专题09 课文内容与积累运用-2024-2025学年语文五年级下册期末备考真题专项分类汇编 统编版

专题09 课文内容与积累运用 考前指导 （一）思路点拨 1. 明确复习重点 古诗词积累：掌握课本中要求背诵的古诗词，如《四时田园杂兴（其三十一）》《从军行》《闻官军收河南河北》等，理解诗句含义及表达的情感。 名言警句：牢记 “君子喻于义，小人喻于利”“多行不义，必自毙” 等名言的出处及道理。 课文内容：熟悉重点课文的人物形象、故事情节，如《草船借箭》中诸葛亮的神机妙算，《军神》中刘伯承的钢铁意志。 文化常识：了解年龄称谓（豆蔻年华、弱冠、古稀等）、四大名著相关知识。 2. 构建知识框架 按主题分类整理：家国情怀、童真童趣、人物品质等。 制作思维导图：将古诗、名言、课文人物等分类归纳，便于记忆。 （二）常考题型 1. 填空题 直接考查古诗、名言的默写，如： 黄沙百战穿金甲，__________。（不破楼兰终不还） 2. 理解性默写 根据提示填写诗句，如： 体现儿童学种瓜的诗句是：，。（童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜） 3. 人物形象分析 结合课文内容分析人物特点，如： 《杨氏之子》中杨氏子的特点是__________。（聪明机智） 4. 文化常识题 考查年龄称谓、名著知识等，如： “弱冠” 指男子__________岁左右的年纪。（二十） 5. 情景应用题 在具体语境中运用积累的知识，如： 朋友做事总是违背道义，可用 “__________” 来劝诫他。（君子喻于义，小人喻于利） （三）答题技巧 1. 填空题技巧 记准关键字：注意易错字，如 “稚子金盆脱晓冰” 中的 “稚”，“不破楼兰终不还” 中的 “楼”。 理解记忆：通过诗意记忆诗句，如 “孤帆远影碧空尽” 描绘的是李白送孟浩然时的场景。 2. 理解性默写技巧 抓关键词：根据 “儿童玩冰”“爱国情怀” 等关键词锁定诗句。 联想画面：如由 “牧童横牛背” 想象乡村晚景，记忆 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。 3. 人物分析技巧 结合事件：如诸葛亮 “草船借箭” 体现神机妙算，刘伯承拒用麻药体现意志坚强。 抓描写语句：从人物语言、动作描写分析品质，如严监生 “伸两根指头” 体现吝啬。 4. 文化常识技巧 列表记忆：整理年龄称谓、名著情节表格，如： 称谓 年龄 豆蔻年华 十三四岁 弱冠 二十岁 联系生活：将 “古稀之年” 与 “人生七十古来稀” 诗句结合记忆。 考前小贴士 （一）复习策略 每日小测：每天默写 5-10 句古诗，强化记忆。 错题归类：整理易写错的字、易混淆的名言，如 “多行不义，必自毙” 与 “人有耻，则能有所不为” 区分记忆。 （二）考试注意 仔细审题：看清是直接默写还是理解性默写，避免答非所问。 规范书写：笔画清晰，不写连笔字，如 “戎” 与 “戒” 区分清楚。 联想提示：遇到遗忘的内容，通过诗题、作者联想相关诗句。 （三）答题步骤 填空题：先默背诗句，再书写，检查关键字。 分析题：先定位课文，再结合具体情节分析。 文化常识题：回忆整理的表格或口诀，如 “三十而立，四十不惑”。 （四）易错提醒 避免同音错误：“唯见长江天际流” 中的 “唯” 不要写成 “惟”。 区分相似诗句：“遗民泪尽胡尘里” 与 “初闻涕泪满衣裳” 中 “泪尽”“涕泪” 的不同语境。 人物品质准确表述：“刷子李” 是 “技艺高超”，而非 “聪明”。 真题演练 1．（23-24五年级下·河北保定·期末）按原文填空。 （1）昼出耘田夜绩麻， 。 （2） ，不破楼兰终不还。 （3） ，岂因祸福避趋之 （4）咸菜烧豆腐—— ，这句歇后语的意思是 。 （5）孤帆远影碧空尽， 。 （6）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海， ——大家已经觉得时间 。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 （7） ， ， ， 时间 就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 （8）在不同的场景，短时间可能会感觉很长，长时间也可能让我们感觉很短，我也会写这样的句子： 。 2．（23-24五年级下·广东韶关·期末）课文精彩回放 （1）通过这一个学期的学习，我认识了 的诸葛亮， 的小嘎子， 的刘伯承。 （2）中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的“ ， ”，我体会到了小孩子玩冰的快乐，范成大用“童孙未解供耕织， ”写出了儿童学大人劳动的天真；读《闻官军收河南河北》中的“ ， ”，我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。 （3）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。” （4）他虽为人忠厚低调，但在风筝制作手艺上那可是“ ”了。（填歇后语） 3．（23-24五年级下·辽宁鞍山·期末）课本综合回放。 （1）从王之涣的“ ，一片孤城万仞山。”读出了大自然的景色神奇壮观。从王昌龄的“ ，不破楼兰终不还”读出了将士们报国的决心。从陆游的“ ，南望王师又一年。”读出了他未见国家统一的遗憾。 （2）“ ，小人长戚戚”告诉了我们君子和小人的区别，启示我们要做一个胸怀坦荡的正人君子：“恻隐之心， ”告诉我们怀有同情和悲悯之心，是一个人仁义的体现，启示我们应该从小做一个善良的人。 （3）通过本学期的学习，我们认识了许多有智慧的人。当孔君平指着杨梅说“此是君家果”时，九岁的杨氏子应声答曰：“ ”：《自相矛盾》中旁观者的一句“ ，何如？”问得卖者哑口无言。 4．（23-24五年级下·湖北荆州·期末）日积月累。 （1）“豆蔻年华”是指女子 岁的年纪；“ ”是指男子二十岁左右的年纪；“古稀”是指 岁：“期颐”是指人 岁。 （2）诗中有画，画中有诗。翁卷用“ ， ”为我们描绘了乡村四月人们忙碌的情景；王维用优美的诗句“ ， ”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图；读了陆游的“ ， ”，我们感受到祖国山河的壮美。 （3）爷爷告诉我，不要做不义之事，坏事做多了是不会有好结果的，正如《左传》中所讲的“ ， 。”爷爷还对我说，“ ， 。”我们做人应该心胸开阔，不应斤斤计较，患得患失。 5．（23-24五年级下·贵州铜仁·期末）按课文内容填空。 （1）古人用诗描绘天南海北的风光。雷震用“ ， ”描绘了村晚景致；王昌龄用“ ， ”描绘了玉门关外的边塞风貌。 （2）王维《山居秋暝》“明月松间照， ”，让我们感受动静交融的自然美；张志和《渔歌子》“， ，桃花流水鳜鱼肥”让我们感受超然物外的淡泊美；张继《枫桥夜泊》“ ，夜半钟声到客船”，让我们感受游子夜泊的孤寂美。 （3）四大名著中有许多名字中带有“三”的故事，如：《西游记》中“孙悟空三打白骨精”的故事。我还知道《 》中“ ”的故事。 6．（23-24五年级下·云南德宏·期末）我会根据课文内容或语境填空。 （1）孟郊懂得感恩，才会对母爱发出“ ， ”的感叹；孟子明白同情心的重要，才会提醒世人“恻隐之心， ”。 （2）《杨氏之子》中杨氏子和孔君平利用姓氏的特点做文章，孔君平说得巧“ ”，杨氏子答得妙“ 。” （3）诗中有童真，范成大的诗句“ ，也傍桑阴学种瓜”，写出了孩子们学种瓜的天真可爱；诗中有大志，王昌龄的“ ， ”表达了战士誓死守卫疆土的决心。 7．（23-24五年级下·福建莆田·期末）根据所学知识填空 （1）汉字是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程。汉字字体的演变过程主要有 → →小篆→ →楷书。 （2）古诗中有童真童趣：从范成大笔下“童孙未解供耕织， ”读出了乡村孩子学大人劳作时的天真可爱；从雷震笔下“牧童归去横牛背， ”读出了乡间生活的悠闲自在。古诗中有家国情怀：“黄沙百战穿金甲， ”是戍边将士的豪情壮志；“ ，南望王师又一年”是陆游收复失地的渴盼；“羌笛何须怨杨柳， ”则是戍边将士对家乡的思念。 8．（23-24五年级下·山东德州·期末）诵读积累 （1）许多文人志士用诗词抒发着自己对祖国的一片丹心：王昌龄高呼“黄沙百战穿金甲， 。”陆游悲叹“遗民泪尽胡尘里， 。” （2）春夏是农村最繁忙的时节，家家户户，男男女女，都在田间忙于耕作，如：《四时田园杂兴（其三十一）》中“ ， 。” （3）孔子一生重道义、轻财利，所谓“ ， 。”就是圣人的义利观的直接体现，因此遇到有人需要帮助，我们要及时伸出援手，正所谓“恻隐之心， 。”而做人不能有害人之心，因为“ ，必自毙。” 9．（23-24五年级下·江苏南京·期末）根据课文内容填空。 （1）古诗中的儿童是有趣的：有“ ， ”的种瓜儿童；有“ ， ”的吹笛牧童。 （2）君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。正如《论语》中所说的“ ， 。”小明热心帮助盲人，妈妈称赞他说，做人应该有同情心，正如《孟子》中所言“ ， 。” 10．（23-24五年级下·广东汕头·期末）按学过的内容填空。 （1）子曰：“吾十有五而志于学， 而立， 不惑。” （2）人有耻， 。 （3）童孙未解供耕织， 。 （4） ，时鸣春涧中。 （5）孤帆远影碧空尽， 。 （6） ，才了蚕桑又插田。 （7）隔着门缝吹喇叭—— （8）梁国杨氏子九岁， 。孔君平 ， 不在， 呼儿出。 11．（23-24五年级下·吉林白城·期末）古诗文积累与运用。 （1）当我们回忆母爱。要报答母亲的深恩时、我们会自然地吟诵起孟郊《游子吟》中的诗句：“ ， ”；从“ ， ”中我们感受到南宁遗民对收复失地的企盼。 （2）做人要有底线意识，因为“人有耻， ”。 （3）“夫 ，不可同世而立”这句话，告诉我们说话做事要前后一致、不能自相矛盾。 （4）《论语》中的“君子喻于义， ”说的就是“君子懂得的是道义，小人懂得的是利益”。 （5）一位老人已经六十多岁了，可以称其为“年逾 ”。 12．（23-24五年级下·云南昭通·期末）根据课文内容填空。 （1）从古诗中我们看到了古代勤劳农民的农忙生活，如《四时田园杂兴》中描写的“昼出耘田夜绩麻， ”；还有《乡村四月》中的情景“ ，才了蚕桑又插田”。 （2）亲情和友情是古诗中常常被人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》： ， ；送别诗是诗人表达与朋友深厚感情的一种诗体，李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感： ， 。 （3）古代名言教给我们做人的道理。“ ，仁之端也。”是《孟子》中关于“仁”的观点；“ ，必自毙。”告诉人们不义之事做多了，一定会自受其害；“人有耻， 。”是《朱子语类》对人们的劝诫；“ ，小人长戚戚。”是《论语》告诉我们做人要光明磊落。 13．（23-24五年级下·湖南益阳·期末）日积月累，巧妙运用。 （1）感受童真童趣。放牛的孩子悠闲自在：“ ，短笛无腔信口吹。”弄冰的孩子天真顽皮：“ ，彩丝穿取当银钲。”机智应答的孩子讨人喜爱：“孔指以示儿曰：‘ 。’儿应声答曰：‘ 。’” （2）领略人间真情。慈母情深令人动容：“ ，意恐迟迟归。”真挚友情让人难忘：“孤帆远影碧空尽， 。”“遗民泪尽胡尘里， 。”这是诗人的悲愤叹息。“ ，何须马革裹尸还。”彰显了毛主席的伟人胸襟。 （3）铭记深刻道理。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可 。”告诉我们说话和做事不能前后抵触。“人有耻， 。”启示我们，人要有羞耻之心，不该做的事情绝不能做。 （4）体会汉字魅力。“三人同日来，喜看百花开。”猜一字谜： 。“隔着门缝吹喇叭—— ”打一歇后语。 14．（23-24五年级下·福建漳州·期末）根据所学知识完成练习。 （1）跟着诗词游中国。塞外风光苍凉壮美：“青海长云暗雪山， 。”乡村人家辛勤劳作：“ 村庄儿女各当家。” （2）跟着诗词明心志。杜甫听闻失地收复，高兴得想唱歌喝酒：“ ， 。”陆游企盼祖国统一，含泪为遗民呼号：“ ， 。” 15．（23-24五年级下·四川广安·期末）把下面的空缺处补充完整。 （1）诗歌意蕴悠长。诗中有“趣”：有“童孙未解供耕织， ”的天真童趣，有“ ，短笛无腔信口吹”的无忧无虑。诗中有“情”：有“ ，报得三春晖”的感激之情。诗中有“景”：有“ ，夜静春山空”的幽静春山，有“ ，五千仞岳上摩天”的壮丽河山。 （2）爱国是我们奔腾的血液，是埋在骨子里的坚定信念。爱国是林则徐“ ，岂因祸福避趋之”的坚定决绝，是毛泽东“ ，何须马革裹尸还”的博大胸襟，是王昌龄“黄沙百战穿金甲， ”的豪壮誓言，是陆游“ ，南望王师又一年”的热切盼望，是王之涣“羌笛何须怨杨柳， ”的深切感慨。 16．（23-24五年级下·湖北省直辖县级单位·期末）回忆课文内容按要求填空。 （1）爱国是什么？爱国是王昌龄《从军行》中“ ， 。”的报国壮志；爱国是陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“ ， 。”的殷切期盼；爱国是杜甫《闻官军收河南河北》中“剑外忽传收蓟北， 。”的悲喜交加。 （2）宋代学者朱熹说：“ ， 。”意思是说人如果人有了羞耻之心，有些不该去做的事就不会去做了。 （3）或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 。夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。”《自相矛盾》 17．（23-24五年级下·河南漯河·期末）根据课文内容填空。 （1）思维的火花无处不在。《杨氏之子》中的儿应声答曰：“ ”一句表现出杨氏之子的“ ”的特点。（用课文原文回答） （2）读读下面的句子，猜猜描写的是哪个人物，再填空。 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。这句话描写的是 ，出自四大名著中罗贯中写的《 》。 （3）苟利国家生死以：家国情怀是中华民族不变的基因和底色，是爷爷教导我“ ，必自毙”“君子喻于义， ”的做人道理；是“童孙未解供耕织， ”的天伦之乐；是“ ，意恐迟迟归”的无尽牵挂；是陆游自“遗民泪尽胡尘里， ”至“王师北定中原日， ”的爱国之志；是王昌龄在《从军行》中抒写的“黄沙百战穿金甲， ”的铮铮誓言；更是抗美援朝战场上“ ，何须马革裹尸还”的浩气长歌。 18．（23-24五年级下·湖北随州·期末）古诗词名句背诵默写。 （1）绿遍山原白满川， 。（[宋]翁卷《乡村四月》） （2） ，南望王师又一年。（[宋]陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） （3）白日放歌须纵酒， 。（[唐]杜甫《闻官军收河南河北》） （4） ，烟花三月下扬州。（[唐]李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 19．（23-24五年级下·河北邢台·期末）积累填空。 （1）西塞山前白鹭飞， 。 （2）昨夜江边春水生， 。 （3）风一更， ，聒碎乡心梦不成， 。 （4）暖风熏得游人醉， 。 （5）美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！ 20．（23-24五年级下·云南昭通·期末）根据课文内容完成填空。 （1）家国情怀，是王昌龄“黄沙百战穿金甲， ”的豪迈；是陆游“ ，南望王师又一年”的期盼；是杜甫“ ，漫卷诗书喜欲狂”的喜悦。 （2）“绿遍山原白满川， 。”翁卷笔下的美景令人向往。 （3）读了中国古典四大名著，我认识了 的诸葛亮、 的武松、 的孙悟空和 的林黛玉。“智多星”指的是《水浒传》中的 （谁）。 （4）恻隐之心， 。 （5）“豆蔻年华”指女子 的年纪，“弱冠”指男子 左右的年纪，人六十岁我们称为“ ”。 （6）“君子坦荡荡， 。”写出了君子和小人为人的不同。 21．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）古诗擂台赛。 （1） ，若出其里。《观沧海》 （2）鸡声茅店月， 。《商山早行》 （3） ，鱼翔浅底， 。《沁园春·长沙》 （4） ，自是花中第一流。《鹧鸪天·桂花》 （5）乱石穿空， ， 。江山如画， 。《念奴娇·赤壁怀古》 22．（23-24五年级下·江苏常州·期末）按课文内容填空。 （1）诗中有景：王昌龄《从军行》中“ ， 。”展现了壮阔苍凉的边塞风景。诗中有情：《闻官军收河南河北》中“白日放歌须纵酒， 。”抒发了杜甫的喜悦之情。诗中有趣：《四时田园杂兴》“ ， 。”中有儿童种瓜的乐趣；“稚子金盆脱晓冰， 。”里藏着儿童玩冰的欢乐。 （2）思维的火花跨越时空。《杨氏之子》中，孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 。”幽默机智的回答，让人不禁对杨氏子赞叹不已。 （3）本学期在课文中，我认识了形形色色的人。我想把 奖（选择一项，填序号）【A．技艺高超B．武艺高强C．意志坚强】颁给 ，因为 。 23．（23-24五年级下·甘肃平凉·期末）根据所学知识填空。 （1）古人说年龄。女子十三四岁可谓正值 ；快七十岁时常说年近 ；一百岁时可称为 老人。 （2）个性人物。刷墙时爱穿一身黑，身上有白点不要钱的刷子李有 的特点；《杨氏之子》中，孔君平说：“此是君家果。”杨氏子遂以“ ”对答，犀利而不失幽默。 （3）诗以寄情。读“我劝天公重抖擞， ”，体会到了诗人强烈的爱国情怀以及他对黑暗的社会现实的痛心；读“黄沙百战穿金甲， ”，体会到了战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神；读“ ，彩丝穿取当银钲”，体会到了孩子们取冰玩耍的快乐；读“剑外忽传收蓟北， ”，体会到了杜甫听闻失地收复的欣喜之情；读“ ，南望王师又一年”，体会到了诗人对北地遗民的苦望和自己心头的失望。 24．（23-24五年级下·河北邢台·期末）日积月累。 （1）《景阳冈》一文出自名著《 》，文中主要讲述了 （人名）“喝酒→ → →下冈”的整个过程。 （2）《威尼斯的小艇》一文的作者是 ，文中围绕小艇写了 、船夫高超的驾驶技术、 这三个方面内容，为我们展示了威尼斯这座水上城市特有的风光。 （3）“白日放歌须纵酒， ”是诗人杜甫的心情的写照；“ ，唯见长江天际流”则抒发了诗人李白对友人的依依不舍之情。 （4）这个人作恶多端，如今终干进了监狱，真是： ， 。（填合适名言警句） （5）文文的年龄正好是“不惑之年”减去“而立之年”，她今年 岁。 25．（23-24五年级下·河北张家口·期末）积累填空。 写的《稚子弄冰》中，“稚子金盆脱晓冰， “写出了儿童冬日戏冰的情趣；雷震的“ ， ”，写出了儿童放牧归来的悠闲自在；“ ，孤城遥望玉门关 ”描绘了边塞的景象，这两句诗出自王昌龄的《 》。 26．（23-24五年级下·甘肃定西·期末）根据所学内容填空。 （1）在中国古代，各个年龄段的人有不同的称呼。如：姐姐今年 岁，正值及笄；李伯伯今年40周岁，正是 之年；邻居王大爷正好70周岁，已经到 之年了。 （2）《闻官军收河南河北》的尾联包含了四个地名，“ 与 ”“ 与 ”， 四个地名的连用，表现了诗人 心情。 （3）《从军行》中表达了将士们要和匈奴争夺楼兰的坚定决心的诗句是 ， 。 （4）君子坦荡荡， 。这句话出自 。 （5）苟利国家生以死， 。这是 代 的话。 （6）本学期，我们接触到了 的刘伯承， 的杨氏之子， 严监生，老舍笔下的 和 笔下的美猴王。 27．（23-24五年级下·河北邢台·期末）根据课文内容填空。 （1）《红楼春趣》选自清代小说《 》，讲宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的热闹场景。贾宝玉是主要人物，他的性格 。 （2）第四单元的主题是家国情怀、责任担当。我们学习了 的《从军行》、 的《闻官军收河南河北》、 的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，这三位诗人虽然生活的时代不同，但都有一颗爱国心。 （3）《青山处处埋忠骨》“忠骨”的意思是 ，文中毛岸英牺牲在抗美援朝战场上，通过查资料，我还找到了为国牺牲的英雄有 、 他们都有着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的民族责任感。 28．（23-24五年级下·广东阳江·期末）根据所学内容填空。 古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如“ ，村庄儿女各当家”“乡村四月闲人少， ”描写的都是普通人的生活；“黄沙百战穿金甲， ”“ ，南望王师又一年”抒发的是爱国之情；“夫不可陷之盾与 ， ”“人有耻， ”“ ，必自毙”阐述的则是人生哲理。阅读经典，方能成就人生。 29．（23-24五年级下·云南楚雄·期末）按所学内容填空。 古代有许多充满灵气的孩子。有“ ，彩丝穿取当银钲”的“稚子”；有“童孙未解供耕织， ”的“童孙”；有“牧童归去横牛背， ”的“牧童”；也有应声说出“未闻孔雀是 ”的“杨氏之子”。父母常常会引用《左传》中的“ ， ”来教育孩子不能做坏事；引用《论语》中的“ ， ”来教育孩子要学习君子的品质，不能只关注自己的利益。 30．（23-24五年级下·河南洛阳·期末）按课文内容填空。   （1）《金字塔夕照》是一篇抒情散文，用生动的笔触描写了夕阳下金字塔的 之美以及作者由此引发的 ；抒发了作者对金字塔的 与 之情。 （2）《刷子李》这篇课文以刷子李 为话题，借一件小事窥见人物的大本领，表达了作者对刷子李这个奇人 。 （3）《从军行》的作者是唐代诗人 。诗中“ ”和“ ”表现边疆战事连连，战场条件恶劣；而诗句“ ”则抒发了戍边将士 的雄心壮志，表现了豪迈的气概。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 村庄儿女各当家 黄沙百战穿金甲 苟利国家生死以 有言（盐）在先， 做事之前，把规则或条件说在前面 唯见长江天际流 40秒钟 太长了 几十年 几百年 几千年 一转眼 一天，十天，两个月……时间转眼间就溜走了，这个暑假飞一般就过去了。明天，开学了。 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和仿写句子。 （1）书写时注意“庄”“家”字的正确写法。 （2）书写时注意“战”“穿”字的正确写法。 （3）书写时注意“苟”“以”字的正确写法。 （4）书写时注意“言”“盐”字的正确写法。“咸菜”本身是咸的，“烧豆腐”需要放盐。所以“咸菜烧豆腐”就意味着已经有“盐”了，谐音“有言”。这句歇后语的意思是：在做事之前已经把条件、规则等讲清楚了。 （5）书写时注意“唯”“际”字的正确写法。 （6）书写时注意“秒”字的正确写法。 （7）书写时注意“年”“转”字的正确写法。 （8）本题考查仿写句子。 不同情形下人们对时间长短、 快慢的不同体验，先体会（7）（8）题的句子的写法，再联系生活 回忆类似的体验，仿照例句的写法写一个表示时间很短，却让人觉得漫长的句子或者运用了夸张的修辞手法，写出了对时光流逝的感受即可 示例：“一转眼，十五年过去了。”妈妈看到久未见面的、亭亭玉立的表姐时不由得感叹道。 2．神机妙算 争强好胜 意志坚强 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 也傍桑阴学种瓜 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 未闻孔雀是夫子家禽 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 【详解】本题考查对课文内容的理解、古诗文默写和歇后语。 （1）《草船借箭》中周瑜故意为难让诸葛亮十天造十万支箭，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示只需要三天。诸葛借助东风与大雾，利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。从中我们可以看出诸葛亮的神机妙算。 《摔跤》描述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使招，结果反被胖墩摔了个仰面朝天。本文通过动作描写和心理描写刻画了一个活蹦乱跳、争强好胜、富于心计的小嘎子和敦厚老实、以实力取性的胖墩儿，尤其对小嘎子动作的描写特别细腻生动。 《军神》这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。 （2）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，意思是：清晨起来，儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银锣。 “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自出自唐诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。 书写时注意“稚、钲、傍、阴、蓟、裳”的正确写法。 （3）书写时注意“禽”的正确写法。 （4）“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”这句话是一个歇后语，‌用来形容一个人的名声很大，‌已经传到了其他的地方。‌ 3．黄河远上白云间 黄沙百战穿金甲 遗民泪尽胡尘里 君子坦荡荡 仁之端也 未闻孔雀是夫子家禽 以子之矛陷子之盾 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“黄、战、遗”的正确写法。 （2）书写时注意“荡、端”的正确写法。 （3）书写时注意“闻、禽、陷”的正确写法。 4．十三四 弱冠 七十 一百 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 人闲桂花落 夜静春山空 三万里河东入海 五千仞岳上摩天 多行不义 必自毙 君子坦荡荡 小人长戚戚 【详解】本题考查文史常识和名篇名句识记和理解。 （1）“豆蔻”指女子十三岁，豆蔻是一种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，比喻人还未成年。故“豆蔻年华”是指“女子十三四岁”。 古代男子20岁行加冠礼，表示已经成年，但体型尤未壮，故称”弱冠”。 杜甫有诗曰：“人生七十古来稀”，后人就依次称七十岁为古稀之年。 “百年曰期颐”出自《礼记·曲礼上》，意思是人到一百岁，吃饭穿衣都要孝子来照顾。因此“期颐”指的是“一百岁”。 书写时注意“弱冠”的正确写法。 （2）“乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。”意思是此时的乡村，正是农忙时节，人们几乎没有闲暇时间，刚刚忙完了养蚕采桑，又要开始插秧种田。展现了乡村四月人们忙碌而又充实的景象。 “人闲桂花落，夜静春山空。”意思是在寂静无人的环境中，春桂悄然无声地凋落。当夜幕降临，万籁俱寂之时，春日的山林更显得空阔幽远。这句诗营造了一种超脱尘嚣、宁静致远的意境。 “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”意思是三万里的黄河，浩浩荡荡地向东奔流，汇入大海；巍峨的高山，高达五千仞，仿佛要触碰到天际，直插云霄。  这句诗以夸张的手法，描绘了黄河的浩渺与山岳的雄伟，展现了祖国山河的壮丽景象。 书写时注意“蚕、桑、插、仞、摩”的正确写法。 （3）“多行不义，必自毙。”意思是不义的事情干多了，必然会自取灭亡。它强调了正义与道德的重要性，以及作恶终将受到惩罚的道理。 “君子坦荡荡，小人长戚戚。”出自《《论语·述而》》，意思是君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失。 书写时注意“坦、荡、戚”的正确写法。 5．草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 清泉石上流 西塞山前白鹭飞 姑苏城外寒山寺 三国演义 刘备三顾茅庐 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名著理解。 （1）南宋诗人雷震的《村晚》中，诗句“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”的意思是在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中，随着水波荡漾。描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情，同时也流露出诗人对闲适的田园生活的向往。 唐代诗人王昌龄的《从军行七首・其四》中，诗句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”的意思是青海湖上空乌云密布，连绵雪山一片黯淡，边塞古城与玉门关遥遥相望。展现了青海湖上空的长云遮蔽了雪山，使雪山显得黯淡，一座孤城与玉门关遥遥相对的玉门关外边塞风貌，通过对自然环境的冷峻描写，暗示戍边将士所处环境的艰苦，以及长期驻守边疆的孤独感。 书写时注意“满”“塘”“陂”“衔”“漪”“遥”“望”的正确写法。 （2）书写时注意“清”“流”“塞”“鹭”“城”的正确写法。 （3）题目要求填写四大名著中含“三”字的故事，明确四大名著范围：《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》，并筛选含“三”的经典情节。 示例：我还知道《水浒传》中“三打祝家庄”的故事。 6． 谁言寸草心 报得三春晖 仁之端也 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 童孙未解供耕织 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？出自唐代诗人孟郊的《游子吟》。 书写时注意“谁”“得”“春”“端”的正确写法。 （2）“此是君家果。”这句话之所以巧妙，是因为它一语双关。首先，从字面意思上看，孔君平指的是杨梅这种水果；但更深一层，他巧妙地利用了“杨”和“杨梅”的谐音，将杨梅与杨氏之子的姓氏“杨”联系起来，仿佛在说这杨梅就是杨家的果子。这样的说法既风趣又幽默，给对话增添了几分趣味。 “未闻孔雀是夫子家禽。”他并没有直接反驳孔君平的话，而是巧妙地利用了孔君平的姓氏“孔”与“孔雀”的关联，进行了一次巧妙的反击。他首先用“未闻”二字，表达了自己对孔君平先前说法的质疑，然后以一种幽默且不失礼貌的方式指出，如果杨梅是杨家的果子，那么孔雀岂不就是孔家的家禽了？这样的回答既展现了他的机智与才思敏捷，又巧妙地维护了自己的尊严和家族的名誉，让人不得不佩服他的智慧。 书写时注意“雀、禽”字的正确写法。 （3）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。这两句表达了战士誓死守卫疆土的决心。出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》。 书写时注意“黄”“穿”“楼”的正确写法。 7．甲骨文 金文 隶书 也傍桑阴学种瓜 短笛无腔信口吹 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 春风不度玉门关 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）结合第三单元综合性学习《汉字真有趣——汉字字体的演变》可知，汉字演变已经有三四千年历史了，在漫长的演变过程中，字体发生很大变化，以下五种字体比较有代表性，它们依次是：甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书。 （2）书写时注意“傍、桑、阴、笛、腔、破、楼、遗、度”的正确写法。 8．不破楼兰终不还 南望王师又一年 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 君子喻于义 小人喻于利 仁之端也 多行不义 【详解】本题考查名篇名句和名言警句默写与理解。 （1）书写时注意“破”“兰”“南”的正确写法。 （2）“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 意思是：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。 书写时注意“昼”“绩”“耘”的正确写法。 （3）“君子喻于义，小人喻于利。” 意思是：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 书写时注意“喻”“端”“义”的正确写法。 9．童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 君子喻于义 小人喻于利 恻隐之心 仁之端也 【详解】本题考查名言名篇的默写。 （1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这句诗出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》。这句诗描绘的是一群小孩子，他们虽然还不懂得耕田织布这些农活，但看到大人们在忙碌，也模仿着在大树荫下学着种瓜的情景。这里展现了儿童的天真无邪和对生活的热爱，他们通过模仿大人的行为来体验成长的乐趣。 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”这句诗出自宋代诗人雷震的《村晚》。这句诗描写的是傍晚时分，牧童骑着牛回家，他横坐在牛背上，手里拿着短笛，随意地吹奏着没有固定曲调的曲子。这幅画面充满了乡村的宁静与牧童的自在，展现了儿童无忧无虑、自由自在的生活状态。 书写时注意“解、耕、傍、阴、横、腔”的正确写法。 （2）“君子喻于义，小人喻于利。”这句名言出自《论语·里仁》。这句话是说，君子行事讲究道义，他们做事的出发点和准则都是道义；而小人则往往只看重利益，他们的行为往往受到利益的驱使。这句话揭示了君子与小人在价值观和行为准则上的根本区别。 “恻隐之心，仁之端也。”但这句话体现了孟子关于仁爱的思想。这句话是说，同情心是仁爱的起点或萌芽。它告诉我们，人应该具备同情心，能够体察他人的痛苦和需要，并愿意伸出援手去帮助他人。这种同情心是人性中美好的一部分，也是培养仁爱之心的基石。小明热心帮助盲人的行为，正是这种同情心和仁爱之心的体现。 书写时注意“喻、利、恻、端”的正确写法。 10．三十 四十 则能有所不为 也傍桑阴学种瓜 月出惊山鸟 唯见长江天际流 乡村四月闲人少 名（鸣）声在外 甚聪惠 诣其父 父 乃 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“四”的正确写法。 （2）书写时注意“则”“所”的正确写法。 （3）书写时注意“傍”“阴”的正确写法。 （4）书写时注意“惊”的正确写法。 （5）书写时注意“唯”“流”的正确写法。 （6）书写时注意“闲”的正确写法。 （7）书写时注意“外”的正确写法。 （8）书写时注意“甚”“惠”“诣”“乃”的正确写法。 11．谁言寸草心 报得三春晖 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 则能有所不为 不可陷之盾与无不陷之矛 小人喻于利 花甲 【详解】本题考查名句名篇默写与理解。 （1）出自唐代诗人孟郊《游子吟》，全诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。诗意：慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是担心孩子此去难得回归。谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？由诗意可知，描写报答母亲的深恩的诗句是：谁言寸草心，报得三春晖。 出自宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，原诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。诗意：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。从“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”中我们感受到南宁遗民对收复失地的企盼。 （2）书写时注意“则”“所”“为”的正确写法； （3）书写时注意“陷”“盾”“矛”的正确写法 （4）书写时注意“喻”“利”的正确写法； （5）六十岁，别称为花甲之年。因此可以称为年逾花甲。 12．村庄儿女各当家 乡村四月闲人少 谁言寸草心 报得三春晖 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 恻隐之心 多行不义 则能有所不为 君子坦荡荡 【详解】本题考查名言名篇的默写。 （1）书写时注意“家、闲”的正确写法。 （2）孟郊的《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖。”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意思是友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。表达了诗人对友人的依依惜别之情。 书写时注意“晖、孤、唯、际”的正确写法。 （3）书写时注意“恻、隐、荡”的正确写法。 13．牧童归去横牛背 稚子金盆脱晓冰 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 临行密密缝 唯见长江天际流 南望王师又一年 青山处处埋忠骨 同世而立 则能有所不为 春 名（鸣）声在外 【详解】本题考查名言名篇的默写与理解、字谜及歇后语。 （1）书写时注意“牧、横、稚、脱、禽”的正确写法。 （2）书写时注意“恐、帆、碧、遗、忠”的正确写法。 （3）书写时注意“陷、矛、能”的正确写法。 （4）谜面 “三人同日来”，我们将 “三”“人”“日” 这三个部分组合起来，恰好能够组成 “春” 字。而 “喜看百花开” 这一句是对谜底 “春” 字的一种提示和呼应。因为春天是百花盛开的季节，暗示了这个谜底与春天有关。 “隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”的意思人出名后，名声在外流传，为众人所知。 14．孤城遥望玉门关 昼出耘田夜绩麻 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“孤、遥、望、昼、耘、绩”的正确写法。 （2）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”出自《闻官军收河南河北》。意思是：日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。    “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 15．也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 谁言寸草心 人闲桂花落 三万里河东入海 苟利国家生死以 青山处处埋忠骨 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 春风不度玉门关 【详解】本题考查古诗默写。 （1）书写时要注意“傍、桑、阴、横、谁”的正确写法； （2）书写时要注意“苟、青、骨、楼、遗、度”的正确写法。 16．黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 初闻涕泪满衣裳 人有耻 则能有所不为 其人弗能应也 不可同世而立 【详解】本题考查对课文内容的识记和理解。 （1）“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄《从军行》翻译：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。其中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”体现了将士们的报国壮志。 “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》翻译：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。其中“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”体现了中原人民殷切期盼归家的心情。 书写时注意“涕”“裳”的正确写法。 （2）“人有耻，则能有所不为。”这句话出自宋代理学家‌朱熹与其弟子问答的语录汇编《朱子语类》。这句话大意是：一个人如果有了羞耻心。就能不做那些不该做的事。 （3）书写时注意“弗”“世”的正确写法。 17．未闻孔雀是夫子家禽 甚聪惠 诸葛亮 三国演义 多行不义 小人喻于利 也傍桑阴学种瓜 临行密密缝 南望王师又一年 家祭无忘告乃翁 不破楼兰终不还 青山处处埋忠骨 【详解】本题考查篇名句理解与默写、课文内容理解。 （1）“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”和 “甚聪惠”出自《世说新语・言语》中的《杨氏之子》。“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”这句话体现了杨氏之子思维的敏捷和语言的机智。当孔君平用姓氏做文章，开玩笑说杨梅是杨家的果子时，杨氏之子迅速反应过来，以同样的方式进行反驳，说没听说孔雀是孔君平家的鸟，巧妙地利用孔君平的姓氏和孔雀联系起来，既不失礼貌，又幽默地回应了对方的调侃，展现出他 “甚聪惠” 的特点，即非常聪明智慧。书写时注意“雀”“禽”的正确写法。 （2）“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。” 描写的是诸葛亮，出自罗贯中的《三国演义》。这段文字对人物的外貌进行了典型的描写。“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅” 这样的形象特征是诸葛亮的经典形象。在《三国演义》中，诸葛亮常常以这样的装扮出现。罗贯中通过这样的描写突出了诸葛亮的儒雅和神秘的气质，给读者留下深刻的印象，让人们一眼就能认出这是在描绘诸葛亮这个具有卓越智慧和非凡气度的人物。书写时注意“诸”“葛”的正确书写。 （3）书写时注意“喻”“傍”“缝”“望”“祭”“翁”“埋”的正确写法。 18．子规声里雨如烟 遗民泪尽胡尘里 青春作伴好还乡 故人西辞黄鹤楼 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“规、声、烟”的正确写法。 （2）书写时注意“遗”的正确写法。 （3）书写时注意“作、伴”的正确写法。 （4）书写时注意“辞、鹤、楼”的正确写法。 19．桃花流水鳜鱼肥 蒙冲巨舰一毛轻 雪一更 故园无此声 直把杭州作汴州 与天不老 与国无疆 【详解】本题考查名篇名句的背诵与默写。 （1）书写时注意“鳜、肥”的正确写法。 （2）书写时注意“蒙、舰”的正确写法。 （3）书写时注意“更、园”的正确写法。 （4）书写时注意“杭、汴”的正确写法。 （5）书写时注意“国、疆”的正确写法。 20．不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 却看妻子愁何在 子规声里雨如烟 神机妙算 行侠仗义 腾云驾雾 多愁善感 吴用 仁之端也 十三四岁 二十 花甲 小人长戚戚 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、四大名著、文学常识。 （1）书写时注意“破、楼、遗、愁”的正确书写； （2）书写时注意“规、烟”的正确书写； （3）《三国演义》中，诸葛亮是蜀汉的丞相，以其卓越的智谋和策略著称，经常能够预见到敌方的动向并作出相应的对策，因此被称为“神机妙算”； 武松是《水浒传》中的著名人物，他力大无穷，勇猛过人，同时也有很高的智慧和谋略，比如在“景阳冈打虎”和“醉打蒋门神”等故事中，都展现了他的勇气和智慧； 孙悟空是《西游记》中的主角，他拥有七十二变、筋斗云等神通广大的能力，能够上天入地，无所不能，因此被称为“神通广大”； 黛玉是《红楼梦》中的女主角之一，她聪明美丽，但身世凄凉，性格中充满了对世事的敏感和忧虑，常常表现出多愁善感的情绪； 吴用是《水浒传》中的人物，他足智多谋，为梁山好汉出谋划策，多次化解危机，因此被称为“智多星”。 （4）书写时注意“端”的正确书写； （5）“豆蔻年华”原指春季里的豆蔻和稍后的二月红花，后用来比喻十三四岁的少女。这个词语通常用来形容年轻女子的青春美好和纯洁无瑕； “弱冠”是古代男子二十岁时的成人礼，表示已经成人，但体犹未壮，故称“弱冠”。在古代中国，男子到了这个年龄需要举行加冠礼，表示正式成为社会的一员，可以参与政治、经济等活动； “花甲”或“耳顺之年”都是指人六十岁的年纪。在古代中国，六十岁被视为一个重要的生命节点，因为按照干支纪年法，六十岁正好是五个十二年周期（一甲子）的结束，也标志着人生进入了一个新的阶段。 （6）书写时注意“戚”的正确书写。 21．星汉灿烂 人迹板桥霜 鹰击长空 万类霜天竞自由 何须浅碧深红色 惊涛拍岸 卷起千堆雪 一时多少豪杰 【详解】本题考查名言名篇的默写。 （1）书写时注意“烂”的正确写法。 （2）书写时注意“迹”的正确写法。 （3）书写时注意“鹰、竞”的正确写法。 （4）书写时注意“须”的正确写法。 （5）书写时注意“卷、豪”的正确写法。 22．青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 青春作伴好还乡 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 A 鲁班 我想把技艺高超奖颁给鲁班，因为他在古代以精湛的木工技艺闻名，发明了许多实用的工具和器械，对后世影响深远，展现了高超的技艺水平。 【详解】本题考查名篇名句默写和理解。 （1）“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”意思是青海上空的阴云遮暗了雪山,站在孤城遥望着远方的玉门关。表达了久戍不归的思乡之情。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。表现了农村儿童的天真情趣。 书写时注意“春、伴、彩、钲”等字的正确写法。 （2）孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的果子。”孩子应声回答:“没听说过孔雀是先生家的家禽。”反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。书写时注意“君、果、雀、禽”等字的正确写法。 （3）通过学习课文的知识积累进行回答。 C．意志坚强的人物举例：海伦·凯勒。 海伦·凯勒是美国历史上著名的盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她在19个月大时因一场高烧失去了视力和听力，随后又失去了说话的能力。然而，面对如此巨大的不幸，海伦·凯勒并没有放弃，她以惊人的毅力和坚定的意志，在安妮·莎莉文老师的帮助下，学会了读书、写字和说话，并最终成为了一位杰出的作家和演说家。 23．豆蔻年华 古稀 期颐 技艺高超 未闻孔雀是夫子家禽 不拘一格降人材 不破楼兰终不还 稚子金盆脱晓冰 初闻涕泪满衣裳 遗民泪尽胡尘里 【详解】（1）本题考查诗词名句默写和课内文章理解。 豆蔻是十三四岁至十五六岁；束发是男子十五岁；弱冠是男子二十岁；而立是三十岁；不惑是四十岁；知命是五十岁；花甲是六十岁；古稀是七十岁；耄(mào)耋(dié)指八、九十岁；鲐背之年指九十岁；期颐指一百岁。 （2）本题考查名篇名作的背默。 《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人 》。刷子李的绝活是刷墙 。他有与众不同的规矩：一是身上有白点不要钱，二是一天刷一间屋，三是刷完一面墙要抽烟喝茶。刷子李有技艺高超的特点； 《杨氏之子》中杨氏子的回答是：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 注意“雀”“禽”字的正确书写。 （3）本题考查名篇名作的背默。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，出自《己亥杂诗》，该诗是一首出色的政治诗，作者是清代的龚自珍。这两句表现了诗人强烈的爱国情怀以及他对黑暗的社会现实的痛心； “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，出自《从军行七首》，作者是唐代王昌龄，这两句让我们感受到将士的豪情壮志。 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自《稚子弄冰》，作者是宋代杨万里，这两句让我们感受到孩子们取冰玩耍的快乐。 “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，出自《闻官军收河南河北》，作者是唐代杜甫，这两句让我们体会到了杜甫听闻收复的欣喜之情。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。意思为：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。能感受到遗民对收复失地的企盼的诗句为“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”注意“桑、稚、遗”的正确书写。 24．水浒传 武松 上冈 打虎 马克·吐温 小艇的样子 小艇与人们的日常生活息息相关 青春作伴好还乡 孤帆远影碧空尽 多行不义 必自毙 10/十 【详解】本题考查了诗歌默写、根据课文内容填空、作者生平及代表作、课文理解。 完成诗歌默写不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。 （1）武松打虎是《‌水浒传》‌中的经典故事，‌主要讲述了梁山好汉武松回家探望兄长途中，‌途经景阳冈时遇到一只老虎并成功将其打死的故事。‌ 武松在回家探望兄长的途中，‌经过景阳冈。‌在冈下的酒店，‌他喝了十八碗酒，‌尽管店家警告说景阳冈上有老虎伤人，‌但武松不信，‌执意要独自上冈。‌在冈上，‌武松遇到了一只吊睛白额大虎，‌尽管酒力发作，‌但他依然勇敢地与老虎搏斗，‌并最终将其打死。‌武松的英勇行为被当地人传为佳话，‌并被任命为步兵都头。‌这个故事不仅展示了武松的勇气和力量，‌还体现了他为民除害的英雄形象。‌ （2）威尼斯的小艇是该城市主要的交通工具，‌具有独特的构造和功能，‌与人们的日常生活紧密相关。‌ 威尼斯，‌这座世界闻名的水上城市，‌其河道纵横交叉，‌小艇成了主要的交通工具，‌相当于大街上的汽车。‌小艇的构造独特，‌长度可达二三十英尺，‌形状窄而深，‌类似于独木舟，‌船头和船艄向上翘起，‌像新月一般，‌行动轻快灵活。‌内部设有舒适的皮垫子座位，‌使乘坐体验更加愉悦。‌小艇的驾驶技术也非常出色，‌船夫能够熟练地操控小艇在拥挤的水道上左拐右拐，‌甚至在极窄的地方也能平稳快速地通过，‌展现了高超的驾驶技术。‌ 小艇在威尼斯人的生活中扮演着重要的角色。‌无论是商人运送货物、‌青年妇女的高声谈笑、‌孩子们外出游玩，‌还是老人去做祷告，‌甚至是半夜戏院散场后的人们回家，‌都离不开小艇的运输服务。‌小艇成了连接威尼斯居民与城市各个角落的纽带，‌体现了小艇与人们日常生活的紧密关系。‌ （3）“老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡”出自于杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自于李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》意思是友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。书写时注意“作、孤、影”的书写。 （4）“多行不义，必自毙”出自于先秦左丘明的《郑伯克段于鄢》意思是多做不义的事情，必定会自己垮台。书写时注意“毙”的书写。 （5）“不惑之年”指四十岁，“而立之年”指三十岁，四十减去三十等于十，所以文文的年龄是十岁。 25．杨万里 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 青海长云暗雪山 从军行 【详解】本题考查名篇名句默写和诗句内容理解。 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》。句意：一个小孩子， 早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》。句意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”出自唐代王昌龄的 《从军行》。句意：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。 书写时注意“钲”“横”“腔”“暗”“雪”的正确写法。 26．15/十五 不惑 古稀 巴峡 巫峡 襄阳 洛阳 喜悦 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 小人长戚戚 《论语》 岂因祸福避趋之 清 林则徐 有钢铁般意志 聪明敏捷 爱财如命 骆驼祥子 吴承恩 【详解】本题考查名篇名句的理解和默写、文化常识。 （1）15岁的女子称及笄，40岁称不惑之年，70岁称古稀之年。 （2）《闻官军收河南河北》的尾联“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”包含了巴峡、巫峡、襄阳、洛阳四个地名。四个地名的连用，生动展现了诗人归心似箭、无比喜悦的心情。通过分析诗句中地名的快速转换，能体会到诗人急于返回故乡的急切。 （3）《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”这句诗，意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。充分表达了将士们要和匈奴争夺楼兰的坚定决心。 （4）“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语》。这句话的意思是君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失。理解此句需要对“君子”和“小人”的特点有一定的认识，同时熟悉《论语》这部经典，书写时注意“戚”的正确写法。 （5）“苟利国家生以死，岂因祸福避趋之”是清代林则徐的话。意思是如果对国家有利，我将不顾生死。岂能因祸而逃避，见福就趋附呢？理解此句要结合林则徐所处的时代背景和他的爱国情怀，书写时注意“避”“趋”的正确写法。 （6）《军神》：刘伯承因右眼受伤去看医生，在手术过程中拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛，令沃克医生称赞他为“军神”。展现出刘伯承坚强的意志和非凡的勇气。 《杨氏之子》：孔君平拜访杨氏子的父亲，父亲不在，杨氏子为孔君平端出水果，孔君平借杨梅调侃杨家是果之家，杨氏子巧妙回应孔君平。体现出杨氏之子聪明机智、能言善辩的形象。 《两茎灯草》：严监生临终之际，伸着两根指头不肯咽气，直到赵氏挑掉一茎灯草才闭眼。凸显出严监生吝啬小气的特点。 《骆驼祥子》：老舍所著，讲述了祥子从农村来到城市，渴望通过努力拉车拥有自己的车，过上美好生活，但经历了三起三落，最终失去希望，自暴自弃。反映了祥子命运的悲惨。 《猴王出世》：吴承恩所著，主要描写了孙悟空从石头中诞生，带领群猴进入水帘洞成为猴王的故事，展现了猴王的勇敢和机灵。 27．红楼梦 率性纯真 王昌龄 杜甫 陆游 忠臣的遗骨 黄继光 邱少云 【详解】本题考查的是文学知识、诗歌鉴赏和历史文化等方面的内容。 （1）《红楼春趣》选自清代小说《红楼梦》，在放风筝时，宝玉看到众人都放不起风筝，没有生气或抱怨，反而说“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢”，体现了他的善良；当风筝线断，风筝飞走，他也不气恼，还说“若不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂”，表现出他的天真率直。 （2）王昌龄的《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，展现了战士们戍边杀敌的坚定决心和英勇无畏； 杜甫的《闻官军收河南河北》“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，生动地表现了诗人听到官军收复失地时的极度喜悦，反映出他对国家统一的渴望； 陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，表达了诗人对沦陷区人民的深切同情和对南宋朝廷苟且偷安的悲愤。 （3）在《青山处处埋忠骨》中“忠”通常表示忠诚、忠心，“骨”指骨头、遗体。“忠骨”这个词将忠诚与烈士的遗体联系在一起，强调了这些牺牲者的忠诚和奉献精神，是对他们高尚品质和英勇行为的一种敬重和赞美。“忠骨”的意思是忠臣的遗骸。文中毛岸英牺牲在抗美援朝战场上。通过查资料，我还找到了为国牺牲的英雄有左权、郭桂琴等。 毛岸英在抗美援朝战争中英勇牺牲，体现了他为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己的生命。 左权：中国工农红军和八路军高级将领。1942年5月，日军对太行、太岳根据地进行大规模“扫荡”。左权在指挥部队掩护中共中央北方局和八路军总部等机关突围转移时，不幸中弹，壮烈殉国。 郭桂琴（东北抗联八位女战士之一）：1938年10月，在牡丹江地区乌斯浑河渡口与日伪军的战斗中，她与其他七位女战士为掩护大部队突围，毅然放弃渡河，与敌人展开激战，最后集体沉江，壮烈殉国。 他们都展现了高度的爱国主义精神和民族责任感，诠释了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的深刻内涵。 28．昼出耘田夜绩麻 才了蚕桑又插田 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 无不陷之矛 不可同世而立 则能有所不为 多行不义 【详解】本题考查古诗、名言警句积累与默写。 书写时注意“绩”“桑”“楼”“遗”“能”的正确写法。 29．稚子金盆脱晓冰 也傍桑阴学种瓜 短笛无腔信口吹 夫子家禽 多行不义 必自毙 君子喻于义 小人喻于利 【详解】本题考查了名篇名句默写。 “多行不义，必自毙”是一个成语，最早出自《左传·隐公元年》，该成语意思是指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。教育我们不能做坏事。 “君子喻于义，小人喻于利”出自《论语》，意思是君子以道义为先，注重的是道德、公益、公正等原则，而小人则以利益为重，只关注个人的私利、财富和享受。教育我们要像君子一样关注道义，不能只关注自己私利。 书写时注意“稚”“脱”“傍”“腔”“禽”“毙”“喻”正确书写。 30．雄浑 万千思绪 喜爱 赞叹 高超技艺 由衷的赞叹和肯定 王昌龄 百战 穿金甲 不破楼兰终不还 守卫边疆 【详解】本题考查的是按课文内容填空。 （1）文章开篇就描绘了金字塔在金色夕阳下的壮观景象，“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”这展现了金字塔的雄浑壮美。作者面对此景，思绪万千，如“那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思。”字里行间流露出对金字塔的喜爱与赞美。 （2）文中通过刷子李刷墙时的动作、效果等细节描写，如“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。”展现了他高超的技艺。作者通过这样的描写，表达了对刷子李这位身怀绝技之人的敬佩和赞叹。 （3）《从军行》的作者是唐代诗人王昌龄。“黄沙百战穿金甲”这句诗，“百战”直接点明了战事的频繁，经历了无数次战斗，“穿金甲”则意味着战士们的铠甲都被磨穿了，可见战斗之激烈和持久，从而突出了战场条件的恶劣和残酷。 “不破楼兰终不还”，“楼兰”代指侵扰边境的敌人，这句诗直抒胸臆，表达了戍边将士们坚定的决心，一定要打败敌人，否则绝不还乡，充分展现了他们为了保卫国家，不惜浴血奋战、视死如归的壮志豪情和豪迈气概。 $$