第三单元大单元教学课件 2024—2025学年统编版语文七年级下册

情境导入 同学们,让我们搭乘时光列车——推开绍兴老宅,看见阿长踮脚找书;踏过冀中青石,遇见河边洗衣的妞儿;驻足新砌台阶,望见父亲摩挲石面;步入宋代街巷,围观卖油翁穿钱倒油。这些平凡身影里,藏着震撼人心的光芒。现在,让我们化身记者,探寻“身边的凡人光辉”! 看 人 间 烟 火 感 微 火 光 芒 第三单元大单元教学 核心素养 1. 分析人物的性格特点,学习塑造人物形象的方法; 2. 理解作品所反映的社会生活,体会作者对小人物的情感和态度; 3. 培养学生的阅读兴趣,提高学生的文学鉴赏能力。 教学重难点 分析人物性格特点,学习塑造人物形象的方法;理解小说所反映的社会生活,体会作者对小人物的情感和态度。 培养学生的阅读兴趣,提高学生的文学鉴赏能力。 重点 难点 活动一 走进作 家作品 -第一课时- 1.作者简介 篇目 作者 写作背景 《阿长与<山海经>》 《山地回忆》 鲁迅,原名周树人,字豫才,伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,堪称“民族魂”。 孙犁,原名孙树勋,河北省衡水市安平人,现当代著名小说家、散文家,“荷花淀派”的创始人。 本文选自《朝花夕拾》的第二篇:回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。发表于1926年3月25日《莽原》半月刊第一卷第一期上。 1944年,孙犁在山西忻县一个村庄的河边洗脸时与一位在下游洗