专项练2 词语-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级下册语文期末试卷精选（统编版2024）湖北专版

专项专练小卷 9 朝商 专项练2词语 根据最新教材编写 编者按：本小卷针对词语考点设置，精选期末高频及重难词语，多形式考查，巩固词语基础复习。 1.〔荆州市改编)小欧在阅读报刊时发现下列句子表述不当，请找出来并改正。 ①电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众 的好评。 ②文化类节目的与日俱增，让中华优秀传统文化在斯时代焕发出蓬勃生机。 ③那部经典小说就像一部生活启示录，告诉我们如何去承受如释重负，才能更加热情地 去拥抱每一天的生活。 项训 2.小刚发现下面三句中均有词语运用不当的情况，请你找出并改正。 ①由于这些问题的解决方法，科研部研究了三个多月，仍然是不了了之。 ②襄阳市小麦种植面积约540万亩，眼下正是春季田间管理的要害时期，田间地头一派 忙碌景象。 ③王老师是同学们最喜欢的语文老师，每当有学生在语文课上发言卡壳了，王老师总是 会心不在焉地为他们指导。 ①中将“ ”改为“ ②中将“ ”改为“ ③中将“ ”改为“ 3.下面的句子存在词语运用不恰当的问题，请找出来并改正。 ①历史上有影响的文化经典名篇、文化大家大师，都是在人类文化长期囤积和接力中诞 生的。 ②我静静地矗立在朝阳下，看着那花草挂着满脸的露珠，享受着阳光的照耀。 ③小郡对语文老师说：“我有拙作一篇，想在本周主题班会中与大家分享，请您拜读，多多 提出宝贵意见。” ④花草树木、鸟兽鱼虫都是自然万物中不可替代的一分子，它们同人类一起，在春天迎接 新生。 湖北专版语文七年级下册人教 3 4.小朝参加了文学社团的招募，以下是团员招募的测试题，作为他的好友，请你和他一起在 下列句子横线处填写正确的词语，完成这次测试吧！ (1)长三角地区人口 (茂密稠密)，经济发达，科技创新能力强，产业体系 完备，在国家经济社会发展中具有重要战略地位。 (2)一个人停不下来，静不下来，远方的事物看不清，近处的事物不细看，久而久之，内心 就会更加 (浮躁躁动)。 (3)阅读这本书，能让我们感受到书中人物的非凡气质，唤起我们对理想的 (懂憬遐想)与追求 (4)神话中的“东海”“南海”和今天的东海、南海海域有所不同，它们的方位并不明确，是 一个 (笼统空洞)的概念。 (5)美好的旅途需要大家共同守护，一些看似 (微乎其微微不足道)的文 专 明举止，却能给周围人带来无尽的温暖与舒适。 (6)天空中云的形态 (扑朔迷离 变幻莫测)，有时像棉花糖，有时像小动 练 物，让人猜不透它的下一个形态会是什么。 5.〔乐山市)下列语段中，画线成语使用不正确的一项是( 一代代中国青年把最美好的青春献给祖国。在革命年代，夏明翰、陈延年等无数青 年浴血奋战，以身许国，书写了一部部可歌可泣的英雄史诗；在建设年代，邓稼先、于敏等 无数杰出人物隐姓埋名，鞠躬尽瘁，为护卫国防安全做出惊心动魄的贡献；改革开放以 来，“八十年代的新一辈”也团结起来，以振兴中华为己任，干出了许多令人刮目相看的事业。 A.可歌可泣 B.鞠躬尽瘁 C.惊心动魄 D.刮日相看 6.在“我为家乡美景点赞”分享活动中，小湖想介绍神农架，以下是他写的发言稿的一部分， 里面有三处词语运用不恰当，请你帮他找出来并改正。 近日，一场如期而至的春雪突然降临湖北神农架。纷纷扬扬的雪花飘落，给青山 添了层洁白纱衣，林间新绿与晶莹白雪相互交织，清冷与生机碰撞，刻画出一幅如梦似 幻、诗意盎然的春日雪景图。山峦间，云雾肆意弥漫，时而如汹涌的波涛，时而又缓缓 飘散，为其填充了几分神秘的色彩 7.真实情境小湖喜欢将学过的字制作成资料卡片，请你帮他在(1)(2)处分别补充一个含 “逸”字的词语。 “逸”的本义 “逸”的引申义 含“逸”字的词语 “逸”的本义是递跑，由于免子 散失 逸闻 善跑，所以用“免”“才”“止”构 安闲，安乐 (1) (填成语)】 字表义 放任，不受拘束 (2) 湖北专版语文 七年级 下册 人教答案精解精析 竭力使答案更美好 专项专练小卷 (2)栽—裁锁—琐遭—糟 专项练1字音字形 忙—茫悱—一扉 1.pin die zhi gùzeng (3)拆一折感—撼龙—笼 zhu6 pan xùn nian hao 嘱—瞩慰—蔚 gen hui ge zhi dao (4)解—懈历—沥威—危 song jin cai zhan qiao (5)皇—一惶绢—捐翰—瀚 beng huai kan zhuo chong 5.(1)皆：楷揩谐偕 ru dou jiǒng han 襄：嚷镶壤攘 2.(1)澎湃(bai)—澎湃(pai) 甫：脯圃哺捕 蒙昧(wei) 蒙昧(mei) 廷：挺蜓艇庭 (2)挚痛(chi)—挚痛(2hi) (2)辟：僻壁避譬 请问(G) 诘问(jié)】 监：蓝滥槛 (3)粗拙(zhuó)—粗拙(zhuo) 每：悔海敏 (4)殷切(yan)—殷切(yin) 尧：绕饶晓 怆然(qiang)—怆然(chuang】 6.秆竿杆肝 (5)炽热(zhi)一炽热(chi) 7.[示例]过度劳累 蹒跚(mdn)—蹒跚(pan) 酉醉醉 神志不清（或：犭猝猝猝 (6)锲而不舍(q) 一锲而不舍(qiè) 然，突然) (7)忍俊不禁(in)一忍俊不禁(imn) 专项练2词语 千钩重负(yun)一千钧重负(iin) 1.[示例①将“遭受”改为“赢得”。 3.(1)鲜：xian xian ②将“与日俱增”改为“与时俱进”。 (2)咽：yanyan ye ③将“如释重负”改为“千钧重负”。 (3)塞：sai sai sè 2.[示例]①由于对于（或：关于） (4)帖：tiètie tiě ②要害关键 (5)埋：mai man ③心不在焉不厌其烦 (6)拗：à0niùo 3.①将“囤积”改为“积淀”。 (7)折：shézhe zhe ②将“矗立”改为“忙立”。 (8)挑：tiao tiao ③将“拜读”改为“批阅”或“批改”。 (9)模：mm6 mu ④将“不可替代”改为“不可或缺”。 (1o)屏：ping bing 4.(1)稠密(2)浮躁(3)憧憬(4)笼统 4.(1)报一抱澜—斓霄一宵 (5)微不足道(6)变幻莫测 谆—淳璧—壁 5.C【解析】本题考查成语的理解与运用。“惊 湖北专版语文七年级下册人教 心动魄”形容使人感受很深，震动很大，句中 立足世界分析黄河这一文化景观的定位，所 用来形容杰出人物为国防安全作出的贡献之 以句③和句④在前，句①和句②在后。横线 大，使用不恰当。 前的句子指出从文化遗产的研究视角，“黄 6.①将“如期而至”改为“不期而至”。 河”可以被视为“文化景观”，句③和句④解释 ②将“刻画”改为“勾勒”。 原因，根据句③中的“因为”可知，句③在前， ③将“填充”改为“增添”。 句④在后，句③和句④应分别填在第一空和 7.(1)[示例]闲情逸致(2)[示例]飘逸 第二空；句②从世界遗产文化景观分类的角 度来分析黄河这一文化景观，句①是对句② 专项练3句子 的补充说明，并照应横线后“构成大量文化景 1.C【解析】本题考查病句的辨析。A项语病 观节点”，所以句②在前，句①在后，句②和句 为不合逻辑，可将“三折、四折甚至五折”改为 ①应分别填在第三空和第四空。因此句子的 “五折、四折甚至三折”。B项语病为两面对 正确排序是③④②①。 一面，可将“自然环境保护”改为“自然环境保 8.B【解析】本题考查句子的衔接与排序。通 护力度的大小”。D项语病为关联词语使用不 读所给语句可知，该语段主要对阅读能提升人 当，应将“虽然…但是…”改为“不仅… 的气质的原因进行阐述。句④以疑问句引出 而且…”。 话题，应为第一句；句②紧承句④，对阅读能 2.①删去“随着”或者“使得”。 提升气质的原因进行阐述，应为第二句：句① ②将“增加”改为“提升”。 中的“有了知识和智慧”照应句②中的“知识” ③将“普及、渗透和扩散”改为“渗透、扩散 “智慧”，句①对阅读给人带来知识和智慧的 和普及”。 意义作进一步阐述，应为第三句；句③中“从 3.①向：在“宇宙奥秘”后面加上“的序幕”。 而”紧承句①，对有了知识和智慧才能独立思 ②句：将“丰厚”改为“丰富”。 考产生的结果进行阐述，应为第四句：句⑤进 ④句：删去“的原因”。 行总结，再次强调阅读的意义。因此句子的 4.①将“积极”和“发扬”调换位置 正确排序为④②①③⑤。 ②删去“独居”或“空巢” ③将分号改为逗号 专项练4古诗文默写 5.B【解析】本题考查标点符号的使用。“神舟 1.(1)将军百战死 九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器是对“我 (2)明月来相照 国航天工程”的补充说明，应使用“一”。 (3)马上相逢无纸笔 B项的冒号使用有误。 (4)前不见古人 6.A (5)决眦入归鸟 7.C【解析】本题考查句子的衔接与排序。阅 (6)闻说鸡鸣见日升 读可知，语段主要围绕“黄河”这一“文化景 (7)莫笑农家腊酒浑 观”的定位进行阐述。整体来看，横线前的句 (8)浩荡离愁白日斜 子以及句③、句④立足国内分析黄河这一文 (9)宣室求贤访逐臣 化景观的定位，句①、句②以及横线后的句子 (10)谈笑有鸿儒 湖北专版语文七年级下哥人教