组合练3 积累与运用+古诗词鉴赏+微写作主题情境：“情系增午，传承千年习俗”主题学习活动-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级下册语文期末试卷精选（统编版2024）湖北专版

7.(1)出名，有名(2)使…劳累 ③隔江犹唱后庭花④一山放出一山拦 (3)偕同，在一起(4)靠近 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花 8.A.者B.邪C.也 ⑦濯清涟而不妖⑧愿为市鞍马 9.间有意欲起/而乱书围之如积槁枝。 7.磨刀石准备（好了）擅长松弛 10.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色映 8.A.则B.之C.者 入竹帘，使室内染上青色 9.又揉其材令仰然后傅角与筋此两法所以为 11.德馨鸿儒 筋也 12.甲文作者：淡泊名利、谦逊豁达。 10.用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每 乙文作者：乐观幽默，不拘小节。 个字刻一个印，用火烧让它变得坚硬 【课外文言文译文】 11.“活”和“善”。都表达了作者对劳动人民 【乙】我的屋子里，有的书堆在书橱上， 高超智慧和创造才能的赞美（或：对劳动者 有的书陈列在眼前，有的书放在床上当枕 高超的技艺的赞美)。 头，低头抬头，四周环顾，没有不是书的。我 【课外文言文译文】 的饮食起居，疾痛呻吟，感到悲伤、忧愁、愤 【乙】我大哥擅长射箭，自己也能够造 怒、感叹，从来没有不与书在一起的。客人 弓。他造的弓有六个优点：第一，弓臂外向 不来拜访，妻子儿女不相见，而刮风、下雨、 的体势少而力强劲：第二，容易拉开且有力； 第三，长时间射击后弓力不减弱；第四，天寒 打雷、落冰雹的（天气）变化也不知道。偶尔 署热，弓力始终一致；第五，射箭时弦声清 想要站起来，但杂乱的书国绕着我，好像堆 脆、坚实；第六，开弓时弓体正，不偏斜。一 积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地 般说来，弓臂外向的体势少就容易拉开而且 步)，于是就自己笑自己说：“这不是我说的 寿命长，只是怕弓力不强劲。要想弓力强 书巢吗？”于是邀请客人靠近看，客人开始不 劲，关键在于（如何）处理筋。一般生筋长一 能够进入，已经进屋的又不能出来，于是（客 尺，干了就缩短一半，用胶液浸泡而后梳理 人)也大笑着说：“确实啊，这像书巢！” 直，又恢复到一尺，然后再使用，那么筋力就 组合练2积累与运用+文言文阅读 已经涨到了尽头，不会再伸长松弛了。又揉 1,C【解析】本题考查朗读处理。“独怆然而涕 制做弓的木材，使它向开弓相反的方向弯 下”的意思是止不住满怀悲伤而热泪纷纷。 曲，然后在上面黏结上角和筋，这是处理 “怆然”写诗人悲伤的样子，“涕下”写诗人热 筋的两个方法。 泪纷纷，“涕下”中间不能断开。可断为：独怆 组合练3积累与运用+古诗词鉴赏+微写作 然/面/涕下。C项处理不合适。 1.使微曲的事物变直 2.A.迭B.秩C.铁D.跌 2.(1)示例]笔端（或：尖端） 3.桌上书几卷，囊尽天下万种风情 (2[示例]发端（或：开端） 4.(1)删去“如同”或“好似”。 3.上联（右边）：粽子飘香迎客至 (2)可将“充足”改为“充实”。 下联（左边）：菖蒲挂壁保家安 5.[示例]开展“我的读写时光”活动使学生的阅 4.①双袖龙钟泪不干②此夜曲中闻折柳 读量显著增加。 ③壮士十年归④不问苍生问鬼神 6.①惟吾德馨 ②商女不知亡国恨 ⑤商女不知亡国恨 ⑥落红不是无情物 湖北专版语文 七年级 下册人教 5.[示例]小阳，端午习俗传承意义非凡。包棕 组合练4积累与运用+古诗词鉴赏+微写作 子、挂艾叶、纪念屈原等习俗，能让我们感受 1.(1)蔚pai魄zhdn 传统文化的魅力，体会其中的爱国精神。传 (2)B 承端午习俗，是对民族身份的认同，能赋予我 (3)比喻排比（或：比喻）设问 们前行的力量，快来参加活动吧！ 2.A.竭尽洪荒力B.不忘初始心 6.(1)[示例一]A.高潮迭(shi)起一高潮 3.[示例该徽标外部是由五颗星、两条麦穗、“5 迭(die)起 4”围成的圆圈，正上方的五颗星象征着中国 [示例二]B.哺(pǔ)育一哺(b心)育 共产党和中国人民，两条左右对称的麦穗象 (2[示例一]A.烦多一繁多 征着辛勤劳动，最下方的“5·4”代表中国青 [示例二]B.当之无瑰一当之无愧 年。内部图案由火炬和青年人像剪影组成， (3示例一]A.删去“大约”或者“左右的”。 以地球经纬图为背景，寓意中国青年积极进 [示例二]B.删去“随着”或者“使得”。 取，为世界发展作出突出贡献。 7.[示例]“昼静帘疏”直接写静：“燕语频”以声村 4.①不蔓不枝②万里赴戎机 静，突出环境安静；“斗雀动阶尘”，借斗雀动 ③会当凌绝顶④一览众山小 作及尘土，进一步烘托环境的清幽、冷寂。 ⑤政人万山围子里⑥一山放出一山拦 8.闲赞赏赞许/喜爱 ⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村 【课外古诗词译文】 5.暗哀 晚春 6.旷达豪迈 白天里四下安静，门帘稀疏，燕子的叫声 【课外古诗词译文】 频频响起，一双双斗雀在台阶上活动掀起了 黄溪夜泊 尘土。太阳落山时，柴门随风的吹动关上了， 楚人自来喜爱登高以抒发心中的烦闷， 花儿落尽了也没有看见人 我刚到这里也觉得忧愁难忍。莽莽苍苍的树 9.任务一： 木、终日不散的烟云使三峡阴霾沉沉，开阔的 [示例]大家好！“爱”，是生活中最美的旋律。 江面，明月高悬，传来猿猴的悲鸣。远在他乡 它能让我们对祖国满怀热忱，对家庭用心守 又逢岁暮年关，叫人心惊，迁客只有端着酒杯 护，对他人真诚相待，对自己温柔呵护。今 消愁。信步漫游遇见山水佳丽，不妨高声长 天，我们齐聚于此，让我们在以“爱”为主题的 吟，如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的 演讲活动里，聆听爱的故事，领悟爱的真谛， 奇山异景。 开启一场爱的旅程！ 任务二： 7.任务一： [示例] 邀请函 [示例一]游赤壁，观三国，品千年茶香。 尊敬的校长： [示例二]赤壁山水间，茶香韵万千 您好！学校将开展以“爱”为主题的演讲 任务二： 活动，旨在引导同学们爱国、爱家、爱人、爱 [示例一]《武汉旅游宣传曲》 己。我们诚挚邀请您为本场活动做开场致 我姓武/黄鹤楼高耸入云展宏图我姓武热干 辞。活动时间为本周三上午9点，地点在学 面香气扑鼻人人呼 校操场。我们期待您的莅临！ [示例二]《襄阳旅游宣传曲》 校团委宣传委员× 我姓襄古隆中诸葛智慧闪光芒我姓襄/鱼梁 ×x年Xx月××日 洲风光无限好模样。 湖北专版语文七年级下册人教专项专练小卷 组合练3 积累与运用+古诗词鉴赏+微写作 根据最新教材编写 编者按:本小卷以主题活动形式串联设题,巩固语文基础知识;聚焦古诗词鉴赏期末核心点及微写 作难点,靴向突破。赋分科学,方便限时训练,高效提升语文综合能力。 一、积累与运用 端午节又称端阳节,是中国四大传统节日之一。班级开展“情系端午,传承千年习 俗”主题学习活动,请你来参加。 1.(2分)右图是小楚展示的“端”字的早期写法(由“立”和“贵”构成。立,直立; 揣,胡须粗细变化,此处引用“微曲的”的引申义),请你据此猜想“端”字本义 为。 2.(2分)下面是小语整理的关于“端”字的资料卡片,请你在(1)(2)处分别补充一个含“端” 字的词语。 “端”的引申义 含“端”字的词语 叫如三 正,不歪斜 端正 事物的一头 (1) (事情的)开头 (2) 3.(2分)小湖和小北为本次活动作了一副关于端午习俗的对联,小湖写 的是“莒蒲挂壁保家安”,小北写的是“粽子飘香迎客至”。请你确定上 下联,参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置(见右图)。 4.(6分)端午节有纪念屈原的传统。昔日屈原闻楚国将亡而投江,诠释 了深厚的家国情怀。小语发现学过的古诗词中也包含着浓浓的家国情 怀,于是将其辑录,请你将相应的句子填写到横线上。 故园东望路漫漫,① 。(岑参《逢入京使》) ② ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》) 将军百战死,③ (《木兰诗》) 可怜夜半虚前席,④ 。(李商隐《贾生》) ,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) ,化作春泥更护花。[龚自珍《已亥杂诗》(其五)] 5.(3分)小阳同学不想参加本次活动,认为传承端午习俗对自已没有什么意义。你将如何 劝说他? 29 湖北专版 语文 七年级 下册 人教 6.(3分)小雯梳理了一些与端午节有关的句子,列举了其中三类,请从每类中选择一处修改 (1)含易读错字的句子 A.端午节赛龙舟活动高潮迭(sh)起。 B.泪罗江哺(pú)育着勤劳朴实的一代代泪罗人。 (2)含易写错字的句子 A.粽子的馅料种类烦多。 B.我国的屈原是当之无瑰的世界文化名人。 (3)含语病的句子 A.端午包粽子活动,学校大约有300名左右的师生参加 B.随着时代的发展,使得端午节的活动也不断创新和发展 二、古诗词鉴赏 阅读下面古诗,完成两则批注(7~8题) 7.(2分)本诗一、二句是怎样写出环境清幽、冷寂的 晚 春 元 稹 特点的?请简要分析。 初和三 昼静帘疏燕语频. 双双斗雀^{①动阶尘。 扫码看译文 8.(2分)本诗与韩愈的《晚春》都写到“花”,但情感并 柴扉日暮随风掩, 不相同。本诗以一个“ _”字表明诗人对花并 落尽闲花不见人。 不关注,意在思人;韩诗则以“杨花榆荚无才思”表 【注释】①斗雀:雀性好斗,故名。 达对杨花的 之情。 三、微写作 9.(5分)[十堰市]学校组织以“爱”为主题的演讲活动,号召同学们爱国、爱家、爱人、爱己。 校团委负责组织这场活动,请你为活动出份力,从下面两项任务中选择一项完成。 任务一:请你为主持人设计一段开场白(100字左右)。 任务二:校团委拟邀请校长来做活动开场致辞,时间在本周三上午9点,地点在学校 操场。作为校团委宣传委员,请你给校长写一封邀请函。(要求语言简洁,格式规范 30 湖北专版 语文 七年级 下册 人教