专项练6 微写作-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级下册语文期末试卷精选（统编版）湖北专版

春耕劳作与播下希望的种子相联系，而“希望 全体同学按时参加。 的种子”既指实际在春耕中种下的植物种子， 八年级(×)班 又象征着通过劳动能让参与者在知识、能力、 2025年×月××日 品格等方面得以成长发展，富有深意。 任务二：[示例]绑腿同行。游戏玩法：两个队 [示例三]宣传标语三中“解锁”一词给人带来 员一组，使用绑带将两人相邻的一条腿绑在 新奇感和探索欲，“解锁成长新旅程”意味着 一起，从起点穿越各种障碍物跑到终点。游 通过这个活动，参与者可以获得全新的体验 戏人数：10-12人。场地要求：草坪或操场。 和收获，有助于吸引大家加人到活动当中。 需要器材：绑带，各类障碍物。游戏时间：5分 (2)[示例]小语，你的这种看法有失偏题。即 钟。活动目标：享受运动的乐趣，体验团队协 便未来农业靠机器，参与春耕劳动对我们的 作的重要性，加强组员之间的沟通与协作，增 成长仍意义重大。它能让我们亲近自然，了 强团队合作意识。 解农作物生长过程，体会“粒粒皆辛苦”的含 之知识延展 义。还能磨炼意志，提高动手能力，培养责任 通知的拟写 感，这些都是书本无法给予的宝贵财富。 通知由标题、称呼、正文、落款四个部 分组成。①标题：位于第一行正中，可只写 专项练6微写作 “通知”两字，以引起注意。②称呼：在第二 1.任务一：[示例]湖北省博物馆藏品丰富，每一 行顶格写，需依据通知对象选用恰当的称 件展品都是历史的见证者。曾侯乙编钟的千 呼，称呼后加冒号。③正文：在第三行空两 古绝响，改写了世界音乐史；越王剑的光闪， 格写，正文因内容而异。如活动通知，要写 诉说着英雄的事迹…参观湖北省博物馆， 清楚活动开始的时间、地点、内容、参加对 象等，有时还需写明注意事项。④落款：分 探寻楚文化，感受历史的独特魅力。 两行写在正文的右下方，第一行署名，第二行 任务二：[示例]我们曾经一起/走过那崎岖的 写日期。 山路山路承载着山民通向世界的压力/路每 天不知被多少人踩踏/但却没有丝毫的埋怨 4.[示例]看，百米决赛的赛道上，运动员们冲了 出去！那步伐，快如疾风，快如闪电，快如流 2.任务一：[示例]尊敬的各位领导、老师，亲爱的 星划过夜空：那身姿，矫健如豹，勇猛如狮，灵 同学们，大家好！书籍是智慧的灯塔，是心灵 动如燕；那气势，排山倒海，雷霆万钧，一往无 的甘露，它不仅能开阔我们的视野，更能滋养 前。观众们的心提到了嗓子眼儿，“加油！加 我们的心灵。让我们以书为友，以读为乐，在 油！”的呼喊声一浪高过一浪。这一刻，激情 书香中成长，在智慧中前行！下面，我宣布“品 燃烧，青春闪耀！ 读书香，润泽心灵”校园读书活动正式开始！ 5.[示例]王国维说：“以我观物，故物我皆著我之 任务二：[示例]读书，使我们懂得天有多阔，地 色彩。”庄子崇尚自然，以审美的眼光感受自 有多广读书，使我们明白山有多高，路有多 然，融于自然，达到物我合一的境界。此刻庄 远/读书，使我们拨开眼前云烟，排除疑难/读 子与惠子游于濠梁之上，他的心情是悠闲自在 书，使我们看到前程灿烂，任重道远/书，陪伴 的。他看到鱼儿出游从容，心情更加愉悦，仿 我们一路前行 佛自己已经化身小鱼，因此，他能感受到鱼儿 3.任务一：[示例] 通知 的快乐。 全体同学： 6.[示例]尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！ 为培养团队的协作能力，增强同学之间 今天，我们通过观影活动，感受到英雄人物的 的友谊和信任，提高班级的凝聚力，班委会决 奋斗与奉献精神。他们的故事告诉我们，青 定于本周六到×X景，点组织一次户外活动。请 春是用来奋斗的，韶华是用来珍惜的。作为 湖北专版语文 八年级 下册人教 新时代青少年，我们要以英雄为榜样，树立远 7.[示例一]突出卖炭翁的面部。卖炭翁常年在 大理想，努力学习，锤炼本领。让我们珍惜时 南山伐薪烧炭，风吹日晒，烟熏火烤，满脸灰 光，奋发有为，为实现自己的人生价值和中华 尘，脸上显出烟火色。突出卖炭翁的面部更 民族伟大复兴贡献自己的力量！谢谢大家！ 能表现出他的艰辛和令人同情的一面。 [示例二]突出卖炭翁的手部。卖炭翁常年在 专项练7古诗词鉴赏（一） 南山伐薪烧炭，风吹日晒，烟熏火烤，收炭装 1.[示例]深秋清晨，秋水茫茫，芦苇苍苍，露水盈 炭，手指都是黑色的。突出卖炭翁的手部更 盈，晶莹似霜，清虚寂寥中略带凄凉哀婉的色 能表现他的艰辛和令人同情的一面。 彩。我所怀念的心上人啊，好像就在河水的 [示例三]突出卖炭翁衣服的单薄。天寒地冻， 那一边。 卖炭翁却穿着单薄的衣衫，而此时他还希望 2.【示例一]选A。《兼葭》每章的开头均以景起 天更冷些以便卖炭。突出卖炭翁衣服的单薄 兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染萧索凄 更能反映他的悲惨境遇和令人同情的一面。 迷的氛围，为人物活动提供特定背景，烘托所 8.①卖饼者希望天不要太冷，担心自己的饼凉 思不见的惆怅心情。《关雎》中以雎鸠鸟和鸣 了无法售卖：②卖炭翁虽然衣衫单薄，但为了 起兴，引出对善良美好的姑娘的爱慕之情，表 炭好卖而希望天变得更冷一点。他们都是被 现出主人公对“淑女”的执着追求。 生活所迫，产生了矛盾的心理。 [示例二]选B。《蒹葭》每章的开头均以景起 【课外古诗词译文】 兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染萧索凄 四、 示秬秸 迷的氛围，为人物活动提供特定背景，烘托所 月亮从城头落下去，早晨的霜厚得像雪 思不见的惆怅心情。《回延安》中以树梢、树 一样。更鼓从楼上响起来，声音冷涩得仿佛 枝、树根起兴，引出作者对延安如亲人般的深 要断绝。捧着装饼的盘子，走出家门，拖着长 厚感情。 声叫卖。这时候，街市上从东到西，一个人都 3.B【解析】本题考查诗歌鉴赏。甲诗对差役 没有。寒冷的北风吹来，像箭一样射在我的 形象的塑造采用留白艺术，诗歌明写老妇，把 饼上。我担心的不是自己衣服穿得少，而是 她的话写成一篇“抒情独白”，暗写差役，让差 我的饼会冷掉（孩子们啊，人们从事的）职业 役转到“幕后”。B项的理解和赏析有误。 没有高低贵贱的区别，但志向应当坚定。男 4.这两首诗在写作手法上都有较强的叙事性， 子汉要有所追求，怎么能够贪图安逸闲适呢？ 但《石壕吏》只是“客观”地叙述，并无情感、态 度的直接表露，而《茅屋为秋风所破歌》结尾 专项练8古诗词鉴赏（二） 处借助议论和抒情升华主旨（或：结尾处有诗 1.气蒸云梦泽波撼岳阳城 人的内心独白，是直接抒情)。 2.个人身世的悲叹家国之“忧” 5.诗人以无法望见的“五津”指出友人将要远去 【课外古诗词译文】 的地方，以“风烟”喻指友人远去旅途的艰难， 一、 登岳阳楼 通过想象来表达对友人的送别之意和关怀、 以前就听说过洞庭湖，今日终于如愿登 牵挂之情。 上岳阳楼。浩瀚的湖水把吴楚两地分裂开 6.[示例一]我赞同重音放在“无为”上。“无为”突 来，整个天地仿佛在湖中日夜浮动。亲朋好 出劝慰、劝勉之意，表达诗人对友人的劝勉， 友音信全无，年老多病唯有孤舟一叶飘零无 安慰友人不要因为离别而伤心，要坦然面对。 定。北部边境地区的战争仍未止息，凭栏遥 [示例二]我赞同重音放在“歧路”上。“歧路”突 望，胸怀家国泪水横流。 出分别、离别之意，照应送别的主题，抒发诗 3.猿啼月白 人对友人的惜别之情。 4.海内存知己 天涯若比邻 湖北专版 语文 八年级 下册 人批专项专练小卷 专项练6微写作 编者按：本小卷聚焦期末微写作高频考点及常见设问，做题一道练透一类。 1.〔黄石市)你所在的班级开展“行走中国”实践活动。请从下面两项任务中选择，项完成。 任务一：同学们在行走中参观博物馆、拜谒名人故居、欣赏山水景观，请结合你的任 何一次游历，写一段推荐语，向大家介绍一处博物馆、故居或名胜。(80字左右) 任务二：平坦的大道、曲折的小路、陡峭的山路…总有一条路让你心生感慨。请写 一首小诗与同学们分享。（不少于4行：如超过4行，诗行之间用“”标示。）》 专项训 2.真实情境为培养学生的阅读习惯，引导学生感受阅读的魅力，学校举行以“品读书香，润 泽心灵”为主题的校园读书活动。为了更好地完成本次活动，请你来助力，从下面两项任 务中选择一项完成。 任务一：假如你是本次校园读书活动开幕式的主持人，请你设计一段开场白。(100 字左右) 任务二：“书”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在读书分享会上和同学们 分享（不少于4行：如超过4行，诗行之间用“”标示。） 3.〔荆楚初中联盟三模〕为使同学们放松一下身心，培养团队的协作能力，增强同学之间的友 谊和信任，提高班级的凝聚力，本周六班级准备组织一次户外活动。请你为这次活动出 一份力，从下面两项任务中选择，项完成。 湖北专版语文八年级下册人教 11 任务一：拟写一份简短的团建活动通知（不确定部分用×代替）。 任务二：设计一个互动小游戏，为该游戏写一段说明性文字。（120字左右) 4.设题新角度链接教材校园运动会宣传部发起“留住美丽瞬间”主题征稿活动，你报名参 加。在写稿时你回忆起《安塞腰鼓》中作者运用了排比、反复、比喻等修辞手法，描绘出腰 鼓表演的盛大场景。请你仿照《安塞腰鼓》的写法，用一段话描写学校运动会百米决赛时 的场景。(100字左右) 专项训 5.课堂上，同学们就“鱼之乐”的问题展开了激烈的辩论。惠子的支持者认为每个人无论如 何都不可能知道他人的心灵状态。请你以庄子支持者的身份，拟写一段发言稿来反驳对 方。（不超过120字） 6.班级组织了一次“英雄人物”主题观影活动。观影结束后，老师要求同学们以“珍惜韶华， 奋发有为”为题，即兴演讲，请写出你的演讲内容。（不超过150字，写出正文即可） 12 湖北专版语文八年级下册人教