫码看译文 如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“ 吴楚东南拆①，乾坤②日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 2.诵读诗歌的颈联和尾联，联系《茅屋为秋 专 戎马关山北③，凭轩涕泗流 风所破歌》，我明白了诗人的情感从 【注释】①坼(che):分裂。②乾坤：指日、月。 上升到 练 ③关山北：北部边境地区。 二、〔十堰市]小雅和小雯围绕一首送别诗，进行了深入的探究，请完成3~4题。 送友人归闽 3.小雯说：诗歌颈联以“ ”和 王毂 (用诗中词语填空)描绘归途情景，流露出 东南归思切，把酒且留连。 关切之情。 扫码看译文 再会知何处，相看共黯然①。 4.小雅说：这首诗一扫离别诗的千古愁云， 猿啼梨岭路，月白建溪2船。 诗人在尾联劝勉友人要趁着青春年少实 莫恋家乡住，酬身在少年。 现人生价值，和王勃“ 【注释】①黯然：情绪低落。②建溪：水名，在 ”(《送杜少府之任蜀 福建，为闽江支流。③酬：实现愿望。 州》)的名句一样，都给人以积极向上的 力量。 三、〔咸宁市)阅读下面古诗，完成两则批注(5~6题)。 早秋山居 5.这首诗描写了“早秋山居”生活，从“觉寒 温庭筠 早→ → 一→夜泉清”中 山近觉寒早，草堂霜气晴。 可看出时间的推移。（用诗中词语填空） 树凋窗有日，池满水无声 扫码看译文 6.颈联以动衬静，通过动景“果落”“猿过” 果落见猿过，叶千闻鹿行。 “鹿行”反衬山居之地的清幽寂静。常建 素琴机虑静，空伴夜泉清。 《题破山寺后禅院》中的“ ”也有着异曲同工之妙。 湖北专版语文八年级下册人教 15 四、阅读下面古诗，完成7~8题。 独山梅花1 王安石 扫码看译文 独山梅花何所似，半开半谢荆棘中。美人零落依草木，志士憔悴守蒿蓬。 亭亭孤艳带寒日，漠漠远香随野风。移栽不得根欲老，回首上林2颜色空 【注释】①此诗当作于熙宁改革以前。②上林：指上林苑，皇家园林，暗指朝廷。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.首联点题，生在独山上的梅花地处偏远，“荆棘中”点明了生长环境之艰苦。 B.颈联调动视觉和嗅觉写梅花的色香，它虽孤犹艳，虽远犹香，在寒日野风之中更见 其精神。 C.尾联写梅花坚守自我，扎根独山直至老去，而不愿意移栽到上林苑和别的花木争奇 专 斗艳。 练 D.这首诗通过刻画半开半谢的独山梅花形象喻人喻世，展示了诗人深深的情感寄托。 8.该诗额联历来为人称道，请简要赏析。 五、〔无锡市改编)阅读下面一首词，完成9~10题。 鹧鸪天 苏轼 扫码看译文 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外， 古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注释】①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。 9.该词上阕中的“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”语言很有特色，请赏析加点的两个词。 10.设题新角度链接教材了小文觉得本词和《卜算子·黄州定慧院寓居作》虽然都是苏轼贬谪 黄州时期的作品，但两者在情感上有明显的不同，请简要分析。 16 湖北专版语文八年级下册人教新时代青少年，我们要以英雄为榜样，树立远 7.[示例一]突出卖炭翁的面部。卖炭翁常年在 大理想，努力学习，锤炼本领。让我们珍惜时 南山伐薪烧炭，风吹日晒，烟熏火烤，满脸灰 光，奋发有为，为实现自己的人生价值和中华 尘，脸上显出烟火色。突出卖炭翁的面部更 民族伟大复兴贡献自己的力量！谢谢大家！ 能表现出他的艰辛和令人同情的一面。 [示例二]突出卖炭翁的手部。卖炭翁常年在 专项练7。古诗词鉴赏（一） 南山伐薪烧炭，风吹日晒，烟熏火烤，收炭装 1.[示例]深秋清晨，秋水茫茫，芦苇苍苍，露水 炭，手指都是黑色的。突出卖炭翁的手部更 盈，晶莹似霜，清虚寂寥中略带凄凉哀婉的色 能表现他的艰辛和令人同情的一面。 彩。我所怀念的心上人啊，好像就在河水的 [示例三]突出卖炭翁衣服的单薄。天寒地冻， 那一边。 卖炭翁却穿着单薄的衣衫，而此时他还希望 2.[示例一]选A。《蒹葭》每章的开头均以景起 天更冷些以便卖炭。突出卖炭翁衣服的单薄 兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染萧索凄 更能反映他的悲惨境遇和令人同情的一面。 迷的氛围，为人物活动提供特定背景，烘托所 8.①卖饼者希望天不要太冷，担心自己的饼凉 思不见的惆怅心情。《关雎》中以雎鸠鸟和鸣 了无法售卖：②卖炭翁虽然衣衫单薄，但为了 起兴，引出对善良美好的姑娘的爱慕之情，表 炭好卖而希望天变得更冷一点。他们都是被 现出主人公对“淑女”的执着追求 生活所迫，产生了矛盾的心理。 [示例二]选B。《蒹葭》每章的开头均以景起 【课外古诗词译文】 兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染萧索凄 四、 示柜秸 迷的氛围，为人物活动提供特定背景，烘托所 月亮从城头落下去，早晨的霜厚得像雪 思不见的惆怅心情。《回延安》中以树梢、树 一样。更鼓从楼上响起来，声音冷涩得仿佛 枝、树根起兴，引出作者对延安如亲人般的深 要断绝。捧着装饼的盘子，走出家门，拖着长 厚感情。 声叫卖。这时候，街市上从东到西，一个人都 3.B【解析】本题考查诗歌鉴赏。甲诗对差役 没有。寒冷的北风吹来，像箭一样射在我的 形象的塑造采用留白艺术，诗歌明写老妇，把 饼上。我担心的不是自己衣服穿得少，而是 她的话写成一篇“抒情独白”，暗写差役，让差 我的饼会冷掉。（孩子们啊，人们从事的）职业 役转到“幕后”。B项的理解和赏析有误。 没有高低贵贱的区别，但志向应当坚定。男 4.这两首诗在写作手法上都有较强的叙事性， 子汉要有所追求，怎么能够贪图安逸闲适呢？ 但《石壕吏》只是“客观”地叙述，并无情感、态 度的直接表露，而《茅屋为秋风所破歌》结尾 专项练8古诗词鉴赏（二） 处借助议论和抒情升华主旨（或：结尾处有诗 1.气蒸云梦泽波撼岳阳城 人的内心独白，是直接抒情) 2.个人身世的悲叹家国之“忧 5.诗人以无法望见的“五津”指出友人将要远去 【课外古诗词译文】 的地方，以“风烟”喻指友人远去旅途的艰难， 登岳阳楼 通过想象来表达对友人的送别之意和关怀 以前就听说过洞庭湖，今日终于如愿登 牵挂之情 上岳阳楼。浩瀚的湖水把吴楚两地分裂开 6.[示例一]我赞同重音放在“无为”上。“无为”突 来，整个天地仿佛在湖中日夜浮动。亲朋好 出劝慰、劝勉之意，表达诗人对友人的劝勉， 友音信全无，年老多病唯有孤舟一叶飘零无 安慰友人不要因为离别而伤心，要坦然面对 定。北部边境地区的战争仍未止息，凭栏遥 [示例二]我赞同重音放在“歧路”上。“歧路”突 望，胸怀家国泪水横流。 出分别、离别之意，照应送别的主题，抒发诗 3.猿啼月白 人对友人的惜别之情。 4.海内存知己 天涯若比邻 湖北专版 语文 入年级 下局 人 【课外古诗词译文】 苑中，此时正缺少颜色美艳的奇花异木 二、 送友人归闽 9.“时时”写出白鸟之多，翻飞之迅疾；“细细”写 回归东南的念头很急切，手中举起酒杯， 出红蕖香气之细腻绵长。运用叠词，不仅具 心中却满是留恋与不舍。不知道下次相见会 有韵律美，而且使整个画面灵动静谧，细腻地 在何时何地，想到这里彼此相视时心情都低 表达了词人对大自然的喜爱之情。 落了。你将路过的梨岭，猿猴在山上啼叫；你 10.本词通过描绘清新、宁静的景色，体现出词 将经过的建溪，月色皎洁照在你乘的船上。 人乐观、旷达的人生态度；《卜算子·黄州定 但请不要过分依恋家乡而长久居住，趁年轻 慧院寓居作》则描绘了一个清冷、凄清的景 去实现愿望吧 色，特别是“孤鸿”的形象，直接表达了词人 5.霜气晴窗有日 内心的孤独和无奈。 6.万籁此都寂但余钟磬音 【课外古诗词译文】 【课外古诗词译文】 五、 鹧鸪天 三、 早秋山居 远处树林尽头，有座高山清晰可见，近 近靠山边觉得寒气来得特别早，晴空下 处丛生的翠竹国绕在屋舍旁；长满衰草的小 的草堂笼罩着一片霜气。树叶调零了，窗边 池塘，蝉声四起，叫声乱成一团。空中不时 还有阳光照着；池塘满了，水流没有声音。树 有白色的小鸟上下翻飞，满池红荷花，映照 上的果实成熟落下，叶子也千枯了，因此看见 绿水，散发出柔和的芳香。 在乡村的野 猿猴在林中走过，也听得见鹿行走的声音。 外，古城墙的近旁，我手拄藜杖徐徐漫步，转 弹着素琴心情恬淡平静，到夜里只有潺潺清 瞬已是太阳西落。昨天夜里三更时分，天公 泉声相伴。 殷殷勤勤地降下一场好雨，今天又能使漂泊 7.C【解析】本题考查诗歌鉴赏。尾联并不是 不定的人享受一日的爽心清凉。 梅花不愿意被移栽到上林苑，而是说它移栽不 得，只能在独山老去，表达了诗人对有志之士不 专项练9文言文阅读（一） 得重用、被冷落的感概，C项理解不正确。 1.不要说，更不必说不值得，不必听说④ 8.[示例一]采用了比喻、拟人的修辞手法，将梅 2.A.焉B.也 花比作“美人”“志士”，描写梅花的外在美艳和 3.绩少好文学以潜退为操/布衣蔬食 内在气节，形象新奇；“零落”“憔悴"既可指梅花 4.(有人)就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做 凋零惨败，又可指人生困厄失意，言简意丰。 饭来款待他。 [示例二]采用了借物抒情（或：托物言志）的表 5.甲文中桃花源人为躲避战乱而避世：乙文中 现手法，诗人借在草木蒿蓬间零落憔悴、无人 韩绩为了不与世俗同流合污、远离官场而 欣赏的梅花，表达对怀才不遇、有志难伸、老 避世 死乡野的人才志士的同情。 【课外文言文译文】 【课外古诗词译文】 一、【乙】韩绩，字兴齐，是广陵人。韩绩 四、 独山梅花 年少时喜欢文学，以隐退不仕为操守，穿粗布 独山上生长的梅花像什么呢？它半开半 衣服吃粗食，不与当世之人交往。司徒王导 落，孤零零地生长在荆棘丛中。像美丽的女 听说了他的名声，征召他做自己的属官，（韩 子依附草木而零落，又像志士憔悴地守着蒿 绩)不去就职。咸康末年，会稽内史孔愉向皇 蓬。梅花亭亭玉立，孤傲而艳丽，带着寒冷的 帝进呈奏章推荐韩绩，皇上下令以车马锦帛 日光，那淡淡的香气随风飘散到远方。想要 为礼征召韩绩。（韩绩）自称年老多病，最终在 移植它却移不得，因为根即将老去，回首上林 家中逝世。 湖北专版语文 入年级下哥人教