第十九章 电磁波与信息时代-【支点·同步系列】2024-2025学年九年级下册物理教学参考（沪粤版）

物理 九年级HY版 第十九章 电磁波与信息时代 19.1 最快的“信使” 教学目标… 【注意】在真空中，电磁波的波速一定，电磁波的频 率越高，波长越短：反之，频率越低，被长越长。 【内容与要求】 例题讲解： 1.认识电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度， 【例1】下列关于电磁波的说法正确的是 知道光是电磁波 A.频率越高的电磁波，传播速度越大 2.知道电磁波的波长、波速和频率的关系 B.波长越长的电磁波，传播速度越大 3.了解电磁波的“家族”成员及其应用。 C频率越高的电磁波，波长越长 【教学重难点】 D.频率不同的电磁波，在真空中的传播速度相同， 了解电磁波的产生与传播，知道波长，频率和波速 都等于光速 的关系。 【解析】不同颜率的电磁波在真空中的传播速度是 【教学准备】 相同的，都等于光速，A、B错误，D正确。根据波长，颜 收音机、导线、干电池、手机两部、真空罩 率和波速之间的关系可知，在波速一定时，颊率越高的 教学过程 电磁波，其波长越短，C错误。 【答案】D 新课引入 二、电磁波的应用 1.电磁波是一个庞大的“家族”，人们依据它们的频南 我们生活在一个充满信息的世界里。几千年来，人 或波长，给这个“家族”编制了一个“家谱”一电磁波谱。 类传递信息的方式多种多样。随着科学技术的发展，电 7-102101010101010"10101010.1 磁波的应用和互联网的出现，使人类的信息传播进人了 00101001010 010100 养新的时代。 Y射线 工外 新课讲解 X射线 福射微波 无线电波 可见光 一、认识电磁波 400 500 600 700入mm 教师打开收音机，转动调谐旋钮至无电台处，再调 2.电磁波的“家族成员”众多，每个“成员”的波长或 节音量旋纽，增大音量。取一节干电池和一根导线，先 频率范围各不一样，各有白己的特性，因此，电磁波的应 将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与 用十分广泛 电池的另一极快速断续接触。听听收音机有什么反应， 为什么会有这样的反应？ 学生回答：收音机会发出“咯咯”声，因为收音机接 Y射线检测金属中的裂纹 收到了电磁波。 X射线透视人体内部情况 紫外线消毒宋 1.电磁波的产生：当导体中的电流迅速发生变化 时，导体就会向四周空间发射电磁波。 无线电波，爱波 。一从红色到装色的可见光 红外热感照相机 教师提问：声音的传橘需要介质吗？ 微波雷达 微波护 学生回答：声音的传将需要固体，液体，气体等介质。 -电视机 那么，电磁波的传播需要介质吗？ 收膏机 教师把一部手机放入真空罩中，用另一部手机拨打 例题讲解： 这部手机的号码，能看到什么现象？说明了什么？ 【例2】下列技术应用中，不是利用电磁波工作的是 学生回答：能看到真空罩里的手机能够接收到信 () 号，说明电磁波可以在真空中传稀。 A.利用微波雷达跟踪飞行口标 2.电磁波的传播：不需要介质，它在真空中的传播 B.利用声呐系统探测海底深度 速度是3×10'm/s. C,利用北斗卫星导航系统进行定位和导航 3.电磁波的波速、频率和波长之间的关系：=A∫ D.利用微波炉加热食品 下册第十九章 教学参考 【解析】微浪属于电磁波。微波百达、微波护都是利 教学反思 用电磁波来工作的，故A,D不符合题意。声衲是利用超 声波来工作的，故B符合题意。北斗卫星导航系统是利 电磁波是一种看不见、摸不到的东西，学生对 用电磁波来工作的，故C不符合题意。 它比较陌生，甚至有学生不知道电磁波这个词。所 【答案B 以，在教学中需通过实验让学生感知什么是电磁 板书设计 波，什么条件下会产生电磁波，从而让学生亲身体 会到电磁波的存在。通过举例让学生明白在接收 19.1最快的“信使” 电磁波的产生 信息或视频等信号时，如果是无线的，而且传播比 认识电电磁波的传播 较远的，基本上是靠电磁波来传递。教师还可以借 最快的磁波 电磁波的波速、频率和波长之间的关 助网络进行教学，让学生更直观、生动地了解电磁 “信使” 系为：c=入f 波的有关知识：学生对电磁波的应用比较感兴趣， 电磁波谱 但少数学生对波长、波速、频率及周期之间的关系 电磁波的应用 还不够了解」 各种电磁波的应用 19.2广播电视与通信 19.3 走进互联网 教学目标 (5)扬声器—将音颜电信号转换成声音 通过刚才的学习，我们知道了无线电广播的工作过 【内容与要求】 程。那么电视信号又是如何传递的呢？ 1.了解无线电广播信号和电视信号的发射与接收。 教师引导学生观察课本第59页图199，并与学生交 2.了解卫星通信和光纤通信。 流讨论。 3.知道互联网的一些功能。 2.电视信号的发射与接收 4,学会利用互联网搜寻查找、收发电子邮件等。 (1)摄像机—将图像、声音转换成电信号 【教学重难点】 (2)发射机一将电信号加载到高频电流上 L.了解无线电广播信号和电视信号的发射与接收 (3)电视塔—发射经放大后的载有视颜信号和音 过程 频信号的电磁波 2.了解卫星通信和光纤通信的过程。 (4)电视机—取出视颜信号和音频信号 ●教学过程… 例题讲解： 【例1】各地高高耸立的电视塔是地标性建筑，电视 新课引入 塔上天线的作用是 无线电广播和电视使我们的生活变得更加丰富多 A.让声音、图像信号转化为电信号 彩。你是否想过，收音机里播放的动听音乐，电视机屏 B.让声音，图像信号加载到高频电流上 幕上显示的生动画面，是怎样通过电磁波传送的呢？ C,让音颜、视频电信号加载到高频电流上 新课讲解 D.让载有音频、视频信号的高频电流产生电磁波 【解析】电磁波可以传递声音，图像等信息，电视节目 一、无线电广播和电视 和广播节目都是通过电磁波来传插的。电视塔上天线的作 教师引导学生观察课本第58页图198，并与学生交 用是让载有音類、视频信号的高频电流产生电磁波并发射 流讨论 出去，故D正确。 1,无线电广播信号的发射与接收 【答案】D (1)话简一将声信号转换成电信号 二、卫星通信 (2)调制器一将音频电信号加载到高频电流上 今天，通信已成为人们交往中不可缺少的方式。地 (3)天线一产生电磁波将高频载波信号发射到空 下与海底光缆、电话与电视传输线路、空间卫星与卫星 中或接收各种各样的电磁波 地面站，组成了庞大的通信网络。在这个庞大的网络 (4)调谐器一从载波信号中复原音频信号 中，卫星通信在扩大通信范围方面起了重要的作用，瞬 15 物理 九年级HY版 间可达的电磁波把我们这个巨大的地球变成了小小的 四、走进互联网 “地球村” 互联网是利用电磁波和通信网络，将分布在世界各 1.同步卫星：环绕地球转动且周期跟地球自转的周 地的计算机连接起来的庞大网络 期相同的卫星。 1.浏览网页：互联网上有许多网站，从中可以获取 2.地面中维站：既可将通信控制中心的信号发射到 很多信息 同步卫星，又可将接收到的同步卫星信号转送到通信控 2.电子邮件：它是一种用电子手段提供信息交换的 制中心，进而输送到通信终端，从而使用户实现信息 通信方式 互联。 3.网上学校：在互联网上可以建成“虚拟学校”。在这 所学校里，你可以得到全国优秀教师的点拨和指导。 3,卫星通信的优点：覆盖面大、通信距离长、不受环 例题讲解： 境限制等。 【例4】关于电子邮件，下列说法正确的是( 4,卫星通信的应用：全球卫星导航系统(GPS)、我国 A.发送电子邮件必须要输入对方的信箱地址 自行研制的北斗卫星导航系统(BDS)等。 B.电子信箱是某用户计算机上的空间 例题讲解： C.对方的计算机没开机，邮件就设有办法发送 【例2】北斗卫星导航系统是我国自行研制的通信系 D.发送电子邮件必须要输人自己的信箱地址 统，可在全球范围内全天候地为各类用户提供高精度、 【解析】只要输入对方的信箱地址，就可以把电子邮 高可靠性的定位，导航等服务。该系统在传递信息过程 件发到对方的服务器上，对方的计算机不一定开机，开 中主要依靠 机后从服务器上便可收到邮件，故A正确。 A.电磁被 B.超声波 【答案】A C.红外线 D.紫外线 板书设计 【解析】“北斗”卫星是卫星通信系统的中继站，它是 19.2广播电视与通信 利用电磁液来传递信息的，故A正确。 19.3走进互联网 【答案】A 无线电广播（无线电广播信号的发射与接收 三、光纤通信 和电视 电视信号的发射与接收 同步卫星 1,光纤通信是利用微光通过光纤传递信号的一种 通信方式。 广播电 地面中继站 视与通 卫星通信 优点 2,光纤通信的原理是载有信息的光信号从光纤的 信、走进 应用：GPS(全球卫星定位系统)、 一端进人线芯后，在线芯与包层的交界面上反复发生全 互联网 BDS(北斗卫星导航系统) 反射，于是光信号就在线芯中几乎无损失地向前迅速 原理 传递。 光纤通信 优点 3,光纤通信具有传输损耗小、距离长，容量大、不怕 走进互联网 雷击，不受电磁干扰，通信质量高，保密性好等优点。 例题讲解： 教学反思… 【例3】关于光纤通信，下列说法错误的是 这节课的容量较大，名词术语较多，也较抽象， A.光纤通信中使用的“导线”是光导纤维 所以授课方式主要是让学生通过阅读课本及观看 B.光纤通信中使用的“导线”是金属导线 视频材料来掌握相关的内容。由于无线电发射和 C.在光纤中光是经过多次反射向前传播的 接收的过程较抽象，难以理解，所以可用信鸽送信 D.采用光纤通信在一定时间内可以传输大量信息 的例子把抽象的问题具体化。通过讲述手机的发 【解析】光纤通信是利用激光在光导纤维中经过多 射范围较小从而引出中继站，说明中继站在卫星通 次反射向前传播来传输信意的，它具有传输损耗小，传 信中的作用及其原理：光导纤维则是通过播放相关 输信息量大等特点，故CD不符合题意。光纤通信中使 的视频，让学生了解光导纤维从而引入光缆以及家 里的网线，这样更有利于培养学生的学习兴趣。走 用的导线是光导纤维，不是金属导线，故A不符合题意， 进互联网这一节，可以介绍上网的好处，但也要提 B符合题意。 醒学生网络有时也会带来危害。 【答案B 6