试卷4 随州市(2023—2024学年)-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级下册语文期末试卷精选（统编版2024）湖北专版

段等,我把它们摘抄了下来。 如摘抄文中的 夜泊秦淮近酒家 一山放出一山拦 “人的一生应当这样度过:当回忆往事的时 山不在高 ⑧青草池塘处处蚌 候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因 7.离愁 离京时间(或:离京时的景象、离京背 为碌碌无为而羞愧......”,我进一步体会到 景、当时的国运与局势) 保尔敢于向命运挑战、自强不息、奋发向上 8.虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运 的精神。 9.①推托 ②了解 ③超过 ④书信 25.[示例]不知陪着人家送了多少回嫔,不知何 10.A.耳 B.乎 C.也 时何地会理起自已来...... 【解析】本题考查文言虚词的用法。“也”用 试卷4 随州市 在句末表示判断或肯定语气;“耳”用在句末 1.B【解析】本题考查语文基础知识。《黄河 表示肯定;“乎”用在句末表示疑问或反问, 颂》是一首反映抗日救亡主题的抒情诗,诗人 相当于现代汉语的“吗”或“呢”。A处意思 热情讽歌了黄河对中华民族的孕育和巨大的 为“了解历史”,表肯定,选择“耳”;B处意思 保护作用,歌颂了中华民族坚强不屈的民族 为“长兄明白事理怎么这么晚”,选择“乎”; 精神。全诗语言奔放,气势磅礴,充满力量, C处意思为“是清河人”,表判断,选择“也”。 给人以强烈的精神震撼,应用激情高昂的语 11. 上马能击贼/下马作露布/唯傅修期耳 调朗诵,体现中华民族在生死存亡之际顽强 12.我难道想要你研究儒家经典当博士吗! 奋斗的精神和不屈的意志。B项朗读处理不 13.有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让 合适。 之而不为报。(或:有个朋友给他写信,但他 2. A.瘁 B.慨 C.魄 D.朽 不会写回信,请求叔父帮忙,叔父狠狠地责 3.①② 备了他并且不帮他写回信。 4.①无数(或;数不清的) ②无论 虽然 【课外文言文译文】 ③发扬 传承 【乙】傅永,字修期,是清河人。小时候 5.[示例张校长,您好!我是七年级(2)班的xx。 跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国,不久又向 我们班准备下周四下午5点至6点在我们教室 南逃亡。(他很)有气魄和才干,勇力超过他 举行一场爱国诗歌朗诵会,大家想邀请您作 人,能够用手抓住马鞍,倒立在马上驰骋。 为嘉宾参加我们的活动,请问您有时间吗? 二十多岁的时候,有个朋友给他写信,但他 【解析】本题考查口语交际一一转述。作答 时,首先,要有称呼语“张校长,您好”;其次, 不会写回信,就请教洪仲,洪仲严厉地责备 表明身份“我是七年级(2)班的xx”;再次,转 他,不帮他回信。傅永于是发愤读书,粗略 述内容要完整(时间、地点、邀请目的)“下周 地阅读经书和史书,兼有文韬武略。皇帝常 四下午5点至6点”“在我们教室”“邀请您作 常赞叹说:“战场上能击退贼兵,平时能作公 为嘉宾参加爱国诗歌朗诵会活动”;最后,询 开的文告,只有傅修期了。” 问被转述人的意见“请问您有时间吗”。注意 14.(2分)指发现了驱动热核材料聚变燃烧的 语言简明。 途径。 6. ①双袖龙钟泪不干 ②关山度若飞 15.(2分)求真务实,不断创新,热爱祖国,艰苦 ③一览众山小 ④后不见来者 奋斗 平易近人,关心青年一代 湖北专版 语文 七年级 下册 人教 16.(3分)[示例]不能删去。第段叙述于敏先 20.(3分)①小伙子让老汉坐自已的座位,让 生的人文素养是其家国情怀的重要源头,他 “我”感受到人与人之间相互体谅的温暖; 的平易近人和对青年一代的关心是作为一 ②小伙子的父亲及老汉为了家庭、为了子女 代科学家伟大人格的体现,这一段使人物形 在外打工的辛劳,让“我”感受到努力拼搏的 象更加丰满立体,可敬可亲 温暖;③小伙子想到自已的父亲在外打工, 三思路点拨 不知父亲现在如何,眼晴湿润了,让“我”感 受到亲情的温暖。 本题考查段落作用。题干引语为“要 【解析】本题考查文章关键词语内涵的理 学会围绕中心选择材料”,文章标题《科学 泰斗 人民功臣--忆于敏先生》即文章 解。作答本题,可结合“我”在火车上的见闻 与经历来分析。根据第③段“他先看了看座 的中心,题干要求从选材的角度分析第 位号......想说什么却没有说出口”,以及第 段能否删去,即要求分析第段的内容是 否围绕标题。作答时首先分析标题蕴含 段“他推辞道:“我不累,还是您老坐吧。’” 的内容,然后分析第段内容与主旨的关 可知,小伙子明知座位是自己的,却没有叫 系。标题中“科学泰斗”体现了于敏先生 醒老汉,还拒绝了老汉让座的好意,这种为 的学术功底深厚和严谨务实的科学家精 他人着想、相互体谅的善良让“我”感到温 神,“人民功臣”体现了于敏先生“以民族 暖;由第段“老汉是在外打工给念大学的 振兴为已任”的家国情怀。第段写于敏 儿子挣学费的”,以及第段小伙子的话可 先生能完整背诵《出师表》,有着喜欢京剧 知,小伙子的父亲和老汉都为了家庭、为了 等爱好和爱家的情怀,这是其家国情怀的 孩子在外辛苦打拼,这种为了家人努力付出 源头;写在单位大家一直称呼他“老于” 的担当让“我”感到温暖;由第段“不知道 这种有温度的称呼体现了于敏先生平易 他现在是站着还是坐着”可知小伙子对父亲 近人的性格特点,这是其作为一代科学家 的牵挂和担忧,这份真挚的亲情让“我”感到 伟大人格的体现。此段使于敏先生的形 温暖。据此分析作答即可。 象更加立体,因此不能删去。据此分析作 21.小马儿生病无钱医治死在老马怀里;老马 答即可。 拉不动车了,只好在街上卖烧饼和茶水艰难 17.(3分)[示例]我上车后,发现一位老大爷坐 度日。 在我的座位上,看到他疲惫的模样,我不禁 22.①老马是车夫的另一类代表,是底层人民悲 想起了我的父亲,便不忍心叫醒他。后来我 惨命运的又一真实写照,和祥子的形象互为 补充和映照,更有力地突出文章主旨。②在 与他攀谈,得知他也是在外打工为儿子挣学 第二次人生选择的关键时刻,祥子看到命运 费的。老大爷下车后我才坐到座位上 的残酷,抗争的无力,从而推动情节的发展 18.(3分)[示例]他先看了看座位号,又看了看 (答出一点即可) 闭眼睡觉的老汉,嘴唇禽动了几下,想说什 23.热情善良。 么却没有说出口。他把拉杆箱塞进行李架, 24.作者对老马这个被社会、被生活摧残压迫的 便手挟着椅背站在老汉座位旁边不走了 要强的老车夫怀着深切的悲悯,尊重和敬意。 19.(3分)示例采用细节描写,“被挤来挤去的 25.[示例一]大峡谷间 风侵雨蚀 壁立千仞的 旅客撞得左歪歪右歪歪”,生动细腻地写出 绝壁画廊 显露神来之笔 [示例二]大洪山篇 云雾缭绕 车厢里拥挤不堪的状况,小伙子站得辛苦艰 梵音袅袅的 难,更能突出小伙子让位给老汉的善良。 古寺之中 感悟禅意人生 18 湖北专版 语文 七年级 下册 人教 【解析】本题考查仿写。解答此题时,首先 6.(1)何人不起故园情 明确需要仿照前面的句式,选择随州的一处 (2)会当凌绝顶 一览众山小 景点来写。按照“景点名称+环境特点描述+ (3)山重水复疑无路 特定场景下的活动或感受”的格式进行创 (4)落红不是无情物 化作春泥更护花 作,突出景点特色,且句式与前文保持一致。 (5)草色入帘青 出淤泥而不染 7.故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 试卷5 襄阳市 8.[示例“争”为争抢之意,把好友得以返回京城 1.D【解析】本题考查语文基础知识。“但当涉 时一路策马扬鞭,疾驰飞奔,仿佛要与天山 猎,见往事耳”不能用反问语气来读,应用陈 鸟儿一道争相在空中自由飞翔的情状生动地 述语气朗读,更显得意味深长。 表现出来,细腻地刻画出好友回归时的急切、 2.A.洁 B.诘 C.结 D.枝 3.希望 善良 激动与欣喜若狂的心理 【课外古诗词译文】 三知识延展 送崔子还京 对联的拟写要求 (你)骑着马独自从西方那远在天边的地 ①字句对等:上下联句数相等,对应语 方归来,扬起马鞭急切地赶路,好像是和鸟儿 句的字数也相等。 在争先一样。九月时节我在交河北岸给你送 ②词性对品:上下联句法结构中处于 别,雪中题诗时不觉泪水已经沾满了衣服。 相同位置的词,其属性相同,或符合传统的 9.(1)打扮,装饰(2)交替,轮流(3)全,都 对仗种类,才能构成对仗。 (4)仅,只 ③结构对应:上下联词语的构成、词义 10.A.者 B.之 C.也 的配合、词序的排列及虚词的使用、修辞的 11.员径八尺/合盖隆起/形似酒尊 运用,合乎规律或习惯,彼此对应平衡。 12.不用的时候,用纸来标记活字,每个韵部做 ④节律对拍:上下联的语句节奏保持 一个标签,用木格(分别)贮存这些活字。 一致。 13.活 妙 平仄对立:上下联语句节奏点平仄 14.[示例用实际发生的地震来检测仪器的准确 声调相反。上联尾字用仄声,下联尾字用 性,侧面烘托候风地动仪的绝妙与精巧。 平声。 【课外文言文译文】 形对意联:上下联之间形式上相对 【乙】阳嘉元年,(张衡)又制造了侯风地 仗、意义上相关联。 动仪。(这个地动仪)用上等的铜铸成,直径 4.A.一成不变 瞬息万变 有八尺,(上下两部分)相合盖住,中间高高 B.领教 领略 隆起,形状像酒樽,表面用篆体文字和山龟 C.[示例解开你心中的迷题 指引方向 用 鸟兽的图案装饰。中央有根大铜柱,(铜柱 抱远方 的)周围伸出八条滑道,设置关键(用来)拨 5.[示例]妈妈,参加“诵读经典”活动既可以增长 动机件。外面有八条龙,龙的嘴里各含一枚 知识,又能拓展视野。况且是周末活动,我会 铜九,(龙头)下面(各)有(一个)哈蝶,张着 在活动前完成学习任务的。请让我参加这次 嘴巴,(准备)接住龙嘴里吐出的铜丸。仪器 活动,好吗? 的枢纽和机件制造得很精巧,都隐藏在酒樽 19 湖北专版 语文 七年级 下册 人教过关验收大卷 州笔寒水月笼沙，雨 (《泊秦津) 政人万山圆子厘，司 甘松漫是此楼公店)（其五门 试卷4随州市 有出期名。《《室铭) 2023一2024学年度第二学期七年级语文学业质量检测试卷 e 黄传时节家家情，8 (《到客) 根智茶责数材修订 时河112如分钟请身，20分 二、阅读与整赏145分1 一.积累与运用(20分】 阅读下面古诗，完或两测批注(？8题) 七年搬2)班正在开展以厚植家国情怀，医雨奋注力量”为主题的专题学习话动，情你参加 己客余诗（其五） 7,(2分诗批首句 ”这个可请野陶鲶，点明了 1.(2分)小荆选择明（黄间），请体选出他朗读处理不食章的一项。() 黄自特 诗人辞官离京的心情：“白日料“点阴 A不附注意别这样几个了的读并：规成表们其或的幕ng障…得要在徐的(0)有下… 沿荡高色台日科， 烘托了诗人的情感 B,小雨用证沉缓慢的语到朗读这首诗数，想体现中华民获在生死存亡之际的也伤。 岭鞭东情脚天覆 8.(2分“落红“的童象在古残诗词中且住代表美好审物意去的 C小用想表现出黄河一往无的气势程力量，他这样处理重膏：把中乐大地劈成南毛两面 幕缸不是无情物： 感伪，目此处诗人却半富了它的内商，情落花表达 D.小雨明读“法流完转，结成丸曲连环有意放暖语速，并且“岭和“环”敏了筵音处理 化作春笔更护花 2.(2分)情把这四个饲语补充完整。 创读下值的文言文，完成少-3画 稼先刺朝尽A()为“博弹” 闻一多康联淋离驾特务 【甲】 桥利伟首飞太空惊心动C) 志宽军保家卫国水垂不》 和，权国器零日：”御今雪涂拿韦，不可不学！”蒙以零中多务。权日：”岂除斯治经为博士 3.(2分在到爱国诗集陆等卷和杜面安时，组长连了肉M对联货在卷首，小明在电脑上辑的时 )似智涉替。见这事(A,肿言多寿，狼若孤？孤拿读书，的说为大有稀進“蒙乃始就学，及鲁肃 候调混了，请你根豁内容还原这两图对联。只填序号》 过平阳，与蒙论仅，大琼日广甲伞者才$，非复吴下阿象！”蒙门“士到三日，中更鲜日相待，大克何 《数球总带忧民粗会且古男儿一放箱富颜游仍杯爱国心④集中什九从军乐 见事之晚{B)!“清连拜蒙其，结友而刚 性南：十联 下联店 精游：上联① 【z】 下联 4.(3分)主持人的主持列有三处请病，请修政 缚术，宇修易，清河人C)。动道数父满仲自青利入找，寻是南来。有气千，事男过 人，能于提马餮，州立能游。年二十章，有应人与之苦而不常答，请溪仲，头仲深让之而 案国情怀，是人是表有的一种格常情感。A从古玉伞，无载载不清的仁人志士用生命写就爱 不为镇。永乃发债境书，沙敏经光.景有才干。帝海叹过：”上马巨去或下与作常布电 打的青连实 国诗篇，非无论表们远品时堂，低爱国峰种一林相承。C让成归发棒和传示这种爱智精神，用坤 传修期平” 歌来数资家国以及那参为国泰民安黄重育行的人们 【1庄释闭4：不火。2证：意备。感常卡：分开的文香 ①A句最复购玻，应到上“ 94分)请参考“方法提示”，解释文中加点词计 爱非句关联词使用不当，应将 ”政为 方法提示 请 解释 3C句可语逻辑规序混乱，应算” ”与 ”互换位置 联系常见锅精：不付中苦 家件以军中多身 D 5(3分广历史的回响一爱国诗我明垂会“定于下周四下午5点辛6点在数室举行，班委会深株道 修令语地 见狂事 请张校长作为嘉膏参加后动：核受任务后你去找张校长，说 情合诗镜馆博法 系秀过人 &〔8分情文填室 课内径移法诚寺都 有点人与之省再不乾装 故羽素型路漫漫，① ((逢入京使) 10,(3分请将~也“厚“乎”三个学分项人文中括号内 方里赶成机，多 (《木兰诗)】 B.( 会当凌绝顶. (《里岳》) 11.〔2分请为乙文中面被浪提的句子斯句（用厂标示.限两处） 们不见古人，军 1《登有州台歌》) 上马能击贼下马作露布库博修期环 期北骨做娇上七年血下对人并第1耳再：因 州业青域谁父七年健下普人教界工面头州河 试卷4 12.(2分请翻译甲文中新横线的句子。 掉诉其，物理量的变化战叶了，大家都限孙每，由物里量的机多，能找由计算机一个攻件的得误，着 花当该想命经为博士邪！ 实令人佩原，这真是基于物理的“人工智范“呵！ 于放先生是一位学术功底常厚且严遂务实的科学家。在文羊"中受到无偏就列时，批唯窝 不唯上，坚持实事求是的科学态度，只要晚参加的业务神论，他杯尽可能地誓膏年人出主意、想办 13.(3分)傅水发值读书的第因最什么？ 决。我针曾经通列过一是特殊条特下的特态才蕉问避，他跳格了或一份“洞密流为理论“方奇的式 城就：“你看看，可第有每贴 凹家63计划启动后，于就先生佳我们澈光专家组的展问，2001年成立了光进防脚技术插城 专家套风会，他任我们卡家登厘会的限问他认真表如身次对论，克表有艺地，有骨值的念见。与 到这下而文章，完成14-16题 北同时，他又和王涂高，三大前先生等，雅骑成国的散光核聚堂事业，为光什出子巨大千常 科学率斗人民功臣 ⑨于就先生的科学实我，完美地闲释了科学峰神：求真鼻实，不斯朝新是其特数，局家国情怀是 一丝于转先丝 其精神内核。抱代表的一代科学家，第加近代中国地全灾难和搭每，一定曼改定国家的面魏，振兴 性件纯 中集，可以就，以民裁操舜为己任的套十情神，无这一代人的情种支拉。这种情神佳他们不在意各 ①雷桃传来，于数先生离开了我们！我国编失了一使在中华大地上成长越来的杰会物理学家。 种物淹上的围难和各种析骑，夫志不静地去实现园家和人死的口标，中闲工程物理研完院藏体了 我们美去子一丝私悲而亲切的度狮益左！左十多牛的和处历版在目，他的绿世，伞人意编】 十个宇的事业文化“锋国防基石，做民或每果”，这个餐装正是指的选种每4精神，瑰是盒多“于能 ②平年的于就先生，从北京大章平及后，在原于核惑础厘论方两微出过一系列新照的戒系，引 打留给后人的堂青精种时富 起了国内外司什的高度弹价和关注。1%年朝，民三强请他参加氧早是论的预先研完，地又无反丽 科学家于敏有很高的人文素养。稳常尚”流谁以明志、宁静以我逃“，能完望地骨词诸基亮的 授入片中。955年和，德的研完维由原辛能研宽斯调入植式哥研完院理论年，他和邓撑先，周先召 (出师束》。虽然工作的章责使后头景镇成了他常有的表诗，但色也有着喜欢家副等爱好和爱军情 瓷孤哈等帝桶大常第中将力安玻复弹承理 茶，工竹中严董的他，对网亨即是平易进人。龙其美心青年一代，我们这个单位不习慎称学美衡和 3在龙分学术民主的基独上，19%5年下丰年，于敏先生带柄一就年轻人前往上海，刺前华东州 职亭，而是以老，”相称，玉十多年来我们一直称呼他“老李。我色到，这不仅是一行称呼，也是 算所的计算杯，对有布里的亚绿构型进什数鱼福和计算，通过大量计算，基考，讨论，会析，他献能施 一升进度，是这个第休的一什景聚力吧。如伞，他是了，包老于”会米远留在我打好中 发现了服动，核村料聚文燃烧的论径，攻下了定城氢弹原那的第一美，电就是他向布棕先报告的 (进食（光明日廉》2010年1片28日16线，有章】 “◆住了牛享于 14(2分)第感登“牵任了牛舞子”在文中具体指什么： ④经过千军万耳的一系列势力，我国在196年12月锅日，成动进行了套弹原理试验，我幻小 组当时突青达沈流酸的洲认珍斯项聘，静别是速根项每的理论计算，道弹具有明里不网于原于弹 的物理特延，欲脸家时后元分钟，在试验观场，于就、网无移等与竟★洲线和理论计其的同志一起， 即明晚刺斯了氢弹紧理说险的成动，进是我四零板直保的架际开病，旅这个时刻计算，我国从原于 弹设晚成动到级弹统脸或功，只用了两年两个月约时同。1所7年6月17日，我国无流功缝行了首颗 5.〔2分本文主使是从“我闲杰出的物开学家”，我们的良师登友“这两个角世追忆于敏先生，在作 金当堂显弹议险。鼠钾的成功三然是集体的事生，但在氩弹的突改和发景的过程中，于放先生竹出 者笔下，于做先生有螺些伟大的情神品质值得我们学习 了最突出的关慎性真欲。 我国杰出的物理学案干敏： 在这里，我清一个表两的小载事。6年，我们森上海车虑计算斯算题。步时的计算机是老 我们的”臭师滋友于敏： 每个时刻的计耳结晨新印在一张航停上，于就克生和几住同事，可着放帝上打印出桌的物理爱性时 16.(3分)本骨第四单元写作档日一2上样选材中说“要学会用烧中心远择材料”，这算文章的标题 湖的文化，突然，子敏先生指着一个物理量说：“不对了，遮个物现量错了” 是（科学奉年人民悟一忆于楼先生》.串么从选材的角度看，第2是香可以刚去？请亮 @成们如隧，具作数植是很难用心算台出的，于就先生是从这个物理量的受化边婷料断島错诞 明观点并简单网述 的。千是，大家开的壹代惜缓的报源，椅物理的，挤计算款学编恒序的，分利查找无误，摄后查找井 耳权，这些物理堂是通过计算权里特一个个知法器耳出来的，者时是品体常计耳规，加法器是装在 并多框子置的众多晶株管，就道样项障找下大，情展宠现执行这指观量什厚的高体管坏了】把它提 试卷4 风业卡燕的文七年度下种人其显夏本面 明生专线诉之七平位下需人共第4面基努河 则读下面文章，完成17-20圆。 17.(3分故事叙述可以有不同的视角，请站在小秋子的栈角，罪痛一人称概述故事 占室 停雨管 ①北年站人潮酒，郑是什色匆匆、加似骑处着霄家壮年的人 2过了修票口，我处上列本泉到晚隐年脑，找到鲁巴的座位号，传着窝子奥了下表。州染发，一 个戴着意秀帽，满脸能就的意过提备一个蛇皮囊，一是登在我身这的空应上生了下来，老汉雪腰把 蛇皮条拉进卡虎底下，然后冲我笑笑，幕是打了都中，也补是很君了，批一坐下使起头至事在精膏 18.(3分护其实，这个座位本来算是我的”在前文中已经有银多细节暗示这个毫位品小伙千的.请 上，味上了眼暗，不一会意响起了新声 我出一处 这时，一个的多安学生观祥的小欣予，推着一个社杆箱站到了老汉的座位旁他先看了看现 位号，又看了看闭思睡爱的老汉，胃春言动了几下，想说什么却汉有玩出口。他记机杆循富进行率 架，使十秋着椅行站在老汉殖位膏地不走了。过年本票紧保，或则小秋也许是买了依站票吧大年 年 上的人地来越多，车雨里限悦润棒起来，空气也复存沉月了。 ④火本慢漫开时了。者汉很然佩着眼晴在呼呼大味。小伙干站在过建里，身体被醉桌锋头的 19,(3分)请从椅写方法的角度，析文中额线的句千 旅客撞得左重重右重重成把头持向膏外，看富外流动的风漫。一个小时很祯过去了，我看了看例 悲在是椅雪的小民子，原本北得笔凝的身于巴年感地衡隔起来，他呵船聘附走着对骨，分担着处 个身体的重量 5这听，者这显了，他规了提镇，希了一下回周，见小侵子一脸体家地在鹿林上打电，她站了 起来，抽了换小伙于说：“小供于，坐下来睡吧，“小伙子一下配T,他推种连：“我不瓜，运是施老坐 吧”老汉吴着说：“衣耳上致要下本了。异实这个座位也不是我的。我今天有在步冒.稻于在香泥 20.(3分)”火车啸着向简.窗外已在假雪.我的心却越来练湿暖。因为我们门离家越米越近了，“请 沉的，一坐下就晴着了。趁这个庭位的主人托没来，你先坐下敢会，站了这么久，背文区了”小饮子 箱要分析“温暖”"的内递 笑了，开玩笑地礼：“大爷，看来这座位是上天补高哈您考津备的。虑既然病了，数坐药到站吧“ 介老汉哈哈地莞着，和小秋学快乐地文道起表，愿表，老汉是在外打工格血大学的儿手特学虚 的，这会儿放显了，把赶着时常过年，说元子色马上要河家了，小位子到记他是个大学生，学校就领 店使在城里找了修始时工被，昨晚单任才数似，他吃是赶着日家过年的。 不一会儿，火华到站了，老汉疑着蛇皮餐子下了大本，小失于一是显业在了老试的些盘上， 可读下顶名落透径.完2124随 用千渐着腰和双威。得加小伙学要在体，点品才下年，我打地地统“华弃是本道，站在这老大等雪 视漫的把姚水喝宠，他又看了大家一跟：”叹.萝蜂仕的驾！“议得非常的温柔童切，绝不操是虫 边，现在就可以坐下了，要下然一马站列终点培可博你受的“ 第个州于拉神的口中玩出表的就完，他义烟但起工，过去三国个人忙着但起根他，他恰上有了点 罪小快于笑了，他拿出一很史年票格我看“其实，这个隐任本桌就是我的” 笑意，又那么减和的流：行，行，不碎！我是夏冷夏做，一体儿发晕！不要带！”隐脸上黄然是丽么耳 ①我够论地就：“布徐刚方态么不吸老大￥说呢？“ 的说，可是常流筑意表大家传佛看到一个过幕白净的验 门小段子批妈车果，风发见他银厘有点里润。共所他远：“看到老大泽，我就想起了壳父素 大家奴乎全动了过：那个拿看呢通的中年人，已经起酒第净.眼味于通丝。而且此相多着他： 为了斜我读大零，他也出太打工了，现在也许王在装列大车上让案起，不知道他现在是站着还是 “来，泉二两！"￥酒来到，老年无之坐在音骑的一把持于上。他有一点醉唐，可是规规矩振的北调放 尖着” 在老车夫面前1“衣的清，是喝吧！代也得十望并了，不叫您就，拉包月此远海合事，一年是一年的 非火车呼啸看向前，富外巴在风雪，我的心和总来总晚，对为我们客家总来炮近了 事，能如道！再过二三年，也得是能一样！愿情是快元十了吧” (选目2024年1片31任（羊城晚预）》 正小呢，三十五老年夫喝了口酒，“天冷，杜不上座儿。我牙发，盘予空：载有几个宁儿我都 南在专盘娇上七年血下地人共第5耳斯集题 州土青其谁父七年过下并人数界。面头舞河 试卷4 喝了酒，好暖和点呀！走在这儿，我实在撑不往了，想进来取个暖。厘建太热，我又漫食，横是梁 23(2分)人物评一评：攒钱买车为人生第一日标的评千毫不现操地去给老马买了十个包子，从中你 过去了，不要紧，不要紧！劳培且哥儿幻的驾四 看出样子身上有怎杆的品疑 这或候，者者的千至红的长发，阶上的说，是条组的十，和那个被帽头与修孩，都豫发着点晓清 的无，如网破店里的神缘奴的，强感破碎，条燃尊严大家看着她，传佛修恐他走了。祥于始将泛常 播，录录的立在哪里。听到老车夫玩融手重空，他日的免出去，飞也组文见可泉，手健期块白泵叶儿 抢着十个羊内路的包于。一直适到考者的眼请，玩了声：吃吧！然后，皇在原任，任下头去，防第泰 常孩倦。 “咬！”老者限是乐，元像是奖，肉大家无看头“到底是哥儿们哪！社虚儿，格他矣多大的力气。 24.(2分)情8桥一插：湘品面被浪线的句子，便根其中道含了作者这位率老的车夫燃样的情感 信完多要一个骨儿知怪难的！”镜着，他王Y起来，要社外是 吃牙！”大军儿平是一春的成出泉 我叫小马儿头，表的小孙子，在外面看着车呢旧 “我去，您坐下！”所个中年的年夫玩，“在道儿话不于车，指自零数心，对过儿规冠画零间于，”他 并并了点门境：“小马儿！小写儿！体等等叫学哪！记车数在这儿泉！” 考者用手撸了好儿回包子，抄林漫且起拿。小马儿州一提门，地拿起来一个“小马儿，率率 三，表达与交流{55分】 始像！” 25.(5分)周读气州楚大娃之美（节注），选桶阅调的一处景点，接看在横线上仿写 小局儿也北是十二三岁，龄上把授，膏上可爱穿得绿国，养平冻得通血，挂着两条白界汤，平桑 利能大地之美，藏于山河，中于日月，半于块得，献于人间 上或着一叶做耳帽儿：土在名者的身旁，右子接生包子来，点子又自动的拿起泉一个，一个上咬寸 山水在北文触相写，声色在北化作一体。 一甘 种农架中，生灵繁粉，人进平里的山厅深处，探干者秘密： “发！慢慢的！”老者一子民在款子的头上，一子拿起个包子，慢慢的红口中。“等等吃两个就 成与山上，埃高尘翼，儿★诗长的全精笔下，诉抚换爱汤情： 好，都无华的！吃宽子，咱们收本回累，不拉单。明无个委是不这名冷听，唯们平看点出本。对不 对，小马儿” 谢批山水同，有人生变鞭，参壮事盒盈 21,(2分放事理一理：老马和小马儿在后文中还有出现，请简述能们的命运结局 建一站，知食湖北，与君同行， 26.(50分1作文。（续命备作支限进行写作门 唯是最可爱的人？不阿的历史时期有不同的问答。时代发展到今天，在你心中推是最可爱 的人是伟大的科学家，文学家，敢平，是你的家人，老师，问学，明友，还是“请你以“谁是最 可爱的人”为山写一算作文，在意抓住湘节写出人物的特点， 要求：①作文不少于500字，文体不限（诗歌除华：②文中不刹出现真实的性名和校名： 3认真书可，保持卷而整站 22,(2分)可法品一品：作者用了一章详潮地写车夫老马与主人公样子的关系，这样写的作用是 什么 试地4 风业卡燕的文七年度下种人其第丁夏本面 明生专线诉之七平坦下需人共第等瓦基努河