2025-2026学年九上名著章节课件《水浒传》第16回《杨志押送金银担 吴用智取生辰纲》知识点梳理+思维导图+巩固试题

九年级 名著 章节阅读 《水浒传》 第16回《杨志押送金银担 吴用智取生辰纲》 故事情节 ⑴梁中书为送蔡京生辰礼，命杨志押送十万贯金银担。 ⑵杨志为防劫，改扮商队，带11名军汉、老都管及两虞候上路。 ⑶途中酷热难行，杨志严苛催行，众人怨声载道，矛盾激化。 ⑷晁盖、吴用等七星聚义，定计在黄泥冈设伏，白胜扮卖酒汉，七人扮贩枣客。 ⑸众人被诱饮下蒙汗药酒晕倒，生辰纲被劫，杨志欲寻死，后逃亡。 故事情节概括 故事情节 杨志受命押送生辰纲→伪装商队赶路→内部因酷热催行生怨→晁盖等七星聚义定计→黄泥冈白胜卖酒诱敌→吴用下药迷倒众人→劫取生辰纲成功。 情节梳理 章节主题 《水浒传》以“官逼民反”为核心，揭露封建统治阶级的腐朽与底层百姓的反抗。本章节中，“生辰纲”是梁中书搜刮的不义之财，代表官府对百姓的剥削；晁盖等人“智取”则是底层英雄对压迫的反抗，体现“替天行道”的正义性。杨志虽为押送者，却因官场腐败（如前次生辰纲被劫未破、老都管等掣肘）最终失败，折射出体制内小人物的无奈，进一步凸显“官民对立” “逼上梁山”的主题。 语句 形象 ①“若依小人说时，并不要车子，把礼物都装做十馀条担子，只做客人的打扮行货……悄悄连夜送上东京交付。” ②“这里正是强人出没的去处……闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！” ①“杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。” ②“杨志大骂道：‘你们省得甚么！’拿了藤条要打。” ①“杨志道：‘非是小人推托，其实去不得。乞钧旨别差英雄精细的人去。’”（初拒押送，因知风险） ②“杨志愤闷道：‘不争你把了生辰纲去，教俺如何回去见得梁中书！这纸领状须缴不得！’就扯破了。‘如今闪得俺有家难奔，有国难投……’” 精明谨慎 深谙江湖风险 人物形象 杨志 （青面兽） 严厉急躁 不善团队管理 忠职守责 难逃命运摆弄 语句 形象 ①“保正疏财仗义，以此天下豪杰都投门下。”（公孙胜评价） ②“晁盖取出三十两花银送与阮家三兄弟道：‘权表薄意，切勿推却。’” ①“晁盖听了大喜，攧着脚道：‘好妙计！不枉了称你做智多星，果然赛过诸葛亮。好计策！’”（赞同吴用计策） ②“阮家三兄且请回归，至期来小庄聚会。吴先生依旧自去教学。公孙先生并刘唐，只在敝庄权住。”（合理安排人员分工） 仗义疏财 领袖魅力出众 人物形象 晁盖 （托塔天王） 果断决策 兼具胆略与远见 语句 形象 ①“我已安排定了圈套，只看他来的光景。力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。” ②“北斗上白光，莫不是应在这人？自有用他处。”（指白日鼠白胜） ①“你这汉子忒认真，便说了一声打甚么不紧。我们自有椰瓢在这里。”（假扮贩枣客诱敌） ②“老都管自先吃了一瓢。两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上，那桶酒登时吃尽了。”（利用权威人物消除疑虑） 足智多谋 全局策划者 人物形象 吴用 （智多星） 洞察人心 善用心理战术 语句 形象 ①“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦……”（唱山歌吸引注意） ②“那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去……将瓢望地下一丢，口里说道：‘你这客人好不君子相！’”（配合吴用演“偷酒”戏码） 白胜分得财物后因挥霍被官府怀疑，最终招供，虽本次行动成功，却因小利暴露，为后续剧情埋下伏笔。 人物形象 白胜 （白日鼠） 灵活机变 执行能力强 贪小利 埋下隐患 语句 形象 ①“量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得草芥子大小的官职，直得恁地逞能。” ②“四川、两广也曾去来，不曾见你这般卖弄。” “老都管自先吃了一瓢。”（带头喝酒，不顾风险） 倚老卖老 傲慢轻敌 人物形象 老都管 （梁中书奶公） 贪图享受 缺乏责任感 填空题 1.《水浒传》第16回中，梁中书为讨好岳父蔡京，命________（人名）押送十万贯生辰纲，而________（人名）则设计在黄泥冈用蒙汗药智取了这批财物。 本题考查核心事件的主要人物。杨志因“押送花石纲”失败后得梁中书重用，被委派押送生辰纲；吴用作为“智多星”，是“智取”计谋的策划者，原文中明确提到“那计较都是吴用主张，这个唤做‘智取生辰纲’”。 2.为避免被劫，杨志将生辰纲伪装成_________________（物品），命军汉扮作脚夫挑运；而晁盖等人则伪装成______________（身份），最终在黄泥冈实施劫夺。 杨志 吴用 本题考查关键情节中的伪装策略。杨志为隐蔽行踪，要求“把礼物都装做十馀条担子，只做客人的打扮行货”；晁盖等七人则“一字儿摆着七辆江州车儿，七个脱得赤条条的在那里乘凉”，自称“濠州人，贩枣子上东京去”，以此消除杨志疑心。 客人的行货 贩枣子的客人 填空题 3.押送途中，杨志因________________（天气特点）要求军汉“辰牌起身，申时便歇”，并以_______（工具）鞭打催促众人赶路，导致内部矛盾激化。 本题考查情节中的矛盾冲突。文中多次描写“五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行”“六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热”，杨志因担心遇劫，用藤条“轻则痛骂，重则藤条便打”，最终引发军汉、老都管的不满。 4.“白日鼠”___________（人名）在智取生辰纲中负责__________（行为），而吴用则通过“偷酒-夺酒-倒药”的戏码，将蒙汗药混入酒中。 酷暑（炎热天气） 藤条 本题考查人物分工与具体行为。白胜的绰号是“白日鼠”，文中他“挑着一付担桶，唱上冈子来”，假装卖酒，实则配合晁盖等人诱使杨志团队饮酒；吴用则趁乱将药抖入瓢中，通过“刘唐偷喝、白胜夺瓢”的表演，让蒙汗药混入第二桶酒。 白胜 挑酒卖酒 填空题 5.老都管以“太师府奶公”的身份自居，指责杨志“量你是个遭死的军人 ……直得恁地逞能”，体现其__________（性格特点）；而军汉们因“担子又重，无有一个稍轻”，对杨志的__________（管理方式）怨声载道。 本题考查人物形象分析。老都管作为梁中书派来的监督者，多次用身份压制杨志，“我在东京太师府里做奶公时，门下官军见了无千无万，都向着我喏喏连声”，体现其傲慢；杨志则“拿着藤条，劈头劈脑打去”，用暴力手段管理，导致“那十四个人，没一个不怨怅杨志”。 6.晁盖等人智取生辰纲时，先由________（人名）在第一桶酒中“兜了半瓢吃”以打消疑心，再由________（人名）趁乱将蒙汗药抖入第二桶酒。 倚老卖老 严苛催逼 本题考查计谋实施的细节。文中明确描写：“刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里”，两人配合完成下药过程。 刘唐 吴用 填空题 7.生辰纲被劫后，杨志因“一纸领状须缴不得”，一度想_____________（行为），最终选择________（结局）；而晁盖等人则将财物运往梁山泊。 本题考查事件结果。原文中杨志“撩衣破步，望黄泥冈下便跳”，后被救起，最终“投奔二龙山”；晁盖等人则“把这十一担金珠宝贝，却装在车子内……望黄泥冈下推了去”，为上梁山积累了资本。 8.《水浒传》通过“智取生辰纲”情节，揭露了________________（社会现象），同时塑造了晁盖等人___________________（精神品质）的形象。 在冈子上寻死 逃亡 本题考查主题关联。“生辰纲”是梁中书搜刮的“不义之财”，代表官府对百姓的剥削；晁盖等人智取生辰纲，体现了“官逼民反”的主题，他们的行为是对封建压迫的反抗，符合小说“替天行道”的核心思想。 官府搜刮民财 反抗压迫（劫富济贫） 选择题 1.下列对《水浒传》第16回情节概括正确的一项是【 】 A.杨志为躲避劫纲，选择水路运输生辰纲，却在黄泥冈被晁盖等人设计劫走 B.晁盖等人伪装成卖酒的商人，在酒中下药，成功智取杨志押送的生辰纲 C.老都管支持杨志的严格管理，与军汉们一起努力克服酷暑，最终仍遭劫 D.杨志因押送失败欲跳冈自杀，被晁盖救下后加入梁山 解析 A项错误，原文明确杨志认为“此去东京，又无水路，都是旱路”，故选择陆路；B项正确，晁盖等七人扮作贩枣客，白胜扮卖酒汉，通过“蒙汗药酒”智取，符合原文“两桶都是好酒……药已搅在酒里”；C项错误，老都管多次指责杨志“逞能”，并非支持其管理，反而带头喝酒导致纪律崩溃；D项错误，杨志欲跳冈时并未被晁盖救下，而是“爬将起来，兀自捉脚不住”，后逃亡二龙山，非直接上梁山。 B 选择题 2.下列对杨志人物形象分析不正确的一项是【 】 A.精明谨慎：坚持将生辰纲伪装成普通货物，避免引人注目 B.急躁暴戾：用藤条鞭打催促军汉，导致团队矛盾激化 C.忠职守责：明知押送风险仍接受任务，失败后欲以死谢罪 D.胆小怯懦：面对晁盖等人时不敢反抗，眼睁睁看着生辰纲被劫 解析 A、B、C均符合原文：杨志设计伪装、暴力管理、扯毁领状欲自杀；D项错误，杨志并非胆小，而是被蒙汗药迷倒后“软了身体，扎挣不起”，文中描写他“提了朴刀，赶入松林”查探敌情，可见其警惕性与勇气，失败是因中计而非怯懦。 D 选择题 3.晁盖等人智取生辰纲的关键步骤不包括【 】 A.公孙胜提前探知杨志押送路线为黄泥冈 B.白胜唱山歌吸引军汉注意，挑起购买酒的欲望 C.刘唐在第二桶酒中偷喝时趁机下药 D.吴用借“饶酒”之机将蒙汗药抖入酒桶 解析 A、B、D均为原文情节：公孙胜探路、白胜唱山歌、吴用下药；C项错误，原文中“刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃”的是第一桶酒（无药），目的是“教人死心塌地”；下药者是吴用，他“去松林里取出药来，抖在瓢里”，趁“饶酒”时混入第二桶酒。 C 选择题 4.下列对文中老都管的描述正确的一项是【 】 A.作为梁中书的亲信，全力协助杨志管理押送团队 B.因体谅军汉辛苦，多次劝说杨志让众人休息 C.倚仗太师府奶公的身份，轻视杨志并破坏纪律 D.识破晁盖等人的计谋，却因贪酒导致行动失败 解析 A项错误，老都管多次与杨志对立，如说“量你是个遭死的军人……直得恁地逞能”，并非协助；B项错误，老都管劝说杨志休息是因自己“热了走不得”，并非体谅军汉，且后续带头喝酒；C项正确，原文中老都管以身份压制杨志，称“我在东京太师府里做奶公时……都向着我喏喏连声”，并带头饮酒，破坏纪律；D项错误，老都管并未识破计谋，是被吴用等人的“买酒”戏码迷惑。 C 选择题 5.下列对“智取生辰纲”中人物分工对应错误的一项是【 】 A.晁盖——七星聚义的领袖，负责统筹全局 B.吴用——制定计谋，设计“蒙汗药”关键环节 C.阮氏三雄——扮作贩枣客，协助制造假象 D.白胜——负责打探杨志押送路线，提供情报 解析 A、B、C均正确：晁盖是领袖，吴用是智囊，阮氏三雄参与伪装；D项错误，打探路线的是公孙胜（“贫道已打听知他来的路数了”），白胜的任务是扮卖酒汉诱敌，非打探情报。 D 选择题 6.下列对文段主题理解最恰当的一项是【 】 A.歌颂杨志的忠诚与担当，惋惜其失败的命运 B.展现晁盖等人的智慧与团结，肯定“劫富济贫”的正义性 C.揭露军汉的愚昧软弱，批判底层民众的劣根性 D.讽刺老都管的无能，反映官场内部的权力斗争 解析 A项错误，文段重点非歌颂杨志，而是通过其失败体现体制弊端；B项正确，晁盖等人智取不义之财，体现对官府剥削的反抗，符合小说“官逼民反”“替天行道”的主题；C项错误，军汉的抱怨是因杨志的暴力管理与酷热环境，非批判其“愚昧”；D项错误，老都管的傲慢是官僚腐朽的体现，但文段核心是“智取”的正义性，非官场斗争。 B 简答题 1.杨志在押送生辰纲时采取了哪些防范措施？为何最终仍遭失败？ ⑴防范措施：①伪装策略：将生辰纲装入担中，扮作普通商队（“做客人的打扮行货”），避免显眼；②行程管控：选择“辰牌起身，申时歇”（早7点至下午3点），避开夜间风险，强迫军汉在酷热中赶路；③严格管理：用藤条鞭打催促军汉（“轻则痛骂，重则藤条便打”），禁止随意休息。 ⑵失败原因：①内部矛盾：老都管、虞候倚仗身份不满杨志管理，军汉因酷热和重负怨声载道，团队离心；②中计被诱：晁盖等人利用“蒙汗药酒”，通过“贩枣客试酒—白胜卖酒—吴用下药”的连环计，瓦解了杨志的警惕。 简答题 2.晁盖等人“智取生辰纲”的计谋分为哪几个关键步骤？请结合文本简要概括。 ⑴情报与分工：公孙胜探知路线（黄泥冈），晁盖启用白胜为据点和诱饵，七人扮作贩枣客隐蔽身份； ⑵心理诱敌：①白胜唱山歌（“赤日炎炎似火烧”）吸引军汉注意，挑起买酒欲望；②七人先买第一桶酒痛饮（无药），证明酒无问题，消除杨志疑心； ⑶下药与迷惑：①刘唐“偷喝”第二桶酒，吴用趁机将蒙汗药抖入瓢中，假装“饶酒”时混入酒桶；②白胜假意阻止，制造“酒被抢喝”的假象，让杨志团队确信酒安全； ⑷实施劫夺：15人喝药晕倒后，七人将生辰纲装入车中，经白胜家撤退。 简答题 3.文中老都管的言行对押送失败起到了怎样的作用？请结合具体语句分析。 ①激化内部矛盾：以“太师府奶公”身份压制杨志，称其官职“比得草芥子大小”（第16回），否定其专业判断（如坚持在冈子上休息），导致军汉和虞候更不服管； ②破坏纪律：明知杨志警告“蒙汗药”风险，仍带头饮酒（“老都管自先吃了一瓢”），引发军汉效仿，使杨志的最后防线崩溃； ③傲慢轻敌：讽刺杨志“卖弄”（“四川、两广也曾去来，不曾见你这般卖弄”），无视江湖风险，代表官僚体系的腐朽与无能。 简答题 4.杨志是一个充满矛盾的人物，结合文本分析他的“谨慎”与“急躁”体现在哪些方面？ ⑴谨慎：①路线规划：坚持走山路，避开“紫金山、黄泥冈”等强人出没处，要求“悄悄连夜”赶路（第16回）；②警惕性强：发现松林有人窥望，立即提刀查探（“撇下藤条，拿了朴刀，赶入松林”），并识破晁盖等人的伪装（初疑为“歹人”）。 ⑵急躁：①管理方式粗暴：面对军汉休息请求，直接“劈头劈脑打去”，甚至对老都管的劝阻也强硬反驳（“都管，你不知这里正是强人出没的去处”）；②情绪失控：失败后撕毁领状，欲跳冈自杀（“不如就这冈子上寻个死处”），缺乏冷静应对的能力。 简答题 5.《水浒传》常通过“不义之财”推动情节，如生辰纲、梁山泊劫富等。结合本回，分析“生辰纲”为何是“不义之财”？晁盖等人劫取它的行为如何体现小说主题？ ⑴“不义之财”的原因：①来源非法：生辰纲是梁中书搜刮百姓所得（“十万贯庆贺生辰礼物”），本质是官府对民脂民膏的剥削；②用途腐朽：用于讨好蔡京，维系官僚集团的腐败特权，与民生无关。 ⑵体现主题：①官逼民反：晁盖等人作为底层（渔民、闲汉、教书先生），劫取不义之财是对“官腐民苦”社会现实的反抗（如白胜的山歌“农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇”揭露贫富差距）；②替天行道：通过“智取”而非“硬夺”，避免伤及无辜，体现“劫富济贫”的正义性，符合梁山“替天行道”的核心精神。 简答题 6.杨志最终“有家难奔，有国难投”，而晁盖等人则因劫纲走上梁山。结合两人的不同选择，谈谈你对“逼上梁山”的理解。 ⑴杨志的“逼”——体制内的绝望：①作为前殿司制使，曾一心“博个封妻荫子”，押送生辰纲是他重返体制的最后机会；②失败后，“领状扯破”意味着体制对他的彻底抛弃（无法交代罪责），“寻死”是对仕途幻灭的极端反应，最终被迫落草（后投二龙山），体现“体制内小人物被官僚体系吞噬”的悲剧。 ⑵晁盖的“主动反抗”——体制外的觉醒：①本为保正（地方富户），却因“生辰纲是不义之财”主动策划劫夺，从“江湖义士”走向“反抗领袖”；②其选择源于对官府本质的清醒认识（“取之何碍”），体现“主动替天行道”的反抗精神，是“官逼民反”的另一种表现——不仅是被迫，更是对正义的主动追求。 ⑶共同本质：无论主动还是被动，两人的命运都反映了封建统治下“官民对立”的必然性，“梁山”成为他们摆脱压迫的唯一出路，凸显小说“揭露社会矛盾，肯定反抗合理性”的主旨。 （一）阅读文段赏析题 当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北岭。却监着那十一个军汉，约行了二十馀里路程。……你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒，只顾逞办！”杨志骂道：“这畜生不呕死俺，只是打便了。”拿起藤条，劈脸便打去。……老都管道：“四川、两广也曾去来，不曾见你这般卖弄。”杨志道：“如今须不比太平时节。”都管道：“你说这话该剜口割舌，今日天下怎地不太平？” 1.结合文段，分析杨志的“严厉”和老都管的“傲慢”分别体现在哪些言行上？ ⑴杨志的严厉：①动作描写：“拿着藤条打将来”“劈头劈脑打去”“劈脸便打”，通过暴力手段强迫军汉赶路；②语言描写：威胁“一个不走的，吃俺二十棍”，对老都管的劝阻强硬反驳（“你也没分晓了，如何使得”），无视他人感受。 ⑵老都管的傲慢：①身份压制：强调“太师府奶公”身份，称杨志官职“比得草芥子大小”，贬低其地位；②否定杨志判断：讽刺其“卖弄”，称“今日天下怎地不太平”，无视江湖风险，倚老卖老。 （一）阅读文段赏析题 当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北岭。却监着那十一个军汉，约行了二十馀里路程。……你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒，只顾逞办！”杨志骂道：“这畜生不呕死俺，只是打便了。”拿起藤条，劈脸便打去。……老都管道：“四川、两广也曾去来，不曾见你这般卖弄。”杨志道：“如今须不比太平时节。”都管道：“你说这话该剜口割舌，今日天下怎地不太平？” 2.文段中两次环境描写（天气和冈子）有何作用？请结合语句分析。 ⑴天气描写（“万里乾坤如甑，一轮火伞当天”）：①渲染酷热难耐的氛围，为军汉口渴买酒、杨志团队纪律崩溃做铺垫；②暗示矛盾激化的必然性——极端天气加剧了人物之间的冲突（军汉疲惫、老都管不满）。 ⑵冈子描写（“嵯峨浑似老龙形……碜可可睡两行虎豹”）：①突出地形险峻、荒僻，呼应杨志“强人出没”的警告，暗示此处是设伏的理想地点；②环境的危险与老都管“天下太平”的言论形成反差，凸显其无知与傲慢。 （一）阅读文段赏析题 当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北岭。却监着那十一个军汉，约行了二十馀里路程。……你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒，只顾逞办！”杨志骂道：“这畜生不呕死俺，只是打便了。”拿起藤条，劈脸便打去。……老都管道：“四川、两广也曾去来，不曾见你这般卖弄。”杨志道：“如今须不比太平时节。”都管道：“你说这话该剜口割舌，今日天下怎地不太平？” 3.赏析“你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句”这句话的表达效果。 ⑴语言描写：军汉直接控诉杨志，用“不把人当人”揭露其暴力管理的本质，对比“留守相公”的宽容，凸显杨志的苛刻； ⑵情感表达：通过反问“也容我们说一句”，体现军汉长期压抑的不满，暗示团队已彻底离心，为后续众人反抗（买酒）做铺垫。 （一）阅读文段赏析题 当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北岭。却监着那十一个军汉，约行了二十馀里路程。……你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒，只顾逞办！”杨志骂道：“这畜生不呕死俺，只是打便了。”拿起藤条，劈脸便打去。……老都管道：“四川、两广也曾去来，不曾见你这般卖弄。”杨志道：“如今须不比太平时节。”都管道：“你说这话该剜口割舌，今日天下怎地不太平？” 4.文段如何体现“官逼民反”的主题？请结合人物关系分析。 ⑴杨志与军汉的矛盾：代表上层管理者（体制内武官）对底层民众（军汉）的压迫（暴力驱赶、无视疾苦），激化了“官民对立”； ⑵老都管与杨志的冲突：象征官僚体系内部的腐朽——老都管以权谋私（倚仗身份），否定专业判断，导致管理失效，暗示体制本身的不合理； ⑶最终结果：团队崩溃为晁盖等人智取创造条件，体现“官府压迫→底层反抗（被动中计）”的逻辑，呼应“官逼民反”的必然性。 （二）阅读文段赏析题 没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一付担桶，唱上冈子来。唱道： “赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。” 那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。……次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。 1.文段中白胜和吴用分别承担了什么角色？他们的言行如何体现角色特点？ ⑴白胜（卖酒汉）：①角色：诱饵与执行者，通过唱山歌（“赤日炎炎似火烧”）吸引注意，假装拒绝卖酒（“不卖，不卖！”）激发军汉的购买欲；②言行：“冷笑道‘你这客官好不晓事’”表现其机灵，与吴用配合“夺瓢倒药”的动作戏，体现市井小人物的机变。 ⑵吴用（智多星）：①角色：计谋设计者，隐藏在贩枣客中，通过“偷酒-下药-表演”的连环计迷惑对手；②言行：“去松林里取出药来，抖在瓢里”体现其周密，“假意兜半瓢吃”展现演技，是团队的智囊核心。 （二）阅读文段赏析题 没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一付担桶，唱上冈子来。唱道： “赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。” 那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。……次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。 2.晁盖等人如何利用“心理战术”让杨志团队放松警惕？请结合文段内容概括。 ⑴第一步：示真消疑：七人先买第一桶酒喝光（无药），证明酒无问题，让杨志“远远望见他们吃了”，消除对“蒙汗药”的疑虑； ⑵第二步：欲擒故纵：白胜假装拒绝卖酒（“饶不的，做定的价钱”），吴用等人“偷喝”第二桶酒，白胜“抢瓢倒药”，制造“酒被污染”的假象，实则将药混入； ⑶第三步：权威引导：老都管（太师府奶公）带头请求买酒，利用其身份让杨志妥协（“胡乱容他买碗吃罢”），利用众人对权威的盲从心理。 （二）阅读文段赏析题 没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一付担桶，唱上冈子来。唱道： “赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。” 那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。……次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。 3.赏析“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦”这两句山歌的作用。 ⑴内容层面：描绘旱情严重的农村景象（“禾稻半枯焦”），与“楼上王孙把扇摇”形成贫富对比，暗示社会矛盾； ⑵情节层面：山歌吸引军汉注意，为后续买酒情节做铺垫，同时通过歌词传递“官逼民苦”的情绪，为晁盖等人“劫不义之财”提供道义依据； ⑶主题层面：暗合《水浒传》“替天行道”的主题，将“智取”与“为民除害”联系起来，提升行动的正义性。 （二）阅读文段赏析题 没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一付担桶，唱上冈子来。唱道： “赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。” 那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。……次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。 4.文段中“智取”的“智”体现在哪些细节？结合“抖”“兜”“夺”“倾”等动词分析。 ⑴动词细节：①“抖”（吴用抖药入瓢）：动作隐蔽，体现下药的精准，避免被发现；②“兜”（刘唐、吴用兜酒）：假装自然，与“夺”“倾”配合，形成“偷喝—阻止—倒药”的连贯表演，迷惑对手； ⑵“智”的体现：①利用环境（酷热→口渴）、人性（多疑→从众）、身份（老都管权威）设计连环计，而非硬拼；②分工明确（白胜诱敌、吴用下药、晁盖统筹），每个环节环环相扣，展现团队智慧。 $$