专题07 病句辨析与修改-2024-2025学年语文五年级下册期末备考真题专项分类汇编 统编版

专题07 病句辨析与修改 考前指导 （一）思路点拨 1. 明确病句类型 成分残缺：句子缺少必要成分，如 “通过《牧场之国》这篇课文，使我们认识到了真正的荷兰”，缺主语，删去 “通过” 或 “使”。 搭配不当：词语间搭配不合理，像 “成绩有了显著的改善” 中 “改善” 与 “成绩” 不搭，应改为 “提高”。 语序不当：词语顺序混乱，如 “崭新的一排排图书” 应调整为 “一排排崭新的图书”。 语义重复：词语意思重复累赘，“所有的全部的青春” 中 “所有的” 和 “全部的” 删其一。 前后矛盾：句子意思冲突，“估计这道题他一定不会做” 中 “估计” 与 “一定” 矛盾，删 “一定”。 用词不当：词语使用错误，“开创了课外阅读活动” 中 “开创” 应改为 “开展”。 2. 审题与辨析 读句子，明确表达意思，找出不通顺或逻辑错误处。 分析句子成分，看是否缺主语、谓语或宾语。 检查词语搭配、语序、语义是否合理。 （二）常考题型 1. 选择题 选出没有语病的一项，如： 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 为了避免不再发生事故，我们要加强安全意识。 B. 春天的公园是个美丽的季节。 C. 他穿着一件蓝上衣和一顶白帽子。 D. 我估计他今天不会来了。 2. 修改题 用修改符号修改病句，如：“同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。”（“排着整齐的队伍” 与 “挤进” 矛盾，改 “挤进” 为 “走进”）。 直接写出修改后的句子，如：“《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。” 改为 “《红楼梦》的作者是曹雪芹。” 3. 语段修改 修改一段话中的多处语病，如： “今年，我市开展了‘创建全国文明城市’。全市上下立即马上投入到工作中。”（补 “活动”，删 “立即” 或 “马上”） （三）答题技巧 1. 辨析技巧 缩句法：缩句找主干，看是否残缺或搭配不当，如 “他的作文水平进步了” 缩为 “水平进步”，应改 “进步” 为 “提高”。 关键词法：关注 “能否”“避免”“通过” 等词，如 “能否认真听讲，是提高成绩的前提” 两面对一面，删 “能否”。 逻辑分析法：判断是否符合常理，“麦子成熟了，到处一片碧绿” 不合逻辑，改 “碧绿” 为 “金黄”。 2. 修改原则 不改变句子原意，只改语病处。 改动尽量少，保持句子简洁。 正确使用修改符号（删除、增添、调换、替换符号）。 3. 常见语病修改示例 缺主语：“在学习中，使我收获很多。” 删 “在” 或 “使”。 搭配不当：“维持公共秩序” 改 “遵守公共秩序”。 语序不当：“讨论并听取报告” 改 “听取并讨论报告”。 语义重复：“千方百计想尽一切办法” 删其一。 考前小贴士 （一）复习重点 牢记常见语病类型及修改方法。 整理错题，分析错误原因，如 “提高态度” 错在搭配，应 “改善态度”。 掌握修改符号用法，如删除用 “\”，增添用 “∧”。 （二）考试注意 选择题用排除法，先排除明显错误选项。 修改题先判断语病类型，再动笔修改。 语段修改按顺序逐句检查，不遗漏错误。 （三）答题步骤 读句子，找问题。 判类型，想方法。 动笔改，查效果。 （四）易错提醒 “防止不再发生” 否定不当，删 “不”。 “是否” 与 “是” 搭配时，注意两面对一面问题。 书名用书名号，如 “西游记” 改《西游记》。 真题演练 1．（23-24五年级下·四川凉山·期末）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．为了避免森林火灾不再发生，学校要加强对学生的防灭火安全教育。 B．安宁河谷平原上的麦子成熟了，到处一片碧绿，好一派丰收的景象。 C．由于建昌古城的免费开放，为广大游客提供了一个休闲旅游的好去处。 D．在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。 2．（23-24五年级下·广东深圳·期末）下面是小龙运用修改符号修改的病句，其中修改错误的是（    ） A．我们了组长的报告。 B．他穿着一件灰布上衣和的帽子。 C．看到这一幕，同学们不自禁地笑起来了。 D．老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有。 3．（23-24五年级下·江苏南京·期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．十岁成长礼上，爸爸送给我有意义的一本儿童读物。 B．学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。 C．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 D．春天的井冈山是一个美丽的地方。 4．（23-24五年级下·云南昭通·期末）下列句子没有语病的一项是（    ） A．这个商场出售食品、服装和家用电器。 B．参加抗洪抢险的有武警官兵、工人、农民和群众。 C．今天的青年担负着建设祖国。 D．冬冬昨天的作业没完成，今天一副若有所思的样子。 5．（23-24五年级下·湖北省直辖县级单位·期末）下面的句子中没有语病的一项是（    ） A．弯弯的黄河，穿过城市，笔直地伸向远方。 B．学完《跳水》，使我懂得了万事都处在变化之中，我们要灵活应变的道理。 C．他抑制不住自己的感情，泪水夺眶而出。 D．学校为了防止不再发生安全事故，制定了一系列措施。 6．（23-24五年级下·河南驻马店·期末）下列句子没有语病的一项是(     ) A．能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。 B．这学期，同学们的学习态度都有很大的提高。 C．我们要保护长城、香格里拉、长白山和九寨沟这些自然风景区。 D．以“感恩父母”为主题的演讲比赛将于今晚七点半在学校大礼堂举行。 7．（23-24五年级下·甘肃平凉·期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．我们班大约有20人左右参加了朗读比赛活动。 B．通过这次安全教育主题班会的学习，使我意识到戴头盔的重要性。 C．马上就要期末考试了，我们要端正态度，好好学习，争取考个好成绩。 D．为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“笔墨中国”。 8．（19-20五年级下·全国·期中）下面四个句子中，没有语病的一项是（       ） A．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 B．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。 C．班长用几句话就向老师说清楚了刚才班里发生的不愉快的事情。 D．想要取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。 9．（23-24五年级下·河北邢台·期末）下列句子中没有语病的一项是（    ） A．沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 B．妈妈总是在百忙之中，挤出时间指挥我复习功课。 C．每个学生都应该上课认真听讲的好习惯。 D．我的作业全部做完了，还有一道题没有完成。 10．（23-24五年级下·江西宜春·期末）下列句子中没有语病的一项是(     ) A．在老师的帮助下，他的作文水平进步了。 B．只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C．同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。 D．通过这次活动，我们增进了友谊。 11．（23-24五年级下·江苏苏州·期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．通过参观沙家浜革命纪念馆，我们更加了解家乡的红色文化。 B．龙舟赛上，小明所在的队伍名落孙山，大家为他们鼓掌。 C．能否认真听讲，是一个人提高成绩的前提。 D．尚湖风景美如画，游客流连忘返舍不得离去。 12．（23-24五年级下·云南德宏·期末）用修改符号修改下面这段话。 德宏有景颇族的目瑙纵歌节，有傣族的泼水节，有阿昌族的阿露窝罗节……节日各种热闹非凡，让人爱不释手。各民族团结一心，共同建设建立美丽德宏。 13．（23-24五年级下·云南大理·期末）通过《牧场之国》这篇课文，使我们认识到了真正的荷兰。（修改病句） 14．（23-24五年级下·福建莆田·期末）用修改符号修改语段。（共四处） 我习作的时候，常常为我面前一个个有色彩、有声音的方块字而动情。他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嘻戏，又像一群翩翩起舞的蝴蝶在纸上摆弄舞姿。在书法家笔下，使它们更能生发出无穷无尽的变化。许多书法作品因为是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的瑰宝。 15．（23-24五年级下·辽宁丹东·期末）下面是小宇在“爱家乡”征文比赛中的习作片段，其中有五处错误，请用修改符号帮他改正过来。 今年，我市开展了“创建全国文明城市”。全市上下立即马上投入到创建工作中去。作为少先队员的我们更应该自觉养成良好习惯，爱护校园环境，维持公共秩序。经过大家的努力，人们的素质明显得到增长，城市面貌发生了番天覆地的变化。 16．（23-24五年级下·山东德州·期末）用修符号修改句子。（1处错别字，1处标点符号使用不当，1处语病） 得知学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书，我的作文水平有了显著的改善，成绩也有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著之一。 17． （23-24五年级下·吉林白城·期末） 《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。（修改病句） 18．（23-24五年级下·湖南娄底·期末）下面是小红在完成“遨游汉字王国”综合性学习后写的日记中的一段文字，出现了一些错误，请找出来并在原句上修改。（有3处错误：一处标点符号、一处错别字、一处词语搭配不当） 通过一周的学习，我了解到了中国汉字的优久历史，感受到了中华文化的博大精深，随着时代与科技的发展，人们书写汉字的机会越来越少，“提笔忘字”的现象越来越普通。 19．（23-24五年级下·湖南常德·期末）下面一段话有六个句子，每个句子都有一处毛病，在原文上修改。 在我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起了我说的画线段、列图表的方法。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。忽然，我很快找到了门道，难题解决了。原来，只有方法得当，难题就不难。 20． （23-24五年级下·湖北荆州·期末） 这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（用修改符号修改病句） 21． （23-24五年级下·湖北随州·期末） 主持人的话音刚落，同学们就忍不住情不自禁地鼓起掌来。（修改病句） 22． （23-24五年级下·河南漯河·期末） 我们要会运用和理解学过的词语。（修改病句） 23． （23-24五年级下·安徽六安·期末） 我想大概一定还没有人发现这个道理。（修改病句） 24．（23-24五年级下·广西贵港·期末）请你用正确的修改符号，在原文上修改下列语段。 儿童节那天上午，全校到电影院观看《地球流浪记》，大家高兴极了。我发现坐在后面的李华眼睛近视看不清，便把自己第一排的坐位让给了他。 24． （23-24五年级下·河南许昌·期末） 我估计这道题他一定不会做。（修改病句） 26．（23-24五年级下·广东广州·期末）修改病句（四处错误，包括标点符号） 这学期，我们学校开创了课外阅读活动，课外阅读对我们产生浓厚的兴趣。我们阅读了《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》等……课外书。通过阅读，我们加强了知识，开阔了视野。我们班还获得“读书先进班”的荣誉称号。 27．（23-24五年级下·上海奉贤·期末）修改病句。 他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。（用修改符号在原句上修改） 28． （23-24五年级下·甘肃定西·期末） 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。（修改病句） 29．（23-24五年级下·福建泉州·期末）用规范的修改符号修改下面的语段。 今年，“飑线”成为热门词汇。其实，飑线是一种强对流天气，具有历时短、天气变化剧烈、伤害性强的特点。飑线过镜时狂风、雨雹、闪电交加，有时甚至发生龙卷风。为防止跑线天气带来的危害不再发生，应尽量减少外出，安全做好防范措施。 30．（23-24五年级下·广东东莞·期末）请找出下面语段中的三处语病，并用你学过的修改符号进行修改。 走进学生阅览室，书架上陈列着崭新的一排排图书。桌子上还摆放着《儿童文学》、《少年文艺》、《西游记》和《中国少年报》等杂志，已经坐在里面津津有味地看书了。 31．（23-24五年级下·山东菏泽·期末）李刚在整理作家海明威的资料时，出现了1处错别字，2处语病，请你在原句上用修改符号帮他修改。 美国作家海明威有一个用一条腿站着写作的习惯。他自己解释说：“我采用这种恣势写作，使自己处于一种紧张，迫使自己简洁精练地尽可能表达思想内容。” 32． （23-24五年级下·广东阳江·期末） 大家千方百计想尽一切办法帮助他。（修改病句，把正确的句子写在横线上） 33． （23-24五年级下·河南洛阳·期末） 等孩子一浮上来，水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。（修改病句） 34． （23-24五年级下·广东湛江·期末） 同学们围绕汉字历史和汉字书法等相关内容，写了一份简单的研究报告并开展了简单的研究。（修改句子，写在横线上） 35．（23-24五年级下·江西宜春·期末）用修改符号修改下面一段话。 “哈利·波特”这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学,我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书,使我受到不少启发。 36．（23-24五年级下·浙江·期末）小明为“中华榜样谱”写了一段序。检查后发现下列语句有四处小错误，请细心的你帮他改正过来吧。 榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮道路的人生，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进，让我不再迷失自我。言而总之，综上所述，榜样是一种句上的力量！ 37．（23-24五年级下·山东济南·期末）下面这段话中，有一处标点错误，一处语病，一个错别字，请修改。 中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家之一。铜鼎是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体，我站在博物馆的铜鼎前，无尽的遐想油然而声。 38．（23-24五年级下·辽宁沈阳·期末）修改病句。 今年暑假，我有机会进入夏令营活动。夏令营活动真是色彩斑斓：有唱歌，跳舞、朗诵、写生……夏令营活动不仅丰富了我的假期生活，还开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！ 39．（23-24五年级下·四川广安·期末）修改下面句子中的语病。（2处） 学校图书馆新买了许多书籍。从那以后，我经常偶尔去看书。看了一段时间书后，我的阅读水平有了显著的改善，成绩也有了明显的进步。 40． （23-24五年级下·山东枣庄·期末） 小明的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。（用修改符号修改病句） 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】本题考查的是语病。 A．否定不当，应删去“不再”，改为“为了避免森林火灾发生”。 B．不合逻辑，麦子成熟时应是金黄色，不是碧绿，可改为“到处一片金黄”。 C．滥用介词导致主语缺失，应删去“由于”。 故选D。 2．D 【详解】本题考查病句辨析。 D．“老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。”这句话属于两面对一面，应该将“是否”去掉， 而不是去掉“很大的”。 故选D。 3．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当，“有意义的一本”中定语顺序混乱，导致句子表达不清晰，应改为“一本有意义的儿童读物”； B．两面对一面，句子中“是否”是两面词，但“取得优异成绩的前提”只表达了一面，导致前后不对应，应去掉“是否”； C．否定不当，“避免”与“不再”连用导致句意与事实相悖，应去掉“不”； 故选D。 4．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．重复啰嗦，群众的范围包括工人、农民，删去“和群众”； C．成分残缺，在建设祖国后添加“的责任”； D．搭配不当，“若有所思”指好像心里在想什么似的，形容沉思发愣的样子。句中冬冬作业没完成，心里应该是紧张、害怕、着急，不能用若有所思，应该改为“忐忑不安”或“心神不宁”等； 故选A。 5．C 【详解】本题考查修改病句。 A．“弯弯的黄河”与“笔直地伸向远方”矛盾，可将“笔直”改为“蜿蜒”。 B．“学完《跳水》，使我懂得了……”这句话缺少主语，删去“使”即可。 D．“防止不再发生”否定不当，应该是“防止再次发生”。 故选C。 6．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。“能否”表示选择或可能性，常用于询问或表达两种可能性（‌能或不能）‌，而“关键”则强调重要性或决定性，‌用于指出某个因素对于某个结果或情况具有决定性的影响，不能与“能否”同时使用。 B．搭配不当。“态度”意为对人对事采取的立场和看法，常与“改善”相搭配；“提高”意为使原来位置、程度、等级、数量、水准等方面加以增高、拉升，常与“能力”相搭配。 C．标点错误。顿号表示并列，用在句中意为长城与香格里拉、长白山和九寨沟同属于自然风景区，而长城是人为建筑，并不属于自然风景区。 故选D。 7．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．重复啰嗦，“大约”“左右”都表示大概，去掉一个即可； B．缺少主语，去掉“通过”或者“使”； D．成分残缺，在句末加“的活动”即可。 故选C。 8．C 【详解】这道题考查学生修改病句的能力。 A答案搭配不当，“发言”不能够和“猛烈”搭配，应将“猛烈”改为“激烈”。 B答案搭配不当，“革命品质”属于抽象事物，无法“浮现”，应将“崇高的革命品质”改成“高大的革命形象”。 D答案一面对两面，“取得好成绩”是一面，“自身是否努力”是两面，应去掉“是否　”。 9．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．用词不当。“指挥”应改为“指导”； C．成分残缺。在“上课”前面加上“养成”； D．前后矛盾。把“全部”改为“大部分”； 故选A。 10．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当，“水平”只能“提高”，不能搭配“进步”。 B．“只要……才……“这组关联词使用不当，观察选项可知，两分句之间应为条件关系，可将关联词改为“只有……才……”。 C．同学们既然“排着整齐的队伍”便不会“挤”进展览馆，语意前后矛盾。 故选D。 11．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．前后矛盾。名落孙山：比喻考试或选拔没有被录取。与后面“大家为他们鼓掌”矛盾； C．两面对一面。去掉“能否”； D．重复啰嗦。去掉“流连忘返”或“舍不得离去”； 故选A。 12． 【详解】本题考查修改病句。 病因一是语序混乱，应该把“节日”和“各种”交换。 病因二词语搭配不当，原词用于形容物品，与节日氛围不符，改为“流连忘返”更贴合热闹场景中的留恋之情。 病因三是语义重复，“建设”更符合“共同创造美好家园”的表达。删除“建立”。 答案为：德宏有景颇族的目瑙纵歌节，傣族的泼水节，阿昌族的阿露窝罗节……各种节日热闹非凡，让人流连忘返。各民族团结一心，共同建设美丽德宏。 13．通过《牧场之国》这篇课文，我们认识到了真正的荷兰。/《牧场之国》这篇课文，使我们认识到了真正的荷兰。 【详解】本题考查修改病句。 本句缺少主语。“通过”和“使”同时使用，造成主语残缺。删去“通过”或删去“使”。 去掉“使”，主语为“我们”，示例：通过《牧场之国》这篇课文，我们认识到了真正的荷兰。 去掉“通过”，主语为“课文”，示例：《牧场之国》这篇课文，使我们认识到了真正的荷兰。 14． 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 第一处：用词不当。“他们”人称代词。称自己和对方以外的若干人。句中指方块字。应改为“它们”； 第二处：错别字。“在纸上玩笑嘻戏”中的“嘻戏”应改为“嬉戏”，指无忧无虑地玩耍； 第三处：介词滥用，缺少主语。应将“使它们更能生发出无穷无尽的变化”中的“使”删去； 第四处：关联词搭配不当。前后分句是递进关系，应将关联词“因为……而且……”改为“不但……而且……”。 15． 【详解】本题考查修改病句。 第一处：成分残缺，城市后面应补写“活动”。 第二处：词语重复，“立即”和“马上”语意重复，应删除“马上”。 第三处：词语搭配不当，公共秩序应遵守，“把维持”改成“遵守”。 第四处：词语搭配不当，形容人们的素质明显得到改变，应把“增长”改成“提高”。 第五处：有错别字，“城市面貌发生了番天覆地的变化”中“番”为错别字，应把“番”改成“翻”。 改为：今年，我市开展了“创建全国文明城市”活动。全市上下立即投入到创建工作中去。作为少先队员的我们更应该自觉养成良好习惯，爱护校园环境，遵守公共秩序。经过大家的努力，人们的素质明显得到提高，城市面貌发生了翻天覆地的变化。 16．得知学校图书馆新买了许多书，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书，我的作文水平有了显著的，成绩也有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本西游记，还说它是中国古典四大名著之一。 【详解】本题考查修改病句。 第一处：出现错别字，“书籍”的“藉”改为“籍”； 第二处：用词不当，把“改善”改为“提高”； 第三处：标点运用不当，“西游记”用书名号； 改为：得知学校图书馆新买了许多书籍，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书，我的作文水平有了显著的提高，成绩也有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本《西游记》，还说它是中国古典四大名著之一。 17．《红楼梦》的作者是曹雪芹。/《红楼梦》是曹雪芹写的。 【详解】本题考查修改病句。 这个句子中“《红楼梦》的作者是曹雪芹写的”存在句式杂糅的问题，即“作者是……”和“……是……写的”两种表达方式被不当地混合在一起了。 可改为：《红楼梦》的作者是曹雪芹。或：《红楼梦》是曹雪芹写的。 18． 【详解】本题考查修改病句。 第一处：错别字。“优久历史”有错别字，应把“优”改为“悠”； 第二处：标点有误。“通过一周的学习，我了解到了中国汉字的优久历史，感受到了中华文化的博大精深”此句表意完整，且与后文无语义关联，故在“博大精深后使用“。”表示这一句话已说完； 第三处：搭配不当。“普通”意为一般的，常与水平相搭配；与“现象”搭配的词语应为“普遍”，指某种情况广泛而有共同性。 19． 【详解】本题考查修改病句。 第①句，成分缺失，句子没有主语，把“在”去掉； 第②句，“想来想去”和“反复思考”语义重复，删掉其中一个； 第③句，语序不当，将“老师”和“我”互换位置； 第④句，“不慌不忙”和“振作精神”语义矛盾，删掉“不慌不忙”； 第⑤句，用词不当，把“忽然”改为“果然”，表示预想的结果的发生； 第⑥句，关联词使用不当，应将“只有”改为“只要”。 即：我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我反复思考，总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的方法。我赶紧振作精神，动起手来。我很快找到了门道，难题解决了。原来，只要方法得当，难题就不难。 20． 【详解】本题考查病句辨析。 句子中语义重复。“所有的”和“全部的”意思一样，删去其中一个即可。 故改为：这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。##这是她用所有的青春、信念和生命换来的荣誉。 21．主持人的话音刚落，同学们就情不自禁地鼓起掌来。/主持人的话音刚落，同学们就忍不住鼓起掌来。 【详解】本题考查修改病句。 原句中 “忍不住” 和 “情不自禁” 表意重复，应当删去其中一个。 修改后的句子为：主持人的话音刚落，同学们就忍不住鼓起掌来。 或者：主持人的话音刚落，同学们就情不自禁地鼓起掌来。 22．我们要会理解和运用学过的词语。 【详解】本题考查修改病句。 本句中语序不当，应该是先“理解”词语，再“运用”词语，顺序错误，“理解”与“运用”调换顺序即可。 改为：我们要会理解和运用学过的词语。 23．我想大概还没有人发现这个道理。/我想一定还没有人发现这个道理。 【详解】本题考查病句的辨析。 前后矛盾，“大概”和“一定”矛盾，去掉其中一个。 24． 【详解】本题考查修改病句。 ①“全校到电影院观看《地球流浪记》”指代不明，应在“全校”的后面加上“少先队员”、“学生”或“师生”。 ②“坐位”中的“坐”是错别字，应改为“座”。 修改后的语段为： 儿童节那天上午，全校师生到电影院观看《地球流浪记》，大家高兴极了。我发现坐在后面的李华眼睛近视看不清，便把自己第一排的座位让给了他。 25．我估计这道题他不会做。 【详解】本题考查病句辨析。 病因：前后矛盾。“估计”和“一定”矛盾，去掉“一定”即可。 故改为：我估计这道题他不会做。 26．这学期，我们学校开展了课外阅读活动，我们对课外阅读产生浓厚的兴趣。我们阅读了《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》等课外书。通过阅读，我们丰富了知识，开阔了视野。我们班还获得“读书先进班”的荣誉称号。 【详解】本题考查病句辨析。 结合所给句子“我们学校开创了课外阅读活动”可知用词不当，把“开创”改成“开展”； 结合所给句子“课外阅读对我们产生浓厚的兴趣。”可知语序混乱，把“课外阅读”跟“我们”位置对换； 结合所给句子“我们阅读了《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》等……课外书。”可知标点有误，“…… ”和“等”表示意思相同，删除省略号； 结合所给句子“我们加强了知识”可知用词不当，把“加强”改成“丰富”。 27． 【详解】本题考查的是修改病句。 “穿着”通常用于衣物等穿在身上的物品，“戴着”则用于帽子、眼镜等戴在头上或脸上的物品。在这个句子中，上衣用“穿着”，帽子则要用“戴着”，这样才能使动宾搭配合理、准确。 例如：他穿着一件灰布上衣，戴着一顶蓝帽子。 28．在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 【详解】本题考查病句辨析。 这句话存在语序不当的问题，“解决”和“发现”是两个有先后顺序的动作，只有先“发现”了问题，才能够去“解决”问题。应该把“解决”和“发现”的位置互换，改为：在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 29．   【详解】本题考查修改病句。 “具有历时短、天气变化剧烈、伤害性强的特点”用词不当，应将“伤害”改为“破坏”； “飑线过镜时狂风”书写错误，应将“镜”改为“境”； “为防止跑线天气带来的危害不再发生”搭配不当，否定词使用不当，应删去“不再”； “为防止跑线天气带来的危害不再发生”书写有误，应将“跑”改为“飑”； “应尽量减少外出”成分残缺，缺少主语，在“应尽量减少外出”前加“市民”； “安全做好防范措施”语序不当，应将“安全”和“做好”调换位置。 30． 【详解】本题考查修改病句。 语序不当，“崭新的”和“一排排”调换位置。 搭配不当，把“杂志”改成“读物”。 成分缺失，在“已经”前面增加“同学们”。 即：走进学生阅览室，书架上陈列着一排排崭新的图书。桌子上还摆放着《儿童文学》、《少年文艺》、《西游记》和《中国少年报》等读物，同学们已经坐在里面津津有味地看书了。 31． 【详解】本题考查修改病句。 观察原句可知，存在以下语病。 错别字：“恣势”应改为“姿势”。这里指的是写作时身体的姿态或方式。 语病一：“使自己处于一种紧张”后缺少宾语中心语，应补充为“使自己处于一种紧张的状态”。 语病二：“迫使自己简洁精练地尽可能表达思想内容”中语序不当，应将“尽可能”调至“简洁精练地”之前，以符合中文表达习惯。 修改后：美国作家海明威有一个用一条腿站着写作的习惯。他自己解释说：“我采用这种姿势写作，使自己处于一种紧张的状态，迫使自己尽可能简洁精练地表达思想内容。” 32．大家想尽一切办法帮助他。 【详解】本题考查病句辨析。 分析所给句子，句中“千方百计”和“想尽一切办法”表达的意思相近，造成语义重复，去掉其中的任意一个即可。 句子改为：“大家想尽一切办法帮助他。”或者“大家千方百计帮助他。” 33．等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 【详解】本题考查修改病句。 “立刻”和“马上”意思相近，在同一个句子中同时使用属于重复赘余，应删去其中一个。 改为：等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 或者：等孩子一浮上来，水手们就马上抓住了他，把他救上了甲板。 34．同学们围绕汉字历史和汉字书法等相关内容，开展了简单的研究并写了一份简单的研究报告。 【详解】本题考查病句辨析。 病因：语序不当。可将“写了一份简单的研究报告”和“开展了简单的研究”调换位置。 改为：同学们围绕汉字历史和汉字书法等相关内容，开展了简单的研究并写了一份简单的研究报告。 35． 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，我出有毛病的地方，相据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺，含理。 “哈利·波特”应改为《哈利·波特》，书名要用书名号。 “非常高兴极了”，“非常”和“极了”表意重复，删去一个即可。 “迫不急待”应改为“迫不及待”，属于错别字。 “读了这本书，使我受到不少启发。”这句话缺少主语，删去“使”。 36．榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷失自我。综上所述，榜样是一种向上的力量！ 【详解】本题考查病句辨析。 结合所给语句“榜样是灯，照亮道路的人生”可知语序混乱，把“道路”和“人生”位置互换； 结合所给语句“为我指引前进”可知成分残缺，在“前进”后面加上“的方向”； 结合所给语句“言而总之，综上所述，”可知用词重复，去掉其中一个“言而总之”； 结合所给语句“榜样是一种句上的力量”可知有错别字，把“句”改为“向”。 37．中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家。铜鼎是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体。我站在博物馆的铜鼎前，无尽的遐想油然而生。 【详解】本题考查病句辨析。 本段共有3处语病： ①前后矛盾。“唯一”和“之一”矛盾，应删去“之一”。 ②标点错误。“铜鼎是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体”后应使用句号，而非逗号。这里表述的是关于铜鼎的完整意思，其后应是一个完整的停顿。 ③错别字。“无尽的遐想油然而声”中的“声”应改为“生”。 38．今年暑假，我有机会参加夏令营活动。夏令营活动真是丰富多彩：有唱歌、跳舞、朗诵、写生…… 夏令营活动不仅丰富了我的假期生活，还开阔了我的眼界，我多么喜欢夏令营活动啊！ 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 第一处：搭配不当，“进入”和“夏令营活动”搭配不当，应将“进入”改为“参加”； 第二处：用词不当，“色彩斑斓”一般用来形容颜色丰富鲜艳，形容夏令营活动的多种项目不合适，可将“色彩斑斓”改为“丰富多彩”； 第三处：标点错误，“唱歌”、“跳舞”、“朗诵”和“写生”是并列关系的词语，应将“唱歌”后的逗号改为顿号； 第四处：缺少主语，可在“多么喜欢夏令营活动啊”前加上主语“我”。 39．学校图书馆新买了许多书籍。从那以后，我经常去看书。看了一段时间书后，我的阅读水平有了显著的提高，成绩也有了明显的进步。 【详解】本题考查病句辨析。 第一处：语意重复，“经常”和“偶尔”语意重复，应把“偶尔”删掉； 第二处：搭配不当，“改善”形容阅读水平属于搭配不当，应把“改善”改为“提高”。 改为：学校图书馆新买了许多书籍。从那以后，我经常去看书。看了一段时间书后，我的阅读水平有了显著的提高，成绩也有了明显的进步。 40． 【详解】本题考查病句的辨析。 主宾不搭配，原句主干”肩头被压得喘不过气来“，显然不通顺，所以删掉“的肩头”。 改为：小明的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 $$