（西藏专用）07对题号猜押第15—18题 记叙文阅读（解析版＋原卷版）-冲刺2025年中考语文对题号猜押考题专题训练

07对题号猜押第15—18题 记叙文阅读 考点探究： 内容理解与概括： 情节概括：要求学生概括文章的主要情节，可能是用简洁的语言概述故事的起因、经过和结果，或者填空式概括部分情节内容。例如，给出一篇记叙文，让学生填写主人公在不同阶段的主要行为或事件发展的关键节点。 信息提取：从文中提取关键信息，如人物的特点、事件的原因、时间、地点等。比如，根据文章内容，概括主人公具有哪些优秀品质，或找出事件发生的具体时间和地点。 人物形象分析：这是记叙文阅读的重要考点。常见题型有结合全文简要分析人物形象，或从人物描写的角度分析人物性格特征等。学生需要通过人物的语言、动作、外貌、心理等描写方法，以及人物在事件中的表现来分析其性格、品质、心理等特点。例如，文中的主人公是一个怎样的人？请结合具体情节分析。 环境描写作用： 自然环境描写：考查其对交代故事发生的时间、地点，渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，为下文做铺垫等作用的理解。如文章中某段自然环境描写有什么作用。 社会环境描写：可能涉及对社会背景、时代气氛等的描写，其作用包括揭示社会环境，暗示人物命运，突出文章主题等。 结构分析： 段落作用：包括开头段、中间段和结尾段的作用。开头段可能有开篇点题、总领全篇、设置悬念、奠定感情基调等作用；中间段可能有承上启下、推动情节发展、为下文做铺垫等作用；结尾段可能有点明中心、深化主题、总结全文、照应开头等作用。 线索分析：要求学生找出文章的线索（如物线、事线、情线等），并理解线索对贯穿全文、组织材料、突出主题的作用。例如，文章以什么为线索？有什么作用？ 顺序与衔接：考查对记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）的识别和作用的理解，以及段落之间能否调换顺序的分析。如文中插叙某段内容有什么作用？某两段能否调换顺序？为什么？ 语言赏析： 词语赏析：让学生赏析文中关键词语的表达效果，通常从词语的准确性、生动性、形象性等方面入手，分析其对表现人物、表达情感、突出主题等的作用。例如，赏析文中加点词语的妙处。 句子赏析：可从修辞手法（如比喻、拟人、夸张、排比等）、描写方法（如人物描写、环境描写等）、表现手法（如对比、衬托、象征等）以及句式特点等角度赏析句子的表达效果，体会其蕴含的情感或作用。如请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。 主题理解：要求学生概括文章的主题思想，或者分析作者通过文章表达的情感、态度、价值观等。学生需要结合文章的内容、人物形象、情节发展以及社会背景等进行综合分析。例如，文章表达了怎样的主题？请简要概括 命题预测： 情感与价值观深度考查： 材料可能更多聚焦平凡人物的温情故事（如亲情、友情、师生情等）或社会热点事件相关的记叙文，命题会更注重考查学生对文本情感的深度挖掘与价值观的辩证思考。例如，给出一篇关于社区志愿者服务的记叙文，让学生分析志愿者们的情感动机，并谈谈自己对这种志愿服务精神的看法。 高频题型可能包括分析人物情感变化的过程及原因，以及结合文本评价人物行为的合理性或意义等。 思辨性增强： 2025 年命题可能会将传统文化、科技发展、生态保护等热点融入记叙文，要求考生从个人视角切入，展现思辨能力。比如，以 “传统手工艺在现代科技冲击下的传承与发展” 为主题的记叙文，让学生分析传统与科技的关系，以及如何在现代社会中更好地传承传统文化。 题型可能会出现现象描述 - 矛盾分析 - 解决建议的模式，考查学生对复杂问题的分析和解决能力。如针对文中提到的科技发展带来的某些问题，让学生提出自己的见解和解决方案。 结构考查更灵活： 记叙文阅读中线索梳理与段落作用分析仍是难点，可能会新增 “多线索交织”（如物线 + 情线等）的题型，增加对文章结构理解的难度。例如，要求学生分析一篇文章中多条线索是如何交织在一起推动情节发展和表现主题的。 对于标题作用的考查可能会更加深入，不仅要求分析标题的表层含义和深层含义，还可能会涉及到标题的象征意义、对主题的暗示作用等。如分析某篇文章标题 “心中的灯塔” 的象征意义及在文中的作用。 开放性试题增多： 鼓励学生进行创造性阅读和表达的开放性试题可能会逐渐增加，给予学生更大的表达空间，提升答题的创新性和个性化。例如，给出文章中的某个情节或人物形象，让学生从不同的角度进行解读或发表自己独特的看法；或者让学生根据文章内容进行合理的想象和拓展，续写故事结局等。 可能会出现一些跨学科融合的元素，比如在记叙文阅读中涉及到一些历史、地理、科学等方面的知识，考查学生的综合素养，但难度不会过高，主要是考查与文本内容相关的简单应用。 传统文化元素融入：命题可能会更青睐传统元素创新叙事的记叙文，如 “非遗传承人的故事”“传统文化与现代生活的融合” 等题材，要求考生在理解文化内核的同时，分析其时代价值。例如，阅读一篇关于京剧传承人的记叙文，让学生分析京剧这一传统文化在现代社会中的价值和意义，以及传承人的努力对文化传承的作用 （2024年西藏中考真题）阅读下面的选文，完成下面小题。 那些可爱的人 ①岗巴位于喜马拉雅山北麓。有报道曾这样描述：“这片平均海拔4800米，含氧量不足其他地方50%的冰峰雪岭，历来都是艰难险阻和无私奉献的代名词……”当年，老一辈军人听从号令，扛着红旗就上山，誓将此地当家建。这里就有了飘扬的国旗，有了钢铁般的长城。 ②最初几年，每到夏天，除了日常巡逻，战士们都要为“冬囤”做准备，以应对大雪封山。晚上，海拔较高的哨所最低温度降到零下40摄氏度，让这里一年只剩一个季节。驾驶员们一趟趟开车拉萝卜、土豆等过冬物资，这些东西上来就冻成了“冰坨坨”，大家白天把莱抱出来晒，晚上再收回去。战士们印象最深的就是第一次吃到冻土豆，里面像蜂窝，水分一点都没有了。 ③戍守的边境长达百余公里，战士们拿着北斗导航，走到电子地图所示的边界线处，每次巡逻，都代表对领土主权的一次宣誓。战士们巡逻时，有一段路车上不去，坡度陡，碎石遍地，步巡十分艰难，但大家说：“就是要走那条路，往两边一步都不行。”向右，相当于越界；向左，相当于国土就少走了一块。60年来，国土未失一寸。“绝不能把国土守小了，更不能把国土守丢了。”这句话早已印刻在每一位战士的心里。 ④在这里，军民互助，相亲相爱。乡亲们说的最多的是“金珠玛米亚咕嘟”，藏语是“解放军好”的意思。军车开在路上，乡亲们会主动招手，小孩子见了，会向车敬礼。这是人民群众的拥军情结，也是对军人的“专属待遇”。 ⑤在海拔5371米的某驻勤点，这里积雪终年不化，四季举目不见一片绿叶。一位服役16年的老兵，退伍前在连部种下几棵矮松。他说：“我走了，让树替我站岗。”本来没报太大期望，结果树竟然活了，现在还“站”在那里。营区河沟边还有几棵柳树，20年来，从两米多高逐渐被积雪压趴下来，如今矮得如陀螺一般，树冠却依然如盖。 ⑥现在，我们的生活安宁而幸福，但很少有人知道军人在边境一线做着什么。回到平原，人们看到的是他们高原红的脸，却很少想到他们肩上的分量和胸腔里炽热的信念。 ⑦号声，还在不同地方吹响。 （改编自《青年文摘》） 1．概括文中与战士们有关的几件事情。 2．按要求作答。 （1）从修辞角度赏析第②段画线句子。 （2）赏析第⑤段画线句中加点词的表达效果。 3．结合文章，谈谈你对第⑥段画线句子的理解。 4．有人认为，文章第⑦段应该删除，你赞同这种说法吗？结合文章结构和内容说明理由。 阅读下面的材料，完成下面小题。 乡野豆子 陈重阳 ①豆子是乡村生活向着幸福美好延展出的一部分，也是农人温饱之外的一种奢望。 ②在过去，覆盖乡野的是玉米和红薯，因为它们高产，能够在一年四季里不断充实农人干瘪的胃囊。而种豆子，就成为一种奢侈。后来，豆子才大片出现在田野里，成为田野丰富的点缀，成为美好日子的旗幡。黄豆、赤豆、绿豆，在田野的风里摇曳生姿，把秋季渲染得丰富多彩。 ③豆科作物一贯深明礼仪，它们在季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势。排排的豆荚在阳光的亲吻中丰满，在秋风的轻抚中干燥。收获之后，场地里集结的豆荚们，经历一场棍棒的击打，噼里啪啦响作一团，这是它们对农民最高的礼仪！ ④母亲擎起簸箕一颠一颠，豆皮便轻舞飞扬、壮烈飘散而去。小心地翻拣掉那些遗留的碎屑，于是各种豆子便发出黄、赤、绿的油光，滚圆的身体裸露在母亲欣喜的目光里。乡野日子就像打开了绚丽的彩页，内容就不一样起来。 ⑤黄豆是油料作物，我的父亲会背半袋黄豆，走到镇上去榨油。那些金黄金黄的颗粒，会轰轰烈烈地经历压榨的痛苦，挤出生命中美好的部分，滋润乡间的生活，让生活脱离干枯涩滞，变得有滋有味、活色生香起来。 ⑥最奢侈的莫过于炸咸食。每逢年节的前一天，母亲都会倒出清冽的正油，放在火炉上加热。和好的面团则擀、轧、切，做成各种形状，然后下油锅。刺啦、刺啦的烹炸声，像是对生命的歌咏。 ⑦绿豆满身碧绿，呈现出生命的原色，通常用来做滋润胃肠的茶饮。一锅清水放入通体晶莹的绿豆，文火熬起来。初始，豆子在锅里沙沙作响，似刀枪剑戟上砍下杀。久了，方才天下定矣，安分下来。待至豆烂，茶汤便褐绿莹润，清香怡人。绿豆茶饮宛若法宝；能降温祛燥，平息心底火气。 ⑧提一罐子给下地做活的父亲，清清亮亮的绿豆茶，里面映着蓝天白云，影影绰绰的树杈鸟雀。父亲正困乏，焦渴难耐。他停顿下来，两手抱着罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之间茶流汹涌。半晌，“哐当”一声，罐子落地。于是，气韵开始平息。力量，一寸一寸又恢复至体内来了。 ⑨赤豆呢，往往带着母亲的味道。母亲手巧，是能把苦涩生活拧出甜味的人。在闲散冬日的某个清晨，我们姐弟都冷得缩着脖颈。母亲抱来一捆干柴说，来，烧锅。锅里的水沸腾着，里面煮的是赤豆，几个时辰煮到软烂，加些柿皮、甘薯，搅拌成什锦馅料。以发酵好的面团包上馅料，就成了豆包，乡下的豆包，颇像乡下人的性子，皮薄馅足，内心实在。 ⑩母亲每次总是要蒸出两笼屉的豆包来，一笼留给我们吃，另一笼作为礼物走亲戚。圆鼓鼓的冷豆包切成四瓣来，露出新鲜的馅料，便忍不住舌下生津、喉头律动。香甜软糯，食之熨帖，欲罢不能。我们都是娴雅慢品，生怕这幸福去得太快了。之后，我们姐弟要挎着篮子走过乡野，把一份殷切的心意，传递给远方的亲戚。 ⑪乡野豆子，串起一把幸福之门的钥匙，瞬间打开了光阴的通道，让单调的生活变得多彩陆离起来。多年以后，豆子仍扎根在我的记忆里，膨胀发酵，绵延着一种生命的原香，挥之不去。 1．全文围绕“乡野豆子”展开叙事，请在横线处依次补充恰当的内容。 种豆子—① —榨豆油—② —③ —蒸豆包 2．按要求赏析下列语句。 （1）豆科作物一贯深明礼仪，它们在季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势。（从修辞手法赏析） （2）他停顿下来，两手抱着罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之间茶流汹涌。（赏析加点词的表达效果） 3．文中的“母亲”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 4．结合全文，谈谈作者为什么要以乡野豆子为主要写作对象。 阅读下面文字，完成下面小题。 那个擀皮的人 简默 ①父亲是一家之主。他说，吃饺子吧。母亲便忙活了起来。面粉是现成的，盛在一个深绿色的铁皮桶里，她舀了面粉，倒入盆中，添上水，和好面，然后搓掉沾在手上的面渣儿，挎着篮子到集上去买韭菜和五花肉。 ②调好馅，铺开案板，找出篦(bì )帘(北方农村一种用高粱秸制作的放面食的盛具)和擀面棍，此时，面也饧(xí ng)了。在我们家，包饺子都是父亲擀皮，母亲捏。偶尔，父亲擀得快了就停下来，帮着母亲捏；更多的时候，他俩配合默契，父亲擀的正好够母亲捏的，这大概就是心灵相通吧。饺子好吃不好吃，首先在于饺子皮，要擀得厚薄软硬恰到好处。父亲擀起来总是得心应手，他扯过那一大团面，切成一个个大剂子，反复地揉，成条状，再切成一个个小剂儿，按成饼状，右手持擀面棍压着大半面皮上下滚动，左手捏着面皮边儿循环转动，一张张饺子皮就擀成了。母亲是个左撇子，她将饺子皮摊在右掌心，夹足馅放在皮中间，上下对折，再左右捏上几下，饺子便在她手中严丝合缝了。饺子个大馅足，结实饱满，一个个卧在高粱秸编扎的篦帘上，从边儿开始，一圈一圈地向里包围，仿佛荡开的涟漪，最后胜利会师似的卧满了整个篦帘。此时，瓦蓝色的煤气火苗正探出舌头，舔着锅底，水沸了，母亲端过篦帘，将饺子拨拉入水。饺子在沸腾的水中翻滚着，捞出锅时愈显丰腴水灵，像满载的船儿，泊在青花瓷盘浅浅的避风港中，热气腾腾，好似被一阵风吹散的炊烟。我心急火燎地夹了一个，咬上一口，韭菜与五花肉的香味交融着，氤氲在舌尖。我明白了“好吃不过饺子”的内涵。 ③对孩子来说，记吃不记打是天性。尽管幼时我淘气得不像话时，母亲便随手操起擀面棍，作势要打我。所谓打也只是瞅准了，轻轻地扫过臀部那些肉多的地方，因此我痛恨不起它，渐渐地连同那打都忘了。但我深刻地记住了那时吃过的饺子，韭菜肉馅的、芹菜肉馅的、荠菜肉馅的、芸豆肉馅的……一张小小的饺子皮包罗得下大千蔬菜，也包住了父亲和母亲的浓浓亲情。 ④我印象最深的是每年除夕，一家人吃罢年夜饭，春晚也拉开了序幕。父亲和母亲将面、馅和家什搬到了客厅的茶几上，仍旧一个擀，一个捏，不时地抬头看上一眼春晚，手中却从没停下来。不到十点钟，饺子包完了，卧满了两个篦帘。饺子就是“交子”,它连接起了旧岁与新年。大年初一早晨，我们一如既往地给父亲和母亲磕头拜年，挑竿炸响穿红袄的“大地红”鞭炮，一盘盘饺子端上桌，热气萦绕，模糊了半边脸…… ⑤若干年后，我记起这一幕，恍然觉得父亲擀母亲捏，正如男耕女织，一家的温馨与幸福就在这男耕女织中绵延，似乎永远不会止息。 ⑥后来，父亲不在了，母亲的天空塌了一半。她常常一个人坐在黑暗中，想不起来开灯，或许也不愿意开。我是长子，我学着父亲的口吻说，吃饺子吧。不等母亲说话，妻子和儿子抢先应和。照例是和面、买韭菜、买五花肉、调馅，妻子代替父亲擀皮，仍是母亲在捏。母亲一言不发，一个一个认真地捏着，她一定想起了那个擀皮的人。饺子渐渐覆盖了整个篦帘，像纷纷扬扬地下了一场雪。第二天，母亲的脸上居然有了微微的笑意，她大概又看到了照进生活里的些许阳光，我觉得这是饺子的神奇作用，它补缀了生活的罅隙。生活中，锅硫瓜盆相互磕碰是常有的事，每逢这时，我总会说，吃饺子吧。于是大家各自动手，配合默契，吃罢饺子，所有的误解与不快都散尽了，留下的是宽容与珍惜。 ⑦挨到了除夕，那是父亲走后的第一个除夕，母亲在下午就将家门口的灯换成了一盏红灯，像悬起了一个小小的灯笼，它从里向外地散射着红光，照亮了黑夜，也照亮了父亲回家的路。母亲和我们一起，在它的照耀下包饺子、看春晚、守岁、拜年、吃饺子，仿佛父亲仍然与我们红红火火地包着饺子，他在擀，母亲在捏，一切都像他在时一样。 ⑧此时，二十四节气又开始了新的轮回。旷野无人，麦苗葱笼，稠密而泼辣，我禁不住想象在纷飞的大雪中，我扯开嗓子呼喊，喊我所有的亲人迎着雪回到故乡，喊地下所有的先人重返人间—-在除夕和初一，将四下失散的他们聚拢到一块，困炉吃一盘热气腾腾的团圆饺子。 选自《光明日报》2018年2月9日) 5．作者在第⑥段中感叹饺子有神奇作用，结合全文说说饺子的神奇作用有哪些? 6．赏析画线句子，分析其表达效果。 ①父亲擀起来总是得心应手，他扯过那一大团面，切成一个个大剂子，反复地揉，成条状，再切成一个个小剂儿，按成饼状……(描写方法) ②饺子在沸腾的水中翻滚着，捞出锅时愈显丰腴水灵，像满载的船儿，泊在青花瓷盘浅浅的避风港中，热气腾腾，好似被一阵风吹散的炊烟。(修辞角度) 7．联系上下文，分析第⑤段在文中的作用? 8．请你结合文章与生活实际，从“死亡”“爱”“生命”“自然”中任选两个词语写一段话表达你的感悟。 阅读下面的文字，完成下面小题。 纸上谈兵 高春阳 ①有一天，我发现门口的纸皮不见了，垃圾还在。媳妇说，肯定是被人捡走了，纸皮能卖钱。媳妇有时会把垃圾袋放进纸箱，过后连纸箱一起倒掉。可有一天发现，纸箱不见了，垃圾被倒出来，扔得满地都是。看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，我不挑。倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了。我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不上。 ②这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手只有一个人，是我过去一手提拔起来的手下。那天，我在家准备竞职演讲的稿子。我吃完早饭，出门倒垃圾，一开门，老天有眼，我撞见了那位神秘的损贼——一个矮个子的小老头儿。小老头儿怔住，他的手，正在纸箱里往外掏垃圾袋。他看着我，我看着他。他穿得还算不错，干净利落，不像靠捡破烂为生的人。当然我看人的眼光也不准，要是准的话，当初我也不会提拔那个没良心的。 ③小老头儿的脸腾地红了。他掏出垃圾袋，装模作样放在墙角，嘴里叨咕，一会儿俺就把它倒了。他抬眼问我，捡你家纸壳子，中不中啊？我一听口音，东北老乡，气消了一半。看小老头儿目光清澈，我心想，多干净的眼神啊，多像我提拔的那位啊，无辜，又值得同情。 ④我突然恨起眼前这老家伙，但是，职业素养让我说出了另外一番话，大爷，我家装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不？反正放在门口，也遭贼偷。我把贼字咬得很重。 ⑤小老头儿的眼神像被点燃的蜡烛，亮了起来，哎呀，太好啦。俺能帮上你啥呀？咋也不能白拿。我说，啥也不用帮，你就白拿。 ⑥小老头儿摆手，不中不中。这样吧，你家门口垃圾，以后俺包了。我笑了，他当然不懂得我的笑意。他笑了，我当然懂得他的笑意。 ⑦作为一名企业高管，对付这种小人，化敌为友，趋利避害，这是简单兵法。 ⑧回屋，我坐了下来。一想到公司那位，稿子就写不下去了。 ⑨我跟小老头儿渐渐熟络起来，他经常来我家收纸皮。我家沙发、茶几、书柜等家具陆续到货，有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，又跟着收拾卫生，他还特地叫他老伴儿过来帮忙。我看这老两口忙碌的身影，庆幸当初没给小老头儿骂跑。 ⑩我心里的算盘，早已扒拉得噼啪响，他帮我干的活儿，折合成工钱，早已超出了纸皮能卖出的价钱。我稳赚。作为一个商人，我怎么能吃亏呢？ ⑪两个月以后，装修完工。小区物业配了保安、清洁工。小老头儿再想进小区，得经过我同意了，否则保安有权把他拒之门外。 ⑫春节前的一天晚上，保安呼叫我家门铃，说有访客，是一位矮个子老大爷。我想了想，直接拒绝。可是，保安一再通知我，我有点烦，不知道那个小老头儿想干什么。 ⑬不得已，我让他进来了。这时候的我家，窗明几净，纤尘不染，还从来没有接待过客人。正在我犹豫是否该请小老头儿坐下时，小老头儿连连摆手，说，俺不坐啦，给你拿点黏豆包，闺女从东北寄过来的，地道的家乡味儿。过年啦，给你尝尝，估计平时你也尝不到。 ⑭我呆住了，我真没想到。我竟然顺口说，当初你倒出垃圾拿走纸箱，我不怪你了，你不用内疚。小老头儿垂下眼，轻声说，都是朋友老孙干的丢人事儿。俺一发现，就把他数落了。那天第一次去你家，就是想给你倒个垃圾，替老孙擦个屁股。没承想，让你碰见了，谁知道你这么好，不但没埋怨俺，还主动把纸壳子都送给俺，你真是好心人。 ⑮我傻在当地，半天才问出一句，你也不像捡破烂的呀？ ⑯小老头儿笑了，说，儿子来南方创业，在隔壁小区。人哪，没有遭不了的罪，只有享不了的福。现在日子多好，可是，俺们两口子就是闲不住，总想找点事干…… ⑰我脸通红，忽然感觉，小老头在我面前高不可攀，我赶紧给他让座。我心里突然想开一件事，公司那位，我不恨他了。 （选自2024年第12期《小说选刊》，有删改） 9．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章以“我”新房装修用过的纸皮被偷为开端，巧妙设置悬念，引出下文的情节。 B．文章语言简单干净，短句较多，长句较少，节奏快、语感好，特别适合口语式朗读。 C．“我”把纸壳子送给小老头儿的原因主要是他目光清澈，无辜，又值得同情。 D．文章结尾揭示了小老头儿的真实身份和捡纸皮的原因，使得情节发生反转，主题得以彰显。 10．赏析。 （1）我笑了，他当然不懂得我的笑意。他笑了，我当然懂得他的笑意。（赏析加点词语） （2）赏析写作手法：本文运用了先抑后扬的写法，请分别指出“抑”和“扬”。 11．文章以“纸上谈兵”为标题有什么作用？ 12．文中收纸壳的小老头儿身上具有哪些美好的品质？请简要分析。 阅读下面的选文，完成下面小题。 门道 郭寺戈 ①“抽冰嘎是有门道嘀！” ②打小，郭墩子打冰嘎总是输给李柱子，柱子赢了，就会扬起又白又瘦的刀条脸这么说。 ③长大了，打冰嘎的时候少了，他们又在比试种水稻卖大米了。这回，是北京的张总为高级宾馆来寻好米。 ④李柱子眼睛眯成细细的一条缝，斜睨着矮胖胖黑乎乎的墩子说：“这卖米也是有门道嘀！不懂门道，你还是卖不过我。” ⑤李柱子把米业大院收拾得干干净净的，注册商标、生产许可证、绿色食品检验标识、营业执照都摆弄得齐刷刷的。再看那米的包装，欧式的、仿古的、典雅的、时尚的……头几天夜里，柱子又悄悄地拉回不少外县的稻子，掺在自家的稻子里。 ⑥墩子也早就成立了“溢锅香水稻专业种植合作社”。可是除了库房里摆放溜齐的稻子外，就是齐刷刷的白板大米袋子。没有像样的办公室，也没有像样的包装，难怪米卖得慢。 ⑦郭墩子和李柱子家的稻田紧挨着，都在五常拉林河中游，这里是全中国最好的大米产区，黑土地，水温好。只是他们田间管理有点儿不一样。到了给水期，柱子把放水口打开任其日夜在稻田里自然流淌。墩子却是每天早上七点钟后，水温达到了适合的温度才把水放到地里，下午六点水凉了，墩子就把进水口堵上，用的是发酵好的农家肥，墩子家的苗长得又齐又壮。 ⑧柱子忙于做包装，做品牌，很少到地里去。看着稻苗比墩子家的矮上一截，就往地里撒化肥。墩子天天泡在地里，胖乎乎的圆脸晒得黑黑的，笑的时候才露出一口白牙。墩子的稻田，坚持不用农药和化肥，而且水温保持得好，青蛙蝌蚪就特别多，害虫也就少了。墩子喜欢在稻田里攉弄水土，杂草都是用手一棵一棵薅出去的，每棵稻苗的根都被墩子的手抓挠过，苗根长得瓷实，稻粒也就饱满。墩子始终相信，夏天不喷洒农药，秋天才能闻到真正的稻花香味儿。米饭开锅的时候，那喷喷的香味儿，就从锅盖缝里挤出来，满屋子满院子都是米饭香。盛到碗里饭粒白亮亮、油汪汪的，又软和又筋道。墩子就给自己合作社起名字：“溢锅香水稻专业种植合作社”。名字虽然土了点儿，米好吃倒是真的！ ⑨柱子承认自己的大米没有墩子家的好吃，可是墩子太笨，没门道，米不仅卖得慢，还卖不上好价钱。 ⑩“唉！没招啊！弄虚作假糊弄人的事，这辈子都不干。”墩子常常自己这么感叹。李柱子说的“门道”是个啥，墩子不想给他说破了。 ⑪北京张总先来到李柱子的米业仓库，会客室早就准备了上好的水果，上好的茶和香烟，还有各种包装好看的米。客人一个劲儿地竖大拇指，在柱子的大院子里里外外看了一圈，就快晌午了。到了墩子的合作社，看看库房里整齐的装满稻子的麻袋，和整齐的白色没有印字大米袋子，就没有什么可看的了。可是张总似乎觉得墩子家和柱子家仓库的味道有点儿不一样，只好从墩子和柱子家的米袋子里各舀了两碗米走了。订购谁家的米，得等下午听信儿。 ⑫等待的时间有点儿煎熬，谁也没约，俩人拿了冰嘎来到西大河冰面上。墩子有点儿沮丧：“唉！没招儿哇！”谁让自己没有像样的办公室，也没有好看的包装。他低着头，使劲地打着冰嘎，个子显得特别矮，人也显得特别笨。 ⑬柱子就安慰他：“以后你别那么实在，听哥的，该掺就得掺，该做的面子活儿就得做。” ⑭电话响了，柱子故意让墩子看到来电显示：北京张总。柱子按下免提键：“李柱子您好！您的米我们下次再考虑。听说您和郭墩子在一起，请他接电话好吧。” ⑮墩子接过电话，柱子清晰地听见了：“郭墩子您好，我们决定十五元一斤，收购溢锅香合作社的所有大米，并且想和您签订常年收购合同，您有什么意见，请直接和我联系。” ⑯墩子听后愣住了，直起胖胖的腰身，仓促地回答：“这……这，我……我，我得和社员们合计合计。” ⑰那边又说话了：“我知道您墩子是个实在人，如果价格不满意，我们可以再商量。” ⑱柱子一走神，冰嘎打飞了。 （选自《海燕》2019年第4期，有删改） 13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．第⑤段语言罗嗦冗长，却更好地表现出柱子爱干净、整洁，追求生活情趣的特点。 B．第⑨段，墩子家米好吃，却卖不好一事，折射出人们易被外包装迷惑的社会现象。 C．本篇小说善于抓住人物的特点，通过多种手法塑造人物，使人物形象丰满、鲜活。 D．张总不是主要人物，但他的出场，助推了情节的发展，更好地揭示了文章的主旨。 14．结合语境，按要求赏析词句。 （1）李柱子眼睛眯成细细的一条缝，斜睨着矮胖胖黑乎乎的墩子说：“这卖米也是有门道嘀！不懂门道，你还是卖不过我。”（赏析描写方法） （2）墩子始终相信，夏天不喷洒农药，秋天才能闻到真正的稻花香味儿。（赏析加点词） 15．文章结尾“柱子一走神，冰嘎打飞了。”这样结尾有什么妙处？简要分析。 16．文章从哪几方面来比较墩子和柱子？简要分析。 阅读下面的选文，完成下面小题。 ①一只猫在阳光下清理自己。客厅东向，阳台上，只有上午大约两三个小时的时间，能够照射到阳光。猫是守时的动物，总是在阳光最好的时候，跑到那里进行一天当中最重要的一次清洗工作。 ②猫那么干净，每次抱完它，我还是会去洗手。 ③我父亲是干净的。他的相貌是，他的生活是，他的爱情也是。我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上。黑铁丝是脏的，他的白衬衫上总是会留下一道痕迹。我讨厌黑铁丝，但觉得那道痕迹并不影响父亲白衬衫的干净。 ④母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡。他把一个哭泣了一天的孩子，轻轻地放在温暖的水盆里，仔细地搓洗干净，用干燥的毛巾简单地一擦，放在棉被的中央。那时的父亲，最有父爱的样子。 ⑤我父亲爱我母亲。这让我觉得他是干净的。我依然记得母亲的笑，荡漾在父亲赶集时为她挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里。爱会让一个人干净，哪怕他生活在被尘土、浓烟、粪坑味道包围的环境中，他也会散发着清洁的气息。 ⑥我的父亲，有时候我想，他简直是我出生的那个村庄的一道闪电啊，他闪一下，那些细菌啊、蛇啊、虫子啊都统统不见了，然后那亮光缓慢地暗下来，暗下来，如同午后最后一抹阳光，温暖但不灼人。 ⑦父亲变老了，他的眼睛失去了年轻时的光彩，动作也变得迟缓，但他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细。闲下来父亲就会拿出母亲的镜子看得出神，有时还不知所以的微笑。 ⑧有人说，我也像父亲一样爱干净，但我只穿白衬衫，喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手……可我的干净在父亲的干净面前显得那么卑微，什么时候才能做到，把这干净也洗掉呢？ ⑨我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了。 （《清洁人生》有删改） 17．文中写了有关父亲的几件事？从中能看出父亲是怎样一个人？ 18．第⑤⑧段两处加点词语“干净”各有怎样的含义？ 19．结合文章内容，从人物描写的角度赏析第④段划线句子的作用。 20．试分析文章中“猫”这一角色的作用？ 阅读下面的文字，完成小题。 小蒜煎饼 王荀 ①那是周末的上午，你正在书房写小说，一缕阳光透过落地窗照进来，暖暖的很舒服。嘭嘭嘭，敲门声打乱了你的思绪。谁呀？你站起身，边想边出来开门，看到娘站在门口，一手提着鸡蛋，一手提着淘洗干净的小蒜。你双手接过娘拎的东西，微笑着把娘迎进家门。 ②“小茜和涵涵呢？”娘笑眯眯地问。 ③“小茜送涵涵去上早教了，最近忙得不可开交。这不，杂志社跟我的约稿都到年底了！”你说着，给娘沏了一杯茶。小茜是你的妻子，涵涵是你不满三岁的儿子。 ④娘系上围裙，挽起衣袖，走进厨房，“当当当”切着小蒜，搅拌面糊，又往面糊中打几个鸡蛋，搅匀，准备摊小蒜煎饼。 ⑤小蒜煎饼是你的最爱，啥时候开始喜欢吃这道美食的，你已记不清了。只记得小时候，娘的奶水不够吃，你饿得哇哇直哭，娘就给你摊小蒜煎饼。你吃着娘摊的小蒜煎饼，就不哭了，脸上虽挂着泪珠，却洋溢着笑容。每次过生日，娘问你想吃啥，你总是说想吃小蒜煎饼。娘不论多忙，都要停下手中的活计，背着铁锨，提着竹篮，到田间地头挖小蒜。有了小蒜后，娘先用水淘净泥土杂质，再放到蒸馍箅子上控水，切碎。调面糊的时候，娘说过，要慢慢加水，边加水边搅和，这样调出的面糊不起疙瘩。面糊的稀稠度要适中，用勺子舀起来，倒下去，以缓慢的直线流下为宜，放一个小时左右，醒面后摊出来的小蒜煎饼才能筋而有味。大学毕业后，你在省城参加工作，逢年过节回老家看望娘，还是嚷嚷着要吃小蒜煎饼。好在，老家离省城不远，坐公共汽车就一个多小时的路程。娘来省城时，常常备好小蒜和鸡蛋，给你摊你爱吃的小蒜煎饼。 ⑥不大一会儿，小蒜煎饼的清香，就从厨房弥漫开来。 ⑦“娘，这么快就做好了？”这样说着，你还像小时候似的，快步来到娘的身旁，迫不及待地把小蒜煎饼切成片，蘸着辣子醋水，吃得有滋有味，同时两眼直勾勾地看着娘不疾不徐地摊小蒜煎饼。 ⑧娘摊小蒜煎饼时，用的是平底锅。娘先往平底锅上擦油，再舀一勺面糊倒进锅里，然后双手端起锅耳朵，上下左右摇匀，再放到灶台上。随着水分蒸发，大约一分钟，娘就摊好了一张小蒜煎饼。 ⑨娘在省城住了三天，就要回老家去。“娘，再住几天吧，涵涵离不了你呀。”你拉着娘的手，想留娘。 ⑩“不啦，我得赶紧回去。”娘笑呵呵地说，“家里的鸡呀，让邻居招呼喂食，也不是长法。” ⑪“娘，”你突然想起了什么，转身从卧室拿出一把钥匙，放到娘的手上，“再来，就不用敲门了。” ⑫“嗯。”娘把这把钥匙与老家的钥匙串在一起，抬起头来，问道：“你知道，娘为啥总给你摊小蒜煎饼吗？” ⑬“我从小就爱吃这个呀。”你不假思索地回答。 ⑭“这只是其中之一。”娘无限深情地说，“听老人讲过，小蒜营养价值特别高。你是高血脂高血糖，多吃小蒜煎饼，对身体有好处。” ⑮这一刻，你的眼睛潮潮的，心里暖暖的。“娘，中秋节放假，我就回去看您，还吃您做的小蒜煎饼。” ⑯“好的。”娘笑得挺开心。 ⑰目送娘坐着公共汽车，渐行渐远，小茜瞅你一眼，问道：“娘知道你爱吃小蒜煎饼，你知道娘爱吃啥吗？” ⑱“知道呀，娘爱吃红薯油饼。爹活着的时候，娘每次过生日，爹都亲自下厨，给娘烙红薯油饼，娘可爱吃了。”说完这句话，你一下子沉默了，若有所思。 ⑲离中秋节越来越近，你和妻子小茜已经做好了回农村老家的准备，到超市给娘买了件紫红色的大衣、一双运动鞋，还有一些生活用品。意想不到的是，在中秋节那天，小茜的单位要组织中秋诗会，涵涵的早教班要举行亲子游戏，你的杂志社约稿还没有完成。看着实在走不开，你就给娘打了个电话，说回不去了，过两天将买的东西快递回去。 ⑳小茜单位组织的中秋诗会，涵涵早教班举行的亲子游戏，都是中秋节上午的活动。吃过午饭，吃着月饼，你又想起了娘，于是开着车，与小茜、涵涵一起，向老家的方向驶去。 ㉑在老家门前的广场上，你停好车，看到家门紧锁，心想娘可能出门去了，就掏出钥匙打开房门。房门后有半篮红薯，你灵机一动，想学着爹的样子烙红薯油饼，给娘个惊喜。你先把红薯洗净、蒸熟、去皮，搅成薯泥，放到面板上掺面，边掺边揉，直到形成面团，然后切成面块，撒上面粉擀成饼状。 ㉒小茜忙着生火，你忙着往平底锅中倒油，油热，就开始放饼。你拿着小铲子，不时地翻动着，正反两面起了好多泡泡，吱吱冒着热气，香甜的红薯油饼就烙成了。看到自己像模像样烙成的红薯油饼，想到娘吃红薯油饼时那种开心的样子，一种自豪感涌上你的心头。 ㉓“娘，您在哪儿？”左等右等不见娘回来，你给娘打了个电话。 ㉔“我正在给你摊小蒜煎饼呀。今天是中秋节，万家团圆的日子。你们忙，没有时间回老家，娘就到省城来了。”电话那头，娘格外兴奋，没有一点儿疲惫的样子。 ㉕你赶忙用保温饭盒装起刚烙好的红薯油饼，又匆匆驱车回省城。看到你们一家三口，娘笑逐颜开，端出香喷喷的小蒜煎饼。你也把自己烙的红薯油饼端出来，与娘摊的小蒜煎饼放在一起。 ㉖你用小蒜煎饼卷着娘事先调制好的绿豆芽、土豆丝、豆腐皮，与小茜、涵涵吃得满口留香。而娘却坐在那儿，一口也没动。 ㉗“娘，这是您喜欢吃的红薯油饼，我亲手做的，您尝尝吧。”你给娘夹了块红薯油饼，放在娘面前的小碟子里。 ㉘“我胃溃疡，已经有五年不能吃红薯油饼了。”娘向你摆摆手，喃喃地说。 ㉙看着白发苍苍的娘，你顿感无地自容，脸上热辣辣的，眼里闪着泪光。娘因胃溃疡，五年不能吃红薯油饼，作为儿子的你，竟然一点儿也不知情。 ——（选自《山西文学》，有删改） 21．请以“小蒜煎饼”为线索，按照时间顺序概括文章的主要事件。 ①“你”从小到大爱吃小蒜煎饼，娘总是做给“你”吃。 ②一个周末上午， ③娘离开时，“你”和娘约定中秋节回去吃小蒜煎饼。 ④中秋节， 22．赏析下面句中加点词语的表达效果。 你还像小时候似的，快步来到娘的身旁，迫不及待地把小蒜煎饼切成片，蘸着辣子醋水，吃得有滋有味，同时两眼直勾勾地看着娘不疾不徐地摊小蒜煎饼。 23．伏笔能够使故事情节波澜起伏，请结合文章内容找到文中隐藏的两处伏笔。 24．本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是引发人们对老年人生活状态的关注。 阅读下面的选文，完成小题。 父亲的扁担 吴晓波 ①在父亲所有的农具中，扁担可能是最常用的。春上要给庄稼地备足农家肥，父亲是一担一担地挑，扁担是咯吱咯吱地响，早归的燕子绕着父亲上下飞，和扁担擦肩而过：夏天，父亲的扁担是响在田埂上最欢的一把口琴，抢收抢种，父亲要把刚刚打下的稻谷一趟一趟往谷场上挑：秋天，扁担在父亲的肩上唱着金色的歌，经常是一头挑着星星，一头挑着月亮，早出晚归。 ②印象中，扁担基本上是和父亲形影不离，不离不弃。上街赶集，父亲用扁担挑着箩筐，装满了新下市的稻米，在集上卖了，换回来的，通常是扁担挑着的农药和化肥。就是串门走亲戚，父亲也习惯于挑着一个扁担，扁担上头扎着一个包袱，父亲说带着扁担方便，遇到什么事，扁担都能用得上。 ③父亲的扁担一般要选十年以上的毛竹削制而成。父亲说，年轮小的竹扁担，韧性差，容易断；年轮越长，韧性越好，越磨越光，越磨越亮。 ④的确，父亲的一生，也像他的扁担一样，韧性十足，负重前行。 ⑤父亲十几岁时，祖父就因病撇下了他和祖母，父亲立志要用他的双手双肩撑起一个风雨飘摇的家。大集体时，公社招民工修理河道，每家每户都要出一个劳动力，那时父亲还不满十六岁，便带着他的扁担出发了，手挖肩挑，一点也不输给壮劳力，父亲年轻的肩膀和他的扁担一起成长，挣下了一个又一个工分。 ⑥到了冬季，生产阴暇时，别人靠着草垛晒太阳打扑克，父亲却早早地挑着扁担，踩着薄薄的白霜，朝着几十里外的大山里出发了。父亲要赶在日落之前，用他的扁担把大山里的木炭或毛竹挑回来，第二天天不亮，又挑着到十几里外的集镇上卖掉，两天一个来回，靠卖苦力赚个差价。其中的艰辛，父亲从不说，只有他肩上的扁担最为相知。日子一天天过去，父亲和祖母告别了寄居的日子，盖下了他人生当中第一个三间土墙瓦房，这也是我们兄妹出生，成长的地方，这里的一砖一瓦一木，都有父亲扁担的功劳。 ⑦后来，实行联产承包责任制了，父亲有了母亲的加盟，内有祖母把持家务，外有父亲母亲两把扁担“双剑合一”，闪悠闪悠的扁担，把家里的日子担得红红火火，原有的土墙房也最早换成了村上人羡慕的窗明几净的砖瓦房，我们兄妹也在扁担声里，步入各自的人生学堂。 ⑧记得还是那年大三放寒假时，我写信告知父亲火车具体到站的车次，父亲来信说要过来接我。火车入站还没停稳，透过车窗，外面接站的人群涌动，父亲个头小，但我远远地就看见父亲肩上高高斜挑的扁担，和扁担上头用绳扎着的一个包袱，那是父亲和别人永远不一样的标配。父亲和众人一样，沿着路基朝着火车停的方向缓缓地追，我突然发现，父亲弓着的身子，像他的扁担一样，步履有些蹒跚，我的双眼瞬间就模糊了。下了车，父亲接到我，仍然坚持用他的扁担把我的行李挑在肩上，让我跟在后面走。 ⑨走着走着，父亲就步入了老年，与他的扁担一起，在乡村的舞台上退役，静成岁月的一角。代替父亲扁担的，是隆隆而起的收割机，是一个艳如朝阳的新时代。 ⑩但父亲和他的扁担，一生坦荡，坚韧，直行，响彻在我人生行走的每一句诗行里。 （选自《江苏散文网》有删改） 25．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．选文的语言生动精练，父亲的形象饱满，作者笔尖饱含情感，令人动容。 B．印象中，无论是上街赶集，还是串门走亲戚，扁担总是和父亲形影不离。 C．第②段承写出父亲的扁担的用途和选材，接着第③段引出下文对父亲一生的叙述。 D．父亲与扁担一起退出时代的舞台，但他们的品质仍引领“我”勇往前行。 26．请根据下面的提示，将父亲这一生挑着扁担“负重前行”的相关事件补充完整。 不同时期 相关事件 修理河道时 （1） 生产闲暇时 （2） 联产承包责任制时 父母一起用扁担把日子担的红火，住上了砖瓦房。 “我”大三放寒假时 （3） 27．结合语境，按要求赏析。 秋天，扁担在父亲的肩上唱着金色的歌。（从修辞角度赏析） 28．结合内容分析本文中父亲的形象。 29．文章以“父亲的扁担”为题，请简要分析这个题目的作用。 阅读下面的文字，完成下面小题。 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出海南三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆广汽埃安V像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁几个大件行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不出手，够我们搬的了。 ④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。突然，手机响了，小伙子摁下接听键。是一名客人去机场，预约的车没到怕误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？”可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，没有一丝刻意。其实，这事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑤妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！”小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。” ⑥闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“你问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑦乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？” ⑧小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” ⑨“那，要另外加收费用吗？”妻子问。“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？”一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。 ⑩我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中。 ⑪正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。”小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。”妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。”小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑫“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。小伙子点点头，没有否认。妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ⑬小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我干得这么起劲肯定有个人企图。我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。 ⑭车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ⑮我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座市民的日常表情中。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自《人民日报》副刊，2024年3月22日，有删改） 30．根据选文思路和内容，将下面的表格补充完整。 小伙子身份 生活事件 我们对小伙子的情感变化 网约车司机 接车时抢着帮乘客搬行李上车 认可小伙子人不错 （1） 夸赞小伙子“热心肠” （2） 与乘客笑谈人生 在出港口等候和搀扶行动不便的高龄老人与“我”一起追忆军营生活 对小伙子更加刮目相看 小区志愿者 为小区居民提供免费服务，笑看他人质疑 （3） 31．在朗读语段时，有些词语需要重读。文章第④段画线句的哪些词语需要重读？请结合选文内容与主题说说理由。 此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 32．小伙子除了是“我”妻子眼中的“热心肠”外，还具有许多闪光点。请从人物描写的角度分析其中一处闪光点。 33．为迎接“学雷锋日”的到来，学校开展以“榜样在我心”为主题的鲜活人物素材征集活动。请你结合小伙子的多重身份及表现，紧扣文章主题为校园广播台拟写一份简短宣传稿。 阅读下面的选文，完成小题。 幽幽七里香 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。 ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，自己真是既渺小又丑陋。 ⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 ⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来他的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸淫在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地恋着、挚爱着，无关其他。 ⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。 ⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 34．文章开头和结尾都说到“有一种叫美好的东西，在暗地里生长。”请结合文章内容概括两件能体现“美好的东西在暗地里生长”的事件。 35．请从修辞手法的角度体会文章划线句子的表达效果。 （1）我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。 （2）窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。 36．猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由。 37．请结合文章内容和你的阅读经历，说说阅读对你成长的好处。 阅读下面的选文，完成下面小题。 父亲的军毯 马宇龙 ①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。父亲的眼睛总看向一边，孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边，只能听到几句含混不清的话。 ②在一旁的妹妹扳着孙瑞斌的肩膀，一连串把地问：“说什么了，爸说什么了？”孙瑞斌说：“听不大清楚，好像是‘黄河，冷啊，黄河，冷啊’。”妹妹说：“什么‘黄河’，你一定听错了。”孙瑞斌无奈地望着父亲的面孔，沮丧地说：“咱爸平时对你最好了，你自己听吧。你就算听不清，也比我懂他心思。”话刚出口，孙瑞斌就有些后悔了：都五十好几的人了，怎么好像还在为旧事赌气似的？ ③父亲是个老革命，战争年代当过民兵排长，新中国成立后在地区做过局长。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问有什么困难需要组织解决？可父亲总是摇头，就是不开口。后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。”孙瑞斌听了，也只能在心里默默叹气。 ④说他妹妹贴心，还真没错。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。孙瑞斌说：“他是感觉身上冷，要盖上这个老毯子。”说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子。 ⑤八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。 ⑥那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。 ⑦当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，让他好好睡一觉。这条毯子首长说送给他做个纪念。他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：“这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！”妻子摇摇头：“我问人家，人家也不说。” ⑧后来，父亲安详地走了。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。 ⑨转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。 ⑩那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶、望远镜、军号、药箱、马鞍等老物件，把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都有一段段不同寻常的故事，并不比父亲和他的军毯逊色。 ⑪孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。 ⑫军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。 38．文章以“军毯”为线索展开叙述，请以孙瑞斌的视角梳理与军毯相关的事件。 ——回忆父亲的军毯往事—— —— 39．按要求作答。 （1）从修辞手法的角度，赏析第④段画线句。 （2）从描写手法的角度赏析第⑤段画线的句子。 40．请结合文章内容，谈谈你在“父亲”身上发现了哪些美好的品质。 41．学校组织学生们参观文中的红色博物馆，请你为“军毯”写一段解说词。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 07对题号猜押第15—18题 记叙文阅读 考点探究： 内容理解与概括： 情节概括：要求学生概括文章的主要情节，可能是用简洁的语言概述故事的起因、经过和结果，或者填空式概括部分情节内容。例如，给出一篇记叙文，让学生填写主人公在不同阶段的主要行为或事件发展的关键节点。 信息提取：从文中提取关键信息，如人物的特点、事件的原因、时间、地点等。比如，根据文章内容，概括主人公具有哪些优秀品质，或找出事件发生的具体时间和地点。 人物形象分析：这是记叙文阅读的重要考点。常见题型有结合全文简要分析人物形象，或从人物描写的角度分析人物性格特征等。学生需要通过人物的语言、动作、外貌、心理等描写方法，以及人物在事件中的表现来分析其性格、品质、心理等特点。例如，文中的主人公是一个怎样的人？请结合具体情节分析。 环境描写作用： 自然环境描写：考查其对交代故事发生的时间、地点，渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，为下文做铺垫等作用的理解。如文章中某段自然环境描写有什么作用。 社会环境描写：可能涉及对社会背景、时代气氛等的描写，其作用包括揭示社会环境，暗示人物命运，突出文章主题等。 结构分析： 段落作用：包括开头段、中间段和结尾段的作用。开头段可能有开篇点题、总领全篇、设置悬念、奠定感情基调等作用；中间段可能有承上启下、推动情节发展、为下文做铺垫等作用；结尾段可能有点明中心、深化主题、总结全文、照应开头等作用。 线索分析：要求学生找出文章的线索（如物线、事线、情线等），并理解线索对贯穿全文、组织材料、突出主题的作用。例如，文章以什么为线索？有什么作用？ 顺序与衔接：考查对记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）的识别和作用的理解，以及段落之间能否调换顺序的分析。如文中插叙某段内容有什么作用？某两段能否调换顺序？为什么？ 语言赏析： 词语赏析：让学生赏析文中关键词语的表达效果，通常从词语的准确性、生动性、形象性等方面入手，分析其对表现人物、表达情感、突出主题等的作用。例如，赏析文中加点词语的妙处。 句子赏析：可从修辞手法（如比喻、拟人、夸张、排比等）、描写方法（如人物描写、环境描写等）、表现手法（如对比、衬托、象征等）以及句式特点等角度赏析句子的表达效果，体会其蕴含的情感或作用。如请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。 主题理解：要求学生概括文章的主题思想，或者分析作者通过文章表达的情感、态度、价值观等。学生需要结合文章的内容、人物形象、情节发展以及社会背景等进行综合分析。例如，文章表达了怎样的主题？请简要概括 命题预测： 情感与价值观深度考查： 材料可能更多聚焦平凡人物的温情故事（如亲情、友情、师生情等）或社会热点事件相关的记叙文，命题会更注重考查学生对文本情感的深度挖掘与价值观的辩证思考。例如，给出一篇关于社区志愿者服务的记叙文，让学生分析志愿者们的情感动机，并谈谈自己对这种志愿服务精神的看法。 高频题型可能包括分析人物情感变化的过程及原因，以及结合文本评价人物行为的合理性或意义等。 思辨性增强： 2025 年命题可能会将传统文化、科技发展、生态保护等热点融入记叙文，要求考生从个人视角切入，展现思辨能力。比如，以 “传统手工艺在现代科技冲击下的传承与发展” 为主题的记叙文，让学生分析传统与科技的关系，以及如何在现代社会中更好地传承传统文化。 题型可能会出现现象描述 - 矛盾分析 - 解决建议的模式，考查学生对复杂问题的分析和解决能力。如针对文中提到的科技发展带来的某些问题，让学生提出自己的见解和解决方案。 结构考查更灵活： 记叙文阅读中线索梳理与段落作用分析仍是难点，可能会新增 “多线索交织”（如物线 + 情线等）的题型，增加对文章结构理解的难度。例如，要求学生分析一篇文章中多条线索是如何交织在一起推动情节发展和表现主题的。 对于标题作用的考查可能会更加深入，不仅要求分析标题的表层含义和深层含义，还可能会涉及到标题的象征意义、对主题的暗示作用等。如分析某篇文章标题 “心中的灯塔” 的象征意义及在文中的作用。 开放性试题增多： 鼓励学生进行创造性阅读和表达的开放性试题可能会逐渐增加，给予学生更大的表达空间，提升答题的创新性和个性化。例如，给出文章中的某个情节或人物形象，让学生从不同的角度进行解读或发表自己独特的看法；或者让学生根据文章内容进行合理的想象和拓展，续写故事结局等。 可能会出现一些跨学科融合的元素，比如在记叙文阅读中涉及到一些历史、地理、科学等方面的知识，考查学生的综合素养，但难度不会过高，主要是考查与文本内容相关的简单应用。 传统文化元素融入：命题可能会更青睐传统元素创新叙事的记叙文，如 “非遗传承人的故事”“传统文化与现代生活的融合” 等题材，要求考生在理解文化内核的同时，分析其时代价值。例如，阅读一篇关于京剧传承人的记叙文，让学生分析京剧这一传统文化在现代社会中的价值和意义，以及传承人的努力对文化传承的作用 （2024年西藏中考真题）阅读下面的选文，完成下面小题。 那些可爱的人 ①岗巴位于喜马拉雅山北麓。有报道曾这样描述：“这片平均海拔4800米，含氧量不足其他地方50%的冰峰雪岭，历来都是艰难险阻和无私奉献的代名词……”当年，老一辈军人听从号令，扛着红旗就上山，誓将此地当家建。这里就有了飘扬的国旗，有了钢铁般的长城。 ②最初几年，每到夏天，除了日常巡逻，战士们都要为“冬囤”做准备，以应对大雪封山。晚上，海拔较高的哨所最低温度降到零下40摄氏度，让这里一年只剩一个季节。驾驶员们一趟趟开车拉萝卜、土豆等过冬物资，这些东西上来就冻成了“冰坨坨”，大家白天把莱抱出来晒，晚上再收回去。战士们印象最深的就是第一次吃到冻土豆，里面像蜂窝，水分一点都没有了。 ③戍守的边境长达百余公里，战士们拿着北斗导航，走到电子地图所示的边界线处，每次巡逻，都代表对领土主权的一次宣誓。战士们巡逻时，有一段路车上不去，坡度陡，碎石遍地，步巡十分艰难，但大家说：“就是要走那条路，往两边一步都不行。”向右，相当于越界；向左，相当于国土就少走了一块。60年来，国土未失一寸。“绝不能把国土守小了，更不能把国土守丢了。”这句话早已印刻在每一位战士的心里。 ④在这里，军民互助，相亲相爱。乡亲们说的最多的是“金珠玛米亚咕嘟”，藏语是“解放军好”的意思。军车开在路上，乡亲们会主动招手，小孩子见了，会向车敬礼。这是人民群众的拥军情结，也是对军人的“专属待遇”。 ⑤在海拔5371米的某驻勤点，这里积雪终年不化，四季举目不见一片绿叶。一位服役16年的老兵，退伍前在连部种下几棵矮松。他说：“我走了，让树替我站岗。”本来没报太大期望，结果树竟然活了，现在还“站”在那里。营区河沟边还有几棵柳树，20年来，从两米多高逐渐被积雪压趴下来，如今矮得如陀螺一般，树冠却依然如盖。 ⑥现在，我们的生活安宁而幸福，但很少有人知道军人在边境一线做着什么。回到平原，人们看到的是他们高原红的脸，却很少想到他们肩上的分量和胸腔里炽热的信念。 ⑦号声，还在不同地方吹响。 （改编自《青年文摘》） 1．概括文中与战士们有关的几件事情。 2．按要求作答。 （1）从修辞角度赏析第②段画线句子。 （2）赏析第⑤段画线句中加点词的表达效果。 3．结合文章，谈谈你对第⑥段画线句子的理解。 4．有人认为，文章第⑦段应该删除，你赞同这种说法吗？结合文章结构和内容说明理由。 【答案】1．为“冬囤”做准备；按规定巡逻；军民鱼水情；老兵退伍前种矮松。 2．（1）运用比喻修辞手法，生动形象地写出了冻土豆干与糯的特点，表现出严寒条件下生活的艰苦和战士们的坚韧品质；（2）表现了矮松种活后战士们惊喜的心情。 3．指出公众对军人在边境一线工作的付出与艰苦往往缺乏关注与了解，强调对军人奉献精神的敬意和感激。 4．不赞同。内容上看，画龙点睛，深化主旨；言有尽而意无穷，给读者留下想象空间，激发读者的阅读兴趣。结构上看，收束全文；首尾照应，使文章浑然一体。 【导语】这篇文章通过描写在艰苦条件下驻守边疆的军人，展现了他们勇敢无畏的精神和高度的责任感。通过具体事例，如极地生活的辛劳、冬囤物资和边境巡逻等，凸显战士们对国土的忠诚和对人民的深厚感情。文中还通过自然环境的对比，反映出坚守的艰难，增强读者的情感共鸣。结尾以号声继续吹响，象征着使命的延续，而非局限于一代人，具有深远的象征意义。 1．本题考查内容理解与概括。 根据第②段“最初几年，每到夏天，除了日常巡逻，战士们都要为‘冬囤’做准备，以应对大雪封山”可知，本段主要写战士们为“冬囤”做准备。冬天，大雪封山，给养困难，为应对极端天气带来的困难，驾驶员们就一趟趟开车拉萝卜、土豆等过冬物资，这些东西上来就冻成了“冰坨坨”，于是，大家白天把莱抱出来晒，晚上再收回去。故可概括为：为“冬囤”做准备； 根据第③段“戍守的边境长达百余公里，战士们拿着北斗导航，走到电子地图所示的边界线处，每次巡逻，都代表对领土主权的一次宣誓”可知，本段主要写战士们巡逻的情景。戍守的边境长达百余公里，战士们巡逻时，有一段路车上不去，步巡十分艰难，但大家依然坚定地就是要走那条路。60年来，国土未失一寸。故可概括为：按规定巡逻； 根据第④段“在这里，军民互助，相亲相爱”可知，在战士们戍守的岗巴，军民鱼水情情深，乡亲们说得最多的是“解放军好”，军车在路，乡亲们会主动打招呼，小孩子会敬礼。故可概括为：军民鱼水情； 根据第⑤段“在海拔5371米的某驻勤点，这里积雪终年不化，四季举目不见一片绿叶。一位服役16年的老兵，退伍前在连部种下几棵矮松”可知，驻勤点终年积雪，四季不见绿叶，一位老兵在退伍前在连部种下几棵矮松，竟然神奇地种活了。故可概括为：老兵退伍前种矮松。 2．本题考查词句理解与赏析。 （1）“战士们印象最深的就是第一次吃到冻土豆，里面像蜂窝，水分一点都没有了”，根据“像”字，判定这句话运用了比喻修辞手法，将“冻土豆”比作“蜂窝”，生动形象地写出了冻土豆干与糯的特点。岗巴位于喜马拉雅山北麓，平均海拔4800米，冬天，大雪封山，给养困难，土豆会冻成“蜂窝”，战士们在这样恶劣的环境中生活和巡边，表现出严寒条件下生活的艰苦和战士们的坚韧品质； （2）“竟然”是表示出乎意料，通常用于形容某人或某事的结果与原来的预期相反，表达了一种惊讶或意外的情绪‌。在海拔5371米的驻勤点种植矮松，以改变四季不见绿叶的现状，是大家都不敢相信的，然而“树竟然活了”，这是一个惊喜。“竟然”表现了矮松种活后战士们惊喜的心情。 3．本题考查语句的理解。 根据第①段“岗巴位于喜马拉雅山北麓。有报道曾这样描述：‘这片平均海拔4800米，含氧量不足其他地方50%的冰峰雪岭，历来都是艰难险阻和无私奉献的代名词’”，第②段“最初几年，每到夏天，除了日常巡逻，战士们都要为“冬囤”做准备，以应对大雪封山。晚上，海拔较高的哨所最低温度降到零下40摄氏度，让这里一年只剩一个季节。驾驶员们一趟趟开车拉萝卜、土豆等过冬物资，这些东西上来就冻成了“冰坨坨”大家白天把莱抱出来晒，晚上再收回去。战士们印象最深的就是第一次吃到冻土豆，里面像蜂窝，水分一点都没有了”可知，戍边将士所处环境极端恶劣，他们的生活很艰苦； 根据第③段“戍守的边境长达百余公里，战士们拿着北斗导航，走到电子地图所示的边界线处，每次巡逻，都代表对领土主权的一次宣誓”可知，他们巡逻时不折不扣，极端负责任，他们把祖国与人民的嘱托时刻记在心头。对于这样的我们最可爱的人，我们本应充满敬意和感激，然而我们往往会因种种原因而对他们缺乏关注与了解； 因此，“回到平原，人们看到的是他们高原红的脸，却很少想到他们肩上的分量和胸腔里炽热的信念”，这个句子指出公众对戍边军人的付出与艰苦往往缺乏关注与了解，强调了对军人奉献精神的敬意和感激。 4．本题考查句段的作用。 内容上看，首先，“号声，还在不同地方吹响”画龙点睛，深化主旨。这句话将岗巴一地一群的事迹与精神一般化，使全军将士都具备了这种勇敢无畏的精神和高度的责任感，对国土的忠诚和对人民的深厚感情。深化了主旨；其次，“号声，还在不同地方吹响”，“不同地方”的战士们又是怎样表现他们勇敢无畏的精神和高度的责任感，对国土的忠诚和对人民的深厚感情，引人遐思。因此，结尾一句收到了言有尽而意无穷的表达效果，给读者留下广阔的想象空间，激发读者的阅读兴趣。 结构上看，一句“号声，还在不同地方吹响”将上文“为‘冬囤’做准备”“按规定巡逻”“军民鱼水情”“老兵退伍前种矮松”四件事一笔勒住，收束了全文；其次，第①段“当年，老一辈军人听从号令，扛着红旗就上山，誓将此地当家建。这里就有了飘扬的国旗，有了钢铁般的长城”首现“号令”，此处再现“号声”，首尾照应，使文章结构浑然一体。 阅读下面的材料，完成下面小题。 乡野豆子 陈重阳 ①豆子是乡村生活向着幸福美好延展出的一部分，也是农人温饱之外的一种奢望。 ②在过去，覆盖乡野的是玉米和红薯，因为它们高产，能够在一年四季里不断充实农人干瘪的胃囊。而种豆子，就成为一种奢侈。后来，豆子才大片出现在田野里，成为田野丰富的点缀，成为美好日子的旗幡。黄豆、赤豆、绿豆，在田野的风里摇曳生姿，把秋季渲染得丰富多彩。 ③豆科作物一贯深明礼仪，它们在季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势。排排的豆荚在阳光的亲吻中丰满，在秋风的轻抚中干燥。收获之后，场地里集结的豆荚们，经历一场棍棒的击打，噼里啪啦响作一团，这是它们对农民最高的礼仪！ ④母亲擎起簸箕一颠一颠，豆皮便轻舞飞扬、壮烈飘散而去。小心地翻拣掉那些遗留的碎屑，于是各种豆子便发出黄、赤、绿的油光，滚圆的身体裸露在母亲欣喜的目光里。乡野日子就像打开了绚丽的彩页，内容就不一样起来。 ⑤黄豆是油料作物，我的父亲会背半袋黄豆，走到镇上去榨油。那些金黄金黄的颗粒，会轰轰烈烈地经历压榨的痛苦，挤出生命中美好的部分，滋润乡间的生活，让生活脱离干枯涩滞，变得有滋有味、活色生香起来。 ⑥最奢侈的莫过于炸咸食。每逢年节的前一天，母亲都会倒出清冽的正油，放在火炉上加热。和好的面团则擀、轧、切，做成各种形状，然后下油锅。刺啦、刺啦的烹炸声，像是对生命的歌咏。 ⑦绿豆满身碧绿，呈现出生命的原色，通常用来做滋润胃肠的茶饮。一锅清水放入通体晶莹的绿豆，文火熬起来。初始，豆子在锅里沙沙作响，似刀枪剑戟上砍下杀。久了，方才天下定矣，安分下来。待至豆烂，茶汤便褐绿莹润，清香怡人。绿豆茶饮宛若法宝；能降温祛燥，平息心底火气。 ⑧提一罐子给下地做活的父亲，清清亮亮的绿豆茶，里面映着蓝天白云，影影绰绰的树杈鸟雀。父亲正困乏，焦渴难耐。他停顿下来，两手抱着罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之间茶流汹涌。半晌，“哐当”一声，罐子落地。于是，气韵开始平息。力量，一寸一寸又恢复至体内来了。 ⑨赤豆呢，往往带着母亲的味道。母亲手巧，是能把苦涩生活拧出甜味的人。在闲散冬日的某个清晨，我们姐弟都冷得缩着脖颈。母亲抱来一捆干柴说，来，烧锅。锅里的水沸腾着，里面煮的是赤豆，几个时辰煮到软烂，加些柿皮、甘薯，搅拌成什锦馅料。以发酵好的面团包上馅料，就成了豆包，乡下的豆包，颇像乡下人的性子，皮薄馅足，内心实在。 ⑩母亲每次总是要蒸出两笼屉的豆包来，一笼留给我们吃，另一笼作为礼物走亲戚。圆鼓鼓的冷豆包切成四瓣来，露出新鲜的馅料，便忍不住舌下生津、喉头律动。香甜软糯，食之熨帖，欲罢不能。我们都是娴雅慢品，生怕这幸福去得太快了。之后，我们姐弟要挎着篮子走过乡野，把一份殷切的心意，传递给远方的亲戚。 ⑪乡野豆子，串起一把幸福之门的钥匙，瞬间打开了光阴的通道，让单调的生活变得多彩陆离起来。多年以后，豆子仍扎根在我的记忆里，膨胀发酵，绵延着一种生命的原香，挥之不去。 1．全文围绕“乡野豆子”展开叙事，请在横线处依次补充恰当的内容。 种豆子—① —榨豆油—② —③ —蒸豆包 2．按要求赏析下列语句。 （1）豆科作物一贯深明礼仪，它们在季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势。（从修辞手法赏析） （2）他停顿下来，两手抱着罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之间茶流汹涌。（赏析加点词的表达效果） 3．文中的“母亲”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 4．结合全文，谈谈作者为什么要以乡野豆子为主要写作对象。 【答案】1． 收豆荚/吹豆皮/颠豆皮 炸咸食 煮绿豆茶/做茶饮 2．（1）运用了拟人的修辞方法，“深明礼仪”“丢弃私藏的意图”“拱手相让的姿势”赋予了豆科怍物以人的情态与品格，生动形象地写出豆子茁壮成长的样子，刻画出豆子的热情大方，表达了作者对豆子的喜爱和赞美之情。 （2）运用动作描写，一连串动词准确传神地表现了父亲的焦渴难耐，侧面表现了绿豆茶滋润胃肠的作用。 3．①母亲是一个勤劳的人。从母亲收豆子（翻拣豆子遗留的碎屑）、炸咸食中可以看出来；②母亲是一个手巧（能干）的人。从母亲制作美味的豆包（炸咸食）中可以看出来；③母亲是一个热情待客（热情大方、喜欢分享、心地善良）的人。从母亲多做一笼屉豆包作为礼物走亲戚中可以看出来。 4．①因为乡野豆子是全文的线索，使文章形散神聚；②借物喻人，写豆子，更是写人，写乡村生活（把豆子比作乡村人/农人的美好品质/美好生活）。③托物言情，抒发了作者对豆子的喜爱之情，表达了对乡村人美好心灵的赞美。④用平常的物体寄托成年后的作者淡淡的乡愁，对小时候温馨家庭生活的怀念之情。 【解析】1．本题考查文本内容的梳理与概括能力。 阅读全文可知，“种豆子”对应文章第②段的内容，“榨豆油”对应第第⑤段的内容。 可见第一空对应第③④段内容，结合第③段“收获之后，场地里集结的豆荚们，经历一场棍棒的击打，噼里啪啦响作一团”，第④段“母亲擎起簸箕一颠一颠，豆皮便轻舞飞扬、壮烈飘散而去”，可概括为“收豆荚”“吹豆皮”“颠豆皮”等。 第二空，结合第⑥段“最奢侈的莫过于炸咸食”，可概括为“炸咸食”。 第三空，结合第⑦段“绿豆满身碧绿，呈现出生命的原色，通常用来做滋润胃肠的茶饮”，可概括为“煮绿豆茶”或“做茶饮”等。 2．本题考查句子表达效果的赏析能力。解答此题关键在于赏析角度的选择，一般多从修辞、描写或是词语运用的角度进行，该题干已说明从修辞的角度进行赏析。 （1）该句要求从修辞手法的角度赏析。句中豆科作物“深明礼仪”“托”“拱手相让”等词，都可见作者赋予豆科作物以人的情态，运用了拟人的修辞方法，以此来形象地表现豆科作物的无私，表达作者对豆子的喜爱之情，从而抒发了农民对幸福美好生活的向往之情。 （2）该句要求从加点词的角度赏析。句中“停顿”“抱”“挺”是父亲的动作，所以此句使用了动作描写，写出了当时父亲非常口渴，渴望喝到绿豆茶的状态。同时也从侧面写出了绿豆茶能滋润胃肠、降温祛燥、解困解渴的功效，表达了父亲口渴之后对绿豆茶的渴望之情。 3．本题考查分析人物形象地能力。 依据④段，写母亲拣豆子、⑦段写煮绿豆茶、⑧段熬赤豆、⑩段蒸豆沙包这四件事情可知，母亲是一个勤劳能干的人； 依据⑥段“每逢年节的前一天，母亲都会倒出清冽的豆油，放在火炉上加热。和好的面团则擀、轧、切，做成各种形状，然后下油锅。刺啦、刺啦的烹炸声，像是对生命的歌咏”，⑨段“母亲手巧，是能把苦涩生活拧出甜味的人”可知，母亲是一个心灵手巧的人； 依据⑧段“提一罐子给下地做活的父亲”可知，母亲将精心熬制的绿豆茶饮给下地做活的父亲喝，所以，它是一个关爱家人的人； 依据⑩段“母亲每次总是要蒸出两笼屉的豆包来，一笼留给我们吃，另一笼作为礼物走亲戚”可知，母亲做出的豆沙包皮薄馅足，把做好的豆包作为礼物送给亲戚，所以，她是一个善良实在、热情大方的人。 4．本题考查主旨的理解能力。 结合第①段“豆子是乡村生活向着幸福美好延展出的一部分，也是农人温饱之外的一种奢望”，且豆子在全文中多次出现，可知乡野豆子是本文的线索，使全文的事件和情感得以凝聚。 结合第③段“豆科作物一贯深明礼仪，它们在季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势”，实则是表现乡村人的无私；第⑤段“那些金黄金黄的颗粒，会轰轰烈烈地经历压榨的痛苦挤出生命中美好的部分，滋润乡间的生活”也是以豆子的无私奉献来象征乡村农人的无私奉献；接着再写豆子可以作茶饮，滋润胃肠，豆子可以作豆包，传递亲友间的情意，以豆子的作用来现农人的朴实、善良的品质。 乡野豆子不仅贯穿全文的线索，从表现手法来看，文章以“乡野豆子”借物喻人，托物言情，指出是乡村人具有如豆子般朴实、无私的精神与品质。作者以乡野豆子为主要写作对象，实则是借豆来喻人，表达对乡村劳动着的深情赞美。 结合第⑪段“多年以后，豆子仍扎根在我的记忆里，膨胀发酵，绵延着一种生命的原香，挥之不去”可知，乡野豆子还寄托了作者淡淡的乡愁，对儿时乡村生活的喜爱与怀念之情。 阅读下面文字，完成下面小题。 那个擀皮的人 简默 ①父亲是一家之主。他说，吃饺子吧。母亲便忙活了起来。面粉是现成的，盛在一个深绿色的铁皮桶里，她舀了面粉，倒入盆中，添上水，和好面，然后搓掉沾在手上的面渣儿，挎着篮子到集上去买韭菜和五花肉。 ②调好馅，铺开案板，找出篦(bì )帘(北方农村一种用高粱秸制作的放面食的盛具)和擀面棍，此时，面也饧(xí ng)了。在我们家，包饺子都是父亲擀皮，母亲捏。偶尔，父亲擀得快了就停下来，帮着母亲捏；更多的时候，他俩配合默契，父亲擀的正好够母亲捏的，这大概就是心灵相通吧。饺子好吃不好吃，首先在于饺子皮，要擀得厚薄软硬恰到好处。父亲擀起来总是得心应手，他扯过那一大团面，切成一个个大剂子，反复地揉，成条状，再切成一个个小剂儿，按成饼状，右手持擀面棍压着大半面皮上下滚动，左手捏着面皮边儿循环转动，一张张饺子皮就擀成了。母亲是个左撇子，她将饺子皮摊在右掌心，夹足馅放在皮中间，上下对折，再左右捏上几下，饺子便在她手中严丝合缝了。饺子个大馅足，结实饱满，一个个卧在高粱秸编扎的篦帘上，从边儿开始，一圈一圈地向里包围，仿佛荡开的涟漪，最后胜利会师似的卧满了整个篦帘。此时，瓦蓝色的煤气火苗正探出舌头，舔着锅底，水沸了，母亲端过篦帘，将饺子拨拉入水。饺子在沸腾的水中翻滚着，捞出锅时愈显丰腴水灵，像满载的船儿，泊在青花瓷盘浅浅的避风港中，热气腾腾，好似被一阵风吹散的炊烟。我心急火燎地夹了一个，咬上一口，韭菜与五花肉的香味交融着，氤氲在舌尖。我明白了“好吃不过饺子”的内涵。 ③对孩子来说，记吃不记打是天性。尽管幼时我淘气得不像话时，母亲便随手操起擀面棍，作势要打我。所谓打也只是瞅准了，轻轻地扫过臀部那些肉多的地方，因此我痛恨不起它，渐渐地连同那打都忘了。但我深刻地记住了那时吃过的饺子，韭菜肉馅的、芹菜肉馅的、荠菜肉馅的、芸豆肉馅的……一张小小的饺子皮包罗得下大千蔬菜，也包住了父亲和母亲的浓浓亲情。 ④我印象最深的是每年除夕，一家人吃罢年夜饭，春晚也拉开了序幕。父亲和母亲将面、馅和家什搬到了客厅的茶几上，仍旧一个擀，一个捏，不时地抬头看上一眼春晚，手中却从没停下来。不到十点钟，饺子包完了，卧满了两个篦帘。饺子就是“交子”,它连接起了旧岁与新年。大年初一早晨，我们一如既往地给父亲和母亲磕头拜年，挑竿炸响穿红袄的“大地红”鞭炮，一盘盘饺子端上桌，热气萦绕，模糊了半边脸…… ⑤若干年后，我记起这一幕，恍然觉得父亲擀母亲捏，正如男耕女织，一家的温馨与幸福就在这男耕女织中绵延，似乎永远不会止息。 ⑥后来，父亲不在了，母亲的天空塌了一半。她常常一个人坐在黑暗中，想不起来开灯，或许也不愿意开。我是长子，我学着父亲的口吻说，吃饺子吧。不等母亲说话，妻子和儿子抢先应和。照例是和面、买韭菜、买五花肉、调馅，妻子代替父亲擀皮，仍是母亲在捏。母亲一言不发，一个一个认真地捏着，她一定想起了那个擀皮的人。饺子渐渐覆盖了整个篦帘，像纷纷扬扬地下了一场雪。第二天，母亲的脸上居然有了微微的笑意，她大概又看到了照进生活里的些许阳光，我觉得这是饺子的神奇作用，它补缀了生活的罅隙。生活中，锅硫瓜盆相互磕碰是常有的事，每逢这时，我总会说，吃饺子吧。于是大家各自动手，配合默契，吃罢饺子，所有的误解与不快都散尽了，留下的是宽容与珍惜。 ⑦挨到了除夕，那是父亲走后的第一个除夕，母亲在下午就将家门口的灯换成了一盏红灯，像悬起了一个小小的灯笼，它从里向外地散射着红光，照亮了黑夜，也照亮了父亲回家的路。母亲和我们一起，在它的照耀下包饺子、看春晚、守岁、拜年、吃饺子，仿佛父亲仍然与我们红红火火地包着饺子，他在擀，母亲在捏，一切都像他在时一样。 ⑧此时，二十四节气又开始了新的轮回。旷野无人，麦苗葱笼，稠密而泼辣，我禁不住想象在纷飞的大雪中，我扯开嗓子呼喊，喊我所有的亲人迎着雪回到故乡，喊地下所有的先人重返人间—-在除夕和初一，将四下失散的他们聚拢到一块，困炉吃一盘热气腾腾的团圆饺子。 选自《光明日报》2018年2月9日) 5．作者在第⑥段中感叹饺子有神奇作用，结合全文说说饺子的神奇作用有哪些? 6．赏析画线句子，分析其表达效果。 ①父亲擀起来总是得心应手，他扯过那一大团面，切成一个个大剂子，反复地揉，成条状，再切成一个个小剂儿，按成饼状……(描写方法) ②饺子在沸腾的水中翻滚着，捞出锅时愈显丰腴水灵，像满载的船儿，泊在青花瓷盘浅浅的避风港中，热气腾腾，好似被一阵风吹散的炊烟。(修辞角度) 7．联系上下文，分析第⑤段在文中的作用? 8．请你结合文章与生活实际，从“死亡”“爱”“生命”“自然”中任选两个词语写一段话表达你的感悟。 【答案】5．①饺子皮包住了父亲和母亲的浓浓亲情；②饺子连接起了旧岁与新年；③一家的温馨与幸福就在包饺子中绵延；④它让母亲的心里照进阳光，补缀了生活的罅隙；⑤让生活的误解与不快都散尽，留下宽容与珍惜；⑥除夕与初一吃饺子，象征团圆。 6．①运用了动作描写，准确传神地写出看父亲擀面皮的全过程，表达了作者对父爱的赞美和对饺子的浓浓深情。 ②运用了比喻的修辞手法，将出锅的饺子比作满载的船儿，生动形象地写出了饺子个大馅足，结实饱满，以及出锅时丰腴水灵的特点，表现了作者对饺子的喜爱与赞美。 7．结构上：承上启下，承接上文父亲擀面母亲捏的温馨场景；引起下文父亲不在后，但我们仍然红红火火包饺子的场景。内容上：写出了饺子在家庭中的神奇作用，是家人情感联系的纽带，只要家人在一起包饺子，家庭的温馨与幸福感就会绵延下去，永不止息。 8．我选“爱”和“生命”来谈，爱可以让生命升华，如文中的父亲一直用行动爱着家人，给家人留下温馨的回忆，虽然他去世了，但是我们家人之间的爱一直在延续，他的生命似乎也因为这些事情的延续而得到了延续；奶奶用她不停的劳作和无限的关爱陪伴着我的童年，我的童年因为有她的爱而温暖充实。 【解析】5．本题考查筛选信息概括内容。 结合第③段“一张小小的饺子皮包罗得下大千蔬菜，也包住了父亲和母亲的浓浓亲情”可知，饺子皮包住了父亲和母亲的浓浓亲情； 结合第④段“饺子就是‘交子’，它连接起了旧岁与新年”可知，饺子连接起了旧岁与新年； 结合第⑤段“若干年后，我记起这一幕，恍然觉得父亲擀母亲捏，正如男耕女织，一家的温馨与幸福就在这男耕女织中绵延，似乎永远不会止息”可知，一家的温馨与幸福就在包饺子中绵延； 结合第⑥段“第二天，母亲的脸上居然有了微微的笑意，她大概又看到了照进生活里的些许阳光，我觉得这是饺子的神奇作用，它补缀了生活的罅隙”可知，它让母亲的心里照进阳光，补缀了生活的罅隙； 结合第⑥段“于是大家各自动手，配合默契，吃罢饺子，所有的误解与不快都散尽了，留下的是宽容与珍惜”可知，吃饺子让生活的误解与不快都散尽，留下宽容与珍惜； 结合第⑧段“在除夕和初一，将四下失散的他们聚拢到一块，围炉吃一盘热气腾腾的团圆饺子”可知，除夕与初一吃饺子，象征团圆。 6．本题考查赏析语句。 ①要求从描写方法的角度进行赏析。结合“父亲擀起来总是得心应手，他扯过那一大团面，切成一个个大剂子，反复地揉，成条状，再切成一个个小剂儿，按成饼状……”分析，“擀”“扯”“切”“揉”“再切”“按”等词语是对父亲擀饺子皮儿时的动作描写，生动传神地描写出了父亲动作的娴熟，洋溢着温馨的家庭气氛，流露出作者的喜悦心情以及对亲情的赞美； ②要求从修辞手法的角度进行赏析。结合“饺子在沸腾的水中翻滚着，捞出锅时愈显丰腴水灵，像满载的船儿，泊在青花瓷盘浅浅的避风港中，热气腾腾，好似被一阵风吹散的炊烟”分析，这句话将“饺子”比作“满载的船儿”，运用的是比喻的修辞手法，形象地描写出饺子捞出锅时个大馅足，结实饱满，丰腴水灵的外在形态；结合下文“我心急火燎地夹了一个，咬上一口”可知，还表达出了“我”对饺子的喜爱和急切想吃饺子的心情。 7．本题考查句段作用。 可从内容、结构、艺术效果几个方面着手分析。内容上分析段落对表现人物形象、作者思想感情、文章主题所起的作用；结构上有承上启下、首尾呼应、照应题目等作用；艺术效果上主要分析它使用的修辞手法、表现手法及其表达效果。 结合第⑤段“若干年后，我记起这一幕，恍然觉得父亲擀母亲捏，正如男耕女织，一家的温馨与幸福就在这男耕女织中绵延，似乎永远不会止息”分析，结构上：结合第④段“我印象最深的是每年除夕，一家人吃罢年夜饭，春晚也拉开了序幕。父亲和母亲将面、馅和家什搬到了客厅的茶几上，仍旧一个擀，一个捏，不时地抬头看上一眼春晚，手中却从没停下来。不到十点钟，饺子包完了，卧满了两个篦帘”可知，第⑤段中的“这一幕幕”“父亲擀母亲捏，正如男耕女织”承接上文父母一起包饺子的温馨场景；结合第⑥段“后来，父亲不在了，母亲的天空塌了一半。她常常一个人坐在黑暗中，想不起来开灯，或许也不愿意开。我是长子，我学着父亲的口吻说，吃饺子吧。不等母亲说话，妻子和儿子抢先应和。照例是和面、买韭菜、买五花肉、调馅，妻子代替父亲擀皮，仍是母亲在捏。母亲一言不发，一个一个认真地捏着，她一定想起了那个擀皮的人。饺子渐渐覆盖了整个篦帘，像纷纷扬扬地下了一场雪”可知，第⑤段中的“一家的温馨与幸福就在这男耕女织中绵延，似乎永远不会止息”引起下文父亲去世后一家人仍然包饺子的场景，所以第⑤段在结构上起承上启下的过渡作用；内容上：写温馨与幸福在一家人一起动手包饺子的生活中绵延，永远不会止息，体现出饺子具有亲情纽带的神奇作用，具有暗示主旨的作用。 8．本题考查阅读感悟。 解答此题要结合文章的内容，联系生活实际进行作答，注意紧扣题干的要求，选取好角度，语言生动，感情真挚。 示例：我选“死亡”和“爱”来谈，死亡是肉体的消失，但是爱让死亡变的不再可怕，如文中的父亲因为爱着家人，给家人留下温馨的回忆，他的死亡也不再可怕，他因为爱一直留在家人的心里，是另一种活着的方式，我们生命中也有许多这样的人，他们的身体离去了，但是他们一直在我们心里，因为有爱。 阅读下面的文字，完成下面小题。 纸上谈兵 高春阳 ①有一天，我发现门口的纸皮不见了，垃圾还在。媳妇说，肯定是被人捡走了，纸皮能卖钱。媳妇有时会把垃圾袋放进纸箱，过后连纸箱一起倒掉。可有一天发现，纸箱不见了，垃圾被倒出来，扔得满地都是。看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，我不挑。倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了。我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不上。 ②这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手只有一个人，是我过去一手提拔起来的手下。那天，我在家准备竞职演讲的稿子。我吃完早饭，出门倒垃圾，一开门，老天有眼，我撞见了那位神秘的损贼——一个矮个子的小老头儿。小老头儿怔住，他的手，正在纸箱里往外掏垃圾袋。他看着我，我看着他。他穿得还算不错，干净利落，不像靠捡破烂为生的人。当然我看人的眼光也不准，要是准的话，当初我也不会提拔那个没良心的。 ③小老头儿的脸腾地红了。他掏出垃圾袋，装模作样放在墙角，嘴里叨咕，一会儿俺就把它倒了。他抬眼问我，捡你家纸壳子，中不中啊？我一听口音，东北老乡，气消了一半。看小老头儿目光清澈，我心想，多干净的眼神啊，多像我提拔的那位啊，无辜，又值得同情。 ④我突然恨起眼前这老家伙，但是，职业素养让我说出了另外一番话，大爷，我家装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不？反正放在门口，也遭贼偷。我把贼字咬得很重。 ⑤小老头儿的眼神像被点燃的蜡烛，亮了起来，哎呀，太好啦。俺能帮上你啥呀？咋也不能白拿。我说，啥也不用帮，你就白拿。 ⑥小老头儿摆手，不中不中。这样吧，你家门口垃圾，以后俺包了。我笑了，他当然不懂得我的笑意。他笑了，我当然懂得他的笑意。 ⑦作为一名企业高管，对付这种小人，化敌为友，趋利避害，这是简单兵法。 ⑧回屋，我坐了下来。一想到公司那位，稿子就写不下去了。 ⑨我跟小老头儿渐渐熟络起来，他经常来我家收纸皮。我家沙发、茶几、书柜等家具陆续到货，有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，又跟着收拾卫生，他还特地叫他老伴儿过来帮忙。我看这老两口忙碌的身影，庆幸当初没给小老头儿骂跑。 ⑩我心里的算盘，早已扒拉得噼啪响，他帮我干的活儿，折合成工钱，早已超出了纸皮能卖出的价钱。我稳赚。作为一个商人，我怎么能吃亏呢？ ⑪两个月以后，装修完工。小区物业配了保安、清洁工。小老头儿再想进小区，得经过我同意了，否则保安有权把他拒之门外。 ⑫春节前的一天晚上，保安呼叫我家门铃，说有访客，是一位矮个子老大爷。我想了想，直接拒绝。可是，保安一再通知我，我有点烦，不知道那个小老头儿想干什么。 ⑬不得已，我让他进来了。这时候的我家，窗明几净，纤尘不染，还从来没有接待过客人。正在我犹豫是否该请小老头儿坐下时，小老头儿连连摆手，说，俺不坐啦，给你拿点黏豆包，闺女从东北寄过来的，地道的家乡味儿。过年啦，给你尝尝，估计平时你也尝不到。 ⑭我呆住了，我真没想到。我竟然顺口说，当初你倒出垃圾拿走纸箱，我不怪你了，你不用内疚。小老头儿垂下眼，轻声说，都是朋友老孙干的丢人事儿。俺一发现，就把他数落了。那天第一次去你家，就是想给你倒个垃圾，替老孙擦个屁股。没承想，让你碰见了，谁知道你这么好，不但没埋怨俺，还主动把纸壳子都送给俺，你真是好心人。 ⑮我傻在当地，半天才问出一句，你也不像捡破烂的呀？ ⑯小老头儿笑了，说，儿子来南方创业，在隔壁小区。人哪，没有遭不了的罪，只有享不了的福。现在日子多好，可是，俺们两口子就是闲不住，总想找点事干…… ⑰我脸通红，忽然感觉，小老头在我面前高不可攀，我赶紧给他让座。我心里突然想开一件事，公司那位，我不恨他了。 （选自2024年第12期《小说选刊》，有删改） 9．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章以“我”新房装修用过的纸皮被偷为开端，巧妙设置悬念，引出下文的情节。 B．文章语言简单干净，短句较多，长句较少，节奏快、语感好，特别适合口语式朗读。 C．“我”把纸壳子送给小老头儿的原因主要是他目光清澈，无辜，又值得同情。 D．文章结尾揭示了小老头儿的真实身份和捡纸皮的原因，使得情节发生反转，主题得以彰显。 10．赏析。 （1）我笑了，他当然不懂得我的笑意。他笑了，我当然懂得他的笑意。（赏析加点词语） （2）赏析写作手法：本文运用了先抑后扬的写法，请分别指出“抑”和“扬”。 11．文章以“纸上谈兵”为标题有什么作用？ 12．文中收纸壳的小老头儿身上具有哪些美好的品质？请简要分析。 【答案】9．C 10．（1）“我的笑意”是指让老头帮“我”干的活儿，折合成工钱，早已超出了纸皮能卖出的价钱。“他的笑意”是指“我”答应把装修废弃的纸壳子，以后都给他。 （2）抑：“我”误认为收纸壳的小老头儿是贼，对他痛恨、鄙视；扬：得知老孙干了丢人事，小老头儿替老孙"擦屁股"的真相后，感觉小老头高不可攀，对他产生了敬意。 11．结合选文来看，“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际的问题，这里指“我”在对付收纸皮老人时运用化敌为友、趋利避害的兵法。文章以此为标题一语双关，设置了悬念，概括了主要内容。 12．①勤劳：收垃圾是因为闲不住，想找点事干。②朴实，有感恩之心：收纸皮时，主动帮忙，搬运、拆包、安装，收拾卫生；特地送“我”家乡的黏豆包。③正直善良：朋友老孙倒出垃圾拿走纸箱，他发现后就数落，并善后去倒垃圾。 【导语】文章通过一个家庭小故事，揭示了人与人之间微妙的心理和情感变化。主人公面对纸壳被偷事件，从最初的愤怒到最终对矮个小老头的理解和包容，体现了人情的善意和理智。通过与工作竞争的暗线对比，作者巧妙描绘出主人公在生活和职场中的反应和变化。标题“纸上谈兵”巧妙地反映了从理论到实际行为转变的过程，讽刺和启示并存，令读者反思人与人之间的关系和理解的重要性。 9．本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。 C.“我”把纸壳子送给小老头儿的主要原因并非目光清澈，值得同情，而是出于“化敌为友”的功利目的（第④段“我突然恨起眼前这老家伙，但是，职业素养让我说出了另外一番话”及第⑦段“对付这种小人，化敌为友，趋利避害”）。 故选C。 10．本题考查句子赏析。 （1）结合①段“可有一天发现，纸箱不见了，垃圾被倒出来，扔得满地都是。看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，我不挑。倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了”，④段“大爷，我家装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不？”，⑦段“作为一名企业高管，对付这种小人，化敌为友，趋利避害，这是简单兵法”可知，“我的笑”：表面上是对小老头儿提出帮忙倒垃圾这一行为的回应，但结合前文“我”对小老头儿偷纸皮行为的不满以及当时复杂的心情，“我”的笑并非出于真心，而是带有一定的“算计”。“我”虽然答应了小老头儿拿走纸皮，可内心对他之前偷纸皮的行为仍有芥蒂，对他主动提出帮忙倒垃圾的行为也有些不以为意，这笑容里包含着“我”复杂的情绪和对他的一种微妙态度。    结合④段“大爷，我家装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不？”，⑥段“这样吧，你家门口垃圾，以后俺包了”可知，“他的笑”：是一种真诚、朴实、满足的笑。小老头儿得到“我”同意他拿走纸皮的许可后，觉得自己能够定期拿到纸皮，同时又能用帮忙倒垃圾的方式作为回报，达成了他的想法，内心感到高兴和满足，感激“我”的宽容和接纳，所以他的笑是发自内心的，单纯地为能有这样的结果而开心，是“我”能够理解和感受到的真诚。 （2）本题考查表现手法及作用。 “抑”的部分：结合第①段“纸箱不见了，垃圾被倒出来，扔得满地都是。看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，我不挑。倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了”可知，文章开头描写“我”对小老头儿偷纸皮、倒垃圾的行为感到愤怒，认为他“太缺德”，甚至想“收拾他”。可见，“我”对小老头儿的初始印象是负面的，认为他是“损贼”，并怀疑他的品行。 “扬”的部分：结合第⑥段“小老头儿摆手，不中不中。这样吧，你家门口垃圾，以后俺包了”，第⑨段“我跟小老头儿渐渐熟络起来，他经常来我家收纸皮。我家沙发、茶几、书柜等家具陆续到货，有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，又跟着收拾卫生，他还特地叫他老伴儿过来帮忙”可知，小老头儿主动提出帮忙倒垃圾，并逐渐与“我”熟络，帮忙搬运、安装家具，甚至叫老伴儿一起帮忙。结合第⑬段“不给你拿点黏豆包，闺女从东北寄过来的，地道的家乡味儿。过年啦，给你尝尝，估计平时你也尝不到”可知，小老头儿在春节前特意送来家乡的黏豆包，表达谢意，展现出朴实、感恩的品质。结合第⑭段“都是朋友老孙干的丢人事儿。俺一发现，就把他数落了。那天第一次去你家，就是想给你倒个垃圾，替老孙擦个屁股”，第⑯段“小老头儿笑了，说，儿子来南方创业，在隔壁小区。人哪，没有遭不了的罪，只有享不了的福。现在日子多好，可是，俺们两口子就是闲不住，总想找点事干……”可知，文章结尾揭示小老头儿的真实身份和捡纸皮的原因，表明他并非贪图小利之人，而是闲不住、乐于助人的老人。第⑰段“我脸通红，忽然感觉，小老头在我面前高不可攀”写“我”最终被小老头儿的真诚感动，心理发生转变，甚至放下了对公司那位竞争对手的怨恨。 本文通过先抑后扬的手法，先刻画“我”对小老头儿的误解和负面印象，再逐步展现他的善良本质，形成强烈反差。这种写法既增强了情节的戏剧性，又突出了人性真善美的主题，使人物形象更加丰满，主题更加深刻。 11．本题考查标题。 结合①段“可有一天发现，纸箱不见了，垃圾被倒出来，扔得满地都是”“看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，我不挑。倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了”“我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不上”，第②段“我吃完早饭，出门倒垃圾，一开门，老天有眼，我撞见了那位神秘的损贼——一个矮个子的小老头儿”可知，“纸”即纸皮，文中围绕纸皮展开诸多情节，“我”家门口的纸皮被偷，“我”因纸皮被偷而愤怒、寻找偷纸皮的人等情节贯穿全文，所以“纸”指纸皮，是故事的一个重要线索，这是标题在表面上与故事情节的关联，此为“一语”。 结合①段“看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，我不挑。倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了”“我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不上”，⑮段“我傻在当地，半天才问出一句，你也不像捡破烂的呀？”，②段“这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手只有一个人，是我过去一手提拔起来的手下”，③段“看小老头儿目光清澈，我心想，多干净的眼神啊，多像我提拔的那位啊，无辜，又值得同情”，⑰段“我脸通红，忽然感觉，小老头在我面前高不可攀，我赶紧给他让座。我心里突然想开一件事，公司那位，我不恨他了”可知，“谈兵”从故事深层来看，“我”在面对纸皮被偷这件事上，有内心的想法和情绪变化，从最初的愤怒、大骂想抓住偷纸皮的人，到后来与小老头儿接触后想法的转变；同时在职场竞聘中，面对曾经提拔的手下成为竞争对手，“我”也有内心的思考和应对态度的转变 ，这些内心的想法、策略就如同“谈兵”一样，隐喻了作者对于如何处理这些纸皮（以及由此引发的一系列事件包括职场竞争等）的策略和“机谋”，此为另一“语”。 综上，标题“纸上谈兵”一语双关，巧妙地将表面纸皮相关情节与深层人物内心思考、策略等联系起来，设置了悬念，揭示了文章主题与故事情节。 12．本题考查分析人物形象。 勤劳朴实：⑯段写因为“两口子就是闲不住”，所以主动帮忙搬运垃圾，“没有遭不了的罪”体现他劳动人民本色。第⑨段“我家沙发、茶几、书柜等家具陆续到货，有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，又跟着收拾卫生，他还特地叫他老伴儿过来帮忙”写他收纸皮时，主动帮忙，搬运、拆包、安装，收拾卫生。⑬段“不得已，我让他进来了。这时候的我家，窗明几净，纤尘不染，还从来没有接待过客人。正在我犹豫是否该请小老头儿坐下时，小老头儿连连摆手，说，俺不坐啦，给你拿点黏豆包，闺女从东北寄过来的，地道的家乡味儿。过年啦，给你尝尝，估计平时你也尝不到”写他不计较“我”的冷淡态度，仍以德报怨，送“我”家乡的黏豆包。 正直善良：⑭段“都是朋友老孙干的丢人事儿。俺一发现，就把他数落了。那天第一次去你家，就是想给你倒个垃圾，替老孙擦个屁股”写朋友老孙倒出垃圾拿走纸箱，他发现后就数落，且替朋友老孙道歉补救，为他人过失承担责任。 阅读下面的选文，完成下面小题。 门道 郭寺戈 ①“抽冰嘎是有门道嘀！” ②打小，郭墩子打冰嘎总是输给李柱子，柱子赢了，就会扬起又白又瘦的刀条脸这么说。 ③长大了，打冰嘎的时候少了，他们又在比试种水稻卖大米了。这回，是北京的张总为高级宾馆来寻好米。 ④李柱子眼睛眯成细细的一条缝，斜睨着矮胖胖黑乎乎的墩子说：“这卖米也是有门道嘀！不懂门道，你还是卖不过我。” ⑤李柱子把米业大院收拾得干干净净的，注册商标、生产许可证、绿色食品检验标识、营业执照都摆弄得齐刷刷的。再看那米的包装，欧式的、仿古的、典雅的、时尚的……头几天夜里，柱子又悄悄地拉回不少外县的稻子，掺在自家的稻子里。 ⑥墩子也早就成立了“溢锅香水稻专业种植合作社”。可是除了库房里摆放溜齐的稻子外，就是齐刷刷的白板大米袋子。没有像样的办公室，也没有像样的包装，难怪米卖得慢。 ⑦郭墩子和李柱子家的稻田紧挨着，都在五常拉林河中游，这里是全中国最好的大米产区，黑土地，水温好。只是他们田间管理有点儿不一样。到了给水期，柱子把放水口打开任其日夜在稻田里自然流淌。墩子却是每天早上七点钟后，水温达到了适合的温度才把水放到地里，下午六点水凉了，墩子就把进水口堵上，用的是发酵好的农家肥，墩子家的苗长得又齐又壮。 ⑧柱子忙于做包装，做品牌，很少到地里去。看着稻苗比墩子家的矮上一截，就往地里撒化肥。墩子天天泡在地里，胖乎乎的圆脸晒得黑黑的，笑的时候才露出一口白牙。墩子的稻田，坚持不用农药和化肥，而且水温保持得好，青蛙蝌蚪就特别多，害虫也就少了。墩子喜欢在稻田里攉弄水土，杂草都是用手一棵一棵薅出去的，每棵稻苗的根都被墩子的手抓挠过，苗根长得瓷实，稻粒也就饱满。墩子始终相信，夏天不喷洒农药，秋天才能闻到真正的稻花香味儿。米饭开锅的时候，那喷喷的香味儿，就从锅盖缝里挤出来，满屋子满院子都是米饭香。盛到碗里饭粒白亮亮、油汪汪的，又软和又筋道。墩子就给自己合作社起名字：“溢锅香水稻专业种植合作社”。名字虽然土了点儿，米好吃倒是真的！ ⑨柱子承认自己的大米没有墩子家的好吃，可是墩子太笨，没门道，米不仅卖得慢，还卖不上好价钱。 ⑩“唉！没招啊！弄虚作假糊弄人的事，这辈子都不干。”墩子常常自己这么感叹。李柱子说的“门道”是个啥，墩子不想给他说破了。 ⑪北京张总先来到李柱子的米业仓库，会客室早就准备了上好的水果，上好的茶和香烟，还有各种包装好看的米。客人一个劲儿地竖大拇指，在柱子的大院子里里外外看了一圈，就快晌午了。到了墩子的合作社，看看库房里整齐的装满稻子的麻袋，和整齐的白色没有印字大米袋子，就没有什么可看的了。可是张总似乎觉得墩子家和柱子家仓库的味道有点儿不一样，只好从墩子和柱子家的米袋子里各舀了两碗米走了。订购谁家的米，得等下午听信儿。 ⑫等待的时间有点儿煎熬，谁也没约，俩人拿了冰嘎来到西大河冰面上。墩子有点儿沮丧：“唉！没招儿哇！”谁让自己没有像样的办公室，也没有好看的包装。他低着头，使劲地打着冰嘎，个子显得特别矮，人也显得特别笨。 ⑬柱子就安慰他：“以后你别那么实在，听哥的，该掺就得掺，该做的面子活儿就得做。” ⑭电话响了，柱子故意让墩子看到来电显示：北京张总。柱子按下免提键：“李柱子您好！您的米我们下次再考虑。听说您和郭墩子在一起，请他接电话好吧。” ⑮墩子接过电话，柱子清晰地听见了：“郭墩子您好，我们决定十五元一斤，收购溢锅香合作社的所有大米，并且想和您签订常年收购合同，您有什么意见，请直接和我联系。” ⑯墩子听后愣住了，直起胖胖的腰身，仓促地回答：“这……这，我……我，我得和社员们合计合计。” ⑰那边又说话了：“我知道您墩子是个实在人，如果价格不满意，我们可以再商量。” ⑱柱子一走神，冰嘎打飞了。 （选自《海燕》2019年第4期，有删改） 13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．第⑤段语言罗嗦冗长，却更好地表现出柱子爱干净、整洁，追求生活情趣的特点。 B．第⑨段，墩子家米好吃，却卖不好一事，折射出人们易被外包装迷惑的社会现象。 C．本篇小说善于抓住人物的特点，通过多种手法塑造人物，使人物形象丰满、鲜活。 D．张总不是主要人物，但他的出场，助推了情节的发展，更好地揭示了文章的主旨。 14．结合语境，按要求赏析词句。 （1）李柱子眼睛眯成细细的一条缝，斜睨着矮胖胖黑乎乎的墩子说：“这卖米也是有门道嘀！不懂门道，你还是卖不过我。”（赏析描写方法） （2）墩子始终相信，夏天不喷洒农药，秋天才能闻到真正的稻花香味儿。（赏析加点词） 15．文章结尾“柱子一走神，冰嘎打飞了。”这样结尾有什么妙处？简要分析。 16．文章从哪几方面来比较墩子和柱子？简要分析。 【答案】13．A 14．示例：（1）神态、语言描写，写出柱子向墩子炫耀自己卖米有道的得意之态，也写出柱子对墩子的轻视。 （2）“始终”“才能”两词使用，突出了墩子对种稻不使用农药的笃定和坚守 15．情理之中意料之外的结尾与开头抽冰嘎情节呼应，给读者留下想象的空间，深化了文章的主旨。 16．（1）外貌对比。墩子矮胖胖黑乎乎，柱子又白又瘦的刀条脸。 （2）具体事件的表现对比。墩子精心管理稻田，柱子粗犷管理稻田；墩子卖米货真价实，柱子弄虚作假。 （3）事情的结果对比。张总选择了墩子家的米。 【导语】《门道》以乡村卖米故事展开，通过郭墩子与李柱子在外貌、种稻态度、卖米方式的多维对比，塑造了踏实诚信与投机取巧的鲜明形象。冰嘎“门道”贯穿首尾，用质朴情节揭示“诚信赢天下”的哲理，语言白描中见深意，在平凡故事里叩问商业道德与处世本心。 13．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第⑤段“李柱子把米业大院收拾得干干净净的，注册商标……又悄悄地拉回不少外县的稻子，掺在自家的稻子里”可知，此段详细描写柱子在包装、资质和掺假方面的操作，“收拾得干干净净”“摆弄得齐刷刷”等表面行为，是为了营造正规、专业的假象，而“悄悄掺稻子”才是其真正目的。由此可知，第⑤段语言看似繁琐，实则通过对比揭露柱子重表面、弄虚作假的性格，而非表现其“爱干净、整洁，追求生活情趣”； 故选A。 14．本题考查词句理解赏析。 （1）结合第④段“李柱子眼睛眯成细细的一条缝，斜睨着矮胖胖黑乎乎的墩子说……”可知，“眼睛眯成细细的一条缝”“斜睨”是神态描写，刻画出柱子得意且轻蔑的神情；“这卖米也是有门道嘀……”是语言描写，直接展现其炫耀卖米“门道”的傲慢。由此可知，通过神态与语言描写的结合，既写出柱子向墩子炫耀自己“门道”时的得意忘形，也透露出他对墩子“老实”做法的轻视，凸显其投机取巧的性格。 （2）结合第⑧段“墩子始终相信，夏天不喷洒农药，秋天才能闻到真正的稻花香味儿”可知，“始终”强调墩子从始至终坚持不施农药的信念，不受外界（如柱子掺假、用化肥）干扰；“才能”则突出不施农药是“闻到真正稻花香”的必要条件，二者共同体现墩子对自然种植方式的笃定。由此可知，两个副词的使用，强化了墩子对诚信种稻、拒绝弄虚作假的坚守，与柱子的投机形成鲜明对比，凸显其朴实正直的品质。 15．本题考查句段作用。 结合第①②段“抽冰嘎是有门道嘀”“郭墩子打冰嘎总是输给李柱子”可知，开头以抽冰嘎的“门道”之争展现柱子的投机性格，为后文卖米“门道”埋下伏笔。结合结尾段“柱子一走神，冰嘎打飞了”可知，柱子因张总选择墩子的意外结果而分神，导致儿时擅长的冰嘎失控，既呼应开头的冰嘎情节，形成结构闭环，又通过“打飞”的意外性，暗示其投机取巧的“门道”失败。由此可知，这一结尾在情理之中（诚信取胜）又出人意料（柱子失利），以冰嘎失控象征其“门道”的崩塌，留白式结局引发读者对“诚信与投机”的思考，深化了“踏实本分终获认可”的主旨。 16．本题考查内容理解。 结合第②段“柱子赢了，就会扬起又白又瘦的刀条脸这么说”与第⑥段“墩子有点儿沮丧……个子显得特别矮，人也显得特别笨”可知，文中直接描写柱子“又白又瘦的刀条脸”，墩子“矮胖胖黑乎乎”“圆脸晒得黑黑的”，二者外貌差异鲜明。由此可知，外貌对比不仅直观展现人物形象，也暗含性格隐喻——柱子单薄精明，墩子憨厚朴实。 结合第⑦段“柱子把放水口打开任其日夜在稻田里自然流淌”“往地里撒化肥”与“墩子每天早上七点钟后放水温合适的水，下午堵上进水口，用农家肥，手工薅草”可知，柱子管理粗放、依赖化肥，墩子精细科学、坚持自然种植。结合第⑤段“柱子悄悄掺外县稻子，注重包装和资质”与第⑥段“墩子只有白板大米袋子，无华丽包装”可知，柱子重表面、弄虚作假，墩子重品质、货真价实。由此可知，通过具体行为对比，凸显两人“投机取巧”与“踏实诚信”的性格反差。 结合第⑭至⑮段“张总放弃柱子，以高价收购墩子的米”可知，柱子虽外表光鲜却因品质不佳被淘汰，墩子虽包装简陋却凭实力胜出。由此可知，结果对比强化“诚信为本”的主旨，表明投机取巧终不敌踏实肯干。 阅读下面的选文，完成下面小题。 ①一只猫在阳光下清理自己。客厅东向，阳台上，只有上午大约两三个小时的时间，能够照射到阳光。猫是守时的动物，总是在阳光最好的时候，跑到那里进行一天当中最重要的一次清洗工作。 ②猫那么干净，每次抱完它，我还是会去洗手。 ③我父亲是干净的。他的相貌是，他的生活是，他的爱情也是。我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上。黑铁丝是脏的，他的白衬衫上总是会留下一道痕迹。我讨厌黑铁丝，但觉得那道痕迹并不影响父亲白衬衫的干净。 ④母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡。他把一个哭泣了一天的孩子，轻轻地放在温暖的水盆里，仔细地搓洗干净，用干燥的毛巾简单地一擦，放在棉被的中央。那时的父亲，最有父爱的样子。 ⑤我父亲爱我母亲。这让我觉得他是干净的。我依然记得母亲的笑，荡漾在父亲赶集时为她挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里。爱会让一个人干净，哪怕他生活在被尘土、浓烟、粪坑味道包围的环境中，他也会散发着清洁的气息。 ⑥我的父亲，有时候我想，他简直是我出生的那个村庄的一道闪电啊，他闪一下，那些细菌啊、蛇啊、虫子啊都统统不见了，然后那亮光缓慢地暗下来，暗下来，如同午后最后一抹阳光，温暖但不灼人。 ⑦父亲变老了，他的眼睛失去了年轻时的光彩，动作也变得迟缓，但他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细。闲下来父亲就会拿出母亲的镜子看得出神，有时还不知所以的微笑。 ⑧有人说，我也像父亲一样爱干净，但我只穿白衬衫，喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手……可我的干净在父亲的干净面前显得那么卑微，什么时候才能做到，把这干净也洗掉呢？ ⑨我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了。 （《清洁人生》有删改） 17．文中写了有关父亲的几件事？从中能看出父亲是怎样一个人？ 18．第⑤⑧段两处加点词语“干净”各有怎样的含义？ 19．结合文章内容，从人物描写的角度赏析第④段划线句子的作用。 20．试分析文章中“猫”这一角色的作用？ 【答案】17．第一件事：父亲洗白衬衫；第二件事：父亲给“我”洗澡；第三件事：父亲为母亲买镜子；第四件事：父亲自己料理生活，清洁、煮饭。父亲是个爱干净、爱孩子、爱妻子、刚强的人。 18．⑤段“干净”的含义是指父亲对母亲的爱是纯净的，爱会让一个人干净。⑧段“干净”是指“我”内心追求的世俗的东西，如虚荣（享乐、浮华、杂念、欲望）等。 19．用了动作（细节）描写，通过“放”“搓洗”“擦”等动词生动传神地写出了父亲对孩子的疼爱，细心的照顾，表现父亲干净、爱孩子的特点，表达出父亲温柔的父爱。（表现“我”对父亲的感激之情。） 20．①用猫爱干净的特点引出父亲的爱干净，为下文作铺垫；②营造出首尾呼应的艺术效果；③结尾对猫的发问，是“我”的深刻反思，用猫的不屑暗示出“我”要去掉虚荣（享乐、浮华）等杂念的迷茫（苦闷），意味深长，发人深省。 【导语】这篇散文以“干净”为精神内核，通过猫与父亲的双线对照，构建了物质清洁与精神洁净的隐喻体系。父亲形象以白衬衫、洗澡、煮饭等细节立体呈现，其“干净”超越表象，指向爱的纯粹与生命的尊严。结尾处“我”的洁癖式干净与父亲形成张力，揭示真正的洁净源于内在品质。猫作为旁观者与镜像，既串联叙事又强化主题，使文本在生活化描写中透出哲思光芒。 17．本题考查情节概括及人物形象。 第一问： 根据③段“我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上”概括为：父亲洗白衬衫； 根据④段“母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡”概括为：父亲给我洗澡； 根据⑤段“我依然记得母亲的爱，荡漾在父亲赶集时为她挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里”概括为：父亲为母亲买镜子； 根据⑦段“但他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细”概括为：父亲自己料理生活，清洁、煮饭。 第二问：从父亲洗白衬衫可以看出他爱干净；给儿时的我洗澡可以看出他爱孩子；为母亲买镜子可以看出他爱妻子；自己料理生活，清洁、煮饭，可以看出他刚强。 18．本题考查词语含义理解。 第⑤段“干净”的含义：结合第⑤段“我父亲爱我母亲。这让我觉得他是干净的”可知，句中的“干净”是指父亲对母亲的爱是纯净的、专一的，让“我”觉得他心灵、情感干净； 第⑧段“干净”的含义：结合第⑧段“有人说，我也像父亲一样爱干净，但我只穿白衬衫，喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手……可我的干净在父亲的干净面前显得那么卑微，什么时候才能做到，把这干净也洗掉呢”可知，“把这干净也洗掉”指作者不想要这“干净”；结合“我”“喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手”可知，第⑧段加点的“干净”是指“我”内心追求的世俗的东西，如虚荣、享乐、浮华、杂念等。 19．本题考查赏析句子。 句中运用“放”“搓洗”“擦”“放”等动词，判断为动作描写。这些动词与体现细节的词语“轻轻地”“仔细地”“简单地”一起，生动传神地写出了父亲给孩子洗澡的过程，表现了父亲对孩子无比疼爱，细心呵护照顾，写出了父亲的温柔体贴，表现父亲干净、爱孩子的特点，流露出“我”对父亲的感激之情。 20．本题考查物象作用。 根据②段“猫那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手”，③段“我父亲是干净的”可知，用猫爱干净的特点引出父亲的爱干净，为下文做铺垫； 根据⑨段“我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了”，猫在结尾再次出现，在结构上照应开头；内容上以对猫的发问，来表达我的深刻反思，“猫懒懒地看了我一眼”则用猫的不屑表现暗示出我要去掉虚荣等杂念的苦闷。猫这一角色增添了文章的内涵，发人深省。 阅读下面的文字，完成小题。 小蒜煎饼 王荀 ①那是周末的上午，你正在书房写小说，一缕阳光透过落地窗照进来，暖暖的很舒服。嘭嘭嘭，敲门声打乱了你的思绪。谁呀？你站起身，边想边出来开门，看到娘站在门口，一手提着鸡蛋，一手提着淘洗干净的小蒜。你双手接过娘拎的东西，微笑着把娘迎进家门。 ②“小茜和涵涵呢？”娘笑眯眯地问。 ③“小茜送涵涵去上早教了，最近忙得不可开交。这不，杂志社跟我的约稿都到年底了！”你说着，给娘沏了一杯茶。小茜是你的妻子，涵涵是你不满三岁的儿子。 ④娘系上围裙，挽起衣袖，走进厨房，“当当当”切着小蒜，搅拌面糊，又往面糊中打几个鸡蛋，搅匀，准备摊小蒜煎饼。 ⑤小蒜煎饼是你的最爱，啥时候开始喜欢吃这道美食的，你已记不清了。只记得小时候，娘的奶水不够吃，你饿得哇哇直哭，娘就给你摊小蒜煎饼。你吃着娘摊的小蒜煎饼，就不哭了，脸上虽挂着泪珠，却洋溢着笑容。每次过生日，娘问你想吃啥，你总是说想吃小蒜煎饼。娘不论多忙，都要停下手中的活计，背着铁锨，提着竹篮，到田间地头挖小蒜。有了小蒜后，娘先用水淘净泥土杂质，再放到蒸馍箅子上控水，切碎。调面糊的时候，娘说过，要慢慢加水，边加水边搅和，这样调出的面糊不起疙瘩。面糊的稀稠度要适中，用勺子舀起来，倒下去，以缓慢的直线流下为宜，放一个小时左右，醒面后摊出来的小蒜煎饼才能筋而有味。大学毕业后，你在省城参加工作，逢年过节回老家看望娘，还是嚷嚷着要吃小蒜煎饼。好在，老家离省城不远，坐公共汽车就一个多小时的路程。娘来省城时，常常备好小蒜和鸡蛋，给你摊你爱吃的小蒜煎饼。 ⑥不大一会儿，小蒜煎饼的清香，就从厨房弥漫开来。 ⑦“娘，这么快就做好了？”这样说着，你还像小时候似的，快步来到娘的身旁，迫不及待地把小蒜煎饼切成片，蘸着辣子醋水，吃得有滋有味，同时两眼直勾勾地看着娘不疾不徐地摊小蒜煎饼。 ⑧娘摊小蒜煎饼时，用的是平底锅。娘先往平底锅上擦油，再舀一勺面糊倒进锅里，然后双手端起锅耳朵，上下左右摇匀，再放到灶台上。随着水分蒸发，大约一分钟，娘就摊好了一张小蒜煎饼。 ⑨娘在省城住了三天，就要回老家去。“娘，再住几天吧，涵涵离不了你呀。”你拉着娘的手，想留娘。 ⑩“不啦，我得赶紧回去。”娘笑呵呵地说，“家里的鸡呀，让邻居招呼喂食，也不是长法。” ⑪“娘，”你突然想起了什么，转身从卧室拿出一把钥匙，放到娘的手上，“再来，就不用敲门了。” ⑫“嗯。”娘把这把钥匙与老家的钥匙串在一起，抬起头来，问道：“你知道，娘为啥总给你摊小蒜煎饼吗？” ⑬“我从小就爱吃这个呀。”你不假思索地回答。 ⑭“这只是其中之一。”娘无限深情地说，“听老人讲过，小蒜营养价值特别高。你是高血脂高血糖，多吃小蒜煎饼，对身体有好处。” ⑮这一刻，你的眼睛潮潮的，心里暖暖的。“娘，中秋节放假，我就回去看您，还吃您做的小蒜煎饼。” ⑯“好的。”娘笑得挺开心。 ⑰目送娘坐着公共汽车，渐行渐远，小茜瞅你一眼，问道：“娘知道你爱吃小蒜煎饼，你知道娘爱吃啥吗？” ⑱“知道呀，娘爱吃红薯油饼。爹活着的时候，娘每次过生日，爹都亲自下厨，给娘烙红薯油饼，娘可爱吃了。”说完这句话，你一下子沉默了，若有所思。 ⑲离中秋节越来越近，你和妻子小茜已经做好了回农村老家的准备，到超市给娘买了件紫红色的大衣、一双运动鞋，还有一些生活用品。意想不到的是，在中秋节那天，小茜的单位要组织中秋诗会，涵涵的早教班要举行亲子游戏，你的杂志社约稿还没有完成。看着实在走不开，你就给娘打了个电话，说回不去了，过两天将买的东西快递回去。 ⑳小茜单位组织的中秋诗会，涵涵早教班举行的亲子游戏，都是中秋节上午的活动。吃过午饭，吃着月饼，你又想起了娘，于是开着车，与小茜、涵涵一起，向老家的方向驶去。 ㉑在老家门前的广场上，你停好车，看到家门紧锁，心想娘可能出门去了，就掏出钥匙打开房门。房门后有半篮红薯，你灵机一动，想学着爹的样子烙红薯油饼，给娘个惊喜。你先把红薯洗净、蒸熟、去皮，搅成薯泥，放到面板上掺面，边掺边揉，直到形成面团，然后切成面块，撒上面粉擀成饼状。 ㉒小茜忙着生火，你忙着往平底锅中倒油，油热，就开始放饼。你拿着小铲子，不时地翻动着，正反两面起了好多泡泡，吱吱冒着热气，香甜的红薯油饼就烙成了。看到自己像模像样烙成的红薯油饼，想到娘吃红薯油饼时那种开心的样子，一种自豪感涌上你的心头。 ㉓“娘，您在哪儿？”左等右等不见娘回来，你给娘打了个电话。 ㉔“我正在给你摊小蒜煎饼呀。今天是中秋节，万家团圆的日子。你们忙，没有时间回老家，娘就到省城来了。”电话那头，娘格外兴奋，没有一点儿疲惫的样子。 ㉕你赶忙用保温饭盒装起刚烙好的红薯油饼，又匆匆驱车回省城。看到你们一家三口，娘笑逐颜开，端出香喷喷的小蒜煎饼。你也把自己烙的红薯油饼端出来，与娘摊的小蒜煎饼放在一起。 ㉖你用小蒜煎饼卷着娘事先调制好的绿豆芽、土豆丝、豆腐皮，与小茜、涵涵吃得满口留香。而娘却坐在那儿，一口也没动。 ㉗“娘，这是您喜欢吃的红薯油饼，我亲手做的，您尝尝吧。”你给娘夹了块红薯油饼，放在娘面前的小碟子里。 ㉘“我胃溃疡，已经有五年不能吃红薯油饼了。”娘向你摆摆手，喃喃地说。 ㉙看着白发苍苍的娘，你顿感无地自容，脸上热辣辣的，眼里闪着泪光。娘因胃溃疡，五年不能吃红薯油饼，作为儿子的你，竟然一点儿也不知情。 ——（选自《山西文学》，有删改） 21．请以“小蒜煎饼”为线索，按照时间顺序概括文章的主要事件。 ①“你”从小到大爱吃小蒜煎饼，娘总是做给“你”吃。 ②一个周末上午， ③娘离开时，“你”和娘约定中秋节回去吃小蒜煎饼。 ④中秋节， 22．赏析下面句中加点词语的表达效果。 你还像小时候似的，快步来到娘的身旁，迫不及待地把小蒜煎饼切成片，蘸着辣子醋水，吃得有滋有味，同时两眼直勾勾地看着娘不疾不徐地摊小蒜煎饼。 23．伏笔能够使故事情节波澜起伏，请结合文章内容找到文中隐藏的两处伏笔。 24．本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是引发人们对老年人生活状态的关注。 【答案】21． 娘又来城里给“你”做小蒜煎饼。 “你”回老家给娘做红薯油饼，娘却来城里给“你”做小蒜煎饼。 22．“快步”“迫不及待”写出了“你”动作迅速，“有滋有味”“直勾勾”生动形 象地写出了“你”吃小蒜煎饼时的享受和急切，表达了“你”对小蒜煎饼的喜爱。 23．①文章开头“你”告诉娘最近忙得不可开交，与杂志社的约稿已经到年底，为后文中秋节不能回老家看娘埋下伏笔；②娘离开的时候，“你”给娘钥匙，让她随时可以来家里，为后文中秋节“你们”回家找不到娘，娘来城里给“你们”摊小蒜煎饼埋下伏笔。 24．示例一：我认为文章的主旨是抒写家庭亲情。文中的“娘”从孩子小时候到长大成人都给孩子摊他爱吃的小蒜煎饼，体现了伟大的母爱；文中儿子和妻子探讨娘爱吃的食物，并给娘做红薯油饼，体现了孩子对娘的感恩。由此表现出家庭成员之间的温暖亲情。 示例二：我认为文章的主旨是引发人们对老年人生活状态的关注。文中的娘从孩子小时候到长大成人都给孩子摊他爱吃的小蒜煎饼，而且关注着儿子的身体健康；而文中儿子和妻子因工作忙很少回家看娘，当给娘做她爱吃的红薯油饼时，却不知道她有胃溃疡，已经有五年不能吃红薯油饼了。由此揭示出主人公对娘的忽略，引发人们对老年人生活状态的关注。 【导语】《小蒜煎饼》以小蒜煎饼和红薯油饼为线索，串联起母子间的情感故事。作者通过生活细节，如母亲做小蒜煎饼的过程、儿子学烙红薯油饼等，细腻展现亲情。情节有波折，从儿子不知母亲病情的愧疚中，引发读者对亲情与陪伴的思考，文风朴实，情感真挚，极具感染力。 21．本题考查概括事件。 ①：根据首段中的“那是周末的上午”“你站起身，边想边出来开门，看到娘站在门口，一手提着鸡蛋，一手提着淘洗干净的小蒜”和第④段中的“娘系上围裙，挽起衣袖，走进厨房，‘当当当’切着小蒜，搅拌面糊，又往面糊中打几个鸡蛋，搅匀，准备摊小蒜煎饼”可得：娘又来城里给“你”做小蒜煎饼。 ②：根据第⑳段中的“吃过午饭，吃着月饼，你又想起了娘，于是开着车，与小茜、满涵一起，向老家的方向驶去”，第㉑段中的“房门后有半篮红薯，你灵机一动，想学着爹的样子烙红薯油饼，给娘个惊喜”，第㉔段中的“我正在给你摊小蒜煎饼呀。今天是中秋节，万家团圆的日子。你们忙，没有时间回老家，娘就到省城来了”可得：中秋节“你”回老家给娘做红薯油饼，娘却来城里给“你”做小蒜煎饼。 22．本题考查词句赏析。 “快步”是对人物动作的描写。“快”体现出速度，“快步”生动地描绘出“你”在闻到小蒜煎饼的香味后，迫不及待想要吃到煎饼，向娘身旁靠近时急切的状态，从侧面反映出“你”对小蒜煎饼的喜爱，以及对娘做的食物的期待。 “迫不及待”直接表达人物的心理状态。意思是急迫得不能等待，强调“你”想吃小蒜煎饼的急切心情，没有丝毫的耽搁和犹豫。 “有滋有味”从味觉感受角度描写“你”吃煎饼时的状态，既指小蒜煎饼本身味道可口，也表现出“你”吃得投入、享受。 “直勾勾”是对人物神态的描写。形容“你”的眼神专注、目不转睛，生动地表现出“你”吃着煎饼，还紧紧盯着娘摊煎饼的样子。一方面体现出“你”对小蒜煎饼的痴迷，另一方面也传达出“你”对娘的依恋，展现出母子间温馨的情感。 23．本题考查伏笔的写作手法。 伏笔是文学创作中叙事的一种手法，指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。它能使故事情节发展合理，让读者在故事发展后有所恍然大悟之感，增强文章的可读性和趣味性。 第③段中的“最近忙得不可开交。这不，杂志社跟我的约稿都到年底了”与第⑲段中的“在中秋节那天，小茜的单位要组织中秋诗会，涵涵的早教班要举行亲子游戏，你的杂志社约稿还没有完成”形成了伏笔，约稿到了年底，而到中秋节还没有完成，所以中秋节不能回家看娘。 第⑪段中的“你突然想起了什么，转身从卧室拿出一把钥匙，放到娘的手上，‘再来，就不用敲门了’”与第㉔段中的“我正在给你摊小蒜煎饼呀。今天是中秋节，万家团圆的日子。你们忙，没有时间回老家，娘就到省城来了”形成了伏笔。娘离开的时候，“你”给了娘钥匙，让她可以随时来家里。所以在中秋节的时候娘没有通知“你”，直接来到家里给你做煎饼。 24．本题考查赏析主旨。开放类试题，言之成理即可。 可以认为是抒写家庭亲情。 根据第⑤段中的“小蒜煎饼是你的最爱”“每次过生日，娘问你想吃啥，你总是说想吃小蒜煎饼”“娘来省城时，常常备好小蒜和鸡蛋，给你摊你爱吃的小蒜煎饼”可知，从小到大爱吃小蒜煎饼，娘总是做给“你”吃，体现了伟大的母爱。 根据第⑰段中的“小茜瞅你一眼，问道：‘娘知道你爱吃小蒜煎饼，你知道娘爱吃啥吗？’”，第⑱段中的“‘知道呀，娘爱吃红薯油饼。爹活着的时候，娘每次过生日，爹都亲自下厨，给娘烙红薯油饼，娘可爱吃了。’说完这句话，你一下子沉默了，若有所思”和第㉑段中的“房门后有半篮红薯，你灵机一动，想学着爹的样子烙红薯油饼，给娘个惊喜”可知，文中儿子和妻子探讨娘爱吃的食物，并给娘做红薯油饼，体现了孩子对娘的感恩。所以本文表现的是家庭成员之间的温暖亲情。 可以认为是引发人们对老年人生活状态的关注。 根据第⑤段中的“小蒜煎饼是你的最爱”“每次过生日，娘问你想吃啥，你总是说想吃小蒜煎饼”“娘来省城时，常常备好小蒜和鸡蛋，给你摊你爱吃的小蒜煎饼”和⑭段的“听老人讲过，小蒜营养价值特别高。你是高血脂高血糖，多吃小蒜煎饼，对身体有好处”可知，从小到大爱吃小蒜煎饼，长大后身体有病，吃小蒜煎饼有好处，娘总是做给“你”吃。但文中的儿子却因为自己的工作和生活而很少回家看娘。 根据㉘段中的“娘因胃溃疡，五年不能吃红薯油饼，作为儿子的你，竟然一点儿也不知情”可知，儿子给娘做了她最爱吃的红薯油饼，却不知道娘因为生病不能吃红薯油饼已经五年了。由此揭示出主人公对娘的忽略，引发人们对老年人生活状态的关注。 示例一：主旨是抒写家庭亲情。文章以小蒜煎饼为线索，贯穿“我”的成长历程。儿时娘用小蒜煎饼安抚“我”，成年后娘依旧为“我”精心制作，饱含着娘对“我”深沉的爱。“我”记得娘爱吃红薯油饼，还尝试亲手为娘制作，以及中秋时“我”与娘虽计划有变但都努力奔赴团圆，这些情节生动展现了母子间相互牵挂、关爱，是亲情的双向奔赴。小蒜煎饼和红薯油饼成为亲情的寄托，字里行间流露着家庭亲情的温暖与珍贵，所以主旨是抒写家庭亲情。 示例二：主旨是引发人们对老年人生活状态的关注。文中娘在省城短暂停留后匆忙回家，以鸡需要照料为由，实则反映出她在老家生活的孤寂。中秋节本是团圆节，娘却因体谅子女忙碌主动来省城，侧面体现出她对子女陪伴的渴望。而结尾处“我”不知娘患胃溃疡五年不能吃红薯油饼，深刻暴露出子女在忙碌生活中对老人健康状况的疏忽。这些内容都在引导读者关注老年人的孤独以及健康等生活状态，所以主旨是引发人们对老年人生活状态的关注。 阅读下面的选文，完成小题。 父亲的扁担 吴晓波 ①在父亲所有的农具中，扁担可能是最常用的。春上要给庄稼地备足农家肥，父亲是一担一担地挑，扁担是咯吱咯吱地响，早归的燕子绕着父亲上下飞，和扁担擦肩而过：夏天，父亲的扁担是响在田埂上最欢的一把口琴，抢收抢种，父亲要把刚刚打下的稻谷一趟一趟往谷场上挑：秋天，扁担在父亲的肩上唱着金色的歌，经常是一头挑着星星，一头挑着月亮，早出晚归。 ②印象中，扁担基本上是和父亲形影不离，不离不弃。上街赶集，父亲用扁担挑着箩筐，装满了新下市的稻米，在集上卖了，换回来的，通常是扁担挑着的农药和化肥。就是串门走亲戚，父亲也习惯于挑着一个扁担，扁担上头扎着一个包袱，父亲说带着扁担方便，遇到什么事，扁担都能用得上。 ③父亲的扁担一般要选十年以上的毛竹削制而成。父亲说，年轮小的竹扁担，韧性差，容易断；年轮越长，韧性越好，越磨越光，越磨越亮。 ④的确，父亲的一生，也像他的扁担一样，韧性十足，负重前行。 ⑤父亲十几岁时，祖父就因病撇下了他和祖母，父亲立志要用他的双手双肩撑起一个风雨飘摇的家。大集体时，公社招民工修理河道，每家每户都要出一个劳动力，那时父亲还不满十六岁，便带着他的扁担出发了，手挖肩挑，一点也不输给壮劳力，父亲年轻的肩膀和他的扁担一起成长，挣下了一个又一个工分。 ⑥到了冬季，生产阴暇时，别人靠着草垛晒太阳打扑克，父亲却早早地挑着扁担，踩着薄薄的白霜，朝着几十里外的大山里出发了。父亲要赶在日落之前，用他的扁担把大山里的木炭或毛竹挑回来，第二天天不亮，又挑着到十几里外的集镇上卖掉，两天一个来回，靠卖苦力赚个差价。其中的艰辛，父亲从不说，只有他肩上的扁担最为相知。日子一天天过去，父亲和祖母告别了寄居的日子，盖下了他人生当中第一个三间土墙瓦房，这也是我们兄妹出生，成长的地方，这里的一砖一瓦一木，都有父亲扁担的功劳。 ⑦后来，实行联产承包责任制了，父亲有了母亲的加盟，内有祖母把持家务，外有父亲母亲两把扁担“双剑合一”，闪悠闪悠的扁担，把家里的日子担得红红火火，原有的土墙房也最早换成了村上人羡慕的窗明几净的砖瓦房，我们兄妹也在扁担声里，步入各自的人生学堂。 ⑧记得还是那年大三放寒假时，我写信告知父亲火车具体到站的车次，父亲来信说要过来接我。火车入站还没停稳，透过车窗，外面接站的人群涌动，父亲个头小，但我远远地就看见父亲肩上高高斜挑的扁担，和扁担上头用绳扎着的一个包袱，那是父亲和别人永远不一样的标配。父亲和众人一样，沿着路基朝着火车停的方向缓缓地追，我突然发现，父亲弓着的身子，像他的扁担一样，步履有些蹒跚，我的双眼瞬间就模糊了。下了车，父亲接到我，仍然坚持用他的扁担把我的行李挑在肩上，让我跟在后面走。 ⑨走着走着，父亲就步入了老年，与他的扁担一起，在乡村的舞台上退役，静成岁月的一角。代替父亲扁担的，是隆隆而起的收割机，是一个艳如朝阳的新时代。 ⑩但父亲和他的扁担，一生坦荡，坚韧，直行，响彻在我人生行走的每一句诗行里。 （选自《江苏散文网》有删改） 25．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．选文的语言生动精练，父亲的形象饱满，作者笔尖饱含情感，令人动容。 B．印象中，无论是上街赶集，还是串门走亲戚，扁担总是和父亲形影不离。 C．第②段承写出父亲的扁担的用途和选材，接着第③段引出下文对父亲一生的叙述。 D．父亲与扁担一起退出时代的舞台，但他们的品质仍引领“我”勇往前行。 26．请根据下面的提示，将父亲这一生挑着扁担“负重前行”的相关事件补充完整。 不同时期 相关事件 修理河道时 （1） 生产闲暇时 （2） 联产承包责任制时 父母一起用扁担把日子担的红火，住上了砖瓦房。 “我”大三放寒假时 （3） 27．结合语境，按要求赏析。 秋天，扁担在父亲的肩上唱着金色的歌。（从修辞角度赏析） 28．结合内容分析本文中父亲的形象。 29．文章以“父亲的扁担”为题，请简要分析这个题目的作用。 【答案】25．C 26． 不满十六岁的父亲带着扁担手挖肩挑，挣下一个个工分。 父 亲用扁担挑木炭或毛竹去卖，盖下了土墙房。 父亲用扁担挑着“我”的行李， 接“我”回家。 27．运用拟人的修辞手法，将扁担人格化，生动形象地描绘出父亲劳作时扁担发出的美好动听的声音及父亲早出晚归辛勤劳作的情景。 28．勤劳能干、吃苦耐劳。坚韧顽强、执着坚守。文中的父亲从十几岁时起，便用年轻稚嫩的肩膀挑起家庭的重担，凭借自己的坚韧、顽强，历尽千辛，让家人过上好日子。 29．文章的标题“父亲的扁担”既是文章的线索，又点明了文章的主要内容。概括父亲勤劳质朴的一生，表达对父亲的感激和敬意。 【导语】这篇散文以“父亲的扁担”为线索，通过细腻的笔触勾勒出一位勤劳坚韧的农民父亲形象。扁担既是劳动工具，更是父亲人生的象征——承载家庭重担、见证时代变迁。作者以四季农事为时序框架（春挑肥、夏运谷、秋歌行），穿插典型事件（修河道、贩木炭、接子女），在具象与隐喻间自然切换。文中比喻新颖（“金色的歌”“双剑合一”），细节传神（扁担“咯吱”声、接站时“高斜”的姿态），情感层层递进，最终升华为精神传承。 25．本题考查文章内容的理解和分析、句段作用和行文线索。 C.根据第②段内容“印象中，扁担基本上是和父亲形影不离，不离不弃。上街赶集，父亲用扁担挑着箩筐，装满了新下市的稻米，在集上卖了，换回来的，通常是扁担挑着的农药和化肥。就是串门走亲戚，父亲也习惯于挑着一个扁担，扁担上头扎着一个包袱，父亲说带着扁担方便，遇到什么事，扁担都能用得上”可知，本段主要写了扁担和父亲形影不离，介绍了扁担的用途，并没有写扁担的选材；第③段“父亲的扁担一般要选十年以上的毛竹削制而成”写的是父亲的扁担的选材，并没有直接引出下文对父亲一生的叙述。所以该选项错误。故选C。 26．本题考查概括文章内容。 ①根据第⑤段中的“大集体时，公社招民工修理河道……那时父亲还不满十六岁，便带着他的扁担出发了，手挖肩挑，一点也不输给壮劳力，父亲年轻的肩膀和他的扁担一起成长，挣下了一个又一个工分”可知，在修理河道的艰苦劳作中，年纪尚小的父亲凭借扁担，通过手挖肩挑的方式积极参与劳动，展现出坚韧的一面，最终挣得了工分，所以此处应是不满十六岁的父亲带着扁担手挖肩挑，挣下一个个工分。 ②根据第⑥段中的“到了冬季，生产阴暇时……父亲却早早地挑着扁担……用他的扁担把大山里的木炭或毛竹挑回来，第二天天不亮，又挑着到十几里外的集镇上卖掉……盖下了他人生当中第一个三间土墙瓦房”可知，在生产闲暇别人休息时，父亲主动挑着扁担去山里劳作并售卖物品，凭借扁担的承载，一步步积累，最终盖起了土墙房，因此这里是父亲用扁担挑木炭或毛竹去卖，盖下了土墙房。 ③根据第⑧段中的“记得还是那年大三放寒假时……父亲来信说要过来接我……父亲接到我，仍然坚持用他的扁担把我的行李挑在肩上，让我跟在后面走”可知，父亲在接“我”时，依旧选择用扁担挑行李，这一行为既体现了父亲对扁担的习惯使用，也饱含着对“我”的关爱，所以是父亲用扁担挑着“我”的行李，接“我”回家。 27．本题考查词句理解和赏析。 在“秋天，扁担在父亲的肩上唱着金色的歌”这句话中，运用了拟人的修辞手法。拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。这里把扁担当作人来写，赋予扁担“唱歌”这一人的行为。秋天是收获的季节，庄稼成熟呈现出金色，父亲挑着扁担劳作，扁担发出的声音，在作者笔下就如同在唱着歌。通过这种拟人化的表达，一方面生动形象地描绘出扁担发出的声音好似歌声一般，给人一种美好动听的感觉；另一方面，也从侧面展现出父亲在秋天里早出晚归、辛勤劳作的情景，体现出父亲劳作时的状态，也流露出作者对父亲劳作场景的一种独特感受与描绘。 28．本题考查分析人物形象。 根据第①段中的“春上要给庄稼地备足农家肥，父亲是一担一担地挑……夏天，父亲的扁担是响在田埂上最欢的一把口琴，抢收抢种……秋天，扁担在父亲的肩上唱着金色的歌，经常是一头挑着星星，一头挑着月亮，早出晚归”可知，在一年四季不同的农忙时节，父亲都挑着扁担辛勤劳作，从早到晚忙碌不停，充分展现出他勤劳能干、吃苦耐劳的品质。 根据第⑤段中的“父亲十几岁时，祖父就因病撇下了他和祖母，父亲立志要用他的双手双肩撑起一个风雨飘摇的家。大集体时，公社招民工修理河道，那时父亲还不满十六岁，便带着他的扁担出发了”以及第⑥段中“到了冬季，生产阴暇时，别人靠着草垛晒太阳打扑克，父亲却早早地挑着扁担……两天一个来回，靠卖苦力赚个差价”可知，父亲在十几岁就遭遇家庭变故，失去祖父的庇护，但他没有退缩，而是立志撑起家庭。无论是修理河道时不满十六岁就去劳作，还是冬季闲暇时别人休息他却去卖苦力，都体现出他从十几岁起，便用稚嫩的肩膀挑起家庭的重担，凭借坚韧、顽强的精神，执着坚守，历尽千辛，努力让家人过上好日子。 29．本题考查标题作用。 作为文章线索，贯穿全文：根据文中第①段“春上要给庄稼地备足农家肥，父亲是一担一担地挑”、第⑤段“父亲还不满十六岁，便带着他的扁担出发了”、第⑧段“父亲接到我，仍然坚持用他的扁担把我的行李挑在肩上”等内容可知，“扁担”贯穿了父亲从青年到老年的人生阶段：从年轻时用扁担挑粪、修河道、卖山货，到中年用扁担挑起家庭生计、供子女读书，再到老年用扁担接“我”回家。它是串联起父亲不同人生阶段经历的核心事物，使文章结构紧凑，脉络清晰。 点明主要内容，概括父亲形象：“扁担”是父亲劳作的工具，也是其人生的缩影。文中多次描写父亲与扁担的紧密关联，如第③段“年轮越长，韧性越好，越磨越光，越磨越亮”既写扁担的特性，也暗喻父亲如扁担般“韧性十足，负重前行”的品格。从修理河道时的少年到挑起全家生计的中年，父亲始终用扁担承担责任，标题通过“扁担”这一具体事物，高度概括了父亲勤劳、坚韧、奉献的一生，使读者直观感受到父亲的形象特质。 承载情感寄托，表达深层主旨：标题中的“父亲的”强调了扁担的归属，赋予其情感色彩。文中第⑩段“父亲和他的扁担，一生坦荡，坚韧，直行，响彻在我人生行走的每一句诗行里”直接点明，扁担不仅是工具，更是父亲精神的象征。作者通过描写扁担，既表达了对父亲辛勤付出的感激，也抒发了对父亲坚韧品格的敬意，同时借扁担“静成岁月的一角”与新时代机械化形成对比，隐含对传统劳动精神的怀念与传承之意，深化了文章主旨。 阅读下面的文字，完成下面小题。 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出海南三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆广汽埃安V像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁几个大件行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不出手，够我们搬的了。 ④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。突然，手机响了，小伙子摁下接听键。是一名客人去机场，预约的车没到怕误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？”可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，没有一丝刻意。其实，这事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑤妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！”小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。” ⑥闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“你问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑦乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？” ⑧小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” ⑨“那，要另外加收费用吗？”妻子问。“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？”一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。 ⑩我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中。 ⑪正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。”小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。”妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。”小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑫“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。小伙子点点头，没有否认。妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ⑬小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我干得这么起劲肯定有个人企图。我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。 ⑭车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ⑮我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座市民的日常表情中。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自《人民日报》副刊，2024年3月22日，有删改） 30．根据选文思路和内容，将下面的表格补充完整。 小伙子身份 生活事件 我们对小伙子的情感变化 网约车司机 接车时抢着帮乘客搬行李上车 认可小伙子人不错 （1） 夸赞小伙子“热心肠” （2） 与乘客笑谈人生 在出港口等候和搀扶行动不便的高龄老人与“我”一起追忆军营生活 对小伙子更加刮目相看 小区志愿者 为小区居民提供免费服务，笑看他人质疑 （3） 31．在朗读语段时，有些词语需要重读。文章第④段画线句的哪些词语需要重读？请结合选文内容与主题说说理由。 此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 32．小伙子除了是“我”妻子眼中的“热心肠”外，还具有许多闪光点。请从人物描写的角度分析其中一处闪光点。 33．为迎接“学雷锋日”的到来，学校开展以“榜样在我心”为主题的鲜活人物素材征集活动。请你结合小伙子的多重身份及表现，紧扣文章主题为校园广播台拟写一份简短宣传稿。 【答案】30． 面对乘客求助，边安慰边着急后高兴（耐心安慰帮助求助乘客） 党员、退役军人 感动/赞美 31．（1）重读词语：“热烈”“鲜艳”“动人” （2）设计理由：因为三处重读的词语，既描绘了三角梅色彩明亮夺目的姿态和热烈与奔放的气势，又以三角梅的鲜艳和盛放（借花喻人）烘托出如同“三角梅”一样的网约车司机热情豪爽、善良（真诚）热心的可贵品质（从而传达了作者对花和人的喜爱与盛赞之情）。 32．示例一：朴实干练，热情聪敏。他那“平头发型”的外表，以及帮助游客提运大件行李而显得“身轻如燕”“干净利落”的动作透露的是军人的朴实和干练，他一眼就认出了要接的乘客，并很熟络地笑着跟客人打招呼的爽朗笑语足见他的热情与聪敏。 示例二：机智风趣，善良质朴。当问及怎么能第一眼认出“候鸟族”时，在他“嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠”的神态和回答如流的语言中能看到他机智风趣和熟悉本职工作。当“我”的妻子夸赞他“热心肠”时，他显出有些腼腆的神态，说“为客人提供最优质的服务”就是自身的责任，足见他敬业的精神和善良质朴的内心。当问及搀扶老人是否需另外加收费用时，他语含惊诧地说“举手之劳，还要收费”的语言和神态可见他的善良质朴。当听说“我”也当过兵时，他“双眸一亮”，立即按下音响开关与我们一起分享军歌的神态和动作里，可见他拥有一名军人质朴本色。当问及是否办理了退役军人优待证时，他“点点头”的动作及“办了，不过从来没用过”简洁的语言，显出质朴与善良。当接到乘客求助时，他显出“愕然，蹙起眉头”“有点焦虑”的神情，表现他着急的心理；知道是一场“乌龙”后才如释重负的语言，心理替乘客摆脱困窘感到高兴，可见他的热心善良厚道。 示例三：乐观向上（热爱生活），坚定自信。当问及做网约车司机累不累时，他扭头笑着跟乘客解释说“累一点没什么”，认为人生是一本书，越翻越精彩，足见他乐观面对生活的艰辛，坚强上进。当别人质疑他为小区居民免费提供理发、买菜、就医服务是有企图时，他听了一笑了之地说“我问心无愧，对得起曾经穿过的军装”，还做出了自信坚定的表情和动作“挺直腰板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑”。 示例四：不忘初心，勇于担当。当问及为小区居民免费提供理发、买菜、就医服务时，他语气平和而坚定地笑着说“我是党员，又是退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面”，觉得“问心无愧，对得起曾经穿过的军装”，足见他时刻不忘入伍从军的初心，退役后仍担负起军人的使命。 33．亲爱的老师、同学们，今天，我想向大家介绍一位令人敬佩的小伙子，一位值得我们学习的好雷锋，因为他用他多重身份和优秀表现诠释了鹿城人的形象和雷锋精神。 作为一名网约车司机，他热情豪爽、善良质朴，用心服务每一位乘客，无论是帮助乘客搬运行李，还是耐心解决乘客所需，都展现了三亚人民优良的精神风貌。 作为一名退役军人，他仍坚守军人的初心和使命，不怕生活的艰辛，乐观自信，将人生比作是一本精彩的书，认为当“群众需要的时候，肯定要冲在前面”，办的退役军人优待证却从未使用过，很好地表现出了当代军人的淳朴本色。 作为一名社区志愿者，他不顾他人的质疑，坚持为小区居民免费提供理发、买菜、就医服务，宣扬的是无私奉献、乐于助人的社会风尚，代表的是三亚鹿城这座城市的精魂。希望同学们以他为引领，用实际行动践行雷锋精神，迎接“学雷锋日”的到来。 【导语】这篇散文通过描绘与一位热心的网约车司机的互动，展现了小人物在日常生活中的善良和无私精神。文章通过细腻的笔触记录了小伙子乐于助人的点滴，从主动搬行李到免费为小区老人提供帮助，再到对军人身份的自豪感，折射出人性的温暖。三角梅作为象征，映衬了小伙子乐观、积极的生活态度，使文字充满诗意，表达了作者对平凡生活中美好品质的赞美。 30．本题考查提炼信息。 （1）根据第④段中的“突然，手机响了，小伙子摁下接听键。是一名客人去机场，预约的车没到怕误行程，情急中想起他”“可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑”“感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，没有一丝刻意”可得：面对乘客求助，边安慰边着急后高兴（耐心安慰帮助求助乘客）。 （2）根据第⑬段中的“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面”可得：党员、退役军人。 （3）根据第⑫段中的“小伙子点点头，没有否认。妻子更激动了，双眸有了神采”，第⑭段中的“有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美”，末段中的“城市的魂，呈现在一座市民的日常表情中。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来”可知，妻子因为认出他就是那个为小区居民提供免费服务的人，更加激动，作者认为他有一种庄重的美，让为他用心守护着这座城市，守护着心中的美好与未来，可得：感动/赞美。 31．本题考查语句朗读。 “热烈”应重读。这个词语描绘了三角梅开放的状态，体现了生命的活力和热情，与文章中主人公的热情服务态度相呼应。 “鲜艳”应重读。这个词语强调了三角梅的颜色，突出了其美丽，象征着生活的美好和希望。 “动人”应重读。这个词语表达了三角梅给人带来的深刻感受，反映了主人公带给乘客的美好体验。 综上所述，重读“热烈”、“鲜艳”和“动人”这三个词语能够更好地传达文章的情感和主题，即通过主人公的热情服务和对生活的热爱，展现了城市中人们的美好品质和对未来的期待。 32．本题考查分析人物形象。 根据第②段中的“一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕”可得：朴实干练。根据第②段中的“我感慨：‘你真厉害，一眼就能认出要接的客人？’他笑了，说：‘‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。’”可知，他一眼就认出了要接的乘客，并很熟络地笑着跟客人打招呼，可见他热情聪敏。 根据第⑧段中的“小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠”“小伙子握着方向盘，头也不回地回答：‘头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。’”可知，他熟悉本职工作，机智风趣。 根据第⑤段中的“妻子夸赞小伙子：‘你真是个热心肠！’小伙子有点腼腆地说：‘服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。’”，第⑨段中的“‘那，要另外加收费用吗？”妻子问。“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？’”，第⑩段中的“我告诉他：‘年轻时我也当过兵。’小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌”“我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：‘办了，不过从来没用过。’这在我的预料之中”可知，他认为服务行业就要为客人提供最优质的服务，认为举手之劳，不能收费，听说我当过兵，立即和一起听军歌，他有退役军人优待证却从来没有用过。这些都说明他善良质朴。根据第④段中的“突然，手机响了，小伙子摁下接听键。是一名客人去机场，预约的车没到怕误行程，情急中想起他”“可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑”“原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负”“感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，没有一丝刻意”可知，他因为急乘客之所急，知道是一场乌龙之后，如释重负。可见他的热心善良厚道。 根据第⑥段中的“你问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢”可知他乐观向上。根据第⑬段中的“‘也有人质疑我，说我干得这么起劲肯定有个人企图。我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。’说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑”可知，对于别人质疑，他一笑了之，问心无愧，可见他自信坚定。 根据第⑬段中的“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面”“也有人质疑我，说我干得这么起劲肯定有个人企图。我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装”可知，他认为自己是党员，又是退役军人，理所应当为人民服务，觉得自己做的这些事问心无愧，对得起自己曾经穿过的军装，可见他不忘初心，勇于担当。 33．本题考查拓展应用，开放类试题，结合文本中的具体情节和人物品看起来拟写即可。 示例：亲爱的老师、同学们，在我们的生活中，榜样无处不在。今天要给大家介绍一位平凡却又不凡的人物，他是一名网约车司机，却以自己的多重身份，在三亚这个美丽的城市中，像三角梅一样绽放出耀眼的光芒。这位小伙子在机场接到“候鸟族”客人时，主动帮忙搬行李，动作干净利落。这一小小的举动，却展现出他对客人的热情与周到服务。一般的网约车司机可能不会如此积极，而他却做得自然而然。当他车上的客人遇到网约车未按时到达可能误机的情况时，他虽然分身无术，却焦急地安慰客人，这种对他人的关心是发自内心的，即使这件事与他并无直接关系。引用文章中的话“小伙子若不出手，够我们搬的了”“他的急切和高兴都发自内心，没有一丝刻意”，他用自己的行动诠释了服务行业应有的热心态度。他曾在北京顺义当过兵，退伍后来到三亚。即使退伍了，军人的优良品质依然在他身上熠熠生辉。从他对待生活积极乐观的态度就能看出，他把人生比作一本书，虽然才翻了少一半，但充满了对未来的憧憬。他像在军队中一样自律，对待工作认真负责，对客人有求必应。他办理了退役军人优待证却从未使用，这种低调谦逊的态度正是军人默默奉献精神的体现。就像文章中提到的“咱当兵的人，有啥不一样……”他用自己的行为展示了退役军人的良好形象。他是一名党员，在社区中积极为高龄老人服务。他曾经在小区门口挂“免费理发”的纸牌，为高龄老人提供上门服务，对于八十岁以上的独居老人，还留下电话，免费提供买菜、就医服务。尽管有人质疑他有个人企图，但他问心无愧，以自己的行动践行着党员为人民服务的宗旨。正如他所说“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面”，他在社区中树立了党员的先锋模范形象。三角梅是三亚的市花，它在适宜的阳光中可以一年四季把城市点缀得生机盎然。而这位小伙子就如同三角梅一样，用自己的多重身份，在三亚这座城市中，散发着热情、奉献和担当的气息。他的故事告诉我们，无论身处何种岗位，拥有何种身份，只要秉持着一颗为他人、为社会奉献的心，都能成为大家学习的榜样。希望同学们能够从这位小伙子的故事中汲取力量，在日常生活中积极向榜样学习，做一个对他人、对社会有贡献的人。 阅读下面的选文，完成小题。 幽幽七里香 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。 ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，自己真是既渺小又丑陋。 ⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 ⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来他的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸淫在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地恋着、挚爱着，无关其他。 ⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。 ⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 34．文章开头和结尾都说到“有一种叫美好的东西，在暗地里生长。”请结合文章内容概括两件能体现“美好的东西在暗地里生长”的事件。 35．请从修辞手法的角度体会文章划线句子的表达效果。 （1）我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。 （2）窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。 36．猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由。 37．请结合文章内容和你的阅读经历，说说阅读对你成长的好处。 【答案】34．去看书时，管理员帮我取书，帮我插借书卡。我摸黑蹦跳着下楼时管理员提醒我慢点走。毕业时收到书籍礼物，扉页上写着温馨的话。我珍藏别人赠与的特殊礼物。 35．①运用比喻的修辞手法，作者把自己比喻成若菜、卷耳、蔓草，生动形象地写出了我读诗经给我带来的愉悦欢快之情。 ②拟人，交代了阅览室清雅的环境，用七里香幽幽吐露芬芳烘托赠书者默默助人的美好形象，抒发了“我”对赠书者的赞美与感激之情。 36．示例一：是图书管理员。根据文中我每次来读书他熟练地帮我取书，可见他知道我读书喜好；我抄写《诗经》时，他在我身边站了许久；夜里我下楼时他善意提醒我慢点走，可见他是一个表面冷漠内心和善的人；他根据借书证知道我姓丁；从文章的详略安排看出，我在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给我的可能性最大。 示例二：是身边的男生(女生)。在阅览室他(她)经常坐在我的身边，知道我读书的喜好；见我衣服简朴，估计我囊中羞涩，为了让我毕业后还能继续读到古诗，所以送书给我。 37．示例：我认为读书可以丰富人生体验，让人的内心充实，从而陶冶人的性情。如文中作者在阅读中内心变得丰盈，感受到生活中的美好，又如当我阅读《朝花夕拾》中阿长给小鲁迅买《山海经》，感受到朴素而又热情的关怀时，我内心充满感动与温馨。 【导语】这篇散文以七里香为意象，通过回忆大学阅览室的读书时光，展现了阅读如何滋养贫瘠心灵的美好历程。作者以细腻笔触刻画了自卑乡下女孩在书香中重获自信的蜕变，尤其通过管理员“冷中藏温”的细节，巧妙呈现了人性暗处的善意。文中反复出现的七里香既是实景描写，又象征着在困境中悄然生长的美好。结尾与开头的呼应，强化了“美好总在暗处生长”的生命感悟，使平凡往事升华为温暖的人生哲思。 34．本题考查内容分析概括。 依据第⑤段“他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上”可知，这是写当我去图书馆看书的时候，管理员主动把我想看的书递给我，而且主动把我的借书卡插到书架上。据此，可以概括为：去看书时，管理员帮我取书，帮我插借书卡。 依据第⑦段“我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来他的声音：‘慢点走，楼梯口黑’依旧是冷冷的语调，我却听出了温度”可知，这是叙述当我摸黑蹦跳着下楼时，管理员善意提醒我，怕我摔倒的情景。据此，可以概括为：我摸黑蹦跳着下楼时管理员提醒我慢点走。 依据第⑨段“很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，……下面没有落款”可知，当我即将毕业的时候，我收到了一份毕业礼物，一本《诗集传·楚辞章句》，并且在扉页上写着令我感到温馨的话。据此，可以概括为：毕业时收到书籍礼物，扉页上写着温馨的话。 依据第⑪段“我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏”可知，多年后，我依然珍藏这份别人赠给我的特殊礼物，心中充满感激。据此，可以概括为：我珍藏别人赠与的特殊礼物。 35．本题考查赏析语句。 要求从修辞手法的角度进行赏析。 （1）依据第⑧段“那些日子，我就那样浸淫在《诗经》里”“我只是单纯地恋着、挚爱着”“我蓬勃如水边的若菜、野地里的卷耳和蔓草”中的“如水边的若菜、野地里的卷耳和蔓草”可知，本句是运用了比喻的修辞手法，将“我”比作溪水边的荇菜、野地里的卷耳和山谷间的蔓草，生动形象地写出了诗经内容给“我”带来的愉悦心情，让“我”单纯快乐地享受书中的乐趣，一连使用三个比喻，增强了文章的语言气势。 （2）“兀自幽幽地吐着芬芳”运用了拟人手法，把七里香当作人来写，表现七里香在人家不留意的地方默默为人们奉献，让阅览室的阅读环境变得清幽淡雅。结合第⑨段“我突然收到了一份礼物，……下面没有落款”，第⑩段“我不知道是谁寄的，……无波，亦无浪”，可知：“我”在毕业前收到一份神秘的礼物，赠送人就如七里香一样，在一个角落里关心“我”，让“我”感受到他人的温暖。作者用“七里香幽幽吐露芬芳”烘托赠书者默默助人的美好形象，抒发了“我”对赠书者的赞美与感激之情。 36．本题考查内容分析。 这是开放作答，结合文本内容分析，言之有理即可。 图书管理员：依据第⑤段中的“他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上”可知，每次“我”来借书时，图书治理员都能熟练地帮“我”取“我”想要读的书，这表明他了解“我”的读书喜好； 依据第⑥段“我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久”可知，这说明图书管理员知道“我”喜爱读书，并以抄书的形式来拥有这本书，他深知“我”是一个热爱读书的女孩子。 依据依据第⑦段中的“我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来他的声音：‘慢点走，楼梯口黑。’依旧是冷冷的语调，我却听出了温度”可知，每当读书很晚，我下楼的时候，图书管理员都会善意的提醒我要慢点走；这体现他虽然外表表现出冷淡的个性，但实际上内心非常淳朴善良。 依据第⑨段“扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款”可知，因为我和他熟悉，他通过借书证上的信息，知道我姓丁。从文章的详略安排看出，我在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给我的可能性最大。 身边的男生（女生）：依据第④段“我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩”，第⑥段“读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间”，第⑩段“我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪”可知，可能是在阅览室坐在我身旁一起读书的某一位的男生或者女生，他（她）知道我家境贫穷，而且热爱读书。他们看到“我”以抄书的形式来读书，为了满足我读书的欲望，寄送这本书给“我”，方便“我”阅读。 37．本题考查阅读拓展。 题干要求结合文章和阅读经验，说明阅读对精神成长的实质性帮助。开放性试题，言之有理即可。 结合第④段“我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，自己真是既渺小又丑陋”，第⑤段“是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴”，第⑧段“那些日子，我就那样浸淫在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草”，可知：“我”原来是一个自卑的女孩，读书使“我”的内心慢慢地变得丰盈。在书中的世界里，“我”忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，人的精神面貌因此而变得蓬勃向上，这体现了读书改变人的心境。 示例：读书可以丰富精神世界，陶冶性情，塑造气质，感悟到身边的美好。文中的“我”在阅读《诗经》中忘记了忧伤、惆怅和自卑，感悟到书中的美好世界，并学会发现身边的美好，用一颗感恩的心面对周围的人和事。再比如我阅读《钢铁是怎样炼成的》，当读到保尔全身瘫痪，双目失明，却仍然没有放弃对生活的希望，走上了文学创作的道路，鼓舞了我，让我下定决心战胜眼前的困难和挫折，坚定信心，努力学习，每天进步一点点。 阅读下面的选文，完成下面小题。 父亲的军毯 马宇龙 ①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。父亲的眼睛总看向一边，孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边，只能听到几句含混不清的话。 ②在一旁的妹妹扳着孙瑞斌的肩膀，一连串把地问：“说什么了，爸说什么了？”孙瑞斌说：“听不大清楚，好像是‘黄河，冷啊，黄河，冷啊’。”妹妹说：“什么‘黄河’，你一定听错了。”孙瑞斌无奈地望着父亲的面孔，沮丧地说：“咱爸平时对你最好了，你自己听吧。你就算听不清，也比我懂他心思。”话刚出口，孙瑞斌就有些后悔了：都五十好几的人了，怎么好像还在为旧事赌气似的？ ③父亲是个老革命，战争年代当过民兵排长，新中国成立后在地区做过局长。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问有什么困难需要组织解决？可父亲总是摇头，就是不开口。后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。”孙瑞斌听了，也只能在心里默默叹气。 ④说他妹妹贴心，还真没错。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。孙瑞斌说：“他是感觉身上冷，要盖上这个老毯子。”说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子。 ⑤八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。 ⑥那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。 ⑦当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，让他好好睡一觉。这条毯子首长说送给他做个纪念。他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：“这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！”妻子摇摇头：“我问人家，人家也不说。” ⑧后来，父亲安详地走了。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。 ⑨转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。 ⑩那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶、望远镜、军号、药箱、马鞍等老物件，把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都有一段段不同寻常的故事，并不比父亲和他的军毯逊色。 ⑪孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。 ⑫军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。 38．文章以“军毯”为线索展开叙述，请以孙瑞斌的视角梳理与军毯相关的事件。 ——回忆父亲的军毯往事—— —— 39．按要求作答。 （1）从修辞手法的角度，赏析第④段画线句。 （2）从描写手法的角度赏析第⑤段画线的句子。 40．请结合文章内容，谈谈你在“父亲”身上发现了哪些美好的品质。 41．学校组织学生们参观文中的红色博物馆，请你为“军毯”写一段解说词。 【答案】38． 父亲病中寻军毯 父亲嘱托找军毯主人 孙瑞斌将军毯送进红色博物馆 39．（1）运用比喻修辞手法，将毯子比作薄土坯，生动形象地写出毯子老旧、破损、僵硬的特点，表现出这条毯子的与众不同。（2）运用神态描写，细致地描绘出了孙士田看到毯子时的激动心情，突出了毯子对他的特殊意义，为下文交代毯子的由来作铺垫。 40．①善良，作为民兵排长时，带着民兵去帮忙人民军队强渡黄河；②懂得感恩、执着，几十年来一直珍藏着解放军送他的毯子，临终之际还不忘嘱托儿子寻找送毯子的解放军；③正直，儿子提干的时候，父亲第一个就把他的名字划掉。 41．示例：这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人。在解放战争时期，他担任民兵排长，并帮助解放军渡河，6月的一天，衣着单薄的孙士田失去意识。一名解放军战士把他背了回来，还将这条军毯送给他做纪念。后来，解放军已经安全渡河，但这条军毯成孙士田一辈子的牵挂。孙士田去世后，他的儿子孙瑞斌便将军毯捐献给了这家红色博物馆。这就是这条军毯背后的故事。 【导语】这篇散文以军毯为叙事核心，通过现实与回忆的双线交织，展现了革命精神的代际传承。文本特色鲜明：1. 意象运用：军毯既是革命记忆的载体，也是父子情感的纽带；2. 细节刻画：如“僵硬的毯子”“父亲眼中的光彩”，以微小见宏大；3. 时空跳跃：从病榻到黄河战场，强化历史纵深感；4. 留白艺术：未点明的解放军姓名，深化了集体主义主题。结尾将个人记忆升华为公共纪念，完成从家史到党史的精神跨越。 38．本题考查情节概括。 第①空：结合第①段“十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：‘冷，好冷啊’”，第④段“妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子”可知，父亲病中寻找军毯； 第②空：结合第⑧段“后来，父亲安详地走了。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”可知，父亲临死前嘱托要找到军毯主人； 第③空：结合第⑪段“孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事”可知，孙瑞斌将军毯送进红色博物馆。 39．本题考查赏析句子。 （1）画线句中“像一块破损的薄土坯”一句将军毯比作薄土坯，形象地描绘出毯子的僵硬和破旧，突出了毯子的年代久远和历经沧桑的特点，毯子虽然破旧，但在父亲心中却具有不可替代的价值，因为它承载着父亲对革命岁月的记忆和对救命恩人的感激之情，突出了毯子的与众不同。 （2）画线句中“泛出了红晕”“眼睛里散发出奇异的光彩”等语句是对父亲面部神情的描写，属于神态描写。结合第④段“看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：‘冷，冷。它，暖，真暖。’”“忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子”可知，毯子不仅仅是一件物品，更是承载着孙士田过往经历和情感的载体。它的出现，唤醒了孙士田沉睡已久的灵魂，让他仿佛回到了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。此处的神态描写细致地描绘出了孙士田看到毯子时的激动心情，突出了毯子对他的特殊意义。结合第⑥段“那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙……就在这时，一双大手托住了他。接着，一个毯子盖住了他”可知，这句话还为下文交代毯子的由来作了铺垫。 40．本题考查人物形象分析。 结合第⑥段“那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙”，第⑦段“一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，让他好好睡一觉”可知，父亲在解放战争时，担任民兵排长，积极帮助人民军队渡河，三天三夜没合眼，可见父亲是一个善良、责任心强的人； 根据第③段“可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。可父亲总是摇头，就是不开口”可知，父亲在新中国成立后担任地区局长，但他从未利用职务之便为儿子谋取私利，甚至第一个划掉了儿子的招干名字，理由是儿子学历不够。这体现了父亲的正直不阿和廉洁自律，他坚守原则，不徇私情。 结合第⑦段“他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：‘这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊’”，第⑧段“后来，父亲安详地走了。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”可知，父亲醒来后埋怨妻子不叫起自己，不知救命恩人的名字；一直珍藏着军毯，临终还想着曾经帮助过自己的人，看出他的懂得感恩，知恩图报。 41．本题考查拓展运用。题干要求为“军毯”写一段解说词，背景设定为学校组织学生们参观文中的红色博物馆。解说词可围绕“军毯”的历史背景、象征意义以及其在红色文化中的重要地位进行撰写。 示例：亲爱的同学们，现在大家眼前的这件展品，是一条承载着深厚历史意义的军毯。它曾属于一位名叫孙士田的老革命战士。在解放战争时期，孙士田在帮助人民军队强渡黄河时，因天气严寒而几乎失去生命，幸得一位解放军战士用这条军毯救了他一命。从此，这条军毯便成为了孙士田家的传家宝。它不仅见证了那段烽火连天的岁月，更象征着军民之间的深厚情谊。让我们铭记这段历史，珍惜今天的幸福生活，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$