试卷2 黄石市(2023—2024学年)-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级下册语文期末试卷精选（统编版2024）湖北专版

过关验收大卷 ③ ,衣冠篱朴古风存,(陆《山西村》) 念天过之悠悠,④ 试卷2 黄石市 !(陈子昂《登州台歌》) 不畏浮云, 2023一2024学年度下学期期末七年级语文教学质量检测试卷 .(王安石(登飞来峰)) 予独爱之出混而不染, 根最新教材订 。 。(周敦题(爱连说)) 时间:150分钟 满分:120分 一览众小。(杜甫《岳)) 一、积累与话用(20分) ,贾生才调更无伦。(李甫隐(贾生)) 学校开展”少年正是读书时”学习活动,小语特趣你参与。 二、阅读与鉴赏[45分 1.(2分)小语的学习从朗读开始,请你选出期读处理不合适的一项。( 阅读下直古诗,完成7~8题。(共4分 A.在翻读《黄河颂)时,小语这样处理诗歌的停顿:我/站在高山之蜀,望/黄河滚滚,奔向/东南。 春兴 B.为读出劝慰的口吻,小语在读希全诗歌时注意重音:般如生活耿骗了你,不要悲伤,不要心急 元无善 C.小语注意到易错字的读音,姓这样读:猛戒(chrg)骗(pn)将弄(ng). 杨柳阴阴细雨峰,残花落尽见流莺。 D.小语想读出人们期股春天来临的迫切心情,他这样处理停连(“A”表示停,”表示连):一 春风一夜吹乡梦,又遂春风洛城。 (神) 文 都像刚晒醒的样了,欣欣然张开了眼。山朗涧起来了,水起来了,太阳的脸红起来了。 7.(2分)读到《春兴》诗中”吹乡梦”“春风到洛城”,让我题起李白《春夜洛城闻笛》的” 2.(2分)小语写了个”肖”字,请你分别加上偏旁组成新的汉字,填入相应的横线上。 ”,悠扬的苗声激落洛阳域 烟弥漫 B.九云外 D.__ C.句出。 A. 8.(2分)该诗第一、二句中的“杨柳、纸雨、残花、流莺”等意象,以凋零阐现的春色营造了一 的氢蕴,蕴含了诗人 3.(2分)小语发现有一副对联空了“咏、级,谈、珍”这因个字,请帮他把这因个字分别填人相应的格 感情。 线处,对联复完整 .1 阅读下面两个文段,完成9-14题。(共14分) 上联:楚辞汉赋,① 家论国.千般壮志文② 【甲】庆历中,有布衣毕界,丈为活板。甚法:周股泥副字,薄如我路,每字为一印,大选令坚,先 下联:磨诗宋同,③ 山喝水,万种深情诗望④ 设一铁板,其上以松脂,塘和纵灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁被上,乃密牢印,、铁范为一 4.(3分)小语在书中发现下列句子用词不当,请找出来并改正. 极,持就火炀之:药精,数以一极按其面,则字平如耻,若止印三二本,未为隔高:若印数十百千 (1)离开家乡后,朋友送给我的礼物,我一直事存着 本,则极为神速,常作二铁板,一板印刷,一板已自有字,此印者才毕,则累二板已具,更互用A. (2)这部小说的情节熟好顿掉,实在是精彩 ,睡息可就。每一字皆有数印,如”之”“也”等字,夸字有二十余幻,以备一板内有重复者。不 (3)王老进深默风,只要他在,教室里总是充斥着欢声笑语 用,则以纸临之,每韵为一帖,木格贮之。有奇半素无备者,旋刻之,以草火烧,暗息可成。 (节选:选() 【乙】蔡伦,字数仲,桂阳人也。永元九年监作秘到及诸器捕莫不精工坚密,为后 5.(3分)没字是全世界最美的文字,它是中华民族的现宝,但是近年来,随着计算机和网络技术的 涂,自古书贺多端以孙荫,其建常{}者谓之为纸,缓而蜀重,并不便于人。恰乃 普及,人们对电脑、军板、手机的依糖性越来越强,提笔忘字、用词不当、书写不规范、字越写越 遗意,用树肤、麻头、融有及国以为缘。元孙元年,奏上之。善其能,自是莫不从用 文 看等现象正在蔓延,汉字的书写与传承正真些着前所未有的排战和冲击。 __,做是下成称“整健纸. (选自(后汉-秘情) 付对这一现象,小语建议设立“汉字节”,建立汉字文化教育基过,在国家层面重视汉字和没 注程】①用:接写要数好的性级品。 字文化。有同学却认为没有必要设立”汉字节”,请你根据文化生活中的有关知识,分析设立 9.(4分)解释文中加点的词语 “仅字节”是否有必要,并说明你的理由。 ō 释 其上以秘脂,婚和之类冒之 ① 排就达场之 6.(8分)根据课本,补写出下列名名句中的空缺部分 完寒水月笼沙,① 。(杜牧(泊淮) 法 做天下武梅“整献” .跨东指即天。(自珍(已亥杂诗)(其五)】 ④ 专益 语文 七年拨 下册 入效 2页 8页 湖鼓 语文 七年数 写量 人数 第1夏 试2 10.(2分)请将“词之”还原到文中碳线处 耳过节,来皮们总是热衷手推掉拉拉、欲报还迎地发红包,有时至要引发一场虚叔大战,选这是 B ,. 去,真不好判新是亲友富钱还是仇致见面。期友从来不给亲戚客套的机会,每次拜年,只要对方敢 11.(2分)请给乙文中画波浪线的句子断句(用7”标示,限断2处)。 旗残,她立刻仲手,“多谢!”一秒结未战斗,让大家准备好的台词无处施展,这么凡个回合下去,她反 水元九年监作秘划及诸器被莫不精工坚 而在条皮展赢得了一个干脆利索的始名声,家家看到她都笑验相造,全都是园为跟她交往不累心。 12.(2分)请用现代汉语题译甲文中涵线的句子 ”撕命学”独础建挂,拉拉收到特到的效果,只要习得,就可以熟愁造用于生活中。显 有奇字素无备者,旋辩之 能撕掉孩子的小套路,撕排学生的涯心思,又能撕排人险交往中的婚饰,使波此的关系更轻松。有 时候毫不客气地“撕令”,让到人点雨,也未尝不可。所以从今天开始,学以致用,我先为敬! 13.(2分)甲文的说明对象是 ) 15.(2分)下列对“概伞”的理解,不正确的一项是( A.布衣毕算 B.活字印副术的排版 D.活学印术 C. 话字阳刚求的 A.“画拿”针对的是对方自认为有效,有用的招数和套路 14.(2分)整伦是东汉人,试借助你所学历史知识推断:成语“纸上谈兵”和”洛阳纸贵”中的”纸”,原 B.“撕伞”的常见目的是别止被撕者的某些不恰当行为。 寸 材料各是什么?(附注:可马炎统治时期,左思的作品(三都赋)被广泛传抄,导致洛阳纸费。) C.“撕伞”的过程也是将自已遭受的排败转移给对方的过程 D.“拿”行为并不一定会提害”撕伞者”的形象 16.(3分]结合文章内客,你认为在具体使用”数伞小妙招”的时候我们需要遵畅哪些原则 阅读下面的文章,完成15-17题。(共7分) “伞学“是个? ①最近,有人在撕一种很新的东西一一“伞”,这里的“伞”兴不是雨伞或者太阳伞,而是指代某 17.(2分)学习”概念学”在生活中有什么样的作用?请结合最后一段内容篇要概括 种你以为有用的”保护命”,据说它起源干一位”00路”教师的胸络视师分享:为了防业学生败写 甫 弊,她让每个人把自己的书本救在课桌旁的地上,杜绝学生照抄的可施。想必这位&00后教师熟知 封 学生时代的作弊手段,隋以轮到自已为人师时,也就一点儿不心慈手软,干脆利落地“撕掉”学生一 切落过关的招数,网友看完,给评价这招大地了,“00后”教师平始”伞”了。 阅读下面文意,完成18-22题(共12分 不 ②”因为自己游过雨,所以给则人撑起命数成了”因为自己游过雨,所汉要把剧人的命也 瑰字共 奴”,“撕命学”南此诞生,甚至还生出了一套育凡,城的“父母撕伞指南”,专治自家“慈孩子” 声 ③看到“撕伞指南”的我惊觉,原来自已早已是此界考手,披子在离店里更闹打滚不背走?如 A么市,即使在小航,也还是热阁的. 果是祖着,这时续肯定批被拿控了,要啥有啥,最差也是当场满足,回家溪一插美骂。至于我 少年面前的地上楼一张白纸,特白,闪着好纸的光芒。那是泪挂历的一页,是在集市上花一角 我才不在手路人倒目,爱莫你就哭,理你算我喻!我也一屁酸生到地上,一适挠有兴致地院察孩子。 聂买的一-他照舍不得花一角我买,但提绝接的老极娘无论如何不青的他 一边絮唱叨地问:“你累不累?要不喻们再新会儿,反正电影院也快关门了,哎,地上有个虫。 “都是去年的挂历了,你就叔一张给我,也不是行么捐失。 块看它爬过来了...”孩子慰夜不睡觉?不要梁,让他靴,想看啥动画片?没问驱,今天熟夜也必 “不是什么损失?捐失大了!你看那明星,趁姆了,息影了,息影,知道怎么回事吗?就是再也 看完,不准快进,必须10修速看。要青任,说到做到。快看!不准走神!我还得勃照皮朋度圈。 看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人,有收藏价值的。拉一张给你,不完整了,不完 他们延赴题夜学习,我涵过热夜看电视 整了连有啥价值?”老极娘从接历上拉下那一页时,表观得十分不情惑,仿佛真吃了极大的亏。 ④这会撕命小妙招”,有个朋友比我更精道,前政时间,地的儿子到了瓶逃青春期,要学时数 B年后三点多,集市的热阁像戏剧的高潮过去般遇去了,少年仍蹲在那页白纸旁。白纸三中。 精“穿舞环。她不仅不反对,反而着儿子同学的面火张旗鼓地鼓厮”起来:“穿鼻环是我们家那边 摆着一部纸页破捐、颜色像殊年答子似的字典。199年以后,全中国再没有任何一家出版杜出瓶过 祖传的习俗,孩子到了青奏斑就要穿喜环,这样将来炮够升官发时,子孙清堂,突了喜环的孩 那种字,它已没了原的封皮,后贴上去的封皮上写着”康熙字海”,笔速工整又狗来,是少年写 要在祸堂里享告祖先,令天着同学们的面,我宣考,为了庆祝他美大,我准备等他穿完之后,和他 上。 爸爸一起,也去几个环!”可把孩子给气坏了!被亲妈这么一拂,弯鼻环眼“时裂”远有啥美 他的左边,是卖肉的摊位,从上年到此刻,买肉的人路舞不地,卖肉的汉子忙得不亦乐手。右 系?隐直点了老土的代名词,还会破阻学笑,最后弦子再也不提这花无了,“舞环机“利解决。 这,是妻油条的,生意也不糖,表村人一年四季自家是非不了几次的,跟着大人们赶集的小孩子,十 我这位朋友可涩“撕拿学”集大成考,在生活中,她也醒爱走对方的路,让对方无路可走,连 之八九要央求大人给买了吃。城步盖刻,至今仍明明白白地体现在细微处,而且,越是体现在细微 试卷2 湖航 语文 七年级 下册 人数 第3 ③页 选题 语文 七短 下册 人板 第4页 共8育 处,越使救村的少舅少女们做梦都想成为城里人。 18.(2分)从文中理些地方可以看出少年家境的贫塞 这少年也有那样的梦。 真的梦是无逻辑的,人生的梦却须着某种规律 少凭着刻苦学习的一般韧助考上重点高中,那是他实现人生之梦的关键一步,技描的家 庭负担不起住校赞照,为了园梦,她想买栖旧自行车骑本上学,尽管每天要走儿十里的路,有母 19.(2分)文意中对少年买挂历的情节叙述得比较详据,看似与主题无关,实则别有深意。请你谈谈 苦。靠他卖度品才存下二十元,要拥有旧货店中那扬状孔还算好的自行车,得先卖掉他的《康离 这一情节在文章中起到了怎样的作用。 典》。父亲病故了,母亲在南方打工。他清楚母亲挣钱的辛苦,不忍向母要;并且他也清楚,母音 正者吃捡用地潜题,以条他将来考上大学的花 C.集市渐渐冷清,卖肉的和炸油各的,在他的已望之下先后离去,他和那而旧挂历纸的存在,总 茸是比般星眼了,炸油的摊位那儿,留下了几块烧过的灰,他捡起一块,在纸上写出一个大大的 “卖字,郡是他上学汉来写的最大的字。 20.(3分)文意三处通续句子黑干什么指写?它们在文意中起什么作用 天已晚. 终干有四个人圈位了少年。其中一人三十六七梦,赐街走过来的,左题一幽一排,看上去较有 文化,她对字典的兴趣诞大,拿在手中新看良久,少年将希望寄托在他身上。 不料她说:“这字典其实没什么故藏恰值,是1040年以前离务印书惊出短的学生字典而已,至令 21.(3分)请结合文章内容说一混少年具有怎样的性格特点 民闻仍多的是。而且,显愁做了手脚,把最后一百掉了,最后一夏骨定印着血航年份什么的.....” “没做手脚!”少年愤怒了,他确实撕掉了最后一页,但不是为了骗人,而是后一页大破了...... 1 少年的静解已毛落于事,他用夏挂昏短起字典离开小娘时,天已里下来 “那孩子,过来,帮望我!”他听些是那个坏了地事的男人的声音,原来那人的友腿有卒数是饭 22.(2分)立中的老须对(康度字妻)的态度.前后为什么有那样大的要化 酸。他园为躲一扬卡车而摔倒,毁跋的关节处摔坏了,站都站不起来,他的处境无疑级危险,路那么 章,不被压到才怪观! :ōf 少年尽管恨他,短迁是站住了。 地是具重点中的一位数学老题,开学写,任出主任的抗手持名册点名射,素处地看到那 阅读下面名著选段,完成23~26题。(共8分) (康服半典)的少年应声站在他面前,他辉然了..... 【甲] 下深后,老师将他引到无人处,表示感谢,问:“字典卖掉了吗?” 像子过一般的细雨不停地下看,寒冷的雨水浸遗了衣服,雨水冲坏了人们的劳动成来,泥 学生接头。 袁像枫粥一样从路卷上海下来。 “我改回我的话,园为老辉说的不对,那字再其实没有被藏件握.1-一.” 衣服游进了,又重又净,是,他们每天一鼓干到微眈才效工 学生将日光望向别处,不言语。 每夜,那四百个人就穿着给雨淋遗了的和沾满了泥浆的衣服,躺在这块水泥地上睡觉,大家都 “卖给我吧,我出两百元。”我不能和老师变易!”学生说罢,静身跑了。 在门口控衣孩,说水从衣服上流下来,大家都使劲地冤骂着这坏天气和视污,他们在猪着隐落一 过了儿天,老师旧话重提,学生还是说不续和者师勉交易 麦愁的水泥地上紧紧地排着,竭力想用温来相互取暖,衣服冒热气了,但是它从来也没悟干 “老师都和你说过凡次了,你不给老细一点面子吗?你本来就是想卖的,不是吗?有放藏性 过。水海过遗着育于的隐聚,流到地上,雨点像凝鼓似的打着屋项上残存的铁发,冷风不断地从破 值的东西应该南知道它价值的人来收藏,对不对? 门外面进来。 乙1 [选自《铁是样态成丽),有删改) 最后一次,老师点生气了。 篇 子是,老师得到了《康熙字典),学生得到了一自行车,新的。 云还没钱漓了天,地上已经提黑,极亮祝热的暗午悠然变成里夜了似的,风管着西里,挽在地 三年弹指一挥间,少年考上了上海交大。临行,送缘老师一张字务,上面写着:“老师,我明白 上等我升么似的,东一头西一头地乱撞。北边这是一个红闪,缘把里云微开一块,露出一大片血仪 为什么非要买我那本《康服字典》,也明白了蛋要东两的真正价值是什么。“每每看到它,老师心里就 的,风小了,可是科跑有劲,使人颤抖。一阵这样的风过去,一切都不加怎么好似的,速柳树都惊 非起一意。 (有) 不定的等着点什么,又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,硬起许多尘土,土 湖专效 语文 七拨 下备 人数 6页 8页 湖轮板 语丈 七年提 下是 人数 第5百 具夏 试卷2 里微带看雨气,大雨点理在祥子的背上凡个,他哆啥了两下,画点停了,黑云锅满了天,又一降 三、表达与交流(共55分 风,比双前的更房害,枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,颗成一片,格 27.(5分)风景,点缀我们的生活,充&我们的心灵,七年级(1)班决定以”寻找身边的风景”为主副 着婆着都灰茫茫冷难败,一切的东西都襄在里面,锦不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全 开展实践活动,请你出一份力,从下面两项任务中任意选择一项完成。 响,全迷糊,风过去了,只献下直的雨道,扯天扯地的落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵 任务一: 地上射起无数的景头,房屋上落下万千条藻,几分钟,天地已分不来,空中的河往下落,驰上的闪 我汉的黄鹤姿是风景,襄阳的古减墙是风景,宜高互块大坍是风景,恶施大峡苍是风.... 横流,成了一个友暗昏黄,有时文白亮亮的,一个水世界。 (1)请选择一处你熟悉的家乡风是,为其写一段推荐语 任务二: 样子不观抬头,不能眼,不熟呼吸,不能迈步,他像要立定在水中,不如道哪是路,不晓得前 后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇,他什么也不如道了,只是廷地觉得心命有点热 泰晚歌南如果您要写年/就不能只写年/要写一场骗雪落满通明的老街/写孩子的新装/老人 气,耳边有一片雨声,她要把来放下,似是不如放在哪里好,想跑,水裹住他的腿,他就那么半死 的笑脸/将朴素新愿藏珠一副卷联/写致乡飘满儿时的烛烟/唤冒谁的童年/写灯笼映暖了不眼的 夜/舍不得熄天.....如果你要写年/就不能只写年/要写站台上一双双期盼的眼/写母亲的晚望/ 车活她,经着头一步一步地往前拽,坐来的仿佛死在了来上,一声不出地任凭车夫在水里挣命 (选自(祥子),有删改) 子的t....“红遍了大江龙 23.(2分)故事挂一排,保尔的人生经历了许多事件,祥子经历了“三起三落”,请你按先后排序。 (2)请你仿照”如你要写......,就不能只写....一.要写....”的句式倒作一首小诗,颂你身也 (祥了) 的自然风景成人文风景,(不少干4行:如果短过4行,诗行之间用””标示。 (朝铁是怎群成的) ①&战中检也击命头辉 ②路时,得了伤家并引发了脉灵 ①者叱修用技买车,潜的&被孙提探诈走。 ①为批来据被人就,段被错救 ②我美了一稿来,.人车被大甚抓去。 ③发如样买车,后夏办应的丧卖来。 ④居家的枪,哥哥他藏树林里通过一站。 孟.②③ .确. 封 24.(2分)写法品一品:甲、乙两文都运用了环境技写,就甲文内容,请你品一品。 (赞是怎释悔戏的 (祥子) 28.(50分)请从下面三项任务中选概一项.写一篇作文。(请自各作文效选标写) 任务一: 不 乙丈这段环境播臂变由了文气的恶劣。直件 问苍弯的神舟飞船是风景,风驰电犁的高赞是风景,带着雨珠的细极花是风景,父母的酸 品中来姚把祥乎处境的难难和悲。 毁叮哼、老视的握笑些是风景,青的孩程命有独种的风景.....有善于发现的眼睛,就一定可 以发现身过独一无二的风景 25.(2分)人物评一评。性格决定会运,选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果 请以“这边风景独好”为题写一作文 (铁是怎样炼成的) (子) 二: 我从”他远欢她,可是不起着她两个第 我报”要尽全力,让生命变得有益千人既” “黑夜给了我里色的眼睛,我却用它异瑟光现!”寻掉“先明”的路上雪要坚破,需要坚持, 品和一个爸苍跨青任”中谈出 要奋,常去析... 中读注保尔坚定的革命信念,为后文写保尔不赛 暇难园苦,先服重重困难,经受考验,成为命战 将“ ,才能见风景”补充完整,以此为医写一随作文。 士下笔。 三: 26.(2分)主题按一探,请参照示例,探承《铁是怎样炼成的)的主题思粗 “天生一个人满,无豫风光在险峰,-毛海东 (候是怎样炼的) (祥子) “咬定青山不放松,立根愿在破岩中。“-郎壁 以上句子引发你怎样的感怀?松、棍,竹,菊等自然风景激发你哪些思考?人生的风景,应 该小说讲这了念京成里人力年夫样字为拥有 该如何去是现?请自选角度、自撤题目,写一篇作文 一属于自己的车,经历”三起三落”,终堕落况 哈的故事,揭示了帮社会不让好人看活路的观实。 要求;①作文不少干600字,文体不限(诗歌除外):②文中不得出现真实的姓名和校名;③认 真书写,保卷面整洁. 试卷2 湖版 语文 七年级 下册 人数 第了 8页 选题 语文 七姐 下册 人数 第8页 8宫述猫以及季先生与猫相关的互动从侧面表 23.[示例]A句：祥子坚持出价九十六块钱购车， 现季先生生活的朴厚，并非“我”对季先生家 体现出他固执的性格。 的猫非常关心。D项分析不正确。 B句：祥子想到的生日庆祝方式很简单，体 19.(2分)C【解析】本题考查词语的理解与运 现出他易满足的性格。 用。第一处括号所在的句子描写了芦苇荡 24.祥子把买车的日子当作自己的生日，表现他 的外观“像一条绿色的绸带”，括号处描述的 对这辆历经艰辛终于得到的车子的珍视，他 应是芦苇荡的颜色，应填入“青翠”。第二处 把它看得如同自己的生命，要像记住生日一 括号所在的句子描写了青草的香味令人心 样记住这个日子。买车的日子如同他的再 情舒畅，括号处描述的应是青草香味给人带 生之日，他的新生活即将开始。 来的感受，应填入“清新”。第三处括号所在 25.①来到北京城当人力车夫，苦干三年，凑足 的句子描写的是藜蒿叶片形状、颜色及味 一百块钱，买了辆新车②虎妞以低价给祥 道，应填入“清香”。 子买了邻居二强子的车，祥子又有车了 20.(2分)[示例一]第①句：环境（景物）描写，描 26.小说通过旧中国老北京一个人力车夫的悲 写了大堤及周边的初春美景，烘托了“我”采 剧，表达了作者对挣扎在社会底层的劳动人 摘藜蒿时悠闲舒畅的心情。 民命运的深切关怀和同情，揭露了把祥子逼 [示例二]第②句：动作描写和神态描写，用 进堕落深渊的黑暗社会，说明了仅靠个人奋 “清洗、揉搓、拧干、和面”等动作，以及外婆 斗去摆脱贫穷是行不通的。 “乐呵呵”的神态，具体生动地写出了外婆做 27.任务一：示例一]武昌鱼。 食鱼解乡愁。 藜蒿粑粑时娴熟的动作和快乐的神情，体现 [示例二]学校的小花园（花坛）。 花香阵阵 了外婆的勤劳能干以及对“我”的爱。 惹蜂蝶起舞，草色茵茵引燕雀信步。 (描写手法1分，作用1分。意思对即可) 任务二：[示例]花香不在多 21.（2分)[示例一]又是一年藜蒿香 [示例二]外婆的藜蒿粑粑 试卷2黄石市 22.(4分)内容上：点明文章主旨一藜蒿粑粑 1.C【解析】本题考查语文基础知识。“惩”应 里，承载着外婆对“我”的爱以及“我”对故乡 读作“chéng”;“侍弄”的“弄”应读作“nong”。 和外婆的思念。结构上：篇末点题，收束全 2.A.硝B.霄C.鞘D.稍 文，照应开头，首尾呼应。 3.①谈②叙③咏④吟 (内容、结构各2分。意思对即可) 4.[示例](1)“惠存”改为“保存”或“留存”。 ≈知识延展 (2)“抑扬顿挫”改为“一波三折”。 文章结尾段的作用 (3)“充斥”改为“充满”。 结构上：①照应标题；②首尾呼应，使 【解析】本题考查词语的理解与运用。“惠存” 文章结构完整：③照应上文，总结上文；等 是敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪 等。内容上：①画龙点睛，点明事件的意 念品时所题的上款)，不能用来表达自己保存 义；②深化文章中心，抒发作者的感悟或 别人赠予的东西，第(1)个句子中的“惠存”可 情感；③写出人物的某种思想品质精神或 改为“保存”或“留存”。“抑扬顿挫”指（声音） 性格；④给读者留下想象的空间，增强感 高低起伏和停顿转折，不能用来形容小说的 染力；⑤引起读者的注意和思考。 情节，第(2)个句子中“抑扬顿挫”可改为“一 湖北专版语文 七年级下哥人教 波三折”。“充斥”指充满，塞满（含厌恶意），不 纸；再根据题干中的附注和所学历史知识可 能用来形容教室里的欢声笑语，第(3)个句子 知，“纸上谈兵”的故事发生在战国时期，“洛 中的“充斥”可改为“充满”。 阳纸贵”的故事发生在晋朝。因此“纸上谈 5.[示例]有必要。汉字是中华民族宝贵的文化 兵”中的“纸”原材料可能是“竹筒”或“缣 遗产，是中华民族伟大智慧的表现之一；设立 帛”，“洛阳纸贵”中的“纸”是慕伦改进的纸， “汉字节”可以增强民族自豪感和民族凝聚 原材料是“树肤”“麻头”“敝布”“鱼网”。据 力，弘扬中华民族优秀传统文化：设立“汉字 此分析作答即可。 节”也可以提高大家对汉字的重视程度，让大 【课外文言文译文】 家更好地了解汉字、学习汉字。 【乙】蔡伦，宇敬仲，是桂阳（东汉桂阳 6.①夜泊秦淮近酒家②浩荡离愁白日斜 郡)人。永元（汉和帝年号）九年，监督制作 ③箫鼓追随春社近④独怆然而涕下 秘剑（皇宫专用的剑器）以及各种器械，全都 ⑤自缘身在最高层⑥濯清涟而不妖 精密牢固，被后世效法。自古书籍文契大多 ⑦会当凌绝顶⑧宜宣室求贤访逐臣 是用竹简编成的，那些用来写字的丝织品叫 7.谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城 作纸。丝织品太贵而竹简太重，对人们来说 8.愁苦伤感对家乡的思念 都很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树 【课外古诗词译文】 皮、麻头、破布以及渔网造成纸。元兴（汉和 春兴 帝年号)元年，上奏皇帝。皇帝夸赞他的才 雨后初晴，细雨冲刷过的柳树苍翠欲滴， 能，从此都采用他造的纸，所以天下都称 残花调谢落尽，黄莺在枝头啼鸣。一夜春风 吹起了我的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞 其为“蔡侯纸”。 回了洛阳城。 15.(2分)C【解析】本题考查文章内容的理 9.①覆盖②靠近③效法④所以 解。结合第⑥段内容可知，“撕伞”是一种智 10.A.之B.焉 慧，并非“将自己遭受的挫败转移给对方的 11.永元九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密 过程”。C项理解不正确。 12.有些生僻字平时没有准备的，可以现刻。 16.(3分)①“撕伞小妙招”常常会有表面上赞同 13.D【解析】本题考查文章内容的理解。甲 对方言行的说法或做法，需要注意对方的内 文的主要内容是介绍活字印刷术，即活板印 心感受。②“撕伞小妙招”中通常包含解决 刷的具体做法，包括制字、排版和印刷。因 实际生活问题的智慧，需要从生活中积累经 此甲文的说明对象为活字印刷术。 验。③“撕伞小妙招”想要屡用屡验，需要平 14.“纸上谈兵”的“纸”原材料是丝帛、竹简；“洛 时对它进行有意研习。（一点1分） 阳纸贵”中的“纸”是蔡伦改进的纸，原材料 17.(2分)有助于成年人更好地教育（或：管教） 是“树肤”“麻头”“敝布”“鱼网”。 孩子：有助于形成真诚（或：简单、轻松等）的 【解析】本题考查知识的迁移与运用。根据 人际关系。（一点1分）》 乙文和所学历史知识，蔡伦在东汉时期改进 18.(2分)少年因舍不得一角钱，央求馄饨铺老 了造纸术，他使用“树肤”“麻头”“敝布”“鱼 板娘送一张挂历纸；家庭负担不起少年上高 网”造成了纸。而东汉以前，书籍大多是用 中的住宿费用，需要卖掉字典买自行车上下 竹简编成的，那些用来写字的“缣帛”叫作 学.（一点1分） 湖北专版语文七年级 下册人救 19.(2分)面对老板娘的刁难，少年不断恳求其 知识延展 送给自己一页挂历，侧面写出了少年家境贫 如何分析人物形象 寒；在这种情况下，他仍然花一角钱买了一 ①梳理文中记叙了人物的哪些事，分 析其中表现的人物性格。②从细节入手， 张挂历纸去摆放字典，可见他对字典的珍 分析人物思想品质和性格特点。③从侧 视.（一点1分） 面描写中看人物思想性格。通过他人的 20.(3分)（社会）环境描写。(1分)作用：①交代 言行或环境描写分析，总结出人物的思想 故事发生的地点，为故事发生创造了一个特 品质和性格特点。④从作者对人物的直 定的环境：(1分)②三次描写暗示少年从早 接介绍或议论评价中，分析提取有关人物 到晚站在集市，为凑钱而售卖《康熙字典》等 形象特点的信息。 待时间之久，突出他的坚持。(1分)》 22.(2分)老师开始不买字典，是认为字典没有 【解析】本题考查环境描写的作用。根据画 价值，并认为少年撕掉最后一页是有意隐瞒 线句子中的关键词，A句“集市”“小镇”“热 真相，骗取别人的钱财：(1分)后来在老师遇 闹”，B句“午后三点多”“集市”，C句“集市” 到危险时，少年不计前嫌帮助了他，并且他 了解到少年的贫寒，他想要帮助少年。从老 “冷清”等可知，三处画线句子属于（社会）环 师这些行为中，可见其正直、善良。(1分) 境描写。“集市”从内容上交代了故事发生的 23.④3①② 地点，为故事发生创造了一个特定的环境； 24.[示例]甲文这段环境描写表现了筑路的巨大 “午后三点多”点出了时间，“热闹”“冷清”体 困难，烘托了保尔不畏艰难困苦的形象，也 现了集市上的环境变化，写出了少年在集市 侧面表现出他革命的坚定信念。 上等待时间之久，表现了少年为了卖掉字典 25.[示例]祥子的胆怯心理，为后文小福子的死 凑齐买自行车的钱、实现求学梦想的坚持。 以及祥子的堕落埋下伏笔。 据此分析作答即可。 26.[示例]保尔从一个普通工人最终成长为一名 21.(3分)①执着，有韧劲，坚持不懈。为圆梦， 革命战士，反映了革命斗士坚定的共产主义 他凭着刻苦学习的韧劲考上县重点高中，不 信念和钢铁般的意志，揭示了生命的价值和 辞辛苦，走几十里去上学。②节俭、懂事。平 意义在于奉献的主旨。 日不肯多花一角钱，理解妈妈挣钱的不易， 27.(1)[示例一]黄鹤楼濒临长江，与滕王阁、岳 阳楼并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼历史 不忍向妈妈要钱，靠卖废品存二十元钱。③谱 悠久、风景壮丽，为诸多名家赞颂，唐代诗人 良、宽容。坏了他事的男人说他对字典做了 崔颢有诗句“晴川历历汉阳树，芳草姜姜鹦 手脚，尽管他心里很委屈，很愤怒，依然助其 鹉洲”描绘黄鹤楼周边美丽的景色。 走出困境。④自尊心强。老师为先前的言 [示例二]宜昌三峡大坝是中国第一大坝，如 辞向他道款，他以沉默彰显了自尊：不愿与老 同一颗璀璨的明珠，镶嵌在湖北的西陵峡 师做交易，也体现了他的自尊。⑤自立，敢 中。行走在坝上，可以欣赏到西陵峡的美丽 担当。父亲病故，遇到困难不依赖妈妈，自己 风光和长江的雄伟气势。在这里，人们可以 想办法赚钱。（答出其中3点即可。一点1分） 感受到大自然的壮美和人类的智慧。 湖北专版语文 七年级下册人教 [示例三]恩施大峡谷，堪称大自然的杰作。 6.(1)对镜帖花黄(2)独怆然而涕下 大峡谷的崇山峻岭、悬崖峭壁、蜿蜒江河交 (3)箫鼓追随春社近(4)此夜曲中闻折柳 相辉映，构成壮美的自然画卷。更有神奇的 (5)闲敲棋子落灯花(6)吟鞭东指即天涯 天然溶洞，洞穴内部隐藏着世界上稀有的地 (7)百般红紫斗芳菲(8)夜泊秦淮近酒家 下景观，令人惊叹不已。 7.一是“齐鲁青未了”，写泰山苍翠的山色掩映 (2)[示例一]如果你要写山/就不能只写山/要 着齐鲁大地，借齐鲁两地烘托泰山参天耸立 写那云雾缭绕的峰巅写晨曦中的第一缕光 的形象；二是“阴阳割昏晓”，写出泰山的遮天 线/穿透林间唤醒沉睡的万物生灵 蔽日，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，实写泰 [示例二]如果你要写海/就不能只写海/要写 山的雄伟高矗；三是“荡胸生曾云”，写细望泰 那波涛汹涌的浪花啪打着岸边的礁石写海 山山腰间的团团云气，凸显泰山的高峻：四是 鸥在空中盘旋飞翔/欢快地鸣叫 “一览众山小”，想象自己登上泰山绝顶，俯视 群山，一个个都显得那么矮小，虚写泰山之 试卷3仙桃市 高。（答出任意两点即可） 1.D【解析】本题考查字音的判断。A.“矗”应 8.这里化用了孔子的名言“登泰山而小天下” 读作“chd”。B.“沁”应读作“qin”。C.“炽”应 它不只是诗人要攀登泰山绝顶的誓言，也是 读作“ch”。 诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或：这两句诗 2.遨嗷嗷鳌傲 富有哲理，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝 3.C【解析】本题考查语文基础知识。C项中 顶、俯视一切的雄心和气概。)】 “十四五”表示约数，中间不用顿号。 9.(1)偷偷地、暗地里(2)轻视(3)④ 4.D【解析】本题考查病句的辨析。A项句子 (4)靠近 语病为成分残缺（缺少主语），可删去“随着” 10.C 或“使”。B项句子语病为句式杂糅，可将“源 11.A 于”改为“是”，或删去“的结果”。C项句子语 12.(1)士分别三天，就要另外用新的眼光看待 病为搭配不当，可将“意识”改为“行为”。 他，兄长明白这个道理怎么这么晚呢！ 5.(1)一箭升空，破日穿云中国红 (2)(吕蒙)于是替鲁肃谋划了五条策路。 (2)[示例]小雯同学，爱国与学习并不矛盾，现 13.对如何应对关羽，吕蒙认为要提前做好谋 在好好学习，将来贡献国家，不就是爱国的体 划，并且替鲁肃谋划了五条策略，这些表现， 现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶 令鲁肃“刮目相待”。 段都可以用适当的方式来爱国。所以，让我 【课外文言文译文】 们一起积极参加这样的活动吧！ 【乙】吕蒙字子明，是汝南富陂人。年少 【解析】本题考查口语交际一劝说。本题 时南渡（长江），依附姐夫邓当。邓当是孙策 要求根据小雯的观点劝说其参加活动。作答 的将领，多次讨伐山越（少数民族政权）。吕 时，应根据小雯的观点“爱国是长大以后才可 蒙十五六岁时，偷偷地跟随邓当攻打（山越） 能付诸实践的事”，提出自己的看法“爱国不 反叛者。邓当回头看见（他）大吃一惊，大声 分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的 指责（吕蒙）却不能阻止（吕蒙的行为），回去 方式来爱国”，并给出委婉的建议“积极参加 后（邓当）将此事告诉吕蒙的母亲，吕蒙的母 学校举办的活动”，据此分析作答即可。 亲很愤怒，想要惩罚吕蒙，吕蒙说：“不探虎 湖北专版语文 七年级 下册 人教